第一篇：2014人教版七年級上冊語文第一單元測試題(含答案)

七年級上冊語文第一單元測試題

班級____________姓名____________評分_____________

一、基礎積累（33分）

1、古詩默寫（10分）

（1）曹操《龜雖壽》中表明自己遠大志向和抱負的四句詩是：。

（2）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。______________________，_______________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（3）《題破山寺后禪院》的頸聯：_____________________，_____________。

（4）《夜雨寄北》中運用奇特想象表達離情的詩句：

___________________________，_________________________。

（5）《觀書有感》中揭示生活哲理的詩句：。

2、下面的句子你一定很熟悉，你能正確書寫出正確的漢字嗎？（10分）

A、后來發生了（）：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。那盡頭有一口（）的魚塘。

B、母親（）的臉上現出()般的神色，我答應去看（）的菊花，母親（）。

C、我把羚羊木雕送給了好朋友萬芳，媽媽問起時，我的心（）直跳，媽媽說這樣貴重的東西不能（）。

3、下列各語句中無錯別字的一項是（）（3分）

A.我的母親又遨過了一個嚴冬。

B.我的回答已經讓她喜出忘外了。

C.這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自做主張呢？

D.母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

4、下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關鍵。

B.他的語文成績不僅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。

C.父親已經走了，但那番語重心長的話語時時在我的心頭回想。

D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使泰安的空氣更加清新。

5、下面說法不正確的一項是（）（3分）

A.《散步》的作者是莫懷戚，本文是一篇散文，寫了一家人一起散步的故事，是對中華傳統美德中“孝敬”“慈愛”觀念的形象詮釋。

B.《秋天的懷念》選自《史鐵生作品集》。那個秋天，母親病故了，“我”終于懂得了母親未說完的話，領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。

C.《羚羊木雕》作者張之路，選自《東方少年》，本文原題為“后悔”。

D．散文詩兩首，都是對母親的深情傾訴，無論是金色花，還是荷葉，都被詩人用來歌頌母愛；無論是稚童的天真爛漫，還是青年女子的細膩敏感，都是真情的流露，感人至深。

6、根據釋義，寫出相應的成語（填寫序號）（4分）

（1）每個人或事物都得到了合適的安頓。（）

（2）說話啰嗦，來回反復地說。（）

（3）任何力量都不能阻擋。（）

（4）做事不與別人商量，擅自處置。（）

二、閱讀下面的文段，完成后面的題目。（57分）

（一）《陳太丘與友期》（19分）

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?尊君在不??答曰：?待君久不至，已去。?友人便怒曰：?非人哉!與人期行，相委而去。?元方曰：?君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。?友人慚，下車引之，元方入門不顧。

7、解釋加點的詞（6分）

（1）太丘舍去：______________（2）尊君在不：______________ ．．

（3）下車引之：______________（4）陳太丘與友期行：______________ ．．

（5）去后乃至：______________（6）相委而去：______________ ．．

8、用現代漢語翻譯下列句子。（6分）

與人期行，相委而去。

___________________________________________________________________ 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

___________________________________________________________________

9、下列說法不正確的一項是()（3分）A．文中第一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。

B．“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身的進去了。

C．本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。

D．“尊君”、“家君”：前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是

對人稱自己的父親。

10、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?并寫兩則和誠信有關的格言。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）秋天的懷念（17分）

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。?聽說北海的花都開了，我推著你去走走。?她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。?不，我不去！?我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：?我活著有什么勁！?母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：?咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……?

②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉?唰唰啦啦?地飄落。母親進來了，擋在窗前：?北海的菊花開了，我推著你去看看吧。?她憔悴的臉上現出央求般的神色。?什么時候？??你要是愿意，就明天？?她說，我的回答已經讓她喜出望外了。?好吧，就明天。?我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：?那就趕緊準備準備。??哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！?她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：?看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……?她忽然不說了。對于?跑?和?踩?一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：?我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……?

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

11、“母親進來了，擋在窗前”句中“擋”是有意的動作還是無意的行為？請說明理由。（4分）

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12、已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母

親”的艱難表現在哪些方面?請結合全文概括歸納。（4分）

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13、文章最后一段詳寫菊花的用意是什么？結尾重復母親“好好兒活”的話，有什么深意？（6分）

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14、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！睂@句話的含義理解正確的一項是（）（3分）

A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。

B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。

C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態。

D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。

（三）平分生命(21分)

①男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，他是她唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

②然而災難再次降臨在這兩個不幸的孩子身上，妹妹染上的重病需要輸血，但醫院的血液太昂貴，男孩沒錢支付任何費用，盡管醫院已經免去了手術的費用，但是不輸血又不行，不輸血妹妹就會死去。

③作為妹妹唯一的親人，男孩的血型與妹妹相符，醫院問男孩是否勇敢是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩稍一猶豫，10歲的大腦經過一番深思熟慮。終于點了點頭，鄭重而嚴肅地點頭。仿佛作出了一個極其重大的決定。臉上洋溢著勇氣與責任的神情。

④抽血時男孩安靜地不發出一絲聲響，只是向臨床的妹妹微笑，抽血后男孩躺在床上一動不動，目不轉睛地看著醫生將血液注入妹妹體內，一切手術完畢，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問：?醫生，我還能活多長時間。?

⑤醫生正想笑男孩的無知，但轉念間又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10歲的大腦中，他認為輸血會失去生命，但他仍肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。

⑥醫生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：?放心吧！你不會死的，輸血不會丟掉生命。?

⑦男孩眼中放出了光彩：?真的，那我還能活多少年。? 醫生微笑著，充滿愛心：?你能活到100歲，小伙子，你很健康！?

⑧男孩從床上跳到地上，高興的又蹦又跳，他在地上轉了幾圈確認自己真的沒事時，他又挽起了胳膊——剛才被抽血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫生說：?那就把我的血抽一半給我妹妹吧！我們兩個每人活50年。?

⑨所有的人都被震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最無私最純真的諾言。同別人平分生命，即使親如父子，恩愛如夫妻，又有幾人能如此坦誠如此心甘情愿的說出并做到呢。

15、從全文看，“男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現在哪兩件事上？請概括回答。（4分）

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16、第⑦段畫線句子運用了什么描寫方法？男孩眼中為什么會“放出了光彩”？（4分）

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17、文中的“男孩”具有怎樣的品質？用自己的話回答。（3分）

___________________________________________________________________

18、第③段中說，男孩“經過一番思考”。根據上下文，進行合理想象，具體描述男孩的“一番思考”。（不超過150字）（10分）

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三、作文（60分包括卷面10分）

你步入了中學時代，有了新的老師，認識了新的同學。相識是人生的緣分，是彼此交往的開始。選取給你留下深刻印象的老師或同學，自擬題目，描述你們相識的情景和但是的心情。

家庭是我們成長的搖籃，是自由和幸福的港灣。從小到大，家庭生活一定給你留下了許多美好的回憶。自擬題目，以生活中真實的事件為素材，反映家人之間的親情。

要求：

1、從以上材料中任選一篇。

2、有真情實感，適當運用描寫的表達方式。

3、不少于500字，少10字扣一份，一個錯別字扣一分，扣完為止。發現雷同作文以抄襲論處。

三、參考答案

1、（1）老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已

（2）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西

（3）禪房花木深；潭影空人心

（4）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時

2、A分歧；水波粼粼B憔悴；央求；爛漫；喜出望外C怦怦；自作主張

3、D4、A5、C6、（1）A（2）C（3）D（4）B7、（1）丟下（2）通“否”（3）拉

（4）約定（5）才（6）丟下、舍棄

8、和別人相約同行，卻丟下別人先離開了

正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌

9、B10、告誡人們辦事要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去友誼

11、母親這是有意的動作，怕我看到落葉凋零的蕭條景象，而觸景傷情，產生傷感痛苦，甚至是絕望的心情，從而失去對生活的信心，并且母親希望我能正視自己，而不是逃避。

12、母親身體不好，卻不告訴我，我的心情不好，經常向母親發脾氣。

13、這段話中的一連串排比句表面上是在描寫北海菊花的美麗，實際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含意。作者之所以濃墨重彩的寫菊花，恰恰是對母親生前那句“好好兒活”的深情解讀，進一步深化了主題。菊花象征著作者對生命的渴望與眷戀。結尾重復母親“好好兒活”的話，揭示了主旨。“我”說“要好好兒活”，體現出了心中的堅強和自信，我明白了母親沒有說完的話，找到了自我，感悟了生活的真諦。

14、A15、①給妹妹輸血。②和妹妹平分生命。

16、神態描寫。因為男孩聽到醫生的話后十分驚喜，覺得抽血后不但不會死，而

且妹妹也有救了。

17、舍己為人的品質。

18、提示：想像要合理，符合人物的身份及年齡特點，能圍繞男孩愛妹妹勝過愛

自己，想救妹妹的命去發揮即可。

第二篇：人教語文四年級上冊 第一單元測試題

四年級語文上冊第一單元測試題（A卷）

一、看拼音，寫詞語。（8分）

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（）（）（）（）

zhèn jìng

zhào yào

huī fù

ruò yǐn ruò xiàn（）（）（）（）

二、辨字組詞。（12分）

卉（）濤（）梢（）

奔（）滔（）稍（）

崩（）茫（）張（）繃（）芒（）漲（）

三、將下列詞語補充完整。（6分）

昂（）東（）焦（）不（）久（）（）雨

神（）莫（）（）（）飛瀑（）（）細流

四、選詞填空。（9分）

橫貫 橫臥

1．青藏鐵路（）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（）在我國北方的崇山峻嶺上。

繼續 連續 持續 3．我們班（）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（）進行。

注意 保護 遵守 愛護 保持

6．（）交通秩序，（）公共安全，（）公共財產，（）環境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。（6分）

1．火燒云的形狀變換無窮。（改為帶感嘆號的句子，意思不變）

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我非常高興。（改為帶問號的句子，意思不變）3．浪潮越來越近，猶如戰馬飛奔而來。（擴句）

六、選擇正確的答案。（6分）1．下面句子沒有錯別字的是（）A．他的作文提綱寫得很好。B．我們要刻服困難，努力學習。

C．既使遇到困難，他也能想方設法解決。2．下列句子詞語使用正確的一項是（）

A．這件事發生在很久很久以前。B．我們要發揮成績，改正缺點。

C．他在賽場上非常冷靜，發揚了正常水平。

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（）A．因為??所以?? B．即使??也?? C．無論??也??

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫?！卑涯闶占倪@一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?分）

八、課內閱讀與練習。（10分）

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是 的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺??！吧奖赖亓选笔切稳堇顺?。

2．這句話有 層意思。前半句是寫大潮涌來時的，后半句是寫大潮涌來時的。

九、課外閱讀與練習。（17分）

從重慶乘船到武漢，我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊。夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭，群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一個山峰一個模樣！

山峽的水好急啊。長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打巖石，濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊。江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪推波浪，大輪船像搖籃，又像竹葉，隨著浪花漂。有時像要碰著山壁；有時山巖又好像要掉下來??

啊，百里三峽，好一幅百里山水畫！

我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細長的直立在山巔的巖石，它像個仙女，頭上插簪子，身上拖綠色長裙，美極了！這一帶還流傳著這樣一個神奇的故事。

從前，有個漁民在江中捕魚，一天，天昏地暗，風雨交加，漁民迷失了方向，不幸被波濤卷入江中，一個好心的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了一塊巖石。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當航標。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在為我們指引航向哩！

1．“山巔”的“巔”是（）結構，用部首查字法應查（）部，除部首外還有（）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了 的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是，二是，三是，（用兩個字概括）。全文通過對 的描繪，反映了作者 的思想感情。

3．文中的過渡句是第 自然段，它所起的作用是。

4．作者把山比作、、，把水比作，還用、來比喻船。

十、習作。（20分）

假如你是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥，請你寫一段話來贊美南國風光或感謝當地農民。

參考答案

一、看拼音，寫詞語。

huǎng hū

fèng xì

yì lì

qí tóu bìng jìn

（恍 惚）（縫 隙）（屹 立）（齊 頭 并 進）

zhèn jìng

zhào yào

huī

fù

ruò yǐn ruò xiàn（鎮 靜）（照 耀）（恢 復）（若 隱 若 現）

二、辨字組詞。

卉（花卉）濤（波濤）梢（樹梢）

奔（奔跑）滔（滔滔江水）稍（稍微）

崩（山崩地裂）茫（蒼茫）張（開張）繃（繃帶）芒（光芒）漲（漲水）

三、將下列詞語補充完整。

昂（首）東（望）焦（灼）不（安）久（旱）（逢）雨

神（秘）莫（測）（簾）（簾）飛瀑（涓）（涓）細流

四、選詞填空。

1．青藏鐵路（橫貫）羌塘草原,游客可以在火車上領略壯麗的自然風光和獨特的人文風情。

2．長城像一條巨龍（橫臥）在我國北方的崇山峻嶺上。3．我們班（連續）三周獲得流動紅旗。4．大雨整整（持續）了三個小時。5．下雨了，球賽仍在（繼續）進行。

6．（遵守）交通秩序，（注意）公共安全，（愛護）公共財產，（保護）環境是社會公德的基本要求。

五、句子加工廠。

1．火燒云的形狀可真是變換無窮！

2．爸爸終于答應給我買電腦了，我能不高興嗎？ 3．浪潮越來越近，猶如千萬匹戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩飛奔而來。

六、選擇正確的答案。

1．下面句子沒有錯別字的是（A）2．下列句子詞語使用正確的一項是（A）

3．“你的成績有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本”。給這句話選擇恰當的關聯詞是（B）

七、古詩人留下了許多有關錢塘江潮的著名詩句，如范仲淹的“海面雷霆聚，江心瀑布橫。”把你收集的這一類有名的詩句寫下來吧?。ㄖ辽賰删洌?/p>

蘇東坡：八月十八潮，壯觀天下無。

李白：浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬傾堆琉璃。

八、課內閱讀與練習。

1．這句話中“猶如”和“如同”都是好像的意思?！昂坪剖幨帯笔切稳堇顺币幠４?，氣勢壯。“山崩地裂”是形容浪潮聲勢浩大。

2．這句話有兩層意思。前半句是寫大潮涌來時的形狀，后半句是寫大潮涌來時的聲音。

九、課外閱讀與練習。

1．“山巔”的“巔”是（上下）結構，用部首查字法應查（山）部，除部首外還有（16）畫。

2．這篇文章第2、3、4段的結構相同，都采用了先總后分的結構方式，寫出了三個方面的內容；一是山奇，二是水急，三是船險，（用兩個字概括）。全文通過對三峽景物的描繪，反映了作者喜愛三峽、贊美三峽的思想感情。3．文中的過渡句是第5自然段，它所起的作用是承上啟下。

4．作者把山比作蘑菇、駱駝、仙女，把水比作野馬，還用搖籃、竹葉來比喻船。

十、不提供答案。

第三篇：七年級語文上冊第一單元測試題

導語：初中語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。下面和小編來看看七年級語文上冊第一單元測試題。希望對大家有所幫助。

第一部分：基礎知識（23分）

1、根據拼音寫漢字：（4分）

quán()釋 徘huái()xiácī()bì（）益

2、請你默寫下列名篇中的佳句：（8分）

(1)______,總是留著—留著

（2）其劍自舟中墜于水，______。

（3）淡白的花兒，和青年說：______

（4）求劍若此，______？

（5）天上的風雨來了，______；心中的風雨來了，______。

（6）不要驚訝它無端入夢。______，______。

3．下列句子中，加點的成語或俗語使用不恰當的一項是（）2分

A．在美麗鄉村建設中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找準著力點，軟硬兼施，內外兼修，使鄉村既有顏值擔當，更有內涵氣質。

B．2016年4月4日，曹文軒問鼎世界兒童文學最高榮譽——國際安徒生獎。這標志著中國兒童文學已經走向世界，也是中國文學多年發展指日可待的結果。

C．家風是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實現對家庭成員行為、作風、操守的有效約束。

D．中國歷來不乏出色的工匠，如游刃有余的庖丁，刻木成鳥的魯班……他們不僅是工藝純熟的技者，還是明法通道的智者。

4．下列各句中沒有語病的一項是（2分）（）

A．2016年湘江馬拉松賽在市體育中心舉行，約2000余名選手冒雨參賽。

B．楊絳創作的《我們仨》，以真摯的情感和優美雋永的文字深深打動了讀者。

C．“孝”是中華民族的道德之魂，“孝”不僅要表現在物質生活上，而是要表現在精神生活上。

D．重修后的石鼓書院按照“修舊如舊”，恢復了中國古書院“講學”、“藏書”、“祭祀”的功能。

5、綜合運用（共7分）

（一）從傳統文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（）（2分）

A.農歷九月初九重陽節，小玲陪家里的老人一起登高望遠，賞菊吟詩，遍插茱萸。

B.小玲的生肖屬相是蛇，弟弟比她小2歲，小玲要挑選一款生肖屬相的玩具送給弟弟作為生日禮物，她選擇了一只可愛的機器狗。

C.小玲向同學小明詢問他母親的姓氏，按照古代的禮儀應這么問：“令堂貴姓？”

D.老師提問：“農歷二月份有哪些節氣？”小玲回答：“驚蟄和春分。”

（二）某學校開展“我和青春有一個約會”的語文實踐活動，請你完成以下任務。

（1）【活動設計】

學校將圍繞“我和青春有一個約會”的主題舉行系列主題活動，已設計出“活動一”和“活動二”，請你再設計出“活動三”。（1分）

活動一：舉行“青春最美”演講比賽

活動二：舉行“我的青春”征文比賽

活動三：__________________________

（2）【演講東行】

學校舉行演講比賽，有同學搜集了以下一組故事，準備以“只有勤奮才能成功”為主題寫一篇精彩的演講稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是________（只填序號）。（2分）

①高手流水 ②孫康映雪 ③車胤囊螢 ④宋濂抄書 ⑤岳母刺字 ⑥蘇秦刺股

（3）【偶像介紹】

偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的青春偶像。請選擇其中一個，用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。（2分）

備選人物：①諸葛亮 ②文天祥 ③袁隆平

示例：蘇軾——宋代詞人，雖屢遭挫折但依然豁達樂觀。

_____________________________________________________________

第二部分：閱讀理解（62分）

（一）閱讀《訴衷情》，完成后面小題。（6分）

訴衷情

宋 陸游

當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

6．詩中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。（4分）

7．“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情？（2分）

（二）．閱讀《鄭人買履》,回答下列問題:（16分）

鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“______，______。”

8．給加點字解釋。（4分）

先自度其足（）至之市（）

而忘操之（）遂不得履（）

9．劃分句子的朗讀節奏(每句一處，用/)（2分）

而 置 之 其 坐

吾 忘 持 度

10．在橫線上用現代漢語翻譯下邊句子的大意。（4分）

何不試之以足？

是吾劍之所從墜。

11．文中橫線上的課文內容補充完整。（2分），12．這個故事現已成為一個成語，請你再寫出兩個有關寓言典故的成語：____________、________________。（4分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面小題。（17分）

老海棠樹

史鐵生

①如果可能，如果有一塊空地，不論窗前屋后，要是能隨我的心愿種點什么，我就種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，好像她們從來就在一起。

③老海棠樹有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業。“飯也在上頭吃嗎？”對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，我兩腿攀緊樹椏，一個海底撈月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠樹下，望著我……

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就不下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上東一句西一句地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”我說：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩意兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。

⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？”我跳下樹，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學，就是這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊果實累累，落葉紛紛。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來，保證用不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我幫：“你剛回來，去歇息著吧?！?/p>

⑦冬天，窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學習。她曾經讀一本《掃盲識字課本》，再后是一字一句地念報紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說說，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說，您學那玩意兒有用嗎？”奶奶立刻不語，惟低頭盯著那張

報紙，半天半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補?！澳棠??！薄澳棠蹋　薄澳棠獭蔽矣浀盟K于抬起頭時，眼里競無對我的責備。

⑧……

⑨如今，奶奶已離我而去。而在我的夢里，我的祈禱中，老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？”——這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

13．文章寫了關于奶奶的哪些事情？請用簡潔的語言分點概括。（6分）

14．請簡要分析下面句子中人物描寫的方法和人物的心理狀態。（4分）

奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”

15．文章是回憶奶奶的，為什么要在第③段寫“我”在老海棠樹上的活動？（4分）

16．從全文看，以“老海棠樹”為題有什么好處？（3分）

（四）（22分）

那個春天，很暖

章月珍

女兒一歲時，婆婆得了精神疾病，生活基本上能夠自理，自己每天做菜做飯洗衣服，只是一到傍晚，就會出現幻覺，常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒，她竟把感冒藥全部扔到了池塘里，還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著，婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人，也忍不住哭了。

那個冬天，很冷……

女兒五歲那年，有一天她（）對我說：“媽媽，我可不可以換掉我奶奶呀？我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶！”我說為什么呀？她說：“我的奶奶一點都不好！從來沒有疼愛過我！但是惜愉的奶奶對惜愉可好了！每天來幼兒園接惜愉回家，回到家還給他做好多好吃的，冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手，夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里：“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你，那是因為她病了。從你出生的那天起，她注定是你一輩子的奶奶，這個是誰也無法替代的”。女兒（）低下了頭。

女兒七歲時，上小學一年級。有一天，她回家狠狠地把書包扔在桌上，（）說：“我有這么個奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同學們嘲笑，抬不起頭來！”我問怎么了，她說：“奶奶每天去菜市場買菜，每天經過我們學校。你說她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴個絨線帽，同學們都說她是瘋婆子！”我氣得把女兒的書包扔在地上，惡狠狠地說：“別人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧視她，但是你不可以！因為你是她最親的人，你的身上流著她的血！你要想同學們尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶變成什么樣子，她永遠是你要去敬重的人”！女兒第一次看到我情緒如此激動，不停地說：“媽媽，我錯了。”

女兒九歲那年，有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆，我剛想制止，卻見女兒用力掙脫我的手，飛一般地跑過去，用小小的身體護著奶奶，大聲喊著：“不許你們欺負我奶奶！”。三個男孩愣住了，呆立在那里。我走過去，輕聲對他們說：“我不跟你們講大道理。每個人都會有老的一天，每個人也都會有生病的時候，想想看是不是？”三個男孩愣了一會兒，默默地走到我女兒面前說：”我們再也不欺負你奶奶了?！?/p>

女兒十一歲那年，院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍，木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問，沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢？女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！看著祖孫倆燦爛的笑容，我笑了。

那個春天，很暖……

（選自《2015 年中國精短美文精選》，有改動）

17.“女兒”對“奶奶”的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。（4 分）

五歲時

七歲時覺得奶奶可笑，看不起奶奶

九歲時

十一歲時與奶奶一起做游戲，關愛奶奶

18.在文中括號內依次填入詞語，最恰當的一項是（）。（2 分）

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

19.理解文中畫線句子的含義。（6 分）

①那個冬天，很冷……

②女兒說，她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂！

20.文中的“我”既是兒媳，又是母親，分別具有怎樣的形象特點？請簡要分析。（6分）

21.“女兒”的經歷給你帶來哪些關于“成長”的思考？請結合原文，寫出兩點啟示。（4分）

第四篇：七年級語文上冊第一、二單元測試題

導語：初中語文學習無外乎是積累與運用，積累是學習語文的低級階段，而運用語言才是高級階段。我們所要努力達到的也就是學會運用語言的高級階段。下面和小編來看看七年級語文上冊第一、二單元測試題。希望對大家有所幫助。

一、古詩詞填寫（8分，每小題1分）

1、水何澹澹，____。

2、峨眉山月半輪秋，____。

3、____，崔九堂前幾度聞。

4、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中____

5、《天凈沙秋思》中點明主旨的詩句是，____。

6、曹操《觀滄?！分刑搶懴胂笾暗脑娋涫牵琠___。

7、《夜上受降城聞笛》一詩中，表現戍邊軍人對家鄉思念的詩句是____。

8、請寫出一句含春的詩句____，____。

二、語言基礎和語文實踐活動。（共26分）

9、正確、規范、工整地將下列詩句寫入下面方格中。（3分）

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

10、下列括號前的字字音節、字形全對的一項是(2分)(A)。

A．宛(wǎn)轉 霧靄（ǎi）棲(qī)息 發髻(jì)

B．竦(sǒng)峙 醞釀（niàng）貯（chǔ）藏 應和（hé）

C．蒞（lì）臨 黃暈（yūn）看(kàn)護 鑲鉗(xiāng)

D．彩棱（líng）菜畦（guī）匿（nì）笑 咄咄（duō）逼人

11、看拼音寫詞語。（3分）

Liáo 亮

chéng 清

靜mì

Lìn sè

hàn dàn

qī 斜

12、對下列句子所用修辭分析有誤的一項是（B）（2分）

A桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)

B看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。(擬人)

C一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適地睡著，只等春風來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？(擬人)

D山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。(擬人)(比喻)

13、下列句中劃線的成語，使用恰當的一項。（B）（2分）

A、老百姓對膾炙人口的阜陽劣質奶粉事件感到震驚。

B、禪城區設置路邊停車場應該說是一舉兩得的好事。

C、為進一步提高服務質量，賓館領導規定，所有工作人員，對待每一位賓客都要相敬如賓，實行微笑服務。

D、我和老王單槍匹馬參加市運動會，奪得跳遠冠軍。

14、下列句子沒有語病的一項是（C）（2分）

A．為了保護生態環境，青陽市政府作出了不準銷售、使用、生產一次性筷子的決定。

B．學習語文不能僅憑小聰明，一定要下苦功夫不可。

C．青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在青藏高原的人們。

D．心理學家認為，給孩子講故事有助于培養孩子的創造性思維和語言表達水平。

15、下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（D）（2分）

A.“中國夢”的實現，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。

B.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。”

C.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。

D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。

16、下列說法不正確的一項是(A)(2分)

A．《次北固山下》借潮平岸闊之景抒發了作者熱愛家鄉之情。

B．《觀滄?！分性娙艘詼婧Ｗ员龋憩F了開闊的胸襟，抒發了統一中原、建功立業的宏偉抱負。

C．《天凈沙秋思》的前三句寫了九種事物，極力渲染了秋天悲涼的氣氛。

D．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》抒發了詩人對遠行的友人的關心、思念和同情之情。

17、次填入下列文段畫線處的短語，最恰當的一項是(B)（2分）

倚立窗前，________，觀美景；夜眠圍屋，________，做美夢；端坐書房，________，悟人生。

①吟詩填詞寫文章 ②看山看樹看天藍 ③聽風聽雨聽葉落

A．①②③ B．②③①

C．③①② D．②①③

18、分析句子所用修辭，仿寫句子(2分)

示例：陽光：午后的陽光穿枝拂葉而來，溫柔地親吻著我的臉龐。

備選事物：月亮 枯葉 小溪 所選事物：____ ____

仿寫：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

18、語文實踐活動

運用得體的語言寫出句子(4分)

(1)你想讓老師把你沒有弄懂的問題再說一遍，應怎樣說?

________________________________________________________________________

(2)你要拒絕同學抄你的作業，應怎樣說?

________________________________________________________________________

三、淺層次閱讀理解。

（一）閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成題目。（5分）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

[唐]李白

楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！

19．詩中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的句子是：________________，________________。（1分）

20．詩人在“楊花落盡子規啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

21．從“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(二))閱讀下面文段，回答下面問題（8分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光人才流斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

22、用橫線畫出全段的中心句(1分)

23、本段文字圍繞哪個字描繪雪后山景？(1分)

24、文段中劃線句子使用了什么修辭？有什么作用。(3分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

25、結合想象，你認為文段中的“更美的山的肌膚”指的是什么？表達了什么感情？（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（三）閱讀《陳太丘與友期 》 回答問題（13分）

陳太丘與友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

26、翻譯劃線字詞意思。（4分）

期： 去： 尊君在不： 下車引之：

27、翻譯句子。（4分）

（1）與人期行，相委而去。

（2）元方入門不顧。

28、下列各項中劃線的詞語古今意義相同的一項是（B）（2分）

A與兒女講論文義 B則是無信

C相委而去 D下車引之

29、學了這篇課文，你受到了怎樣的啟發？（3分）

——我們在人際交往中要誠實守信、做言而有信的人。

——我們要懂禮儀、語言文明，學會尊重他人。

——要知錯能改，善于反思自己的缺點錯誤。

——我們要學會寬容，得饒人處且饒人。

——為人要方正，辦事光明磊落，敢于堅持原則。

三、深層次閱讀

（四）閱讀《舌尖上的鄉村》，完成下面題目。（10分）

舌尖上的鄉村

孫守名

① 鄉村的冬夜是一首粗獷(guǎng)、豪放的宋詞，呼嘯的北風漫卷飛舞的雪花，凄厲的寒氣浸淫著村莊的角角落落，天地間昏黃黯(àn)淡，低矮的房舍抖抖瑟瑟地站立在冰天雪地間，做著春天的美夢。

② 筑一座泥爐，燒三五段木炭，溫一壺陳年老酒，捧一兩卷古書，那是鄉村冬夜的極致。然若非文人墨客，這種寧靜致遠的雅趣是斷然享受不到的。不過，獨自享受的樂趣還是有的。仍是那座泥爐，還是那三五段木炭，隨手找一兩塊地瓜，或一小捧黃豆，再或一小把玉米粒，那香噴噴誘人的味道立馬就氤氳（yīn yūn）于整座房間?？耧L也好，大雪也好，寒氣逼人也好，都抵不過這種撩人的香味。在鄉村，冬夜烤地瓜、爆玉米花或黃豆，你要是從未享受過，那真是一段缺憾的人生經歷。

③ 一襲柔媚的春風飄過，自是冬去春來。草長鶯飛，桃紅柳綠，大地一派生機盎（àng）然。溪頭的薺（jì）菜花，用清水洗凈，熱水一過，生拌涼調，或做成精巧別致花樣繁多的水餃，味道清新爽口，真是人間的一道美味佳肴（yáo）。在北方，一場春雨，各種野菜星星點點地從蘇醒的泥土中鉆出來，灰灰菜，純菜，苦苦菜，魚腥草……這些菜啊，對于吃膩了魚肉的都市人來說，簡直就是人間仙品。萌動不久的柳芽，剛剛吐須的毛毛蟲，都可以堂而皇之地走上大眾餐桌。其實啊，鄉村的春天，春天的鄉村，就是一道清新可口的菜蔬。新| 課 |標|第 |一| 網

④ 暑氣一到，三五場大雨驟（zhòu）降，鄉村的池塘就會滿滿蕩蕩，這正是魚肥蟹黃的時節。隨便走出家門，去池塘邊，水渠（qú）旁，甚或田地里，都可以捕捉到各種類型的魚兒。草魚啊，青魚啊，鯽魚啊，鯰魚啊，鯉魚啊，泥鰍（qiū）啊，大蟹啊……應有盡有，大點兒的帶回家，小一些的盡可放生。這時候的魚味道鮮美，最好的吃法并不需要太多的工序，洗凈，放入水中，加些常用的佐料即可，吃的就是那個鮮??！在北國的鄉村，夏天的美味遠不止這些，各種瓜類更是讓你魂不守舍。甜瓜，菜瓜，西瓜，黃瓜，白瓜……還有更多不知名的瓜。比如說西瓜吧，急切地打開，紅瓤（ráng）晃眼，清涼四溢，香甜濃烈。鄉村的夏季，是蛙鳴蟬噪的時節，也是一道永遠也品咂（zā）不完的美肴。

⑤ 秋天是成熟的季節，最具風味的瓜果兒紛紛走進農家小園。金黃金黃的玉米成熟了，成塊成塊的地瓜從泥土里翻出，麻麻點點的花生一串兒一串兒的排放在田間，紅艷艷的沉甸甸的高梁穗（suì）兒在風中搖曳（yè），飽滿豐碩的豆莢兒在夕陽的照耀下閃著不定的光彩，瓜果飄香：這真是一個令人心醉的時節。在僻遠的田地間做一個土爐，從不知誰家的莊稼地間摘一把豆，偷兩塊地瓜，抱回三兩穗玉米，收攏一些干柴，幾個小朋友圍在一起，邊看小人書邊有滋有味吃這些剛剛出爐的香脆爽口的收獲，四十歲以上的有些鄉村經歷的中年人大都有過類似的回憶。鄉村的秋天，其實啊，就是一種遙遠的夢幻，那些酸酸甜甜的回憶中總要與美味相牽相連。

⑥ 春種夏耘（yún）秋收冬藏，一年四季，北方的鄉村都是美。而最美還是美在味覺，美在舌尖。那兒有訴不完的鄉韻鄉情，有品不盡的菜蔬果瓜……

31.閱讀選文，根據選文內容，填充表格（3分）

舌尖上的鄉村就在冬夜香噴噴的烤地瓜里

就在春天

就在夏天

就在秋天

32.從描寫對象看，選文第①段是什么描寫？有什么作用？（2分）

33.第⑤段“那些酸酸甜甜的回憶”指什么？（2分）

34.舌尖上的鄉村令人難以忘懷。你的家鄉一定也有美味小吃。請說出一種，并簡要介紹其特點。（3分）

四、作文(50分)

家鄉的四季景色優美。請你自擬題目，寫一篇600字左右的作文，描繪家鄉的美麗景色，把自己對家鄉的感情表達出來。

第五篇：人教版七年級語文上冊第三單元測試題(含答案)

人教版七年級語文上冊第三單元測試題

一、語言積累及運用（20分）

1．下列詞語中加點字注音完全正確的一組是（）（3分）A．醞釀?liáng?

黃暈?yùn?

發髻?jì?

梔子?zhī? ．．．．B．唱和?hé?

肥碩?shuò?

鳊魚?biān?

烏桕?jiù? ．．．．C．寥闊?liáo?

枯涸?gù?

清洌?liè?

夢寐?mèi? ．．．．D．澹澹?dàn?

聳峙?sǒng?

棲息?qī?

禪心?chán? ．．．．．2．下列關于作家作品的敘述，不正確的一項是：（）（3分）

A．辛棄疾，字幼安，號稼軒，作品風格豪邁悲壯，是南宋著名的愛國詞人。B．白居易，字樂天，號香山居士，唐代著名大詩人，留有《白氏長慶集》。C．曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人。詩風婉約，如代表作《觀滄?！?。

D．朱自清，字佩弦，現代著名散文家、詩人、民主戰士。散文代表作有《春》《背影》等。

3．下面沒有使用對偶的一句是（）（3分）

Ａ．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

Ｂ．七八個星天外，兩三點雨山前。Ｃ．潮平兩岸闊，風正一帆懸。

Ｄ．鄉音何處達？歸雁洛陽邊。4．我們說話應根據不同的場合選擇相應的用語，下列說法不妥的一項是（）（3分）

A．請別人為自己修改文章時應說“斧正”。

B．稱別人的父親叫“令尊”。C．自己對別人說話叫“對牛彈琴”。

D．請別人幫忙應先說“打擾”。5．詩詞默寫：（4分）

（1）日月之行，若出其中；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，聽取蛙聲一片。

6、下面是某旅游景點的一則告示，仔細閱讀后請說出它的含義。并模仿它的表現手法，為保護學校的草坪擬寫一則告示。(只要在表現手法上模仿，不必拘于原來的句式)（6分）

除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。

告示： 7．說出下面的對聯中所隱含的年齡：（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。答：（）歲

二、閱讀理解（40分）

（一）閱讀下面兩則短文，回答8-14題（20分）

[甲]最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

[乙]濟南的秋天是詩境。??

詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒,這個（）并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個（），而立刻隨著（）。忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變含義：

綠了，可又沒有完全綠了；晴暖得像要發燥了,可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的也更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。

8．甲文選自《

》，作者是我國現代著名作家＿＿＿＿＿＿。（2分）9．從下面一組詞語中選擇最恰當的，將字母填在乙文的括號內。（3分）A．變換

B．變動

C．流動

D．變幻

E．變化

10．甲乙文寫山，都主要寫了山的顏色，但甲文突出了雪后山的＿＿＿＿＿＿＿的特點，而乙文則突出了秋色中山的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點。（2分）

11．甲文按＿＿＿＿＿＿順序寫山色，從“＿＿＿＿＿＿＿”到“＿＿＿＿＿＿”，展現出各個細部雪的光、色、態，突出了雪后山的“妙”之所在。（3分）

12．乙文寫山色，先寫山腰的松樹和樹旁黃草的顏色，再寫＿＿＿＿＿的黃、灰、綠、藕荷色和山頂的顏色，然后重點寫＿＿＿＿＿＿＿＿的顏色，并突出其＿＿＿＿＿的特點。（3分）

13．請簡要分析下列句子所運用的修辭手法及其表達效果。（4分）（1）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

（2）忽然黃色更真了些，忽然又暗了些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。

14．其實寫顏色的美態是自古以來文人墨客的鐘愛。在我國燦爛的詩詞文化中，也留下了許多名篇名句。請你選擇你印象最深的兩句寫在下面，并注明詩詞篇名：（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。選自《

》

（二）泰山印象（共20分）

一階一階地，沒有任何思想和感覺，只是這樣地爬著。四周是什么樣的夜，我不知道，只看見自己的影子在手電筒照亮的那片青石臺階上晃動??終于不知是誰叫起來： 3 “到了！南天門！”

我急切地抬起頭，想看看泰山的夜是否真的那么神秘和威嚴，可是在我四周的似乎是盤古開天辟地前的那一片混沌狀態，天地都消失了，只有被山風吹散的云的形骸充斥在這片空間，一條被燈光打亮的石階像天梯一樣垂下。我感到十分可怕，自己從2000米以下的山底千辛萬苦地爬上來，想感受一下貼近天空的神圣，體味一下俯看眾山小的氣勢。卻發現，在這里，在天地之勢的威壓下，我在急劇地縮小下去，輕得連腳下的這方土地都不能踏實地把握。山頂上。人們相互依偎，縮成一團，彼此用體溫溫暖著，仍抵御不了山風的肆虐，瑟瑟發抖。這就是自然的力量嗎？輕而易舉地就把我們打得暈頭轉向？輕而易舉地就讓我們在它巨大的身軀下彎下了脊梁？是在警告我們自然的威力之大遠不是我們人類可以控制的嗎？

天亮了。樹木、怪石、山峰，在遠遠近近清晰起來，十八盤的石階蜿蜒而下，所有的山頂都在我的腳下，藍天白云撫摸著我的頭發。昨晚的恐懼和迷茫漸漸退去。五千多級臺階，我不是也爬了上來？一夜的寒風后，我不依然立在泰山的頭頂？而它——自然，在沖我恐嚇、吼叫了一夜后，現在又只能顯出馴服溫順的神色。

下山的路上遇到一隊隊挑山工，扛著重物快步疾行，留下洪亮的吆喝聲比那風聲還悠遠，留下健壯結實的身影比那巨石還強勁，挑起人類的尊嚴，走向與自然的搏擊，步伐是那么自信。走過“回馬嶺”，我想起了那山上沒有石階的日子，馬兒由土路上山，在半腰就只能望山興嘆，在天地的嘲笑聲中退下山去。然而曾幾何時，人們開始用他們并不有力的手掌，并不寬大的肩膀，抬呀，挑哇，用石頭一點點砌起巨人的腳趾，一直爬上了他的頭頂，在那里長嘯一聲，天地為之動容！

一路欣賞刻在石頭上的題字，大都是感嘆泰山之險峻，造物之神奇，惟有一篇，像是一份人類遞交給自然的挑戰書，傲然踞于古老的山石上。那就是毛澤東的《沁園春·雪》?！皵碉L流人物還看今朝”，人民的力量可以挑起天地，震撼乾坤！這使我非常感動，這是一種十分可貴的人本主義思想，西方幾百年前就有了文藝復興，把人凌駕于神之上并將其作為天地真正的主宰而贊美！而我們——有著悠久歷史和深邃思想的民族，是否也早已悟出這份道理？孔子在幾千年前就站在這里，發出了“登泰山而小天下”的感慨，就 4 已感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創造力。而直至現在，漫山的香火依然旺盛，仍然有不少人寧愿將希望寄托于縹緲的天國。難道腳下的青山臺階不能給他們堅實的感覺？難道一身熱汗的挑山工不比廟中的冷面菩薩更給人以希望與活力嗎？

坐在回旅館的車上，望著泰山在我的視野中越來越小。冥冥中，一個大大的“人”字頂天立地！

15．注音并解釋下面的詞語：（4分）

肆虐：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 縹緲：（）（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16．第二段中寫“我”夜間登上泰山南天門時有哪些感受？（3分）

17．文中第三自然段中，表現泰山高峻的句子是哪句？請寫在下面。（2分）18．作者為什么稱贊挑山工“挑起人類的尊嚴”？（3分）

19．文中畫線的“人類遞交給自然的挑戰書”指的是什么？（2分）20．“我”登泰山后思想發生了怎樣的變化？（3分）

21．現在在很多的旅游景點都會有幫人挑東西和用椅子或轎子抬旅客的腳夫，請你對這種現象說說自己的看法。（3分）

（三）作文（40分）

22．自然界的山川草木使我們流連忘返；文學作品中的精彩世界令我們心馳神往。家鄉的風土人情，豐富的人文內涵值得感悟；課余的琴棋書畫，無窮的生活樂趣值得回味。探究，給我們帶來發現的驚喜；合作，使我們得到收獲的愉悅??花季如詩，生活如畫．詩情畫意，令人陶醉。

請以“陶醉”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②文體不限，不少于500字。

參考答案：

1．D 2．C 3．D

4．C 5．星漢燦爛，若出其里；誰家新燕啄春泥；稻花香里說豐年。

6．略。

7．141歲

8．《濟南的冬天》，老舍（舒慶春）

9．變動

變化

變換

10．秀美； 靈動（多彩、淡美）

11．空間； 山上（山尖）； 山坡（山腰）

12． 山腳；

山腰；多變13．⑴以動寫靜,運用擬人的手法形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。⑵連用兩個比喻，形象地寫出山腰中色彩的變換，如夢如幻。

14．略

15．略

16．我感到十分可怕，在自然面前看到了自己的渺小。同時也感受到了寒冷。

17．所有的山頂都在我的腳下，藍天白云撫摸著我的頭發。

18．因為他們留下洪亮的吆喝聲比那風聲還悠遠，留下健壯結實的身影比那巨石還強勁，他們在險峻的自然面前寫下了人類的自信。

19．毛澤東的《沁園春·雪》。

20．由害怕、自卑到感到人類所涌動的不可抑制的生命力和創造力。對人類戰勝自然征服自然充滿了信心。

21．略