第一篇：學習鄂莊礦管理經(jīng)驗體會

學習鄂莊管理經(jīng)驗體會

通過對鄂莊煤礦安全管理經(jīng)驗的學習，使我更加深刻的感受到安全的重要性。企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是造成無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是個人的問題，而是你中有我，我中有你，上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)。回顧近年來全國煤礦發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無不折射出我們的安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的體系還是那么的脆弱！

作為煤礦職工，我深知安全的重要性。但在實際工作也存在著安全思想和認識沒有及時跟上形勢，開拓創(chuàng)新意識不強，主動性不足，缺乏積極向上的工作熱情。主要表現(xiàn)在對承包區(qū)巡查制度執(zhí)行力不足，隱患認識模糊，工作思路不夠清晰明確。因此在今后的工作中我不僅要強化責任，更要落實責任，堅守責任，履行責任。“安全就是效益”，這種觀點應根植于每個人（包括我自己）的心中。為此首先應當武裝好自己，熟知熟會各項操作規(guī)程安全制度，認真學習安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的不安全行為較真；第三是勤于檢查，及時發(fā)現(xiàn)整改事故隱患，不在形式上講安全，應付檢查。最后在日常工作中相互監(jiān)督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。

無危則安，無損則全。讓人人都來重視安全，時刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不抱有任何饒幸心理，如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

第二篇：白莊礦學習心得體會

白莊礦學習心得體會

地測科：尚亞平

通過白莊礦參觀學習，體會很深：一是整個工廣衛(wèi)生面貌較好，管理到位，待客文明；二是井下大巷到采區(qū)準備巷道，沿途清潔干凈，物料碼放有序，管線吊掛整齊，牌板統(tǒng)一標準，防塵及安全設(shè)施齊全，特別是－430猴車路給人以爽心悅目的感覺；三是通過看現(xiàn)場，感覺到該礦管理比較到位，分工明確，責任落實，不走形勢，起點較高，超前意識較強。

結(jié)合我礦實際，應該從下面幾個方面進行改進：一是嚴格責任制落實，分工明確，責任落實，加強考核；二是嚴格工作標準，細化管理，提高職工正規(guī)操作意識及綜合素質(zhì)；三是加強“三支”隊伍管理，使其責任落實到現(xiàn)場；四是加強線路及外圍形象管理，分區(qū)負責，掛牌管理，責任到人；五是提高超前意識，起點及工作標準要高，考慮問題要全面。

結(jié)合本單位實際，一是把白莊學習體會傳達到每一名員工，提高工作標準及服務意識；二是嚴格責任制落實，誰分管誰負責，嚴格執(zhí)行工作問責制及復命制；三是深入現(xiàn)場，及時收集及掌握現(xiàn)場第一手資料，為領(lǐng)導科學決策提供準確資料；四是嚴格各專業(yè)隱患日排查制度，做到心中有數(shù)，超前預防，防患未然；五是加強職工學習意識，濃厚學習氛圍，提高職工綜合素質(zhì)，從源頭上提高工作標準及服務意識。總之，我們將以這次學習為契機，加強管理，努力工作，提高標準，使本單位的工作再上一個新臺階。

第三篇：赴高莊礦學習心得體會

赴高莊礦學習心得體會

11月18日，在礦總工程師劉培海的帶領(lǐng)下，我們一行赴棗礦集團高莊煤礦參觀學習。高莊礦井于1990年7月立項，1992年11月開工興建，1998年2月移交生產(chǎn)管理，2001年12月底被棗莊礦業(yè)機關(guān)公司正式命名為高莊煤礦，是一座原設(shè)計年生產(chǎn)能力90萬噸的大型機械化礦井，經(jīng)技術(shù)改造，現(xiàn)礦井年生產(chǎn)能力達到300萬噸。通過參觀學習，感受很深。

一是安全文化氛圍濃厚。通過在礦區(qū)、區(qū)隊參觀，處處可見安全警言警句，處處感到濃厚的安全文化氛圍。據(jù)了解，高莊煤礦以安全文進區(qū)隊、進班組、進頭面、進崗位活動為載體，建立家庭、社區(qū)、礦井“三位一體”的宣教陣地，在井上下建立了牌板、燈箱、標志牌、電子顯示屏、安全文化長廊、工作現(xiàn)場安全欄、廣播電視等視聽系統(tǒng)，以強烈的視覺、聽覺沖擊力，潛移默化改變員工的心智模式。通過安全理念的滲透，有效促進了全員安全意識的升級定位，使安全文化建設(shè)有了扎實根基和豐富內(nèi)涵，形成了員工共同遵守的安全價值觀，收到了提升境界、擴大認同、內(nèi)化于心、外化于行的效果。

二是信息化水平比較高。通過在會議室、區(qū)隊學習室、井口電子大屏等參觀，感覺到了高莊煤礦極高的信息化水平。在這幾個地方，都采用了電子屏幕顯示。給人耳目一新 的感覺。這樣的宣傳形式很形象，很直觀，讓人記憶深刻，容易入腦入心。由于電腦信息含量大，可隨時查閱各種想要了解的數(shù)據(jù)，能夠滿足參觀者、學習者各方面的需求。尤其是安全文化展示，通過歷史圖片、電子書、影像等，直觀展示了該礦企業(yè)發(fā)展歷程、安全文化建設(shè)歷程，這種展示形式值得我們學習。

三是現(xiàn)場的精細化水平比較高。在進入工作面的沿途和工作面的上下兩巷，我們看到沿途衛(wèi)生整潔，各種物料擺放整齊。另外，接待參觀的流程很順暢，解說員的解說也很到位，足見其平日訓練有素。高莊煤礦在以“精細、精準、精確、精益、精美”為理念的精細化管理的基礎(chǔ)上，又將包括心靈美、語言美、環(huán)境美等“十美”管理導入“五精”管理之中，使工作面現(xiàn)場面貌、員工精神狀態(tài)等進一步提升。同時他們還提出“毫米、秒、克、厘”的精確管理，力爭各項工作過毫米關(guān)、過厘米關(guān)、過秒關(guān)、過克關(guān)，提高了精細化水平。

這次參觀學習，盡管時間比較緊，但依然感覺要學習的地方很多。今后，將結(jié)合自己的工作，把學來的經(jīng)驗一一應用到工作中去，進一步提高自己的工作能力、工作質(zhì)量、工作效率，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

第四篇：管理經(jīng)驗體會（熱門）

篇1：管理經(jīng)驗心得

20xx年11月18日，雪霽初晴。“留村學區(qū)教學管理經(jīng)驗交流暨重點項目推進匯報會”在大賈莊小學召開。會議由留村學區(qū)業(yè)務組組織召開，全區(qū)10所小學的教學校長及主任參加會議。會議中，大賈莊小學、西北留小學及西內(nèi)堡小學依據(jù)本校實際，就學校重點項目工作和教學管理經(jīng)驗分別進行主題匯報，業(yè)務組視導員王亞峰對本次活動進行了總結(jié)，對各學校下一階段教學管理工作的重點內(nèi)容進行了部署。

本學期，在學生中推進“讓學生喜歡的學科”這一教學項目在留村學區(qū)各小學全面鋪開。大賈莊小學、西北留小學、李家莊小學及西內(nèi)堡小學4所學校的教學領(lǐng)導對此項工作進行了匯報。大賈莊小學以“多措并舉興學生喜歡的學科，雙主共生做學生喜歡的老師”為目標，創(chuàng)造性地采用微信巡課、書信評課等手段，大膽提出“師本課程”、“班本課程”大力推進此項工作；西北留小學立足于校情、師情、生情，踏實工作，調(diào)動一切力量，從學生實際需要出發(fā)，通過大量的基礎(chǔ)工作，穩(wěn)步推進此項工作落實，為其他學校具體操作提供范例；李家莊小學及西內(nèi)堡小學充分開發(fā)學校優(yōu)勢項目，以現(xiàn)代媒體技術(shù)為引領(lǐng)，讓學生喜歡的學科成為學校實實在在的社團，具體操作觸手可及。

大賈莊小學一直秉持著從關(guān)注學生的學習質(zhì)量做起，規(guī)范教學常規(guī)。課堂中，依據(jù)學生學習的質(zhì)量、顯現(xiàn)的“五會能力”，評價教師課堂執(zhí)教能力；作業(yè)中，用學生做的效果、呈現(xiàn)的問題、特點，幫助教師尋找提高教學質(zhì)量的生長點。通過數(shù)學、語文、英語3個具體學科，分別從管理思路、內(nèi)容設(shè)計、評價方式三個方面進行了匯報。此項工作，持之以恒，取得效果讓人敬佩；西北留小學教學管理注重整體設(shè)計將學校的校本研修、課堂模式創(chuàng)建、校本課程等工作高度融合，創(chuàng)造性地提出“3+s”教學模式，構(gòu)建富有西北留小學特點的生命課堂；李家莊小學構(gòu)建并實施了“三式五步”備課模式，通過參與者思想火花的碰撞，集體智慧的分享，精華糟粕的取舍，促使教師加深對教材的理解和認識，拓展教學的方法與思路，最大限度地提升教師研修能力，促進學校教學水平的提升；西內(nèi)堡小學教學管理“實”字為本，“真”字當先，通過贏在課堂——點對點管理，關(guān)注教師的每一節(jié)課，成在備課——面對面研究，關(guān)注每周的集體教研，變在培訓——實打?qū)嵟嘤枺P(guān)注教師的“實際需求，三個維度提升學校教學管理水平；羊村小學關(guān)注學生，豐富作業(yè)管理形式，通過與一起作業(yè)網(wǎng)合作，定期布置一些網(wǎng)絡作業(yè)。學生們在各種有趣的游戲中鞏固了所學知識。充分發(fā)揮了現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡作用，拓展了學生知識面，豐富了作業(yè)形式，激發(fā)了學生參與熱情；賈村小學與夾河小學關(guān)注學校備課形式，創(chuàng)造性地提出“試講式備課”、“大、小備課”的理念，讓教師在思維的碰撞中產(chǎn)生火花，加深對教材的理解，拓展教學思路。

視導員邸芹英對小學代表的主題發(fā)言給予充分肯定，并要求各學校在下一階段工作中，關(guān)注集團化辦學、學生核心素養(yǎng)的提升及減負增效工作。歷時一個下午的匯報會，只是打開每個學校一扇小小的窗，我們卻看到留村學區(qū)小學教育的陣陣精彩。此次匯報會總結(jié)了過往，更著眼于未來，傳道解惑中，為留村學區(qū)各小學下一步教學管理工作指明了方向。

篇2：管理經(jīng)驗心得

自從事教育行業(yè)以后一直都有這種說法：沒有學不會的孩子，只有教不好的老師。起初我聽了這句話的時候很氣憤，心想：不是你當老師，直接面對學生，脫離實際。我們做老師的'，誰不希望自己的學生有出息，有哪個老師不希望自己的學生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學啊？我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學。前些天，學校的校長和主任一起給我們80后的年輕老師做了一下交流。聽了《教育教學管理和課堂中的技巧》后，我覺得有些地方確實是很實用的，他能讓我們能更好的加強課堂管理和更好地解決師生間在課堂上的矛盾。就學習簡單的說說我的幾點感受：

1、學生之所以不愛學習這一學科，確實是基于教師沒有吸引力。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學物理，問其原因，她說：“物理要是學不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學生的影響。如果每一個學生都抱著這種態(tài)度學習的話，還怕學不好嗎？這正是“親其師，而信其道”的道理。

2、學生自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦，那么他就會對這個老師產(chǎn)生抵抗心理，進而就會影響學習。我自己本身就是個很好的例子。我在中學的時候物理可以說是學的比較不錯的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時經(jīng)常和老師爭論。后來上課時老師總說自己講的是最笨的方法。后來我經(jīng)常是他講課的時候，我不聽講。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當時的愚蠢。

3、教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學生上課不專心，明知學生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門：“某某同學，你回答一下我我的這個問題。”明明知道他沒有聽講還故意讓他回答，這樣做可以說什么目的也達不到，如果再跟上一句：“我剛講過的問題怎么就不會呢？”這樣很有可能就會激發(fā)師生間的矛盾，導致課堂教學難以進行下去。

4、如果課堂過于死板，就激發(fā)不起學生的學習興趣。我在教學生做計算的時候，剛開始是我也是按照教材中練習開始的，我發(fā)現(xiàn)，簡單操作后，學生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。我靈機一動，把某單位工資表格給學生讓他們計算每個成員的工資，很明顯學生的積極性提高了。因為這個練習既講明了公式法的好處，并且使學生意識到學有所用。

所以為了做一個好老師，一個能被學生認同的好老師真是太不容易了，首先要不斷學習增強自己的教育教學素質(zhì)，要想給學生“一碗水”，教師自己要有“一桶水”；其次還要營造一個好的學習氛圍，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；

在課堂上要建立民主與規(guī)范，不能把課堂管死（畢竟愛玩是孩子的天性），但是課堂的學習行為規(guī)范必須使其明確；然后接著要在課堂上確立合理的教學內(nèi)容，中學生的注意力最多也就20分鐘，所以必須要抓住這有限的時間把具體任務交代下去，這樣才能讓學生自覺控制注意力。當然還要多設(shè)計一些學生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。因為我認為任何一個人的在肯定中才會的更快、更好的成長。

只有努力做到了這些，能被學生所認可、接受，那么教育教學想必應該不算是件難事了

篇3：管理經(jīng)驗心得

自從“教學管理年”活動開展以來，我深深地感覺到我們推行的教學管理是科學的管理，必須以人為本，以規(guī)范為基礎(chǔ)，遵循教育教學規(guī)律及學生身心發(fā)展的規(guī)律；我們推行的教學管理是全面的管理，必須覆蓋全體師生，全學科及全過程，關(guān)注知識能力、過程方法、情感態(tài)度價值觀“三維目標”的全面達成；我們推行的教學管理是突出重點的管理，必須功夫用在教育教學上，力氣花在專業(yè)提升，成果體現(xiàn)在學生富有個性的發(fā)展上。把看似簡單事做優(yōu)，把看似簡單的事做精。而不是將師生盯嚴，把時間卡死；不是只有規(guī)范而沒有人文關(guān)懷，而是有放有收、張弛有度；尊重人、凝聚人、發(fā)展人，為師生自主發(fā)展謀求更大的空間。

自從開展“教學管理年”活動以來，為了讓自己真正成為學生學習的觸發(fā)者，、幫助者和引導者，放下傳統(tǒng)的教師居高臨下的姿態(tài)，與學生平等交流，用“快樂”點燃了學生求知的興趣，采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得最佳的教學效果。同時也認真聽同事的課，取其精華，虛心聽取他人評課、說課建議。在此同時也深深地自身教學理念的滯后、教學策略和教學手段的不當，尤其是自身業(yè)務的薄弱。所以為了不斷提高教學效率和自身的業(yè)務素質(zhì)，在教學中狠抓“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編、批改、講評作業(yè)、認真輔導）的同時，積極參加自學，進修，培訓等活動。

總之，開展“教學管理年”活動以來，自己受益匪淺，相信在實施和推進有效教學的道路上，會越走越寬，取得讓人感嘆和令人折服的成績。

篇4：管理經(jīng)驗心得體會

其間的酸甜苦辣曾經(jīng)讓我困惑，曾經(jīng)讓我迷茫，更激勵我一直向前、向前。在失去與成長面前，我不在意失去，因為不成長，你會永遠失去！足療行業(yè)沒有固定的可參考的模式，后進者只是循著目前的幾個大牌足浴企業(yè)走過的路前進，可是有沒有考慮到，他們的過去也是在摸索中前行。

每個企業(yè)都會有自己的短板，我們其實真正學的是高手的思想，因為思想決定方向。大到一個一個企業(yè)，小到一個人，如果方向錯誤，他永遠都不會成功，因此才有“方向比努力更重要”的格言。在運營的過程中，體味生意之苦之樂趣，把心得拿出來與大家共享，以飧管理者 。

體會一：機制的重要。

同一個行業(yè)，為何有的整天為缺技師煩惱，為何有的生意不好而有的門庭若市，其間最重要的是機制問題。機制是困擾足浴行業(yè)發(fā)展的最重要的原因，而機制改革最大的障礙同時也是最大的推動者就是老板。所以“勝也老板敗也老板”就是目前行業(yè)投資的真實寫照。老板思想開闊了，機制靈活了，老板的詞匯解釋就是“老把錢往自己的.兜里扳”。

老板思路僵硬，不開化，老板的詞匯解釋就是“老板著臉”。機制改革最大的問題就是創(chuàng)新，而創(chuàng)新必須要團隊努力，群策群力，機制創(chuàng)新就是百花齊放、百家爭鳴，而不是單純的個人英雄主義。 或?qū)?quán)管理模式， 所以我說足療行業(yè)的發(fā)展成敗在老板，發(fā)展在機制。

體會二：人員問題。

足療行業(yè)是勞動密集型產(chǎn)業(yè)，人員流動率太快，大家都想知道是什么原因，很多人認為是節(jié)節(jié)攀升的待遇誘惑催生的拜金主義，是沒有行業(yè)認同歸屬感的走馬觀花。其實我個人認為主要原因在于缺乏教育，毫不夸張的說教育決定足療人才的流動性。

人員為何流動？很大程度上是由環(huán)境（滿足人生存的基本條件）、收入（薪酬體系）、人際關(guān)系（同事、上下級、顧客）、職業(yè)生涯考量（未來自己的職業(yè)定位）決定的。但首先取決于心態(tài)，心態(tài)的迷茫導致其易受上述因素的影響。我問過很多技師，你們迷茫嗎？很多說她們很迷茫，不知道未來自己應該干什么，會發(fā)展成什么樣子。

這期間我最深的體會就是企業(yè)教育的缺失。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，越大的企業(yè)越重視教育，越重視教育，企業(yè)同時也越做越大。沒有教育，就不可能在價值觀上統(tǒng)一，就不可能同心協(xié)力去面對困難。

體會三：管理系統(tǒng)建立的重要性。

聽過很多管理者的抱怨，“太累，我拿這點錢不值得”，我姑且不去評價個人的價值觀，但從抱怨來說，為何會累？有沒有思索過這個問題？

其根本原因在于管理系統(tǒng)的問題，其實說出來大家會覺得可笑， 有 的足療店很小，難道也需要管理系統(tǒng)嗎？麻雀雖小五臟俱全的道理大家都明白，一個足療店再小，它也需要流程、薪酬、計劃等等，這些就是管理系統(tǒng)。

管理系統(tǒng)建立的重要性就是在于讓管理輕松，如果你感到累，除了自身原因外，去看看你企業(yè)的管理系統(tǒng)建立水平如何吧。

體會四：老板與管理者之間的《目標與實行目標計劃協(xié)議書》。

作為老板的角色就是在遠航的船上當好舵手的助手，而不是掌舵，一般老板在投資足浴產(chǎn)業(yè)時什么都不是很懂，甚至一點不懂，此時也就很想在其他的店里挖一些人才過來，這些人才也同時很有套路來做管理，生意好了起來，老板也高興起來，在這個階段也就是最危險的時候，因為老板天天在自己店里了解一些情況，所以老板有了自己的思路，也有了自己的心得，更有了自己的管理模式計劃，此時老板開始插手進行制度的修改和管理，一些原有的問題更新日益加快，與管理層、員工、部門之間意見慢慢不和，最后不歡而散。如果在之前的合作初期沒有談好或沒有簽訂《目標與實行目標計劃協(xié)議書》,最后的結(jié)果就是結(jié)束或散伙，甚至會走向倒閉。

體會五：企業(yè)文化的扭曲或變形。

好的企業(yè)中，文化是支撐企業(yè)運轉(zhuǎn)的核心，浙江紹興的足浴品牌《沈園堂足道館》企業(yè)文化可以說是最有競爭力、人情味的文化了，走進沈園堂的任何員工，林作溪總經(jīng)理會親自給新員工講企業(yè)文化，最重要三句話如下：

1、三凡文化：凡人往好處做、凡是往好處想、凡話往好處說。

2、三不文化：不說顧客的壞話、不說企業(yè)的壞話、不說同事的壞話。

3、三生文化：關(guān)懷生活、關(guān)心生病、關(guān)注生日。

可在有些企業(yè)里，就變味了，老板說這里就是你創(chuàng)業(yè)的地方，我只是提供了一個平臺，你掙錢不是為我掙的，所以你沒有理由不去好好上班，如果你的能力不行我們將最終做好調(diào)整的方案，你也必須要好好的工作，這是我們企業(yè)的文化，你得好好的學習一下懂了嗎？敢問，像這樣的企業(yè)里，會有忠誠的心嗎？更有甚者的企業(yè)文化你思考一下就得出結(jié)論了，員工自動離職，管理人員被隨時停職或開除，沒有規(guī)矩的罰款單等等，這些也會成為企業(yè)的“文化”，只不過這種“文化”是有害的，他會形成一種風氣，這種風氣會影響企業(yè)的每個員工，如果想知道一家企業(yè)的員工凝聚力，就了解一下它的企業(yè)文化就一目了然了。

篇5：管理經(jīng)驗心得體會

轉(zhuǎn)眼間來到公司已經(jīng)月余，本著以專注于本職工作的原則，我以學習改善為方法，在公司領(lǐng)導的幫助下，努力提高自身素質(zhì)、提高車間管理水平。車間管理是公司經(jīng)營計劃實施的主體，管理過程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標能否順利實現(xiàn)。而作一名基層的車間管理者，其管理的好壞，決定了車間生產(chǎn)的正常運作與否。那么，怎樣才能做好車間的管理工作，怎樣才算是一個合格的、優(yōu)秀的車間管理者呢?在此，我個人從以下幾方面談談自己粗淺的學習體會，希望能得到領(lǐng)導和同事的指正。

首先，作為一名優(yōu)秀的車間管理者，應是公司企業(yè)文化的積極推行者。一個國家，有著其他國家沒有的國粹;一個民族，具備其他民族所不同的精神;就是個人，也有其與眾不同的精神支柱!如此，國家才能繁榮昌盛，民族才能長久不衰，個人才能堅韌不拔。作為一個企業(yè)，其精神支柱，其靈魂就是“企業(yè)文化”。管理者積極推行公司的企業(yè)文化，用其來熏陶員工、激勵員工，讓員工了解公司的發(fā)展史，增強其對公司的信任度，使其熱愛公司;通過推行企業(yè)文化，讓員工清楚公司的目標、遠景、發(fā)展趨勢，提高員工對公司的信心。從而堅定他們對公司的忠誠度，甘于奉獻;通過推行企業(yè)文化，讓員工了解公司的各項制度，使其清晰個人的發(fā)展目標，樹立競爭意識，從而推動公司的生產(chǎn)發(fā)展。

其次，作為一名優(yōu)秀的生產(chǎn)車間管理者，應會制定和實施合理的

管理制度。沒有規(guī)矩不成方圓。任何一個集體，失去了紀律的約束，勢必一盤散沙，毫無戰(zhàn)斗力可言。而優(yōu)秀的管理者，不僅要熟悉和推行公司已有的管理制度，更要逐步建立完善新的制度，制定出適時的員工行為規(guī)范。起草文件注重可操作性，盡量使每一項行動都有明確的規(guī)定，從各個方面規(guī)范員工的行動，逐步培養(yǎng)員工良好的工作習慣。同時，管理者要注重與員工進行溝通，通過表揚、鼓勵、獎賞等方法增加員工的工作信心和激情。

第三，作為優(yōu)秀的車間管理者，要善于做好生產(chǎn)現(xiàn)場管理。“管”是管理人和事;“理”是把問題處理的有條有理，使現(xiàn)場具有良好的生產(chǎn)秩序和生產(chǎn)條件。當員工遇到挫折，情緒發(fā)生變化時，管理者要給予關(guān)心并做好思想工作，使員工的思想觀念與意識能和公司的要求保持一致;當現(xiàn)場出現(xiàn)困擾時，要通過各種合理的方法盡快協(xié)調(diào)解決，特別是員工之間為了工作爭執(zhí)不下時，管理者應主動了解原因，找出問題點，按照公司要求，做出合理的處理。

現(xiàn)場管理者要敢于承擔責任，對上級的指示要積極有效的配合，并全力以赴;當生產(chǎn)過程中出現(xiàn)異常情況時，管理者要和員工積極溝通，妥善處理;部門之間涉及工作關(guān)系時，則要給予有效的支持，這樣才能把工作中的問題通過大家的相互配合共同完成。

最后，作為優(yōu)秀的車間管理者，還應是現(xiàn)代管理工具的多面手。管理是一門藝術(shù)，更是一門學問，要想當好一名合格、優(yōu)秀的管理人員，必須不斷更新自己的知識層面，掌握現(xiàn)代管理工具。整齊、清潔有序的環(huán)境，能促使員工的工作熱情，提升企業(yè)形象，增強企業(yè)競爭

力。因此應讓管理者掌握“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)”的“5S”的理念。企業(yè)存活的基礎(chǔ)是客戶，只有贏得了客戶，才能保持企業(yè)長久不衰，而客戶關(guān)注的是質(zhì)量，由此可見，對于車間管理者來說，如何減少缺陷率，提高產(chǎn)品質(zhì)量，顯得尤為重要。而近幾年推出的六西格瑪，不但會提高我們的收益和客戶滿意度，而且會使企業(yè)在行業(yè)中獲得顯著的競爭優(yōu)勢。車間管理者要熟練掌握六西格碼的精髓，把它運用到日常生產(chǎn)工作中去，以提高競爭力和運營效率。

管理，其主體就是人。管理者要善于激勵員工，培養(yǎng)員工的進取心、積極性，在車間內(nèi)營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。更重要的是要以公司利益為重，處處從公司的大局出發(fā)，站在公司的立場處理問題進行管理，以公司的發(fā)展遠景為中心目標，帶領(lǐng)員工高效率的完成各項任務。

作為一名新進的管理人員，我還遠遠達不到優(yōu)秀管理者的要求，我會在以后的學習中進步，在工作中錘煉，為爭鑄一名優(yōu)秀的車間管者而努力!

第五篇：伙食管理經(jīng)驗體會

伙食管理是基層中隊管理的一項重要內(nèi)容和經(jīng)常性的管理工作，伙食質(zhì)量不僅是伙食管理的重點，也是伙食管理的難點，伙食質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響士兵體質(zhì)和思想穩(wěn)定。在物價飛速上漲的情況下，對搞好部隊伙食提出了很大的挑戰(zhàn)，好的伙食不僅是提升部隊士兵士氣，鞏固和提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證，而且也是促進隊伍全面建設(shè)，保證執(zhí)勤、訓練、備戰(zhàn)、各項勤務任務完成的重要途徑。那么，在新的形勢下如何加強基層中隊的伙食管理讓基層官兵吃飽、吃好，筆者談幾點粗淺的看法。

一、支部研究、官兵參與，充分發(fā)揚民主。

長期的實踐證明，要搞好中隊的伙食管理，支部重視和中隊軍政主官親自抓是關(guān)鍵，官兵參與和全員監(jiān)督是法寶。具體落實好就是要突出抓好三個“狠”。一是狠抓領(lǐng)導，中隊黨支部要把伙食管理作為關(guān)心士兵生活，提高中隊戰(zhàn)斗力的一項重要內(nèi)容來抓，并用支部決議形式明確主管領(lǐng)導，形成制度落實下來。二是狠抓民主，在基層中隊中經(jīng)常存在武警委員會“名存實亡”現(xiàn)象，主要是中隊領(lǐng)導沒有足夠的放權(quán)，使得經(jīng)濟民主組成員工作沒有積極性和主動性，因此中隊要敢于放權(quán)，切實發(fā)揮好武警委員會的經(jīng)濟民主組作用，發(fā)揮經(jīng)濟民主組紐帶作用、監(jiān)督作用。三是狠抓參與，伙食管理不僅僅是兩個主官和幾個骨干的事，更是中隊每一位戰(zhàn)士的事，在中隊要營造人人都是參與者，人人都是當家人的氛圍，讓每一個人都積極為搞好伙食獻計獻策。

二、量入為出、精打細算，科學安排膳食。

俗話說：巧婦難為無米之炊。部隊采用的是供給制，雖然不會出現(xiàn)無米下鍋的現(xiàn)象，但也不是沒有標準隨便開支。根據(jù)中隊供應實力和伙食標準可以計算出當月的伙食費收入，巧婦有了錢就該計劃怎么花，把錢花在刀刃上，花出實惠，讓有限的伙食經(jīng)費發(fā)揮最大的效能，這就要具體做好“四個提前”。一是提前預算。中隊人員一般相對固定，但也會出現(xiàn)外出執(zhí)勤、培訓、戰(zhàn)士休假等情況，這時就會出現(xiàn)退伙食費，如果在月初沒有考慮這些問題，很有可能會出現(xiàn)伙食費緊缺現(xiàn)象。這就要求中隊在上一個月末研究下月伙食時合理預算。二是提前計劃。根據(jù)研究的預算，科學安排伙食支出，對三餐以外的水果等支出要嚴格控制，根據(jù)工作需要恰到好處的安排支出。三是提前征求意見。每周在研究伙食工作之前，先摸摸戰(zhàn)士們的情況，收集一下戰(zhàn)士的意見。伙食食譜制定出來提前進行可行性論證，對搭配不合理和不受戰(zhàn)士喜愛的菜品進行調(diào)整。四是提前進行飲食引導。有些戰(zhàn)士存在偏食或忌食現(xiàn)象，對中隊飯菜吃的不多，自己偷偷吃方便面和零食，嚴重影響了身體健康。中隊要提前進行飲食教育，讓戰(zhàn)士明白各種食品的功效，比如哪些可以清火、哪些可以御寒、哪些利消化等。

三、嚴格制度、強化管理，確保五項制度落實。

伙食管理五項制度分別是：1.食譜公布制度。2.給養(yǎng)逐日消耗登記制度。3.交退伙食費登記制度。4.伙食公布制度。5.就餐人員意見和幫廚登記制度。這五項制度是長期實踐總結(jié)出來的，具有極強的指導性和操作性，是伙食管理中最關(guān)鍵的部分，具體落實好這五項制度要做到三個字：“細”、“實”、“久”。“細”就是要認真細致的對每一項制度進行落實，不能圖省事、怕麻煩，粗枝大葉走馬觀花的走過場；“實”就實要實事求是的進行落實，不能弄虛作假、欺上瞞下，為“跑、冒、滴、漏”大開方便之門，要確保每一分錢花的有根有據(jù)；“久”就是要對這五項制度長久的堅持，不能兩天打魚三天曬網(wǎng)或虎頭蛇尾堅持不了幾天。

四、培養(yǎng)人才、提高技藝，豐富中隊伙食。

長期以來，由于中隊炊事員崗位工作任務重，長期枯燥無味的工作，很少有主動要求到炊事員崗位，加之在此崗位的人員廚藝一般，中隊伙食質(zhì)量很難有所提高。如何改變現(xiàn)狀，具體要做到兩個“突破”。一是突破人才培養(yǎng)格局。以往中隊培養(yǎng)炊事員都是選派一名戰(zhàn)士進行培訓，培訓結(jié)束回原來單位，這樣就會出現(xiàn)該同志調(diào)離或退伍時出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，而且大家長期吃一個人做的飯菜也會產(chǎn)生味覺疲勞。為此我們可以利用軍地兩用人才學習時間，讓戰(zhàn)士學習廚藝，不僅為單位培養(yǎng)了人才，也讓戰(zhàn)士增長了一門技能，不說達到等級廚師水平，炒上幾個小菜也會讓大家平添幾分樂趣，增進幾分情意。二是突破常見菜怪圈。以往訂食譜就是把大家平時吃的菜湊在一起，翻來覆去就那么幾樣，逢年過節(jié)加菜也無非多了蝦、熟食等幾樣，缺乏新意。如果經(jīng)常讓其他同志“露一手”，那餐桌的情況一定會大大改變，不僅讓“疲憊”的胃口得到調(diào)劑，而且還會走上比、學、趕、超的良性發(fā)展道路。

五、采購及時、存儲科學，確保飲食衛(wèi)生。

古語就有病從口入的說法，因此食品衛(wèi)生十分重要，為確保從采購到上桌個個環(huán)節(jié)衛(wèi)生質(zhì)量，應該著力抓好“三鮮、二凈、一通”。“三鮮”分別是“采鮮、保鮮、味鮮”，采鮮是采購時蔬菜、肉蛋、魚蝦三類主要食材新鮮，這就要求采購人員在選購時一定要到正規(guī)店鋪采購，不能貪圖便宜到街邊小販買沒有經(jīng)過檢驗的食品；保鮮是要將采購回來沒有及時處理的食物及時保鮮，比如活魚入水、生肉入柜（冰箱、冰柜）、鮮果裝盤等等，并且作到生、熟分類存放；味鮮是要確保裝盤的菜味道新鮮，因此要求炊事員要準確把握烹飪和開飯時間，不能放置過久變冷、失色、變味，確保及時烹飪及時上桌。二凈指的是采購回來的食物一定要清洗處理干凈和保持操作間、儲藏室衛(wèi)生干凈，不能滋生“四害”。一通就是要保持廚房通風良好，保持空氣清新沒有異味。

要搞好基層中隊伙食真正讓官兵吃飽、吃好，其實并不難，只要有足夠的重視、懂得去打算、落實好制度，搞好培訓學習教育、注意衛(wèi)生，基層中隊的官兵對伙食想不叫好都難。