第一篇：安徽建筑工業(yè)學(xué)院 09級就業(yè)指導(dǎo) 課答案

單位如不能解決畢業(yè)生的戶口，如何去就業(yè)？

一般而言，用人單位不解決畢業(yè)生的戶口有幾種情況：(1)有些用人單位以前一直未錄用過外地生源的畢業(yè)生，因此不知如何解決該生的戶口問題。這樣的單位一般是規(guī)模較小的外企或民營企業(yè)，對于這種用人單位，可讓該單位找上級人事主管部門（如各級人才服務(wù)機構(gòu)）或者地方人事局去爭取指標，由其做人事代理，這樣就有可能解決你的戶口問題。（2）有些單位爭取到的戶口指標有限，不能滿足眾多求職者的需求，或者一些用人單位招員工并無長期規(guī)劃，也就不愿意花精力去解決員工的戶籍、檔案問題。（3）有些規(guī)模較大的民營、私營及外資企業(yè)等，一般都有自己指定的人事代理機構(gòu)（人才服務(wù)中心等）為員工辦理戶口保險等，同學(xué)們和企業(yè)簽訂協(xié)議后，還應(yīng)到指定人事代理機構(gòu)簽章。

對于前面（1）、（2）兩種情況，單位沒有指定人事代理機構(gòu)，同學(xué)們需要考慮將戶檔落回原籍或者到自行到單位所在地人才服務(wù)機構(gòu)辦理人事代理，這樣的好處是：首先，你在國家規(guī)定的派遣時間內(nèi)領(lǐng)取報到證，避免將來因種種原因錯過報到證辦理期限，失去“干部”身份；其次，避免因報道證遺失出現(xiàn)的無法辦理身份證、無法落戶、無法開具一切證明（如婚姻、購房證明等）。最后，你將來可以按“人才引進”的方式將戶口調(diào)入實際工作單位所在地。

畢業(yè)生離校需要辦理哪些手續(xù)？

畢業(yè)生在畢業(yè)典禮之后，要辦理相關(guān)離校手續(xù)。學(xué)校一般會在當(dāng)天進行畢業(yè)生離校聯(lián)合辦公，請畢業(yè)

生根據(jù)“離校通知單”的要求按時辦理離校手續(xù)。

①退借書證。畢業(yè)生答辯結(jié)束，還請借閱的圖書后，一般要以班級為單位倒圖書館統(tǒng)一辦理退卡手續(xù)。

②退醫(yī)療證。畢業(yè)生畢業(yè)離校前要到學(xué)校醫(yī)院辦理退醫(yī)療證事宜。

③還清借出的學(xué)院的教具、圖書以及其他材料。

④領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證，并退還考試證、學(xué)生證等。

⑤京外生源到保衛(wèi)處領(lǐng)取戶口遷移證（戶口卡）。

⑥到就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)取就業(yè)報到證。

⑦如果有欠繳的學(xué)費、住宿費或者銀行的貸款等，請到學(xué)工辦辦理相關(guān)手續(xù)，并領(lǐng)取相關(guān)證明。

⑧到食堂寫卡室退飯卡。

⑨與自己住宿的宿舍理清財務(wù)關(guān)系，并辦理退宿手續(xù)。

同問

簡述大學(xué)生擇業(yè)流程，并請談?wù)勛鳛橐幻厴I(yè)生，應(yīng)當(dāng)如何正確定位，正確面對就業(yè)？（參考。。）

一、就業(yè)流程：

8-9月 基礎(chǔ)準備 擇業(yè)中所有個人佐證材料的整理與收集(如：獲獎證書、發(fā)表論文或作品、參加各種重要活動的照片等)。

10-11月 就業(yè)信息收集 信息表格的填寫；了解就業(yè)政策；分析各種就業(yè)形勢；鎖定就業(yè)意向。

11月 擇業(yè)前準備 就業(yè)技巧的培訓(xùn)與提高；個人自薦材料的準備；面試的物質(zhì)準備(如:服飾和資金等)。

12月-下年1月 第一擇業(yè)高峰 應(yīng)用獲得的就業(yè)信息，開始有針對性地擇業(yè)應(yīng)聘。

1-2月 調(diào) 整 總結(jié)和反思擇業(yè)中的得失，調(diào)整擇業(yè)心態(tài)和目標，力爭擇業(yè)能力的再提高。

3-5月 第二擇業(yè)高峰 再次為擇業(yè)成功而努力。同時，這一階段也是考研失利的同學(xué)擇業(yè)的最佳時期。

6-7月 就業(yè)準備 根據(jù)已確定的職業(yè)角色要求，做好崗前準備，辦理畢業(yè)離校手續(xù)。

二、當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擇如何準確定位,正確面對就業(yè)?

在當(dāng)今就業(yè)環(huán)境嚴峻、競爭異常激烈的形勢下，除了各級政府采取各種措施外，畢業(yè)生應(yīng)該從以下幾方面著手，從擇業(yè)心態(tài)到就業(yè)上崗全過程加強就業(yè)競爭能力，主要應(yīng)注意以下幾點：

（一）客觀認識自己，把準就業(yè)定位

人貴有自知自明，畢業(yè)生尤其要做到這一點，在應(yīng)聘過程中，一定要結(jié)合所學(xué)專業(yè)、職業(yè)愛好、發(fā)展?jié)摿Φ纫兀x擇相應(yīng)的應(yīng)聘企業(yè)以及所提供的崗位、職務(wù)和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜，因此，畢業(yè)生對自己的就業(yè)預(yù)期不宜過高，尤其對職務(wù)、薪酬的要求，過高的就業(yè)預(yù)期，一是很難得到用人單位的認同，對于一個缺乏工作經(jīng)驗和業(yè)績的畢業(yè)生，是缺乏向企業(yè)開口索取較高職務(wù)和薪酬待遇的資本的；二是容易走進“高不成、低不就”的就業(yè)心理誤區(qū)，這種誤區(qū)會令畢業(yè)生喪失就業(yè)機會。

（二）增加誠信意識，奠定就業(yè)基石

具有濃厚誠信意識的畢業(yè)生，其就業(yè)的交易成本最低，也最能獲得企業(yè)的青睞。畢業(yè)生在求職過程中，有的向企業(yè)提供虛假論文、獲獎證書等資信證明，在撰寫自薦材料時弄虛作假，無中生有,不是黨員寫成黨員，英語只通過四級，謊稱通過六級考試，甚至偽造各種證書等等。這種欺世盜名的行為在往屆畢業(yè)生中

時有發(fā)生，一旦敗露將遭到可悲的下場，同學(xué)們應(yīng)引以為戒。有的在進入企業(yè)工作后，單方面毀約，這種匱乏誠信的行為最為企業(yè)頭疼，因此畢業(yè)生在求職過程中務(wù)必增強誠信意識。一旦有喪失誠信的行為，其求職的基礎(chǔ)就不會牢固，人為給自己的求職道路設(shè)置重重障礙。

（三）珍惜就業(yè)機會，切莫頻繁跳槽

目前的就業(yè)環(huán)境并不寬松，找工作難，找心儀的工作更難，這是不爭的事實。因此，在這種就業(yè)環(huán)境中，畢業(yè)生應(yīng)珍惜就業(yè)機會，切忌頻繁跳槽。頻繁跳槽會嚴重影響實踐知識、經(jīng)驗的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但習(xí)慣性的跳槽，對自己今后長遠發(fā)展將是有害無益的。一般而言，企業(yè)所信任、重用的人才，應(yīng)該是那些能夠忠誠于企業(yè)的人才。

（四）修煉敬業(yè)精神，培養(yǎng)良好習(xí)慣

敬業(yè)精神是人類最偉大的精神之一，畢業(yè)生要想在企業(yè)立足、發(fā)展，沒有敬業(yè)精神萬萬不可。一個盡責(zé)進取、嚴謹高效的畢業(yè)生是會受到用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學(xué)生在企業(yè)將很難立足。因此，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在修煉敬業(yè)精神上下功夫，這是畢業(yè)生能否獲得發(fā)展的治本之道。

（五）認同企業(yè)文化，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換

畢業(yè)生要實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)化，一個很重要的過程就是要認同企業(yè)文化，自己的價值觀要同企業(yè)的價值觀相吻合，行為規(guī)范要同企業(yè)的行為規(guī)范相一致，這是順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的重要前提條件。

（六）進入崗位角色，積累工作經(jīng)驗

畢業(yè)生如果被錄用，就應(yīng)盡進入崗位角色，盡快了解工作內(nèi)容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責(zé)，并逐漸積累經(jīng)驗。畢業(yè)生一旦適應(yīng)了崗位工作，并創(chuàng)造了不俗的工作業(yè)績，受到重視是遲早的事情，職業(yè)生涯的拓展也會由此找到契機。

作為即將畢業(yè)的我們，首先要明確態(tài)度，不僅要為自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃，還要認識到現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

第二篇：就業(yè)指導(dǎo)課 安徽理工大學(xué)

2．為何雙向選擇，要求一定范圍內(nèi)選擇就業(yè)：

雙向選擇不是自由擇業(yè)，要體現(xiàn)國家宏觀調(diào)控的要求，雙向選擇不是就業(yè)制度的根本改革而是就業(yè)方法的改革，是由原來的國家計劃分配畢業(yè)生到畢業(yè)生自主擇業(yè)的一種過渡性就業(yè)形式，目前就業(yè)仍要堅持統(tǒng)籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般、面向基層、加強生產(chǎn)科研教學(xué)第一線的方針。在保證國家需要的前提下，貫徹學(xué)以致用、人盡其才的原則。教育是為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的，在任何時候，教育的改革都必須與當(dāng)時的國家經(jīng)濟發(fā)展狀況和水平相適應(yīng)。我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的發(fā)展過程也必須與當(dāng)前我國經(jīng)濟發(fā)展狀況和水平相適應(yīng)。“實行”雙向選擇就是為了適應(yīng)這種發(fā)展狀況和水平的需要。國家對高等教育投入很大，因此有在一定范圍內(nèi)，就業(yè)權(quán)利和義務(wù)相一致，計劃和市場相統(tǒng)一的體現(xiàn)。

3.大學(xué)生就業(yè)市場的形式及特點？參加就業(yè)市場應(yīng)注意哪些問題？

外在形式可分有形市場和無形市場。

有形市場包括（1）高等學(xué)校舉辦的畢業(yè)生就業(yè)市場（2）學(xué)校聯(lián)辦的畢業(yè)生就業(yè)市場（3）分科類畢業(yè)生就業(yè)市場（4）區(qū)域性畢業(yè)生就業(yè)市場（5）行業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場（6）企業(yè)性畢業(yè)生就業(yè)市場。

無形的就業(yè)市場是通過計算機互聯(lián)網(wǎng)建立的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，加強網(wǎng)上信息交流，實現(xiàn)信息共享。

特點：群體性、實效性、需求多變性、形式多變性、高層化、年輕化、面向市場、初次就業(yè) 應(yīng)注意的問題：清醒、依法談判、依法簽訂勞動合同和聘用合同。

5．擇業(yè)原則：服務(wù)社會需要的原則、發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢原則、有利于發(fā)展成長的原則

7.影響大學(xué)生擇業(yè)決策的因素有自身因素和社會因素：

自身因素：擇業(yè)期望過高、缺乏創(chuàng)業(yè)精神，貪圖眼前實惠、片面認識學(xué)以致用過分強調(diào)專業(yè)對口、盲目從眾、跟著感覺走、受親朋好友不正確觀念影響、寄希望于找關(guān)系、走后門等途徑耽誤自己

社會因素：政策因素、經(jīng)濟因素、教育因素、其他因素

8.大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)：

挑戰(zhàn)精神、指導(dǎo)欲望、應(yīng)變能力、動手能力、耐受力

片面追求大規(guī)模、高利潤、害怕失敗

9.求職擇業(yè)主要環(huán)節(jié)：

了解就業(yè)政策、收集處理就業(yè)信息、準備自薦材料、做好準備，及時應(yīng)聘和簽約等幾個關(guān)鍵環(huán)節(jié)

10．搜集畢業(yè)生就業(yè)需求信息的主要渠道

通過學(xué)校了解就業(yè)需求信息、通過地方各級人才市場、人才交流中心、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心了解需求信息，通過親友搜集信息，通過媒體等了解需求信息。注意辨別信息真?zhèn)危敺郎袭?dāng)受騙。

11.畢業(yè)生擇業(yè)過程中享受的權(quán)益有哪些，應(yīng)如何保護:

獲取信息權(quán)、接收就業(yè)指導(dǎo)權(quán)、被推薦權(quán)、選擇權(quán)、公平待遇權(quán)、違約求償權(quán)等

（1）就業(yè)主管部門保護（2）高校的保護（3）畢業(yè)生的自我保護

12.就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別，簽訂時應(yīng)注意的問題：

區(qū)別：主體不同、內(nèi)容不同、時間不同、目的不同、適應(yīng)法律不同

簽協(xié)議應(yīng)注意的問題：畢業(yè)生必須取得畢業(yè)資格，必須如實。了解用人單位是否有畢業(yè)生計劃和用人自主權(quán)。只有一份就業(yè)協(xié)議書，只能簽訂一個單位。其他事項可以在備注中補充。簽合同應(yīng)注意的問題：試用期最長不得超過6個月，試用期滿轉(zhuǎn)為正式職工，如果在就業(yè)協(xié)議中約定待遇福利等，需在合同中進一步確定。用人單位不得收取風(fēng)險金、保證金

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課答案

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課

就業(yè)指導(dǎo)專題考試試題

（考試年級：2008級畢業(yè)生）

姓名： 學(xué)號： 學(xué)院： 班級：

1、請依次寫出山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)、中華人民共和國教育部網(wǎng)站、全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心、全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（新職業(yè)）、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)、生源所在地就業(yè)主管部門網(wǎng)站網(wǎng)址。

2、請寫出你所在學(xué)院黨委副書記、團委書記、就業(yè)輔導(dǎo)員姓名和辦公電話及學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的辦公地點和辦公電話。

3、請寫出你所了解的大學(xué)生就業(yè)渠道。

4、畢業(yè)生與山東省內(nèi)已在山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上注冊的用人單位簽約程序？

5、畢業(yè)生如何與山東省省外用人單位簽約？

6、畢業(yè)生通過山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)簽訂就業(yè)協(xié)議后，如何辦理解除協(xié)議手續(xù)？

7、畢業(yè)生派遣原則是什么？未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生擇業(yè)派遣期是多久？

8、什么是二次派遣？二次派遣的程序？

9、什么是調(diào)整改派？省內(nèi)改派、出省改派、解約后改派回生源地的改派程序？

10、《畢業(yè)生就業(yè)報到證》丟失補辦程序？補辦有效期限？

11、畢業(yè)生考取研究生，學(xué)校按照升學(xué)上報就業(yè)方案后，畢業(yè)生又因各種原因（考取公務(wù)員或事業(yè)單位、對錄取學(xué)校不如意明年再考、找到理想中的工作單位等原因）放棄升學(xué)，如何辦理就業(yè)派遣手續(xù)？

12、國家關(guān)于畢業(yè)生不按要求按時報到落戶的規(guī)定？結(jié)業(yè)生的派遣原則？

13、什么是“五險一金”，各由誰承擔(dān)？

14、勞動合同的法定必備條款有哪些？

15、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別？

說明：本次考試為開卷考試，全部為簡答題。畢業(yè)生自備紙張，須手寫、課外獨立完成，并于11月4日（星期五）下午5點前交所在學(xué)院團委。

就業(yè)指導(dǎo)專題考試試題參考答案

1、山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)http://

中華人民共和國教育部網(wǎng)站http:///

全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心http://csicc.moe.edu.cn/

全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺（新職業(yè)）http:///

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)信息網(wǎng)http:///blog/259311231/712094324?frommyblog，此內(nèi)容僅作參考。

14、勞動合同的法定必備條款有哪些？

按照勞動法規(guī)定，勞動合同的法定條款包含以下幾項：勞動合同期限；工作內(nèi)容；勞動保護和勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；勞動合同終止的條件；違反勞動合同的責(zé)任。

補充（可不作為答案）：根據(jù)《勞動合同法》第十七條規(guī)定，勞動合同應(yīng)該包括以下內(nèi)容：用人單位的名稱、駐所和法定代表人或者主要負責(zé)人；勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼；勞動合同期限；工作內(nèi)容和工作地點；工作時間和休息休假；勞動報酬；社會保險；勞動保護、勞動條件和職業(yè)危害防護；法律、法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)納入勞動合同的其他事項。

15、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別？

（1）、簽訂時間不同

三方協(xié)議的簽訂時間是學(xué)生在校期間，而勞動合同是在大學(xué)生畢業(yè)離校后到單位正式報到后簽訂的。

（2）、主體不同

三方協(xié)議的主體是三方，即學(xué)校、大學(xué)生和用人單位；而勞動合同的主體是兩方，即勞動者和用人單位。

（3）、內(nèi)容不同

三方協(xié)議的主要內(nèi)容是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案；而勞動合同是記載勞動者和用人單位的權(quán)利和義務(wù)，是勞動關(guān)系確立的法律憑證。

（4）、目的不同

就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門統(tǒng)一鑒證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、學(xué)校簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據(jù)。

（5）、適用的法律不同

三方協(xié)議的制定、發(fā)生爭議后的解決主要依據(jù)是《國家關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定》、《民法》、《合同法》等，而勞動合同的訂立以及發(fā)生爭議后主要是依據(jù)《勞動法》和《勞動合同法》來解決。

所以，就業(yè)協(xié)議不能等同于勞動合同，在就業(yè)中處于弱勢地位的大學(xué)生，千萬不能因為簽訂了就業(yè)協(xié)議就忽視了勞動合同的簽訂，萬一發(fā)生事故或其他勞動糾紛，則很難得到全面保護

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試卷+答案

填空題 80題共計40分 每題0.5分

1、大學(xué)生就業(yè)程序包括：（1）收集信息、（2）自我分析、（3）確立目標、（4）準備自薦材料、（5）參加招聘會（投寄材料）、（6）參加筆試、（7）參加面試、（8）簽訂協(xié)議、（9）報到。

2、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的有效途徑有：（1）校內(nèi)的畢業(yè)生就業(yè)機構(gòu)、（2）各級政府就業(yè)服務(wù)機構(gòu)、（3）各級人才市場、（4）計算機網(wǎng)絡(luò)、（5）新聞媒體、（6）社會人脈、（7）社會實踐、（8）主動出擊，登門自薦。

3、畢業(yè)生在辦理離校手續(xù)時需領(lǐng)取的證件材料包括：畢業(yè)證、學(xué)位證（本科）、報到證及戶口遷移證或戶口底頁（非武漢市中心城區(qū)的畢業(yè)生）。

4、在確定了擇業(yè)目標之后，大學(xué)生接下來即可準備自薦材料。自薦材料包括：高校畢業(yè)生推薦表、導(dǎo)師推薦信、個人簡歷、自薦信及有關(guān)的輔助證明材料。

5、用人單位的招聘程序：1確定需求和招聘計劃、2發(fā)布就業(yè)信息、3舉行單位宣講會、4收集生源信息、5分析生源材料、6組織筆試、7組織面試、8簽訂協(xié)議、9上崗培訓(xùn)。

6欄上，較有說服力和可信度。

7、根據(jù)《勞動法》第十九條的規(guī)定，勞動合同的法定條款包括有七項：（1）勞動合同期限、（2）工作內(nèi)容、（3）勞動保護和勞動條件、（4）勞動報酬、（5）勞動紀律、（6）勞動合同終止的條件、（7）違反勞動合同的責(zé)任。

8、勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。

9、一般每年10月份學(xué)校畢辦會對每名畢業(yè)生進行基本信息的核對，信息必須本人核對，核對完畢后由本人簽字確認。基本信息包括姓名、性別、專業(yè)、學(xué)號、身份證號、生源所在地等。

10、戶口是國家個人基本信息的記錄憑據(jù)。戶口的作用是（1）辦理身份證、住居證、暫住證的憑據(jù)。（2）辦理結(jié)婚、生育指標的憑據(jù)。（3）辦理出國、買房辦證、子女入學(xué)、入職的憑據(jù)。

11、畢業(yè)生戶口遷移的對象是指入學(xué)時將戶口遷入我校的非武漢市中心城區(qū)的學(xué)生。畢業(yè)生畢業(yè)時必須辦理戶口遷出手續(xù)，遷移時一般由學(xué)校保衛(wèi)科到轄區(qū)公安派出所辦理。

12、根據(jù)湖北大學(xué)【2005】6號文件精神，凡5月底前未交簽章完備就業(yè)協(xié)議書的畢業(yè)生或未辦理任何托管在漢手續(xù)的畢業(yè)生，學(xué)校視同其回生源地二次就業(yè)，將按國家政策列入就業(yè)派遣方案，其戶口、檔案也將轉(zhuǎn)回生源所在地的省、市人才主管部門。

13、人事檔案是國家機構(gòu)、社會組織在人事管理活動中形成的,記錄和反映個人經(jīng)歷、德才能績、工作表現(xiàn)的，以個人為單位集中保存起來以備查考的文字、表格及其他各種形式的歷史記錄。

14、戶檔托管主要是指當(dāng)就業(yè)單位不能解決畢業(yè)落戶（武漢）和接收檔案時，畢業(yè)生可在 就業(yè)單位所在地的人才中介機構(gòu)辦理戶口和檔案托管手續(xù)，即人事代理。

15、申請戶口、檔案托管的對象為武漢地區(qū)應(yīng)屆普通高校暫未落實就業(yè)單位的畢業(yè)生；暫 不就業(yè)擬升學(xué)的畢業(yè)生；正處于試聘用階段尚未簽訂就業(yè)協(xié)議（勞動合同）的畢業(yè)生；以短期、臨時、靈活方式就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。

16、國家已出臺了關(guān)于鼓勵高校畢業(yè)生面向基礎(chǔ)就業(yè)的政策有：大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、高校畢業(yè)生“三支一扶”計劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作。

問答題 15題 共計60分 每題4分

1、請描述填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表的意義？填寫就業(yè)推薦表時我們應(yīng)該注意哪些？

答：畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，故而推薦表具有嚴肅性和權(quán)威性。在“雙向選擇”的過程中，畢業(yè)生可以使用推薦表原件或復(fù)印件進行“自我推薦”。建議在尋找工作的過程當(dāng)中保管好推薦表的原件，使用復(fù)印件即可。

（1）推薦表的內(nèi)容應(yīng)真實可靠，獎懲情況、外語水平應(yīng)如實填寫。各門課程學(xué)科成績單由我校教務(wù)處統(tǒng)一打印蓋章，并粘貼到推薦表成績這一欄上，較有說服力和可信度。

（2）推薦表中的推薦意見由系部認真填寫完成，最后欄學(xué)校推薦意見由我院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室蓋章即可生效。

（3）推薦表原件不可仿制。仿制推薦表會影響學(xué)校和畢業(yè)生的聲譽，從而造成不良影響，而最終受影響的還是畢業(yè)生自己。

2、請描述推薦表與求職信、推薦信的區(qū)別？

答：（1）畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，推薦方是學(xué)校，具有嚴肅性和權(quán)威性。

（2）求職信，也稱自薦信，是畢業(yè)生在收集到需求信息后有目的地向用人單位作的自我介紹。它是針對特定單位的特定人寫的，主要表述求職者的主觀愿望和特長，以求吸引招聘者的注意力，取得面試機會。

（3）推薦信通常是由學(xué)校或院系領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、政府要員、相關(guān)行業(yè)權(quán)威人士或社會名流憑其個人的良好信譽和聲望向用人單位推薦畢業(yè)生的信函。在層次較高的文化單位、科研單位和科技技術(shù)水準較高的企業(yè)引進高層次人才時推薦信使用得比較多。書寫推薦信內(nèi)容應(yīng)注意實事求是，指出專長，說清不足，這樣才能增加推薦信的可信度。

3、什么是就業(yè)協(xié)議書？如何簽訂就業(yè)協(xié)議書？

（1）《就業(yè)協(xié)議書》是全省普通高等學(xué)校畢業(yè)生用于和就業(yè)單位簽訂工作意向合同的正式版本，是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報到證的重要依據(jù)。05年前，只有到國家機關(guān)、行政事業(yè)單位等有人事編制的單位就業(yè)的畢業(yè)生才能簽訂就業(yè)協(xié)議書；05年起，只要用人單位同意接收，不論單位屬何等性質(zhì)均可使用就業(yè)協(xié)議書作為單位和畢業(yè)生雙方的正式工作合同。

（2）簽約的一般程序為：畢業(yè)生領(lǐng)取協(xié)議書后，和用人單位協(xié)商確定工作待遇、勞保福 利、違約責(zé)任等事宜后，雙方蓋章/簽字確認，協(xié)議書即具有法律效力。再由畢業(yè)生持該協(xié)議書到學(xué)校畢辦蓋章。辦理完畢后，畢業(yè)生、用人單位、學(xué)院各留一份，手續(xù)即算辦理完畢，畢業(yè)生即可去單位就業(yè)。

4、協(xié)議書簽訂時需要注意的哪些問題？

答：（1）查明用人單位的主體資格。簽訂就業(yè)協(xié)議的當(dāng)事人必須具備合法的主體資格，一般

而言用人單位必須具有從事各項經(jīng)營或管理活動的能力，單位應(yīng)有錄用指標和錄用自主權(quán)。

（2）檔案接收：單位接收檔案時應(yīng)在檔案接受欄填寫單位名稱和地址；單位不能接收檔案的，則填寫具體檔案托管部門（人才市場或生源地人事局）的名稱和地址。

（3）如果需要將報到證直接開到用人單位，則應(yīng)“用人單位上級主管部門簽章”即需要有具備人事權(quán)的單位（市級人事局、人才市場或省屬單位、政府部門、中央直屬機構(gòu)）蓋章。

（4）未經(jīng)學(xué)校同意和采取欺騙等違法手段簽訂的協(xié)議書視為無效。

（5）就業(yè)協(xié)議書簽訂完畢后不得涂改。

（6）簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)慎重，如有違約情況，違約一方應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任。

（7）如有就業(yè)協(xié)議的變更或解除，簽訂協(xié)議的畢業(yè)生除本人應(yīng)承擔(dān)違約責(zé)任、支付違約金外，應(yīng)將原所簽企業(yè)和自己留存的協(xié)議書，以及企業(yè)與個人的解約函，三項一并交給學(xué)校畢辦，重新申請發(fā)給新的就業(yè)協(xié)議書。所以一般學(xué)校都不提倡學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議出現(xiàn)違約情況，這樣對學(xué)生自身造成許多不良后果。當(dāng)然如果是企業(yè)方違約，違約責(zé)任就的由企業(yè)承擔(dān)，畢業(yè)生應(yīng)加強保護自身利益的意識。

（8）就業(yè)協(xié)議書主要兩個作用，一是規(guī)范公司和學(xué)生的行為。二是戶口、轉(zhuǎn)檔用。而實際上第二個作用才是主要的作用。如果單位不能解決戶口，實際上就沒有必要簽定協(xié)議書，簽約勞動合同是一樣的。

5、推薦表與求職信、推薦信有哪些區(qū)別？

答：（1）畢業(yè)生就業(yè)推薦表具有代表校方向用人單位推薦畢業(yè)生的作用，推薦方是學(xué)校，具有嚴肅性和權(quán)威性。

（2）求職信，也稱自薦信，是畢業(yè)生在收集到需求信息后有目的地向用人單位作的自我介紹。它是針對特定單位的特定人寫的，主要表述求職者的主觀愿望和特長，以求吸引招聘者的注意力，取得面試機會。

（3）推薦信通常是由學(xué)校或院系領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、政府要員、相關(guān)行業(yè)權(quán)威人士或社會名流憑其個人的良好信譽和聲望向用人單位推薦畢業(yè)生的信函。在層次較高的文化單位、科研單位和科技技術(shù)水準較高的企業(yè)引進高層次人才時推薦信使用得比較多。書寫推薦信內(nèi)容應(yīng)注意實事求是，指出專長，說清不足，這樣才能增加推薦信的可信度。

6、如何了解到所簽訂的勞動合同無效？

答：

（一）違反法律、行政法規(guī)的勞動合同

（二）采取欺詐、威脅等手段訂立的勞動合同。無效的勞動合同，從訂立的時候起，就沒有法律約束力，確認勞動合同部分無效的，如果不影響其余部分的效力，其余部分仍然有效。勞動合同的無效，由勞動爭議仲裁委員會或者人民法院確認。

7、勞動合同與協(xié)議書的區(qū)別有哪些？

答：（1）簽訂主體不同：勞動合同是勞動者與企業(yè)雙方簽訂的，而就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生、用人單位和畢業(yè)生所在學(xué)校三方簽訂的。具體來說就是《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生在校時，由學(xué)校參與見證的，與用人單位協(xié)商簽訂的，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃方案和畢業(yè)生派遣的依據(jù)，勞動合同是畢業(yè)生與用人單位明確勞動關(guān)系中權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，學(xué)校不是勞動合同的主體，也不是勞動合同的見證方，勞動合同是上崗畢業(yè)生從事何種崗位、享受何種待遇等權(quán)利和義務(wù)的依據(jù)。

（2）簽訂者身份存在區(qū)別：簽訂協(xié)議書的一般是應(yīng)屆畢業(yè)生，而簽訂勞動合同的可以是應(yīng)屆畢業(yè)生也可以是社會勞動者。

（3）效用和內(nèi)容的區(qū)別：協(xié)議書是畢業(yè)派遣、簽發(fā)報到證的重要依據(jù)，而勞動合同不具備此效用。（備注：只有與國家機關(guān)、行政事業(yè)單位、國有企業(yè)等具有人事編制或人事權(quán)的單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書才具有派遣權(quán)）《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的內(nèi)容主要是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)，用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學(xué)校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)劃進行派遣。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內(nèi)容、勞動紀律等方方面面，更為具體，勞動權(quán)利義務(wù)更為明確。

（4）簽定時間的區(qū)別：一般來說《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》簽訂在前，勞動合同訂立在后，如果畢業(yè)生與用人單位就工資待遇、住房等有事先約定，亦可在《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》

備注條款中予以注明，日后訂立勞動合同對此內(nèi)容應(yīng)予認可。《高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》是畢業(yè)生和用人單位關(guān)于將來就業(yè)意向的初步約定，對于雙方的基本條件以及即將簽訂勞動合同的部分基本內(nèi)容大體認可，并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門同意和見證，一經(jīng)畢業(yè)生、用人單位、高校 用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效應(yīng)，是編制畢業(yè)生就業(yè)計劃和將來可能發(fā)生違約情況時的判斷依據(jù)。

8、什么是《報到證》？報到證的作用有哪些？

（1）《報到證》在以前也叫做“派遣證”，是用于全國各高等教育院校統(tǒng)招畢業(yè)生就業(yè)派遣的公函，是教育廳發(fā)放的。報到證也是畢業(yè)生人事關(guān)系掛靠的重要依據(jù)。簡單來說就是一個從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髡呱矸莸臉酥拘圆牧希侨耸玛P(guān)系正式從學(xué)校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位或人才主管部門的證明。報到證的全稱“普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)報到證”，由國家教育部直接印制，湖北省教育廳畢辦單獨簽發(fā)。列入國家就業(yè)計劃的畢業(yè)生才能持有效報到證到用人單位或人才主管部門報到和辦理遷移手續(xù)等。休學(xué)、退學(xué)和未取得畢業(yè)資格的學(xué)生不具備派遣資格，也就沒有報到證。專升本、考研被錄取的畢業(yè)生不需到報到證所指地報到，務(wù)必妥善保管好報到證，以便它日待用。

（2）①到單位報到，并開始計算工齡。②辦理戶口的遷移和接管檔案的重要憑證和依據(jù)。③轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。④變更單位或辦理改派時的需要。⑤報到證證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學(xué)生。

9、報到證簽發(fā)到規(guī)定去向的依據(jù)是什么？

報到證簽發(fā)的主要依據(jù)是簽定協(xié)議書的就業(yè)單位性質(zhì)和畢業(yè)生的生源所在地。

①畢業(yè)生簽訂協(xié)議書的就業(yè)單位為國企、事業(yè)單位、國家機關(guān)、行政部門、高校等有人事編制的單位，且單位同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，報到證直接開到單位，畢業(yè)生持報到證到單位報到；

②畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，如果單位在人才市場開有集體戶，（如：人事代理的形式）且同意接收畢業(yè)生檔案的情況下，憑人才市場開出的接收證明，報到證可以開具到人才市場，畢業(yè)生持報到證到人才市場報到；

③畢業(yè)生就業(yè)單位為非公有制性質(zhì)，不能接收畢業(yè)生檔案的，報到證開具到畢業(yè)生生源所在地人事局或教育局。湖北省內(nèi)生源的畢業(yè)生檔案一般派往市一級，由指定的一級城市的人事局或教育局等進行檔案接受（如：武漢市人事局、宜昌市教育局等一級城市）。而湖北省外生源的畢業(yè)生檔案一般派往省一級人事局或畢辦，檔案接受地址在省會城市（如：浙江省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，地址在杭州市）。

所以畢業(yè)生在畢業(yè)信息核對的時候一定要核對自己的生源地；簽約之前要搞清楚單位性質(zhì)、有沒有人事編制。

10、如何調(diào)整改派事宜？

學(xué)校每年在畢業(yè)生即將畢業(yè)的上半年五月三十一日以前向省教育廳上報就業(yè)派遣方案，就業(yè)派遣方案一經(jīng)下達，畢業(yè)生不得隨意變動。

畢業(yè)生應(yīng)按時領(lǐng)取報到證，并認真檢查核對報到信息。如果報到證出現(xiàn)錯誤，應(yīng)及時到就業(yè)辦申請換發(fā)，并提供相關(guān)可信材料（如：學(xué)生證、身份證、戶口底頁等），同時應(yīng)退回原報到證。

改派的程序：①畢業(yè)生向原就業(yè)單位提出改派申請，講明改派原因。②原單位同意改派后，出具將畢業(yè)生退回學(xué)校或同意將畢業(yè)生改派到其它單位工作的公函。③畢業(yè)生憑上述材料和原就業(yè)報到證到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理有關(guān)手續(xù)。改派時間：當(dāng)年畢業(yè)計算起，兩年擇業(yè)期內(nèi)均可。④特別注意每位畢業(yè)生2年擇業(yè)期內(nèi)只有一次改派機會，務(wù)必慎重。

11、就業(yè)報到證若有遺失將如何進行程序辦理？

畢業(yè)二年擇業(yè)期內(nèi)因本人原因?qū)蟮阶C遺失的：

①由畢業(yè)生本人寫出書面檢查，向原就讀學(xué)校提出補辦申請，并在遺失地公開發(fā)行的報紙上刊登遺失聲明（遺失聲明上應(yīng)注明姓名、性別、畢業(yè)時間、畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)、就業(yè)報到證開往單位及報到證號）；

②畢業(yè)生所在學(xué)校就業(yè)主管部門證明屬實后，向省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門出具補辦報告。③畢業(yè)生攜帶學(xué)校報告和報紙即可到省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門辦理。

因用人單位原因遺失報到證的：畢業(yè)生攜帶用人單位出具的遺失證明及學(xué)校出具的補辦報告即可辦理。

12、如何辦理戶口遷移手續(xù)？

（1）已落實就業(yè)單位或升學(xué)的戶口遷移手續(xù)的辦理：畢業(yè)生可憑畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書（協(xié)議書的簽訂單位具有人事接受權(quán)）、報到證、專升本和研究生錄取通知書等就業(yè)升學(xué)證明材料，到我校保衛(wèi)科進行辦理。

（2）未落實就業(yè)單位或已簽訂的單位不具備人事權(quán)的戶口遷移手續(xù)的辦理：這類學(xué)生一般有兩種選擇：一是將戶口遷回生源所在地，可到保衛(wèi)科直接申請領(lǐng)取戶口遷移證，憑戶口遷移證、畢業(yè)證或報到證到生源派出所上戶口。二是選擇戶檔托管的形式，將戶口遷往戶檔托管單位，可保留武漢市集體戶口的形式

注意事項：

（1）畢業(yè)生在離校當(dāng)天領(lǐng)取了戶口遷移證的，就表示畢業(yè)生的戶口已從學(xué)校的集體戶口中遷出，再不由學(xué)校轄區(qū)派出所辦理戶口業(yè)務(wù)，畢業(yè)生拿到（綠色）遷移證后，應(yīng)及時到所遷往的當(dāng)?shù)毓才沙鏊k理上戶口手續(xù)，避免錯過戶口遷移規(guī)定的時間，使戶口遷移證失效。

（2）辦理戶檔托管的學(xué)生必須在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)進行辦理，逾期卻戶口以下的學(xué)生將無法辦理戶檔托管。

（3）值得注意的是，到深圳、廈門、上海、青島、寧波、大連、北京等地就業(yè)落戶的，必須有畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收函（或?qū)徟┓侥苻k理戶口遷移手續(xù)。

13、如何掌握畢業(yè)生的檔案去向？檔案轉(zhuǎn)遞時要注意哪些？

前面已提到了報到證的相關(guān)常識，這里再次強調(diào)畢業(yè)生的報到地址也就是畢業(yè)后檔案的去向，學(xué)校畢辦常在每年7月初通過機要局進行檔案郵寄，一般而言用人單位或檔案接收相關(guān)部門在2-4周內(nèi)即可收到檔案，畢業(yè)生可在檔案寄到單位后，按照報到期限內(nèi)進行報到，并確認檔案關(guān)系的轉(zhuǎn)入。

（1）在沒有搞清楚用人單位是否具有人事主管權(quán)之前，不要把檔案轉(zhuǎn)入這個單位，應(yīng)該把檔案轉(zhuǎn)遞到這個單位所在地的人才交流中心去。我們經(jīng)常碰到一些沒有檔案管理權(quán)的單位在接收檔案，個別單位會把學(xué)生的檔案弄丟了或是扣住不放。

（2）要詢問清楚用人單位的性質(zhì)，如果是國家機關(guān)、國有事業(yè)單位、國有企業(yè)，他們或他們的主管單位是有人事管理權(quán)的，可以接收檔案。其它各類非公企事業(yè)單位、各類民營機構(gòu)是無人事管理權(quán)的，要通過人才交流中心來接收學(xué)生，學(xué)生的檔案要放到人才交流機構(gòu)去

（3）檔案的轉(zhuǎn)遞是有規(guī)定程序的，在離開學(xué)校之前最好弄清楚你的檔案在什么時間被轉(zhuǎn)到

哪個地方去了。以便今后檔案業(yè)務(wù)的辦理。

14、如何辦理戶檔托管手續(xù)？

戶當(dāng)托管辦理方式有：學(xué)校一般采取現(xiàn)場集中辦理的方式，在統(tǒng)一安排的時間段里請相關(guān)戶檔托管單位到我校來進行現(xiàn)場受理畢業(yè)生的申請，收取有關(guān)材料和費用。戶檔托管集中辦理的時間一般采取向各系部發(fā)文和在學(xué)校校園網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專欄上進行通知。辦理戶檔托管手續(xù)逾期不再受理。請有托管意向的畢業(yè)生務(wù)必時常與輔導(dǎo)員保持聯(lián)系或上學(xué)校校園網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專欄（http://）了解畢業(yè)生相關(guān)信息。

申請辦理程序有： 畢業(yè)生收到戶檔托管通知時，應(yīng)按時到達集中辦理戶檔托管的現(xiàn)場，保證戶檔托管工作的有秩序地進行。按照平等自愿的原則進行托管手續(xù)的辦理，畢業(yè)生應(yīng)仔細閱讀托管單位的服務(wù)條款，確保自己已經(jīng)完全了解托管整個程序，遇到不懂問題可直接向托管單位工作人員咨詢。在辦理戶檔托管的過程中，各托管單位對畢業(yè)生所需提供的材料要求都有區(qū)別，畢業(yè)生一般可持學(xué)生證、身份證、協(xié)議書、1寸彩色免冠照片兩張和相關(guān)托管費用到現(xiàn)場進行集中辦理。如不能親自到場的畢業(yè)生，也可由他人委托代為辦理。已辦理戶口檔案托管的畢業(yè)生還需在領(lǐng)取畢業(yè)證、學(xué)位證（本科）、派遣證、戶口底頁后，在規(guī)定報到期限之前持畢業(yè)證、學(xué)位證（專科生不提供）、身份證的復(fù)印件和報到證、一寸免冠登記照片兩張交往所托管單位進行報到，此時托管手續(xù)才算完成。而托管到湖北省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的學(xué)生只需提供報到證和戶口底頁即可完成托管手續(xù)。

15、戶檔托管時應(yīng)注意哪些？

戶檔托管注意事項：①托管學(xué)生照片嚴格按照辦理身份證上的照片才有效。②以上程序缺一不可，如果托管畢業(yè)生未能在規(guī)定的報到時間內(nèi)提供或缺少提供上述任何一項材料將無法正常落戶武漢。③建議已辦理托管畢業(yè)生在領(lǐng)全畢業(yè)證相關(guān)材料后的第二天就到相應(yīng)托管單位進行報到，以免重要材料在手中遺失。報到期限一般每年最遲到9月29日以前。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題答案[推薦]

就業(yè)指導(dǎo)課考試復(fù)習(xí)題

一、填空

1、職業(yè)生涯發(fā)展目標分為 長遠目標 和 階段目標。

2、職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn) 在 職業(yè)興趣、職業(yè)個性 及 職業(yè)情況 等。

3、創(chuàng)業(yè)者 既可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的核心人員，又可以指參與創(chuàng)業(yè)活動的全部人員。

4、求職擇業(yè)的材料一般包括畢業(yè)生推薦表、自薦信、求職簡歷、協(xié)議書和附件等相關(guān)內(nèi)容。

5、特崗計劃主要招聘對象為應(yīng)屆本科畢業(yè)生，應(yīng)聘者必須取得 教師資格證。

6、應(yīng)試者進入面試室內(nèi)，如果沒有指定位置，應(yīng)選在 主考官對面 的位子坐下，方便與主考官交流。

7、大學(xué)是一個 傳播知識、探尋真理、研究科學(xué)、平等和諧、培育人才、提升自我 的地方。

8、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟是 自我評估、外部環(huán)境分析、確立目標、策略實施、反饋修正。

9、大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 是大學(xué)生使用現(xiàn)有的資源以及特有的智力資本，為獲取生存資料、生產(chǎn)資料以及渴望成功和獲得控制力等而進行的社會活動。

10、就業(yè)協(xié)議是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》的簡稱，又稱 三方協(xié)議。

11、創(chuàng)業(yè)團隊 是指在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標而奮斗的人所組成的特殊群體。

12、我國目前正在實行的是“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、畢業(yè)生和用人單位 雙向選擇 ”的就業(yè)制度。

13、根據(jù)面試對象的多少，面試可分為 單獨面試 和 集體面試。

14、國家公務(wù)員考試的筆試科目包括《行政職業(yè)能力傾向測驗》和 《申論》 兩科。

15職業(yè)生涯的發(fā)展階段包括： 成長階段、探索階段、創(chuàng)新階段、維持階段、衰退階段。

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16、企業(yè)組織形式 反映了企業(yè)的性質(zhì)、地位、作用和行為方式；規(guī)范了企業(yè)與出資人、企業(yè)與債權(quán)人、企業(yè)與政府、企業(yè)與企業(yè)、企業(yè)與職工等內(nèi)外部的關(guān)系。

17、營利性 是創(chuàng)業(yè)機會的最重要特征，也是創(chuàng)業(yè)機會之所以能成為創(chuàng)業(yè)機會的根本所在。創(chuàng)業(yè)機會應(yīng)當(dāng)通過提供某種產(chǎn)品或某種服務(wù)幫助客戶創(chuàng)造價值。

18、創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、技術(shù)和 營銷 三個方面的人才。只有這三個方面的人才形成良好的溝通協(xié)作關(guān)系后，創(chuàng)業(yè)團隊才可能實現(xiàn)穩(wěn)定高效。

19、影響職業(yè)素質(zhì)的因素包括： 受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷 等。

20、能力是指順利完成某種活動所必須具備的一種 心理特征 或心理條件，能力是個人職業(yè)選擇和職業(yè)成功的 基礎(chǔ)。

21、創(chuàng)業(yè)目標是將創(chuàng)業(yè)者的努力凝聚起來的重要要素，從本質(zhì)上來說創(chuàng)業(yè)團隊的根本目標都在于 創(chuàng)造新價值。

12、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的最直接、最有效、最主要的途徑是 學(xué)校招生就業(yè)處、通過各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體 或 親朋好友 都可。

23、經(jīng)過精心設(shè)計，以交談與觀察為主要手段，以了解被試者素質(zhì)能力等相關(guān)信息為目的的測評方式稱為 面試。

24、男士著裝要遵守“三一定律”，即最好讓自己 皮鞋 的顏色與腰帶、公文包的顏色保持一致。

25、興趣可以分為 直接興趣、間接興趣。

26、社會實踐 能夠幫助大學(xué)生樹立市場意識，端正正確的就業(yè)態(tài)度。

27、創(chuàng)業(yè)機會的特征分別是：營利性、可行性、普遍性、偶然性 和消逝性。

28、自薦信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名和日期幾部分組成。

29、創(chuàng)業(yè)資源是指新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價值的過程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形的資產(chǎn)與 無形的資產(chǎn)。

30、就業(yè)信息是指擇業(yè)者事先不知道的，經(jīng)過加工處理，能被擇業(yè)者接受并具有一定價值的有關(guān)就業(yè)的 資料和情報。

二、單項選擇

C

1、要實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標，必須強化時間觀念，從（）做起，盡早規(guī)劃通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

人生。

A、入學(xué)

B.就業(yè)

C.現(xiàn)在 D.積蓄一定實力時 C

2、以下哪個不是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的微觀環(huán)境？（）

A.店址 B.產(chǎn)品價格 C.國家政策 D.進貨商 A

3、下列關(guān)于就業(yè)協(xié)議書的表述不正確的是（）。

A、就業(yè)協(xié)議書就是勞動合同

B、就業(yè)協(xié)議書全稱是《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》 C、它是普通高等學(xué)校畢業(yè)生和用人單位在正式確立勞動人事關(guān)系前明確雙方權(quán)利和義務(wù)而達成的書面協(xié)議

D、就業(yè)協(xié)議書一式三份，用人單位、學(xué)校就業(yè)部門和學(xué)生本人各執(zhí)一份。B

4、現(xiàn)代社會的公關(guān)社交中，男士著裝應(yīng)遵循的原則是（）。

A、休閑方便原則B、三色原則C、隨意性原則D、清一色原則

A

5、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

A、主動和被動 B、被動和主動 C、主動和主動 D、被動和被動 C

6、“你在大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么？”這個問題屬于（）。

A、選擇性問題 B、因果問題 C、直接性問題 D、假設(shè)性問題 D

7、“你在校期間做過哪些兼職？”這個問題屬于（）。

A、直接性問題 B、假設(shè)性問題 C、因果問題 D、自由式問題 D

8、面試時的妝容應(yīng)以（）為宜，以自然真實為度。

A、濃妝 B、艷妝 C、不化妝 D、淡妝

主動和被動

9、常規(guī)面試就是主考官和應(yīng)試者面對面以問答形式為主的面試，這種面試主考官和應(yīng)試者分別處于（）位置。

D

10、日本的一家企業(yè)招聘員工，一個應(yīng)聘者沒被錄取而企圖自殺，被及時發(fā) 現(xiàn)，經(jīng)搶救脫離危險。不久傳來新的消息，原來他是所有應(yīng)聘者中成績最好的，只因為工作人員電腦操作失誤，把他的成績搞錯了，公司向他道歉。此時的他春風(fēng)得意，自認為被這家公司錄用已是“板上釘釘------沒跑的事了”可沒想到的是，又傳來更新的消息，企業(yè)還是不準備錄用他。請選擇正確答案：（）

A企業(yè)看重的是應(yīng)聘者的專業(yè)技能素質(zhì)

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B企業(yè)并不重視 應(yīng)聘者的面試或者筆試成績 C企業(yè)重視應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗 D企業(yè)重視應(yīng)聘者的心理素質(zhì) A

11、職業(yè)首先素質(zhì)的重點是（）

A．敬業(yè)、誠信

B.專業(yè)精通

C.身體強健

D.手腳利索 C

12、下列觀點不正確的是：（）

A．興趣可以培養(yǎng) B.性格可以改變

C.職業(yè)目標一成不變 D.能力可以提高

D

13、以下哪項是不需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者考慮的創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境？（）

A.國家扶持政策 B.高校創(chuàng)業(yè)教育 C.社會公共服務(wù) D.別人創(chuàng)業(yè)是否成功

B

14、以下關(guān)于面試時的語言表達的表述不正確的是（）。

A、口齒清晰，語言流利 B、滔滔不絕，口若懸河

C、語言含蓄幽默，要有智慧 D、語氣平和，語調(diào)恰當(dāng) C

15、以下哪項屬于不正確的就業(yè)心理和觀念（）。

A、先就業(yè)后擇業(yè) B、到基層去鍛煉 C、金錢至上 D、要有競爭意識

D

16、下列對自薦信寫作技巧的敘述不正確的是（）。

A、要突出重點和閃光點 B、要根據(jù)不同單位和崗位進行撰寫 C、文面要工整、美觀 D、每個部分都要詳盡論述，越詳細越好。B

17、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性是（）。

A．幫助你最終實現(xiàn)自己的美好理想 B.幫助你目標明確地發(fā)展自己 C.幫助你不用太努力就可以發(fā)展自己 D.賺更多的錢

C

18、法國警官多梅樂為了追查一名殺害女童埃梅的逃犯，查閱了十幾米高的文件、檔案，足跡踏遍四大洲，打了足有３０萬個電話，行程達８０萬公里，他的心思都放在追捕這個逃犯上了。經(jīng)過５２年漫長的追捕，終于將罪犯捉拿歸案。此時他已是７２歲高齡。他興奮地說“小埃梅可以瞑目了，我也應(yīng)該退休了。”有記者問他這一輩子過得值得嗎？他說“一個人這輩子干好一件事，這輩子就沒白過。”請選擇正確答案（）

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A.這個警官沒必要這么做 B.這個警官的科學(xué)文化素質(zhì)特別高 C.這個警官的職業(yè)首先素質(zhì)特別高 D.這個警官特別有風(fēng)度和修養(yǎng) D

19、周杰倫做事執(zhí)著認真，連曲譜都抄的工工整整，從而引起了吳宗憲的注意并得以進入唱片公司。從職業(yè)的角度看，“播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運”這句諺語說明（）。

A．習(xí)慣和性格影響會人生 B．職業(yè)性格影響職業(yè)的成敗 C．人的命運完全取決于性格好壞 D．個人習(xí)慣會對職業(yè)生涯有很大影響 C 20、可以凝結(jié)創(chuàng)業(yè)團隊成員的理念的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D

21、可以規(guī)范并約束創(chuàng)業(yè)團隊成員行為的是（）。

A.股權(quán)分配 B.國家政策 C.共同愿景 D.團隊制度 D

22、以下內(nèi)容中不屬于“三支一扶”計劃的是（）。

A、支農(nóng) B、扶貧 C、支教 D、支工

D

23、一般而言，創(chuàng)業(yè)團隊至少需要管理、（）和營銷三個方面的人才。A.創(chuàng)新 B.應(yīng)用 C.領(lǐng)導(dǎo) D.技術(shù)

B

24、科學(xué)合理的（）是指在股東股份分配要盡量廣泛聽取各個股東建議的基礎(chǔ)上,盡量本著有利于企業(yè)發(fā)展的長遠發(fā)展的原則予以分配。

A.利益分配機制 B.股權(quán)分配機制 C.人職匹配制度 D.權(quán)利分配制度 C

25、創(chuàng)業(yè)團隊組建的基本原則有目標明確合理原則、互補原則、精簡高效原則和（）。

A.平等原則 B.相互支撐原則 C.動態(tài)開放原則 D.差異性原則 A

26、創(chuàng)業(yè)動機是指引起和維持個體從事創(chuàng)業(yè)活動，并使活動朝向某些目標的（）。

A.內(nèi)部動力 B.外部動力 C.關(guān)鍵因素 D.重要因素 C

27、以下各項不屬于面試時的身體語言的是（）。

A、走姿 B、站姿 C、目光 D、坐姿 A

28、外向型人的主要特征有（）。

A.靈活、開放 B.安全、規(guī)律 C.縝密、嚴謹 D.克制性強 B

29、職業(yè)是人們所從事的比較穩(wěn)定的、有（）收入的工作。

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A.穩(wěn)定 B.合法 C.持續(xù) D.適當(dāng)

A 30、很多創(chuàng)業(yè)機會是緣于競爭對手的失誤而“意外”獲得的，這樣的機會是（）。

A.彌補對手缺陷把握機會 B.在市場夾縫中把握機會 C.跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機會 D.著眼于問題把握機會

三、判斷

×

1、職業(yè)目標一旦確立就不可以改變。（）

×

2、首次就業(yè)的實際崗位一定要選擇自己目標中的相關(guān)專業(yè)，爭取一次就業(yè)就能謀到理想的工作崗位。（）

√

3、大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中具有的優(yōu)勢主要有對事物領(lǐng)悟力較強，自主學(xué)習(xí)知識的能力強，接受新鮮事物快，思維活躍，自信心足，年紀輕，精力旺盛。（）√

4、共同的價值觀、統(tǒng)一的目標是組建創(chuàng)業(yè)團隊的主要影響因素之一。（）×

5、面試的時候妝容很重要，女性要打扮的濃艷一些，更能突出美感。（）×

6、主要創(chuàng)業(yè)需要，創(chuàng)業(yè)團隊人數(shù)越多越好。（）

×

7、創(chuàng)業(yè)團隊組建以后，只要分工明確就可以保證團隊成員各司其職。（）√

8、作為一個現(xiàn)代社會中的青年人，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。（）×

9、找工作一定要找到專業(yè)對口的。（）×

10、盈利是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的最終目標。（）

×

11、大學(xué)生畢業(yè)后的檔案可以選擇自帶檔案，檔案放在家里就行，以后也沒有什么用了。（）

×

12、大學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí)，不應(yīng)參加社會實踐和校園內(nèi)的文體活動。（）

×

13、畢業(yè)時需要將戶口遷出來，畢業(yè)生隨意填一個遷出地址就可以，想去哪里填哪里。（）

×

14、創(chuàng)業(yè)即創(chuàng)立事業(yè)。（）

×

15、“狹義創(chuàng)業(yè)”指個人或群體創(chuàng)業(yè)性的開發(fā)相互對獨立的事業(yè)，并為實現(xiàn)既定目標而開展相關(guān)社會活動的行為也叫“崗位創(chuàng)業(yè)”。（）

√

16、職業(yè)是參與社會分工，利用專門知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作。（）

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×

17、職業(yè)生涯必須是連續(xù)的，不能間斷。（）

√

18、根據(jù)個人不同的能力選擇不同的職業(yè)崗位，是充分發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢的最佳體現(xiàn)。（）

×

19、臨近畢業(yè)著急找工作，不管從哪里得來的招聘信息我都不用進行篩選直接去應(yīng)聘。（）

× 20、畢業(yè)生求職前只要準備一份簡歷就可以，無論到哪個單位求職都可以用同一份簡歷。（）

×

21、職業(yè)生涯規(guī)劃一旦確立就不能改變。（）×

22、職業(yè)的目的就是為了賺錢。（）×

23、不是自己感興趣的工作就不做。（）

√

24、自薦信的標題要寫得簡明、醒目，通常在頁首居中，字體應(yīng)較大。（）√

25、在應(yīng)聘的筆試考試時，畢業(yè)生應(yīng)遵循先易后難，先簡后繁的原則進行答題。（）

×

26、從事自己感興趣的工作就意味著輕松愉快。（）×

27、能力是與生俱來的。（）

×

28、社會實踐包括“三下鄉(xiāng)”暑假社會實踐、社會調(diào)查、青年志愿者活動等社會公益類實踐。()√

29、創(chuàng)業(yè)團隊成員的招募，主要應(yīng)考慮兩個方面：一是考慮互補性，二是考慮適度規(guī)模。（）

√ 30、面試時回答直接性問題的關(guān)鍵是簡明扼要，不可拖泥帶水，也不必作解釋說明。（）

×

31、面試結(jié)束后不用再與招聘單位電話聯(lián)系，只要靜待結(jié)果就行。（）×

32、面試時要堅持沉默是金原則，話多必失，盡量少說或者保持沉默。（）√

33、“有志之人立長志，無志之人常立志”的意思是目標對每一個人來說都很重要。（）

×

34、社會能力的提高不需要靠日常生活的訓(xùn)練。（）

√

35、只有當(dāng)創(chuàng)業(yè)團隊成員相互間在知識、技能、經(jīng)驗等方面實現(xiàn)互補時，才有可能通過相互協(xié)作發(fā)揮出“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。（）

×

36、創(chuàng)業(yè)資源是新創(chuàng)企業(yè)成長過程中必需的資源，按照資源對企業(yè)成長的作通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

用我們將其分為要素資源、關(guān)鍵資源和環(huán)境資源三大類。（）

√

37、創(chuàng)業(yè)具有廣義和狹義之分，創(chuàng)業(yè)者也具有廣義和狹義之分。（）×

38、社會輿論及大眾媒體對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無關(guān)緊要。（）

√

39、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)既要充分發(fā)展自己的優(yōu)勢，又要全面考慮自己的劣勢。（）× 40、女性面試時佩戴的飾物要選擇昂貴的飾品，越多越好，這樣才能顯出高 貴氣質(zhì)。（）

√

41、求職簡歷要突出本人閃光點。（）

×

42、創(chuàng)業(yè)者只需要具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)即可。（）×

43、所有創(chuàng)意都是創(chuàng)業(yè)機會。（）

×

44、面試中的交談，不用過分緊張，可以當(dāng)做平時的閑聊，可以漫無邊際地“侃”。（）

√

45、分階段面試可以分為“依序面試”和“逐步面試”兩種。（）

四、簡答

1、大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？P5（1）學(xué)好專業(yè)知識。

學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種高層次的專業(yè)性學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識是最基礎(chǔ)也是最根本的任務(wù)。（2）學(xué)習(xí)的能力。

社會發(fā)展迅速，專業(yè)知識固然重要，但更重要的是思考能力、學(xué)習(xí)新知識的能力。只有學(xué)習(xí)能力強才能更好，更快的適應(yīng)環(huán)境，與時俱進。（3）人的品德。

人的品德在現(xiàn)實社會中也是非常重要的。學(xué)會做人，不單單是要學(xué)會自立，自強，自理，自制，自信，自律，自愛，也要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重他人，珍惜親情和友情，樂于助人，敢于承擔(dān)責(zé)任，做一個光明磊落又不失人情味的人。（4）學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

學(xué)本領(lǐng)也就是通常所說的學(xué)會做事。學(xué)會做事，不僅是要求我們知道要做什么事，為什么做事等。這就要求我們要多學(xué)習(xí)。多觀察，正確做事、認真做事、用心做事。

（5）學(xué)會做學(xué)問。

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只有不斷思考，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才會充實自己、豐富知識結(jié)構(gòu)，見多識廣、學(xué)以致用才能創(chuàng)造更多的機會和成果，才能在某個領(lǐng)域有自己的一席之地。

2、請簡述創(chuàng)業(yè)過程中必須考慮的三個倫理問題。

1.正義是對政治、法律、道德等領(lǐng)域中的是非、善惡做出的肯定判斷。2.誠信，即誠實守信。

3.責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事，也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

3、大學(xué)期間我們應(yīng)該培養(yǎng)鍛煉的能力有哪些？請列舉至少六種。1.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力。2.良好的思維力和創(chuàng)新能力。3.掌握基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)理想。4.學(xué)會管理時間和規(guī)劃人生。5.為人處世和交流溝通的能力。6.實踐與理論相結(jié)合與自我管理的能力。

4、創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者需要具備哪些素質(zhì)和能力？

具備的素質(zhì)：心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和知識素質(zhì)。

具備的能力：1.創(chuàng)新能力；2.分析決策能力；3.預(yù)見能力；4.應(yīng)變能力； 5.用人能力；6.組織協(xié)調(diào)能力；7.社交能力；8.激勵能力； 9.管理能力；10.領(lǐng)導(dǎo)能力。

5、畢業(yè)生檔案里面都包括大學(xué)期間的哪些材料？請列舉出至少四項。1.《學(xué)校畢業(yè)生登記表》；

2.記錄在校期間所學(xué)全部課程及實驗、實習(xí)、設(shè)計、勞動等成績的《學(xué)習(xí)成績登記表》；

3.在校期間的一切獎懲材料；

4.畢業(yè)離校前的體檢表；

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5.擔(dān)任學(xué)生干部及盡職情況的有關(guān)材料； 6.實習(xí)鑒定表；

7.《報到證》存根聯(lián)（白聯(lián)）。

6、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容有哪些？

身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、審美素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、社會交往和適應(yīng)素質(zhì)、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新方面的素質(zhì)等。

7、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險主要表現(xiàn)在哪些方面？（答出其中五種并做相應(yīng)解釋即可得分）P102(1)項目選擇太盲目

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場調(diào)研，在了解市場的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)。一般來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的項目，從小本經(jīng)營做起比較適宜。（2）缺乏創(chuàng)業(yè)技能

很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者眼高手低，當(dāng)創(chuàng)業(yè)計劃轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H操作時，才發(fā)現(xiàn)自己根本不具備解決問題的能力，這樣的創(chuàng)業(yè)無異于紙上談兵。一方面，大學(xué)生應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。（3）社會資源貧乏

企業(yè)創(chuàng)建，市場開拓、產(chǎn)品推介等工作都需要調(diào)動社會資源，大學(xué)生在這方面會感到非常吃力。平時應(yīng)多參加各種社會實踐活動，擴大自己的人際交往范圍。創(chuàng)業(yè)前，可以先到相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域工作一段時間，通過這個平臺，為自己日后的創(chuàng)業(yè)積累人脈。（4）意識上的風(fēng)險

意識上的風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)團隊最內(nèi)在的風(fēng)險。這種風(fēng)險來自于無形，卻有強大的毀滅力。風(fēng)險性較大的意識有：投機的心態(tài)、僥幸的心理、過分依賴他人、急于回本的心理等。（5）團隊分歧的風(fēng)險

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現(xiàn)代企業(yè)越來越重視團隊的力量。創(chuàng)業(yè)企業(yè)在誕生或成長過程中最主要的力量來源一般都是創(chuàng)業(yè)團隊，一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊能使創(chuàng)業(yè)企業(yè)迅速地發(fā)展起來。但與此同時，風(fēng)險也就蘊含其中，團隊的力量越大，產(chǎn)生的風(fēng)險也就越大。一旦創(chuàng)業(yè)團隊的核心成員在某些問題上產(chǎn)生分歧不能達到統(tǒng)一時，極有可能會對企業(yè)造成強烈的沖擊。

8、對自我需要探索什么？P46

（一）了解個人所追求的生活形態(tài)

個人所選擇的職業(yè)會影響其生活,不同的職業(yè)決定個人在什么環(huán)境下工作，和什么人共事，以及每天的作息如何，休閑形態(tài)如何，家庭生活如何。因此，理清自己未來生活形態(tài)的理想，有助于自己主動地選擇。

（二）了解自己的興趣

無論求學(xué)還是就業(yè)，符合自己的興趣，則效率高而且能保持身心愉快。做自己喜歡的事，會感受到生活的意義和自己的價值所在。因此，在專業(yè)的選擇和生涯規(guī)劃中必須要考慮個人對各種事務(wù)或活動的喜好。

（三）了解自己的能力

自己目前能做什么，不能做什么，在哪方面比較突出；過去和現(xiàn)在自己的哪些功課比較強，哪些比較弱。一般而言，社會上多數(shù)專門職業(yè)的就業(yè)能力都需要相當(dāng)長時間的訓(xùn)練。

（四）了解自己的個性

所謂性格，就是個人對人，對己，對事務(wù)各方面進行適應(yīng)時，在其行為上所顯示的獨特個性。了解自己這些性格上的特性，甚至個人的需求，將更有助于自己清楚且明智地選擇職業(yè)。例如，善于人際交往的人適合行政、貿(mào)易與管理類的職業(yè)；文思細膩，感情豐富的人適合文學(xué)、翻譯等職業(yè)。

（五）了解自己的工作價值觀

對于工作你看中什么，是待遇的高低，升遷的機會，繼續(xù)進修學(xué)習(xí)，空余的時間，還是充分兼顧家庭。不同的職業(yè)，滿足不同的人生價值，你希望在未來的職業(yè)當(dāng)中得到什么，也是需要你不斷地探索的。

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9、面試前應(yīng)做哪些準備？

1.充分認識自我； 2.了解招聘單位情況； 3.材料準備； 4.可能提問問題的準備。

10、職業(yè)生涯設(shè)計的內(nèi)容與步驟？

內(nèi)容：確定職業(yè)目標:確定成功標準;制定職業(yè)發(fā)展通路計劃;明確需要進行的培訓(xùn)和準備;列出時間安排。

步驟：自我評估、外部環(huán)境分析、目標確立、策略實施、反饋修正五個環(huán)節(jié)。

11、產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動機的驅(qū)動因素有哪些？

創(chuàng)業(yè)動機的產(chǎn)生主要是來自于兩個方面，個人和環(huán)境，這..兩方面就是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)動力和外驅(qū)動力，具體可分為個人特質(zhì)、個人背景、大學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境。

12、求職簡歷的基本內(nèi)容包括哪些？

個人基本情況、職業(yè)應(yīng)用技能、教育經(jīng)歷（含培訓(xùn)）、專業(yè)課程、社會實踐和見習(xí)經(jīng)驗、個人獎勵及獲獎情況、求職意向等。

五、案例分析

1、小劉到一家公司去面試，臨走時，經(jīng)理給了她一張名片，說下星期給她回音。幾天過去了，她一直沒接到回信。她開始收集其他招聘信息，但都不滿意，她覺得還是第一份工作適合她。于是，她按照名片上面的聯(lián)系方式給經(jīng)理寄去一封信，并感謝其給予她面試機會，期望得到進一步的通知。第三天，她接到經(jīng)理的電話，告知她被錄用了。試分析她為什么被錄用了？

答：面試結(jié)束后，大部分求職者覺得面試結(jié)束了就結(jié)束了，做在家里等著公司的通知就行了。其實，面試后還有許多工作要做，寫面試后的感謝信就是必須要做的工作，因為面試感謝信是對面試官的尊重與禮貌，可以加深面試官對你的良好印象。面試后的感謝信寫得好，會增加你的錄用機會，寫信的時候必須要重申你通過面試，對該公司及該公司招聘的該職位有了進一步的了解，因而對這個通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

崗位有了更加濃厚的興趣，并且要在感謝信的這部分，想辦法提醒面試考官，你如何能夠利用你的專業(yè)、技術(shù)或者工作經(jīng)驗，來不斷滿足或持續(xù)改正。再次強調(diào)自己想得到這份工作的熱情，這樣不僅會令面試官對你的印象加深，更會對你產(chǎn)生一股好感，甚至你還可藉此擴展自己的人際關(guān)系。求職者可不要小看這封感謝信，但是信一定要在面試當(dāng)天或者接下來一兩天之類寫好并發(fā)過去。

2、攜帶幾十份簡歷去參加招聘會，小趙想應(yīng)聘一家貿(mào)易公司的業(yè)務(wù)員一職，可該企業(yè)半小時就收到100多份求職表。小趙覺得機會渺茫，便又去應(yīng)聘一家經(jīng)貿(mào)公司的文秘崗位，這個崗位同樣應(yīng)聘者如云。一天下來，小趙的簡歷是都發(fā)出去了，但工作連個影也沒有。小趙情緒很低落。試分析一下他求職過程中有問題是什么？

答：

(1)很明顯他很盲目，沒有自己求職的目標，看到這人多就去別的地，別地人多就換下一個，這樣他只能和大多數(shù)求職一樣隨波逐流，只是去分發(fā)簡歷而已，我認為現(xiàn)在他最好找準方向，并把簡歷在這個方向上弄的很精彩，讓人一看就知道他的長處在哪，這樣面試單位也會很明了這是不是需要的人才!當(dāng)然成功也就高很多。

(2)他在去招聘會之前沒有對此次招聘會以及自己中意的公司進行一些了解。導(dǎo)致他在現(xiàn)場看到競爭者過多時，就失去了信心，所以無法落實工作單位。(3)小趙在選擇單位投遞簡歷的時候，沒有主動介紹自己，而是漫天撒網(wǎng)，這樣就容易被用人單位忽視。在招聘會中應(yīng)該要看準時機，主動介紹自己，展示自己的思想與才能，這樣才能引起用人單位的注意，得到就業(yè)機會。(4)從材料中我們發(fā)現(xiàn)小趙所看中的單位都是應(yīng)聘者如云，在這時候，小趙就應(yīng)轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀，尋求新機會，不要給自己樹立太大目標，要掌握此時的就業(yè)形勢，適當(dāng)降低自己的就業(yè)要求，找尋一些應(yīng)聘者較少的單位。從底層發(fā)展，一步一步向上發(fā)展。

3、小張性格開朗，待人熱情，頭腦靈活，善于社交，有一定的管理能力，他酷愛電腦，畢業(yè)后自己做了電腦生意。一年來，生意雖然不太興隆，但還有通化師范學(xué)院第四學(xué)生公寓107美男子出品

了一些積蓄。隨著電腦生意的開展，他結(jié)識了很多朋友，朋友們說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了一個想法，開一個網(wǎng)吧！他多方面對市場進行了調(diào)研和籌備。但是，他知道自己的資金不足。他就在朋友中找合作者，有幾個朋友同意了他的想法，在一個交通比較的熱鬧的地段，開了一個規(guī)模較大的網(wǎng)吧。一年后，小張不僅收回了本錢，自己又開了一個分店。試分析他為什么能成功？

答: 結(jié)合材料分析，小張成功的原因主要包括以下方面:(1)具有敏銳的商業(yè)意識，擁有把握商機的能力。當(dāng)他聽朋友說當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)已成為年輕人生活的一部分，于是萌發(fā)了開一個網(wǎng)吧的想法，這說明他能干對市場的各種動向及時作出反應(yīng)，沒有因為自己的判斷不足以及遲鈍失去商機，商機通常是稍縱即逝的，而善于抓住商機的人總是市場的寵兒。小張就是因為他的敏銳的商機為他是事業(yè)開了一個好頭。

(2)具有開拓進取的能力。雖然小張將電腦生意經(jīng)營的不錯，有了一定的積蓄，但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是又需求機遇開辟新的事業(yè)。對于一個經(jīng)營者、創(chuàng)業(yè)者來說，擁有進取心是其能夠不斷前行的動力所在，如果不具備進取心，只想著賺錢，那么當(dāng)他這種欲望得到滿足時，他就會裹不不行而懈怠。永不滿足、不斷突破自我是創(chuàng)業(yè)者最基本的也是最核心的人格素質(zhì)。

(3)具有協(xié)作能力和互助意識。當(dāng)小張知道自己的資金不足，他就在朋友中找合作者，而不是自己一意孤行。創(chuàng)業(yè)者不可能靠單打獨斗取得事業(yè)上的成功，他必須依靠一個能夠團結(jié)協(xié)作、精誠一致的團體，依靠團體的力量取得企業(yè)的成功。因此，具備與人協(xié)作的能力是一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該必備的素質(zhì)。

(4)具有良好社交及管理能力。良好的社交能力在創(chuàng)業(yè)中是必不可少的，因為在創(chuàng)業(yè)中你會遇到各種困難，不然你沒有良好的社交能力，就得不到別人的幫助，無法與別人交流溝通商機。此外，一定的管理能力是決定你能否長期發(fā)展壯大一個企業(yè)的重要因素之一。小張就是在這兩個能力的幫助下更好發(fā)展、壯大了他的事業(yè)。

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