第一篇：一個(gè)經(jīng)典的制作字幕好軟件-》小灰熊+教程 -
發(fā)覺(jué)論壇都有好多人用會(huì)聲會(huì)影~~而都不會(huì)制作字幕~特別是卡拉OK字幕！下面我推薦大家用一個(gè)比較經(jīng)典的小灰熊字幕軟件。和整理了網(wǎng)絡(luò)一些教程~~希望對(duì)大家有用~
1、制作歌詞腳本文件
在進(jìn)行歌曲卡拉OK字幕制作工作之前，我們先用文本編輯軟件，如記事本程序?qū)ⅰ稌?huì)有那么一天》歌曲的歌詞文件編輯好，行與行之間不要留空行，但段落間可以加空白行以區(qū)分，這樣可以增加歌詞的可讀性。在編輯時(shí)注意歌曲每一行的歌詞字?jǐn)?shù)最多不要超過(guò)12個(gè)字，如果多出12字，可將歌詞分為兩行。編輯完成后，將歌詞文件用文本文件格式保存，并命名為“會(huì)有那么一天.txt”。
啟動(dòng)KBuilder Tools程序，單擊工具欄上的“打開(kāi)”按鈕，在“打開(kāi)”對(duì)話框中找到“會(huì)有那么一天。txt”歌詞文件并打開(kāi)，這時(shí)KBuilder Tools就會(huì)將歌詞文本調(diào)入到編輯窗口中，并自動(dòng)在歌詞文本前面生成三行初始代碼，可以看到此時(shí)編輯區(qū)的顏色為灰色，表明當(dāng)前的狀態(tài)為取時(shí)間狀態(tài)(如圖4)。如果你發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入的歌詞文本中有錯(cuò)誤的地方，你可以直接在KBuilder Tools中對(duì)歌詞文本進(jìn)行修改。方法是單擊F2鍵將編輯區(qū)狀態(tài)由取時(shí)間狀態(tài)切換到編輯狀態(tài)，在編輯狀態(tài)中你可以對(duì)歌詞文件進(jìn)行編輯修改，修改完成后，單擊F2鍵切換到取時(shí)間狀態(tài)。
單擊工具欄上的“打開(kāi)多媒體文件”按鈕，在“打開(kāi)”對(duì)話框中找到與歌詞文件對(duì)應(yīng)的“會(huì)有那么一天.wav”歌曲文件并打開(kāi)(為了便于準(zhǔn)確制作卡拉OK字幕，應(yīng)該選擇沒(méi)有經(jīng)過(guò)消除人聲原唱的音樂(lè)文件)。歌曲文件打開(kāi)后在主界面左下角和右上方會(huì)顯示歌曲的時(shí)間長(zhǎng)度。為了方便控制歌曲播放操作，選擇“查看”菜單中的“多媒體播放器”命令，在編輯區(qū)中打開(kāi)多媒體播放器。
將KBuilder Tools狀態(tài)切換到取時(shí)間狀態(tài)，此時(shí)編輯區(qū)會(huì)變?yōu)榛疑檬髽?biāo)在歌詞編輯區(qū)中第一行歌詞“五彩輝煌的夜晚”起始位置處單擊，這時(shí)在編輯區(qū)上方的字幕窗口中就出現(xiàn)了第一行歌詞“五彩輝煌的夜晚”(如圖5)，單擊多媒體播放器的“播放”按鈕播放歌曲，當(dāng)聽(tīng)到演唱到第一行歌詞“五彩輝煌的夜晚”中的“五”字的時(shí)候，用鼠標(biāo)單擊字幕窗口中的“五”字，這時(shí)可以看到字幕窗口中的“五”字由白色變成了藍(lán)色，當(dāng)唱到“彩”的時(shí)候，敲一下空格鍵，這時(shí)“彩”也由白色變成藍(lán)色，唱到“輝”的時(shí)候再敲一下空格鍵，也就是說(shuō)你只要按照歌詞演唱速度，每唱一個(gè)字，就敲一下空格鍵，直到這一行歌詞演唱結(jié)束。當(dāng)一行的歌詞演唱結(jié)束后，你必須等到開(kāi)始演唱下一行的第一個(gè)字時(shí)才能敲空格鍵，這時(shí)KBuilder Tools會(huì)自動(dòng)將下一行的歌詞調(diào)入到字幕窗口中進(jìn)行取時(shí)間操作，如此操作直至將歌曲中所有歌詞做完。需要注意的是，做到整首歌詞的結(jié)束位置處時(shí)，需要多敲一次空格鍵，以便結(jié)束對(duì)歌詞字幕的取時(shí)間操作。
初學(xué)者在使用KBuilder Tools制作卡拉OK字幕時(shí)，可能會(huì)感到歌曲播放速度較快，在制作時(shí)常常會(huì)手忙腳亂。這時(shí)你可以單擊工具欄上第一個(gè)按鈕即“打開(kāi)多媒體文件”按鈕右側(cè)的倒三角形標(biāo)志，接著從彈出的下拉菜單中選擇一種合適的播放速度，然后用此速度播放歌曲來(lái)
進(jìn)行制作。如圖6所示。
操作結(jié)束后，你將看到在原來(lái)的歌詞文本中增加了許多時(shí)間控制代碼。
2、檢查歌詞腳本語(yǔ)法
如果歌詞腳本中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，歌詞腳本就不能正常預(yù)覽，當(dāng)然也不能生成字幕視頻，這一點(diǎn)需要特別注意，所以歌詞腳本文件在使用前一定要進(jìn)行語(yǔ)法檢查，將任何錯(cuò)誤排除。使用歌詞腳本語(yǔ)法的方法是，選擇“文件”菜單中的“歌詞腳本語(yǔ)法檢查”命令，如果歌詞腳本中有語(yǔ)法錯(cuò)誤，那么狀態(tài)欄會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤提示，并且光標(biāo)將自動(dòng)定位在編輯窗口中語(yǔ)法出錯(cuò)的第一行。如果歌詞腳本正確，那么就會(huì)在狀態(tài)欄顯示“歌詞腳本語(yǔ)法正確”字樣。
3、卡拉OK字幕效果預(yù)覽
當(dāng)歌詞腳本制作完成并且檢查無(wú)誤后，就可以使用卡拉OK預(yù)覽功能來(lái)預(yù)覽卡拉OK字幕和歌曲同步的效果了。選擇“操作”菜單中的“卡拉OK預(yù)覽”命令，KBuilder Tools就會(huì)打開(kāi)一個(gè)預(yù)覽窗口并開(kāi)始對(duì)整首歌曲效果進(jìn)行預(yù)覽。如圖7所示。
圖7如果在編輯區(qū)中選定了一行或若干行歌詞時(shí)，那么在進(jìn)行“卡拉OK預(yù)覽”時(shí)將只對(duì)選定行的字幕效果進(jìn)行預(yù)覽。進(jìn)行預(yù)覽時(shí)，并不一定要把全部歌詞都制作完，你可以做一部分，然后選定這一部分進(jìn)行預(yù)覽。
4、修改歌詞腳本
當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行歌詞腳本語(yǔ)法檢查后或在進(jìn)行卡拉OK預(yù)覽時(shí)發(fā)現(xiàn)某些字幕與歌曲同步效果不好時(shí)，可以將光標(biāo)定位到編輯區(qū)中相應(yīng)的歌詞位置處，按下“Ctrl+←”或“Ctrl+→”向前或向后移動(dòng)聲音位置，在需要調(diào)整的歌詞前幾秒鐘開(kāi)始播放，然后重新敲鍵進(jìn)行制作即可。
5、保存歌詞腳本文件
當(dāng)歌詞腳本文件制作完畢后，選擇“文件”菜單中的“保存”命令，將歌詞腳本用“會(huì)有那么一天.ksc”名稱保存在電腦中。
因會(huì)聲會(huì)影不支持KSC后輟的字幕文件~所以要生成字幕視頻文件~~輸出的avi文件可以放到會(huì)10的覆疊軌上，調(diào)整大小、位置作為字幕了~~~下面我發(fā)的小灰熊3.4~到這可能有些會(huì)員會(huì)問(wèn)：為什么不發(fā)小灰熊
3.5最新版呢？！
呵~因?yàn)?.5沒(méi)有輸出選項(xiàng)“生成字幕視頻”，所以~~~~ 下面是怎么在會(huì)影用小灰熊的教程：
1.先用小灰熊卡拉OK字幕程序kbuilder3制作字幕文件，點(diǎn)擊【C作】－【生成字幕視頻】
2.直接導(dǎo)出為AVI格式的字幕視頻文件
3.用繪聲繪影9導(dǎo)入AVI格式的字幕文件和視頻素材，在字幕軌單擊，再點(diǎn)擊【遮罩色度鍵
4.把【應(yīng)用覆蓋選項(xiàng)】打上勾
5.導(dǎo)出視頻文件，選擇你需要的格式輸出文件，完成。
小灰熊要用3.4版本的，因?yàn)?.5版的取消了“生成字幕視頻”的選項(xiàng)
搞了這么多~原來(lái)我沒(méi)有權(quán)限發(fā)附件~~我暈
沒(méi)辦法~這是我在網(wǎng)上找的下載地址~應(yīng)該有的~是網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)~注冊(cè)一下就可以下了
http://lhaidong.gbaopan.com/file...b89c337e129b327.gbp
整理不容易啊~如果是對(duì)你有所幫助的~~就幫忙頂一個(gè)~
第二篇：如何制作一個(gè)好的PowerPoint課件
如何制作一個(gè)好的PowerPoint課件
制作課件的軟件很多，但比較簡(jiǎn)單、常用的無(wú)疑是Microsoft Office中 的PowerPoint。
下面結(jié)合本校校本培訓(xùn)后多媒體課件制作比賽(以介紹本校為題材制作課件，素材統(tǒng)一提供)中出現(xiàn)的問(wèn)題談?wù)凱PT課件制作中的一些拙見(jiàn)，望廣大同仁指正：
一、課件的首頁(yè)要整潔。
首頁(yè)是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁(yè)面，一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡迎頁(yè)面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)或一幅符合主題的畫(huà)面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。為了讓等待的過(guò)程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來(lái)。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂(lè)或符合主題的其它音樂(lè)。但要設(shè)置完整，讓音樂(lè)能一直播放，并且在開(kāi)始上課時(shí)能自動(dòng)停止。
二、課件的目錄要簡(jiǎn)潔。
課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。
這個(gè)頁(yè)面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格。如圖1、2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡(jiǎn)潔，讓人看上去一目了然。有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對(duì)過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至連課件的主題也沒(méi)有。以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。從簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一角度來(lái)看，有的色彩繽紛，形狀各異。如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。
在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過(guò)目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。
三、對(duì)文字的處理應(yīng)合理。
一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫(huà)。可采用“進(jìn)入”或“移動(dòng)”的手法。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒(méi)有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。
2、文字較多時(shí)可考慮采用“移動(dòng)”手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情況下不要隨之移動(dòng)。②如果文本比較長(zhǎng)，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。③在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。
四、對(duì)圖片的處理要注意效果。
在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。但總的來(lái)說(shuō)要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。但是無(wú)論運(yùn)用哪種手法都要注意以下一些問(wèn)題：
1、結(jié)構(gòu)、布局要合理。
一個(gè)頁(yè)面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對(duì)齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)。
2、圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來(lái)順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。
3、自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置要完整。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來(lái)展示圖片，有點(diǎn)像電影，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過(guò)強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。
五、關(guān)于音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫(huà)的插入要注意技巧。
對(duì)于外部音樂(lè)的插入要注意插入的場(chǎng)合。一般來(lái)說(shuō)在欣賞圖片時(shí)或等待時(shí)插入比較恰當(dāng)。這一點(diǎn)大部分教師都不太會(huì)出錯(cuò)，但有些音樂(lè)插入后的播放有點(diǎn)問(wèn)題：如插入的音樂(lè)不能播放，或不能自動(dòng)播放(特殊要求的除外)，自動(dòng)播放的音樂(lè)在屏幕上顯示了聲音圖標(biāo)(可以在自定義動(dòng)畫(huà)中隱藏)，有的在離開(kāi)插入音樂(lè)的幻燈片后，音樂(lè)還在播放。這些都是在自定義動(dòng)畫(huà)里可以解決的小問(wèn)題。
對(duì)視頻的插入盡量不要直接鏈接到外部文件，盡可能通過(guò)插入對(duì)象來(lái)完成(如圖8)。這樣可以不用通過(guò)切換到媒體播放程序就可以打開(kāi)并控制你所需要插入的視頻文件，對(duì)于課件的完整性來(lái)說(shuō)的非常有幫助的。
對(duì)于gif動(dòng)畫(huà)的插入一般沒(méi)有什么大的問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠值膅if動(dòng)畫(huà)的背景色都是透明的，而一些自制的Flash動(dòng)畫(huà)，一般由于底色不能和課件模板的底色相融，因此可以在一些動(dòng)畫(huà)周邊或底部畫(huà)一個(gè)邊框加以修飾，在這張幻燈片里作者插入了一個(gè)自Flash動(dòng)畫(huà)，由于在課件中應(yīng)用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在動(dòng)畫(huà)底部放了一個(gè)卷軸狀圖形，使得頁(yè)面看上去非常的諧調(diào)。
六、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。
在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖片或圖標(biāo)來(lái)設(shè)置。一般來(lái)說(shuō)在主目錄里除“退出”按鈕以外都采用文字來(lái)作為按鈕(即導(dǎo)航條)，而在具體的內(nèi)容里，一般采用圖標(biāo)作按鈕。在設(shè)置時(shí)要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。盡量放在底部角落里，不要覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時(shí)能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。
七、整體色調(diào)、風(fēng)格要協(xié)調(diào)。
一個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對(duì)背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。沒(méi)有特別的需要一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所需要的風(fēng)格。另外還可以通過(guò)設(shè)置“背景 填充 效果 雙色漸變”里的各種漸變來(lái)設(shè)置你的課件背景風(fēng)格，設(shè)置時(shí)要盡量不要改變基本色彩，但可以采用不同的漸變，來(lái)達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。
八、設(shè)置超鏈接、動(dòng)作要完整。
一個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這些鏈接和動(dòng)畫(huà)以后一定要通過(guò)播放來(lái)檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證一個(gè)課件質(zhì)量最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在設(shè)置完鏈接或動(dòng)作以后進(jìn)行測(cè)試，往往能發(fā)現(xiàn)一些表面上看不出來(lái)的問(wèn)題，否則一旦當(dāng)課件在正式場(chǎng)合使用，就會(huì)暴露出各種問(wèn)題，那時(shí)再修改的話就來(lái)不及了。
制作一個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把一些素材簡(jiǎn)單的疊加。有許多的問(wèn)題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個(gè)課件的失敗。注：本文中提到的一些動(dòng)作設(shè)置是基于PPT2003基礎(chǔ)上的，在PPT2000或PPT97中可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
第三篇：如何制作一個(gè)好的ppt課件
（http://）
一、課件的首頁(yè)要整潔。
首頁(yè)是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁(yè)面，一般來(lái)說(shuō)是一個(gè)歡迎頁(yè)面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)或一幅符合主題的畫(huà)面加上一段簡(jiǎn)潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。為了讓等待的過(guò)程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來(lái)。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂(lè)或符合主題的其它音樂(lè)。但要設(shè)置完整，讓音樂(lè)能一直播放，并且在開(kāi)始上課時(shí)能自動(dòng)停止。
二、課件的目錄要簡(jiǎn)潔。
課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。
這個(gè)頁(yè)面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格。如圖1、2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡(jiǎn)潔，讓人看上去一目了然。有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對(duì)過(guò)于簡(jiǎn)單，有的甚至連課件的主題也沒(méi)有。以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。從簡(jiǎn)潔、統(tǒng)一角度來(lái)看，有的色彩繽紛，形狀各異。如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。
在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過(guò)目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。
三、對(duì)文字的處理應(yīng)合理。
一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫(huà)。可采用“進(jìn)入”或“移動(dòng)”的手法。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒(méi)有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。
2、文字較多時(shí)可考慮采用“移動(dòng)”手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情況下不要隨之移動(dòng)。②如果文本比較長(zhǎng)，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。③在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。
四、對(duì)圖片的處理要注意效果。
在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。圖片比較多時(shí)可采用進(jìn)入、退出或移動(dòng)等效果；比較少時(shí)可采用插入幻燈片、觸發(fā)器等效果。但總的來(lái)說(shuō)要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。但是無(wú)論運(yùn)用哪種手法都要注意以下一些問(wèn)題：
1、結(jié)構(gòu)、布局要合理。
一個(gè)頁(yè)面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對(duì)齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)。
2、圖文混排時(shí)要注意重點(diǎn)突出，不要讓陪襯的其它配件喧賓奪主，文字盡量不覆蓋在圖案上。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來(lái)順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。
3、自定義動(dòng)畫(huà)設(shè)置要完整。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來(lái)展示圖片，有點(diǎn)像電影，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁(yè)面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過(guò)強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。
五、關(guān)于音樂(lè)、視頻、動(dòng)畫(huà)的插入要注意技巧。對(duì)于外部音樂(lè)的插入要注意插入的場(chǎng)合。一般來(lái)說(shuō)在欣賞圖片時(shí)或等待時(shí)插入比較恰當(dāng)。這一點(diǎn)大部分教師都不太會(huì)出錯(cuò)，但有些音樂(lè)插入后的播放有點(diǎn)問(wèn)題：如插入的音樂(lè)不能播放，或不能自動(dòng)播放(特殊要求的除外)，自動(dòng)播放的音樂(lè)在屏幕上顯示了聲音圖標(biāo)(可以在自定義動(dòng)畫(huà)中隱藏)，有的在離開(kāi)插入音樂(lè)的幻燈片后，音樂(lè)還在播放。這些都是在自定義動(dòng)畫(huà)里可以解決的小問(wèn)題。
對(duì)視頻的插入盡量不要直接鏈接到外部文件，盡可能通過(guò)插入對(duì)象來(lái)完成(如圖8)。這樣可以不用通過(guò)切換到媒體播放程序就可以打開(kāi)并控制你所需要插入的視頻文件，對(duì)于課件的完整性來(lái)說(shuō)的非常有幫助的。
對(duì)于gif動(dòng)畫(huà)的插入一般沒(méi)有什么大的問(wèn)題，因?yàn)榇蟛糠值膅if動(dòng)畫(huà)的背景色都是透明的，而一些自制的Flash動(dòng)畫(huà)，一般由于底色不能和課件模板的底色相融，因此可以在一些動(dòng)畫(huà)周邊或底部畫(huà)一個(gè)邊框加以修飾，在這張幻燈片里作者插入了一個(gè)自Flash動(dòng)畫(huà)，由于在課件中應(yīng)用了模板，而Flash中的底色是白色的，因此在動(dòng)畫(huà)底部放了一個(gè)卷軸狀圖形，使得頁(yè)面看上去非常的諧調(diào)。
六、按鈕的設(shè)置要統(tǒng)一。
在課件中按鈕相當(dāng)于日常生活中的交通工具，它可以采用文字、圖片或圖標(biāo)來(lái)設(shè)置。一般來(lái)說(shuō)在主目錄里除“退出”按鈕以外都采用文字來(lái)作為按鈕(即導(dǎo)航條)，而在具體的內(nèi)容里，一般采用圖標(biāo)作按鈕。在設(shè)置時(shí)要注意：①按鈕的大小、位置要適當(dāng)。盡量放在底部角落里，不要覆蓋在要表達(dá)的主要內(nèi)容上。②按鈕盡量不要吸引觀眾的注意力，但在需要時(shí)能讓操作人很容易的找到，而且效果相同的按鈕盡量使用統(tǒng)一圖標(biāo)，否則容易讓人找不著北。
七、整體色調(diào)、風(fēng)格要協(xié)調(diào)。
一個(gè)優(yōu)秀的課件其整體的色調(diào)、風(fēng)格應(yīng)該是相統(tǒng)一的，主要體現(xiàn)在對(duì)背景色的處理上，切忌花哨、凌亂。沒(méi)有特別的需要一般不要更改背景設(shè)置的色調(diào)或風(fēng)格。在PPT里有許多自帶的模板設(shè)計(jì)，相信在那里可以找到你所需要的風(fēng)格。另外還可以通過(guò)設(shè)置“背景 填充 效果雙色漸變”里的各種漸變來(lái)設(shè)置你的課件背景風(fēng)格，設(shè)置時(shí)要盡量不要改變基本色彩，但可以采用不同的漸變，來(lái)達(dá)到和諧但不單調(diào)的目的。
八、設(shè)置超鏈接、動(dòng)作要完整。
一個(gè)完整的課件中存在著大量的超鏈接和動(dòng)作，在設(shè)置完這些鏈接和動(dòng)畫(huà)以后一定要通過(guò)播放來(lái)檢查一下鏈接和動(dòng)作的正確性，以防出現(xiàn)死鏈或不應(yīng)有的動(dòng)作，這是保證一個(gè)課件質(zhì)量最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在設(shè)置完鏈接或動(dòng)作以后進(jìn)行測(cè)試，往往能發(fā)現(xiàn)一些表面上看不出來(lái)的問(wèn)題，否則一旦當(dāng)課件在正式場(chǎng)合使用，就會(huì)暴露出各種問(wèn)題，那時(shí)再修改的話就來(lái)不及了。制作一個(gè)好的課件不光要有好的構(gòu)思，還要有一種不厭其煩的耐心，畢竟這不是把一些素材簡(jiǎn)單的疊加。有許多的問(wèn)題雖然很小，但它足以導(dǎo)致整個(gè)課件的失敗。注：本文中提到的一些動(dòng)作設(shè)置是基于PPT2003基礎(chǔ)上的，在PPT2000或PPT97中可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
用PowerPoint制作課件的方法 一 構(gòu)思
根據(jù)PowerPoint的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課件方案時(shí)，把方案寫(xiě)成分頁(yè)式，即按照幻燈片一張一張的樣式，按屏幕頁(yè)面的方式寫(xiě)出，同時(shí)要考慮模板的選取、板式的選擇、效果的設(shè)置、動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)的時(shí)間以及放映時(shí)的鏈接等。然后精心構(gòu)思場(chǎng)景，寫(xiě)出課件制作的方案。二 新建PowerPoint文檔
1、新建空白文檔
2、根據(jù)模板新建
為制作統(tǒng)一風(fēng)格的幻燈片模式課件，先是根據(jù)教案的設(shè)計(jì)，精心選擇設(shè)計(jì)模板，PowerPoint提供了幾十種經(jīng)過(guò)專家精心制作、構(gòu)思精巧、設(shè)計(jì)合理的模板。利用模板，可以在最短的時(shí)間內(nèi)創(chuàng)建出較為理想的幻燈片，大大節(jié)省時(shí)間和精力。當(dāng)然模板在制作課件的過(guò)程中，可隨時(shí)更換，并且可以修改。
3、根據(jù)向?qū)陆?/p>
三 插入幻燈片
1、選擇空白版式，自由發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)建有個(gè)性的頁(yè)面；
2、選擇合適的版式，加快制作進(jìn)程；
3、編輯現(xiàn)有版式，為我所用。
插入了幻燈片，接下來(lái)就是向其中添加各種內(nèi)容——媒體。
四 添加文本
文本可在幻燈片視圖中輸入，亦可在大綱視圖中輸人。還可以輸入豎向的文本。頁(yè)面上的文本是“文本框”的形式。文字輸入后就可編輯和格式化文本，如設(shè)置字體，字型、字號(hào)，顏色等。可以改變文本框的位置和大小。
五 添加圖形
將圖形和文字配合在一起，不但可以正確表示課件的內(nèi)容，而且可以大大增強(qiáng)課件的渲染能力，增強(qiáng)演示效果。
1、插入圖片
可以從剪輯庫(kù)中為幻燈片添加圖片，更多的是插入文件中的圖片。可對(duì)插入的圖片進(jìn)行移動(dòng)、裁剪和修飾等加工。
2、繪制圖形
可以使用PowerPoint提供的繪圖工具輕松繪制諸如直線、圓、橢圓、正多邊形等簡(jiǎn)單的圖形，還可修改圖形的線寬、填充顏色等。
3、插入藝術(shù)字
PowerPoint中藝術(shù)字是以圖形的形式出現(xiàn)的。對(duì)編輯好的多個(gè)圖形，可以進(jìn)行“組合”。六 插入圖表和結(jié)構(gòu)圖
插入新幻燈片時(shí)，選擇帶有圖表版式的幻燈片，按幕提示操作即可插入圖表。
為了形象地表達(dá)結(jié)構(gòu)、層次關(guān)系，可以在幻燈片中制作組織結(jié)構(gòu)圖，在新幻燈片版式圖中選擇組織結(jié)構(gòu)圖的版式，雙擊組織結(jié)構(gòu)圖的占位符，就可啟動(dòng)組織結(jié)構(gòu)圖處理窗口。這時(shí)可方便地進(jìn)行增加、刪除等組織結(jié)構(gòu)圖的編輯。
七 插入聲音和視頻
1、插入聲音
PowerPoint可以插入剪輯庫(kù)中的聲音，也可以插入文件中的聲音。插入聲音之后，會(huì)顯示一個(gè)圖標(biāo)，可以改變圖標(biāo)的大小，可以設(shè)置幻燈片放映按鈕，鼠標(biāo)點(diǎn)擊可以播放聲音，可以通過(guò)“動(dòng)作設(shè)置”命令選項(xiàng)來(lái)設(shè)置聲音的自動(dòng)播放。
2、插入視頻
可以插入剪輯庫(kù)中的影片，更多地把a(bǔ)vi類型的影視文件插入到當(dāng)前課件幻燈片中。PowerPoint播放影片時(shí)，可隨時(shí)單擊鼠標(biāo)暫停和重放，這對(duì)于上課來(lái)說(shuō)非常方便。可以調(diào)整視頻播放窗口的大小。
3、媒體播放器對(duì)象
為了插入更多的媒體，如VCD視頻，需要插入“媒體播放器對(duì)象”。從[視圖][工具欄]中打開(kāi)[控件工具箱]→點(diǎn)擊[其它控件] →找到[Windows Media Player 7]項(xiàng)點(diǎn)擊→在頁(yè)面上[畫(huà)一個(gè)框 ]→右擊 此框 →選[屬性] →點(diǎn)擊自定義后的[…] →在出現(xiàn)的對(duì)話框中填入[影片URL] → 確定→調(diào)整播放器的大小和位置→OK。八 插入Flash動(dòng)畫(huà)
Flash動(dòng)畫(huà)的魅力是從所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步驟是：從[視圖][工具欄]中打開(kāi)[控件工具箱]→點(diǎn)擊[其它控件] →找到[Shockwave Flash Object]項(xiàng)點(diǎn)擊→在頁(yè)面上[畫(huà)一個(gè)框 ]→右擊 此框 →選[屬性] →點(diǎn)擊自定義 后的[…] →在出現(xiàn)的對(duì)話框中填入[影片URL] → 確定→調(diào)整Flash的大小和位置→OK。
九 設(shè)置動(dòng)畫(huà)
動(dòng)畫(huà)在課件設(shè)計(jì)中，有其極重要的地位，好的動(dòng)畫(huà)效果可以明確主題、渲染氣氛，產(chǎn)生特殊的視覺(jué)效果。PowerPoint中有如下幾種動(dòng)畫(huà)：
1、幻燈片切換
定義幻燈片切換時(shí)整體過(guò)渡的動(dòng)畫(huà)
2、幻燈片動(dòng)畫(huà)方案
定義幻燈片中各個(gè)元素（文本、圖形、聲音、圖像和其他對(duì)象）的動(dòng)畫(huà)
3、自定義動(dòng)畫(huà)
分別定義幻燈片中各個(gè)元素（文本、圖形、聲音、圖像和其他對(duì)象）的動(dòng)畫(huà) 動(dòng)畫(huà)類型：進(jìn)入、強(qiáng)調(diào)、退出、路徑
動(dòng)作條件：?jiǎn)螕簟存I、定時(shí)、之前、之后、觸發(fā)
附加特性：速度、聲音 十 幻燈片的鏈接
在黙認(rèn)情況下，PowerPoint幻燈片是“順序型”的，但我們可以加入超鏈接來(lái)實(shí)現(xiàn)幻燈片之間的任意跳轉(zhuǎn)，使課件具有“樹(shù)型”或“超媒體型”結(jié)構(gòu)。
幻燈片的鏈接就是根據(jù)教學(xué)的需要，確定好幻燈片的放映次序、動(dòng)作的跳轉(zhuǎn)等。可以建立一些動(dòng)作按鈕，如 “上一步”，“下一步”、“幫助”、“播放聲音”和“播放影片”文字按鈕或圖形按鈕等。放映時(shí)單擊這些按鈕，就能跳轉(zhuǎn)到其它幻燈片或激活另一個(gè)程序、播放聲音、播放影片、實(shí)現(xiàn)選擇題的反饋、打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)資源等，實(shí)現(xiàn)交互功能。
第四篇：如何制作一個(gè)好的教學(xué)課件
如何制作一個(gè)好的教學(xué)課件？
做一個(gè)課件有很多相關(guān)因素：技術(shù)熟練程度、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容是否完整、制作思路是否清晰、美工設(shè)計(jì)方面考慮是否周全。如果胸有成竹，技術(shù)、美工經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備到位，做起來(lái)自然輕松愜意，如果一邊做一邊尋找靈感，自然就會(huì)一路坎坎坷坷。所以，在做某個(gè)課件前，最好先多收集這個(gè)課件相關(guān)的內(nèi)容，教學(xué)設(shè)計(jì)、圖、文、聲、像素材,包括別人做的課件等等，通過(guò)對(duì)比、分析、思考、總結(jié)，形成一個(gè)完整的制作解決方案，這樣做起來(lái)就比較容易了。
好課件的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
多媒體課件評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)從以下多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(一)科學(xué)性
1.描述概念的科學(xué)性：課件的取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范。
2.問(wèn)題表述的準(zhǔn)確性：課件中所有表述的內(nèi)容要準(zhǔn)確無(wú)誤。
3.引用資料的正確性：課件中引用的資料正確。
4.認(rèn)知邏輯的合理性：課件的演示符合現(xiàn)代教育理念。
(二)教育性
1.直觀性：課件的制作直觀、形象，利于學(xué)生理解知識(shí)。
2.趣味性：有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
3.新穎性：課件的設(shè)計(jì)新穎，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4.啟發(fā)性：課件在課堂教學(xué)中具有較大的啟發(fā)性。
5.針對(duì)性：課件的針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容完整。
6.創(chuàng)新性：能否支持合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)或探究式學(xué)習(xí)模式。
(三)技術(shù)性
1.多媒體效果：課件的制作和使用上是否恰當(dāng)運(yùn)用了多媒體效果。
2.交互性：課件的交互性較高。
3.穩(wěn)定性：課件在調(diào)試、運(yùn)行過(guò)程中不應(yīng)出現(xiàn)故障。
4.易操作性：操作簡(jiǎn)便、快捷。
5.可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行。
6.易維護(hù)性：課件可以被方便地更新，利于交流、提高。
7.合理性：課件是否恰當(dāng)?shù)倪x擇了軟件的類型。
8.實(shí)用性：課件是否適用于教師日常教學(xué)
(四)藝術(shù)性
1.畫(huà)面藝術(shù)：畫(huà)面制作應(yīng)具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一。
2.語(yǔ)言文字：課件所展示的語(yǔ)言文字應(yīng)規(guī)范、簡(jiǎn)潔、明了。
3.聲音效果：聲音清晰，無(wú)雜音，對(duì)課件有充實(shí)作用。
如果每一節(jié)教學(xué)課件都以上面的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，那 么教師需要花更多的時(shí)間來(lái)做課件設(shè)計(jì)，通常情況下，在時(shí)間上不允許，在技術(shù)上，很多教師還不能達(dá)到要求。以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)只能說(shuō)是從整體角度來(lái)評(píng)價(jià)，而在平時(shí)授課過(guò)程中，主要 是考慮課件的實(shí)用性，明確教學(xué)目的。制作課件的最終目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化且取得最優(yōu)化的教學(xué)效果。
課件的“教育性”是檢驗(yàn)教育效果的主要標(biāo)準(zhǔn)；
課件的“科學(xué)性”是“教育性”的基礎(chǔ)；
課件的“技術(shù)性”是確保課件教學(xué)有效開(kāi)展的重要條件； 課件的“藝術(shù)性”服務(wù)于“教育性”和“科學(xué)性”。
做一個(gè)教學(xué)課件，少則數(shù)小時(shí)，多則需要幾天，如何才能做到課件的標(biāo)準(zhǔn)，那要因教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)水平及制作技術(shù)等不同而異。大體上來(lái)說(shuō)，要做出好的課件，需要著重從以下五個(gè)方面：“內(nèi)容要全面、結(jié)構(gòu)模塊化、易于擴(kuò)充與修改、過(guò)程交互性、人人都會(huì)用”。
1.內(nèi)容要全面。
有的課件只是為了幫助學(xué)生理解和掌握某一個(gè)小問(wèn)題而制作的課件除外，但我認(rèn)為這只能叫什么積件或素材。如果作為一節(jié)課用的課件，我認(rèn)為內(nèi)容要全面，復(fù)習(xí)提問(wèn)、新知識(shí)的講授、鞏固練習(xí)、小結(jié)等等都要有。網(wǎng)上有的課件過(guò)于簡(jiǎn)單，因此除了作者自已，別人根本用不了。
課件的完整性，照顧學(xué)習(xí)對(duì)象。提倡“以生為本”的今天，教師授課內(nèi)容，教師制作出來(lái)的電子課件，必須滿足教師的課內(nèi)教學(xué)及學(xué)習(xí)課外復(fù)習(xí)使用。也就是說(shuō)，教師的課件學(xué)生在課外也能學(xué)習(xí)，利用教師的課件，學(xué)生在家里也可以溫習(xí)，重溫上課知識(shí)，感受老師的教學(xué)成果，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
課件的完整性，應(yīng)該包括以下教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、課堂作業(yè)訓(xùn)練、課外知識(shí)拓展、課程資源等），這樣做出來(lái)的課件，學(xué)生才能夠進(jìn)行自學(xué)。但通常我們老師做的課件就只有“教學(xué)內(nèi)容”，在教學(xué)內(nèi)容中插入大量的文字、圖片、聲音、視頻、動(dòng)畫(huà)等豐富多彩的教學(xué)。這些都是應(yīng)該做的，但這樣的課件還不夠完整，讓學(xué)生自學(xué)的話，學(xué)生就不知道如何找到學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)與難點(diǎn)等，因此我們必須“以生為本”，做的課件必須考慮全面，要面向?qū)W生。要記住：我的課件需要學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)！
2.“模塊”結(jié)構(gòu)，銜接性要好。在制作多媒體課件時(shí)，往往遇到需要組織很多教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)該按不同的教學(xué)內(nèi)容“模塊”化，同時(shí)把不同教學(xué)模塊之間的層次關(guān)系進(jìn)行友好的銜接，課件的“模塊”化與街接直接關(guān)系到該課件的成功與否。制作時(shí)，要特別注意各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之間的先后關(guān)系或并列關(guān)系，層次要分明，思路 要清晰。
3.課程內(nèi)容易于擴(kuò)充與修改。
課件制作過(guò)程中，課程內(nèi)容一般都是“文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻”等素材，這些素材一旦插入課件中，需要考慮到日后方便修改和擴(kuò)充。例如，就算是同一個(gè)學(xué)科的教師，他們所面對(duì)的學(xué)生也是不同的，有的課件內(nèi)容給這個(gè)班上可以，給另一個(gè)班不一定可以；有時(shí)還要根據(jù)自已 的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入一些新的東西，因此對(duì)別人的課件做一些修改是必要的。而一些不怎么通用的軟件制作出來(lái)的課件，其它人無(wú)法修改。因此，如果課件中的教學(xué)內(nèi)容比較多，我覺(jué)得還是用通用的軟件做好，如PowerPoint。
4.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的交互性。
成功的多媒體課件，一定要確保有極強(qiáng)的交互性，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需要。對(duì)每一個(gè)操作步驟都可以讓最終用戶自行按提示或解說(shuō)進(jìn)行操作，在用戶不能正確操作時(shí)可以自動(dòng)進(jìn)行演示。作為教學(xué)課件，這一點(diǎn)尤為重要。課件既可以適應(yīng)老師上課的教學(xué)思路，也可以適應(yīng)學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)思路。
5.要人人都會(huì)用。
多媒體課件制作的最終目的要成為“教學(xué)資源”。如果別的教師拿到你的課件，看幾遍，知道怎樣操作，知道這節(jié)課怎樣講下去；如果 交給學(xué)生使用，學(xué)生也要能用這些課件來(lái)復(fù)習(xí)。一個(gè)優(yōu)秀教師做的優(yōu)秀課件，會(huì)讓更多的教師和學(xué)生受益,達(dá)到資源共享的目的。總結(jié)
使用PowerPoint應(yīng)用程序制作多媒體課件，如何做到上述要求，是我們學(xué)習(xí)本課程的出發(fā)點(diǎn)。
一般老師對(duì)第1點(diǎn)“內(nèi)容要全面”就比較容易做到，而對(duì)2、3、4、5這幾方面來(lái)說(shuō)，就不一定能夠完全做到。
制作PPT課件如何才能做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的“模塊結(jié)構(gòu)”？ 課程內(nèi)容一旦制作完畢，如何做到“課程內(nèi)容容易修改”？
制作幻燈片本身就是一頁(yè)一頁(yè)按順序翻頁(yè)，而且多做對(duì)象都是靜態(tài)的，如何才能做到“交互性”？
多數(shù)老師制作的幻燈片課件一般都是提供自己上課使用，有哪一位老師上完課后還會(huì)考慮到成為學(xué)校的“教學(xué)資源”，再次交給學(xué)生溫習(xí)使用？ 如何做到“人人都會(huì)用”？
這些問(wèn)題，是值得我們思考的問(wèn)題。如果我們能夠做到了這幾點(diǎn)，那我們的PPT課件可以說(shuō)是成功的了。
第五篇：簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)制作教程-設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站
題目：設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站
一、要求：
1．使用Dreamweave網(wǎng)頁(yè)工具制作一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站；
2．包含至少四個(gè)網(wǎng)頁(yè): 包括首頁(yè)、個(gè)人簡(jiǎn)介、個(gè)人相冊(cè)等（可隨意設(shè)計(jì)），網(wǎng)頁(yè)之間用超鏈接相連。
3．網(wǎng)頁(yè)中要有圖片和文字內(nèi)容，用表格進(jìn)行頁(yè)面布局； 4．添加至少兩種行為，并為首頁(yè)添加背景音樂(lè)。
5.在網(wǎng)站中設(shè)計(jì)一個(gè)表單頁(yè)面。
6.首頁(yè)必須包含頁(yè)面標(biāo)題，動(dòng)態(tài)按鈕導(dǎo)航欄。
首先新建一個(gè)文件夾，文件夾的名字不能為漢字，做網(wǎng)站所有的路徑都必須用字母或者數(shù)字，不能用漢字，我們就用名字吧，譬如說(shuō)名字張三，那文件夾名字就是zs，如圖打開(kāi)Dreamweaver軟件，得到圖
做網(wǎng)頁(yè)要新建站點(diǎn)，關(guān)于站點(diǎn)配置服務(wù)器什么的，這里不講了，只講建立站點(diǎn)。
選擇站點(diǎn)——新建站點(diǎn)。
我們建的文件夾就是站點(diǎn)根文件夾。新建站點(diǎn)后得到這樣一個(gè)界面
點(diǎn)選高級(jí)，得到界面
站點(diǎn)名稱與我們建文件夾得名字相同，zs填進(jìn)去就可以了 本地根文件夾就是我們新建的那個(gè)文件夾zs，http地址為http://localhost/zs
接下來(lái)選擇左側(cè)欄里遠(yuǎn)程信息
點(diǎn)擊無(wú)后面的那個(gè)三角，選擇本地網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)端文件夾同樣選擇我們新建的那個(gè)文件夾
接下來(lái)點(diǎn)選左面菜單里的測(cè)試服務(wù)器，點(diǎn)選訪問(wèn)后面那個(gè)三角，選擇本地網(wǎng)絡(luò)，測(cè)試服務(wù)器文件夾也為我們建好的文件夾zs，在url前綴后面加上zs
然后點(diǎn)擊確定就可以了得到這樣一個(gè)界面。
下面看老師的第一條要求，是要至少四個(gè)網(wǎng)頁(yè)，那我們就做四個(gè)
單擊新建，然后單擊
接下來(lái)，選擇
然后單擊創(chuàng)建，接下單擊文件——保存，保存這個(gè)文件，保存在我們一開(kāi)始建好的文件夾里面，保存名字不能是漢字，只能是字母或者數(shù)字，因?yàn)槲覀冎蛔膫€(gè)網(wǎng)頁(yè)，可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，把這四個(gè)網(wǎng)頁(yè)命名為a、b、c、d，或者1、2、3、4，當(dāng)然一個(gè)網(wǎng)站默認(rèn)的索引首頁(yè)名為index，這里也用index，單擊保存，這樣得到第一個(gè)頁(yè)面，以同樣的方式建剩下的三個(gè)頁(yè)面，這里我的首頁(yè)默認(rèn)為index.html，其他三個(gè)網(wǎng)頁(yè)的名字分別為a.html、b.html、c.html，我們這四個(gè)網(wǎng)頁(yè)文件已經(jīng)保存在我們建的文件夾里。
站點(diǎn)中已經(jīng)有了四個(gè)文件。
接下來(lái)，我們開(kāi)始編輯index.html。
單擊index.html，顯示為當(dāng)前頁(yè)面。
單擊拆分，然后我們看這個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)就叫張三之家了，同樣的方法給其他三個(gè)網(wǎng)頁(yè)改名字。A網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題，這個(gè)就是網(wǎng)頁(yè)名字，我們以張三為例，這，這樣老師的第六條我們就完成一半
B網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題
C網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題
改好名字之后，一一保存，這個(gè)不多說(shuō)了，接下來(lái)操作index.html。
顯示首頁(yè)為當(dāng)前編輯頁(yè)面。
首先為index.html頁(yè)面添加背景音樂(lè)。
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