第一篇：《十二把椅子》讀后感

《十二把椅子》 ［蘇聯(lián)］伊·伊里夫、葉·彼得羅夫著 人民文學(xué)出版社2005年版

一個(gè)形容憔悴，失魂落魄的瘦子，奔走在蘇維埃遼闊的疆土上，像鬼打墻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這就是前首席貴族伊波利特·沃洛比亞尼諾夫；在他的身旁堅(jiān)定地走著一個(gè)英姿勃勃的年輕人，他是偉大的謀士奧斯塔普·賓杰爾，一個(gè)值得信賴(lài)的旅伴和合伙人，具有第一流的敬業(yè)精神和職業(yè)道德的江湖騙子。這就是《十二把椅子》的兩個(gè)主人公。自從在外省的一間氣味不佳的門(mén)房里相遇，不管首席貴族是否樂(lè)意，反正他就變成了偉大謀士的仆從和受庇護(hù)者。

據(jù)前首席貴族的岳母臨終前透露，她曾經(jīng)把一包價(jià)值七萬(wàn)盧布的鉆石藏在一把紅木椅子里，倉(cāng)皇出逃的時(shí)候沒(méi)有來(lái)得及取出。一聽(tīng)說(shuō)這件事，竄伏于某外省小城，當(dāng)了戶籍登記處辦事員，對(duì)自己的余生已經(jīng)認(rèn)命的前首席貴族，突然像吃了強(qiáng)力興奮劑，二話不說(shuō)，就踏上偉大的冒險(xiǎn)征程。椅子總共十二把，已經(jīng)在亂世中四散，但他不管不顧，一定要找回他的椅子，找回他的財(cái)寶，找回與蘇維埃國(guó)家的現(xiàn)實(shí)圖景迥異的生活。

幾經(jīng)周折，兩個(gè)合伙人在外省和莫斯科一無(wú)所獲，于是他們追隨著擁有兩把椅子的劇團(tuán)，沿伏爾加河順流而下。從此故事變得有一點(diǎn)驚險(xiǎn)刺激的味道。在證實(shí)了被他們所獵取到的十一把椅子當(dāng)中都沒(méi)有傳說(shuō)中的財(cái)寶之后，偉大的謀士反而無(wú)比興奮：因?yàn)樗F(xiàn)在100％地知道財(cái)寶的所在了。“會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行！”每當(dāng)困難的時(shí)候，我們都會(huì)聽(tīng)到偉大謀士爽朗的聲音。不過(guò)，和他們的先驅(qū)乞乞科夫一樣，兩個(gè)冒險(xiǎn)家的美夢(mèng)最終徹底破產(chǎn)了：小說(shuō)以新社會(huì)對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的合法剝奪而告終，將邪惡的財(cái)富化為一座光芒四射的鐵路工人俱樂(lè)部。

在尋寶的偉大探險(xiǎn)征途上，兩個(gè)合伙人各擅其能，不離不棄。要不是首席貴族在得知財(cái)寶最后下落的時(shí)候心生邪念，竟然卑鄙地把他的朋友殺掉，以便獨(dú)吞財(cái)寶，這兩個(gè)人幾乎譜寫(xiě)了一曲“偉大的友誼”。不過(guò)，讀者們無(wú)論如何也不愿和偉大的謀士永別，強(qiáng)烈要求他奇跡般地復(fù)活，繼續(xù)他在廣袤的俄羅斯大地上（確切地說(shuō)，是蘇維埃的土地上）的冒險(xiǎn)生涯……于是便有了《十二把椅子》的姐妹篇《金牛犢》。

也許每個(gè)人的內(nèi)心深處都有流浪與冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。而對(duì)于擺脫凡俗生活的夢(mèng)想，尋求寶藏是一個(gè)很好的題目。壞蛋性格中自有庸碌的良民望塵莫及之處。像偉大謀士這樣的家伙，雖然干著坑蒙拐騙，巧取豪奪的勾當(dāng)，卻有著超脫于凡夫俗子的冒險(xiǎn)家氣質(zhì)：雄心勃勃、膽大妄為、隨機(jī)應(yīng)變、樂(lè)觀堅(jiān)定，從不怨天尤人，絕無(wú)悲苦嘴臉。他是一個(gè)被緊緊鎖在人們心底的小魔鬼，作者開(kāi)了一個(gè)小門(mén)，他得以化作一道青煙溜了出來(lái)，在興風(fēng)作浪一陣以后，又被一只寶葫蘆收了回去。可能這就是讀者認(rèn)可甚至喜愛(ài)這個(gè)“反面人物”的原因。還有一點(diǎn)也很重要：他盡管不受道德的羈絆，倒顯得一派天真坦蕩；雖然做的全是壞事，但從未窮兇極惡地把事情做絕。

其實(shí)，這部小說(shuō)諷刺的對(duì)象并不止“沒(méi)落貴族”、“市儈”、“小市民”這些上個(gè)世紀(jì)的反面人物，它對(duì)全社會(huì)圖景的描繪沒(méi)有一筆不是帶“刺兒”的。《十二把椅子》與布爾加科夫的《大師與瑪格麗特》有許多相似之處，在復(fù)原歷史原貌的意義上，兩部小說(shuō)簡(jiǎn)直可以互相印證；在諷刺的尖刻，想象的怪誕，以及對(duì)人性弱點(diǎn)進(jìn)行無(wú)情嘲弄方面都有異曲同工之妙。

但《十二把椅子》出奇地幸運(yùn)，在“拉普”主宰文壇的上世紀(jì)二十年代竟得以一紙風(fēng)行，而且?guī)资陙?lái)時(shí)有刊印，直到今天還擁有廣大的讀者。當(dāng)然，不得已的涂涂抹抹還是在所難免，曾經(jīng)有不同的版本，故事的取舍和增減也帶有時(shí)代的印記。我國(guó)在1980年代已經(jīng)翻譯出版過(guò)這部小說(shuō)，人文社的這本《十二把椅子》所依照的是“國(guó)家文學(xué)藝術(shù)出版社”1961年的版本。這個(gè)版本最接近這部小說(shuō)的原初形態(tài)，故事和語(yǔ)言都很精練，更為難能可貴的是它作為文學(xué)的純度。

與《大師與瑪格麗特》相比，《十二把椅子》畢竟近于通俗文學(xué)，缺少宗教的終極關(guān)懷和悲愴情緒。滑稽是這部小說(shuō)的底色，大概這正是它能被網(wǎng)開(kāi)一面的原因。但通俗文學(xué)自有它的好處，那就是它能夠慰藉蕓蕓眾生，使人不會(huì)耿耿于懷，塊壘叢生。

巧合的是，《十二把椅子》的作者也是兩個(gè)合伙人，像偉大謀士一樣，他們也是奧德薩人。他們兩人的珠聯(lián)璧合不比首席貴族和偉大謀士的狼狽為奸，這是一個(gè)高尚的勞動(dòng)組合，其產(chǎn)物便是我們今天看起來(lái)仍然很過(guò)癮好玩的幾部小說(shuō)。兩個(gè)很有才華的作家都在很年輕的時(shí)候就死于疾病和戰(zhàn)爭(zhēng)，使得那個(gè)時(shí)代難得的笑聲也戛然而止。

第二篇：財(cái)務(wù)十二把砍刀學(xué)習(xí)心得

《砍掉成本—企業(yè)家的十二把財(cái)務(wù)砍刀》學(xué)習(xí)心得

在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了李踐老師的十二把財(cái)務(wù)砍刀后，感觸很深。正確應(yīng)用財(cái)務(wù)十二把砍刀，可以使利潤(rùn)倍增。而且能夠提升管理水平、提高經(jīng)營(yíng)能力，讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展和增長(zhǎng)。重點(diǎn)在于10-9=1，如何增加10，如何降低9，如何提高1，在總收入一定的情況下，成本越低，獲取的利潤(rùn)就越高。

十二把財(cái)務(wù)砍刀教會(huì)我們?nèi)绾卧谌恕⒇?cái)、物等方面減少不必要的浪費(fèi)，要求我們必須熟悉成本控制的整個(gè)過(guò)程，要考慮到每個(gè)細(xì)節(jié)，并拿出有效解決問(wèn)題的辦法和措施。通過(guò)學(xué)習(xí)并結(jié)合人事行政崗位特征和這幾天了解到的公司實(shí)際情況，我認(rèn)為可以從以下方面降低成本： 1.舉刀砍日常開(kāi)支。

a)節(jié)約用電：工業(yè)用電比較貴，不用的設(shè)備（機(jī)器設(shè)備、辦公設(shè)備如電腦、打印機(jī)等）及時(shí)關(guān)機(jī)斷電；下班后一定要關(guān)閉所有設(shè)備用電；吃飯時(shí)間關(guān)閉照明燈；上班時(shí)間照明條件足夠的情況下盡量少開(kāi)燈或少開(kāi)燈的數(shù)量；空調(diào)的開(kāi)放要有溫度控制。b)節(jié)約用水：合理用水，使用完后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

c)節(jié)約使用辦公用品：打印紙一定要雙面使用，并且截?cái)嗍褂茫还P、筆芯、筆記本領(lǐng)用時(shí)以舊換新；每樣辦公用品使用責(zé)任到每個(gè)部門(mén)每個(gè)人。d)節(jié)約電話費(fèi)：明確公司電話資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

e)辦公用品的采購(gòu)貨比三家，做到用最少的錢(qián)買(mǎi)到最優(yōu)的產(chǎn)品。f)2.各項(xiàng)費(fèi)用支出做到比價(jià)三家。

舉刀砍人手。

a)對(duì)人員進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)，定編定崗，對(duì)達(dá)不到崗位勝任要求的員工進(jìn)行培訓(xùn)直至勝任，對(duì)確實(shí)不勝任的員工及時(shí)調(diào)崗或淘汰。

b)車(chē)間依據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和產(chǎn)能配置人員，在產(chǎn)量有增加但人手不夠的情況下，盡量采用加班不加人的形式。

c)機(jī)構(gòu)扁平化，可減少中層管理人員人數(shù)，并且可以減少溝通不當(dāng)問(wèn)題；另可采取一人多職，但任何事情一定要責(zé)任到個(gè)人，不能兩人負(fù)責(zé)，任何事情除以2，結(jié)果都會(huì)是0。

3.封刀

a)辦公用品的購(gòu)買(mǎi)，每月1天，封刀29天。b)辦公用品領(lǐng)用，每周1天，封刀6天。c)制度制訂、修改、培訓(xùn)。d)流程規(guī)范化。

第三篇：《砍掉成本》_財(cái)務(wù)十二把砍刀培訓(xùn)感想

《砍掉成本》財(cái)務(wù)十二把砍刀培訓(xùn)感想

看完《砍掉成本》后覺(jué)得它是很實(shí)在、很實(shí)用，很值得我們企業(yè)和企業(yè)員工去學(xué)習(xí)成本控制的理念并去做好它的課件。課件中的言語(yǔ)通俗易懂，其中有很多“經(jīng)典”的理念比如：收入-成本=利潤(rùn)即是10-9=1，再努力砍成本10-8=2利潤(rùn)翻倍；又如要讓每位員工都有強(qiáng)烈的成本意識(shí)以及砍各方面的成本等等。其中理念就是一切從砍掉成本的角度出發(fā)，如何有效的砍掉不必要的成本，對(duì)于一名現(xiàn)代企業(yè)員工來(lái)說(shuō)，不但需要有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，掌握現(xiàn)代的、科學(xué)的理論，指導(dǎo)我們的實(shí)際工作也是非常重要的，通過(guò)學(xué)習(xí)我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业囊恍└惺芎托牡茫?/p>

1、樹(shù)立人人都有成本帳，人人都有利潤(rùn)觀的思想。

任何企業(yè)都是由各個(gè)部門(mén)組成，都是眾多員工組成的團(tuán)隊(duì)。我認(rèn)為，在企業(yè)的生產(chǎn)和日常管理中，如何節(jié)約成本，提高利潤(rùn)，是我們每一位員工要放在心中，要時(shí)刻牢記的事情。誠(chéng)然，我們現(xiàn)在很多的企業(yè)員工，談到節(jié)約成本，創(chuàng)造利潤(rùn)，就認(rèn)為是管理者，是領(lǐng)導(dǎo)的事情，與己無(wú)關(guān)，其實(shí)這是非常不對(duì)的。如果我們每個(gè)人心中都有本成本帳，在日常的工作中，就會(huì)以節(jié)約為宗旨，以利潤(rùn)為目標(biāo)，管理和協(xié)作好自己所做的每一項(xiàng)工作，做到精益求精，使自己成本做到最低，利潤(rùn)做到最大。如果人人都有了這樣一個(gè)思想，就會(huì)積跬步而致千里，匯聚江流終成大海，使我們整個(gè)企業(yè)的成本達(dá)到最低，利潤(rùn)最大化。

2、建立科學(xué)的企業(yè)財(cái)務(wù)管理，做到嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)制度

在課件中講到，一個(gè)成功的企業(yè)必須要有一個(gè)完整、科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)控制，必須做到專(zhuān)人做專(zhuān)事，這樣企業(yè)的財(cái)務(wù)才能做到專(zhuān)

一、專(zhuān)注。還有，一個(gè)成功的企業(yè)同時(shí)要有一套完整的規(guī)章制度，并且嚴(yán)格的去執(zhí)行，做到公平、公正的原則。

3、從自身實(shí)際工作出發(fā)，做好降低成本提高利潤(rùn)

在《砍掉成本》中，李踐老師為我們提供了12種有效的控制成本的手段和方法，從我做為一個(gè)工程部的員工出發(fā)，我可以做到一下幾點(diǎn)：（1）在工程施工中，做到認(rèn)真細(xì)致，降低因失誤造成的耗材成本的增加。

（2）利潤(rùn)是要求出來(lái)的，要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，想出辦法把事情做好，用優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度創(chuàng)造最高的利潤(rùn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)《砍掉成本》，我深深體會(huì)到在日常工作的成本控制方面，我還有許多忽略掉的細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到控制成本要從點(diǎn)滴、細(xì)節(jié)做起，就像作者所講到的木桶原理，不讓水從縫隙中流失。同時(shí)我認(rèn)為，再好的理論，如果沒(méi)有好的執(zhí)行力的話，也只會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空，不會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更多的利益，我一定會(huì)從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印，為公司的壯大發(fā)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第四篇：《一把椅子的問(wèn)候》的讀后感

《一把椅子的問(wèn)候》的讀后感

一把椅子或許無(wú)法帶來(lái)什么，但一把椅子的問(wèn)候卻能帶人財(cái)富，這是給予所帶來(lái)的財(cái)富，《一把椅子的問(wèn)候》的讀后感。

一個(gè)午后，一位被雨水淋得狼狽不堪的老婦來(lái)到了費(fèi)城百貨商品，可是卻沒(méi)見(jiàn)一人上前幫助她，對(duì)她不理不睬。只有一位年輕人熱情地這問(wèn)候了她，并給她搬一把椅子。雨停后婦人要了一張他的名片就離開(kāi)了。

幾個(gè)月后那個(gè)年輕人竟然收到封信，信帶來(lái)的利益就相當(dāng)于整個(gè)百貨商店兩年利潤(rùn)的總和，信中要求那個(gè)年輕人前往蘇格蘭。原來(lái)那天曾在費(fèi)城百貨商店躲雨的老太太就是美國(guó)億萬(wàn)富翁“鋼鐵大王”--卡內(nèi)基的母親，幾年后，那個(gè)年輕人菲利就成了卡內(nèi)基的左膀右臂。

而這一切都是來(lái)自一把椅子的問(wèn)候。這就是給予的魔力。

當(dāng)你給予別人的時(shí)候也會(huì)得到快樂(lè)，或者友誼，甚至是一筆財(cái)富，所以聰明的人不僅會(huì)抓住一切“得到”的機(jī)會(huì)，更會(huì)抓住一切“給予”的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤敖o予”有魔力。

當(dāng)你站起來(lái)給老人家讓座時(shí)，心里會(huì)得到無(wú)比的快樂(lè)，這就是給予的魔力;當(dāng)你收到別人的一句“謝謝”的時(shí)候，心里會(huì)十分欣慰，這就是給予的魔力;當(dāng)你為別人帶來(lái)溫暖的時(shí)候，心里也會(huì)感到分外溫暖，這就是給予的魔力…給予的力量真強(qiáng)大，讀后感《《一把椅子的問(wèn)候》的讀后感》。

那一次，我也感受到了給予的魔力。

我像以往一樣低著頭匆匆走下輕軌站臺(tái)刷卡。這時(shí)，一個(gè)著急的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵。

“呀!我的輕軌卡到哪去了?不…不會(huì)是我剛才收書(shū)包太急，掉在凳子上了吧…”我情不自禁地循著聲音轉(zhuǎn)過(guò)頭。一個(gè)大概三四年級(jí)的小女孩一頭扎進(jìn)書(shū)包這個(gè)無(wú)底深淵尋找著她的輕軌卡。她蹲在地上，頭埋得很低，讓人無(wú)法看見(jiàn)她的臉，不過(guò)從她著急的聲音可以想象她的眉頭已經(jīng)擰成了一個(gè)疙瘩，書(shū)包放在地上，腳邊是一堆從書(shū)包里抓出來(lái)的書(shū)、筆、本子。她一邊嘴里念叨著，一邊從書(shū)包里不斷地抓出許許多多亂七八糟的東西。看樣子她是能海底撈針了。

我在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著她，心里泛起一陣憐憫。漸漸的，她嗚咽起來(lái)，但仍然不肯抬起頭來(lái),最后還是放棄了，坐在地上耷拉著腦袋嗚咽著。我再也看不下去了，鼓起勇氣走上前說(shuō):“你沒(méi)有錢(qián)出去嗎?”她終于不知所措地抬起頭，淚眼汪汪的大眼睛望著我，過(guò)了一會(huì)兒搖搖頭。

“走我?guī)愠鋈ィ褧?shū)包收拾好吧。”我壓著心里的緊張從牙縫里擠出這幾個(gè)字，生怕她不接受。

她硬生生地站起來(lái)，一句話不說(shuō)地把東西抓回去。等她收拾好了后我?guī)a(bǔ)了一張票。出站后她愣愣地看著我，用又小又啞的聲音的說(shuō)了聲“謝謝”，然后轉(zhuǎn)過(guò)身擦了擦眼角的淚水，留下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。

我心里暖和極了，這就是“給予”的魔力呀!所以我們要抓住一切“給予”的機(jī)會(huì)。

第五篇：李踐《砍掉成本》,財(cái)務(wù)十二把砍刀培訓(xùn)感想

確立目標(biāo)，為之努力

308 陳琰

老師們，同學(xué)們：

早上好！

今天我很榮幸能夠站在國(guó)旗下，我要演講的題目是“確立目標(biāo)，為之努力”。

讓我們先來(lái)聽(tīng)這樣的一個(gè)故事。

有個(gè)人經(jīng)過(guò)一個(gè)建筑工地，問(wèn)那里的石匠們?cè)诟墒裁矗?三個(gè)石匠有三個(gè)不同的回答。第一個(gè)石匠回答：“我在做養(yǎng)家糊口的事，混口飯吃。” 第二個(gè)石匠回答：“我在做很棒的石匠工作。” 第三個(gè)石匠回答：“我正在蓋世界上最偉大的教堂。”

這三個(gè)石匠，雖然做著同一樣工作，人生的境界卻不可同日而語(yǔ)。每個(gè)人都有他自己的人生目標(biāo)，有為權(quán)的；有為利的；有為名的，；也有求財(cái)?shù)摹Ｒ\求成功和幸福，我們的人生就不能沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)于成功，猶如空氣對(duì)于生命，沒(méi)有目標(biāo)的人不可能成功。

今天，我們都處在學(xué)生時(shí)代，更要為自己制定一份學(xué)習(xí)和為人的目標(biāo)。這目標(biāo)可能是下次考試的進(jìn)步，也可能是自我品質(zhì)的升華。初一的同學(xué)，可把掌握好基礎(chǔ)知識(shí)作為先階段的目標(biāo)。初二的同學(xué)也可把知識(shí)進(jìn)一步深化作為

目標(biāo)，而初三的同學(xué)，就應(yīng)該把目標(biāo)放在理想的學(xué)校之上。

當(dāng)然，確立目標(biāo)，只是我們成才之路的開(kāi)端，更為重要的是朝著自己確立的目標(biāo)并為之不懈的努力。如果今日的你，還在為自己的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題而返工，那么請(qǐng)問(wèn)，有多少時(shí)間容你無(wú)緣的浪費(fèi)。如果在考卷發(fā)下的那一刻，才發(fā)現(xiàn)自己有那么多的知識(shí)漏洞，會(huì)不會(huì)對(duì)之前的學(xué)習(xí)抱有悔恨之意。

莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。”現(xiàn)代的中學(xué)生，雖然條件優(yōu)越，但時(shí)不待我，在“黃金時(shí)代”里，若不勤奮學(xué)習(xí)，豈不是耽誤了青春年華，耽誤了一生嗎 ?真正有自知之明的人，他們既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光輝的照耀下，從奮斗的起點(diǎn)——今天，就開(kāi)始積極進(jìn)取，奮發(fā)拼搏了。初一是基礎(chǔ)，初二是跳板，初三是關(guān)鍵，我們將面臨失學(xué)和升學(xué)的抉擇，這是我們?nèi)松魍旧系牡谝淮沃卮筮x擇。讓我們朝著堅(jiān)定的目標(biāo)，展翅高飛，讓我們輕撒滴滴汗水，手繪藍(lán)圖，請(qǐng)相信“一份耕耘，一份收獲”這個(gè)不變的真理！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們背上前進(jìn)的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發(fā)吧！