第一篇：體育活動：椅子

幼兒園中班體育活動教案：椅子

徐楊

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、爬、跳、跑等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。

2.上課音樂。

活動過程：

一、導入部分，熱身運動，跑步。（9:10-9:15））

二、單人玩椅(9:15-9:25)

1、坐椅子

師： 現在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發信號，你們做動作，行嗎？

（1）手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起；（2）左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來；（3）拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。（4）騎車。

2、站椅子旁

師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式？（握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻），現在我們也來和椅子親熱親熱。

（1）用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿（2）在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。

（3）誰親到椅子的腿了？展示一下。總結玩的時候其實也是要動腦子的。

3、躺椅子

（1）躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。

（2）趴：剛才躺著睡，現在試試能不能趴著睡。數秒。

4、站椅子上

師：現在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。

手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈

5、從椅子上跳下

師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的？（幼兒嘗試后回答）

（1）我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩落地。比一比誰的聲音最輕？

（2）上山下山游戲累了嗎？我們坐在山上休息一下

三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。

（1）一張椅子的山洞：

男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎？女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。

（2）兩張椅子的山洞：

男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎？女孩子倒過來爬。

（3）跨山洞：

女孩子，好玩嗎？你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的。現在男孩子要休息一下，坐沙發了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發揮一下紳士風度，扶一下女孩子。

四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：

男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎？把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。

你們的表現真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎？游戲規則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。（請誰來試一試）（1）空跑熱身，熟悉規則。

（2）搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。

小結：剛才誰贏了？誰輸了？為什么會輸了？其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。

安全提醒小結：

動動腦子，椅子就可以變得很好玩，每個人都可以想出很多玩椅子的方法，有些動作好玩，但有一些難，可能現在你還做不好，不要著急，多多練習，長大了就會做得很好。有些動作好玩，可能還有一些危險，如果在教室里，沒有老師，沒有爸爸媽媽的同意，你就不可以這樣玩椅子，懂嗎？相信你們都會懂得在運動中保護好自己的身體不受傷，玩得又開心又安全。

五、放松娛樂，聽音樂做動作。(9:38-9:40)

第二篇：中班體育活動《搶椅子》

中班體育活動：《搶椅子》 【活動設計】

傳統游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾聽的能力等。有一次在課間發現孩子們正在自發地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優優被淘汰時，還賴著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規則與策略，使每個孩子動作發展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢？因此對照《指南》：“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”并根據中班幼兒的能力水平，我就將“搶椅子”這個老游戲設計了新玩法。既保留了“搶”這一競爭的形式，又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發展孩子們團結、協作的意識和能力。【活動目標】

1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲，提高身體動作的靈敏性和速度。

2、在游戲中解決人多位子少的問題，發展團結、合作的意識和能力。

3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。【活動準備】

與幼兒人數相等的椅子、音樂、活動場地布置。【活動過程】

一、聽信號做動作。

幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。

師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。（高人走、矮人走、快快走、慢慢走）

小結：小朋友真棒，反應都很快。

二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。

師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。

（一）交代規則。

幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信號必須是“3”才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。

（二）幼兒游戲。

1、用聽覺來分辨信號。

2、用視覺來分辨信號。

老師根據當時幼兒表現情況進行小結。

三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。

（一）適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。

師：現在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。

師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的？（幼兒嘗試）

師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。（教師繼續減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。）

（二）嘗試幾個幼兒坐一張椅子。

師：現在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來？怎么辦呢？（提醒幼兒幾個好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必須是坐下來的，提示幼兒一個接一個地疊坐，互相擁抱，在橫向空間不足的情況下，想辦法增加縱向空間，完成任務。）

四、慶祝勝利，放松身體結束活動。

師：謝謝你們，能在椅子減少的條件下，互相幫助、共同想辦法解決困難，因為大家都是好朋友，讓我們一起慶祝一下吧。（聽音樂做放松活動）

第三篇：大班體育活動：椅子跳跳樂

活動目標：

1、學習雙腳同時跳過一定寬度的障礙物。

2、通過游戲活動，進一步提高身體的協調性。

3、樂意嘗試合作游戲，并積極參加體育活動，體驗體育活動的樂趣。

活動準備：幼兒椅子若干，口哨等。

活動過程：

一、導入活動：身體準備活動

隊列練習：1對變2對，2對變4對，然后進行熱身運動。

二。跳小河（由兩張椅子拼成）

1、自由練習

2、集中討論（請個別孩子）

師：請幾個小朋友跳一跳，說一說，你是怎么跳過去的？

學習雙腳同時跳。

3、集體聽口哨練習。

三、跳寬河（由四張椅子拼成）

1、自由嘗試跳。

2、集中討論“怎樣跳過更寬的河？”

3、集體跳。

4、游戲：爭奪闖關魔力星

四、選擇性嘗試：終極大挑戰

集中分享成果：挑戰成功的，互相擊掌，以示慶祝。

五、放松身體，結束活動。

第四篇：幼兒園大班體育活動：玩椅子

幼兒園大班體育活動：玩椅子

目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。準備：人手一把椅子、音樂、安全教育過程：

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

1、初步探索一個人的玩法那……

目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳、跨等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗合作游戲帶來的挑戰與快樂。

準備：人手一把椅子、音樂、安全教育過程：

一、熱身運動，引起幼兒玩椅子的興趣今天我們要和你的小椅子來玩游戲，你們想玩嗎？

1、初步探索一個人的玩法那么你們想跟你的椅子朋友怎么玩呢？現在就請你們來試試看吧！

幼兒探索、交流玩椅子的方法。

2、聽口令玩椅子原來椅子有這么多玩法，現在老師要請你們聽口令來完成動作，看看哪個小朋友的反應最快。

好，你們準備好了嗎？開始――舉手、舉腳、拍手、拍腳、手腳同拍……

二、探索合作游戲

1、剛才我們都是一個人跟小椅子玩，那我們能不能幾個人一起玩呢？現在就請你們找到自己的好朋友，幾個人商量看看可以怎么玩椅子游戲。來大家試試看吧！

2、幼兒探索、討論、游戲。

教師巡回觀察指導并參與游戲活動，同時提醒幼兒注意安全。

3、集中展示，如何玩椅子。

4、集中練習。

三、游戲：奪紅旗

1、下面游戲開始了，請全體小朋友一起來玩椅子游戲。

2、教師示范動作，幼兒分組練習。

3、兩組進行比賽。

幼兒跨過跨欄、走過獨木橋、越過小山，奪取紅旗。

四、放松運動。

第五篇：中班體育活動好玩的椅子

中班體育活動:好玩的椅子

活動意圖: 椅子是孩子們最熟悉的,在平時,孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來或是把椅子當馬騎。我嘗試利用身邊的椅子，結合本年齡段幼兒的特點，引導幼兒開展玩椅子的游戲。這既是順應孩子的需要，又讓孩子在開心的探索活動中獲得身體與腦力的發展，并學會自我保護。

活動目標：

1、利用椅子練習跑、鉆、跨等基本動作，樂意探索椅子的多種玩法。

2、能進行自我調節，學會躲避危險保護自己，并能與同伴協商解決游戲中遇到的問題。

3、喜歡與同伴合作，敢于接收挑戰，體驗自由探索的快樂。活動準備：

1、安全的大活動場地，椅子若干。

2、鳥鳴聲、口哨曲

3、野餐墊、小水杯、擦汗巾 活動過程：

一、熱身運動：和椅子交朋友

教師與幼兒跑步進場，跑一跑，跳一跳。幼兒自己找椅子坐下，放松。

師：好舒服哦！坐上小椅子的感覺真好！小椅子每天陪伴我們，真是我們的好朋友！你們感謝過小椅子嗎？你會怎樣感謝它？

二、交流討論：怎樣感謝椅子。

師：感謝是需要用行動來表達的，你有沒有抱過它？有沒有好好地摸一摸它？我們來和椅子擁抱一下。

幼兒自由表現。

三、自主探索：我和椅子玩游戲

師：我們都有一把椅子，你會用身體哪些部位和小椅子親熱一下？試一試吧。教師注意觀察幼兒，發現創新的玩法隨時鼓勵肯定，并加強對幼兒的安全保護。幼兒稍作休息，師幼互動：說說是怎么玩的。請幼兒展示自己的玩法。

教師進行動作知道。如單腳站立如何保持平衡：單腳站穩，雙手打開側平舉；雙腳交替向前跨如何保持平衡：跨越時雙手側平舉，幫助身體保持平衡。

四、合作探索：我們一起玩椅子

師：一個人一把椅子玩不帶勁，請你邀上幾個好朋友一起玩椅子吧。幼兒自主結伴，小組合作將椅子組合起來，嘗試多樣玩法，如搶椅子、過獨木橋、繞椅子跑等。教師觀察、肯定幼兒創新的玩法，及時糾正不安全行為。

幼兒組成參觀團，依次觀看每個組的創意玩法，教師給予每組幼兒鼓勵。引導幼兒嘗試改變椅子的立位，并將椅子組合，探索新玩法。如把椅背橫過來，形成障礙，提高游戲的難度。（請幼兒輪換做安全員，負責游戲中椅子的穩固）

幼兒休息，擦汗。師幼互動：說說游戲中遇到什么問題，伙伴們是如何合作解決的。如：玩搶椅子游戲時，椅子數量與幼兒人數一樣多，沒有人可以淘汰，是如何調整的；把椅背橫過來搭建山洞時，椅子易倒下，不安全，伙伴們又是如何合作解決問題的。

五、綜合游戲：我們去郊游 1.、播放鳥鳴聲。

師：聽！小鳥兒在叫，大自然召喚我們去郊游。

2、設置情境，幼兒游戲。

（1）繞過樹林：將椅子排成“小樹林”，幼兒曲線跑。

（2）跳過水坑：將椅子放倒在地，形成一個個的“水坑”，讓幼兒練習跳過水坑。

（3）爬過草地：將椅子兩兩面對面組合，排成一排，幼兒爬過草地。（4）鉆過山洞；用椅子搭建山洞，幼兒側身鉆過。（5）鉆過山洞后，爬上高臺，坐在野餐墊上，喝水、擦汗。

五、評議小結

1、幼兒圍坐在一起，邊放松邊互評，如XX小朋友能安靜等待，不推不擠，真是棒極了！XX的玩法不安全，很容易受傷，我們不能學他。

2、交流：說說最喜歡哪種玩法。

3、擁抱小椅子，謝謝小椅子，將椅子擺放整齊。

活動反思：

1、踐行《指南》，明確目標。《3—6歲兒童學習發展指南》中明確提出“大膽利用身邊物品進行各種身體運動，體驗各種肢體動作的可能性”。我在活動中努力踐行這一目標，鼓勵幼兒通過身體部位與椅子積極互動，主動探索椅子的多種玩法，練習各種動作。在“一物多玩”中激發幼兒的創新能力，合作能力。

2、仔細觀察，適時回應。我在活動中注意觀察幼兒的情緒、動作表情，了解他們的現實需要，發現亮點及時夸，遇到困難及時引，出現偏差及時糾，產生隱患及時幫。特別是隨時在活動中滲透安全教育，引領幼兒從我要玩、我敢玩到我會玩。

3、創設情境，保持興趣。在活動中，如果一直進行動作的機械練習，孩子就會覺得枯燥、乏味。我在活動后段創設運動游戲情景，營造氛圍，保持幼兒活動興趣，提高了運動的質效。

4、活動延伸，不斷完善。在日后的活動延伸拓展中，我將不斷與幼兒一道嘗試，為幼兒提供豐富的想象空間，如引導幼兒尋找一些輔助器械，和椅子進行組合，創造出一系列新玩法。