第一篇：椅子教案（大全）

一、導入

看，盧老師給大家帶來了什么？你是怎么看出來的？你真了不起，一下子就看出了這把椅子的構造！同學們再看兩把椅子合在一起又變成了什么造型？（蝴蝶）老師的設計靈感就來自蝴蝶。

椅子是我們生活中必不可少的一樣物品。隨著時代的發展，在現代技術的引導下，椅子設計師設計出了各種造型不同的椅子，下面老師帶大家去椅子家具城看一看，請你仔細觀察你都看到了哪些不同造型的椅子，并說說你的感受！

這些椅子的造型都很新穎別致，它們都是造型別致的椅子。今天我們就來學習《造型別致的椅子》。

二、新授課

1、椅子歷史

在過去漫長的時間里，我們的祖先都是以席地而坐的方式生活，而席子就是當時的坐具，這也就是席地而坐一詞的由來。

隨著西域通道的開通，東西方貿易的往來，一些外來家具逐漸引入，使我們的椅子造型不斷改善、不斷完善。

2、椅子陳列室

不同時代、不同國家、不同文化背景下制作的椅子，不論是在風格、造型，還是在材料和裝飾手法上都有著很大的差異。讓我們走進椅子陳列室，去看一看那些經典時尚的椅子吧！

1）我國明清時期的圈椅、交椅、太師椅，說說這些椅子的風格。）法國路易十五扶手椅，（典雅、華麗、莊重）十八世紀貴族們十分偏愛椅子，于是涌現出一批造型優美、坐感舒適的新的坐椅形式。它們將藝術與功能完美地結合在一起，形成了流芳百世的洛可可式家具。3）紅藍椅

里特維特設計的紅藍椅，擺脫了傳統風格家具的影響。靠背為紅色，坐墊為藍色，木條為黑色，木條的端為黃色。帶給你什么感受？（時尚、個性、大方）是的，它與眾不同的現代形式，即使到了今天，也能夠不斷喚起人們對抽象表現的現代感。

3、看了以上幾款經典的椅子，想一想是不是所有的椅子都是四個腳落地呢？你能舉出例子嗎？

經典的“S、T”形鋼管椅改變了椅子著地的方式

利用金屬材料的強度，可以設計出這樣結構簡潔的椅子。T型的底部結構，能夠起到支撐和穩定人體的作用。

4、綜合探索

1)為什么椅子有高有低？（根據人們不同身高而設計的椅子的高度）為什么有的椅子還有弧度和傾斜角度，想想這些細小變化的作用？ 設計師會結合人體的尺度設計椅子的坐高、座寬、座面深以及座面與靠背夾角，讓人們坐上去感覺更舒適，體現了以人為本的設計理念。2）談感受

你對現在的學生可以有哪些不滿意的地方？可以如何改進？ 3)探究椅子各部分造型與椅子功能的關系

計師的設計意圖。

出示課件圖片（裁判椅、圈椅、仿生椅等）討論回答。1）這把椅子的靠背與扶手為什么設計成一體的造型？

圈椅的靠背與扶手連在一起就像半個圈，這樣的設計簡潔、優美，而且當人坐靠的時候，大臂和手肘都能得到很好的放松。2）這款椅子的設計更為巧妙？

打開后可以當桌子，起到節省空間的作用，大大提高了它的利用性

3）猜一猜這款的造型是什么？你覺得這款椅子有什么好處？ 這是一款高跟鞋椅，并且可以放倒使用，增加了椅子的實用性和空間的利用性

4）裁判座椅的椅腿為什么設計的很長？ 方便裁判觀察賽場的情況，做出公正的評判。

5）這把座椅的造型像不像一只可愛的蜜蜂呢？如果它的靠背設計成三角形或者設計成方形呢？（三角形靠著不舒服，方形靠背不美觀。）6）欣賞完這么多的椅子，你能總結一下現代椅子的特點是什么嗎？發表一下你的看法。

板書

舒適 實用 美觀

7）在設計椅子造型的時候，還需要考慮哪些因素呢？ 想想設計師是為哪個房間設計的蜜蜂椅呢？

會議廳，顯然不合適，與會議廳嚴肅的氣氛不符合，把它移到兒童房呢？看上去多么和諧呀！所以，我們在進行椅子設計造型的時候，還要考慮是否與周圍環境相融合，體現美觀。

三、示范 時尚兒童椅

四、欣賞學生作品

五、討論：說說設計構思

通過剛才的學習，你的靈感有沒有被激發出來呢？你想為誰設計椅子？設計什么造型的椅子呢？

六、學生作業：設計一款新穎有創意的椅子。

七、評價展評 展示介紹自己的作品。學習評價方法。

指導學生從哪些方面評價。

八、總結拓展

我們還能用其他方式來做一把椅子的模型嗎？讓我們一同來欣賞一下吧！回家也可以和爸爸媽媽一起動手做一做，下節課我們一同來分享！

第二篇：《椅子的游戲》教案

《椅子的游戲》教案

活動班級：大大班 活動領域：健康 活動名稱：椅子游戲 活動目標

1.探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。2.嘗試創造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。3.幼兒愿意接受游戲，體驗合作游戲游戲的樂趣。活動準備：

1.每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。

2.運動員進行曲、輕音樂、馬蹄聲、自制金牌 3.游戲場地。活動過程

一、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規： 準備運動，就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成2排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。

二、基本部分——我和椅子做游戲。

先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等）

1.騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。

2.馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。

3.爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。4.走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。

5.走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。

（三）游戲：運動員大奪金

1.幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）

2.教師帶領幼兒進行放松活動。①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）

四、延伸部分（將馬牽回馬廄。）

整理場地、結束。

第三篇：制作塑料椅子教案

制作塑料椅子教案

一、活動目標：

1.加深學生們的環保意識。

2.讓學生們學習用尺子畫椅子的平面圖。3.學會如何用塑料瓶制作椅子。

4.讓學生們將生活和學習聯系起來，將“家具”搬到手工室。

二、活動準備：

1.提前讓學生們收集的廢舊塑料瓶。2.剪刀、尺子、筆等。

三、活動過程：

1.讓學生們回顧在之前的活動中教師講過的環保知識，加深學生們的環保意識。

2.讓學生們積極動腦思考一下我們平時扔掉的飲料瓶都可以拿來做哪些手工藝品。

3.告訴學生們教師可以用塑料瓶做椅子（學生們肯定不會想到還可以用塑料瓶做椅子），并將提前做好的成品給學生們看，讓學生們想親手制作的欲望更強烈。

4.教師給學生們講解制作過程并演示，還要提醒學生們在畫平面圖的時候要認真仔細，以免在沿線見塑料瓶的時候出現錯誤。5.學生們自己動手制作，教師巡視指導。6.展示作品，教師予以評價。

7.讓學生們把做好的椅子放在教師提前準備好的“地毯”上，并讓

學生們想想自己家里面的客廳都有哪些家具，讓學生們發揮想象給“地毯”上添置一些其他的“家具”，將“家具”搬到手工室來。

四、教師引導學生回顧本次制作塑料椅子的步驟。

五、活動總結：

本次活動讓學生們更貼近生活，將生活與手工制作緊密聯系起來，效果不錯。學生們又學會了一種環保的方法——將廢舊的飲料瓶制作成可供觀賞的小椅子。并讓學生們結合自己家中客廳的布置，將“地毯”上的家具添置的很齊全。讓學生在制作過程中也體會到了勞動的快樂，更體會到了在欣賞自己勞動成果是的成就感。

第四篇：大班美術教案《創意椅子》

創意椅子

活動目標：

1、欣賞各種各樣的椅子，理解感受這些椅子的創意理念。

2、能大膽的設計創意的椅子。活動準備：

椅子PPT、半成品椅子、各種廢舊材料、手工材料、油畫棒、白紙 活動過程：

一、談話導入活動

1、師：生活中你都見過什么樣的椅子呢？

2、師：椅子是我們生活中，必不可少的東西，今天我們就來看看各種各樣的椅子。

二、創意椅子大集合 不同種類的椅子

（1）造型：快來找一找，你最喜歡哪一張椅子？為什么？（2）材料：這把椅子最適合送給誰？他是用什么材料做的？（3）妙用：這幾把椅子有什么特別的地方？

三、幼兒創作

1、交流想法

師：熊伯伯最近新開了一家創意椅子店，想請小朋友們幫忙設計一些椅子，剛剛我們看了這么多，設計師們你們想設計一個怎樣的椅子呢？

2、幼兒操作，教師指導

師：熊伯伯這里有一些做了一半的椅子，你可以改裝一下，讓它看上去更特別；你也可以用這些材料自己做一把了不起的椅子；如果熊伯伯這里沒有你需要的材料，你還可以用紙和筆畫出你的設計圖，我們讓熊伯伯的工廠做出來！

四、作品交流

將做好的椅子陳列在前面，將自己的設計想法說給大家聽！

五、延伸活動，播放錄像

播放“臺灣設計師邱啟審設計的伸縮椅”

師：小朋友們猜一猜這是什么？這把椅子什么地方最吸引你？

小結：這把椅子打開可以很多人坐，縮短以后可以一個人坐、方便攜帶，所以這是一把伸縮椅！

第五篇：健康教案好玩的椅子

大班健康戶外活動《好玩的椅子》

活動目標：

1、利用椅子練習跨、跳、平衡等動作。

2、培養幼兒動作的靈敏性和協調素質。

3、懂得遵守游戲規則，體驗運動的挑戰與快樂。活動準備： 小椅子24張。活動過程：

一、活動導入：引發幼兒興趣

師：小朋友們，在幼兒園里，椅子就像我們最好的朋友一樣，每天陪著我們快樂的學習，對不對？那孩子們，你們遇到好朋友了會怎么樣？可以握手，還可以怎么樣？ 幼：擁抱，打招呼……

師：特別要好的，還可以親一下，親親好朋友的額頭。那現在我們也來跟我們的椅子親熱親熱。

親親椅子的頭，親親椅子的肚子，親親椅子的腳。幼：……

師：好了，現在我們和椅子親熱完了，接下來，老師要帶小朋友和你們的好朋友椅子到操場上玩游戲。排隊，到戶外。

二、活動經過：

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準備運動：請你跟我這樣做 幼：我就跟你這樣做。帶領幼兒做完熱身運動。幼兒分成4組 練習一：跳

師示范，明確動作要求，幼兒一個一個練習。練習二：跨與跳

請小朋友幫忙變化椅子擺放（兩張椅子背靠背，變成一座小山）師示范，明確動作要求，幼兒一個一個練習。練習三：跨

請小朋友幫忙變化椅子擺放（兩張椅子躺在地上，變成欄桿）師示范，明確動作要求，幼兒一個一個練習。練習四：跨，平衡與跳

請小朋友幫忙變化椅子擺放（將所有椅子變成欄桿、小橋、小山）師示范，明確動作要求，幼兒一個一個練習。游戲：搶椅子 活動結束：

1、教師小結：表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。

2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動。

3、幼兒將椅子帶出場地，結束活動。