第一篇：大學語文第一講復習練習

第一講復習練習

一、單項選擇題

1． 大學語文課程教學的主要目的是（）

A.提高寫作水平

B．深化中學語文

C．增強人文修養

D．了解中國文學發展史

2.大學語文課文篇目應該是（）

A.古今中外的文學名篇

B.中國現代作品

C.唐詩宋詞

D.中國古代作品

3.袁可嘉作品中的母親跟下列（）中的形象更相似：

A.柔石《為奴隸的母親》

B.高爾基《母親》

C.肖復興《母親》

D.葉賽寧《寫給母親的信》

4.“迎上門來堆一臉感激”，指的是（）

A.謝天謝地，兒子你終于回來了

B.慶祝兒子大學畢業

C.慶幸八年抗戰的勝利

D.慶幸我還活著

5.“書名人名如殘葉掠空而去”，意思是（）

A.見到母親，高興得把書本撕爛扔向空中

B.見到母親，高興得把以前認識的人全忘了

C.與母愛相比，我在學校學到的那點知識太微不足道了

D.與母親相比，所有名人名著都是秋風中的殘葉

6.鄭燮《范縣署中與舍弟墨第四書》給讀者的感覺是（）

A.啰嗦

B.反智

C.不相信弟弟

D.親切

7.“新招佃地人，必須待之以禮”，反映了作者（）

A.對佃農虛偽的客氣

B.想要佃農多交佃租

C.對弱勢群體的關懷

D.生怕佃農造反

8.“其不能發達者，鄉里作惡，小頭銳面，更不可當”中“小頭銳面”的意思是（）

A.長得白面書生

B.為人刁頑刻薄

C.善于投機鉆營

D.身材短小精干

9.《為奴隸的母親》中的“母親”有“春寶”和“秋寶”兩個兒子，（）

A.兩個兒子同父同母

B.春寶是母親出典給秀才后所生，秋寶是與原配皮販所生

C.秋寶是母親出典給秀才后所生，春寶是與原配皮販所生

D.兩個兒子后來都在母親身邊

10.母親出典給秀才是因為（）

A.她的丈夫拋棄了她

B.母親有點喜歡秀才

C.她的丈夫對她花言巧語欺蒙哄騙

D.生活所迫

11.查爾斯?蘭姆一生沒有妻室兒女，卻津津樂道地描寫他與子女的天倫之樂，反映了（）

A.蘭姆精神錯亂

B.蘭姆充滿人情味而又莫名孤獨的悲哀

C.作者厭倦了現實生活

D.作者還想娶妻生子

12.肖復興《母親》中的繼母是一個（）

A.忍辱負重，充滿母愛的人

B.膽小怕事，感情脆弱的女性

C.大刀闊斧，不拘小節得巾幗須眉

D.厚親生而薄非己出的后母

13.“望著她那日趨隆起的背影”，表達了作者（）

A.“母親老了，自然規律”的感嘆

B.“母親脊椎有病，我沒有照顧好”的后悔

C.“這是母親為兒女操勞的結果”的感激之情

D.“我也不年輕了”的擔憂

14.葉賽寧《寫給母親的信》中“你穿著破舊棉襖，常到大道上去張望”，表示（）

A.母親生活簡樸

B.母親喜歡散步看風景

C.母親一心一意時時刻刻只盼著兒子歸來

D.母親孤獨無聊

15.袁可嘉的《母親》是一首（）

A.自由詩

B.古體詩

C.象征詩

D.新格律詩

二、多項選擇題

1.通過大學語文的學習可以使我們（）

A.了解國際形勢

B.更加熱愛生活

C.更加痛恨腐敗

D.心胸跟家開闊

2.大學語文的學習方法應該是（）

A.以記誦為主

B.只要聽老師講授

C.閱讀、思考

D.聽講、聯想

3.“一雙老花眼充滿疑懼”，反映了母親（）

A.凡事多疑

B.關心兒子

C.過于高興

D.不認得兒子

4.“見了你才恍然于根本的根本”，“根本的根本”指的是（）

A.無私的愛

B.超越恩怨的包容

C.默默地奉獻

D.科學技術

5.從《母親》第一段看，作者袁可嘉認為母親（）

A.可愛，但不夠大氣

B.可敬，但對“我”太不放心

C.可愛，為兒受了不少苦

D.可敬，是一位偉大的母親

6.課文《母親》給讀者的感覺是（）

A.一個革命的母親

B.一個賢妻良母

C.一個平凡的母親

D.一個偉大的母親

7.課文《母親》的形式特點是（）

A.詩行比較整齊

B.平仄合律

C.基本上每句四頓

D.節奏隨意

8.課文《母親》的韻律特點是（）

A.押韻隨意

B.隔句押韻

C.押平聲韻

D.音韻回環

9.從《范縣署中與舍弟墨第四書》看，作者與其弟弟的感情是（）

A.客氣有余，信任不夠

B.嚴肅有余，隨和不夠

C.兄弟友于，親密無間

D.相互信任，無話不談

10.我們可以這樣對待父母（）

A.鼓勵他們繼續艱苦樸素鍛煉身體

B.經常跟他們聊聊天

C.經濟上給予幫助

D.想發脾氣就發

三、辨析題（先辨別對錯，再簡要分析說明）

1.大學語文是中學語文的鞏固和提高。

2.孝敬父母是一種封建傳統，不值得提倡。

四、閱讀理解（閱讀下面的文字，回答問題）

我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（朱自清?背影）

1.父親是個胖子，又穿著大馬褂，上下月臺，穿過鐵道去買橘子是一件很難的事，但“我”最后還是“只好讓他去”，為什么“我”不堅持去？

2.這段文字兩次寫到“我”流淚，兩次流淚時的心情有不同嗎？有什么不同？

3.“進去吧，里邊沒人”，這句話的表面意思和深層含義分別是：

五、讀后感作文

根據自己的親身經歷，結合合課程所學，寫一篇600字的反映親情的記敘文。

復習練習參考答案

單選題

1.C；2.A；3.D；4.A；5.C；6.D；7.C；8.B；9.C；10.D；11.B；12.A；13.C；14.C；15.D.多選題

1.B,D；2.C,D；3.B,C；4.A,B,C；5.C,D；6.C,D；7.A,C；8.B,D；9.C,D；10.B,C。

辨析題

1.答：錯。

大學語文不是高四語文。理由：

A.中學語文是作為現代公民的基礎教育內容，其目的是為將來的走入社會或繼續深造打下語言文字的基礎，一般來說，經過小學到中學十二年的學習訓練，這個基礎已經基本具備。

B.大學語文面向非中文專業大學生開設的人文素質教育課程，其目的是提高人文品位，包括人文關懷、理想情操、審美情趣、胸懷視野，等等。

C.通過大學語文的學習，在提高人文素質的同時，語言表達和文字運用的基本功也會得到加強，但這是附帶的也是必然的收獲。

2.答：錯。

孝敬父母是人類的一種文明，應該提倡。理由：

A.從文化上說，孝敬父母長輩是一種美德，不分古今中外，也無論人種膚色，文化差別；不同只在于孝敬的方式。

B.從人類學的角度來說，父母與子女是血緣關系，子女是父母生命的延續。同種同族尚且是

“血濃于水”，何況子女與父母！

C.從情理上說，從在娘胎里生命的形成到呱呱墜地，從第一口母奶到進入大學，要耗費父母多少心血！可以說，子女的成長是以父母的衰老為代價換來的。

閱讀理解

1.答：并非“我”不理解父親的艱難，并非我懶惰，也不是爭不過父親。之所以讓父親去，主要是體諒父親的用意，滿足父親送別兒子時那份依依不舍得心情。

2.答：稍有不同。前一次是看到父親費力地攀爬月臺時的背影而流淚，體會到作為父親的艱辛；第二次是看不到父親的背影時流淚，有一些茫然若失，也有一些愧疚無奈。

3.答：表面意思是：進去看好行李，千萬別丟了。這是所有為生活操勞的父母必然會想到的。深層含義是：不要牽掛我，我會照顧好自己；只要你在外面過的好，我就很開心。之所以不直接說出深層含義，一是為了避免挑起兒子的不忍之情，而是為了掩蓋自己的離別傷感。

讀后感作文

要求:感情真摯，內容真實，結構順暢，語言通順，無錯別字。

第二篇：詩歌專題復習第一講

古典詩歌的分類：

山水田園詩（寫景抒情詩）、送別惜別詩、思鄉懷遠詩、邊塞詩、詠史懷古詩、詠物詩、即事感懷詩、哲理詩、閨怨詩 思 想 情 感

憂國憂民的感慨國破家亡的痛楚游子逐客的凄涼征夫思婦的幽怨 懷才不遇的寂寞報國無門的激憤建功立業的豪邁自由悠閑的恬淡 秀美山河的熱愛親情友情的真摯歸耕隱居之樂黑暗官場之苦 離別思念之緒貶官謫居之恨時光易逝韶光不再之感慨

第一講開軒面場圃，把酒話桑麻——山水田園詩（寫景抒情類）

一、相關常識及術語積累

1、起源及代表作家：山水詩源于南朝謝靈運，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然為代表。

2、特點：這類詩以描寫自然風光、農村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優美，風格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩的中間兩聯往往對仗工整。

3、分析重點：景物特征

4、相關主題：

①歸隱田園，鐘情山水；

②描繪山川美景，熱愛祖國河山；

③厭棄官場黑暗，抒發閑適情調，表達自己決不同流合污的高潔品格。

5、鑒賞中常用到的術語：

思想內容——熱愛自然 向往自由 歸隱 閑適淡泊 悠然自得表現手法——借景抒情 白描 動靜結合語言特點——清新自然 質樸自然 清新洗練

二、突破題型：形象、意境類及情感主旨類

1、分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：

意象＋意象特點＋情感

①考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

2、分析主旨型題

1、提問方式：這首詩表現了怎樣的主旨？

2、提問變體：請分析某句詩蘊含了作者當時何種心情。

3、解答分析：分析主旨往往需要關注以下幾個方面：⑴涉及的文化常識、生活常識、歷史典故、神話傳說和自然現象；⑵某一詩句的大意或內涵；⑶詩人的思想傾向、政治主張、志向追求、生活經歷；⑷時代背景、社會現實。

4、答題模式：①分析具體詩句寫了什么；②抒發了什么情感，暗寓了什么。

三、熱身練習

1、閱讀王維的《山居秋暝》，完成后面的題目。

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

問：詩人在這首詩中塑造了一種怎樣的意境？這種意境表現了詩人怎樣的理想？。答：詩人通過山雨初霽、月下青松、淙淙清泉、翠竹成林、水中碧蓮等意象塑造出一種秋天傍晚空山幽美恬靜的意境；

表現了詩人對安靜純樸生活的向往和對污濁官場的厭惡，泉水、青松、翠竹、青蓮等，也可以說是詩人高尚情操的寫照和理想境界的烘托。

2、閱讀張繼的《楓橋夜泊》，完成后面的題目。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

問：此詩描寫了哪些景物？這些景物有何特征？通過景物描寫，表達詩人怎樣的思想感情？

答：西沉的殘月、悲啼的烏鴉、滿天的霜、岸邊的楓樹、江上的漁火、寒山寺、鐘聲、客船等；特征：深秋半夜蕭疏清冷。表達了詩人漂泊在外的羈旅之愁。

3、閱讀歐陽修的《采桑子》，分析這首詩的主旨。

天容水色西湖好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人舟中便是仙。

答：這首詩描寫西湖月色，湖水天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發了詩人愛戀西湖風光和現實生活的美好情懷。

第三篇：大學語文復習

一、《大同》 1.選擇題（1）《大同》一文選自是（）。A.《論語》

B.《孟子》

C.《禮記》

D.《尚書》答案：C（2）孔子認為“大同”、“小康”二者最本質的區別是（）。

A．物質文明建設

B．精神文明建設

C．人事制度

D．所有制形式答案：D 2.填空題 《大同》：“昔者仲尼與于蠟賓,事畢,出游于觀之上?！本渲小坝^”指宗廟門外兩旁的高建筑物,讀音是_guàn_ _。3.翻譯題

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。答：大道實行的時代，天下是公有的。選拔賢明的人，推舉能干的人，講求誠信，修習親睦。4.思考題

（1）你認為大同思想在當今全球化的社會進程中還有沒有價值？ 答：這一點可以結合閱讀康有為的《大同書》(重點讀《序》，原文見為“教師備課資料光盤”部分)或分析孫中山“天下為公”的思想來討論。也可以就此結合中國近現代史中對共產主義思想的接受現象來談?？梢越Y合當前的全球化過程中的人類價值與倫理危機來討論大同思想的現代與未來價值。（2）《大同》篇的藝術感染力除來自儒家用世的情感之外，還來自于文字的表達，試總結其中最主要的修辭手法。

答：a.注意找出文字的諧韻現象，如“公”、“睦”、“終”、“用”、“歸”、“公”。再如“禮”、“紀”、“里”、“知”、“起”。再如“讓”、“?！?、“殃”、“康”。先秦許多散文中都注意諧韻。b.注意這篇文章的文字的鋪陳與對偶現象。在對偶中善于變化句式，因此便造成了鋪張揚厲的氣勢。c.文章的開頭安排一個孔子與子游對話的場景，具有起興的作用，使得文中陳述的思想充滿了情感與感性，造成了文情并茂的效果。

二、《七月》 1．選擇題（1）《詩經》不計有目無辭的6篇笙詩，詩篇共有（A)。

A．305篇

B．300篇

C．350篇

D．298篇（2）《詩經》風詩中最長的作品是(B)。

A．《生民》 B．《七月》

C．《氓》 D．《大明》（3）《七月》反映的是（C）的歷史。

A．夏民族 B．商民族

C．周民族

D．原始社會（4）“王月斯螽動股，六月莎雞振羽?！薄吧u”是（D）。

A．公雞 B．蟬

C．蝗蟲

D．紡織娘（5）一般認為，《詩經》分為風、雅、頌三部分的依據是（A）。

A．內容

B．地區

C．音樂

D．作者 2．填空題（1）《詩經》收集了西周至春秋五百多年間的作品。（2）《詩經》的體制，可分為風、雅、頌。（3）《詩經》中的“雅”，又分為大雅和小雅。（4）《詩經》農事詩中最優秀的一篇是《七月》。（5）《七月》全詩以時間為序，深刻而逼真地反映了西周農人生活狀況。3．翻譯題 4．簡答題

請翻譯《七月》的第一章節。

（1）請簡要介紹一下詩經的組成和主要內容？ ①分為風、雅、頌三部分。

②共有305篇，收集了自西周至春秋五百余年間的詩歌作品。③詩歌內容包括政治、愛情、農事、民俗等許多方面。

（2）對詩中“女心傷悲，殆及公子同歸”一句有兩種不同的看法，傳統的看法認為“春女感陽氣而思男”，“悲則始有與公子同歸之志，欲嫁焉”，近代以來學者提出這句是指身為奴隸的采桑女內心傷悲，害怕被貴族公子強行娶走。你覺得哪種理解更為合理？說說你的理由。此題分歧產生于“殆”字解釋的不同。“殆”解釋為“始”，是傳統的訓詁，即指將要發生的事，是自己所愿望；近代以來將“殆”解釋為“只怕”。傳統的說法以鄭《箋》為代表，近代解釋以郭沫若為代表。清代姚際恒認為“子”為女公子，害怕自己作為陪嫁品。

我們認為傳統的說法在沒有充足理由否定時仍可采用。5.思考題

（1）清人姚際恒《詩經通論》曾說：“鳥語、蟲鳴、草榮、木實，似《月令》（見《呂氏春秋》和《禮記》，是戰國時期一部行政歷法）。婦子入室，茅、绹、升屋，似風俗書。流火、寒風，似《五行志》（《漢書》中始設《五行志》，敘述金、木、水、火、土五行的關系及其對人類歷史和政治生活的影響）。養老、慈幼、躋堂稱觥，似庠序禮。田官、染織、狩獵、藏冰、祭、獻、執功，似國家典制書。其中又有似《采桑圖》、《田家樂圖》、《食譜》、《谷譜》、《酒經》。一詩之中無不具備，洵（實為）天下之至文也。”試結合《七月》將周代農民一年的勞動生活按時間順序作一簡要的概括。答：正月：于耜、納于凌陰

二月：舉趾農作、其蚤，獻羔祭韭、播百谷

三月：女子求柔桑、采蘩；條桑，伐遠揚四月：無五月：無

六月：食郁及薁七月：亨葵及菽、食瓜

八月：（采）萑葦、載績、其獲、剝棗、斷壺

九月：授衣、叔苴、采荼薪樗、筑場圃

十月：穹窒熏鼠，塞向墐戶、獲稻、為春酒、納禾稼、農夫入執宮功。晝爾于茅、宵爾索绹，乘屋、滌場。饗酒、殺羔羊，躋彼公堂

十一月：于貉，取狐貍為裘十二月：其同，載纘武功、鑿冰

（2）你覺得《七月》中哪些地方體現出了勞動民眾在日常生活中的感情變化？ 答：a.女心傷悲，殆及公子同歸；b.為公子裳，為公子裘，食我農夫（喜悅）；

c.嗟我農夫，上入執宮功（憂慮）； d.稱彼兕觥，萬壽無疆（滿足）。

三、《故鄉的野菜》 1.選擇題

下列作品不屬于汪曾祺散文作品的是（）

A.《胡同文化》

B.《大淖記事》

C.《故鄉的野菜》

D.《翠湖心影》 2.填空題

汪曾祺（1920—1997），江蘇高郵人，中國現代作家。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《晚飯花集》，散文集《蒲橋集》，文學評論集《晚翠文談》，以及《汪曾祺自選集》等。本文《故鄉的野菜》，選自《汪曾祺全集》。3.簡答題

說說本文在藝術上的特點。

答：藝術上，首先汪曾祺的散文“記人事，寫風景，說文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有情致；間作小考證，亦可喜，娓娓而談，態度親切，不矜持作態”；第二，行文結體自由，筆之所至，不主故常，不事機巧，不落窠臼，像本文就是把故鄉的幾種野菜一一說過，不假雕飾，自然作結，深得散文之“散”的精髓；第三，語言表達趨向非抒情化。由于感情的淡化，自然影響到文章的語言和修辭，因而，語言多白描，少夸飾的修辭。4.思考題 思考：本文和周作人的《喝茶》，同樣從身邊取材，一樣有閑適風度，試比較二文有何差別。答：從文學淵源上看，汪曾祺似是“閑適”、“性靈”一路，但因為有故鄉鄉風民情和對故鄉的深情懷念的孳乳，同樣的題材，在汪曾祺寫來卻不見枯澀，倒是一派鄉野的素樸鮮活，仿佛故鄉春天早晨，女孩子竹籃子里的枸杞頭，沾著雨水和泥土。因此，汪曾祺的小品文，態度固然閑適從容，但卻更多日常生活親切的人間氣息。

四、趙武靈王胡服騎射 1.選擇題

（1）下列屬于編年體通史的是()

A.《史記》

B.《漢書》

C.《資治通鑒》

D.《三國志》答案：C（2）主持編纂《資治通鑒》的是（）A.司馬遷

B.司馬光

C.司馬相如

D.司馬懿答案：B（3）《趙武靈王胡服騎射》主要是通過（）方式進行敘事的。

A.對話

B.議論

C.鋪陳

D.對比答案：A 2.填空題（1）“侵暴吾地，系累吾民”中“系累”的意思是()

答案：捆綁或俘虜（2）“制國有常，利民為本”的“?！钡囊馑际?)

答案：綱常（3）課文《趙武靈王胡服騎射》選自（）。答案：《資治通鑒》 3.簡答題

結合課文，簡要介紹一下趙武靈王為了推行胡服騎射改革所采取的策略。答案要點：抓住朝中要臣公子成為突破點，耐心說服，以理服人。4.思考題

趙武靈王和公子成分別代表了變革和保守的兩面，他們分別闡述了自己主張的哪幾項理由？你覺得公子成聽服于趙武靈王的原因又有哪些？

答：公子成的理由：中原大同為禮樂中心，不能效法蠻夷之道，否則人心不服。趙武靈王的理由：a.加強軍備可以抵御外辱；b.前有中山國侵鄗的歷史教訓；c.叔父保守，拘泥于舊俗。公子成聽服于武靈王的原因：a.武靈王使之請之在先，又親自前往勸說，能禮遇自己；b.武靈王從國家大局利益為重，言之有理。

五、《晉公子重耳之亡》 1．選擇題（1）《左傳》屬于

C

體史書。

A．國別體

B.紀傳體

C.編年體

D.其他（2）“有三士足以上人，而從之，三也?！毕旅嫒宋镏校粚儆凇叭俊钡氖?/p>

B

。A.狐偃

B.司空季子

C.趙衰

D.賈佗（3）對下面加橫線的字解釋錯誤的一項是

D。

A.將適齊。適，適合。

B.有人而校，罪莫大焉。校，抵抗。

C.浴，薄而觀之。薄，逼近。

D.則何以報不谷？不谷，君王自謙之稱。

（4）下面句子中沒有通假用法的一句是

A。

A.秦伯納之。B.離外之患。C.奉匜沃盥 D.子盍蚤自貳焉？ 2．簡答題

（1)我國散文最早的源頭是哪部書?（2)熟讀《晉公子重耳之亡》并分析其結構和藝術特色。3.思考題

（1）唐人劉知幾《史通》認為《左傳》“言近而旨遠，辭淺而義深。雖發語已殫，而含意未盡”。文章第二段描寫重耳和妻子季隗的兩句對話，寥寥幾筆就使形象活靈活現。試分析文中的對話對刻畫人物性格的作用。

答：本題用意在于體會先秦散文語言簡略的特點。對話可見重耳內心的遲疑、愧疚，季隗對重耳的忠貞。重耳對妻子的信任不夠堅定，然而自己說話又言不由衷。

（2）在流亡途中重耳是怎樣與各國君主交往的？在這一過程中重耳的性格和心理有怎樣的變化？

答：突出描寫的有詳有略。重耳的性格不斷成熟。教師在逐一講解過程中使學生熟悉故事梗概。參見[評析]第二段。

（3）晉文公重耳得以成就霸業，《左傳》連續記述了他從出亡到通過城濮之戰取得霸業的全過程。課外選讀《左傳》有關晉公子重耳的其他幾則故事，以“晉文公稱霸”為題寫一篇夾敘夾議的短文。

答：此可用《左傳選》或其他，擴展學生課外閱讀。

六、《傷逝》 1.選擇題

（1）以下集子不是魯迅小說集的是（）。

A《吶喊》

B《彷徨》

C《故事新編》

D《朝花夕拾》答案：D（2）魯迅唯一一篇以愛情為題材的小說是（）。

A《祝?！?B《藥》

C《傷逝》 D《一件小事》答案：C（3）“人必生活著，愛才有所附麗?！边@句人生感悟出自小說（）。

A《阿Q正傳》 B《祝?！稢《傷逝》 D《孔乙己》答案：C（4）《傷逝》中的主人公是（）。

A涓生、子君 B迅哥兒、閏土

C華老栓、夏瑜 D涓生、阿隨答案：A 2.填空題

（1）魯迅《傷逝》的副標題是。（涓生的手記）（2）魯迅《傷逝》最早收入他的小說集。（《彷徨》）

（3）中國現代小說的發端，要從魯迅發表第一篇白話小說開始。（《狂人日記》）（4）魯迅《傷逝》的主人公喊出了個性解放的呼聲：“，他們誰也沒有干涉我的權利?！保ㄎ沂俏易约旱模?）《傷逝》的寫作年代在。（1925年）3.簡答題（1）簡述《傷逝》的故事內容。答：略。

（2）簡析造成涓生和子君愛情悲劇的原因。

答：造成涓生、子君愛情悲劇的直接原因是他們當時所處的封建、守舊、冷酷、庸俗、無聊的社會環境，和所面臨的生存（經濟）壓力。但二人的愛情之所以成為悲劇，與他們自身的弱點也是分不開的。盡管他們因相愛而同居，從精神到物質都付出了極大的代價，但他們對于愛情的理解卻過于狹窄，未能正確認識愛情在全部人生中的位置，以至于在組成家庭的目標實現后，沒有了新的人生的動力，生活失去了應有的光彩。為此，作品提出了“愛情必須時時更新、生長、創造”的觀點。同時，涓生、子君缺乏對社會的清醒的認識，忽略了環境對個人愛情生活的制約作用，尤其是忽視了獲得生存權的重要，缺乏韌性戰斗的思想準備，以至于在突如其來的經濟打擊面前驚慌失措。作品由“人必先活著，愛才有所附麗”的點題之筆，提出了個性解放與社會解放的關系問題。

七、《我有一個夢想》 1．選擇題

馬丁·路德·金曾于哪一年獲得諾貝爾和平獎？（）

B．1964年答案：B 2．填空題

美國將每年三月的第三個星期一作為“馬丁·路德·金日”。

（馬丁·路德·金是除美國首任總統華盛頓之后的以全國法定假日來紀念的第二個人。）3．簡答題

（1）馬丁·路德·金是位虔誠的基督教徒，同時又是黑人民權運動的領袖，他是如何處理宗教和正義之間的關系，并如何利用宗教觀念來推動民權運動的？ 答案：參見研習與思考3。

（2）如何理解馬丁·路德·金的“非暴力主張”？

答案：馬丁·路德·金受甘地主義和基督教教義影響很深，是一位典型的和平主義者。他強調在爭取黑人自由平等權利的斗爭中，不應干違法的事，不能讓“創造性的抗議墮落成為暴力行為”，必須要有“用精神力量對付武力”的崇高境界。這里的精神力量在他看來，就是要以基督教宣傳的“博愛”、“仁慈”來感化黑人的敵人并使之放下屠刀。4.思考題

（1）馬丁·路德·金擅長用整句構成排比，試舉例說明排比在本文中的表達作用。 答：可以從增強表達的語勢語氣、鋪排內容、便于“聽”等角度進行分析。應注意結合演講的語言要求進行，不一般地分析排比句的作用。排比句的使用在文章中達到了爐火純青的地步?！?00年后，黑人依然沒有獲得自由。100年后，黑人依然悲慘地跳姍于種族隔離和種族歧視的枷鎖之下。100年后，黑人依然生活在物質繁榮瀚海的貧困孤島上。100年后，黑人依然在美國社會中向隅而泣??”“現在是實現民主諾言的時候?，F在是走出幽暗荒涼的種族隔離深谷，踏上種族平等的陽光大道的時候?，F在是使我們國家走出種族不平等的流沙，踏上充滿手足之情的磐石的時候?，F在是使上帝的所有孩子真正享有公正的時候?！薄盎氐矫芪魑鞅热グ桑换氐絹喞婉R去吧；回到南卡羅來納去吧：回到佐治亞去吧；回到路易斯安那去吧??”“我夢想有一天。??我夢想有一天??我夢想有一天??”

馬丁·路德·金用一連串結構成分類似的句子將演講的主旨層層深入，引領聽眾在反復吟誦中體味內涵，感悟作者一顆對黑人民權運動的拳拳之心。全篇使用了近七處達三十多個排比句式，將排比這種修辭方式運用到極至。

(2)根據“評析”的提示，想想《圣經》對馬丁·路德·金演講語言藝術的有益影響。答：用《圣經》的修辭方式把思想表達得形象生動。文中多處的比喻出自《圣經》典故：祈使句的使用具有先知傳道的口吻；對夢想的描繪，受到《圣經》對神跡描述的啟示。最后以圣歌結尾，增加了演說內容的形象性和感染力

(3)馬丁·路德·金曾言：“愛是基督教最高信仰之一，但還有另一面，叫做正義。正義是深思熟慮的愛。正義是克服了與愛相悖者的愛?！痹诒疚闹?，作者是如何處理愛與正義之關系的？

答：馬丁·路德·金生長于黑人教堂一一美國黑人生活的中心機構。黑人教堂的精神根植于他的人格當中，并且漸漸成為他生活中的支柱。黑人領袖深受正義、博愛、順從這些精神觀念的影響。他們大多數人認為，如果黑人教區成員經常實施這些美德，他們就會從政治上、經濟上獲益，而且最終可獲得完全的公民權。這就是馬丁·路德·金的信仰建立在正義、博愛、希望三個主題上的原因。這些主題與黑人基督徒的傳統信仰是非常接近的。

八、《陶然亭的雪》 1.選擇題

（1）下面哪篇散文不是俞平伯的作品（）A.故都的秋B.《清河坊 C.《西湖的六月十八夜》D.《槳聲燈影里的秦淮河》答案：A（2）下列選項中哪一項是對《陶然亭的雪》特點的描述()

A.本文不僅是一種情緒的抒發，還寄托了作者的理想。B.文章采用了“以小見大“的寫法。

C.本文筆觸細膩、文風清麗。

D.文章語言既具口語化之自然，又形象雅致。答案：D

（3）以下都是古人描寫雪景的詩句，不屬于唐代作品的是（）

A.云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。

B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

D.才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。答案：C 2.填空題

文章由回憶導入，表現出作者對年前一次（觀雪）經歷的深刻記憶，蘊涵著作者對（自然美）的向往和懷念之情。然后，文章記述了具體的游歷過程，在簡單自然中體現出平淡的瑣細，其中有游歷中的小見聞和小感觸，也有對（陶然亭雪景）的精細描述。結尾又回到現實中，在懷念往事的悵惘中再次深化（懷念自然、親近自然）的主題。3.簡答題

俞平伯先生兼詩人、散文家和學者于一身，他的散文也兼有詩人、散文家和學者的長處，收在這本書中的作品，既有詩的韻致，又有散文的沖淡恬美，同時還兼有學者的理性與綿密。請從書中找一兩例子，細細品味。答：如“累累的墳，彎彎的路，枝枝椏椏的樹，高高低低的屋頂，都禿著白頭，聳著白肩膀，危立在卷雪的北風之中。上邊不見一只鳥兒展著翅，下邊不見一條蟲兒蠢然的動（或者要歸功于我的近視眼），不用提路上的行人，更不用提馬足車塵了。惟有背后已熱的瓶笙吱吱的響，是為靜之獨一異品；然依昔人所謂‘蟬噪林逾靜’的靜這種詮釋，它雖努力思與岑寂絕緣終久是失敗的喲。死樣的寂每每促生胎動的潛能，惟萬寂之中留下一分兩分的喧嘩，使就燼的赤灰不致以內炎而重生煙焰；故未全枯寂偽外緣正能孕育著止水一泓似的心境。” 4.思考題

（1）體會作品所傳達的人與自然相親和、相依戀的感情。

答：作品表達的基本感情，是對自然的向往和企慕，還有地往事的懷念和追憶。文章從開頭到結尾，從現在到對往事的追憶，都蘊涵著強烈的感情，也包含著對人生的許多感慨。（2）將本文與你所學過的楊朔散文比較，指出它們在立意上有何顯著不同。答：楊朔散文，最大的立意特點是“以小見大”，在日常事物中尋找出宏大的主題來。本文與之差別巨大，它始終圍繞個人生活和情感來寫，表達的是個人志趣，絲毫沒有借之以表現宏大主題的意圖，也事實上只表達個人的人生經驗和感悟，沒有大的主題表現。（3）你認為本文的語言成功嗎？可選擇朱自清、冰心、何其芳等任一作家的作品進行比較。答：朱自清和冰心、何其芳等作家的語言，或華麗或婉約或含蓄，呈現不同的藝術風格。相比之下，本文的語言更自然質樸，平淡親切，生活化強，哲理寓含在平淡的敘述當中。

九、《回答》 1．填空題

（1）北島的《回答》標志著“朦朧詩”時代的開始，除北島之外，其他著名的“朦朧派”代表

詩人還有舒婷、顧城、海子、江河等。

（2）1978年10月，和詩人芒克創辦《今天》，成為“朦朧詩”的旗幟人物。（3）北島是中國現代作家，著有詩集《太陽城札記》、《北島詩選》、《北島顧城詩選》、散文 集《失敗之書》和小說《波動》等。2．簡答題（1）《回答》要表現的思想主題是什么？ 詩中展現了悲憤之極的冷峻，以堅定的口吻表達了對暴力世界的懷疑。詩篇揭露了黑白混淆、是非顛倒的現實，對矛盾重重、險惡叢生的社會發出了憤怒的質疑，并莊嚴地向世界宣告了“我不相信”的回答。

（2）本詩的藝術特征是什么？

詩歌總體特征上可以概括為象征詩。

詩中既有直接的抒情和充滿哲理的警句，又有大量語意曲折的象征、隱喻、比喻等，使詩作既明快、曉暢，又含蘊豐厚，具有強烈的震撼力。

藝術手段上，象征、隱喻的運用迫于環境險惡的不得已，基本上呈現出比照性的描寫。在他的筆下，政治的黑暗猶如漆黑的無所不在的夜，生活的束縛好比四處張開的網，希望的境界成了被堤岸阻隔的黎明，而覺醒者恰如被河水包圍的孤獨的島嶼。通過象征、暗示，詩人的主觀境界過渡到了詩的世界。象征作為一種藝術手法，在北島的詩里被普遍運用，表明了詩人豐富的再造性想象力。

北島的詩歌染上了一層陰冷的色彩，給人以冷峻凄愴的感覺。北島詩歌陰悒的冷峻雖不是象征主義的直接感染，但他卻從生命感受這共同層次上驗證了現代藝術的本質。（3）本詩為何受到廣大讀者的喜愛，其社會價值是什么？ 《回答》反映了整整一代青年覺醒的心聲，是與已逝的一個歷史時代徹底告別的“宣言書”。北島在20世紀80年代初接受西方現代派文學影響，他通過所傾心的意象的接組和疊加，撞擊和轉換，通過所謂的超越時空的蒙太奇剪接，成功地將一個理想的藝術世界呈現在讀者面前。民族文化傳統、時代的哲學氛圍、沉重的理想生活的渴求成為他詩歌的主題。他的詩歌基本上是由兩組對立因素構成的象征意境，他用這些象征性詩歌形象再真實不過地傳達出了一個充滿壓抑感的生活氛圍，也表現了重壓之下，生存意愿和發展要求仍然存在著的人對苦難現實的心理反叛。思考題

（1）分析《回答》的精神特征及抒情主人公的人格形象。

答：a.懷疑、理性和批判精神，以及對未來的信念； b.中國知識分子的現代戰斗精神和青年戰士勇敢不屈的人格力量。

(2)談談這首詩意象創造的特點。答：a.鮮明、獨特和堅實；b.意象之間的拼接、跳躍和組合，營造成復雜的、富有張力的意象結構；c.通過意象表達感情。

(3)為什么說“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”？

答：這是詩人的荒誕而又丑惡的歷史與現實的冷峻概括，也體現了詩人不同流俗的、勇敢的戰斗豪情與犧牲精神。

十、《敬畏生命》 1.選擇題

下列作品中不屬于史懷澤的作品是（）

A.《原始森林的邊緣》

B.《文明的哲學》

C.《拯救與逍遙》

D.《非洲雜記》答案：C 2.填空題

阿爾貝特·史懷澤（1875—1965，又譯施韋澤）法國神學家，哲學博士，醫生。曾獲1952諾貝爾和平獎。主要作品有：《敬畏生命》、《原始森林的邊緣》，等等。3.簡答題

談談你對“這與你們的靈魂有關”這句話的看法。答：“敬畏生命”關乎到對人的自身靈魂的健全和完善。4.思考題

作者從倫理角度提出了“敬畏生命”這一概念，你覺得應該怎樣理解它和生命的休戚與共之間的聯系？

答：作者肯定人作為最高的生命能夠認識到敬畏生命和生命的休戚與共，從而擺脫無知。作者所提出自然律與道德律的統一，可以看作是人的認識與上帝觀念的統一。作者提出要做到這些在于我們人類對“德性”的保護，對“德性”的培育在于必須避免作者提到的四種誘惑，最終成為清醒敏銳、有思想、有感情的人。這種人才能獲得內在的幸福?！熬次飞钡母拍钍呛退猩谋舜酥g的休戚與共緊密聯系的，前者是核心理念，后者是對前者的補充和說明，同時也是具體的行為指向。

十一、《世說新語》六則 1.選擇題（1）《世說新語》的編著者是南宋著名文學家（）A.劉孝標

B.劉義慶

C.劉向

D.劉伶答案：B

（2）下列作家中，沒有給《世說新語》做注釋的是()

A.余嘉錫

B.徐震諤

C.胡適

D.楊勇答案：C（3）下列哪個門類，不屬于孔門四科（）

A.德行

B.言語

C.政事

D.容止答案：D 2.填空題（1）《世說新語》是南北朝時期記述后漢至南朝劉宋人物的遺聞軼事的雜史。劉宋宗室臨川王（）撰，梁（）注。今傳本分為（）篇。答案：劉義慶、劉峻或劉孝標、36（2）（魯迅）評價《世說新語》“記言則玄遠冷雋，記事則高筒瑰奇”

3.思考題（1）閱讀《世說新語》，為其中的36門分類寫出簡單的說明或定義。答：建議瀏覽徐振堮《世說新語校箋》（中華書局，1984）。

（2）收集《世說新語》中描寫謝安的文字，結合閱讀《晉書·謝安傳》，談談謝安的人物性格。或從《世說新語》中自選一個人物來作類似的研究。答：略。

（3）談談你所理解的魏晉風度。答：注意從當時崇尚對人物風度的審美現象入手，把握魏晉時期對人性、人的精神狀態的審美追求，以及由此體現出的人的個性意識的覺醒。

十二、《春江花月夜》

1.選擇題

（1）張若虛現存的詩歌作品共有(B)。A．1篇 B．2篇 C．3篇 D．4篇（2）《春江花月夜》最早是由(A)創作的。

A．陳后主 B．隋煬帝 C．張若虛 D．盧照鄰（3）《春江花月夜》重點描寫的是（C）。A．江 B．花 C．月 D．夜 2．填空題（1）“初唐體”指初唐的七言歌行，張若虛的《春江花月夜》即其代表作。（2）稱贊《春江花月夜》“孤篇壓全唐”的現代著名詩人是聞一多。（3）張若虛與賀知章、張旭、包融并稱為“吳中四士”。

3.翻譯題

請翻譯“江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰”。

4.簡答題

請簡要介紹一下本文春、江、花、月、夜五個意象之間的關系。答案：（1）以月為中心，月亮的意象幾乎貫穿全篇；（2）春、江、花、夜皆為陪襯。

5.思考題

（1）請簡要勾畫出《春江花月夜》的詩境。

答：全詩以月為中心，春、江、花、夜作為月的陪襯，主客巧妙地配合，敷以斑瀾的色澤，構成一幅如夢如幻般的空明純美的詩境。全詩由皎潔的月光，鋪寫到海潮、芳甸、花林、白云、青楓、玉戶、閑潭、落花、海霧、江樹、良辰美景又與人生的短暫與愁苦構成對應，抒發了詩人淡淡的感傷和幽幽探索的心境。（2）一首《春江花月夜》奠定了張若虛在唐代詩歌史上的地位，聞一多稱“這是詩中的詩，頂峰上的頂峰”，“孤篇壓全唐”。《春江花月夜》究竟何以能夠獲得這樣的美譽？文學創作的數量和質量有什么關系？

答：a.數量和質量不成正比； b.生前的名利和身后的名聲不盡一致； c.應注重自身質的提高，不應過于追名逐利； d.即使是數量很多的作家，真正為人傳誦的作品也是不多的。

十三、《秋興八首》（選二）1.選擇題

①《秋興八首》是杜甫在(C)時所作。

A.成都

B.秦州

C.夔州

D.岳陽 ②“香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”的正常詞序為（B）

A.鸚鵡啄香稻粒余，鳳凰棲老梧枝碧

B.鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝

C.香稻鸚鵡啄余粒，碧梧鳳凰棲老枝 D.鸚鵡啄余稻粒香，鳳凰棲碧梧枝老 ③《秋興八首》是（B）詩

A.五言律詩

B.七言律詩

C.五言絕句

D.七言絕句 ④杜甫詩的藝術風格是（C）

A.冷艷怪麗

B.豪放灑脫

C.沉郁頓挫

D.清新自然 ⑤杜甫享有（C）的聲譽

A.詩仙

B.詩神

C.詩圣

D.詩魔 2.填空題 ①《秋興八首》中的鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧悟枝描寫了唐開元時長安的太平富裕景象。④叢菊_兩開____他日淚，孤舟__一系____故園心。簡答題

第八首頷聯正常的次序應該是：“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧悟枝?！倍旁姷脑馐敲鑼懱崎_元時長安太平富裕的景象，請問詩人變化詞序的原因是什么？ 答：目的有二：（1）突出描寫的對象：香稻、碧梧；（2）協調詩歌格律，按照格律，這一句的平仄應該是“仄仄平平平仄仄，平平《八聲甘州》 1.選擇題

①下列著名詞作家均屬于宛約派的一項是：（）

A．溫庭筠、柳永、李清照、姜夔

B．李煜、蘇軾、陸游、辛棄疾

C．蘇軾、陸游、溫庭筠、李煜

D．柳永、李清照、陸游、辛棄疾答案：A ②對該詞詞句解釋不正確的一項是：（）A．“瀟瀟暮雨”指傍晚的雨勢急驟。B．“苒苒物華休”指美好的景物逐漸凋殘。C．“何事苦淹留”不知道什么原因留連于此，不忍離去。D．“正恁凝愁”正有許多愁緒凝結，如此難以排解。答案：C 2.填空題

北宋時期使詞具有較多社會內容的是號稱“慢詞”圣手的柳永因做過屯田員外郎，所以世稱柳屯田，又因其排行老七，所以又稱之為柳七；開拓題材領域，突破音律束縛，創立豪放詞風的是_ 蘇軾；南宋初期豪放派的首領是辛棄疾；詞風力求典雅，代表格律詞派的作家是姜夔，字

堯章，號白石道人。3.翻譯題

①對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。

答案：面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。②爭知我、倚欄桿處，正恁凝愁。

答案：怎么知道我，倚著欄桿的時候，正這樣地愁思凝重。4.簡答題

簡要分析《八聲甘州》的思想內容和藝術特色。答案：《八聲甘州》的思想內容：

它描寫了羈旅行役之苦，抒發了詞人懷念家鄉的凄苦心情。上闕寓情于景，下闕因景抒情，將景物、離愁、戀情巧妙地交織在一起?！栋寺暩手荨酚休^高的藝術成就：

其一，動靜相生的表現手法。如該詞上闋的“是處”與“惟有”兩句動靜結合，衰榮相對，又蘊含作者的憂愁。

其二，采用細膩的白描，委婉地抒情?！盀t瀟暮雨”、“霜風凄慘”襯托出思歸的凄苦。描寫了這樣一個具體而細膩的畫面：面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。凄涼的霜風逐漸地迫近，關隘、山河顯得冷清蕭條，落日的余輝照在高樓上。通過對秋景的描寫，渲染的是一種凄涼的氣氛。其三，為對方設想的寫法，虛實結合，富于曲折變化。如“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁?！边@幾句，本來是自己想念故鄉，懷念戀人，卻從對面寫“佳人”渴盼自己回去。本來是自己倚闌凝愁，卻說“佳人”不知自己的愁苦?！凹讶恕睉涯钭约?，出于想像，本是虛寫，卻用“妝樓凝望，誤幾回、天際識歸舟”這樣具體的細節來表達其懷念之情，仿佛實有其事。倚闌凝愁，本是實情，卻從對方設想，用“爭知我”領起，則又化實為虛，顯得十分空靈。感情曲折，文筆富于變化，傳達了難以表達的情感。

其四，語言質樸，純樸流暢。如“惟有長江水，無語東流”，語言樸實，卻能在平淡中見功力，在質實中現風神，在渾樸中出韶秀。5.思考題

（1）王國維說過：“昔人論詩詞有景語、情語之別。不知一切景語皆情語也?！保ㄒ姟度碎g詞話》）請你談談《八聲甘州》中的景物描寫和情感抒發是怎樣融合起來的。答：情景的交融主要體現在這樣三個方面： a.詞人對景的有選擇的采入，如“暮雨”、“霜風”、“殘照”等；b.詞人在描景時有意選擇主觀性的詞語：如“瀟瀟”、“清秋”、“冷落”、“衰”、“減”、“休”等； c.詞人對景物采用一些特有的描寫手段，如擬人，“無語”等。

(2)柳詞善用虛字，使詞意一氣貫注。這首詞中便用了“對”、“漸”、“望”、“嘆”、“誤”等一串去聲字，請問它們在表現力度上起了什么樣的作用？

第四篇：大學語文復習

大學語文復習

一、填空題

1、唐代“新樂府運動”的倡導者是，他的文學主張是“文章合為時而著。”

2、《詩經·關雎》以“，”來統攝全文。

3、屈原開創了最適合表達愁緒怨誹的辭賦體式，也即文學史上所謂“_______”一體。其名篇《_________》是我國第一部長篇政治抒情詩。

4、《紅樓夢》是我國古代小說中最偉大的現實主義作品，達到了中國古典小說的頂峰。它又名、、。

5、__________是演講的底本。

6、《垓下之圍》選自《史記》一書，此書被魯迅先生譽為史家之絕唱、______。

7、劃分詞類主要依據詞的___________。

8、人物明海和英子出自小說________一文中。

9、《紅樓夢》還有《________》、《》等名字。

10、王實甫的《西廂記》是由唐代元稹的傳奇小說《________》發展而來。

11、試寫出《西廂記》或中國古典詩詞中描寫愁的重量的詩句：_______；描寫愁的長度的詩句：________。

12、玉容寂寞淚闌干。

13、孔子曰：“侍于君子有三愆：。”

14、遙岑遠目，獻愁供恨。

15、大肚能容容天下難容之事。

16、未若錦囊收艷骨。

17、漁陽鼙鼓動地來，；春風桃李花開日，；玉容寂寞淚闌干，；天長地久有時盡。（《長恨歌》）

18、人有悲歡離合，此事古難全，千里共嬋娟。

19、淚添九曲黃河溢。

20、文章合為時而著。

21、更立西江石壁，截斷巫山云雨。

22、演講稿圍繞“聽”字做文章，應遵循“三律”：_____、、23、“六義”是指風、雅、頌，、。

24、杜甫詩歌的風格特點是

25是我國古代小說中最偉大的現實主義作品，達到了中國古典小說的頂峰。它又名、、。

26、《牡丹亭》的作者是。這部戲曲中的男女主人公分別是、。

27、我國古代第一個有巨大成就的詩人，且是第一位浪漫主義詩人的是。

二、選擇題

1、《論語》一書的體例是（）。

A、對話體B、語錄體C、日記體D、評述體

2、我國歷史上最早的一部詩歌總集是（）。

A、《樂府詩集》B、《離騷》C、《詩經》D、《楚辭》

3、通常，一般工廠都謝絕參觀，以免一些私有技術流傳出去。這句話屬于（）。

A、因果復句B、條件復句C、轉折復句D、目的復句

4、“求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。”“劉郎”指（）

A、劉晨B、劉邦C、劉備D、劉禹錫

5、作品以融詩情畫意于一體，風格清新淡雅而著名的唐代詩人是（）。

A、王維B、李白C、杜甫D、李商隱

6、下面不屬于國家行政機關公文的文種是（）。

A、通知B、報告C、請示D、公示

7、對“遲遲鐘鼓初長夜，耿耿星河欲曙天”理解不當的一項：（）

A.心理時間B.因相思而輾轉反側，夜不能眠

C.愈清醒，愈痛苦，沉入夢境而不能D.只是老年人的正常生理反應

8、蘇軾詞風豪放，與他并稱的是（）。

A、歐陽修B、辛棄疾C、李清照D、柳永

9、“中學民辦教師原來全省只有二千二百人，現在則有七萬一千七百人，增加了三十二點六倍。”屬于（）語法錯誤。

A、殘缺主語B、殘缺謂語C、數量表達混亂D、格式雜糅

10、甲：我認為小王很不錯。乙：是的，小王是不錯。這則對話屬于禮貌原則的（）

A、一致準則B、褒貶準則

C、圓滑準則D、損益準則

11、下列不屬于求職信寫作的技巧的是（）

A、以誠待人B、以情動人

C、以真服人D、以利曉人

12、下列句子都是病句，請選出屬于“殘缺主語”的一句（）

A、聽了劉大媽的訴說，使他激起了對往日的回憶。

B、張權站在被告席上，對犯罪事實供認不諱，并放棄往上申訴。

C、我會相信他散步謠言而跟我的女朋友分手嗎？

D、你想想，經過自己的努力和奮斗，來成就一番事業，這也不是很自豪的嗎？

13、下列那部作品不屬于明代偉大戲曲家湯顯祖的作品（）

A、《紫釵記》B、《牡丹亭》

C、《南柯記》D、《西廂記》

14、“金陵十二衩”中，下面的哪一位不姓賈（）

A、巧姐B、元春C、妙玉D、惜春

15、《詩經·關雎》的主要表現手法是（）

A、賦B、興C、比D、曲

16、我國文學史上最早的一部語錄體著作是（）

A．《論語》 B．《楚辭》 C．《詩經》 D．《樂府詩集》

17、被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的作品為()

A.《離騷》B.《史記》C.《漢書》D.《資治通鑒》

18、選自《長恨歌》的下列詩句中，不含諷刺性的是（）

A．漁陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》

B．上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見

C．春宵苦短日高起，從此君王不早朝

D．姊妹弟兄皆列土，可憐光彩生門戶

19、詩句“鴛鴦瓦冷霜花重”運用了（）的藝術手法

A.移情于物B.白描C.夸張D.比喻

20、被稱為“詩圣”的唐代詩人是（）

A． 杜甫B．白居易C 歐陽修D．李白

21、“這幾年來，黃岡師范學院加強了教學管理，嚴格了教學秩序，一旦發現誰考試作弊，就會被通報批評或被記過處分，直至不發給學位證書?！边@句缺少的句法成分是（）

A、殘缺主語B、殘缺謂語C、殘缺賓語中心D、殘缺必要的虛詞

22、下列關于《蒹葭》說法錯誤的是（）。

A.虛實相生B、重章疊句C、情景交融D、以五言為主

23、下列理解不對的是（）

A.《受戒》注重描繪地方風俗民情，善于挖掘其中蘊藏的人情美和人性美。

B.《受戒》都具有小說散文化的傾向。

C.《受戒》以欣賞的語氣，專門表現了中國民間“吃教”的精神。

D.《受戒》結尾描寫的“蘆花蕩”暗示了青春佳偶情感的歸宿。

24、“青青子衿，悠悠我心?！背鲎浴对娊洝む嶏L·子衿》，曹操在《短歌行》(對酒當歌)中引用，借以表達的心情是()

A.思慕賢才B.對賢才無所依托的思慮

C.禮遇賢才D.與賢才久別重逢的欣慰

25、徐志摩在《再別康橋》這首詩中，比較完美地體現了聞一多先生關于詩歌“三美”的主張?！叭馈笔侵福ǎ?/p>

A.意境美 音樂美 辭藻美B.音律美 繪畫美 意境美

C.音律美 辭藻美 建筑美D.音樂美建筑美繪畫美

26、《關雎》是中國最早的詩歌總集《詩經》的開篇之作，按音樂類型，它屬于（）。

A、小雅B、大雅C、國風D、頌

27、《關雎》中“關關雎鳩，在河之洲”是一種（）表現手法。

A、打比方B、起興C、賦D、擬人

28、古代儒家弟子必讀的《四書》除了《論語》、《大學》外，還有（）。

A、春秋、禮記B、孟子、禮記C、春秋、中庸D、孟子、中庸

29、《史記》是我國第一部（）通史。

A、國別體B、斷代體C、紀傳體D、編年體

三、簡答題

1、何謂“益者三友”？何謂“損者三友”？談談自己對交友的理解。

2、試分析造成子君悲劇的原因。談談魯迅先生的愛情觀。

3、翻譯：

孔子曰：“益者三樂，損者三樂。樂節禮樂，樂道人之善，樂多賢友，益矣。樂驕樂，樂佚游，樂宴樂，損矣?！保ā墩撜Z·季氏》第五章）

4、談談你一學期來學習《大學語文》課程的心得體會。

5、在當代大學生中，很多男生都認為《紅樓夢》中薛寶釵是自己“生活中最理想的伴侶”，請結合所學，簡要分析一下薛寶釵的人物形象。

四、默寫與欣賞：

1、默寫杜甫的《登高》，并指出其中對你印象最深的一聯是什么？

2、請閱讀下面的文字：

兩個女兒：長得跟她娘像一個模子里托出來的。眼睛長得尤其像，白眼珠鴨蛋青，黑眼珠棋子黑，定神時如清水，閃動時像星星。渾身上下，頭是頭，腳是腳。頭發滑溜溜的，衣服格掙掙的。——汪曾祺《受戒》

請以簡練的語言回答：

A.俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”，“清水”、“星星”這兩個比喻突出了小英子姐妹倆什么性格心理特點？

B.這段文字的語言特色是什么？

五、作文題（略）

第五篇：大學語文復習

1.《詩經》“六義”

所謂《詩經》中的“六義”，即是指“風、雅、頌”三種詩歌形式與“賦、比、興”三種表現手法。

2.《詩經》名句理解：

桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸，宜其室家。

茂盛桃樹嫩枝椏，開著鮮艷粉紅花。

這位姑娘要出嫁，和順對待您夫家。

《詩經·國風·周南·桃夭》

? 青青子衿,悠悠我心。

? 你飄然若絮的衣襟，是我深深的牽掛

《詩經·國風·鄭風·子衿》

? 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。

高雅先生是君子，學問切磋更精湛，?品德琢磨更良善。

《詩經·國風·衛風·淇奧》

? 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。

? 回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛

《詩經·小雅·采薇》

? 投我以木瓜,報之以瓊琚。

? 你將木瓜投贈我，我拿瓊琚作回報。不是為了答謝你，珍重情意永相好

《詩經·國風·衛風·木瓜》

3．《莊子》名句理解

? 故曰：至人無己，神人無功，圣人無名。

? 因此說，道德修養高尚的“至人”能夠達到忘我的境界，精神世界完全超脫物外的“神人”心目中沒有功名和事業，思想

修養臻于完美的“圣人”從不去追求名譽和地位。

——《逍遙游》

? “今子有大樹，患其無用，何不樹之于無何有之鄉，廣莫之野，彷徨乎無為其側，逍遙乎寢臥其下。不夭斤斧，物無害者，無所可用，安所困苦哉！” ——《逍遙游》 ? 如今你有這么大一棵樹，卻擔憂它沒有什么用處，怎么不把它栽種在什么也沒有生長的地方，栽種在無邊無際的曠野

里，悠然自得地徘徊于樹旁，優游自在地躺臥于樹下。大樹不會遭到刀斧砍伐，也沒有什么東西會去傷害它。雖然沒有派上什么用場，可是哪里又會有什么困苦禍害呢？”

? 當是時也，民結繩而用之。甘其食，美其服，樂其俗，安其居，鄰國相望，雞狗之

音相聞，民至老死而不相往來?！睹l篋》

? 在那個時代，人民靠結繩的辦法記事，把粗疏的飯菜認作美味，把樸素的衣衫認作美服，把純厚的風俗認作歡樂，把

簡陋的居所認作安適，鄰近的國家相互觀望，雞狗之聲相互聽聞，百姓直至老死也互不往來

4．名詞解釋：竹林七賢

魏正始年間(240-249)，嵇康、阮籍、山濤、向秀、劉伶、王戎及阮咸7人常聚在當時的山陽縣（今河南輝縣、修武一帶）竹林之下，肆意酣暢，世謂竹林七賢。竹林七賢的作品基本上繼承了建安文學的精神，但由于當時的血腥統治，作家不能直抒胸臆，所以不得不采用比興、象征、神話等手法，隱晦曲折地表達自己的思想感情。

5．王維山水田園詩的藝術特點

王維在是個藝術上的造詣極高，詩歌題材廣泛，尤以山水詩最為世人稱道。他的山水田園詩既吸收了謝靈運逼真描摹、精細刻畫的技巧，又繼承陶淵明風格恬淡。富有意趣的傳統，加上他本人又是畫家，融畫理于詩歌創作，形成了“詩中有畫”的獨特風格，是山水田園詩達到了一個新的高度，在中國詩歌史上占有重要的地位。著有《王右丞集》

6．宋詞婉約派、豪放派代表人物及藝術特點

婉約派

李清照 一般說來，李清照早期的作品特色在于芳馨俊逸，表現出了婦女敏銳纖細的感覺，而且在表達方面往往用白描之筆，真切而且自然。至于其晚期的作品，則可以分為兩種成就：一種仍保有前期的婦女的敏銳纖細的感覺，只不過在意境上較早期作品顯得沉郁悲涼了，如《南歌子》的“天上星河轉”一首可以為代表；又一種則突破了婦女的情意和感覺的限制，而在意境上達到了非常健舉超逸的境界，如《漁家傲》。

柳永 柳永乃婉約派四大旗幟之一，在四旗中號“情長”

有“豪蘇膩柳”之稱，柳詞如江南二八少女，清新婉約，細膩獨到。

柳永名列宋代婉約派四大旗幟之一，他的詞凄婉纏綿，兒女情長，但卻不靡靡。構詞意境脫俗，豪放不羈。以至于“教坊樂工，每得新腔，必求永為詞，始行于世”。雖有花間詞派遺風，亦標新立異，獨樹一幟

豪放派

蘇軾首先，在題材上，前期的作品主要反映了蘇軾的“具體的政治憂患”，而后期作品則將側重點放在了“寬廣的人生憂患”，嫉惡如仇，遇有邪惡，則“如蠅在臺，吐之乃已”。其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛第三，在風格上，前期的作品大氣磅礴、豪放奔騰如洪水破堤一瀉千里；而后期的作品則空靈雋永、樸質清淡如深柳白梨花香遠益清。

辛棄疾 辛棄疾的詞內容豐富，題材廣泛，尤以抗金救國收復中原的愛國思想為中心主題。從詞風看，辛棄疾對蘇軾和南宋以來的愛國詞人的豪放以及其他詞人的婉約等風格，兼收并蓄，最終形成了自己瑰奇多姿的藝術風格，成為兩宋詞壇上一座光輝絢麗的藝術高峰。著有《稼軒長短句》

7．名詞：《西廂記》《趙氏孤兒》

西廂記 《西廂記》全名《崔鶯鶯待月西廂記》。作者王實甫，趙氏孤兒 典故來源于《史記》 時間 春秋時期

8．《牡丹亭·題詞》有言：“如杜麗娘者，乃可謂之有情人耳。情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生。生而不可與死，死而不可復生者，皆非情之至也。”

分析劇本《牡丹亭》里的“情”

9．“吾國人之精神，世間的也，樂天的也，故代表其精神之戲曲小說，無往而不著此樂天之色彩。若《牡丹亭》之返魂，《長生殿》之重圓，其最著之一例也。

故吾國之文學中，其具厭世解脫之精神者僅有《桃花扇》與《紅樓夢》耳。而《桃花扇》之解脫，非真解脫也?！短一ㄉ取?，政治的也，國民的也，歷史的也；《紅樓夢》，哲學的也，宇宙的也，文學的也。此《紅樓夢》之所以大背于吾國人之精神，而其價值亦即存乎此?！都t樓夢》一書，與一切喜劇相反，徹頭徹尾之悲劇也?！?/p>

——王國維（1877-1927)《紅樓夢評論》

結合這段話，談談你對《紅樓夢》“悲”的理解

10．名詞：荷馬史詩《被縛的普羅米修斯》《俄狄浦斯王》 《美狄亞》

荷馬史詩 《荷馬史詩》是相傳由古希臘盲詩人荷馬創作的兩部長篇史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的統稱。兩部史詩都分成24卷，這兩部史詩最初可能只是基于古代傳說的口頭文學，靠著樂師的背誦流傳。它作為史料，不僅反映了公元前11世紀到公元前9世紀的社會情況，而且反映了邁錫尼文明。它再現了古代希臘社會的圖景，是研究早期社會的重要史料。《荷馬史詩》不僅具有文學藝術上的重要價值，它在歷史、地理、考古學和民俗學方面也提供給后世很多值得研究的東西。

被縛的普羅米修斯作者 埃斯庫羅斯是古希臘三大悲劇家之一，被成為“悲劇之父”，《被縛的普羅米修斯》寫普羅米修斯為人類而受苦，為反抗暴力、反對宙斯而斗爭.俄狄浦斯王古希臘索?？死沟膽騽〈碜髦?。約公元前430～前426年首演。它取材于希臘神話傳說中關于俄狄浦斯殺父娶母的故事，展示了富有典型意義的希臘悲劇沖突——人跟命運的沖突。

美狄亞米蒂亞，又譯美狄亞。在希臘神話中，她是科奇斯島會施法術的公主，也是太陽神赫利俄斯的后裔。她與來到島上尋找金羊毛的伊阿宋王子一見鐘情。

11．名詞：賽珍珠《伊豆舞女》大江健三郎

賽珍珠 美國作家。1932年借其小說《大地》（The Good Earth），成為第一位獲得普利策小說獎的女性；1938年獲諾貝爾文學獎。她也是唯一同時獲得普利策獎和諾貝爾獎的女作家，作品流傳語種最多的美國作家。

伊豆舞女《伊豆舞女》是川端康成早期的代表作，也是一篇杰出的短篇小說，在讀者中產生了深遠的影響。作品情節簡單，描述一名高中生獨自在伊豆旅游時邂逅一位年少舞女的故事，伊豆的青山秀水與少男少女間純凈的愛慕之情交織在一起，互相輝映，給了讀者一份清新之感，也凈化了讀者的心靈，把他們帶入一個空靈美好的唯美世界。《伊豆的舞女》也是川端康成作者自傳性的小說。

大江健三郎日本作家，1994年瑞典文學院以其作品《個人的體驗》、《萬延元年的足球隊》授予大江健三郎諾貝爾文學獎

考試內容：

1．名詞解釋：5，每題6分，共30分

2．問答題，2，每題15分，共30分

3．作文題，40分。根據提供的資料，寫一篇讀后感。