第一篇：美術欣賞不該忽視這邊緣的邊緣

美術欣賞課：不該忽視這邊緣的邊緣前不久外出聽了一堂美術欣賞課，回校后我在學生中搞了一次抽樣調查：請六個班學生為上好美術課出主意，有80%的學生建議多開美術欣賞課，50%的學生建議去戶外寫生，不要總是臨摹課本作品。兒童是愛美的，而且對美的事物感受很早，隨著年齡的增長，他們渴望藝術享受的心情日益增強。小學美術課堂教學中，出現了一種“重繪畫、輕欣賞”的現象。主要原因是教師缺乏對欣賞課的正確認識，認為欣賞就是看看，不重要，從而忽略了對學生進行欣賞的教學研究。改變這種現象，教師首先要轉變觀念，然后了解兒童的美術欣賞心理及欣賞習慣，選擇合適的欣賞教學的組織形式和教學方法。學生的這種對美術欣賞的渴求，一方面反映了學生對現行美術教育的不滿足，另一方面也因學生所處的年齡和心理特征決定了他們對美術欣賞有著強烈的愿望。

當下是一個物質生活富足和信息充斥的時代，人們在被動和主動接收五花八門的文化現象時，多少有些迷茫和無措，因而尋求更高的精神生活是必然也是共同追求，而美術欣賞正是實現這一目標的重要途徑。特別是中小學生更需要有正確的審美觀念和能力，因此我們美術課也就義不容辭地承擔著重要的美育教育功能。首先在教材編寫上，充分體現了讓學生通過美術欣賞與美術創造實踐活動，提高審美的文化素質，發展創造性思維，陶冶高尚的情操，讓美術欣賞與美術技法一樣在美術教學中成為必不可少的重要組成部分。再者，美術欣賞課能調節單調枯燥的學習生活，能夠暫時緩減學生的學習壓力，在精神和心理上得到相對“減負”，使情緒得到一定的放松，讓他們養成發現美和感悟美的習慣，在美的意境中變得更加陽光與自信，從而實現美育教育的功能。同時，欣賞課提高了學生審美的能力，培養了他們認識美、熱愛美、創造美和享受美的情操，還能進一步擴大視野，吸收多元文化，滿足其求知欲望。因此，這樣文化味和藝術氛圍濃厚的美術欣賞課，必定是深受學生歡迎的。

如何在有限的時空內對學生進行啟發、熏陶和培養他們感受美、認識美和創造美的能力呢？經過十年的不斷摸索與實踐，我有了新的認識和體會。

一、欣賞課對專業教師的要求

我們常常說，要想給學生一杯水，自己必須要有一桶水。一節成功的課，特別是欣賞課，所涉及的領域是多方面的。因此，美術教師必須加強相關知識儲備，首先要有較深厚的專業素養。現代著名書畫家、學者、詩人范曾說：“畫是智慧、畫是詩意、畫是情之所至。”這是“大家”的一種境界，我們雖難成大器，但我們要有專業的根基，要有欣賞專業所需的靈氣；我們雖難成大作，但要有認識美的欲望和創作美的沖動。我想這是志趣所在，即專業素養所在，所以作為美術教師素養來講，我們要在勤學中夯實，做到筆耕不停；要在欣賞中感悟，做到常思不止；最后在執著中修成。其次要有寬泛的閱歷。我們要去欣賞就必須懂得欣賞，那我們對作品要了如指掌，包括畫家的身世、志向、情趣、風格、作品背景、作品內容、作品意境、繪畫技法，所以要求美術教師要好讀書史，增強對作品各種元素的深度理解，從而才能讓師生在美中陶冶，在陶冶中獲得美育。

二、課堂教學設計要精心

課堂中的欣賞教學應該是師生互動的，是師生之間的一次審美合作，是平等的參與和交流的過程。在欣賞過程中，教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格，以一種平等、博愛、寬容、引導的心態來對待每個學生，使每個學生的身心能夠自由的表現和舒展開來，鼓勵學生從每個不同角度欣賞和感受，教師不輕易批評學生的欣賞不正確，讓每位同學都能輕松地講出自己的感受、觀點，在全班同學激烈的爭論中，讓美內化、升華。在美術作品中多作交流和探討應該是美術欣賞教學的理想態勢。在教學中，不能忽視學生的主動參與，美術欣賞不能只是讓學生泛泛地從頭到尾處于一種靜止的狀態，應該賦予學生自己消化、感受、體驗的機會，重視學生對美術欣賞活動的主動參與和投入，以及欣賞后的積極反饋。在只是靜聽的美術欣賞教學中，學生不容易產生持久的欣賞愿望，以及熱情主動的欣賞行為，所以在理想的美術欣賞教學中，靜中要有動，這種“靜”表面上是一種安靜狀態，內心卻保持著一種震撼，對藝術產生強烈的共鳴。這種“動”，是學生利用他們所能利用的感知通道來對藝術進行全方位、多層面的探究。靜中有動，使藝術欣賞活動和藝術表現活動有機地結合起來。因此，教師應努力提高自身的業務能力，廣泛吸取相關領域的知識，從美學和哲學中尋找切合點，在與學生的對話交流中去影響和完善他們的審美素養。教師不要只從理論上空洞地介紹藝術，應當將美學中關于藝術的不同觀念用不同的作品介紹給學生。在引導學生欣賞美術作品時，應該注意選取不同理念的作品，進而拓寬他們的思路和眼界，而不要把學生框死在一個固定的欣賞模式里。比如在出示徐悲鴻的作品時，學生情不自禁地發出一片贊嘆聲，而出示劉海粟的作品時，學生則顯得茫然不解。我們要告訴學生這是兩種不同的畫種，畫家運用了不同的技法和材料。但不管哪幅作品畫得像還是不像，都務必使學生明白這是畫家對自然美的追求。

要善于引導學生領悟畫家在藝術形象中所要表達的思想感情，使學生在欣賞那些栩栩如生的鵝卵石、蜻蜓的神情和動態，色彩鮮艷、線條簡練、形象夸張的金魚時，能欣賞出畫家在作品中所傾注的對生活強烈的愛和厚重的情感。如徐悲鴻畫“馬”，可謂古今中外第一人，他的作品中馬的嘶鳴伴著落日大旗，馬的霜蹄踏著千古沙場；清俊、風發的身段，壯烈無謂的神采，是“真堪托生死，萬里可橫行”的獸中豪杰。畫上事物的品性原就受畫家品性的光照，無論回光，無論折射，都是藝術家性靈之所在。徐悲鴻的奔馬，是對光明的追逐，每一披覽，往往使人感而出涕。回顧先生多災多難的少年，坎坷多舛的命途，而那皈依真理、百折不回的毅力，正如百戰山河、苦覓生芻、追風萬里的戰馬，每一次的奔馳，每一次的騰驤，都夾帶著時代的煙塵風雨，其悲愴壯烈，使人對徐先生的人生肅然起敬。要讓學生在欣賞美術作品的同時，使學生的藝術情趣和生活情趣也受到影響，從中得到教育。教師要積極運用自身的語言、教態、知識和各種形象的手段（如投影、范畫、故事、音樂等），通過有聲、有色、有形的氛圍，讓兒童在欣賞過程中，依據自己的生活經驗、見聞認識及由畫面產生的聯想對作品進行評判，使學生在濃厚的興趣和強烈的求知欲中潛移默化地受到美的熏陶，從而提高學生的審美意識。

三、現代電教手段是欣賞課的必要補充

現代教育技術的不斷引進，教學硬件與軟件的不斷完善，大大提高了美術欣賞課的效果。美術教學需要配備完善的美術專用教室，同時需要配備幻燈機、投影儀、電視機、影碟機和音響設備，當然不可缺少相應的美術欣賞幻燈片、投影片、光盤、影碟，還可自制多媒體課件。同時通過網絡下載圖片，這樣既可增加課的容量，也能讓學生更直接地吸收教學內容。

四、加強學科聯系促進美術素養

藝術不是孤立存在，藝術家也生活在現實社會中，所以藝術作品總是帶有時代的痕跡，而且作品是否具有時代理想也是塑造典型藝術形象的要求之一。我們無論講到哪一件藝術作品時，都必須從時代背景、特定的歷史時期中去分析他們所表達的思想與流派，它們都與歷史、地理、政治和文學有著千絲萬縷的關系，同時美術作品與數理化的關系也頗為密切，比如說在物理中就講到了光的三原色和色彩的三原色。總的來講，不能將美術欣賞孤立起來，只有加強學科的聯系，才有利于提高美術欣賞的能力，同時也會使教學效果事半功倍。

當今的教育正大力提倡培養學生的創新思維和實踐能力，美術學科以培養學

生的審美能力和審美素質為美育目標，而學生的這種美術能力往往要在實際的生活中才能體現出來。比如在生活中，學生遇到了一些美術現象或者美術作品時，在沒有提示和幫助的情況下，學生體驗藝術的程度才是最真實的，這就是我們美術教育最終所追求的效果。學生審美素養的提高是一個長期的、不斷培養的過程，需要我們每一位教師不懈的努力。只有這樣，我們的素質教育才會滿園春色、芳香四溢。

宜賓建國實驗小學周成容電話：***

第二篇：精準扶貧別忽視了貧困邊緣戶

精準扶貧別忽視了貧困邊緣戶

貧困邊緣戶是實施精準扶貧過程中出現的新情況新群體,主要指的是年人均純收入在國家脫貧線上下擺動、處于相對貧困狀況的農戶。從結果看,貧困邊緣戶的存在是一種普遍現象,在一些深度貧困地區占比還比較高。

通過對調研數據分析,筆者發現貧困邊緣戶主要由三部分農戶構成:一是在貧困戶系統內且已脫貧但效果不明顯的農戶,二是本已穩定脫貧但因突發情況導致家庭經濟再度困難的農戶,三是在進行貧困戶識別時,家庭人均純收入略高于當貧困線標準,未被納入貧困戶的農戶。

貧困邊緣戶相對集中在年老體弱農戶、殘障失能人口農戶和有長年患病人口的農戶。其共同特點是家庭多數成員勞動能力不強,技術水平不高,就業難度大,收入不穩定,抗風險實力弱。

農村貧困邊緣戶存在三大問題:一是心理失衡嚴重。部分農戶由于當年收入水平比政府劃定的貧困線標準略高,沒有被識別為貧困戶,他們的發展境地和納入精準扶貧的貧困戶相差不大,卻不能享受精準扶貧政策的紅利,引發出心理不平衡。二是悲觀情緒嚴重。殘障失能戶、大病和長期慢性病戶、產業遭遇災難戶對家庭發展前景悲觀失望,破罐破摔、得過且過情況比較突出。三是增收難度比較大。由于政策幫扶受限和貧困邊緣戶自身原因,這部分群眾打工無去處、種養無技術、經商無本錢,依靠自身努力實現增收幾乎不可能。貧困邊緣戶的問題不解決,將直接影響脫貧攻堅成效,影響群眾對脫貧攻堅的滿意度,甚至會影響社會大局的穩定。

幫助農村貧困邊緣戶發展經濟,持續增加收入,把日子過好過紅火,是脫貧攻堅決勝之年的重要任務之一。明確鄉村干部幫扶貧困邊緣戶責任是一方面,更重要的是要建立貧困邊緣戶增收長效機制。為此建議:

建立貧困邊緣人口技能培訓機制。授人以魚不如授人以漁,建議涉農部門牽頭,以種養業、農產品加工為主要內容,制定貧困邊緣人口技能培訓計劃,定期入村開展農村實用技術培訓,進行農村創業指導。縣級職業學校要積極開展對貧困邊緣戶中年輕群體職業教育,對于他們的實際情況,采取學歷教育與非學歷教育并進,集中上課與送教上門結合,使之掌握一定的謀生技能。力爭通過2—3年時間,對有一定勞動能力的貧困邊緣人口進行一次全覆蓋式培訓,以此提高他們的自我發展能力。

建立貧困邊緣人口有效就業機制。建議出臺一些對于貧困邊緣戶就業的優惠政策和幫扶措施,鼓勵農村專業合作社、產業大戶吸納貧困邊緣人口就業,鼓勵民營企業和社會人士以來料加工、訂單收購方式,組織貧困邊緣人口從事手工工藝品加工、農產品簡單加工等力所能及的工作;對有能力和意愿開辦便民商店、網店,需要資金扶持的,比照貧困戶幫扶政策,由銀行提供小額貸款,財政負責貼息。

建立發展村級集體經濟激勵機制。貧困邊緣戶穩定增收,離不開村級集體經濟的發展。黨委、政府要研究出臺鼓勵村級集體經濟發展的政策,建立相應激勵機制。對村集體企業吸納貧困邊緣人口就業的,享受國家相應優惠政策;鼓勵農村貧困人口以現金、實物、土地入股村級集體企業,以股東身份參與企業分紅。

完善貧困邊緣人口防貧保障機制。民政部門的低保制度要與貧困邊緣戶扶持政策有效銜接,對貧困邊緣人口中符合低保、特困供養條件的,應立馬納入低保和特困范圍,采取低保、特困兜底保障措施,做到應保盡保。發改部門、扶貧部門要搞好貧困邊緣戶脫貧規劃與鄉村振興規劃的有機銜接,保持各項扶貧政策的持續性,保障貧困邊緣戶家庭年人均收入穩定增長。建議政府與商業保險公司搞好對接,共同探索實施防貧保險的可行性,立馬推出新險種,由政府出資為貧困邊緣戶購買防貧保險,提高農戶抗風險能力。

第三篇：邊緣日記（推薦14篇）

寫寫幫會員為你精心整理了14篇《邊緣日記》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：關于邊緣作文初中

有沒有這樣一個人，讓你傾盡所有，只為保他一命?

顧貞觀，初聽這個名字時還以為你是唐朝，卻不曾想你是晚了唐朝幾百年的清朝人，想來你父母給你取這個名字，是想你在政治上有所作為罷!然而你卻并未如他們所愿考取功名，而是轉身投身于商業，憑借你的才智，幾年之后你富甲一方。

你還有一位友人，只可惜我沒能記住他的名字，我只記得他在朝中做官，后因文字獄被流放寧古塔，一場文字獄，不知苦了多少文人志士!

寧古塔，在當時不知承載了多少人的噩夢。統治者為了彰顯他的“仁愛”特地尋了這么個地方，免除了犯人的死罪，卻讓他們時時刻刻飽受著精神和軀體上的折磨，既給了他們活著的希望，又在那無人道的地方將他們的希望一點點的磨滅。

為見友人一面，你不惜一切代價來到寧古塔，在看到友人暫得平安之后，你才回到京城。但回京之后，你并未舍棄友人不管，你奔波于各種權貴之間，低下了你那高傲的頭，只為報得友人平安。因思戀友人，你寫下了這篇《金縷曲》，也正因這《金縷曲》救得友人出獄。

季子平安否?便歸來，平安萬事，那堪回首。行路悠悠誰慰藉，母老家貧子幼。記不起從前杯酒，魑魅博人應見慣，總輸他翻云覆雨手。冰與雪，周旋久。淚痕莫滴牛衣透，數天涯，依然骨肉，幾家能夠?比斯紅顏多命薄，更不如今還有。只覺塞苦寒難受，甘載包胥承一諾，盼烏頭馬角鐘相救。置此札，君懷袖。

你帶著你對友人的思戀去拜見當時的一位王爺，這位王爺因這份深摯的友情助你救得友人出獄。顧貞觀我羨慕你得友人，只他有你這樣一位知交。你們的故事是我的夢，只是我站在夢的邊緣，卻不懂如何入夢。

篇二：關于邊緣作文初中

他并不是什么明星，也不是什么偉人，他僅僅生活在城市的最邊緣。即使這樣渺小的他，也擁有著不平凡的使命和高尚的人格。

有一天下午，我走在回家的路上，天空中的太陽火辣辣的烤著大地，路旁的小花低下了頭，小草彎下了腰，有的人舉起手來遮擋陽光或者撐起一把小傘，有的則是加快了腳步，似乎都想趕快避開這個火球。我也不例外，摸了一下濕潤的額頭，從口袋里拿出了一張紙巾擦拭額頭上的汗珠。在這個空曠的街道上，我正準備把這張紙巾悄悄地扔在地上…。

卻因為映入眼簾的他，我停止了我的行為。一個清潔工爺爺正在這條街打掃衛生，他穿著綠色長袖的工作服，頭上戴著一頂小帽子，腳上穿著一雙鞋底快要磨穿的布鞋。看著他一會兒打掃街道的這邊，一會兒又去到街道那邊，連停下腳步喝水的時間都沒有。我向前走了走，他大概年過花甲，走起路來有些蹣跚，黝黑的皮膚和繁多的皺紋是歲月留下的痕跡，指甲上也殘留著黑色污漬，那衣服也有了一塊又一塊的斑點，好似堆積了多年的灰塵。但在他目光里依舊閃爍著年輕時的光芒，掃地的動作也是麻利得很，我被這個辛苦工作的老爺爺所震撼，從心底敬佩他。

這是，不遠處來了一對情侶，只見那個女的對著老爺爺吐出了嘴里口香糖，他只好勸告：“姑娘啊，不要隨便吐這黏黏的東西呀!”話音未落，他便蹲下去用手一點一點地摳起地上的口香糖，“用你管!你要是弄臟了我這漂亮的裙子，你賠得起嗎!”那女的蠻不講理，“你個掃地的滾遠點!”那個男的也附和著，還隨手扔了個塑料瓶，老爺爺說不出話了。我緊緊地攥了攥手中的紙巾，立刻把紙巾放入口袋中，瞪著那對情侶。當老爺爺想站起來時，卻因為身體年邁無法靠自己站起來，我急忙跑過去扶起他。老爺爺趕忙道謝：“姑娘熱心，謝謝啊!”我看見他額頭上的汗珠不停地順著臉頰流下滴在地上：“爺爺，您先休息會兒吧!”同時遞給了他一張紙巾，“莫得事，莫得事。”胡亂地擦完就又拿起掃帚轉身去打掃了。我望著老爺爺的背影，即使是那件布滿污漬的工作服，也無法遮蓋住他身上所散發的光芒和那份責任感。

我總覺得應該做些什么來幫助老爺爺，向四周望了望，轉身跑到了一個最近的小賣鋪，買了三瓶冰水和一塊面包，順帶了一張寫滿字的紙條——“爺爺，天氣太熱，您工作那么辛苦，這是我的一點心意，謝謝您讓我們的環境如此美麗，生活如此美好。”我把這些東西放入了一個黑色的塑料袋里，向著老爺爺跑過去，當我氣喘吁吁地跑到他面前時，他還熱心地問：“咋啦呀姑娘?”我話也沒回，給了袋子轉身就跑了。剛跑了幾米遠，老爺爺叫住我，我轉身時看見他舉起了我的袋子向我走來，把東西還給了我，就在我一臉詫異時“謝謝你姑娘，但靠自己努力所創造的生活會更幸福，”他的這句話讓我更加敬佩他。“但你連瓶水都沒有也不行呀!”他思索了一下，從袋子僅拿出一瓶水：“這一瓶水是我借你的，有機會我一定還你。”我笑了，老爺爺也笑了，笑的是那樣開心，似乎身上的每個細胞都在笑，臉上的皺紋在那一刻仿佛都不見了，我仿佛看見了他年輕時的朝氣蓬勃。

當我再次走在回家的路上時，感覺自己經歷了最美的事情，他僅僅生活在城市的最邊緣，沒有人會對他噓寒問暖，但就是這樣的他，每天奔波在城市的大街小巷里，為我們的城市作出了巨大貢獻。

這時的太陽也不火辣辣的了，是溫暖的，還有陣陣微風拂面，吹化了心底的冰層，溫暖了生活在城市邊緣的他。

篇三：關于邊緣作文初中

“有人不?”我環顧四周——白、白、白…怎么回事?難不成這是個白色空間?我苦惱地搔搔腦袋，無奈地向前走著。

身體不知疲憊，時間過去了許久，可能是一個世紀吧。這個地方就好比無邊無際的宇宙，不過相比那個群星璀璨的平行宇宙，這種色彩單一的未知地方，更令我感到恐懼。剛才不是在床上嗎?咋一睜眼我就到了這個鬼地方。

“嗒、嗒”“嗒、嗒嗒”不知從何時起，身后響起腳步聲，我心一緊：這種地方除了我還有誰?我微微低頭，用余光瞟向身后，企圖看出影子啥的，但在視覺范圍內只有空白。“撲通撲通”我的心臟快速跳動，一震一震，胸脯不規則地上下伏動。雖說身后沒影子，但連我自己也是沒有影子的。

剛才的腳步應該是聽錯了，我可能累壞了吧——我安慰著自己，但心中卻深深明白：剛才的腳步毫無含糊，十分清晰，它真實存在，而且我根本沒有累。

我仍前行著，后邊的腳步也依然清脆。不要慌、不要怕。我心里念叨著，但腳卻不自覺地快速運轉，我奔跑著，后面的腳步也依著我的速度追趕著。要不是后面的腳步聲太過清晰地傳入我的耳中，那么真實，我甚至都開始懷疑，是不是我的耳朵有問題，再或者是這鬼地方有回響功能。

“嘿!”身后的“人”終于開口。這聲話語像一雙溫暖厚實的手掌，輕輕安撫著我驚恐的心，讓我的心不再躁動，得以平緩。

心中的大石頭落下，我的嘴角不自主地向上揚起，我回過頭。是一個金發白衣的女人。我顫抖著嘴唇吐出幾個字：“終于……見到活人了。”長時間的精神壓迫、孤獨，讓我這一刻差點哭出來。

她挑起眉，勾勾嘴角：“活人?”聽著她玩味的語調，我心一頓。“呵，”她意味不明地笑著，“眼見呀，可不一定為實喲，小朋友。”我皺起眉，質問道：“眼見為什么不為實?”大人們總說眼見為實，她憑什么這么說?

“何為實?眼睛看見的?耳朵聽見的?鼻子聞到的?再或者手觸摸到的?世間的真真假假可不是這么簡單，它很有可能是人的潛意識在作怪，你的大腦、心臟等等都會欺騙你，但只有你的身體本能卻騙不了你。”欺騙感襲上心頭，我忍住淚水，許久回道：“那……你呢?”

“我?”她仿佛聽到了天大的笑話，“我可以是真的，也可以是假的，同時，我也亦好亦壞，那要看你如何看待。”“我……”我愣住了。“還有，你給我轉回頭，我不許別人回頭看我，這會使我感到被人超越。”她冷不丁地命令道。

下一秒，好像有一雙無形的手，強行將我的頭拽回，扯得我生疼，只感覺頭不是我的了。“嘖嘖嘖，瞧這小姑娘，多誘人啊……”女人緩緩走到我面前，嫵媚的臉盆逐漸在我的眼前放大，她那美麗動人的眼睛像深深的漩渦，而在那兒漩渦深處的黑暗中，有一股力量吸引著我，令我淪陷。突然雙臉從中間裂開，在那黑洞洞而又血腥的頭中，伸出一雙手——這不是人的手，上面的血粘稠著在一起，皮膚又黑，紋路深深凹陷，一溝一坎。手指枯瘦得詭異，指甲長而尖，十分骯臟，仿佛一雙魔鬼的利爪。

一瞬間空間變成黑色，開始破碎、塌陷，我下意識的邁腿奔跑，但卻發現身體動彈不得。那雙邪惡的手伸向我，我想大喊，但喉嚨像被鎖住一般發不出聲。坍塌的聲音震耳欲聾，我感到絕望。“快起來王晶瑤，快起來!”睜開眼，看看現實世界，逃離這個鬼地方!但此時的掙扎是徒然的。手觸摸到我的臉龐，冰冷的聲音像一把利劍，一下一下，深深刺進我的心：

“來吧，在這意識的夢境邊緣，我，讓你重生。”

篇四：關于邊緣作文初中

人生最大的敵人便是你自己。

——題記

陽光肆無忌憚地灑在我的眼前，初夏的陽光總是透明得那么干凈和徹底。我的心上卻總是有無法驅散的陰霾沉沉地壓下來——新的考試排名顯示我的段次又下降了十位。我很無奈地嘆息，幾個晚上的夜車卻換來了這樣的結果。大考在即，我的成績卻不斷下滑。父母看了我的日記，撕了從前的信件。我哭著從家里跑了出來。頭頂的憂傷如同白云飄過，漸次滅頂。

走在路上看見一只小麻雀，蜷在一個不起眼的角落。我走過去，它張著褐色的圓眼睛看著我，驚慌失措地哀鳴。我捧起它，輕輕地撫摩。它偏著頭，安靜地看著我。我看見它的腳好像受傷了。我滾熱的眼淚砸下來，鳥兒輕叫了一聲，像是被我的眼淚灼傷了。我望著天，覺得自己就像這只鳥兒，再也沒有辦法飛起來。只能看著成功的彼岸近在眼前，卻離它越來越遠。永遠，永遠沒有辦法泅渡……

突然，鳥兒從我手上掙扎著落下，驚慌地叫喊。原來在幾米遠的地方，一只大狗張著嘴，露出白森森的牙齒，兇狠地望著麻雀。鳥兒拖著一只受傷的腿蹣跚地逃跑。我忽然尖銳地疼痛，我想告訴鳥兒：你永遠沒辦法成功。

大狗漸漸地逼近，鳥兒就這么艱難地跑，眼看大狗就要追上了，我痛苦地閉上了眼睛。等我再次睜開，看見鳥兒倉皇地飛了起來，慢慢地升上天空，變為一個黑點，直到消失不見……

我怔在原地，為了這從前的“不可能”所震撼。只要努力，就沒有注定會失敗的事。

我推開家門，看見了父母悔恨的雙眼。

幾個月后，我把那張錄取通知書貼在胸前，看著藍天微笑，想著：“我終于走過了欲墜的邊緣。

篇五：關于邊緣作文初中

越過千年的距離，走近你，只為拈起一段文字，在那上面發芽生長……

——題記

我喜歡聽那綿軟如絲竹的吳語，讓人不禁想起古代的那些江南麗裳，還有那似水的江南女子;我喜歡聽那韻味兒十足的北京腔，那親切的語調不禁讓人想起溫馨的胡同巷子，還有那四合院;我喜歡聽干脆利落的重慶調，那清脆的調調兒不禁讓人想起絢爛的南濱燈火，還有那滾燙的麻辣火鍋……是的，我愛這一切語言，愛得難舍難分。請設想：清晨，倚在窗邊，看初升紅日，品清幽香茗，再吟一首“物是人非事事休，欲語淚先流”，這是何等愜意的書香生活!記得劉衛東曾寫：“我一直認為我的母語和中國古代的鼎都來源于青銅的精華。一言九鼎，把語言的美推至一個后輩難以企及的地方。”我也是那樣深愛著漢語，因為她，永遠都那么博大精深。

但是大多數現代人拋棄了她，拋棄了詩意的生活，卻熱衷于枯燥無味、機械死板的計算機生活。我看到，昔日長衫布鞋的人們，現在西裝革履;那些滿手油腥、啃著牛排的外國人卻操著一口并不標準的普通話爬上長城，還高興得手舞足蹈……看到這些，心里隱隱有些疼。我在思索：李白的詩哪兒去了?李清照的詞哪兒去了?馬致遠的曲哪兒去了?不知從何時起，粗鄙的語言溢滿了大街小巷，從廣播里傳出來的全是金屬質感的搖滾樂，而不是那悠遠的江南小調。電視里也很難再見到京劇的蹤影，所謂的國粹，在春晚這樣的大場合也不過是曇花一現……透過模糊的雙眼，我看到柳永在哭，淚水打在艷麗的花朵上;我看到東坡在哭，淚水灑落在黃河的濁流中。但是，我的心漸漸地靜下來，因為穿過蠢蠢欲動的人群，我聽到了阮籍那一聲長嘯“汝君子之處區內，亦何異夫虱之處褌中乎?悲夫”;我聽到了李白對月長嘆：“松柏本孤直，難為桃李顏”;我聽到了嵇康暗自低吟“無為自得，體妙心玄”。

是啊，從古至今，你，一直都在。粉黛，朱門，長街，一幅幅清晨街景;斜陽，疏林，小道，一派派落寞景象，是漢語，使它們有了更加深刻的意象，是漢語，給了它們新的內涵!越過千年的距離，我沉浸在墨香中，靜靜微笑。漢語，我在遙遠的夢中，尋找你的蹤跡，無論何時，無論何地，我都不能蟬蛻下，這黃色的皮膚，漢語，在你厚厚的溫床上，在人類行走的邊緣上，我將發芽生長!

篇六：邊緣作文

凡事都是由中心和邊緣組成，中心與邊緣是辯證統一的，沒有邊緣的映襯，中心很難彰顯光輝。處在中心固然輝煌榮耀，處在邊緣也可以釋放其光輝。

沒有漫天繁星，月光再皎潔也是孤獨無依的。沒有邊緣，中心再好也不被注意。

邊緣不僅是為了映襯中心而存在，還為了成為而奮斗。一代喜劇之王——周星馳，香港功夫明星成龍，剛出道時給別人在功夫片里當“沙包”，上場五秒就要“被”打倒在地。可他有遠大的抱負，憑借自己的功夫和演技，把

只要努力，處于邊緣的人成為焦點不是沒有可能的。生物學家童第周少年時門門功課掛紅燈，是班里的“邊緣生”。在同學們的冷嘲熱諷[注: 用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺，

]下，在老師的“惡語中傷[注: 中傷：攻擊和諂害別人。用惡毒的話、陷害人。]”下，童第周暗暗下定決心要成為優等生。他每天晚上都在學校旁的路燈下學習，夜以繼日[注: 晚上連著白天。形容加緊工作或學習。]，無論寒冬酷暑，他都堅持了下來。終于，皇天不負有心人，他最終成為了一名偉大的生物學家。

愛因斯坦小時后上手工課，老師要求做小板凳，別人都做得好精巧，只有他做的凳子歪歪斜斜，大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的，可他認真的說：“這個凳子比我先前做的四個好多了。”老師從他的眼里讀出了努力，斷言他將來必定大有出息。正如老師所料，愛因斯坦憑借自己的努力發現了“相對論”，并多次榮獲諾貝爾獎。

這兩個人的成功經歷向我們展現了由邊緣到中心的傳奇。相比之下，我們當今的中學生，只顧著自己當前的安逸生活，不肯用心于學習，對家長和老師的諄諄教誨置之不理[注: 之：代詞，它；理：理睬。放在一邊，不理不睬。]。他們現在正處于邊緣的位置，倘若他們在這么下去，他們永遠只能在邊緣的位置上徘徊，只能對中心望而卻步[注: 卻步：不敢前進，向后退。形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮。]。

只有努力，現在處于邊緣的你才能站在將來的中心！

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篇七：關于邊緣作文800字

看完這幅漫畫，我陷入了沉思……

愛這個社會，因為她養育了中華兒女，創造了和諧的家園，培育了優秀的人才……痛這個社會，因為在五千年輝煌后的今天，她已經被她的兒女們破壞得面目全非，讓世人難以生存……

當今時代的人們，身體越來越胖，心胸越來越窄;膽量越來越大，正氣越來越小;職位越來越高，學問越來越少;權勢越來越大，威望越來越小;學歷越來越高，素質越來越低;這無疑會給我們的社會造成巨大威脅。在激烈的競爭中，人們早已忽視了實際性的東西而只注重外表的虛無，在無意中會給社會造成另一種污染。

與此相同，現代的青年學生也存在重大問題，如不采取行動來扼制，也會形成對社會的污染。比如：知道艾青的人越來越少，知道愛情的人越來越多;知道井岡山的人越來越少，知道景崗山的人越來越多……在經濟高速發展的今天，祖國跨出世紀的接班人由于生活富裕，壓力小，逐漸形成了素質低，能力弱的特點，必將給社會帶來危害。

有人感嘆，中國的素質教育怎么把學生的素質越教越低。漫畫中，兩人對罵，唾沫四濺，而最終造成了對社會的污染，這是素質低下對環境的污染，是人類無恥的活動對社會的污染，是人與人之間斤斤計較，破壞和諧共處的污染，這種污染不禁叫人心寒。

我愛孫犁，愛他心中那個和諧的社會，因為和諧才是美，才是未來最清潔的支撐社會發展的能源。

雅斯貝爾斯曾說：“我是有罪的，因為當罪惡發生時，我在場，并且我活著。”如此看來，我們每個人都有罪，因為當我們生活的家園在遭到污染時，我們在場，我們活著，可是我們卻無動于衷，這是何等的可悲，我的心痛了。

孟子說：“愛人者，人恒愛之。”其實，要防止社會遭受污染，要做的不多，只需用我們的愛來維護，來創造。

雪萊說：“道德中最大的秘密就是愛。”梵高說：“愛之花開放的地方，生命便欣欣向榮。”站在愛與痛的邊緣我們要學會用愛去創造和諧，而不是去痛恨社會中的另一種污染……

篇八：關于邊緣作文800字

夢不盡的人生，夢不盡的滄桑。夢娜拉的出走，苔絲的溫柔或是少年維特的煩惱，還是泰戈爾不朽的童心，都是不同的人生之弦，人生之趣。

霧里看花的紛攏，水中望月的期盼，在夢的邊緣綻開。像高山流水之曲，二泉映月之音，奏出不朽，奏出恰同學少年之志;像屈原為民奏曲;李清照為愛談琴;蒲松齡為世道鳴不平。不朽人需不朽之志，需不同之夢。

為人生而夢，讓自己生命如夢，夢出一曲高歌。生命如歌，可歌可唱。夢我步入新集體，夢我結識新朋友，夢我找到新老師，好一個全新的夢。入夢時，夢中毫無新面孔，夢中有我無限凄涼。步入新夢，一切皆為新，留有萬般無奈。

花的美麗令蝶心醉，舊夢的逝去，令我流淚。面對新夢的渴望，又令我追隨，追隨踏入我的新夢之旅。

“世上無難事，只怕有心人。”“只要功夫深，鐵棒磨成針。”因此，我堅信，我會在夢中找到自我，找到駛向成功彼岸的方向。

牛頓并非是完善的，世界也并非是一成不變的。人生沒有一帆風順，天空沒有不變的彩虹;陽光總在風雨后，成功總是在失敗中。劃破黑暗，燃燒我的夢，光明的未來為我而存在。步入夢像是行走在人生坐標的軸線上，是人生主旋律，既是抉擇的起點，又是選擇的終點。

夢初期，我渴望自己是草原上的一匹馬，奔騰于遼闊的大地;我渴望自己是高空中展翅飛翔的雄鷹，俯仰蒼穹。甘灑一路汗水，爭得夢中無悔。

夢中有愛，而沒有傷害;夢中有溫暖，而沒有失落;夢中有歡聲笑語，而沒有痛徹心扉。

我的夢幻故鄉，載我尋人生方向，點理想之光。夢是會開花的樹，只要肯努力，終有一天會開滿似錦繁花。我的夢—邊緣花開，香飄萬里，芳香四溢!

篇九：關于邊緣的作文

走進自然，你會看到生態的平衡;走進音樂，你會聆聽到旋律的優美;走進母愛，你會感受到愛的平凡和偉大。

——題記

那年夏天，我升入初中了，新學期我要把自己的小小世界搬到學校去了。我是興奮的，報到回來那天，我高興地對媽媽說：“媽!幫我收東西，明天就要搬到學校去。”

晚上時間還很早，我很快就倒床進入夢鄉了，第二天清早門口堆了一大包東西，打開一看卻發現所有的東西都擺放很整齊，那是很多生活用品和學習用品。

到了學校，這才發現門口不可以開車進去，也就是說我們需要把這么多東西抬到宿舍，要知道宿舍離大門是有一段距離的。

無奈下，我們下了車，我背著輕飄飄的小書包頭也不回徑直向前走，走了一會兒才發現媽媽根本沒跟上我。回頭瞧瞧，發現她正吃力地拎著大包東西向我走來，一路上不停地換手。

看到這樣的景象，我的心疼了。于是默默地走到她身邊，本想開口說幫她拿的，可我明白她不會同意的。

我們就這樣走著，碰巧在她換手時，我看到她那原本白嫩的手，已經被如此重的包得紅紅的。一道深深的紅印射入我的眼里。

我的室舍在六樓，爬上六樓已經很吃力了，何況還要拎這么重的包!我想媽媽一定體力不支的。實在忍不住了我問了一句：“媽，要不要我幫你拿?”說出來就后悔了，我自己的東西卻要問“要不要我幫你”媽媽回絕了：“沒事，不重，我可以拿!你看這不已經到四樓了嗎?一會兒就到了!”我心疼地看者她，卻一句話也說不出來了。

時間過得如此之快，10分鐘后我已經和媽媽把東西都收拾好了。我想讓媽媽早點回去休息，所以和她說再見。她向我揮揮手，那道紅印再一次射入我的是雙眼，這一次卻在我的心中也刻下一道痕跡。

是啊!在我眼里我看到的不僅僅是一條被勒后稍淺的痕印，那更是一份裝得滿滿的幸福。早知道我就該幫媽媽拿了，我們都在愛的邊緣徘徊，卻誰也不愿再跨進一步。

從那次以后，我再也沒有讓媽媽一個人提這么重的東西了!因為我想和媽媽近一點，再近一點!

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篇十：邊緣作文600字

凡事都是由中心和邊緣組成，中心與邊緣是辯證統一的。沒有邊緣的映襯，中心很難彰顯光輝。處在中心固然輝煌榮耀，處在邊緣也可以釋放其光輝。

沒有漫天繁星，月光再皎潔也是孤獨無依的。沒有邊緣，中心再好也不被注意。

邊緣不僅是為了映襯中心而存在，還為了成為而奮斗。一代喜劇之王——周星馳，成功的背后隱藏著多少血汗?他剛出道時，無人欣賞，僅僅在別人的電影中充當“路人甲”的角色。可是，周星馳不甘心整天為人“跑龍套”，終于在一次試鏡中受到導演王晶的贊賞。周星馳作為邊緣時，為了映襯中心而存在，成為中心時，更加顯現出他的價值，他的經歷激勵了無數影人為了成為中心而奮斗。

香港功夫明星成龍，剛出道時給別人在功夫片里當“沙包”，上場五秒就要“被”打倒在地。可他有遠大的抱負，憑借自己的功夫和演技，把中國功夫同幽默喜劇完美的融合在一起，終于在全世界掀起了“功夫熱”，并成功進入好萊塢。由“沙包”到國際巨星，成龍成功詮釋了“邊緣”到“中心”的傳奇。

只要努力，處于邊緣的人成為焦點不是沒有可能的。生物學家童第周少年時門門功課掛紅燈，是班里的“邊緣生”。在同學們的冷嘲熱諷下，在老師的“惡語中傷”下，童第周暗暗下定決心要成為優等生。他每天晚上都在學校旁的路燈下學習，夜以繼日，無論寒冬酷暑，他都堅持了下來。終于，皇天不負有心人，他最終成為了一名偉大的生物學家。

愛因斯坦小時后上手工課，老師要求做小板凳，別人都做得好精巧，只有他做的凳子歪歪斜斜，大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的，可他認真的說：“這個凳子比我先前做的四個好多了。”老師從他的眼里讀出了努力，斷言他將來必定大有出息。正如老師所料，愛因斯坦憑借自己的努力發現了“相對論”，并多次榮獲諾貝爾獎。

這兩個人的成功經歷向我們展現了由邊緣到中心的傳奇。相比之下，我們當今的中學生，只顧著自己當前的安逸生活，不肯用心于學習，對家長和老師的諄諄教誨置之不理。他們現在正處于邊緣的位置，倘若他們在這么下去，他們永遠只能在邊緣的位置上徘徊，只能對中心望而卻步。

只有努力，現在處于邊緣的你才能站在將來的中心!

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篇十一：高二邊緣作文

高二邊緣作文

每一個星期一的開始，我們懷揣著滿滿的希望等待著星期六夜幕被拉下的那一刻，興奮而又焦躁不安。每一個星期日的夜晚，我們裝著沉重的心情等待黎明到來的那一剎，悲涼而又無奈。

重復、輪回，上演著一段段生死離別。我們就在這不見天日的隧道的罅隙中來回穿梭，尋找另一個自己。偶爾的放縱，怎能滿足一個不羈的靈魂。

絢爛的煙花，在空中開出詭異而艷麗的花朵之后，卻再也難以倒回到從前，畢竟我們不是CD機。

一秒又一秒組成了一分鐘，一分又一分裝成了一小時，一時又一時變成了一天，一天又一天繪成了我們青春的河流。

回頭尋找從前的自己，才發現已是一片廢墟。

還沒有升入高二的時候，同學們總是有趣的說，高一就要結束了，高二就快到了，那么，高三還會遠嗎？我總是嘻嘻哈哈地說，明日復明日，明日非常多，勿要庸人自擾誤人子弟。可是現在，高二都快結束了，我仍依舊。

暗淡的身影在柔媚的'陽光下，像是黑暗中的魔鬼，無處遁形。

天干燥的寒風，呼嘯著穿梭在莽莽大地。忽而有一天，它來到我的身旁，吹進了我的心里，玩耍著那串被我遺忘的風鈴。“叮叮當當”清脆悅耳的鈴聲似乎叫醒了深深埋藏的隱痛，它們慢慢地在我心里漾了開來。于是，關于快樂城堡的記憶慢慢匿去。而我，又失去了自己。

高二這一階段，是一個尷尬的處境。老師們都在為高考奔波勞累，而為了給高一的學生打下堅實的基礎也煞費苦心。惟獨我們高二，被夾雜在中間，不知所措。

我們就像是這偌大空間里的一粒粒微小塵埃，任何細微的外力都可以改變我們的運動方向，我們懸浮在空中卻永遠不知道自己下一刻的去處。

篇十二：邊緣高中作文

邊緣高中作文

執念于心靈深處點滴守候。夢與信念的執守，淪喪與記憶的銘記。堅守之中的點滴情緣。

終是在最終凝結的點滴夢幻中無法凝望到最后的企及。

手中一頁頁翻過小四的《愛與痛的邊緣》，心中執念的醒著，卻又貪婪于這半醉半醒的夢境。迫在眉睫的高考，逼遁著我朝向遠方。有夢有念的遠方。

心靈守候的那扇窗，投映的是那些過往人事的分明輪廓。信念中的堅守，也是想要走出的`動力。我無法抗拒這走回頭路的悵然若失，亦無法停下腳步。

想要在高考之后，騰空而躍。想要走出，這夢與痛的邊緣。

高三，灰茫茫卻又同時帶給我希望的時日。凋落滿地的是曾經茫然往事。看得到的是未來的曙光，在穿破云層后到達心底，穿透我想要走出的意愿。這種心情，帶我在高三這堅定的難熬時光中穿梭。

人生如旅行般的過往，來去匆匆的流年如水。時常不必忘記，一個人的旅行見，毫無目的的輾轉。銘刻的回憶中，關于六年過往和在路上不忘的祭奠。

浮光掠影，夢旅人生。就這樣我走過了青蔥的歲月，直至今日面臨的抉擇。更是堅定了我遠走的信念。就是這樣的仍然年少想要走出看看的心情，帶著我不畏懼不退縮的大步向前。

在前一陣子80后《我的青春誰做主》一劇的熱播之后，帶給我的更大鼓舞。一生之中的奮斗，和對青春的認知和把握，都只在一念之間。但是，這匆匆一念，卻能定奪我們人生的方向。所以，在這樣的時段，走出的意愿主宰了我的青春走向。

痛是現實的代名詞，夢是理想的代名詞。可是在如此之說的掙扎中，我們在現實和理想的矛盾中，成長。想要走出，想要逃離，想要換一種狀態環境生活的意愿更為強烈的主宰了我，所謂執念所謂堅守，是這樣的被妥協還是繼續。

昔日的邊緣過往，今日的出走意愿。將帶著我們走出生活狹隘的圈子，去別處看看，走出去體驗經歷。那將是一個別樣的世界。在外面的世界里。

篇十三：邊緣作文600字

這是一個青青的蘋果，躺在飛馳的汽車門邊。只要輕輕地一碰，他就會跌落到柏油馬路上。它正處于危險的邊緣地帶。

我坐在車上，極其不適地挪了挪身子，車里并沒有空調或是風扇之類的，窗口的人自然獨自享受著清風拂面的涼爽。我插上耳機，注視著那個蘋果。感覺它似乎要滾落下去，卻又安然無恙地靜立在那兒。它的旁邊站著售票員，他無所畏懼的站在打開的車門邊上，蘋果就在他腳邊。他似乎絲毫沒有察覺，他正目不轉睛地數著收來的錢。

那個蘋果的主人就坐在我旁邊——一個二十歲左右的年輕女子——因為她手里的食品袋里清一色的`是青蘋果。她似有若無地瞟著那個地上的蘋果，但她并沒有去撿。也許是車開的太快，也許是她不好意思——一個蘋果而已，何必彎腰去撿？車上的其他人也都沒有去撿，包括我。撿來還給她，該是多么尷尬的場面啊，撿來揣著，又會受到什么樣的目光呢？我依然沒有動身，卻莫名有些不安。

“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”就連撿起一個蘋果這樣的舉手之勞也不屑或不敢，是什么樣的難言之隱或是無形障礙使我們如此瞻前顧后？

“嘀嘀……”猛地一下剎車，我坐直身子，扯下耳機，查看隨身物品后便站起來準備下車。低頭一看，那蘋果早不見了蹤影，我忍不住回頭環視了一下車廂，也沒有看到一抹青色。快要走出汽車站時，我回頭望去，寬闊的停車場上一覽無余，不見那個青青的蘋果。繼續向前走去，仿佛處于某種邊緣，腳步有些搖擺不定。

篇十四：邊緣作文600字

在那過去的時光里，曾經有多少苦澀回憶，那些曾經的夢想，已隨著歲月流逝。徘徊在邊緣的那些故事，曾有多少波光點點的小水珠，吐訴著自己的點點滴滴。

——題記

透露著粉紅的期待，訴說著與葉根的邂逅，發出了淡淡的素雅，熱烈而奔放。泛黃色的鋪面石，與泥土悄然相遇，惆悵的時光彌漫在邊緣，環繞著的秋跡，鋪蓋在頁面上的回憶。

薄薄的葉片，在瀟瀟秋雨中傷感，冰涼透到那已心灰意冷的心里，那過去的自己，已漸行漸遠。

無辜的花兒，向人們吐訴著孤獨與寂寞，他們是多么希望，希望那惆悵的時光和回憶，從不再出現在秋的記憶里。

雨后，溫馨的夢想與冷酷的回憶在葉片上抹掉一層痕跡，只剩下最后一絲，不曾忘記。成千上萬的花兒伴隨著淅淅瀝瀝的雨點，雪白的粉末抹去了一層斑斕的時光，那些回憶，已經成了一個惆悵的故事。

時間的輪回，彌漫在這清新的多肉大棚里，伴隨著靜靜等候著的手舉雨傘的龍貓，這些孤獨與寂寞，又算的了什么？慢慢等候著的時光，已經把內心中最柔軟也最深處的秘密，終于傾訴。在哪里摔倒，就在哪里爬起，我們始終相信，夢，是長久的，回憶，是短暫的。

雨后的香草，散發著它獨有的魅力，同伴的呼喚，使他又找到了自己。深紅色的冒尖兒，期待著斑斕再現，伴隨著黑和白的石粒，那五彩繽紛的世界，就在眼前。

靜靜地感受這一切，逝去的時光，已慢慢蒼老，心中的秋的痕跡，被夢所牽繞的，是不曾忘記的那些萌萌的多肉，亦是那些黃櫨所陪伴著的時光。那些野生葡萄，用頑強的生命力告訴人們，只要有希望，就會有光芒，他們的力量，無人能及。

留在邊緣的記憶，斑斕著秋心中的最后一次問候。

第四篇：在邊緣 讀后感

讀后感

在學習了近一學期的馬克思主義基本原理概論后，按照馬克思老師的精心推薦，我閱讀了由威爾·赫頓,安東尼·吉登斯撰寫的《在邊緣:全球資本主義生活》。讀完這本書我深有感觸，感想良多啊！《在邊緣:全球資本主義生活》這本書的內容大概是這樣的：資本主義在經歷了20世紀的種種挑戰后，以更強壯的姿態進入了21世紀。作為一種文化形式和人們日常生活的支配力量，資本主義在新世紀還會遇上強有力的競爭者嗎？每一代人都相信自己生活在巨大的變遷之中，我們這一代人也不例外。為當下變遷賦予力量和動力的，是在“全球化”這一術語總括之下的經濟、政治和文化變遷。非凡的技術創新相互作用，再加上這些創新在全球資本主義驅動下產生的世界性影響，這一切讓今天的變遷具有了特別的復雜性。其速度、不可避免的特性以及力量都是前所未有的。《在邊緣：全球資本主義生活》所匯集的文章和討論，試圖對這一變遷進行評估。其風險和機遇的規模及性質顯然都產生了巨大的飛躍。

在這本書中有一段話我尤其的喜歡，他深刻有力地將反對控制資本的由來歸為三類：“原教旨主義”的觀點；第二種觀點主要討論是，是否真的有必要采取協調一致的國際行動。第三種觀點圍繞電子網絡時代里類似這種控制的技術是否可行；在《在邊緣：全球資本主義生活》這本書中，它是這樣說的：“總的來說，反對控制資本的說法主要來源于三種論點。首先是市場“原教旨主義”的觀點，這種觀點認為不受限制的自由是資本的基本權利。面對自由運行的資本主義所造成的破壞，這一論調正在喪失其根據。我們的前輩曾經在20世紀30年代和40年代嘗到過這種破壞的苦頭。現在由于網絡技術和全球腐敗墮落，這種破壞性被進一步放大了。第二種觀點主要討論是，是否真的有必要采取協調一致的國際行動，至少在七國集團成員及其附屬網絡中建立起一個新的管制框架架。技術性的建議數目繁多，其中一些建議在本書中亦有討論，因此我不會再給讀者增加額外的負擔。第三種觀點圍繞電子網絡時代里類似這種控制的技術是否可行。我的那些計算機科學家同事聲言，由于新電子技術功能多樣且十分準確，一個全球管制環境在技術上是可能的。”我個人覺得他歸納的既精煉又準確，再看了這句話后，我有了深刻的共鳴，正是讀到這里，讓我有了很大的興趣，讓我一口氣將這本書讀完了。

《在邊緣:全球資本主義生活》這本書中有這樣的六個章節，我想軌道一起來說一下我的看法。這六個章節分別如下：1信息技術和全球資本主義；2全球金融的海洋；3新的全球金融框架；4不平等與全球經濟；5處于邊緣的世界；6全球經濟中的政府角色。

這六章雖然各有側重點，但我覺得都是主要根據經濟或者是從政治角度來歸納本書所謂的“變化”，并且提出了一些建設性的建議。主要包括：

積極的政府管制（集中于國家的金融政策）

超越民族國家的整體治理（國際組織對全球和環境負責任的條款）

很明顯，這一部分的作者們的注意力都集中于金融市場。對于經濟危機而言，金融危機正是暴風眼。然而相對于以往局限在國家內的經濟危機來說，這樣一場亞洲金融風暴似乎預示著一種全球瘟疫的潛在可能。如果說投資過熱和經濟泡沫正是危機的來源，那么這樣的國際間信息不均衡就非一國的政策管制所能夠避免。對游資進行征稅，在這個解除壁壘的年代對某一國家來說并不是可行的辦法。這些都在呼喚一種國際性的宏觀調控，然而IMF或者WTO當然擔當不起！歐盟是個先行者，但迄今為止，對我而言歐洲憲法仿佛還是傳說。問題還是被丟給了國家自己，首先要在無法拒絕開放的國際情況下保護自己的金融市場。

如果我們認為當下社會變遷的步伐是驚人的，那么在這些變遷中，婦女地位的改變是最徹底時--而正是在本世紀的頭25年里，婦女從作為男性的財產到獲得投票權，她們的地位獲得了最迅速、最戲劇性的改變。我們并不是惟一生活在變遷中的一代人。但是不管以前發生了什么，現在的一種說法仍然是對的，即新的世紀開始于一個一切事情似乎都不確定的時刻。為當下變遷賦予力量和動力的，是在“全球化”這一術語總括之下的經濟、政治和文化變遷。非凡的技術創新相互作用，再加上這些創新在全球資本主義的驅動下產生的世界性影 1

響，這一切讓今天的變遷具有了特別的復雜性。其速度、不可避免的特性以及力量都是前所未有的。這促使我想到了全球資本主義深陷的5大危機。經濟、社會、政治、生態和地緣政治。這當然不是我能歸納出來的，這是由外聯社發表在新華網上的。發表上尖銳指出上世紀 50年代，以下四點因素制約和損害了資本主義利潤的獲取：1．工資。在主要資本主義國家地緣政治局勢及其社會斗爭的影響下，二戰后這些國家的工資水平普遍提高，而且這一趨勢得到了保持。2．技術。作為與資本主義對手競爭的需要，為了提高生產率，技術以利潤的來源——勞動為代價得到了發展。3．自然。不斷擴大生產和不斷上漲的資本勞動比率導致了原材料和能源資源的匱乏，繼而造成成本增加。污染和清除廢棄物也造成了生產成本的提高。4．稅收。社會保障、教育和醫療得到充分發展，這是不可逆轉的，但卻是以稅收增加為代價。

每個資本家都試圖支付盡可能低的工資，創造最大化的利潤，這是無可厚非的自然規律。但是，由于所有工人的工資總和構成了消費（購買力）的基礎，于是產生了一個矛盾：在生產最大化的同時，消費水平卻出現下降。因此生產的過剩危機便頻繁發生。

為了能擺脫長期利潤率減少的趨勢，資本主義至少已經試驗了五條“逃生之路”，但都不成功，而且適得其反，矛盾反而加劇了。但是資本主義卻還在繼續驗證這些路線，它們分別是是：

1． 新自由主義2．全球化3．債務4．財政爆炸5．美國的軍事擴張

因此，資本主義最根本的特質--追逐利潤及其無休止的積累正危在旦夕！

下面就由我來許個例子：最偏遠的亞洲地區的農夫，可能也會和歐洲的消費者一樣，受到美國中西部轉基因小麥種植的影響。某些巨型企業(它們的營業額使世界上除了十幾個國家以外的所有國家的國內生產總值相形見絀)可以在全球范圍使用最新技術——無論是移動電話領域還是生物科技領域的新技術。就在大約一年以前，世界最大的生物技術公司之一孟山都(Moms2nto)公司仍擁有穩固的市場地位。但肇始于歐洲并蔓延到全世界的抗議運動完全改變了這一切。到19四年11月，孟山都公司已經有人在談論要拋棄其農業化學分公司，該公司市場價值已經跌落至幾乎為零。匯集了全球通訊進步的市場資本主義構成了所有這些變遷的傳送體系。市場資本主義作為世界組織其經濟和社會的手段，已經變得勢不可擋。共產主義有一個未曾被人歌頌過的價值，那就是：在共產主義與其敵人爭奪意識形態斗爭的勝利時，它迫使資本主義祛除了自身相對殘忍的部分。蘇聯的垮臺使得一種更強硬、更嚴酷、也更為全球化的資本主義重新興起。但是從這個新世界里也可以獲得重大的機會和好處。在亞洲以及在拉丁美洲的部分地區，經濟發展的步伐之快達到了早先無法想像的程度。能夠進入資本市場以及國外市場、外國投資帶來技術轉移、信息的自由傳播，這些因素(常常還要加上對人力資本進行的明智的公共投資)共同促進了迅速的工業化以及生活標準的急劇提高！

美國喬治索羅斯曾在《全球資本主義危機與中國》一文中提到一樣一段話，我特意摘下來與大家共勉：“但身為一個市場參與者，我要維持心態的開放。我要強調的是，除非我們認清全球資本主義體系是有缺陷的，并且及時行動來匡正在這些缺陷，否則一定會為其缺陷付出代價，不是這次，就是下次。我現在就可以說出危機的最后階段，它一定就是政治危機。本土性的政治連動將發生于各國境內，這些運動將設法驅逐跨國公司，并收回“國家”的財富。有些類似義和團造反的運動也許會成功，這些成功會動搖對金融市場的信心，產生自動的下墜過程。這種情形這一次不發生，就是下一次。”全球資本主義危機真的是法人深思啊，到底人類蓋在改革的道路上采取什么手段才能讓損失降到最小，或者是說，怎樣才能讓全球經濟安然的度過這次的危機呢，雖然有很多人認為度過經濟危機不是一蹴而就的，甚至說經濟危機將會是一種永無止境的循環，但是要怎樣讓中國在經濟危機中站住腳跟才是關鍵中的關鍵啊。當今社會的經濟情況形成了一種以美國經濟為核心的新經濟情勢，那么中國要怎樣做才能保證在經濟全球化這一場比賽中，獲得勝利呢，這絕對不是我幾句話能說得清楚的了，在此就不做深入的研究與探討了。

近來，有西方官員和學者爭相指責中國推行“國家資本主義”，稱中國支持國有企業壟斷資源、擠壓外資發展空間、進行不公平競爭，要求限制中國國企進行跨國經營！？

在我看來啊，這種言論從根本上是站不住腳的。

首先，中國實行的不是“國家資本主義”，走的是中國特色社會主義道路。

中國實行的是以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。這種制度符合中國基本國情，符合當前中國的發展階段，符合中國老百姓的利益。中國的市場經濟仍處于發展成熟的過程中，但可以肯定的是，未來國資與民資的關系將更加協調，發展成果更能造福于民。

其次，中國不支持國內企業謀取壟斷利益。中國對外資一視同仁。

中國政府致力于營造公開、透明、公平的市場和法治環境，加大知識產權保護力度，越來越多外資把地區總部、研發中心設在中國。中國市場開放水平不斷提高，“中國市場”已成為跨國公司在華投資的首要決定因素。在華美國商會一項調查顯示，39%的美國企業認為在華利潤率高于世界其他任何地方。對外貿易與合作方面，中國不刻意追求順差，中國努力擴大進口，卻受到某些國家出口管制的制約。中國在履行加入世貿組織承諾方面的表現不亞于一些發達國家，甚至更出色。中國在核能、高鐵、航天、石化等關鍵領域積極開展對外合作，一批民企卻被無端拒絕進入某些“自由國家”的某些非敏感行業。

指責中國搞“國家資本主義”、要求限制中國國企，反映了國際上有一部分人仍不愿接受中國等新興市場國家和發展中國家經濟整體競爭力大幅提升這個事實，企圖通過潑冷水、扣帽子、下套子為中國發展設置障礙。但他們忽視了關鍵一點，那就是中國的發展是世界發展的重要動力，中國每年以超過20%的貢獻率拉動世界經濟增長，預計未來幾年內，中國的進口總量將成為世界第一，消費品市場規模將達到5萬億美元，每年對外投資將超過1000億美元。缺少了“中國動力”，世界經濟列車也跑不快。通過炒作“國家資本主義”限制中國發展的做法既害人、又害己，注定是難以得逞的。著用行為極其之惡劣，令每一個有著愛國之心的中華兒女發指！

第五篇：《明日邊緣》：擇日再死

《明日邊緣》：擇日再死

“外星人”當然是好萊塢電影的中堅力量，它們雖然形態各異，行事詭譎，往往還包藏禍心，但一直為好萊塢提供著源源不絕的靈感源泉。每年夏季，它們就像暑期實習一般，坐著宇宙飛船，附著在隕石上，或者穿越深邃海溝的蟲洞縫隙，只為了在大熒幕上侵略地球，蹂躪城市，然后變著花樣地被科技文化全然不如自己的人類（尤其是美國人）擊敗，如是幾十年，一直無怨無悔，完全一副勞模做派。所以當《明日邊緣》開篇，那些偽紀實畫面所串聯起來的新聞報道鋪墊故事背景的時候，我甚至感覺到了一絲遲疑和困倦，這樣的故事，我們到底看過多少遍了？原本是軍隊宣傳的男主角，陰差陽錯地被送往前線，還來不及搞清狀況，便被無情地丟入殺戮戰場，更遭遇人類聯合防御陣線的大潰敗。慌亂中，他目睹戰友一個接個倒下，部隊在外星人的壓迫下土崩瓦解。他看見女武神一般的英雄奮勇殺敵，又突然橫死，不禁目瞪口呆。然后，在開場不到十分鐘的時候，主角就掛掉了。

慢著，這是什么狀況？

接下來，主角猛然睜眼，仿佛經歷一場夢境，他又重回到戰爭開始的那個早晨，所有發生的一切都與此前經歷毫無二致。遇見一樣的人，重復一樣的對白，每一件事情，都按部就班地發生。

他又一次進入戰場，再次死去，接著又一次次醒來，重復往返，就這樣在一天里橫亙徘徊。

是的，這其實是一部“無限流”電影。

對于熟悉網絡小說或者日本漫畫的人來說，“無限流”早已不是什么新鮮概念。即便是電影，早在21年前，就有哈羅德·雷米斯的《土撥鼠之日》橫空出世，《羅拉快跑》、《蝴蝶效應》都算個中佳品，近年還有鄧肯·瓊斯披掛科幻外衣的《源代碼》，即便是想象力相對匱乏的華語電影，劉鎮偉也不止一次地把“無限穿越”進行過各種改編和演繹（《月光寶盒》、《無限復活》）。

平行世界，時光倒流，身處其中的人洞悉未來的一切，卻在命中注定與人定勝天中反復掙扎，有的故事講宿命，費心勞力、機關算盡，最后反而成為觸發結局的關鍵因素，注定悲劇一場；有的講希望，在一次次重置中尋找破解死結的蛛絲馬跡，從而扭轉命運，書寫更好未來。無論如何，對于多數觀眾而言，穿越、平行世界或者無限復活，總是能品嘗出一份新味道的好原料。

電影改編自日本小說《殺戮輪回》，在概念和設定上天馬行空，不過比較老派的美式科幻，其世界觀架設及硬科幻層面的確有失厚重。好在這些遺憾被寫實的軍用外骨骼裝甲設計及拉風的動作戲所彌補。艾米麗勃朗特肩扛巨大砍刀一臉冷峻現身戰場的一幕簡直酷炫到爆表，而阿湯哥年過半百，依然親身出演激烈動作戲，瀟灑程度不遜當年。電影中的兵士仿佛都是從游戲《戰錘》或《星際爭霸》里跑出來的，笨拙陳舊卻不失力量感，粗礫堅韌，鋼鐵味十足，比精致過頭的日式裝甲更有味道，想必能讓次世代游戲愛好者們親切感倍增。“無限流”雖然是玩味程度頗高的題材，技能提升的成長快感；

角色穿越的沖突笑點；改寫命運的未知情節，《明日邊緣》都一一奉上。但是以表現力而言，文字顯然比電影更適合此類題材。原因很簡單，即便戰爭再如何宏大，打斗再如何精彩，主角再如何養眼，觀眾們也受不了他們一遍又一遍重復相同的行為與臺詞。于是電影的剪輯與節奏感便成為了此類題材成敗的關鍵。在這一點上，《明日邊緣》的表現堪稱優秀，導演在剪輯點上的把握十分精準，對劇情的取舍也拿捏適度，毫無重復拖沓之感，整部電影非常凌厲與流暢。而且電影定位清晰準確，并不在敘事上多做花樣。這樣的題材落到諾蘭那樣的導演手中，估計能像《記憶碎片》那樣把劇情線剪得支離破碎。而《明日邊緣》雖然也在劇中一再“重啟”，并一點點抽絲剝繭，探究真相，但顯然觀眾們并不會對劇情進展或者時間線錯亂產生太多疑問，更不需要“極客們”去搞什么科普分析貼來答疑。導演也沒有“好為人師”的癖好，夾帶私貨甩賣一些人生哲學或世界觀。更難得的是，在明快的故事推進中，電影還能融入不少笑點，看“靚湯”一遍遍被虐，顯然令觀眾們十分受用。

雖然日式小說為這部本算是傳統好萊塢科幻電影注入了新元素，但歸根結底這還是一部面向市場的娛樂大片，動作、科幻、故事、愛情、明星，這些商業元素電影一項也不會缺少。盡管原著就談不上有太多深度，電影卻還在此基礎上做了進一步的簡化與修改，估計是生怕那些手捧爆米花與碳酸飲料，只求進影院找點樂子的觀眾們不受用。當“無限穿越”的梗過早揭開后，電影幾乎就是在按部就班地照著套路演繹下去，再無反轉，自然也難言驚喜。高潮也缺乏情緒積淀，有

些清湯寡水、理所當然。

邏輯層面來說，電影在故事發展上基本入情入理，沒有大的瑕疵紕漏，也對電影里所發生的種種做了算是合理的解釋（生怕觀眾看不懂，只差要配備說明書）。當然，故事的世界觀就是強給的，而故事的一些關鍵，比如主角如何突然擁有了“重啟”能力，“BOSS腦”的護衛們怎么失職至此等，基本上就是制作方強捏了一個理由生硬灌輸給觀眾，毫無理論支持，信則開心，又何必去較真呢？

至于男女主角的感情，在電影中鋪墊實在太少，來得突兀，消散得也快，倒更像是俊男美女的一時激情，雖然無傷大雅，但到底顯得多余。不過轉而一想，時間有限，給多一點到戰斗或劇情，也不算是壞事。

總之，以一部主打特效與動作的科幻商業制作而言，《明日邊緣》已經在可能的范圍內做得盡善盡美，日式故事元素，拼貼美式科幻，故事一氣呵成，較之同類型電影也算得上是饒有新意，趣味多多。導演在創作上沒有任何企圖與野心，唯一渴求的大概也就是票房的回報而已，盡職盡責，奉上工業流水線上的優秀產品。而“靚湯”流血流汗，灰頭土臉，狼狽了大半天，“死”出從影以來的最高記錄，終于還是在結尾朝著女英雄燦然露齒一笑，一切似乎有所不同，但到底還是我們熟悉的那個完美英雄。

對比日式的悲情，好萊塢當然更加喜歡那個明亮亮的未來。這樣的英雄，又怎會就這樣死在這一天？