第一篇：你賞櫻花 我做導游活動策劃書

2009年武漢大學“你賞櫻花我做導游”活動策劃書

一 活動背景

三月賞櫻，唯有武大。每年櫻花盛開之時，成千上萬的游人如期而至，齊聚珞珈，共賞佳景。

到武大看櫻花去，已成為武漢市每年三月最令人津津樂道的話題，以及最閃亮、最吸引人的“賣點”。最近幾年，在賞櫻高峰期間，一天進出珞珈山的人次，竟高達16萬之多！堪與任何一座公園甚至是國線景點相媲美。

二 活動目的及意義

一 眾多的游人在偌大的武大校園難免會遇上不識路和對一些風景的特點以及歷史不了解的問題，此次義務導游活動目的就是為了方便游人能更好地游覽武大欣賞櫻花。

二 有些游人還攀爬樹木、采花摘枝、踐踏草坪，甚至隨地亂丟垃圾。做為武大的一分子，我們有責任維護校園環境，讓游人真正感受到百年老校的獨特魅力和武大人的熱情。

三 武大從來沒有對櫻花進行宣傳，甚至一直都在“弱化”、淡化這一所謂的“櫻花節”，武大四處開放的櫻花，更多的是要讓人們記住歷史，以史為鑒，而不僅是讓人們欣賞。此次活動不但讓武大在校生（尤其是新生）了解武大櫻花史，還能增強作為武大人的驕傲感及提高自我的社會實踐能力，播撒“志愿者”精神的種子

三 活動主題你賞櫻花我做導游

四 資源需要

資料：武大櫻花史、校史、老建筑群史等

志愿導游證（或帽子等）擴音器

宣傳板

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五 活動開展及分工

前期策劃階段秘書組整理武大櫻花史等資料和賞櫻路線宣傳組制作宣傳展板，宣傳板所包含的內容如下：介紹本次活動目的，開展時間，負責人聯系方式。宣傳板應擺放在人流量比較大的地方，如一食堂門口，三食堂門口，五教旁邊的宣傳展區，七舍樓下。制作宣傳海報若干張，貼于工學部人流較多處。設點招募志愿者（或由各志愿服務小分隊負責）做好登記（包括學院、班級、姓名、聯系方式）7616 趙強***1629 胡瑜婷***截止時間待定實踐組負責導游培訓及分工在指定地點培訓（由秘書組借場地），有必要邀請有關人員參與培訓

正式活動階段路線暫定：路線初步定為 正門－綠化廣場－鑒湖－老齋舍－行政樓－楓園－湖濱－東湖。按各班課表按天分組，在賞櫻路線上，武大有名景點處等人流較多處及山間等較偏僻的地方安排人員。如有突發情況，及時匯報，每天安排人員值班。具體服務內容：

a為游人帶路、解說武大景色特點。游覽櫻花大道，解說櫻花歷史，介紹

老齋舍、老圖書館、櫻頂的建筑特點及歷史

b 做好維護秩序安全工作 對攀爬樹木、采花摘枝、踐踏草坪 亂扔垃圾者加以提醒并阻止做好總結工作

六 活動時間待定

七 經費預算待定

八 活動中應注意的問題及細節

根據天氣情況，具體行事

注意自己形象避免與游人發生沖突

九 活動負責人及主要參與人

青協內部干事及各報名志愿者（歡迎其他學院，社團的參與）

水利水電學院 青年志愿者協會

2009年2月21日

第二篇：導游工作總結：做導游我快樂

【摘要】好的成果是需要分享的，這樣才能起到鼓勵的作用。同時這也有利于激勵其他人共同奮斗，寫好工作總結是延續成功的有效方法。下面是范文家給大家分享的導游工作總結范文，僅供參考。

本服務的旅行社、接待團隊量、接待游客數、受到的獎勵、扣分情況及體會、下一的工作打算等。

看著窗外的雪花飄啊飄，今年的導游工作算是告一段落，勞累了一年的導游們終于能好好的休息休息，睡個懶覺 呵呵

今年可以說是我豐收的一年，以往的我都是坐在計調的位置操縱團隊，安排客人吃住行游購娛。但是今年我可以沖到旅游工作的第一線去，去給客人介紹我們祖國的山山水水、介紹我們大連這座城市的春夏秋冬。介紹我們的大海、介紹我們的廣場 介紹我們的文化、介紹我們大連的每一個角落。這就是我今年的第一個收獲我的國導證、正因為有了證我得意實現我的人生夢想，去完成我的人生使命。

由于拿證時已進入旅游旺季我便做著兼職導游工作，忙忙碌碌的每一天穿行在每個旅行社的辦公室和景點之間，其中有中國旅行社、瑞的旅行社、百度旅行社、中國國際旅行社等等。在有限的時間里盡量多的為游客多做介紹、多做講解、多服務、多微笑是我做導游的宗旨。我相信只有真情的講解、周到的服務、微笑待人、游客才會玩的開心，作為一名大連導游員我代表的不僅是我自己、不僅是我的旅行社，我代表的是我們這座城市，大連是一座海濱城市有著數不清的奇景異觀。這么漂亮的城市不能因為導游的服務差而讓游客對其有反感。當我每走進一個旅行社的同時，每次遞交一份簡歷上面都會清楚的寫著我是一名只會講解只會服務不會賺錢的導游?？赡茏鳛槲业耐袠I來說不會賺錢的導游不是好導游，但是只會賺錢不會服務的導游更不是好導游。但是盡管這樣仍然會找到好的旅行社，因為聰明的 老總都知道只要服務跟上去不愁沒錢賺，現在的游客不差錢就看你怎么為他服務?作為一個海邊城市的導游、作為我們八零年代的尾巴，我們的服務不僅僅停留在只會講解幾句導游詞那么簡單!要學會無微不至，游客的每一個動作、游客的每一個眼神、你都要了解他想需求什么?這才是一名懂得游客心理的好導游、這才算是好導游。

面對今年的第二個收獲就是我有幸參加遼寧省舉辦的導游大賽，感受了賽場的爭鋒對決也讓我見識了我省其他地區導游員的水平，一句話人外有人天外有天我承認我的沒有發揮好只因為我還不夠努力，盡管我像考導游證那樣三更午夜的看題，但是只要在努力一些 在努力一些我也許就不會錯兩道題，也許就是全場的最高分。郭老師說一句話令我印象深刻一身的武功讓一道題給廢了。我很服氣但是我不甘心我等待著下一次的對決，但是對于我剛出茅廬的孩子能夠參加比賽我已經知足。能站在省里的比賽場上也是一種磨礪，是金子總會發光的我等待著那一天、今年的第三大收獲就是，我接待了一個又一個的團隊，分享游客的酸甜苦辣，為他們排憂解難，把不愉快留給我。把快樂帶回家，沒有發生誤船誤機事故，完成了快樂而來 滿意而歸的宗旨，因為平安、開心、快樂、比什么都重要!2010年是我的幸運年我考上了夢寐以求的導游證。但是2011年對我來說是一個全新的開始，我的目標是進入大連中國旅行社，踏踏實實從導游做起認認真真的為游客服務用我的真心換取他們的笑容呵呵。同時我在這里也向所有的大連導游發起倡議做一個名干干凈凈的導游、不賺黑心錢、不強迫購物、不強迫游客消費、不在宣傳中有虛假信息。

讓每一個來到大連旅游的人不僅看到、認識、了解這座城市的美景，更能夠因為我們的介紹從而愛上這座城市。讓他們的記憶中永遠都有那片藍色的大海，永遠都有導游那張燦爛的笑容。作為的導游我很愿意引用趙本山老師的一句話生產快樂 快樂生產游客出來玩就是出來尋求放松、尋求快樂的。我們呢?就是制造快樂的機器把所有不快樂的因素在我們這里都轉化為快樂、快樂、快樂、在新的一年里我還要在工作的同時繼續學習旅游文化、學習祖國河山的文化、把不知道的知識彌補回來。以便在今后的導游工作中更好的為游客服務、為你服務、為大家服務。

第三篇：我做家鄉小導游

大班社會《我做家鄉小導游》

密山市富源鄉中心幼兒園 劉玲

活動目標：

1、了解導游的職業，知道導游在旅行過程中的職責。

2、通過扮演小導游，大膽講述家鄉的特產和風景，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

活動準備：導游證、導游旗、圖片、課件、背景音樂?；顒舆^程

開始部分：

1、教師：“小朋友們，你們喜歡旅游嗎?今天老師請來了‘喜洋洋旅

旅行’的導游，大家跟著我們的導游小姐去游覽我們的家鄉密山吧。”

教師打扮成導游和小朋友打招呼。

2、教師：“游客們大家好，我是‘喜洋洋旅行社’的導游，歡迎大家來到我們美麗的邊陲小城密山，現在請大家跟我一起看看密山有哪些景點?！?/p>

基本部分：

1、教師播放視頻《密山風光片》，讓幼兒初步了解密山都有哪些旅游景點。

2、教師帶領幼兒坐上大巴車，給幼兒介紹旅游的行程，提醒游客上下車注意安全，帶好隨身物品，不能掉隊。

3、下車后導游帶領幼兒分別去興凱湖、蜂蜜山、書法長廊和農家樂去游覽。（教師給幼兒講解圖片上風景區的歷史和特點）

4、提問：回憶一下，在剛才的游覽中，我為大家做了什么事情？

5、教師播放導游的圖片，幼兒觀察，找出和教師的共同點。引出導游的職業。

6、小結：導游是組織游客參觀游覽，為游客介紹地方文化和旅游資源，另外還要安排游客的交通，食宿，保護游客的人身和財務的安全。導 游的責任可真大呀！

7、教師：“我們的家鄉密山有這么美的旅游景點，所以吸引了許多的 外地游客，我們‘喜洋洋旅行社’真的是火爆極了，導游人手不夠，所以現在想招聘3名小導游，誰的聲音大，風景介紹的好，就請誰來 做小導游。誰想試一試？”

8、教師分別找2名幼兒來模仿導游，帶領游客游覽各個景點，教師指導。

9、為了讓幼兒做文明小游客，教師假扮成游客，到處扔垃圾，亂涂亂畫，讓幼兒說一說這種行為對不對。從而引導幼兒要文明旅游。

10、將幼兒分成三組，每組選一名幼兒做導游，分別去三個景點游覽，教師巡視指導。每組幼兒交換景點游覽。

11、評選出三名優秀的小導游，并頒發導游證。

12、小結：大家表現的都很不錯，學習了如何做一名小導游，不僅能 帶領游客游覽我們家鄉的景點，還能介紹家鄉的特產和小吃，相信未 來都會成為一名優秀的導游。

結束本分：

1、教師：“我們家鄉特產豐富，旅游景點很多，建設發展特別快，高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，每一個地方都是一處風景，外地游人不斷，小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉嗎?現在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉。

2、童謠《贊密山》 教師與幼兒一問一答。

3、教師：“今天在興凱湖畔舉行篝火晚會，我們一起去看看吧。” 播放音樂《興凱湖我心中的月亮》，教師和幼兒一起舞蹈。

大班社會

《我做家鄉小導游》教學設計

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉中心幼兒園

大班健康《繩子用處大》

姓 名： 劉 玲

單 位：密山市富源鄉中心幼兒園

第四篇：我做導游的一天

我做導游的一天

現在是21世紀，凡事都講究個效率，我們旅行便推出了“中國一日游”。

女士們，先生們，我們今天到達的第一站是杭州的西湖。作為資深導游，我對這些景致太熟悉了，于是淘淘滔滔不絕的講了起來：“蘇杭二州被譽為人間天堂，而來杭州就一定要游西湖。我國古代文豪曾寫下“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的詩句，可見西湖之美。西湖是南方水系的代表，她的婉約，寧靜令無數人心醉神迷，湖中的荷花映日，別樣嬌艷；湖邊的垂柳相互掩映，勾勒一幅曼妙的山水畫。”游客們在我的介紹下，對西湖美景稱贊不已。，還沒等游客們從西湖的美景中跳出，我們就已經到達了第二站----烏鎮。游客們一邊走在長著青苔的石板路上，一邊聽我的介紹；“烏鎮是我國現存的最完整的古鎮之一。他擁有古樸的風氣和別樣的景致?？茨枪派畔愕墓糯ㄖ?，您是否想起了昔日王朝的繁華；看那冒著熱氣的大碗茶，您是否聽到小販的叫賣聲，是否聞到了一種家的味道；看那凸凹不平的墻壁，伸手撫摸歲月的滄桑，您是否體會到時間的飛逝……最值得一提的還是烏鎮的水，烏鎮是江南水鄉，水是烏鎮 魂。烏鎮的水如鄰家的少女般清新，靈動；也如小家碧玉，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動，處處有著嘗不盡的風情……。不知不覺中，一上午過去了。.下午，我們又到達了第三站北京。游客們大都對都市不太感興趣，所以我們主要參觀北京的古代建筑。我又開始口若懸河的講了起來；’這里是北京的故宮，作為古代的皇宮，這里修筑的十分華麗，看這雕花的木窗，這朱紅的欄桿，這幽長的回廊…….相信昔日雍容華貴的宮廷生活已呈現在您眼前。接下來是長城，長城是古代的防敵圍墻，每隔一段距離都會有一個傳信的烽火臺，“不到長城非好漢?！霸谂实情L城的過程中，您可以盡情的回想那戰火分飛的年代，感受自然的親扶……。

一天就這樣的過去了，中國九處具有代表性的景點我都帶領游客們游覽過了。晚上躺在床上，雖然有些疲憊，但能把祖國的錦繡河山介紹給大家，心里也是很高興的。

江山如此多嬌，歡迎各位在我的帶領下暢游中國！

第五篇：導游大賽活動策劃書

首屆導游大賽活動策劃書

一、活動名稱：

首屆導游大賽

二、活動類型：

文化藝術與身心發展

三、活動背景：

也許你是初次登臺，這里將會成為你展翅飛翔的起點，留下難以忘懷的美好回憶，敢于亮出你自己，也許你就是第一。比賽的第一和第一次都是你人生的財富。

菁菁校園，上演著人生最為激蕩的青春。質樸含蓄，熱情和飽滿都屬于這里。

秋風刮不走你內心的風采，世俗遮不住你耀眼的光芒。菁菁校園，演繹著多彩的人生華章；悠悠歲月，彰顯著無限的青春活力——西南交大首屆導游大賽即將開幕，讓我們一同用這最激動人心的一刻來記錄她吧，為這個燃情的歲月留下最炫的一筆??

四、活動目的：

為了展示交大學子的青春風采，顯示新時代大學生的激情和智慧，體現我校學生的綜合素質和創新精神，旅游協會特舉辦首屆導游大賽，歡迎你加入這個自信的陣營，在這個舞臺上秀出你的青春智慧和個性風采。

五、活動組織機構：

① 主辦單位：

西南交大校團委西南交大社團聯合會

② 承辦單位：西南交大旅游文化協會

六、活動對象：

西南交大全體在校學生

七、活動時間：

初賽：2010年4月初

決賽：2010年4月初

八、活動地點：

校園里（待定）

九、活動流程：

1、活動前期準備：

①策劃部：（負責人：王娟***）

策劃部和其他部門經過詳細的商討后，拿出此次活動的主題，并

對具體的比賽流程進行完善的策劃。

②宣傳部：（負責人：鄧宏斐***）

宣傳部主要負責此次活動的前期宣傳，辦公室等部門也可協同進

行前期的準備，包括賽前的活動預告，可充分利用校廣播臺和學校各

大媒體網站。

其次宣傳部應組織相關人員進行活動宣傳海報的設計與制作，印

制A4大小的宣傳單于賽前在二三食堂門口進行廣泛宣傳。本協會內

部會員也可充分發動自己本班的同學踴躍進行報名。

2、活動主題：

“交大風采”

3、活動內容:

初賽

一時間： 4月（統一比賽，初步篩選）

二地點： 待定

三比賽內容：內容講解（2分鐘）。向評委問好，歡迎詞，內容講

解，歡送詞。

四要求： 脫稿講解，語言表達清晰流暢，普通話標準，講解語言

表情豐富生動。

五擬邀評委老師

六注意事項：

1、所有參賽選手及非參賽選手，必須講究文明，不得在比賽

場地大聲喧嘩。

2、參賽選手必須聽從組委會安排，按順序參加比賽，如因緊

急情況而延誤參加比賽，必須說明原因，組委會將

根據情況給予適當安排，無故不到或遲到者將視為

自動放棄比賽。

3、參賽人員依次上場，比賽完畢經統計選出若干名選手進入決賽（這

個由各個賽場綜合選出），比賽結果第二天以海報公布。

4、進入決賽的選手，給予一周的準備時間期間安排專業老師

給選手們上一到二次的課，解說導游的基本禮儀及帶

團過程中應注意的基本細節。

5、評分標準：

A.簡潔明了的個性自我介紹。1分

B.衣著整潔、得體，舉止端莊、優雅、大方。1分

C.脫稿講解，語言表達順暢,普通話標準，聲音清晰、明

朗。3分

D.有豐富的表情和神態, 態勢語(站姿、表情、手勢)到位。

2分

E.景點講解鮮明生動、用語準確恰當.語言風趣、活潑、淺白易懂，懂得并且能夠靈活運用導游的語言技巧。

3分

決賽

一時間：晚上室內導游大賽決賽

上午現場導游大賽決賽

二地點：課室（室內）校園景點（現場比賽）

三比賽內容：

（1）內容講解（5分鐘）：向評委問好，歡迎詞，內容講解，歡

送詞。

（2）才藝展示（3分鐘）：自備節目，風格不限，所展示的才藝

能體現當代大學生健康、活躍、積極向上的精神風貌，充

分展示選手的個性風采。

（3）評委提問及點評（1到2個問題，1--2分鐘）。評委針對導

游過程中可能出現的各種各樣的緊急問題進行提問，參賽

選手現場作答，意在考察選手的應變能力。

四 參賽要求：脫稿講解，語言表達順暢,有豐富的表情和神態,內容

講解鮮明生動、用語準確恰當；語言風趣、活潑、淺白易懂；態勢語

到位，懂得并且能夠靈活運用導游的語言技巧。

五 參賽程序 ：

（1）“我說我行”

景點講解（向評委問好，自我介紹，歡迎詞，內容

講解，歡送詞）（5分鐘）

A所有選手以最簡潔明了、新穎獨特的語言介紹并突顯自己。

B內容講解以最初的選擇為準。

C每位選手要求在比賽前根據各自的喜好設計一條旅游線路，將各自設計的線路中吸引人的內容進行講解。

D內容講解可重點講解一個點，也可以串講多個點。

E為了使內容講解更加生動形象，參賽選手可以請一些人配合講解。

F選手可以將內容的相關圖片制作成幻燈片，按照播放順序進

行講解，讓觀眾有身臨其境之感。

（2）“我行我秀”

即才藝展示，自備節目，風格不限，所展示的才藝能體現當代

大學生健康、活躍、積極向上的精神風貌，充分展示選手的個人風

采3分鐘。

（3）“有求必應”

即評委提問、點評，評委針對導游過程中可能出現的各種各樣的問題進行提問，參賽選手現場作答，要及時和準確的應變。（1—

2分鐘）

六評委席同上做合適的調整和具體的安排。

（備注：參賽者人數較多時，我們選擇初賽決賽模式，方便篩選精英！人數不理想的情況下，有可能直

接進入決賽。我們承諾，活動質量受人數所影響。最終解釋權歸旅游文化協會所有。）

十、獎項設置：

一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

活

動

策

劃

書

西南交通大學共青團委員會

社團聯合會旅游文化協會

2009~2010第二學期活動詳細安排：