第一篇：“我手暖你心”系列活動策劃書

系列活動之一：“愛心衣加衣”捐衣活動成果展示--------------------活動時間：xx年3月

系列活動之二： 愛心義賣--------------------活動時間：xx年4月

系列活動之三： 以為山區學生送“愛心快餐”為內容的暑期實踐活動----------活動時間：xx年6月及暑假期間

一、活動背景：

愛心活動是一項高尚的事業。志愿者所體現和倡導的“奉獻·友愛·互助·進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。我院黨員工作站將本著“全心全意為人民服務”的宗旨，開展一系列的愛心活動，為富有愛心的同學創造機會。

二、活動目的：

1.了解弱勢群體，關注身邊的同學、朋友，關愛家人，提高并推動學校精神文明建設。

2.弘揚黨員工作站精神，為社會上需要幫助的人貢獻一份力量。

3.向全校范圍內宣傳黨員工作站的作用與工作.三、活動意義：

也許我們并不是缺乏愛心，缺乏的僅是奉獻愛心的機會。愛心活動是一項高尚的事業。志愿者所體現和倡導的“奉獻·友愛·互助·進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧濟窮的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。通過這一系列的愛心活動可以使同學們奉獻自己的愛心，為貧困地區的孩子們送去溫暖與問候，也能充分體現黨員“全心全意為人民服務”的宗旨。并能擴大我院黨員工作站在校園中的影響力，具有十分積極的意義。

四、活動開展形式：

系列活動之一：“愛心衣加衣”捐衣活動成果展示

系列活動之二： 愛心義賣

系列活動之 系列活動之三： 以為山區學生送“愛心快餐”為內容的暑期實踐活動

五、活動具體內容：

（一）系列活動之一：“愛心衣加衣”捐衣活動成果展示

活動時間：xx年3月

活動地點：

二食堂廣場，各宿舍樓內，文法網，文法學院黨員工作站博客等

活動目的：

“愛心衣加衣”捐衣活動成果展示主要以宣傳為主，將整個愛心捐衣活動的照片與受捐地區學校的感謝信等，以適當的形式展出。通過這種方式宣傳“我手暖你心”的主題。

活動內容：

1、以展板形式展出愛心捐衣活動的照片與受捐地區學校的感謝信復印件等，配以活動介紹與圖片文字說明等；

2、在各宿舍樓內以宣傳海報的形式介紹本次活動的各項成果；

3、在文法網上以新聞與圖片的形式滾動展示本次活動的各項成果；

4、在文法學院黨員工作站博客上以新聞與圖片的形式進行成果展示。

人員配置：

形式1，由文法學院黨員工作站宣傳部與秘書部共同制作展板，由組織部與紀檢部負責具體的展示場地安排與展板管理維護。

形式2，由宣傳部負責制作相關宣傳海報，紀檢部負責海報張貼及維護。

形式3，由宣傳部采寫新聞，負責新聞與相關照片在文法網上的發布。

形式4，由文法學院黨員工作站博客管理人員唐搏負責相關內容在博客上的展示。

活動要求及注意問題：

1、整個活動要求新聞記錄，活動拍照由宣傳部負責，之后交秘書部整理。

2、活動后期處理由組織部與紀檢部負責

經費預算：

展板制作（卡紙、膠帶、水彩、彩筆等）30元

沖洗照片 15元

宣傳單海報打印 20元

其它 20元

總計 85元

（二）系列活動之二：愛心義賣

活動時間：xx年4月

活動地點：

二食堂廣場，礦大周邊小學內

活動所需資源：

已有資源： 人員、募集的物品、二塊宣傳板、會服

需要資源： 桌椅帳篷、音響、繩子、紙箱、便利貼、筆、照相機

活動內容： 1.活動舉辦階段

（1）將參加活動的成員分成幾個小組，在活動的當天在各自負責的場地布置活動現場，擺好要義賣的書籍、物品；

（2）每個小組指定一兩個人做好義賣物品的銷售和登記；

（3）有意愿的同學可以寫上他們的便利貼祝福；

（4）進餐時間由各場地負責人協調成員分批進餐；

（5）每天收場時清理現場。

2.活動后續階段

（1）所得款處理：清點義賣所得將義賣所得收入用于購買文具等捐給貧困地區的孩子們

（2）余物處理：捐給留守兒童；

（3）撰寫活動總結以及整理相關活動記錄。

經費預算：

宣傳板 白紙：8張*1=8元

顏料：10瓶*2=20

馬克筆：4支*3=1

2宣傳單 4a紅紙：22張*0.5=1元

4a白紙：200張*0.1=20元

便利貼 4本*3=12元

紙箱 10個*0.5=5元

繩子 2卷*3=6元

筆 8支*3=24元

總計 118元

活動中應注意的問題及細節

1、黨員在活動中要注意自己的形象，不做有損組織的事情；

2、人員接班時注意物品的清點，工作人員到崗要及時；

3、黨站工作人員在工作中必須佩戴工作證；

4、愛惜財物，保管好財物，及時歸還所借財物；

5、各部門之間要團結協作，遇到不能解決的問題，及時與部長及站長溝通；

6、義賣過程中保證服務質量。

人員配置：

（1）組織部、秘書部負責將義賣的物品進行整理歸類、登記、定價；

（2）宣傳部負責“愛心義賣”宣傳單的粘貼與分發；

（3）宣傳部負責宣傳板制作；

（4）紀檢部負責準備相關資料；

（5）秘書處部負責零錢的準備；

（6）組織部負責擺點期間人員安排；

（7）紀檢部負責相關物資、場地的申請；

（8）組織部負責會員的調配。

（三）系列活動之三：以為山區學生送“愛心快餐”為內容的暑期實踐活動

活動背景：

xx年秋季學期開始，我國已啟動民族縣、貧困縣農村學生免費午餐試點工作。秦嶺山區因耕地少，居民有無其他收入，家庭經濟十分困難，許多家長常年到外地打工掙錢。因家長長期務農或是外出務工，再加上路途較遠，致使90%以上的學生午休期間都是自帶干糧。有些孩子因無人照顧，就餓著肚子等到下午放學，因此造成許多學生營養不良，嚴重影響了學生身心健康的正常發展。學校因屬于義務教育，所撥付經費極為有限，而學校又無其他經濟來源，根本無力承擔在校學生的午餐。現于愛心人士以及中國社會福利教育基金會的幫助下，逐漸解決了學生免費午餐問題。

活動時間：xx年6月及暑假期間

活動地點：寶雞（山區小學）

活動內容：

1、為山區學生帶去午餐經費

2、幫助老師管理服務學生用餐

3、幫助購買、運送食材

4、幫助食堂進行餐具及廚具的衛生清理

5、對山區學生進行食品安全衛生以及健康飲食的教育與引導

參與人員：

面向全校招募參與社會實踐的學生，當地學生優先招錄，根據具體情況分組

活動要求及注意問題：

1、注意當地民風民俗。

2、食品加工操作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動清水

洗手；接觸直接入口食品之前應洗手消毒。

3、工作時應穿戴清潔的工作衣、帽、并把頭發置于帽內，出售

食品或分餐時應戴口罩。

4、不得留長指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品。

5、不得在食品加工和銷售場所內吸煙，不得有面對食品打噴嚏、咳嗽及其他有礙食品衛生安全的行為。

6、不得采購腐爛變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品；未經動檢部門檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；來源不明或超過保質期限的食品；其他不符合食品衛生標準和要求的食品。

7、采購人員要尊重少數民族的風俗習慣。

8、依據具體情況及時增加。

經費預算：

路費 4人*60元

餐 飲食宿費 4人*30元

其他費用 140元

總計 500元

六、經費預算總計：703元

七、附則：

本策劃書會根據實際情況由中國礦業大學文法學院黨員工作站組織部修改。

文法學院黨員工作站

xx年2月23日

第二篇：暖心活動總結

班級暖心活動總結

在學校中，一個班集體就是一個大家庭，大家一起互幫互助，有時會有爭吵，有爭執，但也有甜蜜。只有這樣才是一個完整的家庭。在過去的十一月份里，我們班中開展暖心活動。主要在學習生活心理各方面進行一些力所能及的幫助。一學習方面

生科院歷來男生偏少一些，所以在學習上搭檔會少一些，大多數男同胞們可能在成績上會稍微落后一些，所以主要對男生們進行了一對一幫扶，通過我們班的女生督促他們上自習，學習，不會的題目也可以一起討論。女生方面是自己自由組合搭檔一起學習。我們的宗旨就是：愿得一學霸，日日刷千題。二生活方面

十一月十五號學校開始供暖，我們班委及黨員一起去宿舍查看暖氣供暖情況，并詢問她們的意見，及時解決。并且她們日常的一些問題也做了詳細詢問。每個宿舍的舍長也擔任了各宿舍的幫扶員，對同學們的一些問題及時反饋，我們班委及時解決。三心理方面

同學們現在正處于最敏感的年齡時期，在學習方面，家庭方面有問題時，難免會在有心理障礙，在和心理委員協商會定期舉行一些座談會，及時了解她們心里的想法。幫助她們解決問題。通過前期努力，我們形成了舍長--心理委員--班委一條線，為她們及時解決。四特殊同學

我們班級里有來自外省的同學，為了避免她們認為我們會孤立她們，我們主要班委前期和她溝通，主動關心她，及時了解她的需要。根據她平時和哪些同學走的比較近，通過另一個同學及時關心她，和她溝通，就是避免她會因為害羞不好說。五班級活動

因近期活動比較多，還有一個未進行的活動，我們模擬舉辦包水餃活動，自己動手包，不是為了吃，而是讓我們一起體驗這種感覺，增進我們之間的感情。

沒有不爭吵的家庭，我們就是一個和諧的大家庭，我們一起努力，一起拼搏，共同筑建我們美好的未來。生科二班永遠在一起，就像我們的班級群“親親一家人”。每個人都是“用微笑裝點生活”。

生科二班 2014年12月4日

附:

第三篇：“心手相連?關愛地貧”策劃書

“心手相連?關愛地貧”

大型慈善募捐晚會

一、活動主題

心手相連·關愛地貧

二、活動背景

“地貧”即地中海貧血。地中海貧血對患者健康危害尤為巨大，嚴重患者需要終生輸血和除鐵治療，非常影響他們的生活質量。由于地中海貧血目前尚無有效的根治方法，患上“地貧”，不僅給患者帶來身體上的痛苦，更給其及家人帶來精神上的折磨。為了減輕翁源“地貧”患者痛苦，舉辦愛心公益晚會，為“地貧”患者籌措資金，為其帶減輕些許經濟負擔，真正務實做到關注、關愛“地貧”兒童。

三、活動目的①讓“關愛、互助、和諧”氛圍傳達給更多的人，形成翁源良好的社會風尚；

②引起翁源縣人民對地貧患者這一弱勢群體的廣泛關注，特別是對地貧患者的關注，讓翁源更多的人參與到公益活動中來，用愛心溫暖地貧患者；

③讓翁源居民更多的了解地貧海貧血，從而提高有效的防治地中海貧血；

④提高我縣志愿者志愿服務素養，增強主辦方、承辦方、愛心商家的名譽度。

四、指導單位

五、主辦方

六、承辦方

七、協辦方

八、愛心單位

九、活動對象

十、活動地點

十一、活動時間

十二、活動開展：

1、宣傳

①軟件宣傳，活動前期在微信公眾號上進行推文宣傳；

②硬件宣傳，廣告車游街宣傳。

2、活動準備工作

①上報民政局審批活動；

②邀請各個協會或培訓機構為公益晚會當晚無償表演節目；

③向商家、單位、幼兒園、商協會、民眾發起愛心邀約，晚會現場捐款；

④晚會前臺后臺工作人員的分配；

⑤活動前3天邀請各單位領導出席晚會。

3、物品準備工作

①舞臺、音響的搭設；

②晚會背景布、橫幅、節目單、捐款箱；

③愛心牌匾、愛心證書。

4、晚會流程

①開場舞；

②主持人開場；

③主持人介紹本晚會舉辦的背景目的、出席嘉賓、并宣布晚會開始；

④領導致辭；

⑤節目表演；（3-4個）

⑥觀看地中海貧血的宣傳片；（紅纓槍宣傳車）

⑦愛心邀約對象現場捐款；

⑧節目表演；（2個）

⑨領導為愛心邀約對象頒發愛心牌匾；

⑩節目表演；（2-3個）

?宣布晚會結束，主持人安排退場。

十三、愛心邀約

1、對象

①商家定向邀約；

②社群（個人）；

③各商協會、培訓機構、幼兒園等；

④各單位；

⑤網絡。

2、活動回饋

①愛心邀約對象現場捐一千元現金以上可獲得由牌匾一塊；（含金量重）

②愛心邀約對象現場捐五百元以上一千元現金以下可獲得證書一張。

十四、活動預算

物料、舞臺、音響五千元

十五、可行性分析

①具有足夠的商家資源。

②有相當的熱情和經驗，具有一定的大型活動組織能力，由全部人員通力協作，從人員和操作上保證了活動的可行性，從內容和質量上保證了活動的可行性。

③本次晚會會產生相對的宣傳效應和影響力，為主辦方、舉辦方、愛心商家贏得良好的口碑。

十六、活動預期效果

1、宣傳“地貧”公益事業，使民眾更加了解公益、參與公益事業，提高民眾參與公益的熱情，推動關注、關愛地中海貧血患者。

2、托起“地貧”線，共筑愛心夢活動的實施也積極的為公益添磚加瓦，也使廣大民眾對“地貧”有一定的了解，和諧氛圍中民眾齊參與，責任感、榮譽感更強烈。

第四篇：我的暖心故事

溫暖牽手，幸福傳遞

——我的暖心故事

監利縣實驗小學 王麗華

老師就像一個渡船人，把一撥又一撥的學生從此岸渡向彼岸。六年一軸，風雨同路。如今年軸轉過，已是別離。六年相伴，一朝分別，甚是不舍，還未從離別的惆悵中走出，又迎來一批新生。走進教室，那一雙雙澄澈的眼眸如一潭深水，吸引著我走進他們的世界。

緣分注定——初識

拿起花名冊，兩個名字——“龔一帆、劉文謙”，躍入我眼簾。想起一年級新生分班前，年級校長提到這屆新生中有兩個比較特殊的學生：一個叫龔一帆，家庭極度貧困，父親患腦癌，臥床多年，母親嫌家里窮離家出走，由年邁的奶奶拿養老金、打零工照顧他們父子二人生活；另一個叫劉文謙，先天性腎病，隔三差五就要去武漢復查。沒想到這倆特殊的孩子都分在我班上了。不能不說這是我們注定的緣分，我們的故事也從這開始了。

大驚失色——表現

也許是出于對他們的同情，我對他們倆格外關注。通過觀察。我發現劉文謙倒是聽話、懂事，而龔一帆卻大相徑庭。開學第一天，他就給我留下深刻的印象。那天，我們為培養孩子們良好的讀書習慣和學習習慣進行新生入學教育，別的孩子都專注的望著老師，認真地聆聽老師的教導，而龔一帆不僅不聽老師講，還前后左右轉起來講話。他的表現讓我錯愕。通過一段時間的觀察，我發現上課偷吃零食的是他，常買小玩具的是他，作業字跡潦草有隨筆亂填的習慣的還是他。他的同桌多次向我反應他手里的零花錢不少，我沒在意，可后來我親眼目睹到他的舉動后我驚詫不已。一天，他在課堂上玩玩具，我再三提醒他收起來不見效，便隨手拿走了，誰知他不僅沒認識到錯誤，還輕描淡寫地對同桌說：“不要緊，反正只一塊錢，我待會再買一個去?！边€有一次，學校超市老板告訴我，我們班上有個孩子拿著一百元去買東西吃，問他錢從哪里來，他說是爸爸給他零花的。老板見他小，不肯給他找零，他硬是讓老板給他把錢散開。根據老板的描述，那個人就是龔一帆。這無疑給了我當頭一棒。這件事還沒完，組長又反應龔一帆的作業都是亂填的，教他做也不好好更正。不是都說窮人的孩子早當家嗎？他的種種行為讓我驚愕不已。是什么原因讓他如此任性而為？當時，有一個念頭在我腦海一閃而過，難道這就是老百姓說的“窮漢養驕子”嗎？這可壞了。我決定抽空家訪一次。

溫暖牽手——家訪

一天放學后，龔一帆遲遲沒人來接，離放學已有一個多小時了，反復撥打家長留的號碼無人接。我決定送他回家，順便家訪。我牽著他的手，穿過一條條小巷，來到了他家樓下，那是一棟老舊的宿舍樓，破損的紅磚外墻，有些腐朽的木框玻璃窗，殘缺的玻璃有的是用塑膠布釘上的。一看年頭就不少了。我回頭問龔一帆：“你家在幾樓？”他有些拘謹了，說；“謝謝老師，我自己上去就好?！蔽以賳枺惆盐規У剿?。走進他家門口，只見走廊里擺著一張看不出顏色的四方木桌，一個黑漆漆的打火灶，窗臺上擺著一些瓶瓶罐罐。走進他家，一間約莫30平米的房子，一堵墻隔成兩間。兩張木板床，一個舊衣柜，幾把竹椅和木凳，唯一值錢的恐怕就是那臺21寸舊彩電了。家里收拾的倒是干凈整潔。他的父親正躺在靠里邊的床上，知道我是老師，他支撐著身體坐了起來，靠在床頭上，讓龔一帆給我倒茶，生怕怠慢了我。之后又略顯緊張的問我；“孩子麻煩您了，他在學校表現怎樣？”我笑著點點頭，說；“挺好的。越來越懂事了。”準備問的話到嘴邊卻開不了口，我怕傷到一個患病的父親啊！寒暄兩句，我便起身離開。走到門口，碰到了匆匆趕回來的奶奶。見到我，老人顯得格外激動，一個勁地說：“辛苦老師了，我在給人館子里洗碗，才忙完啊！我說了沒人接就要他自己回來，沒想到今天還麻煩您送回來。謝謝！謝謝！”

為了了解情況，我和奶奶坐到走廊聊起來。老人也似乎找到了一個傾訴對象，熱淚盈眶，說：“在龔一帆五歲的時候。他爸爸檢查出腦部長瘤，原本家里就不富裕，變賣房子后做了手術。他媽媽嫌家里窮，還要照顧一個病人，便一走了之。他爸爸每隔一段時間就要去化療，我的養老金不夠，為了掙點錢，我就每天中午和下午在飯館里洗碗。忙完后就匆匆趕回家做飯，照顧他臥病在床的爸爸，所以能照顧龔一帆的時間不多，有時忙的飯都來不及做，他總覺得我們不在乎他，回家都不怎么說話，就自己玩東西。我們總覺得對這孩子有虧欠，心想，再苦不能苦孩子呀，所以經常給他一些零花錢，讓他買東西吃。他姑媽老覺得他可憐，每次來都給他錢，五十、一百的給，我們也不要他的，讓他自己去買學習用品，只希望他好好讀書，將來有點出息?！崩先诉呎f邊老淚縱橫，“我們也幫不了他，他每天的作業都是自己做，我也不會?。　蔽业男臑橹袀?，也終于知道他所有的錯源于啥了。老人的不易，我深有感受，我回頭對龔一帆說；“奶奶的話，你聽見了嗎？你心疼奶奶嗎？”他點點頭。我不知他是否被觸動，于是，我摸摸他的頭，說：“老師該回家了，你送送我。”

走到樓下，我問他；“你觀察過奶奶一天的活動嗎？奶奶年紀大了，身體也不好，既要照顧你爸，又要照顧你，你忍心讓奶奶傷心嗎？如果奶奶累病了，你怎么辦？將來奶奶不能動了，你怎么辦？你隨手花出去的錢上有奶奶的汗水呀！你不好好讀書是想像奶奶一樣去洗碗掙錢嗎？知識改變命運，你可懂？老師愿意幫助你學習，你有決心改正嗎？”他不禁潸然淚下，重重的點點頭。

幸福傳遞——改變

第二天早晨，他到校很早。拿著作業走到我跟前，說：“老師，我聽您的話，我再也不買玩具了。我將來要照顧奶奶和爸爸，我要好好學習，可這兩個題目我實在是不會做，您教教我吧！”我笑著點點頭，說；“以后遇到不懂的問題，不會做的題目都可以來找我?！彼α?，稚嫩的臉龐上笑容是那么干凈純粹。接下來的時間了，我發現他真的變了。課堂上，坐姿更端正了，神情更專注了，慢慢開始舉手發言了，學會不懂就問同學了，也不買玩具、不吃零食了。據說還學者在家做飯，陪爸爸聊天了。

在三八節那天，他羞澀地送我一張小卡，轉身就跑了。上面寫著：“老師，我沒有qiánmǎixiān花，我要cúnqián給爸爸看bìng，dàn我想xiaxia您。您的手好wēnnuǎn，有愛的waidào。zhù您節日快樂。老師，我愛您！”

幾句樸實的話深深打動了我，溫暖著我的心。讓我感到一米陽光穿過云層，直射進我心房。我把這張卡夾在我的備課本里，既做書簽，又時時提醒自己，為人師，傳其道，解其擾，糾其錯，引其路。只有用愛心澆灌，花兒才能綻放；用溫暖照耀，花兒才能芬芳。

第五篇：你暖我花開

你暖 我花開

草長鶯飛的季節，輕柔的陽光懶懶地灑在身上，心不覺也跟著慵懶起來。閉上眼，用心呼吸，滿是誘人的花草香，這大抵是春天獨有的味道罷。心筆一動，便在腦海中勾勒出那春暖花開的盛景。如此溫暖美好的季節里，忽然想起你，忽然就很想你。

七歲。你說，在那個鋪滿金色陽光的秋日午后，你擁有了我，擁有了這個世

界上最珍貴的禮物。從此，你的生命有了延續，你的心，你的夢，均有了延續。那時的我，并不能準確理解這句話的含義，只是懵懂地點點頭。但是我仍然能夠感受到你的喜悅，感受到你盛放在心尖上的欣喜。就這樣，你和我，我和你，相融在彼此的生命里，不可分離。

十三歲的初夏。漫山的蘋果花收起了綻放的笑顏，吐出青澀的小果，我小學畢業了。這一年的六一節上，主持、表演、領獎……你說我是百花叢中最嬌艷的那朵，我笑了，我知道，我不是最嬌艷的那朵，但我一定是你心上最美麗的那朵。你的愛，我的愛，凝聚在我的舞蹈里。多年以后，那曲《媽媽的吻》，成了我們之間最溫暖的秘密、最幸福的回憶。

十五歲。另一個幼小的生命出現在你我之間。你說她是妹妹，我好奇地盯著她看了許久。胖胖的臉，肉肉的小手小腳，親昵水靈的眼……那么可愛的小生命，真是惹人憐愛?？墒?，我卻不喜歡她的存在。青春期的我，已經有了足夠的心智敏感地嗅到一些什么東西。比如，奶奶和爸爸沉默了許多；比如，轉過身偷偷拭淚的你；比如，七月的屋子里溫度依然寒涼……你說，他們不喜歡女孩子，你說，我們要愛妹妹，要給她很多很多的愛。那一刻，我暗暗告訴自己，一定要好好學習，一定要做個乖孩子。那樣的年紀，并不十分清楚學習與未來之間究竟有著怎樣具體的聯系，我只知道，每次站在領獎臺上，才會看到你最開心的笑，奶奶和爸爸才會對你笑，而我，就是要做你最貼心的小棉襖，就是要永遠守住這份笑。

那年的六月初，本是還算清涼的時節，許是夾雜了高考氣息的緣故吧，空氣中彌漫著絲絲縷縷難以抑制的燥熱。不知為何，莫名的心慌，仿佛失去某些重要東西一樣的不安。最后一場的收卷鈴聲終結了所有的陰霾。我沖出校門，看到爸爸熟悉的身影。不知是否是自己的錯覺，他的臉上竟有一絲疲倦轉瞬而逝，眸中似乎隱了些許晶瑩的東西?；氐郊遥炔患按赝崎T而入，想對你訴說那解放后的快感。然而，看到你的那一秒，我瞬間石化。那究竟是一個怎樣的一個你??！頭上光禿禿的一根頭發都沒有，整個后腦布滿猙獰丑陋的疤痕，臉胖得脫了形，唯一沒變的，是那溫柔的目光?？粗隳敲刺撊跤謷暝饋砜次遥覝I如雨下。沒有人告訴我到底發生過生么，然而，我已無暇知曉，因為，你還在，你沒有從我生命中溜走，這便足夠了。

十九歲。終究，我還是負了你，負了你的期望，負了你的犧牲。高考落榜，像六月飛雪，涼透了我的心。爸爸抽著煙轉身走開，留下我與你，淚水盈盈。我怯弱地低著頭，生怕一不小心丟了上學的機會。你仿佛看透了我的心思般柔聲道：“復讀吧！從頭來過！”簡簡單單七個字，落在心上，卻有千斤重。我抬起頭，對上你堅定的眼神，所有的情緒盡在不言中。奶奶的不屑、爸爸的冷淡、鄰人的嘲諷……所有的一切都夾雜在那一季草枯中，隨冬而逝。這最艱辛的一程，你用心陪我走過。又是這樣的夏，又是這樣的燥熱，不同的是我成功了。成績不驕人，但你依舊笑的燦爛。于我，你總是如此容易得到滿足，一個字、一句話、一個眼神，足矣。

二十歲。大學，你要我放開翅膀勇敢飛翔，可是，我卻毫不猶豫的選擇留在你身邊，我不想離你太遠，那樣會冷的，我是如此的貪戀著你的溫暖。你笑了，你說我傻，我執拗地說你更傻，為了我，你甚至連生命都可以舍棄，也就只有你，才會如此不離不棄地澆灌著我的花田，哪怕是用你的鮮血去澆灌，你也一樣義無反顧。

你看你看，春來了，草綠了，花開了，我們的愛，也挨過寒冬，蓬勃生長了。親愛的媽媽，這一世，你用愛溫暖了我的生命，我還你滿世界的花開。下一世，就讓我來溫暖你，給你這世上最芬芳的美麗。