第一篇：實(shí)踐活動與素質(zhì)拓展教育課程教學(xué)大綱

楚雄師范學(xué)院實(shí)踐活動與素質(zhì)拓展教育課程教學(xué)大綱

楚雄師范學(xué)院學(xué)生實(shí)踐活動與素質(zhì)拓展教育課程教學(xué)大綱

楚雄師范學(xué)院實(shí)踐活動與素質(zhì)拓展教育課程教學(xué)大綱

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第二篇：《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》教學(xué)大綱（精選）

《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱

課程名稱：素質(zhì)拓展訓(xùn)練/ Expand Quality Training

課程類別：專業(yè)課

課程性質(zhì)：任選適用對象：人力資源專業(yè) 學(xué)時數(shù)：24其中：實(shí)驗(yàn)/上機(jī)學(xué)時：16

學(xué)分?jǐn)?shù)：1考核方式：考查

教學(xué)參考書：

[美]朵妮 泰百玲（Dony Tamblyn）著.培訓(xùn)游戲大全（第二版）.企業(yè)管理出版社，2006 開課單位：管理與社會科學(xué)學(xué)院人力資源管理系

內(nèi)容簡介：

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和社會心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，通過創(chuàng)設(shè)情境，借助團(tuán)隊(duì)的力量，用以提高學(xué)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練方法。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練分為個人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目兩類，理論和訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方式。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練根據(jù)大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，以豐富的內(nèi)涵、新穎的形式、真實(shí)的體驗(yàn)、快速的成長和轉(zhuǎn)變，對大學(xué)生的認(rèn)知、情緒、行為進(jìn)行有效的調(diào)整和提升，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

第一章組建團(tuán)隊(duì)（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理行為訓(xùn)練的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求；通過組建團(tuán)隊(duì)，使學(xué)員相互熟悉了解，建立相互間的信任。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

溝通、交流與團(tuán)隊(duì)合作

教學(xué)內(nèi)容

一、走進(jìn)美妙的團(tuán)體心理訓(xùn)練

1.心理行為訓(xùn)練的起源

2．心理行為訓(xùn)練的特點(diǎn)

3．心理行為訓(xùn)練的核心理念

4．心理行為訓(xùn)練的要求

二、組建團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1． 熱身游戲

2.組建團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)展示

三、交流回顧

第二章團(tuán)隊(duì)凝聚力（1學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

使學(xué)生共同完成具有一定難度的任務(wù)，從中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)凝聚力

教學(xué)內(nèi)容

一、熱身游戲

二、魔棒（選出隊(duì)長、副隊(duì)長）

三、蛟龍出海

四、挑戰(zhàn)99秒

五．交流回顧

第三章溝通風(fēng)格（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溝通的原理與方法，掌握不同人群的溝通風(fēng)格，學(xué)會在激烈的競爭中獲得雙贏。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

協(xié)調(diào)與溝通

教學(xué)內(nèi)容

一、人際溝通概述

1．人際溝通的過程

2.人際溝通的有效原則

3．溝通的技巧和方法

二、人際溝通風(fēng)格測試

三、海上求生四、七巧板

五、交流回顧

第四章抗挫折能力（1學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

使學(xué)生在較高難度任務(wù)情景下，通過不懈的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，達(dá)到順利完成任務(wù)的目標(biāo)，激發(fā)面對困難的抗打擊能力，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

應(yīng)對挫折挑戰(zhàn)

教學(xué)內(nèi)容

一、壓力管理與抗挫折能力

1．壓力管理

2．抗挫折能力培養(yǎng)

二、法柜奇兵

三、風(fēng)火輪

四、交流回顧

第五章思維突破與創(chuàng)新（1學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解思維創(chuàng)新的特點(diǎn)和途徑。在超常規(guī)的條件下，善于突破思維定勢，發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

突破思維定勢

教學(xué)內(nèi)容

一、思維定勢與思維創(chuàng)新

1．思維定勢

2．思維創(chuàng)新

二、協(xié)同合作

三、突破雷陣

四、交流回顧

第六章提升自信（1學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自我意識的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識到自信的重要性，體會自信帶來的成功，深入了解自己，并在實(shí)踐中提升和鞏固自信。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

突破自我，提升自信

教學(xué)內(nèi)容

一、大學(xué)生自我意識特點(diǎn)

1．正確認(rèn)識自己

2．悅納自己

3．提升自信

二、翻越毒葉

三、解手鏈

四、交流回顧

五、調(diào)查問卷

執(zhí)筆人：谷力群審定人：谷力群

第三篇：《素質(zhì)拓展訓(xùn)練》教學(xué)大綱

《大學(xué)生成功素質(zhì)訓(xùn)練》教學(xué)大綱

一、編寫說明

本課程為公共選修考查課。講授對象為所有任選課學(xué)生。每個大學(xué)生都追求成功，包括學(xué)業(yè)的成功，事業(yè)的成功。成功要求一個人自信，積極，樂觀的面對一切，成功要求一個人不畏困難，敢做敢為，拿得起放得下。成功要求一個人不卑不亢，寬仁博愛，善待自己，善待他人。成功要求一個人有較高的道德修養(yǎng)和淵博的學(xué)識及優(yōu)良品質(zhì)整和融于一身。

（一）、課程性質(zhì)與教學(xué)目的素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、咨詢心理學(xué)和社會心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，通過創(chuàng)設(shè)情境，借助團(tuán)隊(duì)的力量，用以提高學(xué)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練方法。心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練分為個人項(xiàng)目和團(tuán)體項(xiàng)目兩類，理論和訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方式。

素質(zhì)拓展訓(xùn)練根據(jù)大學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，以豐富的內(nèi)涵、新穎的形式、真實(shí)的體驗(yàn)、快速的成長和轉(zhuǎn)變，對大學(xué)生的認(rèn)知、情緒、行為進(jìn)行有效的調(diào)整和提升，是對傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

（二）、課程的教學(xué)任務(wù)：

本課程介紹相應(yīng)成功案例，并讓學(xué)生了成功所需要的基本技能。提高學(xué)生對成功的渴望，幫助學(xué)生走向成功的彼岸。擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

（三）、課程的教學(xué)原則和方法 ：

本課程以講授為主，利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，視聽、講解、討論相結(jié)合。教師應(yīng)以教學(xué)對象為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，營造較為輕松的課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。

（四）、考查方式：

1.成績分配：該課程成績包括課程學(xué)習(xí)的態(tài)度、課堂布置的隨堂作業(yè)即小論文，根據(jù)論文總結(jié)評定成績。各部分所占總分的比例如下：

出勤10%

學(xué)習(xí)態(tài)度20%；

隨堂作業(yè)30%；

期末考試40%；

（五）大綱編寫人：王福軍

二、大綱正文

第一章組建團(tuán)隊(duì)（3學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解心理行為訓(xùn)練的性質(zhì)、特點(diǎn)和要求；通過組建團(tuán)隊(duì)，使學(xué)員相互熟悉了解，建立相互間的信任。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

溝通、交流與團(tuán)隊(duì)合作

教學(xué)內(nèi)容

一、走進(jìn)美妙的團(tuán)體心理訓(xùn)練

1.心理行為訓(xùn)練的起源

2．心理行為訓(xùn)練的特點(diǎn)

3．心理行為訓(xùn)練的核心理念

4．心理行為訓(xùn)練的要求

二、組建團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練

1． 熱身游戲

2.組建團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)展示

三、交流回顧

第二章團(tuán)隊(duì)凝聚力（3學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

使學(xué)生共同完成具有一定難度的任務(wù)，從中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)凝聚力的作用。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

團(tuán)隊(duì)凝聚力

教學(xué)內(nèi)容

一、熱身游戲

二、魔棒（選出隊(duì)長、副隊(duì)長）

三、蛟龍出海

四、挑戰(zhàn)99秒

五．交流回顧

第三章溝通風(fēng)格（3學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溝通的原理與方法，掌握不同人群的溝通風(fēng)格，學(xué)會在激烈的競爭中獲得雙贏。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

協(xié)調(diào)與溝通

教學(xué)內(nèi)容

一、人際溝通概述

1．人際溝通的過程

2.人際溝通的有效原則

3．溝通的技巧和方法

二、人際溝通風(fēng)格測試

三、海上求生四、七巧板

五、交流回顧

第四章抗挫折能力（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

使學(xué)生在較高難度任務(wù)情景下，通過不懈的努力和團(tuán)隊(duì)的合作，達(dá)到順利完成任務(wù)的目標(biāo)，激

發(fā)面對困難的抗打擊能力，強(qiáng)調(diào)遵守紀(jì)律的必要性。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

應(yīng)對挫折挑戰(zhàn)

教學(xué)內(nèi)容

一、壓力管理與抗挫折能力

1．壓力管理

2．抗挫折能力培養(yǎng)

二、法柜奇兵

三、風(fēng)火輪

四、交流回顧

第五章思維突破與創(chuàng)新（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解思維創(chuàng)新的特點(diǎn)和途徑。在超常規(guī)的條件下，善于突破思維定勢，發(fā)揮創(chuàng)造性，培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)精神。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

突破思維定勢

教學(xué)內(nèi)容

一、思維定勢與思維創(chuàng)新

1．思維定勢

2．思維創(chuàng)新

二、協(xié)同合作

三、突破雷陣

四、交流回顧

第六章提升自信（2學(xué)時）

教學(xué)目的和要求

通過本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自我意識的發(fā)展特點(diǎn)，認(rèn)識到自信的重要性，體會自信帶來的成功，深入了解自己，并在實(shí)踐中提升和鞏固自信。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

突破自我，提升自信

教學(xué)內(nèi)容

一、大學(xué)生自我意識特點(diǎn)

1．正確認(rèn)識自己

2．悅納自己

3．提升自信

二、翻越毒葉

三、解手鏈

四、交流回顧

五、調(diào)查問卷

第四篇：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展與實(shí)踐課程作業(yè)

大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展與實(shí)踐課程作業(yè)

精化一班 12070258楊云

班級導(dǎo)師：張英

大一的學(xué)習(xí)生活較為短暫。時間迅疾溜走。不免為沒有好好把握住的光陰遺憾。初入大學(xué)的莫名新鮮感很快消失殆盡。在不太漫長的軍訓(xùn)過后，真正的大學(xué)學(xué)習(xí)生活迅速展開。很多經(jīng)歷在過后想來沒有多大必要，很多的日常情緒留于瑣碎。在整個學(xué)年結(jié)束的時候，在獨(dú)自回望反思的時候，能夠清晰記憶和認(rèn)識的現(xiàn)象和問題屈指可數(shù)。大學(xué)的一段時光，在走到結(jié)尾的時候，忽然就清晰明朗的呈現(xiàn)出來。

進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是種難得的人生經(jīng)歷，因此一種求知和嘗試的心態(tài)貫穿學(xué)習(xí)生活的始終。整個大一學(xué)習(xí)到的不光是書本上豐富的知識，還逐漸認(rèn)識到許多道理，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都將是我將來人生的寶貴財(cái)富。大一所學(xué)習(xí)的課程很多不涉及我的專業(yè)，但為以后專業(yè)課程的順利學(xué)習(xí)打下了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下對一些科目展開細(xì)致總結(jié)。

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)：從期末成績來說不是很理想，這與一向的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)薄弱有關(guān)系，因此導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率不高，練習(xí)效果不理想等一系列問題。應(yīng)考的倉促也是所學(xué)習(xí)的知識不牢固所導(dǎo)致。另外值得自我反省的是日常學(xué)習(xí)生活中對各種辦公常用軟件使用的不熟練，面對限時的測試，各種操作掌握的不牢固便使上機(jī)操作成績不理想。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)沒有很方便的途徑，也不需要很堅(jiān)實(shí)的其他學(xué)科的基礎(chǔ)做鋪墊，能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍在于日常的不厭其煩的練習(xí)。作為大學(xué)生，對于學(xué)習(xí)觀念從高中的轉(zhuǎn)變就應(yīng)從每一門普通課程的細(xì)枝末節(jié)做起。計(jì)算機(jī)的重要性的不言而喻是我學(xué)好這門課程的動力。而大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的結(jié)業(yè)代表計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)即將進(jìn)入更為復(fù)雜的階段。基礎(chǔ)的牢固性有利于今后的學(xué)習(xí)。總而言之，大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)這門課程的學(xué)習(xí)要逐漸過渡到自我自覺學(xué)習(xí)為主，不斷堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不斷實(shí)踐運(yùn)用，不斷通過學(xué)習(xí)提高工作效率是我要力爭達(dá)到的目標(biāo)。大學(xué)英語：這也是需要長期重視并投入巨大精力的課程。英語學(xué)習(xí)的無思想性是枯燥的起始各種英語能力的提高雖然不顯著，也有可較為明顯的進(jìn)展。很多時候放下一些功利性，我可能更能得到英語學(xué)習(xí)的樂趣。就像我聽英文音樂專輯與我學(xué)習(xí)英語沒有任何的關(guān)聯(lián)。總之，貴在持之以恒。在大一的學(xué)習(xí)中很多關(guān)于思想上及個人上的課程也讓我受益匪淺，例如：毛概、大學(xué)生安全教育、思修、大學(xué)生心理等。大學(xué)的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)專業(yè)的知識，一名及格的大學(xué)生應(yīng)該是修養(yǎng)與專業(yè)并重能夠有所擔(dān)當(dāng)?shù)模髮W(xué)的課程教育更是側(cè)重這方面而存在的，大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷會是我的一段很好很珍貴的財(cái)富。

作為一名學(xué)化學(xué)的學(xué)生，分析化學(xué)是不可避免要學(xué)的。這是一科很有意思的課程，學(xué)好分析化學(xué)的人會改掉以前粗心的習(xí)慣因?yàn)榇中牡娜瞬豢赡軐W(xué)好分析化學(xué)，在這一科的學(xué)習(xí)中我改掉了以前的粗心、不拘細(xì)節(jié)的習(xí)慣。同時課程中“刻板”的要求也讓我學(xué)會了耐心、按步驟按程序辦事。這些學(xué)習(xí)心得、體會、收獲都是以前應(yīng)試教育所沒有的，我非常珍惜在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)，一年來沒遲到過、沒曠過課、甚至我還敢很自信地說我課上沒睡過覺，大專的學(xué)習(xí)時間很短，珍惜時間人生沒有回頭路。

第五篇：《幼兒園課程與教育活動設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《幼兒園課程與教育活動設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

一、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：認(rèn)識課程的價值，掌握幼兒園課程設(shè)計(jì)的基本知識。

能力目標(biāo)：有效地為3——6歲幼兒設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)活動，并評估教學(xué)效果。思想目標(biāo)：樹立正確的教學(xué)觀、兒童觀、課程觀。

二、教學(xué)時數(shù)：124學(xué)時

（一）理論學(xué)時

82學(xué)時

（二）實(shí)踐學(xué)時

42學(xué)時

三、教學(xué)內(nèi)容：

第一章

幼兒園課程概述

教學(xué)目的：了解幼兒園課程的基本含義和范疇。掌握幼兒園課程的價值。重點(diǎn)掌握幼兒園課程的結(jié)構(gòu)。

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（理論2學(xué)時）

一、幼兒園課程的概念？

1、課程的本質(zhì)

2、幼兒園課程的概念

3、幼兒園課程的價值

二、幼兒園課程的要素

1、課程理念

2、課程目標(biāo)

3、課程內(nèi)容

4、課程組織

5、課程評價

三、幼兒園課程的結(jié)構(gòu)

1、隱性課程和顯性課程

2、外部課程和內(nèi)部課程

3、幼兒園整體課程的結(jié)構(gòu)

四、幼兒園課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施

1、幼兒園課程的設(shè)計(jì)

2、幼兒園課程的實(shí)施 教學(xué)方法：

講授法與討論法

第二章

課程計(jì)劃

教學(xué)目的：了解幼兒課程計(jì)劃的一些基本知識、掌握幼兒教學(xué)內(nèi)容的選擇與編排及基本的教學(xué)原則，重點(diǎn)掌握幼兒園教案的設(shè)計(jì)程序和方法。教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時（理論4學(xué)時）

一、課程計(jì)劃概述

1、課程計(jì)劃

2、教學(xué)大綱（綱要）

3、教案

二、教學(xué)大綱（綱要）

1、教學(xué)內(nèi)容的擬定

2、教學(xué)內(nèi)容的編排

3、幼兒園教學(xué)的幾點(diǎn)原則

三、教案的設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)/學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、教學(xué)方法

3、教學(xué)步驟

4、教材及教具的選擇

5、教學(xué)的評估 教學(xué)方法：

講授法、討論法、練習(xí)法

第三章

教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)目的：了解環(huán)境及幼兒園環(huán)境的含義，掌握創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的基本原則，重點(diǎn)掌握幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主要內(nèi)容及基本技能。教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時（理論2學(xué)時）

一、教育環(huán)境的概述

1、什么是環(huán)境及幼兒園環(huán)境？

2、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的指導(dǎo)思想？

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的原則？

4、良好的幼兒園教育環(huán)境的內(nèi)容？

二、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、墻壁環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

2、活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)

3、學(xué)習(xí)角的創(chuàng)設(shè) 教學(xué)方法：

講授法為輔、練習(xí)法為主

第四章

教學(xué)技巧

教學(xué)目的：了解教學(xué)技巧的含義和內(nèi)容范疇，掌握建立良好師生關(guān)系的技能，有效提問的技巧，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)的技巧；重點(diǎn)掌握教室管理的原則、方法和技巧。教學(xué)時數(shù)：8學(xué)時（理論4學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、教學(xué)技巧的概述

1、教育教學(xué)方法

2、教學(xué)技巧（學(xué)習(xí)技巧）

3、教學(xué)技巧的內(nèi)容范疇

二、建立良好的師生關(guān)系

1、意義

2、幼兒園良好的師生關(guān)系的具體體現(xiàn)

3、建立良好師生關(guān)系的技巧？

三、促進(jìn)師生之間的溝通

1、師生溝通對教學(xué)的意義？

2、教師主動與幼兒溝通的技巧？

四、有效的提問

1、何謂提問？

2、提問的方式？

3、提問的作用？

4、提問的技巧和方法？

五、引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)

1、何謂學(xué)習(xí)動機(jī)

2、影響幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī)的因素有哪些？

3、按需要引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

六、教室管理

1、什么是教室管理？

2、教室管理的目的

3、教室管理的基本條件

4、教室管理的原則與方法 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法

第五章

幼兒園健康教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒健康教育的含義、意義，掌握幼兒健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容。重點(diǎn)掌握幼兒健康教育的原則。

教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時（理論2學(xué)時，實(shí)踐2學(xué)時）

一、幼兒園健康教育活動的概述

1、幼兒園健康教育的目標(biāo)

2、幼兒園健康教育的內(nèi)容

3、幼兒園健康教育的途徑和組織

4、幼兒園健康教育活動的方法和原則

二、幼兒園健康教育活動的設(shè)計(jì)

1、具體活動內(nèi)容的選擇和創(chuàng)編

2、活動設(shè)計(jì)

三、幼兒園健康教育活動的實(shí)施與指導(dǎo)

1、實(shí)施與指導(dǎo)的一般要求

2、體育課的實(shí)施與指導(dǎo)

3、早操活動的實(shí)施與指導(dǎo)

4、戶外體育活動的實(shí)施與指導(dǎo)

教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法

第六章

幼兒園語言教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒園語言教育的含義、價值和條件，掌握幼兒園語言教育的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒語言技巧的內(nèi)容及培養(yǎng)。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒語言的概述

1、何謂幼兒語言？

2、語言對幼兒的重要性

3、幼兒語言獲得良好發(fā)展的條件

二、幼兒語言教育的目標(biāo)

1、確定幼兒語言教育目標(biāo)的依據(jù)

2、幼兒語言教育的目標(biāo)內(nèi)容

三、幼兒語言教育活動的設(shè)計(jì)與組織

1、幼兒園語言教育的一般方法

2、對幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)與組織的一般要求。

四、幼兒語言技巧的培養(yǎng)

1、范疇

2、內(nèi)容與培養(yǎng)

A：聽、說、讀、寫四者之間的關(guān)系 B：聽的培養(yǎng) C：說的培養(yǎng) D：讀的培養(yǎng) E：寫的培養(yǎng) 教學(xué)方法：

講授法、練習(xí)法、討論法

第七章

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒數(shù)學(xué)教育的意義，掌握幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和數(shù)學(xué)的途徑與方法。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒數(shù)學(xué)教育活動概述

1、數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)

2、數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容

3、數(shù)學(xué)教育活動的組織途徑和方法

二、幼兒數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1、數(shù)學(xué)操作活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

2、數(shù)學(xué)集體教學(xué)活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

3、數(shù)學(xué)活動區(qū)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

三、幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)

1、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理邏輯準(zhǔn)備及特點(diǎn)

2、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的途徑與方法 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法

第八章

幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒科學(xué)教育的意義，掌握幼兒科學(xué)教育教學(xué)的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒科學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)科學(xué)的途徑與方法。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn) 1、3-4歲（小班）兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn) 2、4-5歲（中班）兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn) 3、5-6歲（大班）兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的心理特點(diǎn)

二、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的選編原則和具體方法

1、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容的選編原則

（1）科學(xué)性和啟蒙性（2）時代性和傳統(tǒng)性

（3）廣泛性、多樣性和代表性（4）地方性和季節(jié)性

2、幼兒園科學(xué)教育內(nèi)容選編的具體方法（1）以季節(jié)為主線進(jìn)行選編（2）采用單元式進(jìn)行選編

三、幼兒園科學(xué)教育的方法

1、觀察

2、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

3、勞動

4、測量

5、分類

6、信息交流

7、散步和采集

8、早期科學(xué)閱讀

9、科學(xué)游戲

四、幼兒科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1、幼兒科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)要求

2、正規(guī)性科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

3、選擇性科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

4、偶發(fā)性科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 教學(xué)方法：講授法、練習(xí)法

第九章

幼兒園社會教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒社會認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律，掌握“社會”課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，重點(diǎn)掌握幼兒社會教育的基本原則。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒園社會教育概述

1、是幼兒園教育的重要組成部分

2、幼兒社會性的發(fā)展

二、幼兒園社會教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法

1、目標(biāo)

2、內(nèi)容

3、方法

三、幼兒園社會教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

1、活動目標(biāo)的設(shè)計(jì)與擬定

2、活動的準(zhǔn)備

3、活動過程的設(shè)計(jì)與活動的指導(dǎo)

教學(xué)方法：講授法、討論法

第十章

幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒園美術(shù)教育的含義、意義，掌握幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒園美術(shù)教育的活動內(nèi)容及教學(xué)方法。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒美術(shù)教育活動與幼兒發(fā)展

二、幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法

三、幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、演示法

第十一章

幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

教學(xué)目的：了解幼兒園音樂教育的含義、意義，掌握幼兒園音樂教育的目標(biāo)，重點(diǎn)掌握幼兒園音樂教育的活動內(nèi)容及教學(xué)方法。

教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、幼兒音樂教育活動與幼兒發(fā)展

二、幼兒園音樂教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法

三、幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法、演示法

第十二章

幼兒園游戲活動指導(dǎo)

教學(xué)目的

1． 通過教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒園游戲的基本理論，掌握游戲活動的組織指導(dǎo)方法。2． 教學(xué)時數(shù)：理論12課時

實(shí)踐8課時

一．游戲的基礎(chǔ)理論

1． 什么是游戲 2． 游戲的特點(diǎn) 3． 游戲的理論 4． 游戲的教育作用 5． 兒童游戲活動的發(fā)展 6． 游戲的種類 二．角色游戲

1． 角色游戲的概念 2． 角色游戲的特點(diǎn) 3． 角色游戲的教育作用 4． 角色游戲的指導(dǎo)方法

5． 各年齡班角色游戲的指導(dǎo)要求 6． 角色游戲水平的評價 三．表演游戲

1． 表演游戲的概念 2． 表演游戲的特點(diǎn) 3． 表演游戲的教育作用 4． 表演游戲的指導(dǎo)方法

5． 各年齡班表演游戲的指導(dǎo)要求 四．結(jié)構(gòu)游戲

1． 結(jié)構(gòu)游戲的概念 2． 結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn) 3． 結(jié)構(gòu)游戲的教育作用 4． 結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法

5． 各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要求

6． 玩沙，玩水，玩雪等結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)要求 五．智力游戲

1． 智力游戲的概念 2． 智力游戲的特點(diǎn) 3． 智力游戲的教育作用 4． 智力游戲的指導(dǎo)方法

5． 各年齡班智力游戲的指導(dǎo)方法

六．幼兒園游戲活動的組織與評價游戲的標(biāo)準(zhǔn)

1． 游戲活動的組織 2． 評價游戲的標(biāo)準(zhǔn) 七．玩具

1． 概念

2． 玩具的教育作用 3． 玩具的種類 4． 選擇玩具的標(biāo)準(zhǔn) 5． 各年齡班玩具的選擇

教學(xué)方法：講授法，演示法，示范法，評論法

第十三章

綜合教學(xué)

教學(xué)目的：了解綜合教學(xué)的含義、形式及運(yùn)用 教學(xué)時數(shù)：12學(xué)時（理論8學(xué)時，實(shí)踐4學(xué)時）

一、什么是綜合教學(xué)？

二、綜合教學(xué)的意義？

三、綜合教學(xué)的案例分析？

四、綜合教學(xué)的案例設(shè)計(jì)？ 教學(xué)方法：討論法，練習(xí)法。

《幼兒園課程與教育活動設(shè)計(jì)》實(shí)踐教學(xué)大綱

實(shí)踐教育目標(biāo)：鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生從事幼兒園課程與教育活動的設(shè)計(jì)及指導(dǎo)能力，使之熟悉幼兒園教學(xué)實(shí)際，培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐能力。教學(xué)時數(shù)：34學(xué)時

第四章

教學(xué)技巧

一、技能訓(xùn)練目的：掌握幼兒園教育教學(xué)中的基本技能、技巧。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容

1、了解幼兒園課程教學(xué)的環(huán)境與狀態(tài)

2、掌握啟發(fā)幼兒積極思考、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的基本技能和方法

3、掌握有效提問的基本技能和方法

4、掌握正確處理師生關(guān)系的基本技能和方法

5、掌握教室管理的基本技能和方法

四、方法與場地

方法：觀察法、實(shí)習(xí)法 場地：模擬教室或幼兒園

第五章

幼兒園健康教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：

了解幼兒健康意識和狀態(tài)，掌握幼兒健康與安全教育的一些基本技能和方法。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐2學(xué)時

三、技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容：

1、了解幼兒健康意識與現(xiàn)狀

2、掌握幼兒健康教育的一些基本技能和方法。

四、技能訓(xùn)練主要方法：觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第六章

幼兒園語言教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：觀摩幼兒語言發(fā)展的狀態(tài)與過程，掌握幼兒語言教育的主要內(nèi)容及培養(yǎng)方法。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、掌握幼兒語言教育的基本方法

2、掌握幼兒園語言教育活動設(shè)計(jì)與指導(dǎo)的一般要求

3、掌握幼兒聽、說、讀、寫的基本特點(diǎn)及培養(yǎng)途徑。

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第七章

幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：

了解幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點(diǎn)，掌握幼兒園數(shù)學(xué)教育的基本途徑和方法

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、了解幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

2、了解幼兒數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容

3、掌握幼兒數(shù)學(xué)教育的基本途徑和方法

五、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第八章

幼兒園科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：了解幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)，掌握幼兒科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、觀察了解幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的特點(diǎn)

2、掌握幼兒科學(xué)教育的基本方法

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第九章

幼兒園社會教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：了解幼兒社會性意識的形成與發(fā)展特點(diǎn)，掌握幼兒社會教育的主要形式和一般方法。教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、了解幼兒社會性認(rèn)識形成的過程和特點(diǎn)。

2、掌握幼兒社會教育的主要方式和基本方法。

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第十章

幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：了解幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn)，掌握幼兒美術(shù)教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、了解幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的特點(diǎn)

2、了解幼兒美術(shù)教育的主要內(nèi)容

3、掌握幼兒美術(shù)教育的基本途徑和方法

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第十一章

幼兒園音樂教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

一、技能訓(xùn)練目的：了解幼兒學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)，掌握幼兒音樂教育活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、了解幼兒學(xué)習(xí)音樂的特點(diǎn)

2、了解幼兒音樂教育的主要內(nèi)容

3、掌握幼兒音樂教育的基本途徑和方法

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室

第十二章

幼兒園游戲活動指導(dǎo)

一．技能訓(xùn)練目的：

通過觀摩幼兒園游戲活動及試教，使學(xué)生掌握各種游戲活動的組織指導(dǎo)。二．教學(xué)時數(shù)：

校內(nèi)實(shí)踐：4學(xué)時

校外實(shí)踐：4學(xué)時 三．內(nèi)容：

1掌握幼兒園各種游戲活動的組織指導(dǎo)方法。2掌握幼兒園各種游戲活動的一般要求。

3掌握游戲評價標(biāo)準(zhǔn)及玩具選擇和制作的標(biāo)準(zhǔn)。四．方法與場地

方法：實(shí)習(xí)法，觀摩法，練習(xí)法，操作法，場地：幼兒園和模擬教室。

第十三章

綜合教學(xué)

一、技能訓(xùn)練目的：了解和感受幼兒園綜合教學(xué)，掌握幼兒園綜合教學(xué)的基本技能和方法。

二、教學(xué)時數(shù)：課外實(shí)踐4學(xué)時

三、內(nèi)容：

1、了解和感受綜合教學(xué)的課堂狀況

2、掌握綜合教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)施方法

四、方法與場地： 觀察法、實(shí)習(xí)法、場地：幼兒園或模擬教室