第一篇：七年級數(shù)學(xué)上冊 第一章復(fù)習(xí)題(無答案) 人教新課標(biāo)版

七年級數(shù)學(xué)第一章復(fù)習(xí)試題

(滿分150分，共需120分鐘)姓名：座號：成績：

一、選擇題.(每小題3分共36分)

1.下列各對數(shù)中，數(shù)值相等的是（）

22333A.?3和(?3)B.3與2C.?2和(?2)D.(?4?2)與?4?2 23

32.下列幾種說法中，正確的個數(shù)是（）

⑴0是最小的數(shù)⑵－a一定是負(fù)數(shù)⑶任何有理數(shù)的絕對值都是正數(shù)⑷0沒有倒數(shù)⑸兩個數(shù)之差一定小于被減數(shù)⑹任何有理數(shù)的平方都是正數(shù)⑺在有理數(shù)中沒有最大的數(shù)

A.1個B.2個C.3個D.以上都不對

3.已知a是有理數(shù)，下列四個式子一定大于0的是（）

22a?5a2?a(a?1)a?1A.B.C.D.4、在數(shù)軸上，表示不大于－2且小于2之間的整數(shù)的點有()A、3個B、4個C、5個D、無數(shù)個

5、一個數(shù)的相反數(shù)小于它本身，則這個數(shù)為()A、正數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、非負(fù)數(shù)

6、若a表示最小的正整數(shù)，b表示最大的負(fù)整數(shù)，則－b＋a的值為()

A、0B、1C、2D、無法確定

7、如果兩個數(shù)的和為負(fù)數(shù)，那么這兩個數(shù)()

A、都是正數(shù)B、都是負(fù)數(shù)C、至少有一個正數(shù)D、至少有一個負(fù)數(shù)

a8、若a??

1，則a為()A、非負(fù)數(shù)B、非正數(shù)C、負(fù)數(shù)D、正數(shù)

9、若a、b互為相反數(shù)，則下列式子不一定成立的是()

3322a?bA、a?b?0B、a?bC、a?bD、10、下面所描述的數(shù)據(jù)是精確數(shù)據(jù)的是()

A、我校師生共有3000多人.B、吐魯番盆地低于海平面155米.C、在5·12汶川地震的抗震救災(zāi)中，有幾十萬解放軍武警戰(zhàn)士參加救援.D、小紅測得數(shù)學(xué)書的長度為21.1厘米.***820082008???????2?3??2?25?2?2211、計算的值為()A、B、C、D、12200812、觀察下列算式：2?2，2?4，2?8，2?16，2=32，2=64，?根據(jù)上述算式中的規(guī)律，猜想23456的末位數(shù)字應(yīng)是()A、2B、4C、6D、8

二、填空題（每小題3分，共24分）

13、比－8大3的數(shù)是，比a大－5的數(shù)是.14、絕對值不大于8的所有有理數(shù)的和為.15、月表面的溫度中午是101C，夜晚是－150C，夜晚比中午低C，16、倒數(shù)等于其本身的數(shù)是.17、在數(shù)－

5、1、－

3、5、－2中任取三個數(shù)相乘，其中積最大的是，積最小的是.18、近似數(shù)6.92?10精確到位，如果保留2位有效數(shù)字，那么這個近似數(shù)是，它精確到位.19、有一列數(shù)為：2、5、8、11、14、?，第7個數(shù)應(yīng)是，第2008個數(shù)應(yīng)是，第n個數(shù)應(yīng)是.3000

用心愛心專心

1ab2　3?ad?bc?cd4?120、如果，那么.（只填結(jié)果）

三、找一找，畫一畫.(第21、22題分別是6、8分，共14分)

21、有一些數(shù)：???2?、正數(shù)集合整數(shù)集合負(fù)數(shù)集合22、畫出一條數(shù)軸，在數(shù)軸上找出下列名數(shù)的點，并用“＞”把它們排列起來.?1110?2、200%、0、3.14、??6、3、5請把它填入相應(yīng)的框內(nèi).511?1－3)] 4、2、??

3、?(?2)、2、－[+（四、認(rèn)真算一算.（每小題7分，共42分）

23、（1）??4.3????5.8????3.2??3.5???2.7?（2）??1?4?34????????5?5?77 1??1125???1??22???????5?????????60???28??78??5?(3)?2456?（4）?（5）（6）

?3???3????3??3 2

3五、應(yīng)用題.24、一只小蟲沿一條東西方向放著的木桿爬行，先以每分鐘2.5米的速度向東爬行，后來又以這個速度向西爬行，試求它向東爬行3分鐘，又向西爬行5分鐘后距了發(fā)點的距離.（7分）

25、某電力檢修小組乘汽車從A地出發(fā)沿公路檢修線路，先向南走了3km到達(dá)甲維修點，繼續(xù)向南走了2.5km到達(dá)乙維修點，然后向北走了8.5km到達(dá)丙維修點，最后回到A地.（本題總12分）

（1）以A地為原點，以向南方向為正方向，用1cm表示1km，在數(shù)軸上表示甲、乙、丙三個維修點的位置；

（2）甲、丙兩個維修點相距多遠(yuǎn)？

（3）若每千米路程耗油0.2升，每升為6元，問這個小組這次維修線路共耗油多少錢？

六、試一試

26、如果規(guī)定符號“*”的意義是

a*b=aba+b,求2*（－3）*4的值.(本題7分)

ab+ab的可能取值.(本題8分)

27、若a≠0，b≠0，求

用心愛心專心 2

第二篇：七年級語文上冊 第三單元同步測試6(無答案) 人教新課標(biāo)版

七年級上冊語文綜合能力訓(xùn)練普及卷

一、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用（24分）

1、給下列加點字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。(5分)枯涸（）liáo（）亮 zhù（）蓄 ch?ng（）清 棲（）息 肥shuò（）清lia（）yùn niàng（）（）山島竦zhì()

2、為下列字選擇正確的義項。（4分）

⑴、一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。（）

A、然而 B、??的樣子 C、這樣 D、對 ⑵、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。（）A、炫耀 B、展示 C、表現(xiàn) D、顯示 ⑶、日光永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。（）

A、聲音很大 B、非常晴朗 C、亮光很強(qiáng) D、宏大明亮 ⑷、那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。（）

A、透明清亮 B、靈活而不可捉摸 C、十分靈巧 D、空曠靈巧

3、在下面句子的橫線上填寫跟前面加點詞語的意義相反的詞語。（4分）

許多事不必在乎。是修養(yǎng)，是氣度，也是睿智。它能使我們沉迷時變得，貪求時變得，軟弱時變得，驕縱時變得，頹喪時變得，愁苦時變得，對任何事也便拿得起，甩得開。人達(dá)到了這種境界，精神的天空晴空一碧，云卷，是多么令人神往！

4、填空題。（7分，除特別指出外，每空0.5分）⑴、現(xiàn)代詩人、評論家 所寫的詩歌《秋天》，以一幅幅生動鮮明的畫面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村晚景圖。詩中以擬人化的寫法，寫到：“秋天 在農(nóng)家里”、“秋天

在漁船上”、“秋天 在牧羊女的眼里”。⑵、《觀滄海》作者是（朝代）的政治家、軍事家、詩人，詩中展現(xiàn)大海宏偉氣魄和詩人博大胸懷的詩句是，。⑶、《錢塘湖春行》一詩描繪了西湖早春的美好風(fēng)光，請找出詩中描寫鶯歌燕舞的名句。

⑷、古詩詞中為了押韻或?qū)φ痰仍颍?jīng)常運用了“互文”的修辭。請從《西江月》找出這樣的詩句：。（1分）

5、一般說來，人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等角度來進(jìn)行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。（4分）⑴、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（）⑵、山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。（）⑶、走出門，就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。（）⑷、震落了清晨滿披著的露珠，/伐木聲丁丁地飄出幽谷。（）

二、閱讀理解（46分）

【一】閱讀下列語段，回答6－11題。（17分）

[甲]桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛．像星星，還眨呀眨的。

[乙]暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也

用心

愛心

專心

覺得不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。

6、這是兩段寫景的文字，甲段選自 寫的《 》；乙段節(jié)選自魯迅的《雪》。（1分）

7、甲段寫春花爭艷斗芳、競相開放的語句是“ ”；寫花味的句子是“ ”。乙段中直接描寫雪野之景的句子是“ ”，包含作者想像的句子是“ ”。（4分）

8、甲段寫花的順序是由 到（以上每空0.5分）：先寫，后寫 ；乙段寫雪野之景的順序是由 到（以上每空0.5分）：先寫，后寫。（除特別提示外，以上每空1分）

9、甲段主要寫春花的，乙段主要描繪雪野之景的。（2分）

10、兩段文字都運用了 的修辭手法。（1分）

11、品讀所選語段，回答下面的問題。（6分，每小題2分）（1）甲、乙段都用了一個“鬧”字，它們的含義相同嗎？

答：（2）乙段是寫雪，開篇寫的卻是“暖國的雨”，作者為什么這樣寫呢？

答：（3）從乙段的哪些描寫中，你能看出“江南的雪”“隱約著的青春的消息”？

答： 【二】閱讀下面語段，完成12－18題。（16分）秋思 梁衡

⑴十月里有機(jī)會到呂梁山中去。一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地?fù)Q著時裝。這山，原該是[甲]著一件綠裳的吧，而這時，卻[乙]上了一層花毯，那絨絨的灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇．如煙如織，一起[丙]成了一幅五光十色的大圖案。

⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著，像把金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。

⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風(fēng)沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨；再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天里繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經(jīng)過多少場風(fēng)吹雨打、蜂采蝶傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經(jīng)用完，顯紅色的花青素已經(jīng)出現(xiàn)。這是一年來完成了任務(wù)的訊號，是驕傲與勝利的標(biāo)志。

⑷本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其實順著自然之理，倒應(yīng)

用心

愛心

專心

是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達(dá)彼岸后的歡樂。一個人只要是獻(xiàn)身于一種事業(yè)，一步步地有所前進(jìn)，他的感情就應(yīng)該和這大自然一樣的充實。我站在這秋的山巔，遙望那遠(yuǎn)處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關(guān)于年華的那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧；臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。”我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。

12、給下列加點字注音。（3分）

殷紅（）矗立（）吸吮（）憧憬（）（）山巔（）

13、下列詞語中，填在第⑴段甲、乙、丙三處橫線上最恰當(dāng)?shù)模謩e是哪個詞？（3分）A、拼 B、組 C、穿 D、披 E、蓋 F、鋪 答：甲： 乙： 丙：

14、第⑵段的首句“這花毯中最耀眼的就是紅色。”在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1分）答：

15、第⑶段中“這其中濃縮了多少造物者的心血”一句里“這”指代的內(nèi)容是什么？（1分）答： *

16、第⑷段中“所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲；秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。”一句出現(xiàn)了兩個人物，其中，“林小姐”是《 》一書中的主要人物（填人名），而“歐陽修”是（朝代）著名的文學(xué)家、史學(xué)家。（第一個空格1分，其余0.5分，共2分）

17、本文中作者運用了多種修辭手法，請寫出三種修辭手法并舉出例句。（3分）

答：① ② ③

18、本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪，讀完本文，你能否聯(lián)想起一些與秋有關(guān)的古詩詞，請把它們默寫下來（不少于3句，要求寫出作者、朝代）。（3分）

答：

【三】閱讀下面語段，完成19－24題。（10分）悟

⑴中村家4口人：父親、母親，還有念高中的貴之君和念初中的和佳子。父親已經(jīng)44歲，是一家小公司的科長。

⑵父親近來心事重重。兒子貴之君變得奇怪，他常常以文具費為借口死皮lài（）臉地要錢。因為住房貸款，家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，父親就從自己些微的私房錢中拿出一點給他，貴之君的講話卻一天天更粗野起來。

⑶這時，父親常年使用的飯盒壞了，母親就買了兩個飯盒，一個給父親，一個給貴之君，也讓他帶飯吃。

⑷父親帶的菜每天都是大馬哈魚，魚塊直接鋪在飯上。父親吃飯時，把蓋翻過來橫在邊上，接著把飯上的魚塊移到蓋上，于是壓著魚塊的那部分飯呈淺黃色。那里是父親最愛吃的，他特地先吃飯盒四周的，最后吃那一部分。不過，時間一長，他也有點吃nì()了。

用心

愛心

專心

⑸那時已時5月，天氣和煦，春意闌珊。

⑹父親結(jié)束了上午的工作，像平時一樣從包里取出飯盒，打開蓋一看，父親倒吸了一口氣。裝菜的夾層里放著醬汁牛肉。父親簡直不相信自己的眼睛了：米板上緊緊地鋪著一層黑黑的海苔。

⑺父親想起很早以前已經(jīng)去世的母親用薄薄的紅棕色海苔替他做的海苔便飯，那已經(jīng)是20多年前的事了。父親不由感動得熱淚盈眶。

⑻這天，父親一整天都感到心里暖乎乎的，甚至有些神思huǎng hū()()。在回家的路上，他用私房錢買了4只很貴的甜瓜當(dāng)禮物，而且他歸心似箭，真想一步跨回到家里。

⑼走到大門邊時，傳來貴之君在發(fā)脾氣的聲音。父親的心情晴轉(zhuǎn)陰了。走上前時，能清楚地聽見貴之君的聲音。

⑽“那樣的飯能吃嗎？”

⑾好像是借口帶的飯菜不行在責(zé)怪母親。父親不由得心頭火起。“今天要和貴之君好好談?wù)劊　彼@樣想完后，推開大門。這時，傳來母親的聲音。

⑿“你和你爸爸的飯搞錯了呀！”

⒀父親聽見了。原來是這樣。父親頓感興味索然。⒁“我回來了。”他有氣無力地說道，打量著兩人的臉。母親一張總是局促不安的臉，一張總是受貴之君責(zé)怪的臉。可是，貴之君不同，他的表情顯得柔和。?? ⒂煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里。

19、根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)寫上正確的字。（2分）

20、小說的第⑷段為什么要較為細(xì)致地寫父親吃飯的情形？（1分）

答：

21、父親“興味索然”、“有氣無力”是照應(yīng)上文的哪些描寫？（1分）

答：

22、請根據(jù)上下文展開合理的想像，把第⒁段省略號省略的內(nèi)容補(bǔ)全。（2分）

答：

23、如何理解文章結(jié)尾“煦煦的陽光，如今也灑滿在中村先生的家里”這句話？（2分）答：

24、本文的題目為《悟》，讀完全文，你悟到了些什么？請聯(lián)系實際簡要談?wù)勛约旱母惺堋＃?分）

答：

三、作文（30分）本單元中，我們走進(jìn)四季，感受四季，你最喜歡哪個季節(jié)呢？請先用“我喜歡??因為??”的句式寫一句話，（如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。）并進(jìn)一步把這句話擴(kuò)展成一篇500字以上的描寫性的文章。

用心

愛心

專心 4

第三篇：七年級政治上冊 第三課 認(rèn)清基本國情學(xué)案2(無答案)人教新課標(biāo)版

第三課 認(rèn)清基本國情二．黨的基本路線

一.教學(xué)目標(biāo): 1.知識掌握目標(biāo): 黨的基本路線的核心內(nèi)容以及制定基本路線的客觀依據(jù)；堅持黨的基本路線不動搖.2.能力發(fā)展目標(biāo):具有一定的科學(xué)思維能力,社會實踐能力和學(xué)科書面表達(dá)能力;3.情感,態(tài)度,價值觀形成目標(biāo): 能夠堅持和擁護(hù)黨的基本路線，能夠正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。二.重,難點: 黨的基本路線的核心內(nèi)容和改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系。三.教學(xué)過程: 導(dǎo)入: 課題中的關(guān)鍵詞和資料22頁例1(一)知識講解

1． 制定黨的基本路線的客觀依據(jù)是: 2。黨的基本路線的內(nèi)容是 黨的基本路線的核心內(nèi)容是 即：

3．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的原因是： 4.四項基本原則是 的政治基礎(chǔ)，是 的政治保證。5．改革的性質(zhì)和目的是： 6． 實行 是我國必須堅持的一項基本國策。

7． 建設(shè)中國特色社會主義偉大實踐的經(jīng)驗集中到一點就是要 8．如何堅持黨的基本路線不動搖？

① ② 9．正確處理好改革，發(fā)展，穩(wěn)定之間的關(guān)系：改革是，發(fā)展是，穩(wěn)定是(二)學(xué)生自由識記(5-6分鐘)(三)活動探究,小組討論

討論一:P38頁;討論二:P39頁;(學(xué)生代表發(fā)言,教師點評)(四)練習(xí)鞏固: Ⅰ.單項選擇題(每小題1分)1.下列排列順序正確的是()① 初級階段 ② 基本國情 ③ 一個中心，兩個基本點 ④ 基本路線 □ → □ → □ → □

A.①②③④;B.②①④③;C.④①②③;D.②①③④.2.我國的立國之本是()A.改革開放;B.“三個代表”重要思想;C.一國兩制;D.四項基本原則.3.從現(xiàn)在起，我們將開始實施現(xiàn)代化建設(shè)的第三步戰(zhàn)略部署。從“溫飽”到“小康”是中國經(jīng)濟(jì)﹑社會的一次深刻變革；從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”﹑基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，更是一次偉大的歷史性飛躍。據(jù)此回答（1），（2）題。

（1）.實現(xiàn)這一歷史性飛躍的動力是（）

A．改革開放和科技進(jìn)步； B.堅持四項基本原則;

用心

愛心

專心 C.加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè);D.大力發(fā)展生產(chǎn)力.（2）.從 “小康”到“中等發(fā)達(dá)”，這期間我國（）A.仍將處于社會主義初級階段；B.將全面實現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)； C.將過渡到社會主義發(fā)達(dá)階段；D.將完全實現(xiàn)社會主義的根本目的.4.把我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐的經(jīng)驗集中到一點就是要()A.堅持以文化建設(shè)為中心，解放和發(fā)展生產(chǎn)力;B.堅持黨的基本路線;C.堅持四項基本原則;D.堅持改革開放.5．建設(shè)中國特色社會主義必須始終堅持黨的基本路線。黨制定基本路線的依據(jù)有（）①一個中心，兩個基本點 ② 我國各族人民的根本利益

③改革是發(fā)展的最終目的 ④我國基本國情和歷史任務(wù) A.①②;B.②③;C.②④;D.①③.Ⅱ.主觀題: 6．材料：1997年世界銀行在《崛起的中國》的報告中指出：改革改變了中國經(jīng)濟(jì)的增長進(jìn)程，在過去的15年中，中國經(jīng)濟(jì)增長了4倍，這一速度比多數(shù)國家發(fā)展處期都要快。

請運用所學(xué)知識, 結(jié)合上述材料, 談?wù)劯母镩_放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的關(guān)系。（8分）

教后反思：

用心

愛心

專心 2

第四篇：八年級地理上冊 期末復(fù)習(xí)題人教新課標(biāo)版

八年級地理上冊期末復(fù)習(xí)題2

一、單項選擇題：（50分）

１．有關(guān)我國地理位置的敘述，正確的是（）

A．我國南部有北回歸線穿過 B．領(lǐng)土最北端在漠河，最南在曾母暗沙 C．我國領(lǐng)土跨熱帶、北溫帶、北寒帶 D．位于東半球，亞洲東部，東臨大西洋 2．下圖中所示的省區(qū)名稱與相應(yīng)的輪廓圖相符的是：（）

A、山西 B、湖北 C、廣東 D、河南

3．王剛同學(xué)的居住地有一口井，每年只有一天有陽光直射井底的現(xiàn)象，王剛同學(xué)有可能住在下列哪些省份？（）

A．臺、閩、粵、桂

B．滇、黔、粵、閩 C．云、桂、粵、臺

D．粵、閩、桂、滇 4．從上海運輸50萬噸鋼材到武漢，應(yīng)選擇（）

A．公路運輸 B．鐵路運輸 C．航空運輸 D．內(nèi)河運輸 5．我國各民族分布的特點是：（）

A．各民族大雜居，小聚居 B.各民族大聚居，小雜居

C.漢族主要分布在東部和南部 D.少數(shù)民族主要分布在西部和北部 6．下列是小張寫的關(guān)于我國地勢的學(xué)習(xí)總結(jié)，其中準(zhǔn)確無誤的是：（）A.我國地勢西高東低，呈階梯狀分布 B.我國的地形以盆地為主 C.我國地勢東高西低，呈階梯狀分布 D.我國的地形以丘陵為主 7．與我國隔海相望的一組國家是（）

A．印度，文萊，菲律賓 B．馬來西亞，朝鮮，韓國

C． 朝鮮，蒙古，塔吉克斯坦 D． 印度尼西亞，日本，菲律賓 8．我國最大的綜合性工業(yè)區(qū)是（）

A．遼中南 B．京津唐 C．滬寧杭 D．珠江三角洲 9．隴海鐵路與京廣鐵路交匯的鐵路樞紐是（）

A．徐州 B．鄭州 C．西安 D．寶雞 10．我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的地理界線是下列中的（）

A.大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山 B．昆侖山——祁連山——橫斷山 C．大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山——岡底斯山 D．青藏高原的東南邊緣——秦嶺——淮河

11．黃河、長江都流經(jīng)的省級行政區(qū)和地形區(qū)有（）A．青海和青藏高原 B．四川和四川盆地 C．西藏和青藏高原 D．青海和黃土高原 12．發(fā)展和建立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的最重要條件是（）

A．自然資源 B．勞動力資源 C．科技力量 D．地理位置

13．我國解決水資源季節(jié)變化大的最好辦法是（）

愛心A ．節(jié)約用水 B．跨流域調(diào)水 C．興修水庫 D．防止水污染

14、“人在水下走，船在天上行”形容的是（）

A、長江下游的景觀 B、黃河下游的景觀 C、海河中游的景觀 D、珠江下游的景觀

15、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中的“春風(fēng)”是（）A 東風(fēng)

B 西風(fēng) C 冬季風(fēng)

D 夏季風(fēng)

16.“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這種現(xiàn)象的地理界線是（）A.秦嶺-淮河 B.大興安嶺 C.長江 D.南嶺 17．下列有關(guān)我國地理國情的敘述，錯誤的是（）

A．自然環(huán)境多種多樣 B．統(tǒng)一的多民族的社會主義國家

C．自然災(zāi)害頻繁發(fā)生 D．人口眾多，自然資源人均占有量較高 18．有關(guān)我國土地資源的敘述正確的是（）

A．耕地利用上，北方以水田為主，南方以旱地為主 B．草原主要分布在東部平原地區(qū) C．耕地主要分布在半濕潤、濕潤的平原、盆地和丘陵地區(qū) D．林地主要分布在西北和東南部山區(qū)

19、最能反映青藏高原主要自然特征的地表景觀是（）A．波狀起伏的藏北高原 B．連綿的雪峰，縱橫的冰川 C．星羅棋布的大小湖泊 D．幽深壯麗的雅魯藏布江大峽谷 20．關(guān)于資源破壞與保護(hù)的說法，錯誤的是（）A、大量抽取地下水，以彌補(bǔ)水資源的不足 B、全國還有很多宜林的荒地、荒山，可以植樹造林 C、在礦產(chǎn)的利用中不應(yīng)該只用富礦而拋棄貧礦 D、禁止過度捕撈海洋生物資源

21、我國的少數(shù)民族主要分布在：（）

A、東北、西南、中南 B 東北、西北、西南C 西北、西南、東南 D 中南、西南、西北 22．我國氣溫南北差異的根本原因是（）

A．海陸位置不同 B．地勢高低不同 C．緯度高低不同 D．晝夜長短不同 23．李明同學(xué)想利用“十．一”假期時間盡可能多的領(lǐng)略我國民族風(fēng)情，請你替他選擇地點吧（）A．云南省 B．貴州省 C．吉林省 D．四川省 24．下列天氣中，對廣東省居民影響最大的是：（）

A.伏旱 B.梅雨 C.臺風(fēng) D.沙塵暴

25．在吐魯番，你可以見到用十字中空的磚砌成的“晾房”；而在紹興，你見到的是磚墻斜頂房，這反映了我國氣候的特點是：（）

A．北熱南溫 B.東溫西熱 C.北濕南干 D.東濕西干

二、連線題（6分）

1、將下列地形區(qū)與它們所在的階梯用直線連接起來。（6×1′）

A 第一級階梯

① 青藏高原

② 長江中下游平原

B 第二級階梯

③ 四川盆地

④ 內(nèi)蒙古高原

C 第三級階梯

⑤ 東北平原

用心

專心

⑥ 黃土高原

三、讀圖題（33分）

（一）、讀圖填充：（10×1′）

1、A：＿＿＿＿（簡稱）

B：＿＿＿＿（省）C：＿＿＿＿（省）

D：＿＿＿＿（行政中心）

2、E：＿＿＿＿（國家）

F：＿＿＿＿（國家）K：＿＿＿＿（國家）

3、G：＿＿＿＿（海）

H：＿＿＿＿（海）R：＿＿＿＿（海峽）

（二）、讀“我國主要河流水系圖”，回答以下問題：（15分）

1、圖中畫有斜線的陰影部分表示我國的內(nèi)流區(qū)，它面積約占全國的_____，而水量卻不足全國的_____；非陰影部分為我國的外流區(qū)，它的面積約占全國的_____，水量卻超過了全國的_____。

2、填寫我國主要河流名稱：

①_____

___，②________，③_____ ___，我國最大內(nèi)流河⑤____ ___

3、我國東部地區(qū)的河流，絕大多數(shù)都屬于_______河，它們的汛期早、晚、長、短與______ 季風(fēng)的進(jìn)退密切相關(guān)。

4、黃河的上游與中游分界點a是內(nèi)蒙古的________，中游與下游的分界點b 是河南的_______；長江的上游與中游的分界點c是湖北的________，中游與下游的分界點d是江西的________。我國最大的跨流域調(diào)水工程是：

（三）、讀下圖“沿北緯32o線我國地形剖面圖，完成下列要求：（8分）

1、圖中字母表示的范圍，分別代表我國地勢的階梯等級是：

A代表地勢第 級階梯，B代表地勢第 級階梯，C代表地勢第 級階梯。

2、圖中序號代表的是：

愛心

用心① 高原，② 山脈，③ 盆地 ④平原，⑤ 海。

四、分析材料，完成下列問題：（11分）

材料

一、我的家在魯東南一個美麗的山村，那里山清水秀，風(fēng)景宜人，村莊坐落在山坡下，村前是清澈見底的小河，總是不知疲倦的流淌著，村前河中有一片沙洲，是我和兒時伙伴經(jīng)常嬉戲的地方。

材料

二、“我村所在地區(qū)等高線圖”

1、地形地名稱：A是___________；B是_______________

2、作者文中描繪的村莊最有可能是圖中①②③④四村莊中_____。

3、C、D兩地最適于發(fā)展種植業(yè)的是______。

4、本村有哪些自然資源？（任意說出兩種即可）_________________________________。

5、本村準(zhǔn)備發(fā)展旅游業(yè)，擬開發(fā)“溫泉療養(yǎng)”、“漂流探險”、“熱帶花卉觀賞”等項目，這些項目中有可能效果不佳的是_____________，理由是

專心

復(fù)習(xí)題2答案

一、單項選擇題

ACCDA AD CBC ACCBD ADCBA BCACD

二、連線題

A----1； B----3，4，6 C-----2，5

三、讀圖題

（一）、1：蘇；內(nèi)蒙古自治區(qū)；西藏自治區(qū)；廣州 2：俄羅斯；韓國；印度 3：渤海；南海；臺灣海峽

（二）、1：1/3,5%； 2/3，95% 2：雅魯藏布江；淮河；珠江；塔里木河 3：外流；夏 4：河口，孟津；宜昌，湖口；南水北調(diào)工程

（三）、1：一；二；三 2：青藏；橫斷；四川；長江中下游；東

四、材料分析題

1：山頂；山脊 2: ○2 3: D 4：水資源、土地資源、森林資源、溫泉等 5：熱帶花卉觀賞； 魯東地區(qū)為溫帶氣候類型，不適合大面積熱帶花卉的生長

愛心

用心

專心 3

第五篇：七年級數(shù)學(xué)上冊 1.2.4絕對值教案1 人教新課標(biāo)版

人教版七年級第一章第二節(jié) 絕對值(一)【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識技能

1.使學(xué)生掌握有理數(shù)的絕對值概念及表示方法.2.使學(xué)生熟練掌握有理數(shù)絕對值的求法和有關(guān)計算問題.（二）過程方法

1.在絕對值概念形成的過程中，滲透數(shù)形結(jié)合等思想方法，并注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力.2.能根據(jù)一個數(shù)的絕對值表示“距離”，初步理解絕對值的概念.3.給出一個數(shù)，能求它的絕對值.（三）情感態(tài)度

從上節(jié)課學(xué)的相反數(shù)到本節(jié)的絕對值，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)知識具有普遍的聯(lián)系性.教學(xué)重點

給出一個數(shù)會求它的絕對值.教學(xué)難點

絕對值的幾何意義，代數(shù)定義的導(dǎo)出；負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù).【情景引入】

問題：兩輛汽車，第一輛沿公路向東行駛了5千米，第二輛向西行駛了4千米．為了表示行駛的方向(規(guī)定向東為正)和所在位置，分別記作+5千米和-4千米．這樣，利用有理數(shù)就可以明確表示每輛汽車在公路上的位置了．

我們知道，出租汽車是計程收費的，這時我們只需要考慮汽車行駛的距離，不需要考慮方向．當(dāng)不考慮方向時，兩輛汽車行駛的距離就可以記為5千米和4千米(在圖上標(biāo)出距離)．這里的5叫做+5的絕對值，4叫做-4的絕對值． 【教學(xué)過程】 1．絕對值的定義：

我們把在數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離叫做數(shù)a的絕對值).記作|a|.例如，在數(shù)軸上表示數(shù)―6與表示數(shù)6的點與原點的距離都是6，所以―6和6的絕對值都是6，記作|―6|=|6|=6.同樣可知|―4|=4，|+1.7|=1.7.2．試一試：你能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? 由絕對值的意義，我們可以知道：(1)|+2|=，15=，|+8.2|= ；(2)|0|= ；

(3)|―3|=，|―0.2|=，|―8.2|=.概括：通過對具體數(shù)的絕對值的討論，并注意觀察在原點右邊的點表示的數(shù)（正數(shù)）的絕對值有什么特點？在原點左邊的點表示的數(shù)（負(fù)數(shù)）的絕對值又有什么特點？由學(xué)生分類討論，歸納出數(shù)a的絕對值的一般規(guī)律：（1）一個正數(shù)的絕對值是它本身；（2）0的絕對值是0；

（3）一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù).即：①若a＞0，則|a|=a；

?a(a?0)?a??0(a?0)②若a＜0，則|a|=–a； 或?qū)懗桑???a(a?0)?③若a=0，則|a|=0； 3．絕對值的非負(fù)性

由絕對值的定義可知：不論有理數(shù)a取何值，它的絕對值總是正數(shù)或0(通常也稱非負(fù)數(shù))，絕對值具有非負(fù)性，即|a|≥0.4．例題解析

例1：求下列各數(shù)的絕對值：?7，解：?71=7；?212121，―4.75，10.5.10110=1；|―4.75|=4.75；|10.5|=10.5.1011?例2： 化簡：(1)??????；(2)??1.??2??31?1解：(1)?????1?????2?212；(2)??113??113.（3）|–2|–

3例3：計算：（1）|0.32|+|0.3|；

（–2）.3

（2）|–4.2|–|4.2|；

分析：求一個數(shù)的絕對值必須先判斷這個數(shù)是正數(shù)還是負(fù)數(shù)，然后由絕對值的性質(zhì)得到.在（3）中要注意區(qū)分絕對值符號與括號的不同含義.解答：（1）0.62；（2）0；（3）.43

解：|8|=8，|-8|=8，|1111|=，|－|=，|0|=0,|6－?|=6－?，|?－5|=5－? 4444例5.，求x.分析：本題應(yīng)用了絕對值的一個基本性質(zhì)：互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等.即或解：或或，由此可求出正確答案

或

.補(bǔ)充：一對相反數(shù)的絕對值相等.【課堂作業(yè)】

1.在括號里填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)：

-|+3|=（）； |（）|=1，|（）|=0；-|（）|=-2．

121，-8.3，0，+0.01，-，1的絕對值.35233.（1）絕對值是的數(shù)有幾個？各是什么？

42.求+7，-2，(2)絕對值是0的數(shù)有幾個？各是什么？(3)有沒有絕對值是-2的數(shù)？（4）求絕對值小于4的所有整數(shù).4.計算：

(1)|-15|-|-6|；(2)|-0.24|+|-5.06|；(3)|-3|×|-2|；(4)|+4|×|-5|；(3)|-12|÷|+2|；(6)|20|÷|-

1| 25．檢查了5個排球的重量（單位：克），其中超過標(biāo)準(zhǔn)重量記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，結(jié)果如下：

－3.5，＋0.7,－2.5,－0.6.其中哪個球的重量最接近標(biāo)準(zhǔn)？

參考答案： 1.3.5 11-5-3 ±1 0 ±2 211|=，|-8.3|=8.3，332211|=，|1|=1 55222.|+7|=7，|-2|=2，||0|=0，|+0.01|=0.01，|-3.（1）2個，33和?（2）1個，0（3）沒有 44（4）0，-1，1，-2，2，-3，3 4.(1)9；(2)5.3；(3)6；(4)20；(3)6；(6)40 5.∵|－3.5| > |－2.5| > |＋0.7| > |－0.6| ∴第4個排球最接近標(biāo)準(zhǔn).【教學(xué)反思】

絕對值是中學(xué)數(shù)學(xué)中一個非常重要的概念，它具有非負(fù)性，在數(shù)學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用.本節(jié)從幾何與代數(shù)的角度闡述絕對值的概念，重點是讓學(xué)生掌握求一個已知數(shù)的絕對值，對絕對值的幾何意義、代數(shù)定義的導(dǎo)出、對“負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)”的理解是教學(xué)中的難點.課堂上留給學(xué)生一定的提問時間，很容易暴露學(xué)生知識的缺陷，通過問題引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，大膽猜想，可以拓寬學(xué)生的知識面，增強(qiáng)知識的系統(tǒng)性，加深對課本知識的理解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維.教師在課堂上也往往能收到意想不到的收獲.