第一篇：最新版怎樣當好一名副職領導？

怎樣當好副職？發布時間：2006-11-6 14:27:46點擊量：240一個單位、一個部門為了工作的需要，都要配置正職與副職，正職是一個單位、一個部門的一把手，是把方向，把全局的，而副職卻是正職的左膀右臂，是助手，是配角。怎樣當好助手和配角，我想應做到以下幾點：

一、在思想上具有配角意識

作為副職在思想上必須具有配角意識，沒有這個意識，就找不到扮演配角的感覺，沒有這個感覺，就當不好配角，當不好助手。配角意識主要體現在以下幾個方面：

1、要有維護核心的思想意識。正職是一個單位、部門的主要領導，是一把手，也就是核心，處于主導地位，負全部責任。而副職是一個部門不可缺少的，承擔分管責任，掌握一定權力的領導，既是充當正職的助手，扮演配角的下屬，又是下級的領導。因此，作為副職必須緊緊圍繞正職這個中心，維護正職的權力和核心地位，自覺服從正職的領導，深刻領會正職的意圖和要求，發揮自己的主觀能動性，積極地創造性地開展工作，把配合、協助正職作為自己的主體意識，形成一個團結、統一、穩定、和諧的上下級關系。

2、要明確有限權力的意識。副職與正職的權力是有差距的，正職統攬全局，決定全局，把握大政方針，對單位的事情實行全局的領導和管理，而副職僅在自己分管的工作范圍內具有一定的權限，正職根據工作的需要和副職的實際工作能力水平，授予副職一定的工作權限，副職在正職授權范圍內進行工作，而且副職要認真履行職責，對正職負責，做事情要掌握一個“度”，要多請示、多匯報，對正職沒有授權的，不能輕易越權、說話、表態，應根據自己的職責權限，做好自己分管的工作，所以副職必須明確自己有限的權力。

3、要有鼎力相助的誠心誠意意識。俗話說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”，一個單位也好，一個部門也好，班子成員都要以誠相待，鼎力相助，這是最起碼的風格的意識，尤其是副職，本身就是助手，就是配角，對正職的支持也是份內事，也是副職必須具備的素質，“互相補臺，好戲連臺，互相拆臺，共同垮臺”。具體怎么鼎力相助，要注意三個方面：一是對工作要竭盡全力，主動配合；二是對遇到重大問題，竭誠相助，積極出主意，想辦法、找對策，解決問題，而不是袖手旁觀；三是出事失誤后，要盡力協助挽救，努力為正職補臺，主動分擔責任，而絕不能冷觀落馬，推卸責任，火上加油，這也是一種人品和道德的體現。

二、在行動上要盡職盡責

1、要善于領會正職的意圖。當副職要有較強的悟性、靈性，在工作中要全面準確領會正職的意圖，使各項工作不偏離中心和方向，這樣才能夠與正職在思想上、行動上保持一致，保持了一致，工作就會出成績。就象打仗一樣，下級一定要按照上級的作戰意圖、方案，部署兵力、火力，明確作戰的主攻方向，作戰目標，協同作戰等方案，這樣才能取得戰斗的勝利，否則，就有可能影響整個戰爭，所以領會上級的意圖十分重要。那么，怎樣才能正確領會正職的意圖呢？一是要了解正職的常規工作思路和日常工作特點，可以從一般的會議講話、平時的交談、工作計劃要點中加以分析研究，領會其意圖。二是要多請示、多匯報，在聆聽正職的意圖和想法中體會其意圖。一般情況下，副職向正職請示、匯報情況，都會作出反應，作一些表態，有些是明確的，肯定的，有些可能是暗示，提醒的。所以，應該從中領悟一些道理，掌握正職在表態時的要求，從而在工作中按正職的要求貫徹落實。三是要聯系工作實際或階段性工作情況去分析、理解正職的意圖，比如說，正職為什么要在這一時期提出新的工作思路，采取一些新的舉措，對全局工作有什么作用，要達到什么目的等。

2、努力做好分管工作。副職如何做好分管內的工作，是衡量副職是否稱職的主要標志，也就是副職能力、水平的體現，做不好分管工作，正職不滿意、群眾不滿意，這樣領導和群眾就會有看法，就會對你工作不放心。那么，怎樣做好分管的工作呢？一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么，責任意識、職責任務必須十分明確，不能亂管也不能不管，要按正職的要求去分管。二是要善于學習和借鑒他人的經驗和成功之處，尋求做好分管工作的方法、技巧和途徑，特別是要學習正職研究處理工作的思維方法和領導藝術，學習老同志的經驗。學習一定要虛心、誠心，從而提高自身素質，尤其是年輕的副職不能自以為各方面能力、水平都不錯而目中無人，這樣即使有水平，也很難提高自己。三是工作要仔細，要積極主動，特別對布置的工作要有檢查、有結果、有落實，不能布置過了任務就完成了，要克服依賴性，克服什么事情都等著正職拿主意、拿辦法，把自己當成擺設。工作中不要怕出問題，不要怕困難，困難就是機遇，困難問題解決了說明有水平、有能力。同時，作為副職還應主動承擔責任，替正職分憂解難，特別是在遇到一些棘手的問題，有敢于承擔責任，積極謹慎妥善處理問題，主動為正職保駕護航，盡量把矛盾解決在秘書分管工作的范圍內，讓正職去考慮更多的大事。四是要充分發揮下屬同志的積極性、創造性和協作精神，要了解他們的思想動態，關心他們在工作、生活等方面的具體困難，當他們遇到困難出現失誤，發生矛盾要主動解決，敢于挑擔子。五是要承上啟下，起好橋梁紐帶的作用，要把正職的意見、指示、要求貫徹下去、布置下去，同時要把群眾的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的，使正職了解一些具體的情況。

3、當好助手，做好參謀。副職處于輔助地位，由于他的地位決定他的作用，副職的作用就是助手作用，參謀作用。具體要把握三點：一是要為正職出謀劃策，用自己的智慧，出一些利于單位工作的意見和建議；二是要有超前意識，要善于洞察、觀察正職意圖，創造性地開展工作，不能平平常常，隨波逐流；三是要盡可能站在正職的角度和單位全局利益的角度出主意，提出富有創造性、實效性的獨特見解，要經常分析思考問題，全面了解情況，為正職的決策提供必要的有價值的參考意見。只有這樣才能起到助手參謀作用，才能贏得正職和群眾的認可。

怎樣當一名稱職的副職

在各級領導班子中，副職是個很重要的角色，數量上也是多數，其作用發揮如何，對于維護領導班子團結，增強班子戰斗力，關系極大。因此，副職除了要努力提高自身素質之外，還必須時時處處注意扮演好角色，把握分寸，講究一定的方法藝術。

擺正位置 到位不越位

作為副職，對自己分管的工作和正職交辦的各項工作任務應該積極主動、創造性地開展并完成，將自己的工作做到位，但是副職在主動想事，干事的基礎上要保證自己不越位。因為正職是主角，副職相對正職在班子中是配角，所以，副職始終要注意擺正自己的位置，經常向正職請示匯報，注意維護正職的形象、權威，突出正職，不擅自做主，不“搶鏡頭”，不出風頭。第一，維護好核心。確認正職的權威；自覺維護其權力和地位，這是副職必須始終牢記的重要一點。具體說：一是在正職發出號令時，挺身而出，全力響應，擔當正職的左膀右臂。二是在正職工作出現失誤遺漏時，主動補臺，堵塞漏洞，共渡難關。三是在取得成績時，不爭名利，不計得失，虛心謙讓。四是在社交場合或其他活動中，謙虛禮讓，不爭座次，不搶鏡頭。第二：對正職負責。一是正確理解領會正職的意圖。多分析、研究，多請示、匯報，多觀察、交流，確保所做工作不偏離中心和方向。二是工作勤懇，講究效率。力爭用最短的時間，用盡可能少的勞動成本，圓滿完成工作任務，獲取最佳辦事效益。第三，不越權辦事。在領導班子里，只有正職是全權負責的當然代表，副職的權責只限于局部，并始終接受整體權責的調控制約。為此，副職要攬事不攬權，做到決不把自己的主張強加于正職，決不說過頭話，辦過頭事。即使資歷較深，能力較強，也不擺老資格，不忘乎所以；即便發表不同意見，也做到場合適宜，內容準確，方法恰當。真正做到工作到位不越位。

第二篇：怎樣當好副職領導

怎樣當好副職領導

一個領導班子，其構成有正職、有副職。班長只有一個，占大多數的是副職干部。人們常說，即使正職渾身是鐵也打不了幾顆釘。一個單位工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于一把手的素質，而且也取決于副職的素質。我們知道單位的各項工作在集體決策之后，更主要地靠副職去貫徹、去落實、去實現。因此抓領導班子建設，既要抓好一把手，也要抓好副職。

人們常說：“有一名好局長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，副職在領導班子中，起到承上啟下的關鍵作用。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把副職的積極性充分調動起來，把副職的能動性發掘出來。因此副職扮演著許多雙重的角色，既要當好配角，又要當好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當參謀，而且要作決策。怎樣當好副職？我認為當好副職，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。這是副職與“一把手”融洽相處，密切配合的基本方法，也是積極發揮其職能作用的基本途徑，更是一個單位科學管理的基本要求。

一、立足全局

立足全局，就是把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。作為一個副職領導，要發揮自己的職能作用，首要的一條是要具有全局觀念。這是衡量一個副職政治素質的重要標準，也是對其思想方法和工作方法的基本要求。古人有句名言：“不謀全局者，不足于謀一城；不謀萬世者，不足于謀一時。”副職不僅要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻策，當好“高參”。

立足全局，要求每個副職都要有集體榮譽感。一般來說，“一把手”負全面責任，對集體榮譽比較重視。副職分管某一方面或幾方面的工作，容易忽視其他方面和全局工作。因此，副職在維護集體榮譽上負有特殊的責任。在實際工作中，凡屬集體決定的事情，不論自己持何意見，都要不折不扣地貫徹執行，以自己的模范行動自覺維護集體的榮譽，推進整體工作目標的實現。

立足全局，就要求有過硬的政治素質和業務素質。從而以自己的綜合素質為保障，以更靠近基層工作為基點，以一定的領導天賦為依托，為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。

反之，不能立足全局，一直囿于局部的管理和利益，是很難有大作為的。為此我從不贊成校級副職去兼中層（當然短期尚可）。更可悲的是重名重利，互不服氣，互不買賬，你吹你的號，我唱我的調，甚至以鄰為壑，互相拆臺，鬧到最后，兩敗俱傷。

二、擺正位置

擺正位置，就是力求與主要領導處于同步合拍的狀態，在日常工作中當好“配角”。從心理角度分析，每位副職都希望與正職搞好關系，心情舒暢地干工作，借以施展自己的才能。但在實際工作中，有的副職與正職關系隔膜，貌合神離。形成這種狀況的原因很多，從副職角度講，沒有擺正配角位置是一個主要原因。校長作為主要決策者，負責并主持全面工作，副校長則是助手，是“高參”，協助校長分管某方面的工作或是經“一把手”授權處理其他工作，處于“配角”的位置。

副職必須具有這種明確、清醒的配角意識，才能進入角色。副職的配角意識，大致包含（*）維護核心的思想（*）有限權力的意識（*）鼎力相助的誠心（*）甘為人梯的精神。反之沒有這個配角意識，就找不到扮演配角的感覺，沒有這個感覺，就當不好配角，當不好助

手。

但是，擺正位置并不是提倡唯唯諾諾、畏首畏尾，而是強調端正心態、樹立正確的配合意識。擺正位置，處理好與正職的關系，管理學教程總結出必須要有“三個做到”和“五個堅持”。我覺得很有道理：

“三個做到”是：一做到主動適應正職，積極開展工作；二要做到找準位置，配合正職工作；三做到維護正職權威，強化服從意識。“五個堅持”是：堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服從不盲從；堅持補臺不拆臺。

三、干好本職

干好本職就是要按照分工負責制的原則，在崗位職責上當好主將。

分管工作搞得好壞，是衡量副職工作政績的主要依據，也是與“一把手”融洽關系的另一基本要求。作為一個稱職的副手，首先要熟悉與分管工作有關的方針、政策，明確本職工作的性質、任務和范圍，了解全校的發展狀況，按照上級的工作思路，提出適合本單位實際情況的工作意見，其次對分管的工作要盡職盡責，對每項工作都要做到有安排、有檢查、有結果，善始善終。對自己分管的工作，絕不能總等著正職來安排，要積極主動，雷厲風行地抓好落實，在自己分管的工作中當好“一把手”。

1、要善于領會正職的意圖。

當副職要有較強的悟性、靈性，在工作中要全面準確領會正職的意圖，使各項工作不偏離中心和方向，與正職在思想上、行動上保持一致，而保持了一致，就有工作的大環境和氛圍，工作就容易開展，就會出成績。

正確領會正職的意圖，一是要了解單位的學年工作計劃、目標及常規工作思路；二是發揮主動性、能動性上注意請示匯報，尋求幫助和指導，從而在工作中貫徹落實；三是要聯系工作實際或階段性工作情況去分析、理解正職的意圖。反之不能充分理解領會正職的意圖，就容易迷失工作的目標，降低工作效率，甚至出差錯、出事故。

2、努力做好分管工作。做好分管工作，是衡量副職是否稱職的主要標志，也就是副職工作能力和水平的體現。反之做不好分管工作，正職不滿意、群眾不滿意，領導和群眾就會有看法，就會對你不放心、不信任。

做好分管工作，一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么，責任意識、職責任務必須十分明確。二是要善于學習和借鑒他人的經驗和成功之處，尋求做好分管工作的方法、技巧和途徑。三是工作要仔細，要積極主動，既尋找自身的優勢，又要造就和發揮好自己的優勢。發揮自己的優勢，重在揚長避短，貴在用好、用足、用活。工作中不能怕出問題，不能怕困難。機會均等，困難就是機遇，困難問題解決了說明有水平、有能力。同時，副職還應主動承擔責任，積極謹慎妥善處理問題，主動為正職保駕護航。

3、當好助手，做好參謀。副職處于輔助地位，副職的作用就是助手與參謀作用。具體要把握三點：一是要為正職出謀劃策，用自己的智慧，出一些利于單位工作的意見和建議；二是要有超前意識，創造性地開展工作，不能平平常常，隨波逐流；三是要不斷地換位思考，盡可能站在正職的角度和單位全局利益的角度出主意，提出富有創造性、實效性的獨特見解，要經常分析思考問題，全面了解情況，為正職的決策提供必要的有價值的參考意見。只有這樣才能起到助手參謀作用，才能贏得正職和群眾的認可。

四、妥善處事

就是要具備為“一把手”排憂解難的品德和風格，在處理難題上當好先鋒和援兵。

當前，各所學校都面臨事業規模擴大，師生人數急劇增長，教育資源重新組合的現狀，舊的矛盾還未徹底解決，新的問題又接踵而至。正職身負重任，工作超負荷。副職要盡其職責，積極為正職排憂解難，擺脫具體事務的糾纏，以便使“一把手”騰出時間和精力，總攬全

局，思考和處理重大問題。這就要求每一個副職都要有任勞任怨，不計較個人得失的品德和風格，善于為“主角”補臺，做好拾遺補缺的工作。

妥善處事，就要求工作勤勤懇懇、兢兢業業，能夠吃苦耐勞。當前的教育面對的是社會和家庭的廣大消費者，干部工作態度的好壞直接影響著學校的品牌。學校品牌不是靠吹出來的，而是靠優質服務“創”出來的，一位優秀教職工就是學校的一個優秀形象，一位優秀的干部更是一個品牌，是對學校形象最好的塑造、是無聲而又廣泛深入的宣傳廣告。因此作為一名副職，尤其要求自己處處、時時體現出一個“勤”字，平時做到勤于學習、勤于觀察、勤于思考、勤于調研、勤于交流，發現問題及時提出、及時總結、及時解決，處理問題果斷、簡捷。在各方面樹立埋頭苦干、真抓實干、奮發有為的工作作風，做好表率。

妥善處事，就要求干事果斷，實實在在。作為一名副職，工作思路一定要清晰，工作方法一定要妥當，辦事一定要講求效率。

五、講究策略

加強領導班子建設，歷來是黨建工作的核心。我們還知道，學校任何一位管理者，都不是“官”，而是一副沉甸甸的擔子。歷史上的“官”是不大好做的，領導干部處于各種關系、權力的中心，好各種矛盾的焦點，如履薄冰，想一想“一生唯謹慎、大事不糊涂”的葉劍英，“官”的主要精力是用在關系上，七分人際三分做事，追求的是領導的影響最大化，做事的效率就十分低下。在今天經營學校的理念之下，學校領導不是“官”，而是一種職業，追求的應是事業的最大化、最優化。

副職作為助手，在處理工作時，與正職共事，同下級打交道，同時還要與同級發生聯系，為此處理好各方面的關系，擺正人際與做事的關系，是當好副職、追求事業的首要問題，更是當前“三講”(講大局、講團結、講穩定)的迫切要求。

在副職處理與正職關系中，要堅持三原則①黨性原則；②積極配合原則；③大局為重的原則。從而做到尊重而不吹棒、請示而不依賴、主動而不越權、服從而不盲從。

在副職處理與同級關系中，要正確處理分工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結合，對其他副職的工作要積極配合和支持，對部門之間、上下之間出現的矛盾和問題，要相互通氣，主動解決。如果做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟，那么同職之間就會形成巨大的凝聚力，就沒有克服不了的困難。

副職在處理與下級關系中，要重視溝通，當好“中間環節”。實踐證明，深入基層掌握和提高溝通信息的藝術，對于保持良好的群眾關系，充分行使自身權力具有重要意義。副職是正職聯系下級的橋梁，起著承上啟下的作用，既要把正職的意見和要求貫徹、布置下去，同時還要把群眾的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的。為此要注意做到三點：一是信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發揮其積極性、創造性和協作精神。凡屬下級職責范圍內的工作，應放手讓下屬去做，凡是自己想做的事，啟發下屬說出來，鼓勵并支持他們去做，讓他們有職有權，不包辦代替，越級干預。二是愛護而不庇護。在政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。另外還要勇于承擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創造一個輕松的工作環境，為著共同目標努力奮斗。

各位領導，副職就是這么個崗位——有限的權力，無限的責任。副職的政績與成就，通常融合在集體榮譽和政績之中，不顯山露水，有時常常沒有你的份。當好副職，不容易。我們常說做人要講誠信，做教育上的領導更要講誠信，教育上的領導與企業領導大相徑庭。今天講怎樣當好副職領導，其實不論什么領導都不能只講技巧、策略，要講責任，要講民主，要講作為，要講貢獻，要講奉獻。一句話，作為一名副職，最明智的辦法就是多干少

說，見困難上，見名利讓。必須實實在在地明白：該是自己的，遲早都會有；不該是自己的，爭也沒有用。

世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。我的體會，副職只要能夠做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出差錯、不出事故。那么我們就會自豪地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負上級領導對我的培養，沒有辜負群眾對我的期望。

第三篇：怎樣當好副職領導體會

怎樣當好副職

這次副校級培訓班，其目的是提高副校級的綜合能力。副職既是管理者也是領導者。這里我主要談談怎樣當好副職。

領導活動是人類社會的一項重要活動，通常情況下是由正職與副職共同完成的，正職與副職有分有和貫穿領導活動的全過程。因此，要保證領導活動順利進行，除了正職要發揮主導核心作用外，副職的作用也不可忽視。副職領導在群體中發揮著承上啟下、分工負責和參與決策的作用。副職領導作用發揮如何，將直接決定一個組織、一個單位、一個團隊的凝聚力，執行力和戰斗力。（有人講：搞壞一個單位，往往一把手就夠了。而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠了，必須把副職的積極性充分調動起來。）副職領導作用的發揮固然有正職領導調動的因素，但通常情況下主要取決于副職領導的自身修養、能力、對副職角色的把握、領導能力和領導藝術的運用。那么怎樣才能當一名好的副職領導呢？

一、首先，思想上要具有配角意識。

沒有配角意識，就找不到扮演配角的感覺，當不好助手。副職的配角意識大致包含：維護核心的思想、有限權利的意識、鼎力相助的誠心、甘為人梯的精神。

對領導有鼎力相助的誠心是有些副職做不到的。俗話說：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。”一個單位、一個部門班子成員都要以誠相待，鼎力相助，這是最起碼的風格和意識。尤其是副職，本身就是助手、就是配角，要認識到對正職的支持是分內事，也是副職必須具

備的素質。“相互補臺、好戲連臺。相互拆臺、共同垮臺。”

如何做到鼎力相助？一是對工作要竭盡全力主動配合。而絕不能安排一下動一下，甚至安排都不動；二是對遇到的重大問題竭誠相助，積極出主意、想辦法、找對策解決問題。而絕不能袖手旁觀；三是出現失誤要盡力協助挽救。努力為正職補臺，主動分擔責任。而絕不能冷觀落馬，推卸責任，火上加油。

二、明確副職職責。

擺正位置、到位而不越位是副職履行職責必須做到的。副職對自己分管的工作和正職交辦的各項任務，應該積極主動、創造性地開展并完成，將自己的工作做到位。副職的工作到位包括四個方面。

1、掌握政策要到位。副職對自己分管的工作中涉及到的方針政策、法律法規及具體規定，必須熟悉和全面掌握。以便為正職提供決策的政策依據，以保正職的決策的科學性和嚴肅性。

2、決策預案要到位。副職對自己分管的工作，需要正職決策時，不能只把問題提出來交給正職。而要站在工作發展的制高點上思考問題，超前調查研究，及早拿出幾個預案，供正職擇優決策。

3、工作落實要到位。副職應以勤奮的精神、嚴格的標準、快細的作風到一線真抓實干。每項工作都要做到有布置、有檢查、有結果。一點一滴、一環一環地抓好工作的全過程。尤其是遇到難事不要等靠，不甩手，務求落實。

4、摸索規律要到位。作為副職抓工作不能是“熊瞎子掰苞米，掰一棒丟一穗”。要善于對做過的工作進行理論思考，自覺總結經驗教訓。

三、要有全局觀念。

古人云：“不謀全局者，不足于謀一城；不謀萬世者，不足于謀一時。”副職分管的工作不是孤立存在的，它是全局的一部分，必須納入整體目標之中。只有清楚分管的工作在全局中的地位和作用，才能科學合理安排分管的工作。所以說是否具有全局觀念，是衡量副職政治素質的重要標準。也是對其思想方法和工作方法的基本要求。

四、在行動上要盡職盡責。

在行動上盡職盡責就是要干好本職工作。要按照分工負責的原則，在自己的崗位上當好主將。

1、要善于領會正職的意圖。

當副職的要有較強的悟性、靈性，在工作中要全面準確領會正職的意圖，使各項工作不偏離中心和方向，與正職在思想上、行動上保持一致，就有了良好的環境和氛圍，工作就容易開展，就會出成績。就像打仗一樣，下級一定要按照上級的作戰意圖、方案部署兵力、火力、協同等。正確領會上級的意圖十分重要。

2、努力做好分管工作。

努力做好分管工作。一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么，責任意識、職責任務必須十分明確。二是要善于學習和借鑒他人的經驗和成功之處，尋找做好分管工作的方法、技巧和途徑。特別要學習研究正職的思維方法和領導藝術。三是工作要仔細，要積極主動，尋找自身優勢，創造性的發揮好自身優勢。揚長避短、用好、用足、用活自身優勢。四是工

作中不能怕出問題，不能怕困難。困難就是機遇，因為困難的問題解決了，正說明你有水平、有能力。五是要充分發揮下屬同志的積極性、創造性和協作精神。要了解他們的思想動態，關心他們在工作和生活，幫助他們解決困難。六是承上啟下，起好橋梁和紐帶的作用。把正職的意見、指示、要求貫徹下去，把群眾的意見收集反饋上來。

3、當好助手，做好參謀。

副職處于輔助地位，決定了它的作用就是助手與參謀的作用。要發揮好助手和參謀作用，具體要把握三點：一是要為正職出某劃策，用自己智慧，出一些利于單位工作的意見和建議。二是要有超前意識，要善于洞察、觀察正職意圖，創造性的開展工作，不能平平常常，隨波逐流。三是要不斷換位思考，盡可能站在正職的角度和單位全局利益的角度出主意，提出富有創造性、實效性的獨特見解。要經常分析思考問題，全面了解情況，為正職的決策提供必要的有價值的參考意見。只有這樣才能起到助手和參謀作用，才能贏得正職和群眾的認可。

總之，要當好副職，必需不斷加強自身修煉，不斷在工作中鍛煉，不斷積累經驗和教訓，才能逐步成長！

陳家墩幼兒園

龔明菊

2010-5-23

第四篇：怎樣當好副職領導

怎樣當好副職領導

一個領導班子，其構成有正職、有副職。班長只有一個，占大多數的是副職干部。人們常說，即使正職渾身是鐵也打不了幾顆釘。一個單位工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于一把手的素質，而且也取決于副職的素質。我們知道單位的各項工作在集體決策之后，更主要地靠副職去貫徹、去落實、去實現。因此抓領導班子建設，既要抓好一把手，也要抓好副職。今天區教育局、工委專門召開全區校級副職會議，其意義十分深遠，體現區領導對副職的重視和對未來的關注.大家知道，干部成長的大概經歷：由能力強在同行中嶄露頭角為同事所公認，為領導所賞識，有一個機會得到任用，成為副職，在副職崗位上作出了成績得到重用成為正職、然后在正職崗位上作出了新的成績又得到提升成為新的副職，如此循環，如果有更多的循環，當真是前程遠大了。教育部門的行政管理體制是學校實行校長負責制，明確規定正職校長是學校的行政首長，是學校的法人代表，是政府主管教育的代表。副校長是校長的助手，完成校長委托的工作，并直接向校長負責，副校長有分管工作的指揮權。

人們常說：“有一名好校長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，副職在領導班子中，起到承上啟下的關鍵作用。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把副職的積極性充分調動起來，把副職的能動性發掘出來。因此副職扮演著許多雙重的角色，既要當好配角，又要當好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當參謀，而且要作決策。怎樣當好副職？

回顧過去，自**年走出南師大門，**年下半年開始任教導副主任、主任，到校長、書記一肩挑，如今在十三中工作也一年多的工作實踐，自感從開始不知怎樣干，由別人領著干，學著干，到逐步適應，使一個省重點中學飛速發展。有很多感慨，有很多教訓。受吳書記指派，今天談一點體會。

我認為當好副職，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。這是副職與“一把手”融洽相處，密切配合的基本方法，也是積極發揮其職能作用的基本途徑，更是一個單位科學管理的基本要求。

一、立足全局

立足全局，就是把分管的工作納入整體目標之中，對全局性的工作積極思考，當好參謀。

作為一個副職領導，要發揮自己的職能作用，首要的一條是要具有全局觀念。這是衡量一個副職政治素質的重要標準，也是對其思想方法和工作方法的基本要求。古人有句名言：“不謀全局者，不足于謀一城；不謀萬世者，不足于謀一時。”副職不僅要熟悉自己分管的工作，而且對其他工作也要有一個基本的了解，既要對自己分管的工作精心策劃、科學指導，又要對全局性工作積極參與，用心思考，出謀獻策，當好“高參”。

立足全局，要求每個副職都要有集體榮譽感。一般來說，“一把手”負全面責任，對集體榮譽比較重視。副職分管某一方面或幾方面的工作，容易忽視其他方面和全局工作。因此，副職在維護集體榮譽上負有特殊的責任。在實際工作中，凡屬集體決定的事情，不論自己持何意見，都要不折不扣地貫徹執行，以自己的模范行動自覺維護集體的榮譽，推進整體工作目標的實現。

立足全局，就要求有過硬的政治素質和業務素質。從而以自己的綜合素質為保障，以更靠近基層工作為基點，以一定的領導天賦為依托，為校長出點子，提出工作的新思路、新方法，力盡所能地幫助校長有效地推動全校工作的順利開展。

反之，不能立足全局，一直囿于局部的管理和利益，是很難有大作為的。為此我從不贊成校級副職去兼中層（當然短期尚可）。更可悲的是重名重利，互不服氣，互不買賬，你吹你的號，我唱我的調，甚至以鄰為壑，互相拆臺，鬧到最后，兩敗俱傷。

二、擺正位置

擺正位置，就是力求與主要領導處于同步合拍的狀態，在日常工作中當好“配角”。

從心理角度分析，每位副職都希望與正職搞好關系，心情舒暢地干工作，借以施展自己的才能。但在實際工作中，有的副職與正職關系隔膜，貌合神離。形成這種狀況的原因很多，從副職角度講，沒有擺正配角位置是一個主要原因。校長作為主要決策者，負責并主持全面工作，副校長則是助手，是“高參”，協助校長分管某方面的工作或是經“一把手”授權處理其他工作，處于“配角”的位置。

副職必須具有這種明確、清醒的配角意識，才能進入角色。副職的配角意識，大致包含（*）維護核心的思想（*）有限權力的意識（*）鼎力相助的誠心（*）甘為人梯的精神。反之沒有這個配角意識，就找不到扮演配角的感覺，沒有這個感覺，就當不好配角，當不好助手。

但是，擺正位置并不是提倡唯唯諾諾、畏首畏尾，而是強調端正心態、樹立正確的配合意識。擺正位置，處理好與正職的關系，管理學教程總結出必須要有“三個做到”和“五個堅持”。我覺得很有道理：

“三個做到”是：一做到主動適應正職，積極開展工作；二要做到找準位置，配合正職工作；三做到維護正職權威，強化服從意識。“五個堅持”是：堅持到位不越位；堅持攬事不攬權；堅持尊重不奉承；堅持服從不盲從；堅持補臺不拆臺。

三、干好本職

干好本職就是要按照分工負責制的原則，在崗位職責上當好主將。

分管工作搞得好壞，是衡量副職工作政績的主要依據，也是與“一把手”融洽關系的另一基本要求。作為一個稱職的副手，首先要熟悉與分管工作有關的方針、政策，明確本職工作的性質、任務和范圍，了解全校的發展狀況，按照上級的工作思路，提出適合本單位實際情況的工作意見，其次對分管的工作要盡職盡責，對每項工作都要做到有安排、有檢查、有結果，善始善終。對自己分管的工作，絕不能總等著正職來安排，要積極主動，雷厲風行地抓好落實，在自己分管的工作中當好“一把手”。

1、要善于領會正職的意圖。

當副職要有較強的悟性、靈性，在工作中要全面準確領會正職的意圖，使各項工作不偏離中心和方向，與正職在思想上、行動上保持一致，而保持了一致，就有工作的大環境和氛圍，工作就容易開展，就會出成績。

正確領會正職的意圖，一是要了解單位的學年工作計劃、目標及常規工作思路；二是發揮主動性、能動性上注意請示匯報，尋求幫助和指導，從而在工作中貫徹落實；三是要聯系工作實際或階段性工作情況去分析、理解正職的意圖。反之不能充分理解領會正職的意圖，就容易迷失工作的目標，降低工作效率，甚至出差錯、出事故。

2、努力做好分管工作。

做好分管工作，是衡量副職是否稱職的主要標志，也就是副職工作能力和水平的體現。反之做不好分管工作，正職不滿意、群眾不滿意，領導和群眾就會有看法，就會對你不放心、不信任。

做好分管工作，一是要明確自己分管工作的任務、范圍、權限，也就是自己應該怎么做、怎么管、管什么，責任意識、職責任務必須十分明確。二是要善于學習和借鑒他人的經驗和成功之處，尋求做好分管工作的方法、技巧和途徑。三是工作要仔細，要積極主動，既尋找自身的優勢，又要造就和發揮好自己的優勢。發揮自己的優勢，重在揚長避短，貴在用好、用足、用活。工作中不能怕出問題，不能怕困難。機會均等，困難就是機遇，困難問題解決了說明有水平、有能力。同時，副職還應主動承擔責任，積極謹慎妥善處理問題，主動為正職保駕護航。

3、當好助手，做好參謀。副職處于輔助地位，副職的作用就是助手與參謀作用。具體要把握三點：一是要為正職出謀劃策，用自己的智慧，出一些利于單位工作的意見和建議；二是要有超前意識，創造性地開展工作，不能平平常常，隨波逐流；三是要不斷地換位思考，盡可能站在正職的角度和單位全局利益的角度出主意，提出富有創造性、實效性的獨特見解，要經常分析思考問題，全面了解情況，為正職的決策提供必要的有價值的參考意見。只有這樣才能起到助手參謀作用，才能贏得正職和群眾的認可。

四、妥善處事

就是要具備為“一把手”排憂解難的品德和風格，在處理難題上當好先鋒和援兵。

當前，各所學校都面臨事業規模擴大，師生人數急劇增長，教育資源重新組合的現狀，舊的矛盾還未徹底解決，新的問題又接踵而至。正職身負重任，工作超負荷。副職要盡其職責，積極為正職排憂解難，擺脫具體事務的糾纏，以便使“一把手”騰出時間和精力，總攬全局，思考和處理重大問題。這就要求每一個副職都要有任勞任怨，不計較個人得失的品德和風格，善于為“主角”補臺，做好拾遺補缺的工作。

妥善處事，就要求工作勤勤懇懇、兢兢業業，能夠吃苦耐勞。當前的教育面對的是社會和家庭的廣大消費者，干部工作態度的好壞直接影響著學校的品牌。學校品牌不是靠吹出來的，而是靠優質服務“創”出來的，一位優秀教職工就是學校的一個優秀形象，一位優秀的干部更是一個品牌，是對學校形象最好的塑造、是無聲而又廣泛深入的宣傳廣告。因此作為一名副職，尤其要求自己處處、時時體現出一個“勤”字，平時做到勤于學習、勤于觀察、勤于思考、勤于調研、勤于交流，發現問題及時提出、及時總結、及時解決，處理問題果斷、簡捷。在各方面樹立埋頭苦干、真抓實干、奮發有為的工作作風，做好表率。

妥善處事，就要求干事果斷，實實在在。作為一名副職，工作思路一定要清晰，工作方法一定要妥當，辦事一定要講求效率。

五、講究策略

加強領導班子建設，歷來是黨建工作的核心。我們還知道，學校任何一位管理者，都不是“官”，而是一副沉甸甸的擔子。歷史上的“官”是不大好做的，領導干部處于各種關系、權力的中心，好各種矛盾的焦點，如履薄冰，想一想“一生唯謹慎、大事不糊涂”的葉劍英，“官”的主要精力是用在關系上，七分人際三分做事，追求的是領導的影響最大化，做事的效率就十分低下。在今天經營學校的理念之下，學校領導不是“官”，而是一種職業，追求的應是事業的最大化、最優化。

副職作為助手，在處理工作時，與正職共事，同下級打交道，同時還要與同級發生聯系，為此處理好各方面的關系，擺正人際與做事的關系，是當好副職、追求事業的首要問題，更是當前“三講”(講大局、講團結、講穩定)的迫切要求。

在副職處理與正職關系中，要堅持三原則①黨性原則；②積極配合原則；③大局為重的原則。從而做到尊重而不吹棒、請示而不依賴、主動而不越權、服從而不盲從。

在副職處理與同級關系中，要正確處理分工與合作的關系，堅持集體領導與分工負責相結合，對其他副職的工作要積極配合和支持，對部門之間、上下之間出現的矛盾和問題，要相互通氣，主動解決。如果做到支持而不拆臺、分工而不分家、通氣而不封閉，溝通信息、交流情況、交換看法，同舟共濟，那么同職之間就會形成巨大的凝聚力，就沒有克服不了的困難。

副職在處理與下級關系中，要重視溝通，當好“中間環節”。實踐證明，深入基層掌握和提高溝通信息的藝術，對于保持良好的群眾關系，充分行使自身權力具有重要意義。副職是正職聯系下級的橋梁，起著承上啟下的作用，既要把正職的意見和要求貫徹、布置下去，同時還要把群眾的意見收集、反饋上來，達到溝通的目的。為此要注意做到三點：一是信任而不包辦。在工作上要充分依靠和相信下級，充分發揮其積極性、創造性和協作精神。凡屬下級職責范圍內的工作，應放手讓下屬去做，凡是自己想做的事，啟發下屬說出來，鼓勵并支持他們去做，讓他們有職有權，不包辦代替，越級干預。二是愛護而不庇護。在政治上和生活上要關心和愛護下級，而對下級的缺點或錯誤則要嚴肅進行批評教育，決不可護短、包庇錯誤。另外還要勇于承擔責任，講功勞論大家，論過失多承擔，充分肯定下屬的工作成績，知人善用，有知人之明、用人之膽、愛人之心和服人之德。對合理化要求，能解決的及時解決，不能解決的及時向上匯報，創造一個輕松的工作環境，為著共同目標努力奮斗。

各位領導，副職就是這么個崗位——有限的權力，無限的責任。副職的政績與成就，通常融合在集體榮譽和政績之中，不顯山露水，有時常常沒有你的份。當好副職，不容易。

我們常說做人要講誠信，做教育上的領導更要講誠信，教育上的領導與企業領導大相徑庭。今天講怎樣當好副職領導，其實不論什么領導都不能只講技巧、策略，要講責任，要講民主，要講作為，要講貢獻，要講奉獻。一句話，作為一名副職，最明智的辦法就是多干少說，見困難上，見名利讓。必須實實在在地明白：該是自己的，遲早都會有；不該是自己的，爭也沒有用。

世界管理界有三句名言：人的知識不如人的智力，人的智力不如人的素質，人的素質不如人的覺悟。我的體會，副職只要能夠做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，淡泊名利，有了這樣的覺悟和行動，堅持在其位謀其政，出成績、出成果，不出差錯、不出事故。那么我們就會自豪地說至少在副職這個崗位上我是稱職的、無愧的，我沒有辜負上級領導對我的培養，沒有辜負群眾對我的期望。

第五篇：如何當好一名副職

科長學習交流演講稿

東峽煤礦機電動力科 黃安庭

各位領導、同志們！

大家好！

我演講的題目是《如何當好一名科室副職》，很榮幸能有機會參加這次科長學習交流會，也感謝黨建工作部開展此次活動，給大家一個相互學習交流的平臺。下面結合本人從事機電管理工作實際情況，同時也對本職工作提出更高的要求，談談如何當好一名副職粗淺認識，不妥之處，敬請大家批評指正。

一、對副職的認識

擔任機電科副職以來，總的感覺就是一個“忙”字，基本上是吃飯趕不上點，下班趕不上車，但還總是感覺工作沒有干好，還有很多問題。

機電科是各平行部門和基層單位的交匯部門，副職起著承上啟下的關鍵作用。要當好副職，首先服從正職的領導與管理，這是干好工作的前提條件，努力去當好正職的參謀和助手，隨時做好正職的補臺工作。既然是助手，就不能簡單的聽命而行，有安排才行動，不能有求再“助”，而應該是有需就“助”、有責就“助”，出現問題時，應積極響應，哪怕不是自己分管的范圍內，也要積極配合和幫助其他副 職，共同解決問題。

千萬不能消極“守攤”，沒有膽識，唯唯諾諾，把所有矛盾和問題都上交，也不能認為自己就是個二把手不重要，自己的工作能應付過去就行了。

二、副職應具備的素養

副職如何配合好正職帶好隊伍，完成好上級交辦的工作任務體現在方方面面，既是指揮官，也是戰斗員，要求具有和強化組織領導能力，有落實執行能力，有綜合協調溝通的能力，有單兵作戰獨當一面的能力，有語言文字表述和寫作能力等等。歸納起來，主要有以下幾點。

（一）求真務實，樹立正確的政績意識。

一是要撲下身子干實事，不做表面文章，不搞形式主義，培養執行力，培養務實高效的作風。二是對上級和正職部署的工作，要高度重視、做到有落實、有檢查、有結果、有匯報。三是對基層連隊匯報的工作要及時予以答復，好讓基層單位清楚的工作動向。四是要不怕困難，勇于擔責，主動為正職分憂解難，盡量將矛盾解決在分管工作的范圍內，讓正職統籌考慮全局性的事務。五是對于領導安排的工作，不能挑食。不能只做自己喜歡的或者有利于自己的工作，那些費力不討好工作就推三阻四，要敢于主動去做工作難度大，要求高的工作。

（二）團結互助，培養大局觀念。

團結是干好一切工作的基礎，團結就是力量，甚至可以實現一加一大于二的整體效應。一是要求副職不僅要對正職負責，始終維護正職的核心地位，同時也要正確處理好與其他副職及全體同志的關系。二是在堅持原則的前提下，分工協作，相互支持，互相配合。三是樹立大局意識和全局觀念，不得有“功勞都是自己的，錯誤都是下屬的”想法。四是要學會掌控自己的情緒，當你經常情緒不好的時候，是不會有員工來向你匯報工作的，因為擔心你的壞情緒影響到對他的工作評價。

（三）提高業務素質，工作上獨擋一面。

在工作上要能獨擋一面，做好自己分管的工作，不僅要懂得管理，還要擁有精湛的專業技術，過硬的業務能力和素質是我們做好工作的基本保障。沒有過硬的專業技術和知識儲備，是很難讓下屬信服的，也無法正確指導工作。必須具備安全、生產、技術、管理及文化理論知識，如果沒有足夠的的知識積累，必然要脫離實際，甚至會出現瞎指揮的局面。

這就需要不斷強化自身素質，提高工作能力。一是要不斷加強業務知識的學習，同時要熟記各類規程標準。二是要在實踐中不斷總結，提高實戰能力。三是要善于學習和借鑒他人的成功經驗，虛心聽取別人的意見和建議。

（四）加強作風建設，遵章守紀不違規。作為一名副職，除了履行職責所需的工作能力外，還要有良好的作風，帶頭執行政策，堅持原則，遵紀守法。堂堂正正做人，兢兢業業做事。在權力面前抵得住誘惑，管得住小節，堅決把握好權力關、金錢關、道德關、人情關，在潛移默化中塑造自身形象，鍛造人格魅力。用自己的模范行為帶動和影響大家，促進各項工作的順利開展。

（五）加強溝通，做好銜接工作。一定要及時溝通，要善于表達，懂得表達技巧，及時同各個部門溝通銜接，下屬單位能不能清楚明白你的意圖且自愿去執行，語言表達能力、溝通技巧就很重要，你的表達直接影響執行效果。

1、與上級領導溝通，要讓領導做選擇題。跟領導匯報要帶著建議和方案去。不能只匯報問題，不提供解決方案，而且一個問題最好有一兩個解決方案，說出自己最傾向的一個解決方案，并說明原由，明確幾個方案的優缺點，可能存在的后果。讓領導做選擇題，而不是給他做問答題。

我們有很多同志，不會匯報工作，上來就問，你是領導，你看咋弄，你要給我解決。比如工作面前溜電機燒了，跟班隊長給調度室匯報，“前溜電機燒了，要換電機”。調度室再給相關領導匯報“前溜電機燒了，要換電機”，然后再告知機電科“前溜電機燒了，要換電機”，首先從跟班隊長開始 匯報時，應該提供

一、兩個方案給調度室參考，備用電機在哪？是新的還是舊的？舊的是否完好？不能抱著反正我匯報了的心態，剩下是機電科的事情，如果確實不知道情況，也應該告知調度室，誰比較了解這方面情況。

科室對于區隊來說，是上級部門，區隊給科室匯報，至少你要說一兩個解決方案，你們車間有沒有，大庫有沒有備用電機？或者其他解決方案。

同樣，科室給相關領導匯報的時候，也要結合本部門所掌握的情況，進一步細化優化方案，再向礦領導匯報，經過層層優化后的方案，再向領導匯報或供領導做決策參考。如果匯報信息后面加上一句明確解決方案。我想領導聽到這樣的匯報，心里會舒坦的多。盡量不要領讓導做問答題，領導是拍板子的，做選擇題的。

2、溝通要隨時隨地進行，抓住每一個機會。現在領導會議多、事情多，尤其是生產部門領導，開完這場會，又接著開下場會，會后可能還要下個井。都比較忙，所以匯報工作應該是隨時隨地的進行，那里有空，那里方便就在那里溝通，一有機會就跟他匯報。不一定非要在辦公室才能講，走廊上、食堂、馬路上，甚至澡堂都能溝通。

例如：在澡堂換衣服時，“**領導，運輸二隊硫化皮帶，缺300米10平方電纜，坑木廠大庫有新電纜，但是需要掏 材料費，回煤暗道有剛好有300余米舊電纜，看是領新電纜還是回收舊電纜？（選擇題）

領導回答：“回收舊電纜吧”，接著再問：“這個電纜在回煤暗道里，是安排運輸二隊進行回收，還是選裝隊回收，運輸二隊的硫化皮帶人員可能比較緊張”（選擇題）

領導回答：“自己的事情自己干，還是運輸二隊吧” 最后再補充：“因為電纜電源取自機電隊車間移變，回收之前還需要機電隊配合拆除電纜電源，做好停送電工作”

領導回答：“好吧，你看著弄去，落實好現場安全”，這算是整個匯報完了，全部是選擇題。

這是打了一個比方，充分利用洗澡穿衣服的一個時間，就把工作溝通好了，不一定非要在辦公室溝通匯報。有的人會說，這么一個事情，有必要和領導匯報嗎，副職完全能做主。需要匯報的原因是要及時讓正職掌握工作進展，以便正職統籌全局的。所以只要是沒有下井或者其他特殊情況，一定要匯報，哪怕自己做決策后，也要事后讓正職了解一下情況，且萬一工作上有紕漏，還來得及修正。

3、與平行部門之間的溝通，我覺得最主要的一點，應該是相互幫忙，互相配合，才能把工作開展好，各部門職責履行到位，不要推諉。如果條件合適的話，盡量先考慮解決 其他部門的問題，然后再提出自己的問題。不能以強硬的態度，要求平行部門干什么，容易激化矛盾，工作必然要受阻滯后。真正想把事情干好，還是要加強部門溝通，各司其職，尤其四大生產部室，齊心協力的話，沒有什么工作開展不好。

誰都有個領導，只要你邁進一間辦公室，就會有一位領導在那里等著你，不管你的職位有多高，總有更高的人是你的領導，所以，不管他是狼還是羊，你都要與他共舞，不如共同唱好這臺戲。

況且你在工作中的表現始終逃不過領導的法眼，沒有哪一個領導會信任工作懶惰、不負責任的下屬，巧言令色或許暫時博得領導的好感，但日久見人心，努力工作、勤奮敬業始終是職場發展的前提，也是博得領導好感與他和平相處的唯一根本。

以上是本人對副職粗淺認識，同時也對本職工作提出的更高要求，不妥之處請各位領導和同事們批評指正。謝謝大家！