第一篇：校園園林綠化植物和設計探究

校園園林綠化植物和設計探究

參與學生：黃慧妍、王捷雨、陳科霓、林曉冰、司徒浩然（廣鐵一中）

指導老師：謝輔宇 周杰敏

一、研究背景：

植物對環境有很大的保護和美化作用，然而城市里長大的我們對其種類和作用的了解少之又少。在每天經過的園林，我們常常只是單單地看看，至多給與好與壞，美與丑的簡單評價，而沒有去仔細了解它、各種植物的名字和園林設計的原理和方法。探究植物的生長習性、季節周期對園林設計有什么影響呢？因此，我們主要探究植物種類與園林設計的關系，來提高人們對植物的認識。

二、活動目標：

1、欣賞身邊美景，了解植物名稱、生長習性。

2、了解園林設計與布局。

3、了解各種植物在園林綠化中的作用。

4、調動組員開展研究性學習的興趣、培養組員科學實驗的精神、增強組員的動手能力。

三、活動實施的具體過程：

活動方案設計：

通過在戶外某幾個具有代表性的地點進行拍攝取景、作簡圖，將植物大致分布的位置標記在畫紙上，對不知名的植物通過網上搜索而獲知其名稱習性，后通過電腦程序編輯還原指示圖。

預計結果：

制作出指示圖，方便以后的同學學習參考。

預計可能出現問題：

1.遇到不認識的植物需要更專業的指導和網上求助。

具體實施步驟：

1.現場進行具體考察，辨認植物的種類和形態特征。

2.畫簡圖，將植物大致分布的位置標記在畫紙上。

3.拍攝全景圖，用電腦技術還原效果圖，補充說明。

4.撰寫報告。

5.班級分享成果。

四、學生成果

1、學校正門正面綠化效果圖與植物名稱

學生素描

學生拍攝圖片

2、學校正門背面綠化效果圖與植物名稱

學生素描

學生拍攝圖片

3、三岔路口綠化效果圖與植物名稱

拍攝圖片

4、水生植物區綠化效果圖與植物名稱

5、綜合樓前學校綠化效果圖與植物名稱

五、指導老師體會：

本周學農的時間很短，原來和廖老師聯系好的計劃沒有完全的實施。就是前所未有的為一首英文歌曲配技校觀自然的圖片。等下學期有時間在完成吧。www.tmdps.cn 這段時間對植物很感興趣，也發現身邊的校園環境在不斷的改善，平靜的校園里這幾年增加了不少的景觀。平時這些景觀，沒有具體去了解里面有什么植物，設計的原理，運用了什么樣的技巧和美學原理、各種植物在園林設計中的作用是什么，開始關注后就有一大堆的東西跑了出來，于是就想挖掘這部分的資源帶領學生去探究。在本周與學生交談過程中發現有幾個學生對繪畫、植物很有興趣。所以就因勢利導把他們引向我們準備在下學期才開展的《校園綠化植物園林設計探究》的研究性學習計劃項目里面。由于時間比較緊所以讓學生先完成前門到辦公樓這一段的探究，下學期再找另外一間學校的同學完成校園其它部分的工作，然后合成為一個研究性學習的報告。在開展過程中充分發揮學生的興趣和特長，有人負責畫素面，有人負責拍照，有人負責辨認植物和記錄，這樣回到教室我們就能在電腦上把相應的植物對上號。給學生的時間很短所以發揮的余地較小，園林設計是一個很大的工程，我知道的東西很少，但是我把問題拋給了學生，讓學生去思考，去體驗。相信他們通過探究會對園林設計有更全面的認識。

6參與學生與部分指導老師

第二篇：浙江省常用園林綠化植物材料匯總

常綠針葉樹類

松科： 日本冷杉、江南油杉、雪松（附種：彎枝雪松、垂直雪松、金葉雪松）、白皮松、赤松（附種：垂枝赤松、平頭赤松）、濕地松、馬尾松（附種：黃松、黃山松）、日本五針松（附種：短葉五針松、黃葉五針松、旋葉五針松、白頭五針松）、黑松（附種：花葉松、一葉黑松、虎斑黑松）

杉科： 柳杉（附種：日本柳杉、短葉柳杉、矮叢柳杉、短茸柳杉、猴爪杉）、禿杉、柏科： 日本扁杉（附種：云片柏、金邊云片柏、孔雀柏）、日本花柏（附種：線柏、羅漢松科： 羅漢松（附種：小葉羅漢松、短葉羅漢松）、竹柏

紅豆杉科： 南方紅豆杉（附種：枷羅木）、香榧（附種：日本榧）

楊梅科： 楊梅

殼斗科： 甜櫧、苦櫧、鉤栗、綿櫧（附種：石櫟）、絲栗栲、青岡櫟

木蘭科： 廣玉蘭、木蟹樹、荷花玉蘭（附種：狹葉荷花玉蘭）、樂東擬單性玉蘭、樟科： 香樟（溫嶺市市樹）（附種：細葉香桂）、浙江樟、月桂樹、紫楠（附種：金縷梅科： 蚊母樹（附種：楊梅葉蚊母樹）薔薇科 ： 滿園春（又稱：倒卵葉石楠）、枇杷、石楠 冬青科 ： 冬青（附種：毛梗鐵冬青、大葉冬青）杜英科 ： 山杜英

山茶科 ： 山茶、油茶、木荷、厚皮香

大風子科： 柞木

蕓香科 ： 朱橘 杉木

鳳尾柏、絨柏）、柏木、側柏、千頭柏（附種： 金黃球柏）、圓柏（附種：金葉檜（又稱黃金柏）、球檜（又稱玉柏）、垂枝柏、塔柏、鹿角柏）、龍柏、匐地柏、鉛筆柏、常綠闊葉喬木：

乳源木蓮、深山含笑、樂昌含笑、狹葉木蓮

浙江楠）、刨花楠、紅楠、華東楠、楨楠、舟山木姜子

棕櫚科 ： 棕櫚 山礬科 ： 留春樹

木犀科 ：女貞、油橄欖、桂花[附種：金桂（花金黃色）、丹桂（花橙色）、四季豆科

：紅豆樹、羊蹄甲 虎皮楠科：虎皮楠 紅樹科 ：秋茄樹 桂（花期長，除嚴寒酷暑外，時時有花，秋季開花最多）、子桂（花黃白色）]

常綠灌木類：

小檗科 ：長柱小檗、十大功勞（附種：闊葉十大功勞、湖北十大功勞）、南天竹木蘭科 ：含笑 臘梅科 ：亮葉臘梅 樟 科 ：烏藥 海桐科 ：海桐

薔薇科：火棘（附種：狹葉火棘）、月季 蕓香科：金柑（附種：金彈、圓金柑、月月橘）黃楊科：黃楊

衛矛科：大葉黃楊（附種：銀邊大葉黃楊、金邊大葉黃楊、金心大葉黃楊）冬青科：枸骨（附種：黃果枸骨、溫州冬青）金絲桃科：金絲桃（附種：金絲梅、密花金絲桃）胡頹子科：胡頹子（附種：銀邊胡頹子、牛奶子）五加科：八角金盤（附種：白邊八角金盤、黃斑八角金盤）[附種：玉果南天竹（小葉翠綠色入冬不轉紅，果黃綠色）、五彩南天竹（矮小，葉狹小而密，葉色多變，常呈紫色）]

山茱萸科：灑金珊瑚（附種：東瀛珊瑚）

杜鵑花科：杜鵑花[附種：云錦杜鵑（花淡玫瑰紅色）、麂角杜鵑（花粉紅色單生）、安徽杜鵑（花頂生，白色至紫色，瓣有白點）] 木犀科：云南黃馨

夾竹桃科：夾竹桃（附種：白夾竹桃）

茜草科：玉荷花（附種：大花梔子、雀舌花、單瓣雀舌花）、六月雪（附種：金忍冬科：珊瑚樹

龍舌蘭科：鳳尾蘭（附種：絲蘭）木通科：鷹爪楓 木蘭科：南五味子 薔薇科：山木香 豆科：油麻藤 鼠李科：雀梅藤

五加科：常春藤（附種：長春藤、銀斑長春藤）夾竹桃科：絡石（適于小型花架、墻垣、徒坡等攀緣）

邊六月雪、重瓣六月雪）

常綠滕本類：

桑科：薛荔

落葉針葉樹類：

松科：金錢松（附種：叢生金錢松、矮型金錢松、垂枝金錢松）杉科：水杉、池杉（附種：落羽杉、墨西哥落羽杉）

落葉闊葉類

銀杏科：銀杏（附種：垂枝銀杏、裂葉銀杏、黃葉銀杏、斑葉銀杏）

楊柳科：響葉楊、加楊（附種：意大利楊、鉆天楊）、毛白楊、美洲黑楊、垂柳（附

種：旱柳、龍爪柳、河柳、銀葉柳、三蕊柳）、蘇柳

胡桃科：薄殼山核桃（附種：山核桃、黑胡桃）、楓楊、青錢柳 殼斗科：板栗、栓皮櫟（附種：麻櫟、小葉櫟）樺木科：江南榿木、光皮樺

榆 科：糙葉樹、珊瑚樸、樸樹（附種：紫彈樹、黑彈樹）、榔榆、榆樹（附種：紅桑 科：桑

木蘭科：鵝掌楸（又稱馬褂木）（附種：雜種鵝掌楸、北美鵝掌楸）、玉蘭（附種：樟 科：檫木 金縷梅科：楓香 杜仲科：杜仲

懸鈴木科：懸鈴木（附中：北美懸鈴木、三球懸鈴木）果榆）、櫸樹

二喬玉蘭、日本辛夷、天目玉蘭、寶華玉蘭）、黃山玉蘭、凹葉厚樸

薔薇科：木瓜、海棠（附種：白海棠、紅海堂、垂絲海棠、西俯海棠、湖北海棠）、豆 科：合歡（附種：山合歡）、皂莢、刺槐、翅莢香槐、黃檀、槐（附種：盤槐）、蘋果、杏、尾葉櫻、（附種：垂枝櫻、日本晚櫻、日本櫻花）、梅、桃（附種：碧桃、紫葉桃）、李（附種：紅葉李、紫葉李）

龍爪槐

第三篇：廣西常見園林綠化植物

廣西常見園林綠化植物

（一）觀花喬木（38 種）、木棉

Bombax malabaricum DC

木棉科落葉大喬木。樹冠層傘形，花期 2-4 月，花橙紅或橙黃色，杯狀，明艷悅目；樹干通

直，層次分明，高大雄偉。原產中國華南、印度、馬來西亞及澳大利亞。性喜暖熱氣候，喜 光、耐旱，深根性，生長快。是我區崇左市市花，適宜桂南、桂中等地栽培。、美麗異木棉（美人樹）Cnorisia speciosa

木棉科落葉中喬木。樹冠層傘形，夏天至秋天開花，花淡紫紅色，花姿美艷，樹干綠色，枝 葉青翠。原產巴西、阿根廷。性喜高溫，多濕，喜光。近年來南寧等地有引種栽培，生長良 好。

3、青皮木棉（爪哇木棉）Ceiba pentandra

木棉科落葉中喬木。樹冠層傘形，秋季開花，花淡紅色或黃白色，幼干綠色，主干挺直，樹 姿挺拔。原產亞洲熱帶，喜暖熱濕潤氣候及肥沃土壤，喜光，生長快，現世界熱帶地區普遍 種植，印尼最多，我區南部有少量栽培，不耐寒，南寧近年來引進栽培的青皮木棉都不同程 度受到凍害。

4、洋紫荊

Bauhinia variegata L

蘇木科半常綠小喬木。樹冠錐形，花期 3-4 月，花桃紅色，美似櫻花，艷麗迷人。

原產中國華南及印度，喜光，耐旱，抗污染，生長較慢，萌芽力強，耐修剪，全區各地都有 栽培。

5、洋蹄甲

Bauhinia prupurea l

蘇木科常綠小喬木。樹冠，錐形，花期 9-11 月，花淡紫紅色；樹冠開展，枝低垂，樹姿美

麗。原產印度、斯里蘭卡、緬甸、馬來西亞，我國華南也有分布。喜暖熱氣候，耐干旱、生 長快。

6、紅花洋蹄甲

Bauhinia blakeana Dunn

蘇木科常綠小喬木。樹冠傘形，花期 11 月至翌年 3 月，花紫紅色，花姿如卡特蘭般濃艷瑰

麗，滿樹紅花，燦爛奪目，十分美麗，是洋紫荊和洋蹄甲雜交種，不結籽，性喜高溫，萌芽 力強，耐修剪，生長快。

7、鳳凰木

Delonix regia

蘇木科落葉大喬木。樹冠傘形，花期 5-7 月，花鮮紅或橙黃色，花大色艷，極為美麗。

原產非洲馬達加斯加，廣泛栽培于世界熱帶各地。性喜高溫，喜光，為熱帶樹種，不耐寒，根系發達，抗風力強，生長快。

8、黃槐

Cassia surattensis Burm.f

蘇木科常綠小喬木。樹冠圓球形，花期 4-12 月，花鮮黃色，開花時滿樹金黃，極其美觀。

原產印度、斯里蘭卡、大洋洲。性喜高溫，喜光，耐旱，生長快，適宜桂南地區種植。

9、粉花山扁豆

Cassia grandis l.f.蘇木科落葉中喬木。樹冠傘形，花期 5-6 月，花粉紅色，芬香美艷。

原產熱帶美洲，我國云南南部有栽培。性喜高溫，喜光，南寧引種栽培，生長良好。

10、臘腸樹

Cassia fistula

蘇木科落葉中喬木。5-7 月開花，花鮮黃色，盛開時串串黃花，迎風搖曳，令人欣喜。

原產印度、緬甸、斯里蘭卡。性喜高溫，喜光，不耐寒。

11鐵刀木

Cassia sinamea lam

蘇木科落葉中喬木。樹冠錐形，花期 5-7 月，花黃色，小枝下垂，枝葉蒼翠。

原產印度、泰國、斯里蘭卡、馬來西亞。性喜暖熱氣候，抗風，耐旱，耐瘠薄，忌積水。、火焰花（無憂花）Saraca indica

蘇木科常綠中喬木。樹冠圓傘形，嫩葉柔軟下垂，先紅色后漸變為綠色，花期 3-5 月，花橙

黃或橙紅色，遠望如火焰，極其美麗。原產中國（云南、廣西南部）、越南、印度、斯里蘭

卡、馬來西亞。性喜高溫，排水日照需良好。

13、儀花

Lysidice rhodostegia Hance

蘇木科半常綠大喬木，樹冠傘形，花期 4-6 月，花粉紅色，樹高大開展，冠大蔭濃，產于云 南、廣西、廣東等省區。

14、大花紫薇

Lagerstroemia speciosa(L.)Pers.千屈菜科落葉中喬木。樹冠圓傘形，花期 5-7 月，花淡紫紅或桃紅色，開花華麗；落葉前葉

暗紅色，新葉鮮紅色，甚為美觀。原產東南亞、澳大利亞。喜光，耐半蔭，不耐寒，喜排水 良好的肥沃土壤，桂南地區常見栽培。

15、白蘭花（白蘭）Michelia alba DC

木蘭科常綠中喬木。樹冠倒卵形，花期 4-11 月，花乳白色，芬香、葉色翠綠，清香誘人，樹形優美，是著名的香花樹種。原產印尼爪哇，喜溫暖氣候及疏松的酸性土壤，喜光，根肉 質，忌水濕。

16、黃蘭

Michelia champaca L

木蘭科常綠中喬木。樹冠圓錐形，花期 5-10 月，花橙黃色，香氣濃厚持久。民間視為 “ 吉祥 樹 ”，象征 “

金玉滿堂 ”

。產我國西藏東南部，云南南部及西南部；印度、緬甸、越南也有分 布。習性與白蘭相同。全區各地均有栽培。

17、廣玉蘭（荷花玉蘭）Magnolia grandiflora L

木蘭科常綠大喬木。樹冠卵狀圓錐形，花期 5-7 月，花白色芳香，花似荷花故稱荷花玉蘭，樹形古樸典雅。原產北美東南部。喜溫暖濕潤氣候及濕潤肥沃土壤，喜陽光，耐煙塵，對二 氧化硫等有害氣體抗性較強，適合于桂北、桂中地區栽培。

18、火力楠

Michlia macclurei Dandy

木蘭科常綠中喬木。樹冠卵形，花期 2-4 月，花白色，大而清香，樹形整齊美觀。

產我國廣東、廣西及越南北部。喜溫暖濕潤氣候和酸性土壤，生長快，萌芽性強。

19、深山含笑（莫氏含笑）Michelia maudiae Dunn

木蘭科常綠大喬木。樹冠半圓形，4-6 月開花，花白色芬香，潔白如玉，枝葉茂密，姿態優

美，值得推廣。分布于浙江南部、福建、湖南、廣西、廣東等省區，喜溫暖濕潤環境。、觀光木

Tsoongiodendram odorum cnoun

木蘭科常綠大喬木。樹冠廣卵形，3-4 月開花，淡紫紅色，芬香，分枝整齊，樹形優美，是

良好的園林觀賞樹種。產我國長江以南及西南地區至越南南部，喜溫暖濕潤氣候。

21、灰木蓮

Manglietia glauca B1

木蘭科常綠大喬木，樹冠傘形，小枝綠色，花期 2-4 月，花乳白（綠白）色，花大而繁多，甚為美觀。原產中南半島，華南有引種栽培，喜暖熱氣候及濕潤土壤。

22、木蓮

Manglietia fordiana Oliv

木蘭科常綠大喬木。樹冠半球形，3-4 月開花，白色，清香，略似蓮花，四季翠綠，花果美

麗。原產我國東南部至西南部，喜光，幼時耐蔭，喜溫暖濕潤氣候及肥沃的酸性土壤。

23、桂花

Osmanthus fragrans(Thunb)Lour.木樨科常綠小喬木。樹冠半球形，花期 9-10 月，花濃香，花乳白、金黃、橙紅色；白色花

稱銀桂，金黃色花稱金桂，橙紅色花稱丹桂。原產我國西南部，現各地廣為栽培。喜光，也 耐半蔭，喜溫暖氣候，適合于桂北、桂中地區栽培。桂花是廣西區花和桂林市市花。、刺桐

Erythrina variegata L

蝶形花科落葉中喬木。樹冠圓形，花期 2-5 月，花色鮮紅，蝶形花，美艷，枝干健美。

原產亞洲熱帶及澳大利亞，生性強健耐熱、耐旱。

25、雞冠刺桐（美麗刺桐）Erythrina crista-galli L

蝶形花科落葉小喬木，4-7 月開花，淺紅色，頂生總狀花序，旗瓣闊卵形，花姿瑰麗。

原產巴西南部至阿根廷北部。喜光，不耐寒。是美麗的觀花樹種，桂南各地有栽培。

26、龍牙花

Erythrina corallodendron L

蝶形花科落葉小喬木，春至秋季均能開花，花深紅色，頂生總狀花序，旗瓣彎刀狀。

原產美洲熱帶，是美麗的觀花樹種，桂南各城市有栽培。

27、雞蛋花

Plumeria rubra Linn ?Acutifolia?

夾竹桃科落葉小喬木。樹冠傘形，5-10 月開花，花乳黃、桃紅或白色，清香。

原產美洲熱帶。喜濕熱氣候，耐旱，抗堿。

28、黃花夾竹桃

Thewetia peruviana

夾竹桃科常綠小喬木，花期 6-10 月，花黃色，且芳香，樹姿秀麗。

原產美洲熱帶，喜高溫多濕氣候，喜光，耐干熱，怕澇。

29、垂枝紅千層（串錢柳）Callistemon salignus DC

桃金娘科常綠小喬木。樹冠傘形，花期 3-10 月，花桃紅色或暗紅色，細枝倒垂如柳，花形 奇特，似瓶刷。原產澳大利亞，性喜暖熱氣候。

30、紅千層

Callistemon rigidus R.Br

桃金娘科常綠小喬木，樹冠傘形，花期 4-5 月，花鮮紅色，花序似試管刷，奇特。

原產大洋洲，性喜暖熱氣候。

31、藍花楹

Jacaranda acutifolia

紫葳科落葉中喬木。樹冠傘形，形似鳳凰木，4-6 月開花，藍紫色，盛開時，串串紫藍，幽 美綺麗。原產熱帶南美洲，性喜高溫。

32、火焰木

Spathodea campanlota

紫葳科常綠中喬木。樹冠傘形，花期 4-8 月，花紅色或橙紅色，濃艷如火，花姿美麗。

原產非洲熱帶，性喜高溫，喜光。

33、桃花 P runus Persica ?Duplex?

薔薇科落葉小喬木。樹冠圓頭形，花期 3-4 月，花色有紅、粉紅、白色，先花后葉，滿樹繁

花，鮮艷奪目。原產我國西北、華北、華中和西南等地。喜暖溫帶氣候，喜光，較耐旱，不 耐水濕，全區各地均可種植。

34、李

Prunus Salicina Lindl

薔薇科落葉小喬木。樹冠半圓形，花期 3 月，花白色、先花后葉，開花時，滿樹雪白；葉色

青翠，樹姿優美。原產我國東南、長江流域和華南一帶，喜光，適應性強，管理粗放，能耐 炎熱多雨氣候，全區各地普遍栽培。

35、梅

Prunus mume sieb,et Zucc

薔薇科落葉小喬木。樹冠圓形，小枝細長，綠色光滑。早春開花，花粉紅、白色或紅色，芬 香，香色俱佳。是我國十大歷史傳統名花之首。原產我國西南部，喜光，喜溫暖濕潤氣候，較耐干旱，不耐澇，全區各地均有栽培。

36、銀合歡

Leucaena leucocephala

含羞草科落葉小喬木，樹冠平頂狀。夏季開花，頭狀花序，花白色。原產熱帶美洲，華南各 省區有栽培；喜光，耐干旱瘠薄；主根深，抗風力強，萌芽性強，全區各地有栽培。

37、合歡

Albizia julibrissin Durazz

含羞草科落葉中喬木，樹冠傘形，5-6 月開花，花冠黃綠色，花絲粉紅色，細長如絨纓，樹

形優美，羽葉雅致。產亞洲中部、東部和非洲，我國黃河流域及以南地區均有分布，喜光，耐早，耐瘠薄，不耐水濕，全區各地有栽培。

38、泡桐

Paulownia fottunei(seem)Hemsl

玄參科落葉大喬木。樹冠寬卵形或圓形，花期 3-4 月，花冠唇形，漏斗狀，乳白色至微帶紫

色，內具紫斑點及黃色條紋，樹干通直，樹冠寬大，葉大蔭濃，花大而美。產長江流域以南 各省，喜光，稍耐陰，喜溫暖氣候，適應性強，生長快。

（二）觀果喬木（種）

39、扁桃

Mangifera Persicforma C.Y.Wuet T.L.Ming

漆樹科常綠大喬木。樹冠廣卵形，果期 6-7 月，核果橢圓形或腎形，微扁，果熟時青黃色，樹形整齊壯觀，是南寧市市樹。產廣西，云南、貴州也有分布。

40、芒果

Mangifera indica L.漆樹科常綠大喬木。樹冠圓傘形，果期 7-8 月，核果長卵形或橢圓形，果熟時黃色；嫩葉紅

色，樹枝開展，樹形美觀。原產印度、馬來西亞及緬甸。

41、木菠蘿

Artocarpus heterophyllus lam

桑科常綠中喬木。樹冠圓傘形，果期 9-10 月，聚花果圓柱形，色金黃，著生在樹干和主枝

上，巨大奇特，是熱帶水果之一。原產印度、馬來西亞，性喜高溫高濕，為強陽性樹，喜炎 熱氣候。

42、無花果 Ficus earica L

桑科半落葉小喬木。樹冠球形，隱花果梨形，綠黃色或紫黃色，姿態優美。

原產亞洲西部及地中海沿岸地區，喜溫暖濕潤氣候，喜光，對土壤要求不嚴，較耐旱，根系 發達，生長較快。

43、荔枝

Litchi chinensis sonn

無患子科常綠中喬木。樹冠傘形，果期 5-8 月，果球形或卵形，深紅色，外皮有凸起小瘤體，枝葉茂密，樹姿優美。

原產中國南部及中南半島，性喜溫暖濕潤氣候，喜光，能耐濕，耐干、喜肥沃、濕潤深厚的酸性土壤。

44、龍眼

Dinocarpus longan lour

無患子科常綠中喬木。樹冠傘形，果期 7-9 月，果球形核果狀，黃褐色，四季常綠，姿態優

美。原產中國臺灣、福建、廣東、廣西、海南等地，喜溫暖濕潤氣候，稍耐蔭，耐干，喜肥 沃、濕潤、深厚的酸性土。

爬墻虎

爬山虎（boston ivy）又稱爬墻虎、地錦、飛天蜈蚣、假葡萄藤、捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤。爬山虎，也稱“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見于我國各地。爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、消腫毒之功效。果可釀酒。另有以爬山虎命名的文學作品。

爬山虎適應性強，性喜陰濕環境，但不怕強光，耐寒，耐旱，耐貧瘠，氣候適應性廣泛，在暖溫帶以南冬季也可以保持半常綠或常綠狀態。耐修剪，怕積水，對土壤要求不嚴，陰濕環境或向陽處，均能茁壯生長，但在陰濕、肥沃的土壤中生長最佳。它對二氧化硫和氧化氫等有害氣體有較強的抗性，對空氣中的灰塵有吸附能力[1]。

爬山虎生性隨和，占地少、生長快，綠化覆蓋面積大。一根莖粗2厘米的藤條，種植兩年，墻面綠化覆蓋面、居然可達30至50平方米

目前爬山虎在綠化中已得到廣泛應用，尤其在立體綠化中發揮著舉足輕重的作用。它不僅可達到綠化、美化效果，同時也發揮著增氧、降溫、減塵、減少噪音等作用，是藤本類綠化植物中用得最多的材料之一。

5棕櫚

棕櫚樹屬常綠喬木。樹干圓柱形，常殘存有老葉柄及其下部的葉崤，它原產中國，除西藏外中國秦嶺以南地區均有分布，常用于庭院、路邊及花壇之中，適于四季觀賞。木材可以制器具，葉可制扇、帽等工藝品，根入藥。

女貞

女貞是唇形目木犀科女貞屬常綠灌木或小喬木，也稱女楨、女貞實、楨木、冬青子、白蠟樹子、鼠梓子、蠟樹、將軍樹等。原產于中國，廣泛分布于長江流域及以南地區，華北、西北地區也有栽培，能耐－10℃左右低溫，是園林綠化中應用較多的鄉土樹種。枝葉茂密，樹形整齊，可于庭院孤植或叢植、行道樹、綠籬等。播種、扦插、壓條法繁殖。葉可蒸餾提取冬青油，用于甜食和牙膏等的添加劑。成熟果實曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發、補肝腎。

第四篇：《探究植物的葉》教學設計

《探究植物的葉》教學設計

一、【教學內容分析】

《植物的葉》教育科學出版社三年級上冊第一單元《植物》第五課。三年級上冊《科學》教材是整套教材的起始冊，第一單元《植物》以植物作為觀察對象，以觀察為主線安排了一些系列活動，在學生學習了觀察了一棵樹，獲得了關于這棵樹的輪廓性認識之后，進而發展為對樹的某一部分----葉的觀察課。《植物的葉》一課在三年級時主要讓學生了解樹葉的分類，讓學生通過觀察探究認識葉也是有生命的科學概念。通過這一課的學習為今后學習植物的六大器官提供感性認識和理性基礎。

因此，針對五年級學生，在已有的對植物的葉的感性認識上，進一步探究葉片顏色為什么會變化，讓孩子通過深入探究，能說出葉片顏色產生變化的原因，從而進一步培養孩子對事物的變化產生科學探究興趣。

二、【教學對象特征分析】

教學對象為五年級的學生，學生在三年級時已經通過觀察，比較各種各樣的樹葉，初步了解了樹葉共同的特征，并能描述同種樹葉的相同與不同，比如同種樹葉中，落葉與新鮮葉的顏色不同。五年級的孩子根據生活經驗，大部分同學通過課外閱讀知道葉片中具有葉綠素，但并不了解葉片的顏色為什么會發會變化。本次課主要激發孩子探究葉片顏色產生變化的原因的興趣，認識到樹葉顏色的變化與它的生命過程發生變化密切相關。本課主要以探究樹葉顏色產生變化的原因為主。

三、【教學目標】 科學知識目標

學會運用多種方法對植物的葉進行探究。科學探究目標

1．能經歷猜想——設計實驗方法——提出依據等科學探究過程。2．能用科學語言等方式記錄或描述探究過程。科學態度目標

發展學生深入研究樹葉的興趣，樹立起認真細致、實事求是的科學觀察態度。科學、技術、社會與環境目標 認識到樹葉

四、【教學重難點】

重點：學會運用多種方法對植物的葉進行探究。難點：學會運用多種方法對植物的葉進行探究。

五、【教學準備】 學生：筆。

教師：卡紙、雙面膠、彩色筆、酒精、新鮮的葉、落葉、剪刀、燒杯、玻璃棒、教學課件、學習記錄表。

六、【教學過程】 環節一：導入：（2min）

師：同學們，我收集了好多大家關于植物的葉想要探究的問題，看來同學們個個都是科學家，那這節課，老師找到了最多同學想研究的，以及在課堂上可能能夠實現的三個探究問題，大家請看。

1、這是什么樹葉？——葉片標本的制作

2、葉片為什么是綠色的？

3、樹葉可以做成工藝品嗎？

師：小組快速討論想要探究哪個問題，然后針對這個問題，完成你們的探究計劃表，好不好。生回答。

環節二：小組討論（3min）小組通過討論制訂探究計劃表。師巡視指導，并及時匯報進度。環節三：動手操作環節（5min）

師：老師這里給大家提供的材料有這些，大家可以根據你們想要探究的問題開始動手吧。生動手，師巡視指導，并及時匯報進度。環節四：研討時間（5min）

師：好的，我發現有小組已經迫不及待想要分享了，我們先請一個小組上來分享他們的探究成果。

生：我們發現……

師：快樂的時光總是短暫的，我看到還有很多小組想要分享，但是由于時間關系，我們課后再繼續和同學們分享，好不好？下課。

八、【板書設計】

探究植物的葉

1、這是什么樹葉？——葉片標本的制作

2、葉片為什么是綠色的？

3、樹葉可以做成工藝品嗎？

第五篇：校園植物調查教學設計

校園植物調查及標本制作教學設計

一、教材分析：

本課是以蘇教版八年級生物第五單元第十四章“豐富多彩的生物世界”中的第一節“五彩繽紛的植物世界”為依據而設計的調查活動。本章從認識學生身邊種類繁多的生物的方法———科學的調查方法和觀察方法入手，安排本節教學內容，同時也是對《生物課程標準》中理解“生物多樣性”的具體落實。

本課通過調查、探究及設計活動，使學生初步掌握調查的方法。雖然學生對植物分類知識還不是很熟悉，甚至于有些花草樹木叫不上名字來，但他們可以通過閱讀教材、搜集相關的課外資料、詢問或與他人分享和交流信息達到認識和了解的目的。調查法不僅是研究生物的方法之一，而且是了解事物的常用方法之一。因此，本課的設置貼近學生的生活，符合學生的學習、生活和未來發展的需要。

二、學生分析：

學生對走出教室到大自然中去調查，去認識身邊的植物，具有濃厚的興趣和渴望。但初二的學生很少接觸調查活動，對調查的目的、方法和步驟不是十分明確，常常感到無從下手，只有使學生明確了調查的一般過程和方法，才能保證調查有目的地順利進行。另外，初二的學生好奇心強但自制力比較差，極易將調查活動搞成旅游或漫無邊際的游玩，達不到實踐的目的。因此教師必須作好活動前的教育、指導和小組長的培訓等工作，增強學生的集體意識與合作意識。此外，學生還沒有學到植物具體分類知識，所以調查過程中不能過于強調這一部分知識，只要學生能分清是那一類植物，屬于灌木還是喬木以及植物的名稱及在綠化上的意義就可以了。另外學校正處于剛剛建完不久，還沒有徹底規劃完善的現實情況，正好為學生參與學校的管理規劃提供了一個有利的條件，所以開展這樣的活動更有利于學生主動參與社會意識的形成。

三、教學目標

（一）知識目標：

1、認識了解校園植物，嘗試對植物進行簡單的分類。

2、知道這些植物在美化、綠化、凈化校園環境中的作用和意義。

3、嘗試校園綠化設計，提高學生的審美情趣。

（二）能力目標：

1、初步學會調查的基本方法，培養主動獲取知識的能力。

2、培養探究能力、交流與合作能、收集處理信息的能力及實踐能力。

（三）情感態度和價值觀目標：通過這次調查和設計活動激發學習生物學的興趣，培養熱愛校園、熱愛家鄉、熱愛大自然的情感。

四、教學重難點：

（一）教學重點

1、認識校園常見植物。

2、設計能力的嘗試與培養。

（二）教學難點：

1、調查活動的組織，使活動能有目的的進行。

2、學生獨立實踐能力的培養。

五、教學準備：

1、調查范例、調查報告。

2、提前一周調查輔導，小組長培訓

3、給學生兩天的時間做調查計劃和標本制作的準備。

4、自己抽出時間對學校及周緣的植物也做一次細致的調查，做到心中有數。

六、課時計劃：2課時

七、教學過程：

（一）、導入：

師：我們每天都穿行于校園之中，在校園中學習、生活，你了解你的校園嗎？（學生給予教師肯定回答）

師：那么你知道我們的校園都有哪些植物嗎？（學生說出他們認識的一部分植物）

師：同學們認識的僅僅是我們校園內的一部分植物，除了這些，校園內還有很多植物，這些植物對校園的綠化又各有什么意義呢？要了解這些問題我們應該怎樣做呢？

（引出課題——校園植物調查）

（二）、新授課

第一課時——準備工作

1、觀看教師準備的調查范例，大致了解調查的方法、步驟等。在觀看過程中教師在每一環節做詳細說明。

2、學生分組，討論制定調查計劃以及調查表的設計（包括調查目的、范圍、方法等）教師參與其中并指導調查計劃的制定和調查表格的制作。

3、教師講解采集植物的方法以及注意事項。

4、分發采集工具。

注：本課的前一天對小組長作好培訓和指導，知道自己的責任和任務，并對小組成員分好工。

5、以組為單位展示交流設計報告，互補再次完善計劃。

6、教師評價，補充強調調查活動以及標本制作的注意事項，包括以下內容：（1）調查的科學性：強調如實做好調查記錄及調查報告的統計。（2）調查的過程中保護好校園環境（如不要折樹、摘花等）（3）強調小組的合作意識的重要性。

第二課時——實施調查計劃：

1、各小組在小組長的帶領下到校園內開展調查活動并做記錄。（教師跟隨活動并幫助學生解決所遇到的問題）

2、在調查的同時按照要求采集部分植物準備做標本。（教師監督，嚴禁學生肆意破壞植物）

3、調查結果的交流、討論與展示：

（1）、將調查報告以組為單位在課堂上交流匯報。

（2）、組與組之間互補，比比看看那一個組調查的種類數量最多，調查報告最完善。

（3）、按照要求對采集回來的植物進行標本制作并附上相關信息。（4）、最后評選出一個最佳調查組和最佳標本制作組。