第一篇：2013年中國管理培訓名師

2013年中國管理培訓名師分類索引

一、按課程分類

1.[經濟形勢] 郎咸平魏杰 巴曙松 張維迎 韓秀云 樊綱 宋鴻兵 葉檀 吳曉波 茅于軾.2.[戰略決策] 周坤 林正大 金占明 蘆巖 項兵 張利庠 劉紅松

3.[國學文化] 易中天 翟鴻燊 錢文忠 傅佩榮 何逸舟 桂海杰 許文勝 褚良才.4.[易經風水] 曾仕強 陶思潮 傅佩榮 桂海杰 張述任 劉玉圣.5.[企業文化] 王為 嚴介和 白萬綱 倪砥 黎群 金久皓曾年 孫海藍.6.[管理技能] 林正大 閔國家 連云堯 楊臺軒 黃力泓 賀安波 劉光起 張偉俊.7.[集團管控] 王吉鵬 林正大 高建華 艾曉光 白萬綱.8.[資本運營] 房西苑 王鐵軍 翟山鷹 臧日宏 徐洪才 周紅 馮鵬程 朱耿洲.9.[領導力] 楊思卓 張斌 劉劍 胡大平賀安波 張偉俊 邢以群 王育琨.10.[項目管理] 肖文毅 侯嵐 王景山 楊慶躍 黃飛宏 王澍 蔣昕煒 王金升.11.[團隊建設] 邢以群 楊濱 魯百年 章義伍 張耀升 于大城 吳維庫 韓增海.12.[中層管理] 章哲 連云堯 方永飛 吳甘霖 賀安波 李革增 薛燦宏.13.[形象禮儀] 金正昆 鮑日新 周思敏 徐克茹 石嵐 范智.14.[招聘面試] 張曉彤 洪生 婁萌 李任飛 王新宇 丁堅 葛貴堂 楊天河 鄭君.15.[績效管理] 宋勸其 謝玉雄 王致遠 程守愛 戴黔鋒 韓賦 邱明俊 張何之 陳方 宋智毅.16.[薪酬管理] 趙云龍 王東暉 陳嘯語 曾文 曹子祥 郭巍 張文 耿俊華 鄭力子 閆海濤.17.[培訓師培訓] 楊思卓 劉子熙 劉百功 劉建 段燁 廖衍明 藍旻 石嵐 周潮 劉武

18.[財務管理] 史永翔 尤登弘 肖旭東 李明俊 劉國東 馮美旺.19.[非財務管理] 曾沛濤 李記有 李成城 閔岳 郭偉 倪明勇 王景江.20.[營銷管理] 張利 韓慶祥 蔡丹紅 荊建林 路長全 高建華 程紹珊 孟昭春 孫曉岐.21.[品牌營銷] 艾豐 孔繁任 余明陽 陳放 黃琦 史憲文 劉永炬 宋智廣.22.[營銷策劃] 余明陽 孔繁任 李光斗 余正昭 韓慶祥 陳放 劉永炬 何學林 侯定文.23.[網絡營銷] 劉東明 徐大地 陳建志 張為國 唐興通 劉興發 張有為 尹東宏.24.[經銷商管理] 高樂平潘文富 梅明平歐陽海淼 呂志超 汪學明.25.[銷售技巧] 臧龍松 張利庠 徐鶴寧 劉景斕 周嶸 付遙 石真語.26.[生產管理] 夏禎 謝勤龍 史玉杰 陳鵬 馮曉軍 張小強.27.[班組建設] 祖林 周士量 張學民 江廣營.28.[沙盤模擬] 銀高峰 彭于壽 劉月松 危正龍.29.[九型人格] 于紅梅 李博文 白笑禹 黃炫曦 夏崢 雷銘 陳浪.30[教練技術] 羅公 盧致新 劉炳成 成明 戴漢龍.31.[心態管理] 王梓恒 史鈾 李感 汪文輝 陳璽竹 石嵐 曾鵬錦 李奕葳 劉毅平.32.[壓力管理] 張怡筠 周正 曹子策 余惕君 王智 黃新 于際敬.33.[NLP] 尚致勝 李炫華 胡謝驊 張國維 戴志強 鄧雋元 徐敬東 袁立君.34.[勞動法] 鐘永棣 梁偉權 畢振洲 張影 宋成軍.35.[健康養生] 賀娟 傅杰英 中里巴人 曲黎敏 孔令謙 趙宇寧 楊奕 王晨霞.36.[親子教育] 周弘 盧勤 戴東 董進宇 馮德全 魏書生 姚鴻昌 尹建莉 王金戰.二、按姓氏字母分類

A

安宇 安德義 艾學蛟 艾莫 艾豐 艾寶良

B

步超 卞維林 卞華舵 包政 包曉聞 白萬綱 白崇賢

C

崔翔 崔偉 崔生祥 崔凱 崔冰 褚洪波 初立 程郁綴 程向陽 程綱 成中英 陳志云 陳震 陳兆杰 陳禹 陳永亮 陳曉楓 陳文軍 陳偉 陳巍 陳守則 陳紹文 陳全 陳清泰 陳啟申 陳乃醒 陳儷文 陳浪 陳晉蓉 陳華 陳浩 陳迪 陳大為 陳春東 陳兵兵 陳辟濠 常木昌 柴少青 曹建明 蔡巍 蔡青云 蔡洪光 蔡丹紅 程社明 程紹珊 陳海春 陳安之 曹子祥 曹海良 D

段 波 董子竹 董志超 董權 董念清 董方雷 董博雅 鄧蔭萍 鄧榮霖 德波諾 黨新民 戴天宇 戴黔鋒 戴春峰 杜云生 狄振鵬

F

付遙 付亞和 付杰英 付鋼業 符明秋 馮睎 馮侖 馮兩努 馮德全 方爾加 范曾 范興中 傅佩榮 房西苑 方永飛 范云峰

G

郭梓林 郭玉玲 郭陽道 郭險峰 郭咸綱 郭天祥 郭鵬 郭倫德 郭輝 桂世鏞 辜思歷 葛榮晉 葛劍雄 葛貴堂 高其富 郭騰尹 郭漢堯 郭凡生 桂海杰 高賢峰 高建華

H

蕙蘭 黃中 黃錚 黃新 黃文駿 黃衛平黃鐵鷹 黃鐵 黃鳴 黃蘭民 黃俊立 黃久凌 黃杰 黃建始 黃瀚琳 黃國棟 黃博文 胡月星 胡謝驊 胡松評 胡水木 胡書孝 胡楠 胡立陽 胡昊 胡鄧 胡大平胡斌 胡寶珠 侯炳輝 洪兵 黑幼龍

賀安波 賀娟 和鋒 何志毅 何裕民 何學林 何曉群 何芹 何茂春 何常明 郝萬山 韓兆琦 韓玉珍 韓永生 韓秀云 韓曉潔 韓望喜 韓宏偉 韓復齡 韓保江 海巖 霍振先 華紅兵 胡潤東 胡八一韓志輝 韓慶祥

J

蕭灼基 鞠遠華 鞠強 景玉平荊建林 金占明 金一鳴 金巖石 金煒 金克言 金鏑 杰可·韋爾奇 矯佩民 焦叔斌 姜洋 姜新國 姜嵐昕 姜定維 江賽春 江華 紀向東 紀世瀛 紀連海 吉玲 金正昆 金海峰 蔣維豪 姜汝祥 賈長松

K

孔慶年 康震 康建平孔令謙

L

羅贏 羅學科 羅雙平羅家德 羅恩 羅安憲 欒潤峰 呂永澤呂廷杰 呂本富 路杰 陸玉林 陸士楨 陸敬波 陸豐 魯洪生 魯柏祥 蘆巖 盧勇 盧俊卿 盧東斌 盧岱元 盧秉武 龍平柳青 劉玉茹 劉余莉 劉永中 劉永炬 劉映春 劉揚體 劉燕翌 劉心武 劉文元 劉文獻 劉偉見 劉偉 劉田 劉濤 劉啟明 劉平劉淼 劉亮東 劉麗君 劉立戶 劉捷 劉杰 劉劍 劉建位 劉建華 劉冀生 劉輝 劉宏程 劉昊斌 劉海濤 劉國峰 劉光溪 劉光明 劉鳳軍 劉峰 劉凡 劉大衛 劉承元 劉彩霞林正大 林澤炎 林俞丞 林有田 林燕玲 林文田 林濤 林榮瑞 林立強 林凱旋 林健安 林鴻 林海峰 林長青 廖立新 粱增怡 梁作民 梁智 梁小民 梁萬年 梁濤 梁官龍 梁伯強 歷以寧 李左東 李忠源 李忠 李中華 李智 李鎮西 李振勇 李澤堯 李昀 李一 李雪峰 李學方 李曉東 李享道 李維華 李為柱 李拓 李鐵騎 李天義 李濤 李肅 李尚隆 李任飛 李強 李明俊 李明 李力 李里 李里 李可號 李凱城 李君如 李踐 李建立 李嘉華 李家強 李虹 李廣偉 李德 李昌集 李真順 李兆山 李羿鋒 李思恩 李慶遠 李玲瑤 李力剛 李記有 李光斗 李飛龍 黎作新 黎群 雷銘 蘭世立 蘭博 賴新元 路長全 魯百年 郎咸平蘭彥嶺 柳傳志 劉一秒 劉敏興 劉景斕 劉紅松 劉光起 劉必榮 林雨萩 林偉賢 連云堯 雷衛旭

M

米裕慶 孟曉蘇 孟小權 孟憲實 毛曉農 毛佩琦 毛理翔 馬作寬 馬志堅 馬修鵬 馬未都 馬

瑞芳 馬妮 馬駿 馬桂林 馬丁 馬愛民 莫少昆 孟志強 孟昭春 梅明平馬瑞光

N

鈕文異 牛根生 聶桃 倪砥 南存輝

P

破冰 皮特克瑞 彭志強 彭林 彭劍鋒 潘習龍 潘軍 潘剛 潘誠 潘愛香 卜義長

Q

邱明俊 邱柯 邱濟隆 秦毅 秦全耀 秦兵 錢遜 齊善鴻 齊大偉 曲黎敏 邱明正 秦俊倫R

榮劍英 冉斌

S

孫云曉 孫永玲 孫耀唯 孫曉歧 孫欽娥 孫錢章 孫茂竹 孫健敏 孫健 孫丹林 孫搏 隋麗娟 蘇建誠 蘇春林 宋振杰 舒化魯 史林 史東明 時勘 石嵐 石滋宜 石仲泉 石真語 施振榮 盛紫玟 沈玉龍 沈雁英 沈青 沈健 沈凡 佘繼標 邵正江 邵守義 邵德春 尚陽 單用祥 單海洋 孫少雄 宋新宇 宋洪祥 釋果寧史永翔 史憲文 尚致勝

T

田玉華 田娜 陶維勝 陶宏開 唐淵 唐駿 唐際禮 湯永 湯樹光 湯谷良 湯本 譚一平譚焱心 譚雅玲 潭曉珊

W

武國忠 吳宗國 吳忠民 吳曉蓮 吳曉波 吳瑕 吳培良 吳敬璉 吳鴻 吳洪剛 吳東盛 翁向東 翁國旗 溫元凱 溫雅靜 溫來成 魏小安 魏書生 魏慶 魏鈞 魏浩征 蔚林巍 王智 王志偉 王志剛 王執禮 王澤國 王躍生 王永為 王興琳 王心廣 王笑菲 王小平王向東 王文良 王為 王微 王通訊 王挺 王婷 王天有 王順祺 王時成 王紹璠 王瑞璞 王榮耀 王樵 王璞 王培榮 王培來 王林 王連義 王立群 王磊 王金陽 王建國 王家堯 王吉鵬 王鶴濱 王漢武 王國宇 王大悟 王大偉 王達 王承先 王琛 汪玉凱 汪星明 汪洱 汪大正 萬麗 吳維庫 吳娟瑜 吳春容 魏志勇 王鐵軍 王仁鋒 王明基 王金戰 王晨霞 汪中求

X

楊汝清 薛旭 薛鑫良 許玉林 許陽 許明 徐源 徐陽 徐文明 徐文兵 徐沁 徐敬澤 徐經長 徐劍 徐洪飛 徐鶴寧 徐國靜 徐放鳴 徐二明 徐從桉 熊星 熊超群 邢崢 邢以群 邢濤 邢少國 刑以群 謝志華 謝旭 謝修東 謝雙和 謝軍 肖金泉 蕭灼基 項兵 向松祚 夏志方 夏禎 夏維虹 席敬怡 薛燦宏 許文勝 許盛華 徐明達 謝勤龍 肖智軍 夏連悅

Y

悅揚 岳曉東 岳晉平袁岳 袁旭 袁曙宏 袁青鵬 俞堯昌 俞孔堅 俞飛 余岳桐 余逸鶴 于天罡 于理義 于久洪 于際敬 于丹 于寶剛 游昌喬 尹隆森 殷俊 易鐘 易劍波 易際漲 易川鑿 葉小濤 葉生 葉茂然 葉曼 葉建華 葉篤初 姚正琪 姚磊 姚厚亮 姚淦銘 楊震 楊元慶 楊有啟 楊有紅 楊奕 楊辛 楊臺軒 楊思卓 楊石頭 楊慶中 楊鵬博 楊路 楊連民 楊坤 楊克明 楊景宜 楊金波 楊杰 楊光 楊鋼 楊杜 楊大筠 楊冰之 楊濱 揚錦洲 顏廷錄 顏廷君 顏炳罡 閻崇年 嚴定暹 閆真誠 閆民川 煙建華 余世維 尤登弘 易中天 易發久 楊宗華 楊望遠 嚴介和

Z

左祥琦 左美云 祖林 鄒中棠 鄒廣文 祝文欣 諸強新 朱憲 朱俐安 朱立功 朱恒鑫 朱鶴亭 朱博勇 朱保華 周正 周云 周由賢 周小紅 周錫榮 周天勇 周思源 周紹朋 周紹輝 周紹輝周嶸 周嶺 周良文 周坤 周建華 周建波 周惠忠 周紅 周弘 周國平周昌湘 鐘鋼 中原 中里巴人 鄭自凱 鄭正中 鄭翔州 鄭委 鄭偉建 鄭日昌 鄭培敏 鄭甫弘 趙玉平趙英健 趙曉聲 趙世民 趙士林 趙林 趙家路 趙華 趙晨光 章政 章哲 章義伍 張中秀 張志軍 張志誠 張振濤 張振昌 張占斌 張有為 張瀛 張英 張應杭 張耀升 張雪亮 張煊博 張昕帆 張曉梅 張希賢 張文杰 張文 張偉俊 張偉鋼 張偉 張守春 張世平張聲雄 張瑞敏 張榮 張勤 張啟峰 張寧 張茂山 張利庠 張利 張立國 張莉 張靜漣 張晶 張錦貴 張金洋 張建衛 張嘉偉 張家麟 張紅宇 張國慶 張德 張大成 張傳璽 張誠篤 張卜生 張斌 曾煊 曾偉 曾沛濤 曾國平周永亮 周思敏 周士量 鐘彩民 趙之心 張子凡 張曉彤 張錫民 張其成 張建華 翟山鷹 翟鴻燊 曾憲斌 曾仕強 曾建斌

第二篇：名師培訓心得

培訓心得

很榮幸能夠參加大成的第一屆名師培訓營，感謝大成也感謝我的學生讓我得到這次難得機會。跟以往的幾百人的大培訓不同的是這次是二十人的精品小班，讓我近距離的跟大成的高層領導大boss接觸，感覺很不一樣，說句心里話，之前有偷懶的，這次難得全神貫注了幾個小時，總校長的果斷干練，韓教授的幽默風趣，陳專家的精彩演講都讓我難以自拔，特別的沉迷在他們的演說里。在這里請允許我說一下我的切身體驗。

應淵老師作為主持人，一開始就給我們介紹這次為期幾個月的名師培訓的目的，簡述競爭的殘酷性，讓我們一開始就正襟危坐。但是幽默的韓教授一出場就立馬打翻了這個僵局，用詼諧的語言講訴大成名師的種種優渥的待遇，轉瞬我們就進入了一個輕松愉快的壞境，并且有了美好的憧憬，至少我那刻就樹立了我的目標——大成名師！

博學的韓教授給我們介紹了幾個名人的學習方法，我映象特別深刻的就是激發學生的學習興趣還有就是引導探究式教學，這都是我需要下苦工的地方，需要提一下的是我們這次培訓圍繞的主題就是教學方法。韓教授引用鄧小平的話，不管是黑貓還是白貓，能抓到老鼠的就是好貓來比喻我們是不是只要應用好方法提升學生的成績就是我們教學的最終目的，至少我以前一直是這么認為的，教師不就是要提升學生的成績嗎？可是韓教授來了個大轉折，通過軍事上的孫子兵法、醫學上李時珍的本草綱目，以及其自身的教學文獻功績告訴我們，提升學生的成績每個老師都可以，但是有多少人能夠讓人記住你，讓自己成為大眾熟知的知名教育者，你要有方法，有總結的經驗傳輸給后面的教育者，這是一個很高的格局，我從來都沒有想象過的深度，又一個理想在我的心中生成。接下來的韓教授的問題探究三段式又讓我大開眼界，它的核心：知識問題化，問題層次化，指出興趣是學習的催化劑，學生是教學活動的主體，知識是思維活動的載體。用水舉例介紹，形象具體，瞬間我的腦袋里就涌現出我物理上的杠桿，我好像可以把桿杠用問題探究三段式表達出來，學生應該會接受的很好，心理很激動那會。接下來又進一步講解了問題探究三段式在整節課和知識上的分別應用。并且特別指出我們在教學過程中要注意換位思考，要有學生的思維，在設計問題時，問題的層次性落差不能太大，要有足夠淵博的知識去應對課堂上學生的突發性問題。最后應用愛因斯坦的一段話又讓我受益匪淺。

在英俊帥氣的德松總校長給我們作完培訓總動員后，陳專家也給我們開展了一場圍繞教學方法的演講。他談到每堂課的教學中首先應該先設定明確的教學目標，再來運用方法，并在怎么設置教學目標做了比較詳細的講解。在教學效果上，他例舉了長期和短期效果，顯性和隱形效果。在前者上引導我們要做合格的教育者，盡量在長期效果上去培養學生。后者留給我們自己去摸索如何能夠很好的集合顯性和隱形效果。在教學方法上，他給了我們一句話，合適的就是最好的，因為世間沒有一種適合所有教學活動的萬能方法。我們要有理想，要做勇于善于反思與探索的教育工作者，在埋頭苦干的同時一定要記得抬頭看路，要有教學的智慧。他指導我們要把傳統教學與現代教學相結合，并指出反思性學習的重要性，先讓學生去暴露出問題再去糾正他們，讓他們自己動腦感悟，讓我們要學會會做“偷懶”的教育者。接著陳專家又就教育方法的選擇影響上從對象、學科、內容、目的分別闡述，讓我映象很深的話是做正確的事比正確的做事更重要。在課堂上教師與學生的主體定位視情況而定，教師要認清自己的身份定位，并做了詳細解說，在這里就不一一贅述。

最后我想再表達我的心理感受，這個培訓真的是受益匪淺，我相信經過整個培訓之后，我肯定會脫胎換骨，真的很期待下面的培訓！

第三篇：名師培訓心得體會

2014年柳州市基礎名師培養第四次集中研修總結

-----羅東蘭

帶著一份對學習的渴望、對教學的執著，12月20日我又一次踏上桂林師大進行柳州市基礎教育名師培訓的第四次集中培訓之旅。這次機會是那么的珍貴，經過多方面的努力，終于在2014年的年底成形了。但是遺憾的是還有相當一部分學員沒能好好珍惜這個高端的學習機會。但不管如何，對于能夠按時，完整的參加本次的培訓學習的我來說，還是收獲滿滿的。在這次為期僅1 0天的學習里，對我們每個參加的人來說都是一個難得的機遇。我們在《跨文化學習》中知道，對教師的專業發展中不要總是抱怨時間不夠，工作很忙，其實我們完全可以加強碎片學習，不斷加強自身的素質的提升。更是讓我知道，教師應該有自己的生活，要給孩子不同的思維狀態，和什么人在一起，你就會有什么樣的人生。在和校長對話當中更讓我們學會換位思考，讓我們理解其實學校管理和讓學校發展更遠不僅僅是校長一個人的事情。課堂觀察量表的討論制定，到桂林市一中聽課觀摩，讓我們在實踐中對自己制定的觀察量表有更深的理解。更堂我們知道理論一定要聯系實際。在華東師大范國睿的重構課堂生活，提升學生的學校生活品質》知道，有意義的課堂不是給學生往死里灌的，而是讓孩子養成習慣，尊敬孩子的接收能力。認真聽取了幾位專家教授的報告《信息技術支持的學會教》，俞晴校長《走向和教育》《青少年心理學》，經歷了各方面的理論學習、現場觀摩、評課互動等等活動，使我的思想受到了強烈的沖擊，使我的教育觀念進一步得到更新。本次培訓所給予我的啟發和經驗是我教師生涯中一筆最珍貴的財富。現將自己的心得和體會寫出來與大家分享：

感受之一：愛，沒有愛就沒有教育。

第一，教師要有對自己職業的熱愛。“幸幸福福做教師”的前提是教師要有對自己職業的認同感，把教學、教育好每一個學生當作自己的事業而不是養家糊口的工作。有了對教育的熱愛并把這種熱愛轉化為教學工作中的熱情，你就會體驗到教師工作的幸福感，就有了為之奮斗一生的動力。

第二、愛學生是教育好學生的根基，對學生的愛應該貫穿于教育教學的全過程中。教師專業發展的第一階段是基本功階段，第二階段是教學設計階段，第三階段是教學生成階段，而第四階段就是教師品德階段。沒有對學生的愛，你的課上得再好，榮譽得的再多，教學基本功再扎實，教學設計得再好，也不可能達到專業發展的最高階段——教師品德階段，甚至連精彩的課堂生成都不可能出現。

感受之二：變，有變革才有創新。

一，改變思維模式，有了新思維才會有新行動。由原來的重視“雙基”教學轉變成重視三維目標的落實，關注學生情感、態度、價值觀的形成與發展，讓學生經歷知識的產生、發展、形成的過程。深刻理解魚牛故事，讓學生避免知其然而不知其所以然。

二，改變角色定位。讓老師從課堂的中心進行合理的位移，轉變成課程資源的建構者，建立尊重兒童自由和保障兒童權利的課堂文化，教師本身由原來的“主演”轉變成“導演”，變成學生學習的協作者，學生學習情境的創設者。恢復學生的“主角”地位，把課堂還給學生，讓學生充分體驗知識的探索過程，張揚個性，發現自我。

三、在信息技術高速發展的今天，我們要多學新知識，轉變備課方式。“一堂課備一輩子，一輩子備一堂課。”從單純的備教材轉變為既要備教材，又要備學生、備教學媒體，備各種教學資源，另外還要備自己，備教學設計。備出挑戰傳統、異想天開的課，備出不斷創新、超越自我的課，為學生的成功引路，為學生的發展奠基，同時也為教師自己的幸福積累資本。新課改的基本模式就是自主、合作、探究，老師要及時轉變思想觀念，積極投身到新課改的行列中，這是時代的要求，是老師的職責要求。

感受之三：思，有反思就有進步。

一、反思是一名教師專業成長的必由之路。記得一位專家說：“你努力地教一輩子的課也不一定成為名師，但要堅持寫幾年的教學反思就有可能成長為名師。”反思是教師成長的關鍵，一名優秀的教師必須要重視反思、善于反思，要讓反思成為教學活動中的一種習慣，成為我們教師專業成長的一個有力的抓手。

二、善于反思才能成就精彩的課堂。我們上的、聽的每一節課都有其精彩之處，及時地記錄下來就是我們以后備課的資源，任何一堂課也都會有疏漏、失誤之處，課下冷靜思考，剖析原因，積極尋找對策和解決方法就會成就下一次的成功。另外，反思還可以記錄下精彩的瞬間、有效的生成，可以拓寬教師的思路，有利于對課堂教學的再設計。感受之四：協作，眾人拾柴火焰高。

一、他山之石，可以攻玉。協作可以取長補短，可以得到同伴的支持和幫助。幾位名校長的成長經歷啟迪我們：要想使自己得到較快的提高和發展，一定要融入一個集體，要有自己的協作組，有自己的研究共同體。教學，不應是孤軍奮戰，教育研究更不應該是單純的個人努力。

二、合作創造和諧。教學是一個需要奉獻的事業，是一個需要耐得住寂寞的事業。一個人的孤軍奮戰難免會產生落寞感，勢必會影響自己前進的步伐。悲傷需要有人安慰，成功需要有人喝彩，困惑時，需要有人點撥，困難時，需要有人拉一把。把自己融入一個集體，為他人的成功祝福，為自己的成長歡呼，體會合作帶來的和諧與幸福，共享研究成果，一起思索問題的解決策略，共同行進在專業發展的道路上，前途一定無限光明。

第四次集中研修雖然已經結束，但是狼吞虎咽下的知識還來不及“反芻”。這次培訓為我打開了一扇窗，我一定要努力看到窗外最美麗的風景。

于2015年1月9日星期五

第四篇：名師培訓心得體會

名師培訓心得體會

很榮幸的參加了偃師市首屆名師培養對象的培訓。講課專家的教育教學理念，人格魅力和治學精神深深的印在了我的心中，他們所講的內容深刻獨到，旁征博引，通俗易懂，生動有趣，發人深省。培訓，給予我極大的鼓勵和啟發，又將是我人生一筆財富！所以由衷的感謝領導，為我提供了再學習再提升的機會。

一、通過培訓，了解了前沿教育，對我的思想起到引領和導向的作用。鄭州市回民中學崔振喜老師解讀十九大對教育提出的要求之后，詳細介紹了一個國際化標準測評體系--主要測試的范圍數學能力，閱讀能力，科學能力的PISA測試。使我耳目一新，讓我能以更寬廣的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教學水平的方法和捿徑。

二、通過培訓，增添了我努力使自己成為科研型教師，名師的信心。由于教學需要，化學專業的我卻只能長期從事畢業班的數學教學工作，無論在數學或化學學科的發展過程中，我總是為自己找出許許多多的不進取的理由。湖北大學教育學院葉顯發教授所講的“課程履歷”視野下有效教學理論與實踐中提到“跨界思想”使我明白作為教師要具有豐富的經歷，豐富的閱歷和綜合的知識結構，能通方能達，不通則不能達。學科跨界是一種新銳的思維，真正的教育智慧蘊藏在生活之中，只有教師的職業事業比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手，課堂上教師才能更關注學生的學習狀態，能直接訴諸學生的理智和心靈。人生的經歷都是一種財富，而我的教學經歷何嘗不是別人沒有的財富。耿希玲老師說職業的生涯沒有設計，專業的發展將會停止，專業不發展，職業發展也會不前。為自己明確目標，認真的走在成為學生愛戴的具有良好專業素養的研究型名師的路上，就一定會成為名師。

三、通過培訓，使我更進一步認識到要改變教師首先要改變教師的心態和人生價值，心態決定高度，心態決定成敗，心態是第一競爭力，也是第一生產力。

教師要忠誠教育事業，用自已的人格魅力、德行情操、業績贏得尊嚴。蔣永生老師列舉親身經歷《辣椒面兒的故事》、命題作文《我的爸爸》、蘇霍姆林斯基的《送你一朵美麗的玫瑰花》等，令我沉思。又一次讓我強化了講臺不是上下尊卑的界線的觀念，老師若放開架子，走進他們的學習和生活，尊重他們的建議和意見，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的距離，使學生明白、理解和接受老師的教育思想，在尊重學生的言行舉止中，讓學生體會到老師對他們的關心和愛護。雖然說沒有懲戒的教育不是完整的教育，但學生是個鮮活而又有豐富內涵的個體。學生犯了錯，老師要懷有寬容的心。該批評的要善意批評，該規勸的要好言相勸，該諒解的定誠心諒解。慈祥的面孔，溫柔的笑容，親切的言語，文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心理，更能取得教育的實效。教師，應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的一生。

四、通過培訓，讓我深刻地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。

課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有教學知識方面的前瞻性。相信本次培訓對自己今后教育教學工作中已經有所幫助。

第五篇：關于名師培訓工作總結

關于名師、名校長浙大培訓工作

情況匯報

2016年11月7日----14日，在浙江大學西溪校區，XXXX分別對XXXX第二屆名校長、第一、二屆XXXX名校長、第四屆XXXXX杏壇名師、縣市區教師教育基地負責同志進行為期8天的培訓。整個培訓工作由市教育局副局長XXXX、市教育局教師教育科XXXXX科長帶隊，校長高級研修班共計XXXX人參加。培訓采取專家講座、名校長名師現場報告、對名校進行考察、分組研討等形式，理論聯系實際，切實對先進的教育教學、教育管理進行消化吸收，各學員表示，這次學習收獲很大，不僅加了深對現代教育思想的理解，進一步掌握現代學校管理方法，對今后的工作有很強的借鑒指導作用。

培訓期間，XXXXXX長對下步工作提出了要求：

1、要求各單位進一步加強對繼續教育學分登記的重視，此項工作牽扯到教職工的切身利益，縣級層面提供不少于60學時的面對面培訓。

2、進一步加快教師培訓基地建設的步伐，加強整合力度，教師培訓基地盡早投入使用。

人事科

2016年11月15日