第一篇：建筑工程系第七屆辯論賽策劃書

建筑工程系第七屆辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽動主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我三、主辦單位:河北建材職業技術學院建筑工程系團總支學生會

四、承辦：建工系學習部

五、活動時間: 2011年10月8日起

具體安排 初賽一場（前八組）10月8日19:00--21:00 地點:教三

（后八組）10月8日19:00--21:00 地點:教三

復賽，半決賽與決賽 時間地點待定。

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于學習部對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與學習部聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

七.賽事安排

(1)大賽主題

1、人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2、個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

3、天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

4、道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

5、大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

6、文才比口才更重要 口才比文才更重要

7、合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

8、大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

9、在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利

10、美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11、錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

八、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。、主持人介紹評委、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹、主持人介紹比賽程序、主持人宣布比賽開始、比賽結束，請評委點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

九、賽制

（一）立論陳詞

1正方一辯發言進行立論陳詞，時間為三分鐘；

2反方一辯發言進行立論陳詞，時間為三分鐘；

（二）雙方二三辯攻辯

1、正方二辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

2、反方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

3、反方二辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

4、正方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

5、正方三辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

6、反方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

7、反方三辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

8、正方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

（三）中場小結。由反方一辯首先進行小結，其次由正方一辯進行小結，時間各為一分半。

（四）自由辯論

自由辯論，時間各五分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

（五）結辯

1、反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

2、正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

（六）拉拉隊提問，評委評判。

1、拉拉隊提問，正方首先提問一個問題，反方回答；反方提問一個問題，正方回答。

2、評判團評述。

十、評分標準：見祥表

十一、晉級規則

以班為單位,4人/組(一辯,二辯，三辯，四辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為32支。兩小組之間的對抗分組和選擇辯題均采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，淘汰其中分數較低一隊，并選出一名最佳辯手。接下來每輪比賽均采取淘汰制，最終角逐出一等獎、二等獎和三等獎。最后選出四名辯手代表建筑工程系參加學院“第七屆子風杯辯論賽”

十二、評委邀請：

1、初賽和復賽：10級最佳辯手和各部副部長

2、決賽：系領導和輔導員老師

十三、獎項設置：

1、團體冠軍一隊(團體獎狀+獎品)

團體亞軍一隊(團體獎狀+獎品)團體季軍一隊(團體獎狀+獎品)

2、最佳辯手每場一名，(頒發個人榮譽證書+獎品)

3、最佳組織獎一名。

團體榮譽證書)建筑工程系學習部2011年10月8日(

第二篇：第七屆大學生辯論賽策劃書

第七屆大學生辯論賽策劃書

一.活動目的：

本次辯論賽主要是為了加強同學們的關系，促進同學之間的友情，拓展同學們的思路，開闊其視野，豐富課余生活，活躍校園氣氛，堅持以“公平競爭，友誼第一，比賽第二”為宗旨，鍛煉同學們的口才，共同進步，全面提高自我的能力。

二.活動對象：全體在校學生

三.活動時間和地點：2009年10月25日——2009年11月15日

初賽：2009年10月25日2101教室

復賽：2009年10月28日2102教室

決賽：2009年11月15日南校區禮堂

四.評委組成：初賽：五名辯論隊隊員組成復賽和決賽：五名老師和兩名辯論隊隊員組成五.邀請嘉賓：各系院學習部部長或辯論隊隊長

六.比賽要求：

（一）以班級或團隊為單位，每隊各六人（必須由異性選手組成，沒有條件的要在備注中注明），設一名隊長，每班至少派出一隊；

（二）組隊后，上交各參賽成員名單（原則上選手名單一旦確定，不能更改，除非特殊情況），最好提前4——5天；

（三）各組隊進行抽簽，決定參賽順序及對手；

（四）各組隊必須提前20分鐘進入會場，以便會場工作人員進行安排；

（五）各選手必須遵守比賽紀律及規則，服從大會工作人員的安排，如對比賽有異議，請賽后與組委會聯系；

（六）觀眾提問時必須遵守比賽紀律和規則，不得對辯手進行人身攻擊；

（七）各組隊辯論用時僅剩30秒時，工作人員應舉牌提示；當時間耗盡時，須有急促長鈴提醒。

七.比賽現場活動流程：

（一）賽前由主席致辭；

（二）主持人介紹嘉賓，評委，并介紹正反雙方選手所持觀點，而后宣布比賽開始；

（三）各選手依次進行自我介紹，由正方開始；

（四）兩組選手進行辯論；

（五）自由辯論；

（六）觀眾提問；

（七）總結陳詞；

（八）評委根據兩方的辯論進行點評，而后亮分；

（九）主持人宣布比賽結束；

（十）頒獎。

八.比賽規則：

（一）時間：

1.陳詞階段（12分鐘）

（1）正方一辯陳述觀點（3分鐘）

（2）反方一辯陳述觀點（3分鐘）

（3）正方二辯陳述觀點（3分鐘）

（4）反方二辯陳述觀點（3分鐘）

2.盤問階段（3分鐘）

（1）正方二辯向反方二辯或三辯進行提問，反方辯手必須回答；

（2）反方二辯向正方二辯或三辯進行提問，正方辯手必須回答。

（注：提問時間為10秒鐘，回答時間不得超過1分20秒鐘）

3.自由辯論階段（10分鐘）

4.觀眾提問與選手回答（3分鐘）

5.總結陳詞（6分鐘）

（1）反方四辯對其隊友的辯論進行總結（3分鐘）

（2）正方四辯對其隊友的辯論進行總結（3分鐘）

6.評審團代表評述（6分鐘）

（二）辯論規則：

1.陳詞時，對方辯手不得進行反駁；

2.盤問時，提問必須簡潔，問題必須回答，不得逃避；

3.自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，先由正方發言，而后由反方發言，兩方輪流，直到時間用完為止；

4.自由辯論中各隊耗時以累計計算，個人發言次序，次數，時間不限，如一隊時間已用完，另一隊可放棄發言，也可輪流發言，直到時間用完為止，但放棄不影響打分；

5.比賽中不得打擾對方辯手發言；

6.觀眾提問要遵守比賽規則，所提問題要與辯題有關，觀眾所提問題須經過至少三名評委認同，提問次數為3次，請把握時間。

7.當辯手時間僅剩30秒時，工作人員應舉牌提示；當時間耗盡時，須有急促長鈴提醒。

九：評分標準：

1.語言表達（20分）：普通話標準，修辭得當，表達合理，流暢，說理透徹；

2.邏輯推理（20分）：邏輯推理過程清晰，論證結果合理，有力；

3.辯駁能力（20分）：回答精準，反駁有理有據，且提問簡明扼要，有針對性，引實例恰當；

4.臨場反應（15分）：反應敏捷，能迅速回答所提問題，并對其對手進行有利地反駁；

5.整體意識（15分）：分工合理，協調一致，銜接有序，互為攻守；

6.綜合印象（10分）：儀態與著裝合理，尊重對方辯友，評委和觀眾。十：勝負判斷：

1.各評委評分時去掉一個最高分和一個最低分，再從余下的分數中取平均值，為該次的最后得分，分數高者為勝方；

2.若得分相同，則由評委另行投票決定勝負。

十一：獎項設置：

根據個人累積分最高者，每場比賽評出一個最佳辯手；根據團體累積分依次評出團體冠、亞、季軍。

最佳辯手：個人榮譽證書+物質獎勵

團體獎冠軍：榮譽證書+獎狀

團體獎亞軍：榮譽證書+獎狀

團體獎季軍：榮譽證書+獎狀

十二：主辦單位：桂林理工大學應用技術學院院團委學生會

承辦單位：桂林理工大學應用技術學院學生會學習部

附錄：

一：預算

1.會場布置費用：10元

2.海報費，辯論賽宣傳資料費：30元

3.各類銘牌、橫幅、標語費：30元

4.獎狀與證書及其獎品：30元

5.請帖：10元

6.礦泉水：80元

7.評委點評與工作人員記錄用筆和紙：20元

8.各階段比賽組織費：30元

（活動總費用：240元）

二：各部門協助情況

1.宣傳部：對辯論賽進行圖片與文字的宣傳；

2.新聞編輯部：聯系各參賽隊員，記錄參賽文字，進行文字編輯等；

3.生活部：做好賽事準備工作，購買賽事所需物品；

4.體育部：維持會場秩序（各部門協助）；

5.組織部：對賽程進行計時工作，組織各參賽隊伍；

6.女生部：布置會場（各部門協助）；

7.素質拓展部：負責學生干部及評委和嘉賓的簽到工作；

8.科技實踐部：負責調節會場音響設備；

9.秘書處：制定比賽章程，制作證書，獎狀等；

10.外聯部：負責資金方面的問題，聯絡各贊助商，以減少學習部的開支；

11.文藝部：負責挑選一名實力過硬的支持人和若干禮儀小姐。

三： 解決突發事件的方法

1.音響設備出現問題，雙方話筒傳不了聲

——賽前多準備幾個話筒，以備不時之需，賽前仔細檢查音響設備。

2.正反雙方辯手發生口角，且事態嚴重

——主持人要有較高的協調以及應對能力，能及時準確協調雙方辯手的矛盾。

3.會場秩序混亂

——各部門人員共同協助，維持會場秩序。

4.評委意見相左，評為內部對某選手觀點相左

——主持人進行協調，而后通過不參賽的選手進行投票，決定其去留。

5.參賽選手因突發事情未能上場比賽

——主持人先了解情況，征求主席的同意，然后再向在場的所有人解釋。

6.比賽時冷場

——為了避免冷場，可以準備一些小禮品，最好找幾個“臥底”在提問時立刻最快速度一起舉手，營造活躍氣氛。

7.觀眾人數估計誤差過大，人多座位少

——提前借好凳子，如果教室座位不夠，再派干事去搬凳子也不遲。

8.到場觀眾人數過少，座位空虛

——賽前應做好宣傳工作，組織相關人員對辯論賽進行明確的講解。

9.現場流程的策劃不到位，組織有些雜亂,沒有明確每個人的分工。工作人員在活動期間不知該干什么

——負責人事先要做好協調工作。每次活動最好要由一個人作為主要負責人，負責跟進活動的各個環節。在會前針對工作人員召開短會、詳細介紹流程及分工。

10.突然停電

——主持人讓大家保持鎮定安靜，讓大家用手機等作為微型照明工具。

11.比賽中途發現評委、嘉賓的銘牌出了問題

——賽前應仔細檢查銘牌問題。

桂林理工大學應用技術學院學生會學習部

二○○九年十月十三日

第三篇：第七屆青春風辯論賽策劃書

第七屆青春風辯論賽策劃書

一． 活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生

活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，發掘培養辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀、寫作、視聽、演講能力，以及團隊的組織和團隊協作能力。

二． 活動宗旨：關注社會熱點，鍛煉口才，發展自我，追求進步。

三． 主辦單位：建工系團總支

四． 承辦單位：學生會學習部

五． 活動時間：每周的星期二、五下午（具體時間另

行通知）

六． 參賽范圍：10屆學生

七． 參賽要求：

1、各班級參賽者仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各班級參賽者服裝必須統一。

3、各班級參賽者于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場。

4、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利

于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

5、遵守比賽紀律及比賽規則，尊重評委評判，如

有不同意見請賽后與學習部聯系。

6、在自由辯論階段，辯手要遵守比賽規則，所提

問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

7、最終解釋權歸學習部所有。

八． 辯論賽主題

1、寬松式管理對大學生利大于弊

寬松式管理對大學生弊大于利

2、文才比口才更重要

口才比文才更重要

3、正其義當謀其利

正其義不謀其利

4、科學發展利大于弊

科學發展弊大于利

5、當今中國，應該建造核武器

當今中國，不應該建造核武器

6、五四運動是功大于過

五四運動是過大于功

建筑工程系團總支

學生會學習部

第四篇：環境安全工程系辯論賽策劃書

大學生辯論賽流程方案策劃書

一、活動背景：

為了讓我們系的同學充分張揚個性，展示個人才能，提高口才表達能力和交際水平，現決定舉行以“激情飛揚，辯出自我”為主題的辯論賽。

二、活動目的：

當今社會競爭實際上就是人才的競爭，對人才的要求應當包括對口才、辯才的要求，開展辯論賽就是希望我系學生能夠在平時的課余生活中得到鍛煉和提高，培養“說我所想，辯我所感”的精神，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平

三、活動時間：十月中旬

四、活動地點：預賽：各班教室（待定）

決賽：階梯教室（待定）

五、主辦單位：環境與安全工程系團委

承辦單位：環境與安全工程系學習部

六、比賽要求：

參賽隊伍：太原工業學院環境與安全工程系大一各班

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備 主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

主持人要求：準備稿件，盡量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音清晰標準

七、前期準備

1外聯部拉贊助

2挑選主持人

主持人要求：1準備稿件，盡量脫稿；

2能調動氣氛，富有感情；

3膽大，發音清晰標準

3.申請活動使用的課室（決賽時使用的階梯教室）

4.向評委發出邀請

5.他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

6.準備獎品及活動所用的設備（計算器、評分表、主持稿、招待物品）。

7.工作人員提前半個小時到達賽場，并且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品。

八、活動經費預算

1打印文件費用：十五元

2招待物品：六十元

3獎品及獎狀：一百元

共計：一百七十五元

九、活動流程：（具體事項如有改動將另行通知）

（一）初賽：在小組賽中出線的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

（二）復賽：半決賽：在初賽中出線的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

決賽：

注： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

十、比賽規則

（一）、比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）

1、陳詞共6分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

2、攻辯階段：

（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

注意：（1）每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。

（2）回答方不得以任何形式向對方提問。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。

（4）正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極

交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

5、公布結果，評委點評

（二）、評判標準

一、團體成績：

開篇陳詞階段(20)

（1）破題準確，立論機智

（2）邏輯合理，論證嚴密

（3）論據得當，引證有力

質詢階段（20）

（1）提問簡明，擊中要害

（2）辯護有據，說服有力

對攻階段（20）

（1）攻防轉換有序，把握辯場主動

（2）針對對方論點，進行有力反駁

（3）堅守己方論點，擴大辯戰成果

盤問總結階段（20）

（1）全面歸納對方矛盾與紕漏，并作系統反駁和進攻。

（2）全面總結本方立場與論據，并作系統維護和論證。

（3）盤問有針對性

自由辯論階段（20）

（1）配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

（2）辯風：語言是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，且有幽默感。

二、辯手個人成績：

（1）語言表達（20%）陳詞是否流暢，說理是否透徹。

（2）辯駁思路（20%）邏輯性是否強，引用實例是否得當。

（3）辯風（20%）提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，否則適當扣分

（4）綜合印象（20%）舉止是否落落大方，是否能適當的運用身體語言。

（三）勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分）

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

十一、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：待定

3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：待定

二、個人獎

大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

2012年10 月

附錄

一、比賽須知

附錄

二、辯題

附錄

三、評分表

附錄

四、比賽抽簽規則

第五篇：第七屆辯論賽

汽車建筑工程系

第七屆辯論賽

工

作

總

結

汽車建筑工程系

團總支學生會

學習部

2012年11月5日

工作總結

為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十月份期間由商丘職業技術學院汽車建筑工程系大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：

一、活動方式

本次活動面向系各班通過內部選拔，組成一支隊伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共二十七支代表隊參加比賽，首輪共十三只代表隊獲勝進入下一輪，最終建筑五班憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍，汽修一班獲得季軍。

二、活動時間及地點：

此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在致知樓五樓南北合堂，時間：10月24-11月7日，總決賽地點在致知樓北合堂舉行，時間：11月7日

三、辯論程序方面

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。

比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

四、活動效果：

此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。

這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

五、經驗與教訓：

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。

也使我系擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們系成員積極參加布置組織本次活動，涌現出了一批又一批優秀成員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題；在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

汽車建筑工程系

團總支學生會

學習部

2012年11月5日