第一篇：車輛工程系辯論賽總結

車輛工程系辯論賽總結

為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態,發揚同學團結拼搏、積極向上的精神,促進同學之間的交流, 同時幫助廣大同學鍛煉口才和膽量，在經過我系學生會成員近兩個星期緊張而周密的策劃組織后，車輛系辯論賽終于在同學們的好評聲與掌聲中落下帷幕。

一，籌備工作，宣傳工作

在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和組織工作中發揮了很大的作用，積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。

二，辯論賽過程

辯論賽總決賽于11月17日科技樓793落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本次辯論賽劃上圓滿的句號。

三，辯論賽取得的成效

1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。

2班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體-----班級同學的支持。賽前班長、學習委員積極有序地組織辯手分工找資料，組織班上同學為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。

四.值得思考的地方

辯論賽總體收到了良好的成效，但整個組織過程中也出現了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知。如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。辯手對比賽規則不熟悉。這有兩方面原因：一是我們下發通知時間有點晚，致使選擇辯手過于倉促，沒有達到選拔人才的效果;二是有些辯手本身沒有主動的去學習比賽規則，準備不充分。針對以上情況，我們在每次比賽前半個小時召開辯手會議，強調辯風、比賽規則，此類問題在比賽后期中逐漸弱化。

我的總結可能還存在一定片面性，希望老師加以批評指正。

車輛工程系學生會

學習部

2011年11月20日

第二篇：車輛工程系的自薦信

車輛工程系的自薦信范文,關鍵詞是自薦信,車輛工程系,

尊敬的人事部經理：

您好!

打擾您了，我知道您的事情很多，期望您能看完這封自薦信。

我是重慶電子工程職業學院(原名重慶職業技術學院)車輛工程系汽車制造與裝配專業2006級的一名經歷坎坷，嘗過酸甜苦辣的學生，即將面臨畢業。

因為敢于冒險，而品嘗過成功的豐碩果實;因為敢于冒險，也體驗過觸礁的震蕩與凄涼。但是，這一切鍛煉了我作為企業人員所必須具備的成熟與膽識。我的過去，正是為了明日的企業發展而奮斗，而拼搏，而奉獻!我不想僅僅為了錦上添花，我不想坐享其成!現在正是貴公司招兵選將待機而發的重要關頭。我想雨中送傘;我想雪中送炭;我想親自去闖，去干!

三年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識。無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。熟悉涉外工作常用禮儀;具備良好的英語聽、說、讀、寫等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間，廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實，穩重，創新的性格特點。大學三年，我深深地感受到與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮，盡責，善良，正直;學院培養了我實事求是，開拓進取的作風。

良鳥擇木而棲，士為知己者用。我不想再說了，說多了怕別人說我是“王婆賣瓜”。“實踐出真知，斗爭長才干”，我只需要在實踐中去闖，去干，竭力為貴公司解一份憂慮，增一份利潤，或挽回一點損失……畢竟才干在實踐中養成，也終究要在實踐中體現。

我熱愛貴公司所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習，進步。一個合作機會，對我來說是一次良好的開端。我期望著您的佳音。

此致

敬禮!

第三篇：環境安全工程系辯論賽策劃書

大學生辯論賽流程方案策劃書

一、活動背景：

為了讓我們系的同學充分張揚個性，展示個人才能，提高口才表達能力和交際水平，現決定舉行以“激情飛揚，辯出自我”為主題的辯論賽。

二、活動目的：

當今社會競爭實際上就是人才的競爭，對人才的要求應當包括對口才、辯才的要求，開展辯論賽就是希望我系學生能夠在平時的課余生活中得到鍛煉和提高，培養“說我所想，辯我所感”的精神，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平

三、活動時間：十月中旬

四、活動地點：預賽：各班教室（待定）

決賽：階梯教室（待定）

五、主辦單位：環境與安全工程系團委

承辦單位：環境與安全工程系學習部

六、比賽要求：

參賽隊伍：太原工業學院環境與安全工程系大一各班

辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備 主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方

主持人要求：準備稿件，盡量脫稿；能調動氣氛，富有感情；膽大，發音清晰標準

七、前期準備

1外聯部拉贊助

2挑選主持人

主持人要求：1準備稿件，盡量脫稿；

2能調動氣氛，富有感情；

3膽大，發音清晰標準

3.申請活動使用的課室（決賽時使用的階梯教室）

4.向評委發出邀請

5.他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

6.準備獎品及活動所用的設備（計算器、評分表、主持稿、招待物品）。

7.工作人員提前半個小時到達賽場，并且保證賽場的音響正常工作；擺放好位牌和招待品。

八、活動經費預算

1打印文件費用：十五元

2招待物品：六十元

3獎品及獎狀：一百元

共計：一百七十五元

九、活動流程：（具體事項如有改動將另行通知）

（一）初賽：在小組賽中出線的辯論隊于隔天抽取復賽辯題

（二）復賽：半決賽：在初賽中出線的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題

決賽：

注： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。

十、比賽規則

（一）、比賽程序、用時及相關要求（全場總計用時28分鐘）

1、陳詞共6分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

2、攻辯階段：

（1）正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（2）反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒

（3）正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（4）反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒

（5）正方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

（6）反方一辯做攻辯小結，用時1分鐘

注意：（1）每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。

（2）回答方不得以任何形式向對方提問。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分。

（4）正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。

3、自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘。（雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座后另一方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極

交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分）

4、總結陳詞階段共用時4分鐘，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鐘。反方先開始。（辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分）

5、公布結果，評委點評

（二）、評判標準

一、團體成績：

開篇陳詞階段(20)

（1）破題準確，立論機智

（2）邏輯合理，論證嚴密

（3）論據得當，引證有力

質詢階段（20）

（1）提問簡明，擊中要害

（2）辯護有據，說服有力

對攻階段（20）

（1）攻防轉換有序，把握辯場主動

（2）針對對方論點，進行有力反駁

（3）堅守己方論點，擴大辯戰成果

盤問總結階段（20）

（1）全面歸納對方矛盾與紕漏，并作系統反駁和進攻。

（2）全面總結本方立場與論據，并作系統維護和論證。

（3）盤問有針對性

自由辯論階段（20）

（1）配合：是否有團隊精神，能否相互支持，論辯銜接是否流暢，自由辯論時發言是否錯落有致，回答是否形成一個有機整體，給對方有力打擊。

（2）辯風：語言是否流暢、用詞得當、語調抑揚頓挫、語速適中，是否尊重對方辯友、尊重評委、尊重觀眾；表演是否得當，落落大方，且有幽默感。

二、辯手個人成績：

（1）語言表達（20%）陳詞是否流暢，說理是否透徹。

（2）辯駁思路（20%）邏輯性是否強，引用實例是否得當。

（3）辯風（20%）提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體。不能言辭過激，影響對方辯手的情緒，否則適當扣分

（4）綜合印象（20%）舉止是否落落大方，是否能適當的運用身體語言。

（三）勝負判定

1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝（評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分）

2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標準。

（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

十一、獎項設定

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎（一個）獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎（一個）獎品：待定

3、辯論賽季軍獎（一個）獎品：待定

二、個人獎

大賽最佳辯手獎：（一個）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。

備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

2012年10 月

附錄

一、比賽須知

附錄

二、辯題

附錄

三、評分表

附錄

四、比賽抽簽規則

第四篇：機電工程系文體部辯論賽策劃

學“雙百”，爭做新世紀技工

—————順境出人才還是逆境出人才

一、活動目的

本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的演講能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨

關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

三、主辦單位

江陰職技中心校

四、承辦

機電工程系團總支 學生會 文體策劃部

五、活動時間: 2010 年

月6日至9日

具體安排初賽一場（時間）：12月6日下午三四節課

地點：多媒體教室

參賽隊伍：機電工程系10級 初賽二場（時間）：12月7日下午三四節課

地點：多媒體教室 參賽隊伍：機電工程系09級 初賽三場（時間）：12月8日下午三四節課

地點：多媒體教室 參賽隊伍：機電工程系07-08級 決賽（時間）：12月21日

地點：大階梯教室 參賽隊伍：校各系代表隊

六、參賽要求

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于學生會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

七、賽事安排

大賽主題：學“雙百”，新世紀技工 順境出人才還是逆境出人才。

八、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）

一、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“學“雙百”，新世紀技工 順境出人才還是逆境出人才” 正方，觀點是“順境一定出人才” ；反方，觀點是“逆境一定出人才”。

1）由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

2）主持人介紹評委

3）主持人介紹比賽程序

4）主持人宣布比賽開始

5）比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

6）主持人宣布比賽結果

7）主持人宣布辯論賽結束

二、賽制

第一階段：雙方一辯手各自陳述自己的觀點，時間6分鐘；

第二階段：自由辯論，每位隊員都可以自由發言，時間6分鐘；

第三階段：自由攻辯，雙方的二辯和三辯選擇對方的任何一位進行攻辯，時間為各為2分鐘；第四階段：雙方四辯手進行總結性陳述，時間5分鐘。

14）評判團代表評述；

三、評分標準

1）提問簡明捏要；

2）回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3）反駁有理有據、論證有力；

4）引用實例恰當；

5）臨場反應

1、反應敏捷；

2、用語得體；

3、技巧多元得當；

6）整體意識

1、分工合理、協調一致；

2、銜接有序、互為攻守；

3、自由辯論錯落有致；氣氛調節有度；

7）立論陳詞

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；

8）對辯辯駁

1、表達清晰、論證合理而有力；

2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；

4、針對性強，有理有據；

9）攻辯小結

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊；

2、提問簡明，擊中要害；

3、辯護有理有據及有力，說服力強

10）自由辯論

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；

11）總結陳詞

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性

12）語言風度

1、用詞得當、流暢；

2、語調抑揚頓錯、語速適中；

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密

4、團隊配合及臨場反應

八、評委邀請

1、初賽：由5名老師＋5名學生組成；

2、決賽：由6名老師組成

九、獎項設置

1、組織建設獎 兩隊

2、精神文明獎 兩隊

3、最佳辯手

四名

第五篇：建筑工程系第七屆辯論賽策劃書

建筑工程系第七屆辯論賽策劃書

一、活動目的：本屆辯論賽動主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

二、活動宗旨：關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我三、主辦單位:河北建材職業技術學院建筑工程系團總支學生會

四、承辦：建工系學習部

五、活動時間: 2011年10月8日起

具體安排 初賽一場（前八組）10月8日19:00--21:00 地點:教三

（后八組）10月8日19:00--21:00 地點:教三

復賽，半決賽與決賽 時間地點待定。

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于學習部對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與學習部聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

七.賽事安排

(1)大賽主題

1、人和自然可以和諧相處 人和自然不能和諧相處

2、個人的命運是由個人掌握 個人的命運是由社會掌握

3、天災比人禍更可怕 人禍比天災更可怕

4、道義比利益對人際關系的影響更大 利益比道義對人際關系的影響更大

5、大學生談戀愛利大于弊 大學生談戀愛弊大于利

6、文才比口才更重要 口才比文才更重要

7、合作比競爭，更能使文明進步 競爭比合作，更能使文明進步

8、大學生廣泛社交利大與弊 大學生廣泛社交弊大與利

9、在校大學生創業利大于弊 在校大學生創業弊大于利

10、美麗是福不是禍 美麗是禍不是福

11、錢是萬惡之源 錢不是萬惡之源

八、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）、主持人介紹參賽隊及其所持立場

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********” 正方，觀點是“*****” ；反方，觀點是“*************”。、主持人介紹評委、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹、主持人介紹比賽程序、主持人宣布比賽開始、比賽結束，請評委點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果

8、主持人宣布辯論賽結束

九、賽制

（一）立論陳詞

1正方一辯發言進行立論陳詞，時間為三分鐘；

2反方一辯發言進行立論陳詞，時間為三分鐘；

（二）雙方二三辯攻辯

1、正方二辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

2、反方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

3、反方二辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

4、正方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

5、正方三辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

6、反方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

7、反方三辯發言，向對方二辯或三辯提問三個問題，累計時間為三十秒；

8、正方二辯或三辯回答問題，累計時間為一分鐘；

（三）中場小結。由反方一辯首先進行小結，其次由正方一辯進行小結，時間各為一分半。

（四）自由辯論

自由辯論，時間各五分鐘；先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊 員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

（五）結辯

1、反方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

2、正方四辯總結陳詞，時間為三分鐘；

（六）拉拉隊提問，評委評判。

1、拉拉隊提問，正方首先提問一個問題，反方回答；反方提問一個問題，正方回答。

2、評判團評述。

十、評分標準：見祥表

十一、晉級規則

以班為單位,4人/組(一辯,二辯，三辯，四辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為32支。兩小組之間的對抗分組和選擇辯題均采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，淘汰其中分數較低一隊，并選出一名最佳辯手。接下來每輪比賽均采取淘汰制，最終角逐出一等獎、二等獎和三等獎。最后選出四名辯手代表建筑工程系參加學院“第七屆子風杯辯論賽”

十二、評委邀請：

1、初賽和復賽：10級最佳辯手和各部副部長

2、決賽：系領導和輔導員老師

十三、獎項設置：

1、團體冠軍一隊(團體獎狀+獎品)

團體亞軍一隊(團體獎狀+獎品)團體季軍一隊(團體獎狀+獎品)

2、最佳辯手每場一名，(頒發個人榮譽證書+獎品)

3、最佳組織獎一名。

團體榮譽證書)建筑工程系學習部2011年10月8日(