第一篇：辯論賽總結(jié)

第十三屆時代英才辯論賽總結(jié) 一． 活動目的

時代英才辯論賽是華北科技學(xué)院的一項傳統(tǒng)比賽，意在通過此次辯論比賽提高思辨意識和善辯能力，增強大學(xué)生對辯論賽的興趣以及重視程度，擴大知識面，提高自身的綜合素質(zhì)。也希望通過這種校級比賽增強各學(xué)院同學(xué)的交流與友誼，加強學(xué)校的人文氣息，活躍學(xué)校文化氛圍。二． 前期準備

收到文件以后，本著逐漸提高新生對辯論賽的重視同時也希望辯論賽能取得更好的成績這兩個目的，從這一屆開始我們嘗試培養(yǎng)外國語辯論隊，學(xué)習(xí)部從九月中旬開始進行各班通知到個人的宣傳方式，增加新生對表論賽的重視，同時開始著手院隊的選拔，主選人主要是上一屆的三個辯手，武煊德，楊蘭，孫書琦，我們采取抽簽的方式把報名者分為七個隊伍，兩兩對抗，一共進行四場預(yù)賽和一場決賽，最終選取最有辯手資質(zhì)的七人，組成這一屆的外國語辯論賽院隊，選拔結(jié)束后，武煊德，楊蘭，孫書琦針對辯手所處位置的不同對他們進行了一系列的培訓(xùn)，直到辯論賽比賽當天。三． 取得成效

1.參賽選手的個人能力得到了一定的提高，辨別事物能力增強

2.各班乃至整個院的凝聚力有所增強，給新生帶來一個交流融合的機會

3.建立外院辯論隊，開始一套系統(tǒng)的訓(xùn)練模式，為以后辯論賽的帶來一個良好的開端

4.提高了新生對時代英才辯論賽的重視，擴大了宣傳范圍

四． 出現(xiàn)問題

1． 前期訓(xùn)練:由于是院隊建立的第一次嘗試，在訓(xùn)練方法上仍有不成熟的地方，沒有進行一套系統(tǒng)的，連續(xù)的訓(xùn)練模式，教授的知識顯得有些分散，瑣碎。而且對七個隊員特色了解不明確，沒能及時定位并給予針對性引導(dǎo)，導(dǎo)致在比賽初期仍出現(xiàn)隊員位位置更改的情況。2． 比賽過程及結(jié)果

結(jié)果：在預(yù)賽中對上安全工程學(xué)院，不幸落敗 比賽過程中體現(xiàn)了隊伍整體思維不夠活躍，配合度能不夠高，不能靈巧的應(yīng)對比賽場上的各種對抗問題，面對比賽也稍顯緊張，這方面有待提高

五． 改進

對外國語辯論隊的組建時一個良好的開端，如果在以后歷屆的工作中能完善和創(chuàng)新院隊的各項活動，將會大大提高外國語學(xué)院在辯論賽取得的成績，作為首次院隊的組建，我們的宣傳活動做的較為成功，讓消息基本通知到個人，讓所有新生對辯論賽有一定的了解，導(dǎo)致報名者眾多，但問題是對院隊人數(shù)，位置安排還應(yīng)該有細致的事前考慮和安排，培訓(xùn)的方式也有待改進，應(yīng)該更加具體和統(tǒng)一，并且針對隊員的能力要有階段性考察，便于及時調(diào)整培訓(xùn)重點和方向，除了對知識技能的培訓(xùn)，也應(yīng)該有一定的心理素質(zhì)的培訓(xùn)，一場比賽的成功，能力與心理缺一不。希望以后歷屆能夠吸取經(jīng)驗，總結(jié)教訓(xùn)，改正錯誤，讓外國語學(xué)院在辯論賽的戰(zhàn)場上大放異彩。

第二篇：辯論賽總結(jié)

辯論賽總結(jié)

一、活動名稱

2011會計學(xué)院“善思善辯，青春無限”辯論賽

二、活動方式

本次活動面向全系同學(xué)，初賽用個人淘汰制，復(fù)賽、半決賽和決賽用小組淘汰制，經(jīng)過激烈的競爭，共有8支隊伍進入了復(fù)賽，4只隊伍進入了半決賽，最終由fire fight隊憑著敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次比賽的冠軍。

三、活動時間及地點

此次辯論賽歷時3周，十月十四號開始進行初賽，地點在北區(qū)七棟樓下多媒體室；十月二十二號進行復(fù)賽賽，地點在北區(qū)七棟樓下多媒體室；十月二十九號進行了半決賽和決賽，地點在北區(qū)大禮堂。

四、活動目的

為了開拓同學(xué)們的視野，擴大同學(xué)們的知識面，加強同學(xué)們的團隊合作意識，同時也為了提高同學(xué)們的語言表達能力和思維敏捷程度。

五、承辦單位

會計團組織學(xué)習(xí)部

六、辯論賽程序

初賽為了節(jié)省時間，比賽程序由立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個部分組成，而復(fù)賽和決賽的比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后是觀眾提問環(huán)節(jié)。

比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，另一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

七、活動效果

本次辯論賽增強了同學(xué)們的思維能力，豐富了同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊精神，鍛煉了同學(xué)們的思維表達，同時也加強了學(xué)生會各部門間的了解與合作。開展辯論賽，關(guān)注了當代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀等重大命題，展示我院濃厚的文化底蘊，展現(xiàn)新一代莘莘學(xué)子的綜合素質(zhì)，使大學(xué)生在自我討論、自我關(guān)注中健康成長。此次活動既豐富了同學(xué)們的課余文化生活，又充分展示了會計學(xué)院風(fēng)采，同時擴大了學(xué)院在全校的影響，樹立了學(xué)院品牌。

八、活動優(yōu)勢

（一）活動前期的準備工作十分到位

本次活動的策劃經(jīng)過了充分的考慮，策劃十分成熟，保證了活動的可行性。比賽前組織了班長開會，有利于充分調(diào)動同學(xué)們的參賽和觀看比賽的積極性。會場的布置在二十八號上午基本完成。經(jīng)過預(yù)干的提前通知，選手也在比賽前熟悉了場地。

（二）各部門分工明確，體現(xiàn)了高度的合作精神

無論是在比賽的哪個環(huán)節(jié)，每一個部門都配合的十分默契，使得比賽過程十分順利，而前期準備工作和后期清理工作也能高效、有條不紊地完成。

（三）活動成功取得了贊助

贊助的獲得解決了活動的經(jīng)費問題，使本次比賽獎品十分豐富和精美，在影響力方面起到了重要作用，同時也進一步提升了活動質(zhì)量。

（四）比賽的時間整體上控制得很好

從初賽到?jīng)Q賽，比賽的時間都掌握的很好，在保證比賽順利進行的前提下基本達到了預(yù)期的效果。

（五）辯題可辯性高，切合社會熱點，關(guān)注了道德問題 此次辯論賽辯題特別是復(fù)賽和決賽，都選擇了幾個具有爭議性的社會話題，有利于同學(xué)們在參與和觀看比賽的同時形成正確的道德觀和是非觀。

九、活動中的問題及解決方案

（一）初賽準備不是很完善

初賽沒有秒表計時，用手機計時難免顯得不專業(yè)。建議：在比賽前清點好備用物品，沒有的要盡早向別的部門借用。

（二）主持人與工作人員默契不夠

因為主持人與工作人員沒有過多的交流，在辯論賽舉行的時候工作人員對主持人的一些提示，主持人不清楚而導(dǎo)致辯論場上出現(xiàn)一點小差錯。

建議：下一次比賽主持人必須要熟悉整個比賽流程，多和負責(zé)舉牌和計分的工作人員交流，并做到公平公正，（三）決賽的布幕設(shè)計和現(xiàn)場布置不夠細心

布幕上的“善思善辯，青春無限”八個字不夠美觀，感覺很皺，而且之前沒有設(shè)想好擺放的位置，使得工作人員粘貼了兩次，影響到了前期工作的效率。

建議：下次比賽布幕上的字都用卡紙來制作，并考慮好擺放的位置。

十、活動總結(jié)綜述及不足分析

此次辯論賽歷時長達一個月，覆蓋了大

一、大二所有班級，每場比賽都相當精彩，辯手們唇槍舌戰(zhàn)，你來我往，互不相讓。觀眾認真觀看，現(xiàn)場活躍，收效很好。此次辯論賽在全院范圍內(nèi)影響力度大，得到了同學(xué)們的好評。在辯論賽期間，我們有困惑迷茫的憂愁，有停滯不前的煩惱，然而這種種的不快正體現(xiàn)了學(xué)習(xí)部每個成員追求極致的渴望，從宣傳工作到活動正式的開始，無不滲透出大家的心血和精力。此次辯論賽能夠取得圓滿成功，不僅是我們部門所有成員的功勞，還包括了學(xué)生會的所有部門以及主席團，要特別感謝各個兄弟部門給我們提供了很多幫助，你們給我們的支持讓我們的活動圓滿結(jié)束。你們的細心讓我們是如此的感動，你們的辛苦讓我們是這般的動容。學(xué)習(xí)部也不會讓大家失望，一定會做得更好。嘉嘉

第三篇：辯論賽總結(jié)

徐海學(xué)院計算機系團委學(xué)生會

趣

味

辯

論

賽

總

結(jié)

（活動名稱）活動總結(jié)姓名：xx 職務(wù)：xx部部長 時間：2013/3/10

趣味辯論賽

一、活動介紹

1．活動緣由

當今社會，越來越嚴峻的就業(yè)形勢給了大學(xué)生越來越高的要求，不只是專業(yè)知識方面的要求，更多的是口才甚至交際合作的能力要求。社會中男女不平衡現(xiàn)象仍然存在，即使在人際交往中，男女不公平、不和諧、相互不理解的情況也時有發(fā)生。

2.活動目的為豐富課余生活，活躍校園氣氛，促進男生女生彼此交流，開拓大學(xué)生思路，展現(xiàn)當代大學(xué)生風(fēng)華正茂的精神面貌。特舉辦此次辯論賽緩解同學(xué)們繁重課業(yè)壓力和生活上的煩惱。辯論賽以趣味性為主，采用有趣不失文雅的話題，輔以各方面的知識素養(yǎng)，全面發(fā)掘同學(xué)們自身素質(zhì)，體會語言的內(nèi)涵與風(fēng)趣，加強男女生之間的交流，促進學(xué)生之間的和諧關(guān)系發(fā)展。談笑間縱橫捭闔，決勝千里。

3.活動時間和地點

初賽：3月3日下午兩點

地點：主樓xxx

決賽：3月7日晚七點

地點：主樓xxx

4.參賽人員

計算機系、信電系、機電系、英語系、經(jīng)管系、建工系各一隊

5.主辦部門及承辦部門

計算機系xx部

二、活動過程

1.活動開展

(1)正方一辯開篇立論3分鐘

(2)反方一辯開篇立論3分鐘

(3)正方二辯選擇反方三辯，進行一對一攻辯1分30秒（每個提問不能超過10秒，回答不超過20秒）

(4)反方二辯選擇正方三辯進行一對一攻辯1分30秒（每個提問不能超過10秒，回答不超過20秒）

(5)正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

（每個提問不能超過10秒，回答不超過20秒）

(6)反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒

（每個提問不能超過10秒，回答不超過20秒）

(7)正方一辯進行攻辯小結(jié)2分鐘

(8)反方一辯進行攻辯小結(jié)2分鐘

(9)自由辯論（正方先）各累計計時10分鐘

(10)評委向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘

(11)評委向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘

(12)觀眾向正方提問

(13)觀眾向反方提問

(14)反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

(15)正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

2.活動點評

參賽小隊積極參與，各隊針鋒相對，男女對抗，畫面十分火熱，達到預(yù)期的精彩效果。比賽的評委和觀眾都看得忍俊不禁，掌聲如潮。

三、活動中出現(xiàn)的問題及解決方法

在活動過程中，有參賽小隊未按時來到現(xiàn)場，隊長電話打不通，給活動陷入緊張的氣氛，我們及時聯(lián)系小隊所在系女生部部長，在時間內(nèi)找到該小隊，才使比賽及時開展，未產(chǎn)生大問題。

四、經(jīng)驗教訓(xùn)

此次比賽使我們學(xué)到了很多，為我們以后活動的開展留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。比賽開展前，我們要考慮很多事情，將活動流程仔細想象一遍，確保不留下一絲破綻。不止如此，一個活動的成功光靠自己部門的努力不夠，還有各個部門的幫助與團結(jié)合作。

五、活動開支

氣球彩帶20元

宣傳條幅20元

飲用水20元

第四篇：辯論賽總結(jié)

2011年校杯辯論賽總結(jié)

在2011年校杯辯論賽中我院代表隊進過認真刻苦的準備以及工作人員的積極配合最終取得了三年來最好成績——季軍。雖然這個成績不能和過去幾年的蟬聯(lián)冠軍相比，但是在高手林立的12個學(xué)院中能取得第三名的成績也是十分艱難的。作為學(xué)習(xí)部深知辯手和工作人員的艱苦。在此對本次辯論賽進行簡短總結(jié)。

一、選拔辯手

在上學(xué)期我院為了選拔優(yōu)秀辯論人才進行了2010年院杯辯論賽，進過進20場比賽之后我們最終挑選出六名新辯手加入我們的院隊。其中大一的四名專升本兩名。有了專升本的支持我院院隊如虎添翼，為我院帶來新的血液。

二、選手培訓(xùn)

我們在正式比賽開始之前曾和管理學(xué)院以及紡服學(xué)院進行兩場友誼辯論賽，在友誼賽中，我們保留實力并且摸清了對方的水平，為我院隊之后的人員安排打下基礎(chǔ)。除此之外，我們還請來以往兩屆的優(yōu)秀辯手對我們的新成員進行知道，使之更加了解校杯辯論賽。

三、辯手安排

校杯辯論賽不止是辯手辯才的較量，更是整個團隊的安排計劃的對決。猶如田忌賽馬般的出場計劃十分重要，我們與冠軍失之交臂就因為我們在半決賽中輕視對手，沒有派出我們應(yīng)有的強大陣容。而此外的比賽我們都根據(jù)對手和辯題派出了精良的辯手隊伍。

本次比賽最終在5月8日晚結(jié)束，在辛苦了一個月之后我們得到了回報和認可，我以及學(xué)習(xí)部對這次比賽都抱著極大信心也盡自己最大的努力去幫助我們的辯手。在將來的辯論賽中我們將繼續(xù)保持這種銳意進取的態(tài)度，使人文學(xué)院再振當年雄風(fēng)。

人文學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2011年6月4日

第五篇：辯論賽總結(jié)

親~大學(xué)生辯論賽總結(jié)哦~喵嗚~

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學(xué)生的精神面貌，我院開展了大學(xué)生辯論賽。賽事從10月10日開始，從預(yù)賽到?jīng)Q賽為期12天，到21日圓滿落下帷幕。在辯論過程中，辯手們激烈的“雄辯”,贏得了觀眾們一次次的掌聲，每一場辯論賽中都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的人才，可見經(jīng)濟學(xué)院人才輩出，決賽的精彩更是可想而知，每一份每一秒都是一個高潮。本次辯論賽整體工作進展勝利，各項流程按計劃依次進行，總體效果良好。總結(jié)如下：（你在干嘛呢？？^_^）

一、活動方式：

本次活動面向各學(xué)院通過內(nèi)部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會計學(xué)院，管理學(xué)院和外語學(xué)院，四只代表隊經(jīng)過抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過激烈角逐，會計學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進入決賽，最終，金融系代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

二、活動準備：(親~想你了~~~ #^_^#)

開學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論對制定出了詳細的辯論賽工作計劃，設(shè)立了辯論賽的組委會，組委會做了大量的準備工作。

1、組委會對參賽隊伍進行了合理設(shè)置。按學(xué)生人數(shù)比例多少設(shè)置參賽隊伍：

2、對活動的時間、地點做出了周密計劃。辯論賽基本選用晚上時間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場，感受辯論賽的風(fēng)采。預(yù)賽、復(fù)賽和半決賽選在圖書館一樓多媒體教室，決賽地點選在報告廳，活動空間相對開闊，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報等形式，讓學(xué)生在第一時間了解到比賽的進程和賽績，通過廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動的熱情和主動性。通過這些準備，為保證比賽順利進行打下了一個良好的基礎(chǔ)。

3、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系兩課教學(xué)實踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長需求。確立了不同比賽辯題如：“”。并制定了詳實的比賽程序和嚴格的比賽細則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗，兩課教師邱霞等從語言表達、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語言等諸方面對參賽選手進行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。

4、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了基礎(chǔ)部五位教師作評委，在決賽階段我們誠摯邀請了五位院領(lǐng)導(dǎo)作為評委。

三、活動經(jīng)過：（怎么這么麻煩~╯﹏╰(＞﹏＜)）

無論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對辯論賽賦予了極大的熱情。比賽共進行了四輪16場，從初賽、復(fù)賽到半決賽、決賽，每場學(xué)生觀眾都爆滿，場場高潮不斷，賽場時時傳出陣陣掌聲。

通過多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊和辯手。

初賽：

復(fù)賽：

半決賽：

決賽：

整個辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時通過本屆辯論賽學(xué)生們進一步開創(chuàng)視野、增長知識、挖掘潛質(zhì)，提高了其綜合素質(zhì)，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的選手。

四.辯論程序方面：（晚上有約會嗎？o(∩_∩)o，我約你~~）

比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

五、活動效果：（可替換，你自己改好了~~~）

本次辯論賽的辯題比較貼近社會，比如“錢是否是萬惡之源”、“”、“知難行易和知易行難”等等，這些辯題具有積極的現(xiàn)實意義,也更能引起觀眾共鳴。此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當代大學(xué)生的良好形象。

五、存在問題（就是說這個和上面那個，你看看結(jié)合一下吧~~喵嗚~~）從整體上看來，辯論賽進行的還是很順利的。但是本次活動或多或少存在著不足，表現(xiàn)在：

1、雖然在賽前已經(jīng)宣布了規(guī)則，但在比賽過程中仍貫徹執(zhí)行的不好。如在初賽中，在攻辯階段，很多辯手對攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當?shù)幕靵y，但在后來的比賽中已解決這一問題。

2、比賽中的問題，有些辯手沒有注意到尊重對方，略有對對方進行人身攻擊之嫌，以后將對這方面高度重視。在攻辯階段，攻辯問題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩；當回答對方辯手的一些與辯題偏離的問題時不能靈活地換用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時犯下的錯誤，易陷入一種被動的局面。自由辯論階段，問答雙方的針對性都不夠強，有時出現(xiàn)各說各話的狀況。

3、比賽中由于學(xué)生的自身能力問題，導(dǎo)致所舉案例不夠嚴謹，有些論據(jù)不夠恰當、充分。

4、由于場地的限制，決賽時有很多教師來觀看，學(xué)生觀眾太多，很多同學(xué)因沒有位置沒能觀看到精彩的比賽。

比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實不少，也許在活動中有遺憾的地方，我們會進行理性的分析與總結(jié)，對不足之處加以改進。同時要認真總結(jié)經(jīng)驗，既要努力揚長避短，以要勇于創(chuàng)新，爭取在辯論賽的大舞臺更上一層樓，為學(xué)生獻上更多的精品活動，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實，更加有意義。

六、經(jīng)驗與教訓(xùn)：（我想吃巧克力還有蛋糕~鴨翅~）

一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。在比賽正式開始，特別是在初賽進行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，但經(jīng)過第一輪預(yù)賽后，與各位負責(zé)人商量后，能夠及時對各位辯手進行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來的辯論賽更加精彩。此次活動豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學(xué)生的團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感。也使我協(xié)會擴大了在學(xué)校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協(xié)會成員積極參加布置組織本次活動，涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現(xiàn)場秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎之間出現(xiàn)了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

大學(xué)生辯論賽學(xué)生獲獎名單

最佳辯手：曾丹婷~

最佳制作人：喵嗚~

自己編吧，字體可能有點大，題目用2號黑體居中加粗，正文用小四宋體，這個要記住~~以上資料個人勞動成果~親，以身相許吧