第一篇：師院委綜〔2009〕5號 - 集美大學

中共集美大學教師教育學院委員會文件

師院委綜 [2009] 06號

教師教育學院深入學習實踐科學發展觀活動

分析檢查階段工作方案

根據《集美大學深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段工作方案》(集大學組發[2009]13號)和《教師教育學院深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（師院委綜[2009]2號）的安排，我院深入學習實踐科學發展觀活動的分析檢查階段從5月9日開始，到6月14日基本結束。分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐科學發展觀活動引向深入的重要階段，是把認識成果轉變為實踐成果的關鍵階段。這個階段的主要任務是統籌召開學院領導班子專題民主生活會和支部黨員專題組織生活會，形成學院領導班子貫徹落實科學發展情況的分析檢查報告等工作。為了做好分析檢查階段工作，特制定本實施方案并就有關事項通知如下：

一、指導思想

緊緊圍繞“堅持科學發展、強化內涵建設、創新體制機制、服務海西先行”的活動主題，以“建設海峽名校”為實踐載體，在深入開展學習調研、解放思想大討論的基礎上，要緊密聯系學院發展和本部門工作實際，對照師生員工提出的意見和建議，認真進行分析檢查。通過召開學院領導班子專題民主生活會進一步查找突出問題，形成領導班子分析檢查報告。通過廣泛的群眾評議，對分析檢查報告進行修改完善，為整改落實打下堅實的基礎。

二、方法步驟

分析檢查階段的主要工作是進一步征求意見、找準問題、分析原因、明確整改方

向。重點做好以下工作：

（一）召開專題民主生活會（5月9日—5月31日）

1、召開院領導班子專題民主生活會

院領導班子專題民主生活會要緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，分析檢查在推進學院事業科學發展、服務經濟建設和社會發展方面，特別是服務海峽西岸兩個先行區建設方面存在的差距和突出問題，著重查找推進學院事業科學發展的工作思路、工作方法和體制機制等方面的問題。院領導著重查找思想觀念、工作能力和工作作風、黨性黨風黨紀等方面的問題，深刻分析原因，特別是主觀方面的原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。民主生活會前，要采取多種形式，進一步認真聽取群眾意見；院領導班子成員之間要相互談心，交換看法，認真撰寫發言材料，進行自我檢查，做好充分準備。黨員院領導除了參加學院領導班子民主生活會外，還要參加所在黨支部的專題組織生活會。

2、黨員專題組織生活會

各黨支部要組織黨員過一次專題組織生活會，結合所在部門實際，對貫徹落實科學發展觀情況進行分析，查找差距和不足，明確努力方向。

（二）形成領導班子分析檢查報告（5月25日—6月7日）

院領導班子分析檢查報告要緊密聯系實際，在回顧近年來貫徹落實科學發展觀情況，充分運用學習調研、開展大討論、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，提升和完善貫徹落實科學發展觀的主要思路以及加強領導班子自身建設的具體措施等。分析檢查報告要突出檢查分析問題、理清發展思路、明確改進措施這個重點，避免寫成一般的工作總結或工作報告。院黨委主要負責人全程主持分析檢查報告的撰寫。初稿形成后，以適當方式廣泛聽取各方面意見，經黨委擴大會議充分討論后，反復修改完善，使之成為指導本院科學發展的重要文件。

（三）組織群眾評議（6月8日—6月14日）

院領導班子分析檢查報告形成后，要認真組織評議，廣泛征求黨員、師生員工的意見。評議要有黨員代表、教職工代表、民主黨派和無黨派人士代表、學生代表、離退休教職工代表等人員參加，體現參評人員的廣泛性和代表性。參加評議人員可著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議，并進行滿意度測評。群眾評議中提出的正確意見要及時補充到分析檢查報告中。分析檢查報告和評議結果要以適當方式在一定范圍公開。

三、工作要求

（一）繼續抓好理論學習。各黨支部要嚴格按照要求，堅持把理論學習貫徹始終，做到“規定動作”不減少、不走樣，同時要努力創新活動方式，堅持因地制宜，加強分類指導，繼續堅持理論學習。

（二）開好民主生活會。院領導班子成員要從全面貫徹落實科學發展觀、切實解決影響和制約學院科學發展的突出問題、進一步提高領導科學發展能力的高度認識民主生活會的重要性。要重點圍繞存在的問題進行自我剖析，撰寫發言材料。要開展批評與自我批評，要開誠布公地談問題、找原因、提建議。對民主生活會和組織生活會既嚴格要求，提高質量，又不搞人人過關，不糾纏歷史舊帳，不糾纏個人責任，要形成民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍。

（三）確保分析檢查報告的質量。分析檢查報告既是學習調研階段活動成果的集中體現，也是整改落實階段的主要依據。院黨委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組要按照學校的統一要求，提前進行分析檢查報告的準備和撰寫，院黨委主要負責人要以高度的責任心認真主持分析檢查報告的撰寫，按時、高質量地完成工作任務，使分析檢查報告成為本單位今后科學發展的指導性文件。

（四）精心組織好群眾評議。對分析檢查報告進行群眾評議，是傾聽民聲、了解民意、集中民智、擴大民主的過程。院黨委要把組織群眾評議的過程作為進一步統一思想、形成共識、集中智慧、凝聚力量的過程，尊重群眾意見，認真組織好群眾評議工作。

（五）突出實踐特色。要以科學發展觀為指導，緊密結合學院實際，深入分析

我們面臨的新情況新問題，把黨員、干部特別是黨員領導干部的思想統一到中央、省委和學校黨委的精神上來。要堅持邊學邊改、邊查邊改，把解決突出問題擺上重要議事日程。解決問題要突出重點，突出實踐特色，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，多為廣大師生辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。要盡早啟動完善體制機制工作，把創新體制機制和解決突出問題結合起來，貫穿分析檢查階段活動始終，為解決突出問題、推動我院科學發展提供有力的體制機制保障。

院黨委、各支部要進一步鞏固成果、總結經驗、提早謀劃、精心組織，扎實推進分析檢查階段每個環節的工作。務求在深入學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段取得顯著成果，為整改落實階段的工作打下堅實的基礎。分析檢查階段結束時，院黨委要對分析檢查階段的工作進行小結，并按要求于6月14日前報校黨委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室。

中共集美大學教師教育學院委員會2009年5月8日

第二篇：2009年集美大學

2009年集美大學“思想政治理論課” 暑期調研論文參考選題

1、建國60周年特別是改革開放30年以來××地區社會發展成果調研。

2、建國60年，我看家鄉的變化。

3、通過個人或小組調研活動分析貫徹科學發展觀重大意義。

4、××地區（單位）學習實踐科學發展觀的實效性調研。

5、科學發展觀與我的家鄉建設。

6、調查分析家鄉落實科學發展觀中出現的問題。

7、農村基層干部的“發展觀”調查及分析。

8、通過個人或小組調研活動分析全面推進海峽西岸經濟區建設重大意義。

9、調查分析某一鄉鎮（街道）干部對“海西”建設的認識。

10、海西人才隊伍建設問題調研。

11、以社會存在和社會意識相互關系的原理，說明改革開放以來，由于社會經濟生活的變化，人們在思想觀念方面的新的變化及其意義。

12、以家鄉模范人物為例，談談什么是人的價值，如何實現人生價值。

13、以家庭某一重大決策的正確制定和成功推行為例，說明辯證唯物主義認識論的普遍指導意義。

14、調研當地“生態文明”建設的經驗，并用馬克思主義理論加以分析。

15、運用矛盾分析原理，分析家鄉存在的主要社會矛盾。

16、考察當地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活動等，說明堅持辯證唯物論、科學無神論教育的重要性。

17、聯系當地社會主義建設的實際，說明堅持解放思想，實事求是、與時俱進思想路線的重要性。

18、就你家鄉青年人的精神生活狀況作一次調查，并寫出調查報告。

19、請在你的家鄉作一次農村依法流轉土地承包經營權問題的調查，并寫出調查分析報告。

20、××地區農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

21、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因？

22、改革開放以來，居民權利義務觀念變化調研分析。

23、當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

24、以所調研的農村或城市經濟體制改革的實例，說明歷史唯物主義關于生產關系一定要適應生產力發展要求的原理。

25、世界金融危機下中小企業融資問題調查。

26、當地外出“農民工”返鄉創業情況的調研分析。

27、當地民營企業發展中存在問題的調研分析。

28、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措？

29、改革開放以來，當地經濟發展方式的演化及其發展趨勢的調研。

30、結合建國60周年的慶祝活動，對中小學愛國主義教育的方式及效果進行調研分析。

31、當地如何落實黨的農村政策？存在的問題有哪些？

32、當代大學生人生追求及信仰的調查分析。

33、當地如何發展自身優勢，轉變經濟增長方式，推動區域經濟的協調發展。

34、當地如何重視實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系。

35、當地近年來經濟、社會發展有哪些經驗教訓。

36、調查當地如何運用鄧小平科技教育思想為指導、推進科教興國戰略的實施。

37、大學生就業、創業見習基地建設與運行機制的調查研究。

38、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施？

39、當地實施科學發展觀的具體舉措。

40、調研近年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨的建設的主要做法和取得的成就。

41、運用馬克思關于人的發展理論分析家鄉素質教育方面存在的問題及其對策。

42、調查我校畢業生在各單位工作表現及其業績和思想行為表現。

43、調查社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況。

44、談談參加假期社會實踐，走理論與實踐相結合的切身體會。

45、調查當地青少年犯罪的具體事例，論證加強對青少年進行思想道德教育的必要性和重要性。

46、調查分析新農村建設中存在的問題。

47、建國60周年特別是改革開放30年來××地區農村基礎教育成果調研。

48、當地自然災害和環保問題調研分析。

49、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

50、企業遵循“誠信”原則的現狀調查。

51、當地司法“公正”和“效率”狀況。

52、文明學校建設調研報告。

53、廈門市“兩個先行區”建設的情況調研。

54、社區建設與社區服務實證調研。

55、人的全面發展與大學生素質培養調研。

56、基層政權建設及民主政治發展調研。

57、農村社會保障現狀調研。

58、城市最低生活保障調研。

59、當地大中專畢業生的就業狀況調研。

60、大學生家庭經濟負擔狀況調研。

61、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。

62、當地村民、居民自治組織選舉狀況調研。

63、當地農村城鎮化進程調研。

64、文明校園建設調研。

65、通過個人或小組調研活動分析構建和諧社會的重大意義。

66、科技興農的典型調研。

67、農村文化建設的現狀和先進典型調研。

68、社會企業對大學生素質能力要求的調查分析。

69、關于節約型社會建設的調研。

70、某某鄉鎮水資源污染情況及其社會影響的調查。

71、某鄉鎮（社區）居民收入差距的調研分析。

72、當地農村留守兒童問題調研。

73、進城務工青年生活狀況與心態調查。

74、我國家族企業問題調查分析。

75、對使用盜版軟件問題調查及分析。

76、反腐倡廉在當地情況如何？

78、社會收入分配差距情況如何？

79、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

80、某一鄉鎮生態環境狀況的調查。

81、不同階層人員的經濟狀態和政治狀態的調研。

82、社區建設、社區服務、社區發展調查。

83、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查。

84、建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

85、貫徹以人為本，立黨為公，執政為民宗旨的典型調查。

86、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調查和分析。

87、加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

88、網絡社會中人們交往關系的變化和倫理道德建設的調查研究。

89、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查和分析。

90、加強科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查。

91、經濟全球化背景下××縣（鄉、街道）民間傳統文化發展現狀調查。

92、本地在推進節能減排中采取了哪些措施？

93、今年來新一輪的物價上漲對居民生活的影響調研。

94、油價上漲對農業生產及農民生活的影響調研。

95、新經濟組織中黨組織建設的調查與思考。

96、××地區加強農村黨建工作的經驗調查與分析。

97、××地區耕地利用與保護的調研分析。

98、新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。

99、建設和諧社區（鄉鎮）的典型調查。

100、大學生勤工助學情況的調查。

注：以上題目僅供參考，各位同學可根據自己的實際進行調研，并寫出用“思想政治理論課”有關原理對調查情況進行分析的調研論文。

第三篇：集美大學策劃書格式

集美大學第十三屆校園文化藝術節之（三號宋體）

學生··社團（協會）第·屆······活動（三號宋體）

策

劃

書

主辦：集美大學學生社團聯合會

承辦：集美大學學生··社團

協辦：···················

··年··月··日

（標題）關于舉辦集美大學····活動的策劃書（方案）

（空一行）

為隆重紀念·，引導團員學生認真學習貫徹黨的十七大精神和“三·

個代表”重要思想，激發團員學生的政治熱情和愛國熱情，大力弘揚我校特有的“三種”精神，充分展示我校團員學生的良好精神風貌，促進校園精神文明建設。增強廣大學生的·，提高團員學生的··，經集美大·

學學生社團聯合會審核并報校團委批準，集美大學學生··社團（協會）定于··年··月··日在··舉辦·。·

一、活動名稱：集美大學····活動

二、活動主題： ···（例如：弘揚“五四”精神，與祖國共發展）

三、活動時間： ···年··月··日

四、活動地點：····

五、活動內容：

六、活動要求

七、安全措施

八、預計參與人數

1、參與人數：

2、工作人員數量：

3、觀眾人數：

九、附件

1、活動安排表

2、經費預算

3、宣傳品樣稿（策劃書、傳單、海報、廣播稿）

[附件具體內容應附在落款之下，若版面不夠，可另附一頁。]

活動負責人：

聯系方式：

主辦：集美大學學生社團聯合會

承辦：集美大學學生··社團

協辦：·

·年··月··日

第四篇：集美大學期末復習材料

期末復習材料

試用世界的物質統一性原理論述一切從實際出發實事求是

是辯證唯物主義一元論的根本要求

從實際出發，實事求是之所以是辯證唯物主義一元論的根本要求，主要是因為它體現了辯證唯物主義的以下原理：⑴從實際出發，實事求是，就要按照客觀事物的本來面貌去認識事物，這就是堅持物質第一性、意識第二性的辯證唯物主義一元論的原理。這正是“從物到感覺和思想”的認識路線所要求的。⑵從實際出發，實事求是，就要按照客觀事物不斷變化發展的實際去認識事物，這就是堅持運動是物質的根本屬性和存在方式的原理。物質世界運動發展的普遍性原理，要求我們既要承認事物有相對穩定的一面，又必須堅持用運動、變化、發展的觀點看問題，指導實際工作的方針、政策，要與時俱進，不能因循守舊，裹足不前。⑶從實際出發，實事求是，要求我們做任何工作，都要考慮時空條件，因時制宜，因地制宜，這就是堅持時間和空間是運動著的物質的存在形式的原理，堅持一切以時間、地點、條件為轉移，反對超歷史、超時空的“左”的傾向，也要反對落后于時空條件變化的右的傾向。⑷從實際出發，實事求是，就是按照客觀事物運動變化的實際情況，揭示客觀事物固有的規律性和發展的過程性、階段性，按客觀規律辦事。這就是堅持物質運動具有客觀規律性的原理。總之，從實際出發，實事求是，既堅持了世界的物質統一性原理，又堅持了物質世界運動、變化和發展具有客觀規律性的原則，也堅持了辯證唯物主義的認識路線和工作路線。因此，它既體現了辯證唯物主義一元論的根本要求，也是我們認識世界和改造世界的根本出發點。我國當前的最大實際，就是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。我們強調從實際出發，就是要堅持從我國社會主義初級階段的實際出發。我們黨的路線、方針、政策是否正確，就是要看它是否從這個實際出發，是否符合這個實際。

運用矛盾普遍性與特殊性辯證關系原理說明走有中國特色社會主義道路的必要性重要性

矛盾普遍性與特殊性的辯證關系原理是建設有中國特色社會主義的重要哲學依據。只有堅持馬克思主義普遍真理同各國革命和建設的具體實踐相結合，才能找到適合自己國情的革命和建設的正確道路。建設有中國特色社會主義理論鮮明地體現了矛盾普遍性與特殊性的辯證統一。

（1）矛盾的普遍性是指矛盾無處不在、無時不有；矛盾的特殊性是指每一事物、每一過程的矛盾及其各方面都有特點。矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統一：第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互聯結的。一方面，普遍性存在于特殊性之中。另一方面，特殊性中包含著普遍性，特殊性與普遍性相聯系而存在。第二，矛盾的普遍性和特殊性是相互區別的，共性只是包括個性中共同的、本質的東西，個性總有許多自己獨有的特點，是共性包括不了的，個性比共性豐富得多。所以二者不能互相代替。第三，矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以相互轉化。

（2）矛盾的普遍性和特殊性辯證統一的原理，是堅持馬克思主義普遍真理與中國具體實際相結合這一基本思想原則的理論基礎。我國走建設有中國特色社會主義道路，是中國共產黨把馬克思主義普遍真理同中國的具體實際相結合的過程中的理論成果。

（3）走建設有中國特色社會主義道路，一方面，我們必須堅持社會主義的根本制度和基本原則；另一方面，我們又必須從中國的國情出發，注意中國的特點。中國是一個社會主義大國，又是一個窮國，人口多，底子薄，生產力水平低，即我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針政策，就是把社會主義基本

原則與中國實際相結合的結果。只有堅持黨的基本路線不動搖，走自己的路，我們才能在建設有中國特色社會主義的道路上不斷取得勝利。

試以上層建筑一定要適應經濟基礎要求的原理說明我國政治體制改革的必要性。

政治體制，從廣義上是指一個國家的政體，也就是一個國家政權的組織制度和運行機制。狹義上是指一個國家的政治制度的基本框架，即政黨、議會、政府、法院、中央和地方政府的組織形式和相互關系。我國的基本政治制度，就國體而言，是工人階級(經過共產黨)領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政：就政體而言，是民主集中制的人民代表大會制度；就政黨制度而言，是共產黨領導的多黨合作和政治協商制度；就國家結構形式而言，是民族區域自治制及“一國兩制”。政治體制是與基本政治制度相適應的具體的領導制度、組織制度和工作制度，包括國家政權的組織形式以及權限劃分，中央機關與地方機關的相互關系的結構形式，組織協調各種機構的管理原則和方法等。政治體制改革，顧名思義，是要改革具體的政治體制，而決不是改變基本政治制度。我國的基本政治制度，是歷史形成的，是廣大人民在長期的政治實踐中進行選擇的結果。它適合中國的國情，符合廣大人民的根本利益，與舊政治制度比較，它有著無比的優越性，我們必須堅持這種基本制度。但在相當長的時間內，我國的政治體制存在著事實上的領導職務終身制、黨政不分、權力過分集中于個人，以及官僚主義問題，這些弊端破壞了黨的民主集中制和國家政治生活的民主化，與新時期經濟文化的發展的要求很不適應。因此，黨的十五大再次重申，我國經濟體制改革的深入和社會主義現代化跨越世紀的發展，要求我們在堅持四項基本原則的前提下，繼續推進政治體制改革。政治體制改革在當前不僅必要而且相當緊迫。具體來講，有以下幾點理由：第一，政治體制改革是經濟體制：改革深入發展的客觀要求，是實現社會主義現代化的需要。鄧小平同志曾指出：“經濟體制改革每前進一步，都深深感到政治體制改革的必要性。”“政治體制改革同經濟體制應該相互依賴，相互配合，只搞經濟體制改革，不搞政治體制改革，經濟體制改革也搞不通，因為首先遇到人的障礙。”“不改革政治體制，就不能保障經濟體制改革的成果，不能使經濟體制改革繼續前進，就會阻礙生產力的發展，阻礙四個現代化的實現”。可見，通過政治體制改革，可以消除政治體制中的弊端，為經濟體制改革的深入發展掃清道路，并對經濟體制改革的成果加以確認，我們所有的改革最后能不能成功，決定于政治體制的改革。第二，政治體制改革是推動社會主義民主政治建設的客觀要求，也是社會主義民主政治建設自身發展的需要。我國原有體制的弊端集中表現為權力過分集中、官僚主義嚴重、家長制作風、形式主義等等。這些弊端嚴重阻礙了社會主義民主政治建設的發展。社會主義民主政治制度的本質和核心是人民當家作主。政治體制則是保障人民當家作主和享有各種民主權利的實現形式。如果不切實有效地進行政治體制改革，不認真解決政治體制存在的弊端，基本政治制度就會發生扭曲，人民當家作主就可能成為一句空話，當然就更談不上國家和社會政治生活的民主化。因此，社會主義民主政治建設的發展必然要求改革原有的政治體制，逐步健全人民群眾參加管理的形式和制度，以調動各方面的積極性，加強社會主義現代化建設。第三，政治體制改革也是保證國家長治久安和穩定發展的需要。我國原有的政治體制的弊端影響了黨和國家政治生活的正常進行，曾導致了“文化大革命”這樣的**。需要通過政治體制改革，使社會主義民主制度化、法律化，以保證國家的長治久安。第四，政治體制改革還是建設有中國特色社會主義文化的客觀要求。政治上層建筑是在一定的思想觀點和意識形態的指導下建設起來的，而一定的思想觀點和意識形態，只有憑借一定的政治設施和制度才能得到貫徹和傳播。通過政治體制改革，可以為社會主義文化建設創造一個寬松良好的政治環境。

與經濟體制改革、建立和健全社會主義市場經濟體制的要求相適應，我國的政治體制改革一直在積極穩妥地不斷向前推進。主要進展包括以下各方面內容：

這就是：針對我國原有經濟和政治體制的缺陷，并進而針對改革開放和發展市場經濟條件下出現的新情況、新矛盾、新問題，包括市場機制自發作用固有弊端的負面影響，我們在堅持和完善人民代表大會制度，堅持和完善共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，堅持和完善民族區域自治制度，改革和完善黨和國家的領導制度，改革和完善黨的領導方式和執政方式，改革和完善決策機制，推進干部人事制度改革，推進行政體制改革，推進司法體制改革，發展城鄉基層民主，擴大公民有序的政治參與，保證人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理和民主監督，尊重和保障人權，加強對權力的制約監督和反腐敗斗爭等各個方面，都出臺了一系列新的法律和政策規定，推出并實施了一系列加強制度化、規范化、程序化建設、推進體制創新的重大舉措。其中，有些已經取得了令黨和人民滿意的成效，有些還在繼續探索、經受實踐的檢驗。

深化政治體制改革，必須堅持正確政治方向，以保證人民當家作主為根本，以增強黨和國家活力、調動人民積極性為目標，擴大社會主義民主，建設社會主義法治國家，發展社會主義政治文明。要堅持黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平，保證黨領導人民有效治理國家；堅持國家一切權力屬于人民，從各個層次、各個領域擴大公民有序政治參與，最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業；堅持依法治國基本方略，樹立社會主義法治理念，實現國家各項工作法治化，保障公民合法權益；堅持社會主義政治制度的特點和優勢，推進社會主義民主政治制度化、規范化、程序化，為黨和國家長治久安提供政治和法律制度保障。

必須肯定的是中國的政治體制是適合現階段社會發展要求和人民的需要的。對這個制度不是拋棄，而是要堅持、完善和發展。這是一個非常重要的前提，永遠不能動搖這個信念。中國的經濟發展、社會發展、文化的歷史性進步是有目共睹的。盡管可能每個人的感受不同，但千年以來的歷史中曾經有過這樣的大好局面嗎?這一切發展都是在我們現有的政治體制下發生的，難道這種政治體制要不得嗎?!難道制造了那么多危機的西方體制是好的嗎?!他們都要改變了，我們還要搬過來么?!難道這是對人民負責?!難道這樣才算是社會的“良心”?!

什么是中國政治體制改革的正確方向? 正確的方向就是堅持“三統一”。黨的領導、人民群眾當家作主、依法治國的有機統一。簡單地說，就是在強調民主、發展、自由等的同時，不能離開中國共產黨的領導。在今天的世界上，沒有統一的意志就沒有中國人民的一切。而共產黨的宗旨是為人民服務，是為了推進人民的事業的，是為保障并不斷擴大人民權益的。在這之外，就是依法治國。黨的領導、人民當家作主，都要依法而行。“三統一”就是我們政治體制改革的底線和舞臺，在這個舞臺上，我們正在上演一場偉大的民族復興的歷史劇。離開了這當中任何一條，我們都會犯錯誤，人民都會遭殃。

中國政治體制改革的道路還要繼續走下去，在今后的改革之路上要從以下幾點入手： 首先是政權建設，這其中的核心是改革干部人事制度。要有更好的干部選拔任用機制、更好的考核和評價機制、更好的激勵和保障機制，還要有更好的任期和退出機制。

其次是改革完善行政體制，使之更加有效，更好地為人民群眾服務。一方面是提高行政的效率，主要是政府部門的配置，具體來說是大部制。不光是中央政府，地方政府也做了很多嘗試。另一方面則是轉變政府工作作風，調整政府工作的方式，推進服務型政府的建設。

再次是推進基層和地方的民主政治建設。這主要是指村、鄉一級的基層群眾自治制度，比如：在我們國家很多地區出現的基層公共事務的人民會商制度，這個制度創新開始于浙江臺州溫嶺的“民主懇談”，這是現階段化解人民內部矛盾的有效方式。此外，很多地方人大在吸收人民群眾的參與，廣泛進行政治協商和民主監督方面創造了許多好的做法。比如：浙江溫州樂清人大的人民聽證制度等。這些都是中國的政治創造，是中國民主政治發展的成果，今后還要繼續推廣、繼續探索。

現在我們國家發展的勢頭很好，中國已經確實進入了復興模式，堅持我們經過長期探索、反復實踐建立起來的經濟體制、政治體制，并隨著實踐的發展繼續探索完善，就一定能夠在不遠的將來實行中華民族的偉大復興，對人類做出更大的貢獻。

為什么說矛盾是事物發展的動力

矛盾在事物發展過程中的作用即指矛盾的同一性和斗爭性各自在事物發展中的作用。矛盾的同一性使矛盾雙方在一個統一體相互依存，相互吸取有利于自身的因素，并規定事物向自己對立面轉化的發展方向；矛盾的斗爭性則推動矛盾雙方力量的變化，造成雙方力量的不平衡，并最終使矛盾雙方突破原有的限度，舊的矛盾統一體解體，新事物誕生。

比如國家之間的關系。世界上有諸多國家共同生存于同一個地球上，共同擁有著地球上的資源。在現代科學技術高度發達的今天，國家之間的聯系更為緊密。它們進行貿易往來，共同促進全球經濟的繁榮發展；它們也相互競爭，力圖在各個方面獲得相對多的利益。人類就是在這樣一種相互合作和斗爭中走到了今天的。首先，伴隨國際分工，世界市場形成，各國之間出現了貿易往來，各國開始了交往，使得地球上的資源得到更充分的利用，各國之間的相互依賴性比以往更大。其次，隨著各國，尤其是大國對現狀的不滿，相互之間又存在著對立、斗爭。第一次世界大戰和第二次世界大戰以及許多局部性的戰爭都是這種斗爭激化的結果。戰爭有極大的破壞作用，不過也推動了科技的發展，原子彈、氫彈都是在戰爭背景下誕生的。今天，國際間的相互合作和競爭同樣共同推動著世界的經濟、政治形勢的發展。由此可見，矛盾的同一性和斗爭性共同推動著事物的發展，矛盾是事物發展的動力。

(1)事物發展的動力是事物的內部矛盾，矛盾的同一性與斗爭性在事物發展中都起著重要作用。

(2)矛盾的同一性在事物發展中的作用主要表現在:a.矛盾雙方相互依存,使事物保持相對穩定性,為事物的存在和發展提供必要的前提。b.矛盾雙方互相吸取有利于自身的因素而得到發展。c.矛盾的同一性規定了事物向著對立面轉化的基本趨勢。

(3)矛盾的斗爭性在事物發展中的作用主要表現在:a.在事物量變過程中,斗爭推動矛盾雙方的力量對比和相互關系發生變化,為質變做準備。b.在事物質變過程中，斗爭突破事物存在的限度，促成矛盾的轉化，實現事物的質變。

(4)矛盾的同一性與斗爭性在事物發展中都不能孤立地起作用，只有二者結合在一起才能成為事物發展的動力。有條件的、相對的同一性和無條件的、絕對的斗爭性相結合，構成一切事物的矛盾運動。

所以說矛盾是事物發展的根本動力。

如何理解商品二因素與勞動二重性的關系？

勞動二重性矛盾決定商品二因素矛盾

舉例說明：在商品生產中，人們為了生產具有一定使用價值的商品，就要進行一定形式的勞動。使用價值的不同屬性，決定了勞動的特殊形式。如生產上衣需要裁縫的勞動，裁縫利用尺子、剪刀等縫紉工具，對布料進行加工生產出上衣。這種勞動是根據勞動的目的、加工對象、生產手段、操作方式、生產結果等來區分的。這種具有不同性質和不同具體形式的勞動就是具體勞動。具體勞動是創造商品使用價值的勞動，它體現著人和自然的關系，是人類生存和社會發展的永久條件，是不以社會形態的變化為轉移的。但是，具體勞動的種類和操作方式，都隨著生產力和生產專業化、社會分工的發展而不斷擴展和變化。生產商品的勞動，不管其具體形式如何千差萬別，都是人的腦、肌肉、神經、手等等的生產耗費。這種撇開了具體勞動特殊性質的一般人類勞動就是抽象勞動。抽象勞動創造商品價值的勞動，它體

現著人和社會的關系。

答：（1）商品的二因素的內涵：

使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的自然屬性，是指商品的使用價值；

價值：商品中凝結或物化了的一般人類勞動就是商品的價值。

商品是使用價值和價值的對立統一體：價值不能獨立存在，使用價值是價值的物質承擔者；離開了價值的使用價值就不是商品的使用價值。

（2）勞動二重性的內涵

具體勞動：是指具有特定的具體形式的勞動，它所體現的是人與自然界的關系；

抽象勞動：是指撇開了各種具體形式的、一般的或者無差別的人類勞動；

具體勞動和抽象勞動也是對立統一的。具體勞動和抽象勞動是同一勞動勞動過程的兩個不同的方面，統一于同一勞動過程之中；具體勞動規定什么勞動、怎樣勞動的問題，抽象勞動則講的是勞動多少、勞動時間長短的問題，因而二者是相互排斥的。

（3）無論是商品的使用價值還是價值，都是勞動的產物，并且生產使用價值和價值的勞動是不一樣的，即具體勞動創造了商品的使用價值，抽象勞動創造了商品的價值。商品之所以具有二因素，其原因在于生產商品的勞動具有二重性，它們之間是結果和原因之間的關系，勞動二重性為因，商品二因素為果。

使用價值和具體勞動：每一種具體勞動，都能夠生產出一種特殊的產品，而每種特殊的產品又都能滿足人們一定的、特殊的需要，即具有特殊的使用價值，因此，具體勞動生產商品的使用價值，但不能形成商品的價值；

價值和抽象勞動：商品的價值是由一般的或者無差別的人類勞動創造的，而一般的或者無差別的人類勞動正是抽象勞動，即抽象勞動創造商品價值。

簡述價值量的決定

勞動生產率提高了，同一社會必要勞動時間里創造出來的商品的價值量：

a．增加 b．減少 c．不變 d．增減不定

價值是凝結在商品中的無差別人類勞動，是兩種使用價值相互交換的基礎，商品的價值量不是由個別勞動時間決定的，而是由凝結在商品中的社會必要勞動時間決定。勞動生產率與商品價值量之間有著密切的關系，商品價值量取決于社會必要勞動時間，同一社會必要勞動時間在相同時間內創造的商品的價值總量相等。勞動生產率提高可以增加單位時間內生產的商品數量，但不能增加單位時間內生產的價值量。因此，本題的正確答案是c選項。

不管社會勞動生產率如何變化，一定時間所創造的價值總量是不變的。這是因為，社會勞動生產率的提高雖表明一定時間內生產出來的商品數量增多，但單位商品的價值量卻減少(商品的價值量與社會勞動生產率成反比)。所以把增多了的商品所含的相應減少的單位商品價值量加在一起，其總量與原先的總量一樣。反之亦然。

第五篇：集美大學畢業論文要求

一、畢業設計(論文)內容組成 一份完整的畢業設計(論文)應由以下幾部分組成，順序如下：

(一)論文題目(標題)；(二)作者(×學院×專業×屆×)；(三)指導教師(導師的姓名、職稱)；(四)中外文摘要、關鍵詞；(五)目錄；(六)引言(前言)；(七)正文；(八)結論；(九)致謝語；(十)參考文獻；(十一)附錄。

二、畢業設計(論文)撰寫內容要求

(一)論文題目

論文題目應該簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20個字。

(二)論文摘要

論文摘要以簡要文字介紹研究課題的目的、方法、內容及主要結果，中文摘要字數一般不多于300字。英文摘要應與中文摘要基本對應，摘文不分段。

(三)關鍵詞

關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般為3-6個，同時有中、英文對照。

(四)目錄

目錄作為論文提綱，是論文各組成部分的小標題，文字應簡明扼要。目錄按論文順序分章、節二級編寫。

要標明頁數，以便閱讀。章、節、小節分別按《集美大學學報》自然版、社會版的要求標出。目錄中的標題應與正文中的標題一致。

(五)引言

引言是全篇論文的開場白。內容主要包括選題的緣由、對本課題已有研究情況及存在問題的評述、本文所要解決的問題等。引言要寫得扼要，篇幅不要太長。

(六)正文

正文是畢業設計(論文)的主體，是對研究工作的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。

1.公式

(1)公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號后轉行，如做不到這一點，可在數學符號(如“+”、“-”號)后轉行。

(2)公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統編序號，也可按章單獨立序號，如(49)或(4.11)，采用哪一種序號應和稿中的圖序、表序編法一致。不應出現某章里的公式編序號。

有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c…重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續，不得重復或跳缺。

(3)文中引用某一公式時，寫成“由式(16.20)可見”，而不寫成“由16.20可見”或“由第16.20式可見”等等。

(4)將分數的分子和分母平列在一行而用斜線分開時，請注意避免含義不清。例如。a/bcosx就會既可能被認為是a/(bcosx)，也可能被認為是(1/b)cosx。

(5)公式中分數的橫線要寫清楚。連分數(即分子、分母也出現分數時)更要注意分線的長短，并把主要分數和等號對齊。

2.表格

(1)表格必須與方案敘述有直接聯系。

不得出現與方案敘述脫節的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。

(2)每個表格都應有自己的標題和序號。標題應寫在表格上方正中。

序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，標題末尾不加標點。

(3)全文的表格可以統一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式應和插圖、公式的編

序方式統一。表序必須連續。

不得跳缺。正文中引用時，“表”字在前，序號在后，如寫“表2”，而不寫“第2表”或“2表”。

(4)表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續表×”。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。

(5)表格應寫在離正文首次出現處最近的地方，不應超前和過分拖后。

3.圖

(1)畢業設計(論文)的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節。

(2)圖的內容安排要適當，不要過于密實。內容的多少和圖的大小應符合這樣一條原則：當把插圖放在桌上，站著看時能方便地看清楚圖上的每一條線和每一個符號。

(3)每幅插圖應有題目和序號，全文的插圖可以統一編序。

也可以逐章單獨編序，如圖45或6.8；采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統一。圖序必須連續，不重復，不跳缺。

(4)由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c…標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義。以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。

(5)各類線條圖應在描圖紙或潔白圖紙上用墨線繪成，墨色要濃，線條要光滑。一般不使用方格坐標紙或有色紙畫圖。

4.注釋

(1)畢業論文中有個別名詞或情況需要解釋，而正文又無法處置時，可加注說明。

(2)注釋應該采用文尾注(把全部的注文集中在論文末)。

(七)結論

結論是全文的思想精髓和文章價值的體現。應概括說明所進行工作的情況和價值，分析其優點和特色，指出創新所在；應指出其中存在的問題和今后的改進方向，特別是對工作中遇到的重要問題要著重指出。

并提出自己的見解。結論集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究的課題的見解和主張。結論要簡單、明確，篇幅不宜過長。

(八)致謝

在文章結尾處。

通常以簡短的文字，對工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌。

也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

(九)參考文獻

參考文獻指作者在畢業設計(論文)工作中所參考的文獻，包括研究背景、研究方法、研究結果的比較等。

是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。畢業設計(論文)的引用文獻必須在文中引用處體現出來，并按順序編號。引用文獻一般應在10篇左右，其中英文文獻應有1-2篇。引用文獻應按文中引用出現的順序列全，附于文末。

(十)附錄

附錄是不宜放在正文中的資料，如調查閱卷、公式推演、編寫程序、原始數據附表等等，應放入設計(論文)資料袋。

三、打印規范

一律用A4復印紙輸出。

上邊距為2.5cm，左邊距為3cm，右邊距為2cm，下邊距2cm，1.5倍行距；正文頁碼居中。打印格式為：

(一)封面。由學校統一印制。

學生填寫或打印，填寫時應注重：學號填寫完整。

專業名稱填寫本專業的全稱。

(二)作者、指導老師均填寫在封面上，指導教師一欄應填寫教師姓名及職稱。

(三)題目、摘要和關鍵詞

設計(論文)題目為3號黑體字，可以分為1或2行居中打印。設計(論文)題目下空1行打印摘要，[摘要]二字為4號黑體，[摘要]二字后空1格打印內容(小4號宋體)。摘要內容下空1行打印[關鍵詞]3字(4號黑體)，其后為關鍵詞(小4號宋體)。

每兩個關鍵詞之間空2格。英文摘要題目全部采用小4號Arial字體，摘要內容均用5號Arial字體。題目、中文摘要、關鍵詞合打1頁。英文摘要另打1頁。

(四)“目錄”二字(4號黑體)下空2行為章、節、小節及其開始頁碼，采用小4號宋體。頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。

(五)引言用小4號宋體字打印(若有標題用4號黑體字)。

(六)標題：每章標題以4號黑體字居中打印；“章”下空2行為“節”，以4號宋體字左起打印；“節”下空1行為“小節”，以小4號黑體字左起打印。換行打印設計(論文)正文。

(七)正文：采用小4號宋體字打印。

(八)圖：圖題若采用中英文對照時，其英文字體為5號正體。

中文字體為5號宋體。引用圖應在圖題的左上角標出文獻來源；圖號按章順序編寫，如圖3-1為第三章第一圖。如圖中含有幾個不同部分應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內容，圖題放在圖下方，用小4號宋體字。

(九)表格：表格按章順序編號，如表3-1為第三章第一表。表應有標題。

表內必須按規定的符號注明單位。表中文字可根據需要采用小于小4號字體，表題放在表上方，用小4號宋體字。

(十)公式：公式書寫應在文中另起一行，居中書寫。公式的編號加圓括號，放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。公式后應注明編號，該編號按章順序編排。

(十一)“結論”二字用4號宋體字。

結論內容為小4號宋體字。

(十二)“致謝語”三字用4號黑體字，內容為小4號宋體字。

(十三)參考文獻。“參考文獻”四字用4號黑體字。

內容用5號宋體字。格式按《集美大學學報》自然版、哲學版的要求打印。

(十四)英文譯文打印格式同畢業論文，即標題用4號黑體字，內容用小4號宋體字。想到傳說中3000字還是5000字的論文。偶們當年專業選修課的論文。

那老師就要求按這個格式寫的。

他說的這個是想到偶上學期期末考的一篇論文當年那篇論文搞了90多頁····說吧。

哪里抄襲的``