第一篇：暑假讀好書征文

暑假讀好書征文

《格列佛游記》讀后感

《格列佛游記》是英國諷刺作家斯威夫特的作品，他主寫一個外科醫(yī)生在航海時，漂流到幾個奇異的國家，經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。

利立普特，也就是小人國。這是一個十分發(fā)達(dá)的國家，那里的人民的生活水平不錯，也很明事理。但是他們的國王昏庸，聽信小人的讒言，與鄰國連年征戰(zhàn)。作者的描寫十分生動，讓人仿佛就跟著他在利立普特暢游，看見了那些可愛的小人一樣。

布羅卜丁秦格，也就是大人國。這里的國王性格儒雅、聰明，善于思考，常常有自己獨(dú)特的見解與主張。他公正無私，治國有方，蔑視權(quán)利，主張和平。但作者在描寫這時的人們時，卻擴(kuò)大了他們身上的缺點(diǎn)，我覺得這對于人類的諷刺有些過分。

勒皮仙飛島國，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只會研究數(shù)學(xué)和音樂，對于其他的學(xué)科不聞不問，十分輕視。他們的飛島是一個固定在金剛軸上的飛行器。我最喜歡慧胭國，真一個令人向往的地方，這里的慧胭人們勤勞干凈，熱愛勞動，有禮貌，樂于助人……更別說他們的誠實(shí)與真誠。

通過這本書，我懂得一個人要勇于冒險，縱然前方的道路荊棘淌途，我們也要，咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進(jìn)取，不斷開拓，才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

暑假讀好書征文

題目：《格列佛游記》讀后感

學(xué)校：永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008（1）班 姓名：胡娉婷

指導(dǎo)老師：陳時縣

指導(dǎo)老師手機(jī)：***

第二篇：學(xué)生暑假讀一本好書征文

鋼鐵是這樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

讀一本好書，如交一個摯友，讓人身心愉悅；讀一本好書，如做一次心靈的洗禮，使人茅塞頓開；讀一本好書，如找到了遠(yuǎn)方的航燈，瞬間有了方向。

如果你曾見過大海，看過它的波瀾壯闊，你定會明白什么叫生命不息，奮斗不止；如果你讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，就能體會到保爾·柯察金的頑強(qiáng)沉著，定會明白什么叫永恒的生命。

《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是前蘇聯(lián)大革命時期在烏克蘭地區(qū)成長起來的一個鋼鐵戰(zhàn)士—保爾的成長歷程，通過對保爾的成長環(huán)境及成長歷程的描寫，講述了一個鋼鐵般的革命戰(zhàn)士是怎樣戰(zhàn)勝各種艱難困苦，一步一步由一個小孩走向成熟，走向革命的道路，在艱苦歲月里性格怎樣變得堅(jiān)強(qiáng)，最后內(nèi)心變得無比強(qiáng)大的故事。

我是家里的獨(dú)子，總有點(diǎn)經(jīng)不起“風(fēng)吹草動”，如同溫室里的花朵。只要遇到點(diǎn)困難和挫折，就會心煩意亂。記得有一次，我遇到一道很費(fèi)腦筋的奧數(shù)題，老師給我詳細(xì)地分析了兩遍，可我依舊不懂，難道還要老師再一遍又一遍的講嗎？于是我不懂裝懂。課后依然沒想過怎么解決，也沒有向其他人請教過。后來又碰到類似的問題，我一看，全都懵了，我把本子甩在地上，氣呼呼地走開了。直到一次，爸爸問起了那道題，我的臉像漲紅的蘋果一般，頓時不好意思地低下了頭，之后聽了爸爸一次又一次地講解，一次又一次地畫圖。突然間，我豁然開朗，終于明白了那道題的奧妙所在。

此時此刻，我明白了其實(shí)那道題目并沒有我想象中的那么難，挺簡單的，只是有時候，我總是心不在焉，一碰到困難就退縮，就放任。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，保爾的光輝形象不斷激勵著我刻苦學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活中不畏困難，不斷前行。因?yàn)樗嬖V我們鋼鐵是這樣煉成的。

第三篇：讀一本好書征文

人生不能拖--讀《遲到大王》有感

寒假里，我把《小學(xué)生魅力閱讀》認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍，感覺學(xué)到了知識，開闊了眼界，增添了感悟，實(shí)在是受益匪淺。

在書中，小高斯的聰明、小英雄洛娃的勇敢都給了我很深的印象，但是帶給我最大震撼的還是臺灣著名散文家劉墉寫的《遲到大王》，它猶如一道閃電驚醒了我，讓我看清了原來我身上也有“拖拉”這個壞東西在黑暗中獰笑著拖我的后腿，讓我失去了很多寶貴的時間。因?yàn)椤巴稀保铱偸且诩倨诳旖Y(jié)束了才匆匆忙忙地趕好作業(yè)；因?yàn)椤巴稀保铱偸呛秃谋桓C依依不舍而“擠壓”了吃早飯的時間；因?yàn)椤巴稀保铱偸窃凇皩捲５臅r間”里超過了規(guī)定的睡覺時間??

想想真慚愧！“拖”是一種不好的習(xí)慣，“拖”就是浪費(fèi)時間，浪費(fèi)時間就是浪費(fèi)生命。生命是無比重要的，一眨眼人的一生就過去了，珍惜時間就是珍惜生命！

文章最后寫道：記住！你絕對不能有拖的毛病，因?yàn)槲覀兊娜松峭喜坏玫模√柌煌稀⒃铝敛煌稀⑿切遣煌希呵锼募尽⑷f物消長，都不拖。

讓我們共勉！

我們需要信任—讀《遲到大王》有感

暑假中媽媽送給我一本《遲到大王》的書，作者是英國著名童話大師約翰·柏林罕，我被發(fā)生在小主人公約翰派克羅門麥肯席身上的各種不可思議、離奇的遲到故事和書中詼諧的圖畫所吸引。

第一天的上學(xué)路上，一只鱷魚從下水道里鉆出來，咬碎了他的書包還吃掉了他的手套，老師質(zhì)問他遲到的原因，他把路上的經(jīng)過和老師講述了一遍，但老師并不相信這樣的遲到理由，認(rèn)為他在說謊，得到的回答是：“這附近的下水道哪里會有什么鱷魚！下課后，你給我留下來，罰寫三百遍：‘我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把書套弄丟。’”

接受了老師不信任的懲罰后，小約翰第二天照舊上學(xué)遲到，這次是為了躲避突然從樹叢里面鉆出的一只獅子，在被咬破了褲子的情形下，他好不容易地爬上了一棵樹，在樹上等獅子走了，才從樹上下來。但老師還是不信任他給了他懲罰:你給我到墻角下罰站，大聲說四百遍‘我不可

以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破’。”

第三天走在上學(xué)的路上，小約翰過橋的時候，突然一個巨浪把它沖走了，他好不容易地抓住了桿子，等水退回。水退回了，約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地去上學(xué)，結(jié)果大家可想而知了。老師：“約翰派克羅門麥肯席這附近的小河里那有什么巨浪會把人沖到橋下，我要把你關(guān)到教室

里罰寫五百遍‘我不可以說小河里有巨浪的慌，也不可以弄濕衣服’。”

第四天，什么事都沒有發(fā)生，這下絕對不會遲到了。到了學(xué)校，老師對約翰派克羅門麥肯席說：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上了，快來救我！”約翰說：“老師，這不可能，這附

近哪里會有毛茸茸的大猩猩！”

同樣離奇的事情發(fā)生在老師身上，他的求救并沒有得到小約翰的信任，我忽然感到人與人之間的互相信任多么重要！

其實(shí)，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會越努力，也會特別信任他們。我考得不理想，爸爸媽媽幫我查找原因，給予我的是信任的鼓勵。我不敢回答問題，老師會說，她相信我是最棒的！

敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，請給我們信任吧！我們需要您的信任，有了您們的愛和信任相信我們一定不會讓你們失望的！

12歲的我少說也讀過上千篇文章，但是直到我讀了《遲到大王》這篇短文后，才真正知道時間不等人。

小時候，總是聽大人們說“早起三光，晚起三慌”，“起個大早，趕個晚集”。我當(dāng)時就很不解：既然起的早，為什么趕個晚集呢？誰知回答很簡單：“因?yàn)橥稀保　巴稀边@個字非常奇妙，它總是在人們生活中出現(xiàn)。你看，拖時間的人不一定沒有時間，反而可能有充裕的時間；拖欠錢的人，常在有錢的時候拖著不還，直到把錢又一次花完；拖延朋友信，不給回信的人，總是好幾個月不回，直到朋友跟他絕交``````哎！

既然星星不拖，月亮不拖，太陽不拖，天地間的萬事萬物都不拖，那我們的人生又豈能拖呢？但是，現(xiàn)代社會中，做事拖的人，還總是隨處可見。再看：黃震和王偉約定明天早上8：00來學(xué)校，結(jié)果王偉遲到了，結(jié)果可想而知；“丁鈴鈴，丁鈴鈴”小剛的鬧鐘響了，媽媽趕緊跑過來喊他起床，可小剛總是不耐煩地說：“再等一會兒，再等一會兒。”結(jié)果，他飯也沒吃，臉也沒洗，就去上學(xué)了。

哎！話又說回來，讀了這篇短文后，我總算知道遲到的好助手“拖”為什么總是時時出現(xiàn)在人們的生活中了。只要你靜下心來仔細(xì)想想，就會明白：一個人的成與敗不在于自身?xiàng)l件的好壞，而在于自己擁有不擁有不拖拉和珍惜時間的精神，是啊！一個人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，就一定能自己主宰自己的命運(yùn)，那么遲到大王也不會在你的生活中出現(xiàn)了！

請給我們信任吧！

--《遲到大王》讀后感

我和媽媽讀了《遲到大王》這本圖畫書，感觸很深刻。

這本書講的是一個叫約翰的小男孩，他總有各種各樣的原因上學(xué)遲到。有時被下水道鉆出的鱷魚叼走書包，有時被叢林里跑出的獅子咬破褲子，有時??

但老師總是說：“不可能有這樣的事情發(fā)生！”然后罰他寫四百遍、五百遍承認(rèn)錯誤的話。突然有一天，約翰準(zhǔn)時到達(dá)了學(xué)校，一只大猩猩把老師抓到了屋頂，他向約翰求救，約翰說：“老師，這

不可能，這附近哪里會有猩猩？”

人與人之間一定要互相信任，其實(shí)，不管是老師，還是爸爸媽媽，越信任我們，我們就會越努力，也會特別信任他們。我考得不好，媽媽沒有吵過我，而是幫我找原因，鼓勵我繼續(xù)努力。我不敢回

答問題，老師會說，她相信我是最棒的！結(jié)果我真得很棒！敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，請給我們信任吧！我們一定

不會讓你們失望的！遲到大王讀后感

信手拿起一本英國約翰柏林罕的繪本《遲到大王》，封面就給人一種強(qiáng)烈的視覺對比：一個小小的矮矮的孩子、一個壯壯、高高的老師；孩子的眼睛小，鼻子小，總之一切都小，老師鼻子長得夸張，眼睛溜圓，一切都是“大”。這樣一種

對比，讓人一下子感覺出弱勢的孩子和強(qiáng)勢的老師。再一步步翻開內(nèi)容，這個遲到大王，內(nèi)心里并不想遲到，每次都是“急急忙忙”地去上學(xué)，卻因?yàn)槁飞嫌龅搅索{魚、獅子、巨浪等等這樣那樣的原因，遲到了，而一次次地老師都不能理解，認(rèn)為孩子在撒謊，于是用罰抄300次、罰說400次、罰寫500次等方法來懲罰孩子。孩子很無奈，也很無助！因?yàn)槿鮿荩?/p>

故事的內(nèi)容很寫實(shí)，后來老師遇到了困難，孩子居然用了同樣的語句來“回應(yīng)”老師。這孩子不是故意要這么回應(yīng)老師，而是老師的思維方式已經(jīng)給孩子根深蒂固的影響！

現(xiàn)在有人說，中國到了不得不實(shí)行民主的時候了；也有的人說，在中國不可能實(shí)施到真正的民主。但是，也有樂觀的人用事實(shí)來說話：的的確確的，許多以前不能不敢說的話，現(xiàn)在能說了，安全了。現(xiàn)在的社會、包括政府，能夠用接納的胸懷去接納人們的各種意見，這便是希望！那么，我們老師從現(xiàn)在開始做起，做個善于傾聽孩子、尊重孩子的民主型的老師。

有一個小孩叫：約翰派克羅門麥肯席，他走在上學(xué)的路上，突然從下水道里鉆出了一只鱷魚，鱷魚咬住了她的包，約翰派克羅門麥肯席怎么拽鱷魚也不肯松口，于是約翰派克羅門麥肯席把他的一只手套扔向空中，這是鱷魚才松開口，去接手套。約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，老師對約翰派克羅門麥肯席說：“你遲到了！你的手套呢？”約翰派克羅門麥肯席說:“下水道里鉆出了一只鱷魚，他咬住了我的書包，我扔了一只手套給他，他才放開我的書包。”約翰派克羅門麥肯席這附近下水道里哪有什么鱷魚，下課后，你留下來罰寫三百遍‘我不可以說有鱷魚的謊，也不可以把手套弄丟'。”

第二天，約翰派克羅門麥肯席，走在上學(xué)的路上，突然從樹叢里面鉆出了一只獅子，咬破了他的褲子，他好不容易地爬上了一棵樹，在樹上等獅子走，獅子走了，他才從樹上下來，約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，老師對約翰派克羅門麥肯席說：“你遲到了！還有你的褲子怎么破了？”約翰派克羅門麥肯席說：“樹叢里鉆出了一只獅子，把我的褲子咬爛了，我爬上了一棵樹，等他走開。”約翰派克羅門麥肯席這附近的樹叢里那有什么獅子,你給我到墻角下罰站，大聲說四百遍‘我不可以說有獅子的謊，也不可以把褲子弄破’。”

第三天，約翰派克羅門麥肯席，走在上學(xué)的路上，過橋的時候，突然一個巨浪把它沖走了，他好不容易地抓住了桿子，等水退回，水退回了，約翰派克羅門麥肯席急急忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，老師對約翰派克羅門麥肯席說：“你遲到了！還有你的衣服怎么濕了？”約翰派克羅門麥肯席說：“過橋的時候，突然一個巨浪把我沖走了，我好不容易地抓住了桿子，等水退回。”約翰派克羅門麥肯席這附近的小河里那有什么巨浪會把仍沖到橋下，我要把你關(guān)到教室里罰寫五百遍‘我不可以說小河里有巨浪得慌，也不可以弄濕衣服’。”

第四天，什么事都沒有發(fā)生，這下絕對不會遲到了，到了學(xué)校，老師對約翰派克羅門麥肯席說：“我被一只毛茸茸的大猩猩抓到屋頂上了，快來救我！”約翰派克羅門麥肯席對老師說：“這附近哪里會有毛茸茸的大猩猩！” 作品介紹：

本書是由榮獲兩次凱特·格林威爾大獎的童畫大師──約翰·柏林罕所創(chuàng)作的。本書在幽默中闡述了人與人之間最重要的「信任」問題，本書首先映入眼簾的，是滿滿一頁歪斜的字，其中一半的「丟」全寫成了「去」，怎么回事呢？原來約翰帕克羅門麥肯席走路來上學(xué)，途中發(fā)生好多不可思議的事而遲到了，但老師都不肯相信他，要他罰寫300次！

書中老師與學(xué)生兩個角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達(dá)出來。從家里出發(fā)，走路去上學(xué)，到進(jìn)入教室這樣一個在單純不過的事件，因?yàn)橐粋€個匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。這當(dāng)中耐人尋味的前因后果，就留待讀者細(xì)細(xì)咀嚼了。

推薦理由：

第一次讀完這本書，就覺得這是給家長寫的一本繪本，盡管開始情節(jié)開始如此簡單，而且情節(jié)有些小疊加。都是這個約翰派克羅門麥肯席去上學(xué)，竟然發(fā)生了一些小狀況，每次他向老師解釋遲到原因時，得到的都是懲罰。就當(dāng)最后一次約翰派克羅門麥肯席按時到學(xué)校時，老師竟然發(fā)生了狀況，結(jié)果老師得到的是約翰派克羅門麥肯席給他一樣的回答。

當(dāng)我給3個孩子講這個故事時，三個孩子分別是2歲半，3歲半，2歲4個月，沒有想到3歲半的跳跳反應(yīng)很強(qiáng)烈，一直在指責(zé)老師是壞老師，相信孩子的世界里不能理解為什么約翰派克羅門麥肯席每次說的都是事實(shí)，結(jié)果換來的就是懲罰呢？結(jié)果講到最后她開心的笑了，覺得最后老師的結(jié)局很解氣。哈哈，孩子的眼淚不揉沙子啊！

最為家長，我的感觸也很深，隨著孩子長大，總會有他的秘密。我們應(yīng)該如何對待？作為傳統(tǒng)的想法，覺得孩子在父母面前沒有隱私，但是要是真正做到這點(diǎn)，首先取決于家長的態(tài)度，如果家長以開放的心態(tài)來面度孩子，孩子給我們的反饋也是一樣的開放。國外有科學(xué)實(shí)驗(yàn)，孩子天生不會撒謊，但是孩子會以為家長，外界的反應(yīng)不得已做出反應(yīng)，結(jié)果就有了撒謊。所以當(dāng)孩子有一些不恰當(dāng)?shù)淖龇〞r，家長首先要考慮的是為什么會這樣？是不是孩子不自覺從我們身上學(xué)到了什么？又不得不順應(yīng)我們的意志做了一些改變呢？

第四篇：讀一本好書征文

學(xué)校：十九中班級：初一三班姓名：丁曉宇《撒哈拉的故事》讀后感

從未見過這樣的女子，這樣轟轟烈烈的生活。在無邊的沙漠中，她的存在，給黃土披上了美麗的紗衣。將荒原的生活點(diǎn)綴得燦爛無比。

在沙漠的撒哈拉威人，非常的貧困，她懸壺濟(jì)世，行醫(yī)救人。在沙漠中所稱之的絕癥，不過就是缺乏維生素和營養(yǎng)不良，而撒哈拉為人卻認(rèn)為那是絕癥，他們從未走出荒漠，也沒有很多藥品，他們就那樣卑微的活著，看不見光明和希望。

還記得三毛裝飾的房間嗎？是那樣的美麗，在撒哈拉威人的眼中，充滿了異域風(fēng)情，還記得賣石雕的老人嗎？在那里，吃飯生活都成問題，還有誰有閑暇去欣賞藝術(shù)？那鳥的雕塑，多么栩栩如生。三毛是個聰慧的女子，變廢為寶，把輪胎變成了一個凳子。很多時候，覺得三毛就像一個孩子，天真爛漫，對所有事情都有很大的好奇心，比

如看撒哈拉威人洗澡，洗內(nèi)臟，書中的描寫讓我心驚膽顫，往身體的灌水，我還是頭一回聽說，看完了不禁唏噓一番。

還記得啞奴嗎？想不到，這里居然可以捕捉奴隸，以前也只是聽地理老師講過，基本上歐洲全是黑人奴隸在工作，在那里，居然也是黑人，雖然大家膚色不同，但是都有尊嚴(yán)，為什么我們要享受他們的勞動成果，還要虐待他們？當(dāng)三毛讓啞奴進(jìn)屋里涼快一會時，啞奴卻因?yàn)樯矸莸淖员埃诹藰堑郎希?dāng)三毛給它食物時，他那感激的眼神，當(dāng)他被別人買了要走時，三毛給他了一張?zhí)鹤樱麉s沒留給自己，逃回了家，把毯子給自己的妻女，老淚縱橫。

三毛很灑脫，很像一個流浪的人吧，說走就走，哪都是家。她像是善與美的化身，嫉惡如仇，施舍窮人，不拿俗世的眼光看待任何人。

灼熱的荒原，一望無際的沙漠，抬眼望去，你會看到，她的腳印，一直延伸到遠(yuǎn)方。

第五篇：暑假讀好書讀后感

讀《背影》有感

在暑假期間我讀了一本書《朱自清散文選》其中給我的印象最深的一篇文章是《背影》。《背影》主要講述的是朱自清外出求學(xué)，他父親去送他上學(xué)，在路上父親又是囑托別人照顧好他，又要給他買橘子，買橘子回來后父親就走了，看看父親遠(yuǎn)去的背影消失在人群中，又想著父親爬月臺的樣子，他落下了感動的淚花。

《背影》這篇文章是朱自清于1925年10月在北京寫的，讀了這篇文章我感慨萬千。父母為了孩子吃什么苦都不怕，他們?yōu)榱撕⒆雍煤脤W(xué)習(xí)，有出息。只要是為了學(xué)習(xí)父母都會滿足孩子的一切要求，即使再苦再累對他們來說都是甜的。

讀了這篇文章我想起了我的父母。從小他們就對我說只要我好好學(xué)習(xí)，我要什么他們就給我什么，長大后只要我說要買書或者文具他們都很相信我，總是很爽快地就給我錢了，還好我沒有辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)成績還算不錯。

對于父母來說，孩子就是他們的一切，孩子就是他們的希望，他們不允許孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，如果孩子受到了一點(diǎn)傷害，他們就會膽顫心驚，他們?yōu)榱宋覀儽吃絹碓綇澚耍最^發(fā)變得越來越多，皺紋也變的越來越多了。這都是我們的功勞，都是為我們操勞的結(jié)果。父母為我們做了這么多，可我們有為父母做了什么呢？是一直的任性妄為，惹他們生氣，還是一天到晚的讓他們?yōu)槲覀兲嵝牡跄懩?

我以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭取考出理想的成績，不讓父母失望。長大后報(bào)效祖國，讓祖國變得更富強(qiáng)。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，幫父母做一些力所能及的家務(wù)吧！別讓他們那么勞累，減輕一些他們的負(fù)擔(dān)吧！

讀《背影》有感

作者：張銳

指導(dǎo)老師：趙會玲

孟莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

《朱自清散文選》讀后感

有人說：“生活中不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛；生活中不是缺少愛，而是缺少感悟愛的心靈。”是啊！我們周圍有那么多人愛我們的老師、朋友、同學(xué)······最重要的是我們的父母。他們無時無刻地關(guān)心我們，特別是那深沉嚴(yán)格的父愛讓我們銘記在心。

在暑假中，我讀了《朱自清散文選》讓我終于感動的就是那篇《背影》作者用真摯的感情流露出父親對自己濃濃的愛。祖母死后，父親便帶著他到南京某事，他也要帶北京讀書，到了南京之后，父親便要送我去讀書，原先，他想讓熟識的茶房送我去，可是不放心，便自己送“我”去了，那時候“我”已經(jīng)20歲了。他把“我”送到月臺，看見了一個賣桔子，于是父親便去給我買桔子，他那肥胖的身軀走路自然要費(fèi)些事，可是他穿過鐵道要爬上那邊的月臺，就不容易了，他用兩只手攀著上邊，兩只腳再向上縮；他肥胖的身子想左微傾，現(xiàn)出努力的背影，我的眼淚快流了下來，我看見他已經(jīng)抱了朱紅的桔子往回走······

讀了這個故事，我深深地體會到了父親的體貼與堅(jiān)強(qiáng)，在這種情況下，父親強(qiáng)護(hù)心中的悲苦，父親過來安慰我，父親的語言看似平凡瑣碎，但更能體會對“我”的關(guān)愛，不讓兒子有壓力，因?yàn)楦赣H送我，讓我感到了偉大而深沉的父愛。

我深深地體會到了父愛的偉大，父親越是盡到做父親的責(zé)任，心里就越是感到滿足踏實(shí)，為了照顧好孩子，什么苦都自己受。什么勞累都可以置之不理。父親的愛向海一樣遼闊，像山一樣深沉，父親的話語中蘊(yùn)含了多少憐惜和體貼不舍啊！也正是隱藏在平凡背影中的圣潔的父愛令我銘記在心，無法忘記。也正是有了父愛孩子們才能在人生道路上一路平坦。作者用背影來表達(dá)父親的愛和勞累，則我要用父親的手來講父親的辛苦，看著父親那雙粗糙的手，看到那硬邦邦的繭子，不知，那兒蘊(yùn)含了爸爸對我多少愛，和工作的多少勞累啊！

《朱自清散文選》讀后感

作者：張冰倩

指導(dǎo)老師：髙軍選

孟莊鎮(zhèn)初級中學(xué)

《朱自清散文選》讀后感

在生活中，你是否會對父母對自己的點(diǎn)滴付出而心存感激？父母對自己的愛是否會讓你刻骨銘心？我相信，一定會的，因?yàn)楦改覆粌H賦予了我們的生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長，教我們做人，這種恩情將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個人的心中。

在暑假中，我讀了《朱自清散文選》中的《背影》這個故事，獲益匪淺，這個故事主要講了：那年冬天，祖母死了，父親的差使也卸了，正是或不單行的日子，家中興景很是慘淡，到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日，我便要去北京念書了。我與父親同行，因?yàn)椴环判奈遥愿赣H親自送我去上學(xué)。

到了車站，父親有幫我去買水果，因?yàn)楦赣H是個胖子，所以行動十分不便，望著父親無微不至的關(guān)懷疼愛，我心里非常感激······

讀了這個故事，我深深地體會到了父親的體貼與堅(jiān)強(qiáng)，在這樣的情況下，父親強(qiáng)抑心中的悲痛，反過來勸慰我，父親遇到了雙重的打擊，但正是在這樣的情況下，父親對我的關(guān)愛才更顯得珍貴，父親的語言舉止看似平淡瑣碎，但更能夠體會出父親對“我”的關(guān)愛，不讓兒子有壓力，因?yàn)楦赣H送我，讓我感到了偉大而深沉的愛。

父親艱難的背影，使我無法忘懷，父親越是盡到做父親的責(zé)任，心里九越是感到滿足踏實(shí)，為了照顧好兒子，什么苦都可以承受，什么勞累都可以置之度外，父親簡單的話語中蘊(yùn)含著多少憐惜，體貼，也正是隱藏在平凡背影中的圣潔的父愛強(qiáng)烈地撞擊了“我”的心，令我刻骨銘心，無法忘懷，給“我”留下不可磨滅的印象。

讀《背影》有感

作者：耿玉霞

指導(dǎo)老師：趙會玲

孟莊鎮(zhèn)初級中學(xué)