第一篇：暑假讀一本好書讀后感

讀《父親》有感

銀沙 三年級(jí)——吳慶瑩

暑假，媽媽給我買了一本《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》。我輕輕的翻開故事書，第一眼看到了《父親》這個(gè)故事，我是流著淚看完的。故事中的父親是用延長(zhǎng)生命來保護(hù)女兒，創(chuàng)造了三天的生命奇跡。我覺得父愛真的很偉大，父愛的力量可以創(chuàng)造奇跡！

讀到這，我想到了我的父親，一年到頭，我的父親讀在外面打工，我覺得父親給我的愛不夠多，可是讀完這篇文章，我改變了自己的想法，我覺得自己非常幸運(yùn)，也是非常的幸福，父親雖然常年在外，但是他經(jīng)常打電話我，每次回家都給我買禮物，關(guān)系我的學(xué)習(xí)，而書里的小孩卻永遠(yuǎn)失去了父親，也沒有了父愛！我明白了這就是父愛！

我愛我的父親，我感謝他為我做的一切！我愛他，尊敬他！雪公主，幸運(yùn)的白雪公主化險(xiǎn)為夷逃過了這一劫，因禍得福遇到了奇怪小矮人，小矮人和公主一起生活，繼母更是虎吼了，就給了白雪公主一個(gè)毒蘋果，白雪公主吃了后昏過去了一位老奶奶誰只有得到一個(gè)王子的吻才能醒了，最后王子出現(xiàn)了，公主的救了，繼母掉下了懸崖，從此王子和公主過上了幸福的生活。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們從小應(yīng)該做好事，害人之心不可有，做一個(gè)好人！

第二篇：暑假讀一本好書讀后感

讀《童年》有感

六一班王冬紅

在暑假里，我閱讀了前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的《童年》，使我受益匪淺?！锻辍肥且槐咀詡黧w小說，這本書使我了解了高爾基的童年生活。他的童年生活是悲慘的，是快樂的。他四歲喪父，十歲喪母，是一歲輟學(xué)，在鞋店、圣象作坊當(dāng)學(xué)徒，在輪船上幫廚，先后做過洗碗工、裝卸工、鋸木工、園丁、面包師、雜貨鋪店員等等以維持生計(jì)。在輪船上做洗碗工期間，高爾基遇上了被他稱之為“啟蒙老師”的廚師斯穆萊。斯穆萊盡管文化水平不高，卻經(jīng)常讓高爾基給他朗讀各種書籍，這深深的感染了高爾基，喚起了高爾基對(duì)于讀書的強(qiáng)烈興趣。高爾基對(duì)讀書的愿望是多么強(qiáng)烈啊，他小時(shí)候盡管是悲慘的，可是他對(duì)讀書的渴望從來沒有變過，他的決心是多么的大啊，這真讓我感到非常敬佩。

和高爾基相比，我又是多么幸福?。「郀柣捎诩揖池毢郀柣蠈W(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套。他有時(shí)穿著一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，因此引起同學(xué)的嘲笑。再看看我們，穿的是新衣服，有的還是名牌衣服。盡管有這么好的條件，可我們卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的次數(shù)多了就不愿再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢。每逢雙休日，他就一大早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片給廢品加工廠，換點(diǎn)錢。多么艱辛啊！而我們現(xiàn)在上學(xué)什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的美好日子。相比之下，我們有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？

讀著讀著，我又一次地流淚了。

讀《詹天佑》有感

六一班王曉麗

今天，讀了《詹天佑》這一課，剛讀了一遍，文章就給我留下了難以磨滅的印象。

《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師，不畏帝國(guó)主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國(guó)歷史上著名的“京張”鐵路。

詹天佑之所以成功，是因?yàn)樗兄环N寶貴的嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。他常常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！蔽蚁?，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？

“遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。”讀著讀著，我不由地贊嘆，多愛國(guó)的詹天佑?。∷菑?qiáng)烈的愛國(guó)心是無法用文字表達(dá)出來的。在有困難時(shí)，他居然還想著國(guó)家，想著要為祖國(guó)爭(zhēng)光。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，要不，他怎么會(huì)提早兩年京張鐵路就全線竣工呢？詹天佑不但有對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng)新精神。從他設(shè)計(jì)的一種“人”字形線路就可以看出。詹天佑的創(chuàng)新精神來源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？如果我在學(xué)習(xí)上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì)的知識(shí)呢？

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們要以詹天佑為榜樣！不是有一句話是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì)像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國(guó)，為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國(guó)有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！詹天佑那種不屈不撓的精神值得我去學(xué)習(xí)！

我們做任何事情時(shí)，都應(yīng)像詹天佑一樣，以祖國(guó)為重，不怕困難，勇于克服，這樣我們才會(huì)取得最終的勝利。

第三篇：“暑假讀一本好書”讀后感

《我的兒子皮卡》讀后感

五4班 占文軒

在這個(gè)暑假，我讀了《我的兒子皮卡》這本書，我覺得皮卡他很機(jī)靈又勇敢，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

他很善良，他曾經(jīng)幫助過運(yùn)魚卡車的司機(jī)抓魚，還幫過運(yùn)魚卡車的司機(jī)抓過偷魚的小偷，這說明了皮卡是個(gè)勇敢的孩子。

皮卡在我的童年里有相似的事情，例如：秦老師的合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，皮卡心里很嫉妒李哲當(dāng)了領(lǐng)唱。其實(shí)，我小時(shí)候也有同樣的事情：在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師叫我們跳舞，我的舞跳得那么好，老師卻只選了占秋林當(dāng)領(lǐng)跳，因此，我的心里也很嫉妒占秋林。

皮卡還有他的伙伴和哥哥。他哥哥叫皮達(dá)，皮達(dá)經(jīng)常幫助皮卡。皮卡的伙伴有很多：自顧達(dá)、李哲、馬飛……皮卡的伙伴也對(duì)皮卡很好。

皮卡可不是一般的孩子，他是個(gè)懂事的好孩子。只要誰懂事，誰就可以成為像皮卡一樣的又乖又懂事的孩子。

皮卡的爸爸和媽媽和我們大家的都一樣，他們天天為我們操勞，擔(dān)心我們的身體、學(xué)習(xí)，所以我們現(xiàn)正更要好好謝謝他們，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好孝順父母。當(dāng)然還要謝謝陪伴我們一起成長(zhǎng)的哥哥姐姐們。

這就是我從《我的兒子皮卡》里領(lǐng)悟到的感受。

讀《我的兒子皮卡之背叛的門牙》有感

五4班 羅婧

眾所周知：門牙是人體器官不可缺少的一部分，也有許多不益之處：說話會(huì)漏氣，喝水會(huì)漏水……

我想門牙之所以要掉，一定是皮卡平時(shí)不愛護(hù)門牙，隨便咬東西，啃骨頭是太用力，門牙受傷了，才會(huì)自己脫落下來。皮卡做的太不對(duì)了，門牙掉了，他還氣門牙為什么要掉，他因?yàn)闅庾约浩綍r(shí)為什么不愛護(hù)門牙。把門牙扔了，他也不想想看，門牙幫他啃了多少美味多汁的骨頭，別人欺負(fù)他，他還用門牙咬人呢！我覺得書中的皮卡爸爸就非常聰明，就讓掉了門牙的皮卡和李哲一同領(lǐng)唱，很有創(chuàng)意，我覺得我們平時(shí)寫作文的時(shí)候也應(yīng)該這樣有創(chuàng)意，別出心裁的作文才會(huì)得到好評(píng)。

平時(shí)看似頑皮的皮卡，其實(shí)生活中也有可愛的一面?？ǖ牡絹?，使皮卡發(fā)生了翻天覆地的變化，從每天放學(xué)回家玩到現(xiàn)在的回家第一件事是做作業(yè)，然后才會(huì)逗葵花。

每個(gè)小孩子都有友誼，皮卡也不例外。好朋友馬飛感染了非典，皮卡父母不允許皮卡去看馬飛，皮卡非要去陪他。人世間的友誼是無可阻擋的，哪怕朋友得急性傳染病，友誼依然在，那顆牽掛的心也在。

皮卡從小就喜歡吃魚，而這次放走這只大魚，肯定是皮卡想到了人，生物都有生命，生命只有一次，寶貴的一次，皮卡認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，才會(huì)放走大魚，挽救一條寶貴的生命。

這本書告訴我們頑皮的孩子也有愛的一面，別出心裁的作品才會(huì)得到好評(píng)，友誼是人世間最堅(jiān)不可摧的，吃一次過癮，還不如放生使自己的生活更完美。

第四篇：暑假讀一本好書讀后感

讀《真的很天真》有感

《真的很天真》這本書讓我感觸很深，里面包含著真情實(shí)感及深深的情誼。

首先讓我感觸深的是這本書的文字，作者似乎告訴我們寫作一定要有真情實(shí)感，沒有真情實(shí)感的寫作就像一個(gè)人沒有靈魂，那是可怕的。作者寫的是關(guān)于她的童年，這恰似姨夫流光溢彩的童年水墨畫，也是一個(gè)飽嘗童年酸甜苦辣的童年。

看到這本書，情不自禁地想到我天真的童年，我們是個(gè)不食人間煙火的孩子，在愛和祝福中成長(zhǎng)，我的童年或許沒有作者彭學(xué)軍的童年那么多姿多彩，沒有那么多的辛酸，但也似一個(gè)五味瓶。小時(shí)候我們喜歡嘗試，就如我們開始對(duì)事物感興趣時(shí)，見火很好奇，便會(huì)去觸碰它，后來就是你會(huì)對(duì)火產(chǎn)生畏懼。在我們受不明的委屈時(shí)，我們會(huì)號(hào)啕大哭。當(dāng)我們能跟隨伙伴遠(yuǎn)足時(shí)，又是多么的欣喜若狂。

我想我們每個(gè)人的童年都是一幅五彩斑斕的畫面，充滿歡樂！樟斗中心小學(xué)

五年級(jí)謝樹蘭

第五篇：2018暑假讀一本好書讀后感

讀《草房子》有感

桃江學(xué)校六二班 肖雅晴

書，是我們生活中的必需品，也是我們的老師、朋友。在書中我們可以學(xué)到在生活中學(xué)不到的知識(shí)。一本好書就象一盞明燈照亮我們前進(jìn)的道路，給我們諸多啟示。我已經(jīng)讀過好多本書∶有《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》等等。今年暑假讀的書中我最喜歡《草房子》，一翻開書內(nèi)容簡(jiǎn)介，我就被書中的故事情節(jié)吸引住了。這本書是曹文軒寫的兒童讀物，它語句優(yōu)美，情節(jié)生動(dòng)，是一本值得我讀上許多遍的好書。我如醉如癡的讀著故事內(nèi)容，常常飯都忘了吃。這本書讓我收獲頗多。

《草房子》記錄了一個(gè)男孩桑?？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切都散發(fā)著人性之美的光輝，不斷地沖擊著我的心靈。

故事中最撼動(dòng)人心的莫過于秦大奶奶。她是書中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)?；ㄙM(fèi)了十幾年也沒能將她趕出校園。在當(dāng)?shù)厝说难壑校莻€(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險(xiǎn)救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強(qiáng)下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)地離開了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區(qū)區(qū)南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛、純樸、感恩書寫了秦奶奶完美的最后一筆。

書中最讓我佩服的是書中的杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(zhǎng)在高大闊氣的紅門里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，希望一次又一次破滅。但一直生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現(xiàn)得分外勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，他沒有放棄生活，毅然挑起了家庭的重?fù)?dān)，在學(xué)校門口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅(jiān)韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對(duì)?！恫莘孔印分腥宋锏慕?jīng)歷讓我明白：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白天和黑夜一樣，永遠(yuǎn)與我們相伴，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對(duì)。

書中捍衛(wèi)尊嚴(yán)的陸鶴、肩負(fù)重?fù)?dān)的杜小康、善良懂事的紙?jiān)?，還有他們感人的故事，讓我懂得了許多深刻的道理：善良、尊嚴(yán)、自信、頑強(qiáng)……我相信，這些會(huì)讓我終生受益。