第一篇：廣東省2014年中考語文模擬試題(新題型含答案)

機密★啟用前

2014年廣東省初中畢業生學業模擬考試

語文

說明：1．全卷共6頁，滿分120分。考試用時120分鐘。

2．答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號、試室號、座位號填寫在答題卡上。

3．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．本試卷設有附加題，共10分，考生可答可不答；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

5．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）

（1）潮平兩岸闊，□□□□□。（王灣《次北固山下》）

（2）□□□□□□□，千樹萬樹梨花開。（陸游《游山西村》）

（3）而或長煙一空，□□□□，□□□□，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極?。ǚ吨傺?/p>

《岳陽樓記》）

（4）面對金融危機我們積極應對，攻堅克難，表現出無所畏懼、積極進取的樂觀精神，這可以用王安石《登飛來峰》中的詩句來形容：□□□□□□□，□□□□□□□。

（5）把陶淵明的《飲酒（其五）》默寫完整。

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

□□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。

2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

（1）對于廣大的關東原野，我心里懷著chì tòng（）的熱愛。

（2）家庭suǒ xiè（）便往往觸他之怒。

（3）站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到cāng hǎi sāng tián（）的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。

（4）bùyán ér yù（），在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明

星。

3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

①一個學問家常常要評判和______過去學者的學說，這樣才能產生更新更完善的學說。②這次政府工作會議就促進社會和諧穩定、完善為民辦實事等重要工作做了______。③把英語對話融入唱歌之中，這種______的教學方法頗受同學們的歡迎。

A．修改布置新穎B．修正部署新穎

C．修正布置新鮮D．修改部署新鮮

4．下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A．同學們對學校的教育課程改革交換了廣泛的意見。（把“廣泛的”改為“廣泛地”，再調到“交換”的前面）

B．經過幾個月的培訓，使我掌握了使用多媒體的技術。（在“經過”前加上“我”）

C．我們在學習上應該樹立起不畏艱難的勇氣。（將“勇氣”改為“信心”）

D．當代青年應擔負把我國建設成為現代化強國。（在句末加上“的重任”）

5．根據下面畫線句子的特點，再仿寫一個句子。

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；_____________，________________；_____________，________________。

二、（46分）

（一）課內文言文閱讀（10分）

語文試題第1頁（共4頁）

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

6．下列各組加點詞語的意思相同的一項是（）（3分）

A．上下一白/余強飲三大白而別B．余住西湖/上下十余里間 ．．．．

C．是日更定/湖中焉得更有此人．．D．及下船/及郡下 ．．

7．用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

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8．“癡”與課文第一段哪句話相呼應？寫出作者什么心情？（4分）

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（二）課外文言文閱讀（9分）

①②鄭之鄙人學為蓋，三年成而大旱，無所用，棄而為桔槔。三年而大雨。又無所用，則．

還為蓋焉。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。欲學為兵，則老矣。越有善農者，鑿田種．

稻，三年皆澇，人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊。乃大旱連歲，計其獲，則償歉而贏焉。

④故曰“旱斯具舟，熱斯具裘，天下之名言也?！?/p>

（選自《郁離子》）

注：①蓋：傘。②桔槔：井上汲水的工具。③戎服：軍服，能擋雨。④裘：毛皮衣服。

9．解釋加點詞語在句中的意思。（2分）

（1）鄭之鄙人學為蓋鄙：________________（2）民盡戎服盡：________________ ．．

10．對劃線句“人謂宜泄水種黍，弗聽，而仍其舊?！狈g正確的一項是（）（3分）

A．人們說應該排水后改種黍米，他不聽，仍舊干他的莊稼活。

B．人們說適宜排水后改種黍米，他不聽，仍舊干他的莊稼活。

C．人們說應該排水后改種黍米，他不聽，仍然干他原來的活。

D．人們說適宜排水后改種黍米，他不聽，仍然干他原來的活。

11．從文中看，鄭之鄙人最終一事無成的原因是什么？（4分）

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（三）實用類文本閱讀（10分）

用什么點亮黑夜陳怡嘉

①曾經看到過這樣一則科技新聞：有人在健身房的地板下裝上特殊的裝臵，收集人們跳健美操時蹦跶的能量，用來供應健身房本身的照明需要。我不由感嘆現代人已經走進了一個怪圈：身上多余的熱量成了脂肪，成了健康的負擔，而我們同時又一直在向自然界索取能源?？上В坪踹@樣的創新發明仍然無法大規模推廣，離我們的生活仍然很遠。我們生活中所使用的電好像一只只尾巴干凈靈動、卻頂著一腦袋臟泥巴的蝌蚪——在全球二氧化碳總排放量中，37%是由電力生產所產生的。家中雪白干凈的插座，那一頭連接的卻是大量能源損耗、極高的碳排放和對生態系統的破壞。

②火力發電的缺點人產早已知曉，以目前的技術水平，大致為1公斤煤產生3度電，同時會排放出很多有毒有害氣體，并且發電過程中能量的損耗浪費非常嚴重。

③水力發電曾經被視為獲取清潔綠色能源的有效途徑，大江大河被視作取之不盡的能源寶庫。但隨著人們對生態系統的認識逐漸逐漸深入，“水電是否算得上真正的綠色能源”開始成了存在著巨大爭議的問題。埃及阿斯旺水壩的故事說來真有點讓人哭笑不得：建壩發電、控水灌溉的眼前利益晃得埃及人興奮不已，他們迫不及待地要擺脫從法老時代開始就靠尼羅

③

河泛濫吃飯的日子，待到他們興師動眾地轉移了壩區里的若干歷史文物遺址、筑壩蓄水之后，卻發現得不償失：沒有尼羅河泛濫帶來的淤泥，下游農地很快貧瘠下去，尼羅河入?？诘乃|也發生了變化，魚類不再集在河口覓食，壩區在若干年后即將被泥沙淤積，蓄水量和發電量開始下降，血吸蟲病也開始流行。而當地區局勢不穩、有戰爭隱憂之時，大規模蓄水的阿斯旺水壩又會成為惹眼的目標，一旦被襲擊，大片土地將成澤國……這水壩建得鬧心，成了燙手的山芋。1998年，一篇《水壩與發展》報告，尖銳地提出了“水壩對環境破壞嚴重”的觀點，在解決能源緊張與破壞生態環境之間，水電究竟更靠近哪一端？

④與水力發電一樣，核能也備受爭議，核能發電僅有50多年的歷史，但1959—1995年間，全球就發生了18次重大核事故。2011年3月，日本地震引發的福島核泄漏事故，可能會對全球環境造成嚴重影響。歐美大部分發達國家，出于安全及環保的需要，如今已基本上停建核電站或提前關閉了核電站。但在碳排放成為關注熱點的時候，核能又開始受到青睞——日趨嚴重的氣候變化促使國際知名環保人士挑戰禁忌，他們認為，石油、煤等常規燃料對環境的威脅比核能更大，與其完全拒絕核能，不如思考如何解決核能的經濟與安全等問題。

⑤火、水、核能都不是理想的發電能源，而太陽能和風能的發電還遠遠不能滿足需求，當科技精英仍在上下求索之時，我們還是只能使用“臟腦袋”的電。

（選自《人與自然》2011年第3期有刪改）

12．下列有關能源利用的表述，不正確的一項是（）（3分）

A．火力發電最突出的問題是在發電過程中排放出大量有毒有害氣體，能量的損耗浪費

嚴重。

B．水電作為真正的綠色能源，清潔無污染，但也可能帶來一系列的環境問題。

C．核能備受爭議，主要是因為其在安全方面存在隱患。

D．太陽能和風能可算是理想的發電能源，但其發電能力還遠遠不能滿足需求。

13．下面對文章內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A．文章開頭引用一則新聞材料，既引出了說明的對象，又增添了讀者的閱讀興趣。

B．“我不由感嘆現代人已經走進了一個怪圈?！薄肮秩Α钡囊馑际俏覀儚淖匀唤鐢z取了過

多的熱量成為脂肪，成了負擔，忙著“減負”，而我們還不斷地向自然界索取能源。

C．“在解決能源緊張與破壞生態環境之間，水電究竟更靠近哪一端？”這“哪一端”指的是解決能源緊張問題。

D．“臟腦袋”的電既指火力、水力發的電，也指核能發的電。

14．文中第①段劃線句用了什么說明方法，有什么作用？（4分）

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（四）文學類文本閱讀（17分）

孝心無價畢淑敏

①我不喜歡一個苦孩子求學的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學畢業后，還要堅持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個自私的學子。求學的路很漫長，一生一世的事業，何必太在意幾年磋跎？況且這時間的分分秒秒都苦澀無比，需用母親的鮮血灌溉！一個連母親都無法摯愛的人，還能指望他會愛誰?把自己的利益放在至高無上位臵的人，怎能成為為人類獻身的大師?

②我也不喜歡父母臥病在床而斷然離去的游子，無論你有多少理由。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。

③我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。

④可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

⑤父母走了，帶著對我們的深深的掛念。父母走了，遺留給我們永遠無法償還的心情。我們就永遠無以言孝。

⑥有一些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補。

⑦“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福?！靶ⅰ笔巧唤犹幍逆湕l，一旦斷裂，永遠無法連接。

⑧趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅“優”。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……

⑨但“孝”的天平上，它們等值。

⑩只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊！趁你父母健在的光陰。

15．作者在第①段對“苦孩子求學的故事”中的“學子”持怎樣的看法？（4分）

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16．第②段中，作者認為“對生命的大不敬”，具體所指的是什么？（4分）

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17．如何理解第⑥段中“世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補?！钡暮x？（4

分）

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18．“但孝的天平上，它們等值”，你是否贊成作者的看法？除了第⑧段列舉的孝心之外，你認為還可以以什么方式來表達對父母的孝心？（5分）

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三、（50分）

19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）

青春是一首最美的歌。要青春路上，有的人因時尚而美麗，有的人因奉獻而光彩，有的人因知識而動人，有的人因自信而進步……

請以“______的青春最美麗”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；（4）文中不得出現真實的姓名和校名。

附加題（10分）

名著閱讀（10分）

他已經失去了最寶貴的東西——戰斗的能力，活著還有什么用呢？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己生活得有價值呢？又有什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸嗎？當一名力不從心的旁觀者看著戰友們向前沖殺嗎？就這樣成為戰斗隊伍的累贅嗎？他想起了基鋪無產階級的領袖葉夫格妮亞；博什。

這位久經考驗的女地下工作者得了肺結刻，喪失了工作能力，不久前自殺身亡。她在簡短的留言中解釋了這樣做的理由：“我不能接受生活得施舍。既然成了自己的黨的病患，我認為繼續活下去是不必要的?！卑驯撑蚜俗约旱娜怏w也消滅掉，怎么樣？朝心口開一槍，就完事了」過去既然能夠生活得不壞，現在也應該能夠適時地結束生命。一個戰士不愿再受臨終前痛苦的折磨，誰去責備他呢？

他的手摸到了口袋里光滑的勒朗寧手槍，手指習慣地抓住了槍柄。他慢慢掏出手槍?！罢l想到你會有今天？”

槍口輕蔑地直視著他的眼睛。他把手槍放到膝上，惡狠狠地罵了起來：“這算什么英雄，純粹是冒牌貨，老弟，任何一個笨蛋，隨便什么時候，都會對自己開一槍。這樣擺脫困境，是最怯懦、最省事的辦法。生活不下去——就一死了之。對懦夫來說，也不需要更好的出路??就是到了生活已經無法忍受的時候，也要善于生活下去，要竭盡全力，使生命變得有益于人民。

1．上面這段文字出自《______________》，作品的主人公是______________。（2分）

2．從整部作品看，主人公是一個怎樣的人物形象（4分）

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3．本文段寫主人公有自殺的念頭，這樣寫是否有損于英雄人物的光輝形象？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：2014年廣東省語文中考新考綱模擬試題

2014年廣東省語文中考新考綱模擬試題

說明：

1．全卷共8頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。

2．本試卷設有附加題，共10分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

3．答卷前，考生必須將自己的姓名、準考證號、學校按要求填寫在密封線左邊的空格內。4．答題請用黑色水芯筆，按各題要求答在試卷上，不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷（卡）的地區，考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。

一、基礎（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）⑴剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□。(李煜《相見歡》)（1分）⑵□□□□□□□？雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)（1分）

⑶《曹劌論戰》中說明了政治上取信于民是作戰的先決條件。“取信于民”用原文中的話來說就是：“□□□□，□□□□，必以情?！保?分）

⑷現在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”來表達報答上級提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）⑸默寫陶淵明《飲酒》(結廬在人境)相關詩句。（4分）

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。□□□□□，□□□□□。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！酢酢酢酢?，□□□□□。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴ shēn suì（）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此，致其慰問，因與詳討猶太人與安東尼奧一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應陛下之召。

⑶ shān lù下，峰環水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。

⑷ 我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有足夠多的yún yì（），來造成一個美麗的黃昏”。

3、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A、碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。．．．．B．西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進審判，辯護律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人，并以其系初犯、偶犯為由，認為被告人罪不容誅。．．．．C．中華文化博大精深，源遠流長，在人類文明史上獨樹一幟，其中中國人取名字將．．．．漢字這一中華文化精髓發揮到極致。

D．王教授對網絡語言不僅不贊一詞，反而苛評有加，他認為這不僅無助于學生語言．．．．素養的提高，而且對漢語的規范發展也極為不利。

4、下面語段中，沒有語病的一組句子是()（3分）

①生活在計算機時代的人們發現，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認是認得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。③會打字，但不會寫字，這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔憂，這樣下去會導致書寫能力的退化，出現一群只會看不會寫的新“文盲”。A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 5．請仿照例句再寫兩句話，注意句式相同，意境一致。(4分)時間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進的進程：時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量：，。

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6～18題。

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

6．下列各組句子中，加點詞語意義和用法都相同的一項是()（3分）A．指通豫南，達于漢陰/每假借于藏書之家 B．而山不加增/而不知太守之樂其樂也 ．．．．C．雖我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以殘年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

_____________________________________________________________________________ 8．對于愚公移山，人們的態度不一致，支持者眾，其家人“□□□□”，鄰人之遺男也“□□□□”；另一方面，也有反對者，智叟就“□□□□”。(用原文語句填空)（3分）

（二）（9分）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳。”上嘗得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。

9、請解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴裝已畢 畢：____________ ．(2)故中輟耳

輟：____________ ．

10、對畫線句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威?！狈g正確的一項是（）（3分）

A、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動不動，皇上只好息怒了。B、有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

C、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

D、有時皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動不動，皇上只好息怒了。

11、魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止？簡要分析魏征是一個什么樣的人。（4分）

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（三）（10分）

學會轉身（董建昌）

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單啊！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。

②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。卡耐基說：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的。”一次，愛迪生讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。”這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚??！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的(達〃芬奇語)。細想，我們生活中我們缺少的，不正是達〃芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實很簡單，成功其實離你也并不遠。

(選自《演講與口才》，有改動)

12．關于本文的論證，說法不符合原文意思的一頂是（）（3分）

A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點：在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空。

B、第三段引用卡耐基的話，屬于道理論證，證明了工作中學會變通的重要性。

C、舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例，說明我們要學會變通，善于讓自己的思維轉身。

D、最后一段得出結論，善于讓自己的思維轉身是很重要，可以把看似復雜的事情簡單化。13.下列說法符合原文意思的一項是()（3分）

A．那個孩子找到手表，是因為他換了一個尋找的角度。

B．愛迪生的助手在測量燈泡容積時，將復雜的問題簡單化了。

C．西點軍校的校訓告訴我們，只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。D．人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。

14．選文的中心論點是什么？有同學準備用下面有關宋濂的事例作為本文的事實論據，你覺得合適嗎，為什么？(4分）

事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為“明初詩文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（17分）

斜 視（畢淑敏）

我上了一所自費的醫科學校。開學不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心里總有沉重的負疚感，加上走讀路途遙遠，每天萎靡不振的。

“今天我們來講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫生，一要有人道之心，二不可紙上談兵?！彪S手盡情展示那個血淋淋的球體，好像那是個成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫院里著名的醫生，但教授演示到我跟前時，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質地優良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時候，我突然發現前面有一叢飄拂的白發。是眼科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠，要繞過我家住的機關大院。

教授離開了講臺，就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再沒有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個座。

終于有一天，我在下車的時候對教授說：“您從我們院子走吧，要近不少路呢?！?/p>

教授不認識我，說：“哦，你是我的病人嗎？”

我說：“您剛給我們講過課?！?/p>

教授抱歉地笑笑：“學生和病人太多了，記不清了。”

“那個院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節約不少時間呢。”教授看著大門，思忖著說。

“賣雞蛋的、收縫紉機的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園?！蔽依淌?。

“綠色對眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進大院。

一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談論著花草經過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。

從此，我和教授常常經過花園。

一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入？”

我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！?/p>

媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話。”我大叫：“什么別人！不就是那個斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€老女人，眼斜心不正，簡直是個克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走?！?/p>

知識分子的牛脾氣犯了。“您要走就走吧?！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開走。我已看見那個老女人纏著永遠沒有盡頭的黑毛線球，陰險地注視著我們。

“我需要你同我一起走?！苯淌诤軕┣泻軋詻Q地說。作為學生，我沒有理由拒絕。

我同教授走進大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個人?！苯淌诤軋讨匾?。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授?，F在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅定不移。

我無計可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個纏黑線團的女人。”

教授點點頭，大踏步地走過去?！罢垎枺悄洺？吹轿液臀业膶W生經過這里嗎？”教授很客氣地發問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實我……我……也沒說什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說：“你有病?！?/p>

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關節都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾荆瑴睾偷卣f，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴重，而且會失明?！?/p>

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細的檢查治療。”

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學生吧。是她最先發現你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫生的。”教授平靜地說，他的白發在微風中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

15、簡要梳理小說的主要情節（每空6字以內）（4分）(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)

16、賞析文中第③段劃線的句子。（4分）

我看到教授質地優良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

17、小說以“斜視”為題，結合文章談談題目的內涵。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

18、小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，很有深意。請從人物塑造和主題思想兩個方面，結合全文加以探究。

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

三、作文（50分）

19．根據下面題目和要求作文。

生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請以“傳遞__________”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），文中不得出現真實姓名和學校名。

四、附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l~3題。

（A）佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當人子，不當人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”

（B）蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見黑旋風李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員，盡都殺了?！北娙硕紒斫鈩?，把黑旋風推下堂去。

1.這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰？（2分）A段出自《 》，作者是。B段出自《 》，作者是。2.從選段內容看，孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段，說說你從中感受到這兩部古典白話小說在藝術上有何特點。（4分）答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

第三篇：2014年廣東省語文中考新考綱模擬試題及答案

2014年廣東省語文中考新考綱模擬試題

說明：

1．全卷共8頁，滿分為120分，考試時間為120分鐘。

2．本試卷設有附加題，共10分；該題得分作為補償分計入總分，但全卷最后得分不得超過120分。

3．答卷前，考生必須將自己的姓名、準考證號、學校按要求填寫在密封線左邊的空格內。4．答題請用黑色水芯筆，按各題要求答在試卷上，不能用鉛筆或紅筆答題。使用答題卷（卡）的地區，考生必須將答案寫在答題卷（卡）上。

一、基礎（24分）

1．根據課文默寫古詩文。（10分）⑴剪不斷，理還亂，是離愁，□□□□□□□□□。(李煜《相見歡》)（1分）⑵□□□□□□□？雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)（1分）

⑶《曹劌論戰》中說明了政治上取信于民是作戰的先決條件?！叭⌒庞诿瘛庇迷闹械脑拋碚f就是：“□□□□，□□□□，必以情。”（2分）

⑷現在我們常常用《雁門太守行》中的句子“□□□□□□□，□□□□□□□”來表達報答上級提拔之情或朋友的知遇之恩。（2分）⑸默寫陶淵明《飲酒》(結廬在人境)相關詩句。（4分）

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏?！酢酢酢酢?，□□□□□。山氣日夕佳，飛鳥相與還?！酢酢酢酢?，□□□□□。2．根據拼音寫出相應的詞語。（4分）

⑴ shēn suì（）的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光。

⑵ 適有一青年博士鮑爾薩澤君自羅馬來此，致其慰問，因與詳討猶太人與安東尼奧一案，biàn jī qún jí（），折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應陛下之召。

⑶ shān lù下，峰環水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛比，莊嚴肅穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。

⑷ 我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有足夠多的yún yì（），來造成一個美麗的黃昏”。

3、下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（）（3分）

A、碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。．．．．B．西安市中級人民法院對藥家鑫故意殺人案進審判，辯護律師竟將被告人的行為解釋為激情殺人，并以其系初犯、偶犯為由，認為被告人罪不容誅。．．．．C．中華文化博大精深，源遠流長，在人類文明史上獨樹一幟，其中中國人取名字將．．．．漢字這一中華文化精髓發揮到極致。

D．王教授對網絡語言不僅不贊一詞，反而苛評有加，他認為這不僅無助于學生語言．．．．素養的提高，而且對漢語的規范發展也極為不利。

4、下面語段中，沒有語病的一組句子是()（3分）

①生活在計算機時代的人們發現，“離開電腦不會寫字了”，“有些字認是認得，就是寫不出”。②隨著電腦輸入法功能的日益強大，讓許多人在鍵盤上敲字的速度也“飛”了起來。③會打字，但不會寫字，這成為當今電腦一族患上了“怪病”。④越來越多的人擔憂，這樣下去會導致書寫能力的退化，出現一群只會看不會寫的新“文盲”。A．①②

B．②③

C．③④

D．①④ 5．請仿照例句再寫兩句話，注意句式相同，意境一致。(4分)時間好像一把尺子，它能衡量跋涉者前進的進程：時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量：，。

二、閱讀（46分）

閱讀下面文段，完成第6～18題。

（一）（10分）愚公移山 《列子》

太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉臵土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

6．下列各組句子中，加點詞語意義和用法都相同的一項是()（3分）A．指通豫南，達于漢陰/每假借于藏書之家 B．而山不加增/而不知太守之樂其樂也 ．．．．C．雖我之死，有子存焉/而城居者未之知也 D．以殘年余力/不以物喜，不以己悲 ．．．．7．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？

_____________________________________________________________________________ 8．對于愚公移山，人們的態度不一致，支持者眾，其家人“□□□□”，鄰人之遺男也“□□□□”；另一方面，也有反對者，智叟就“□□□□”。(用原文語句填空)（3分）

（二）（9分）

李世民畏魏征

征狀貌不逾中人，而有膽略，善回①人主意，每犯顏苦諫；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦為霽威③。嘗謁告④上冢，還，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆嚴裝已畢，而竟不行，何也？”上笑曰：“初實有此心，畏卿嗔，故中輟耳?！鄙蠂L得佳鷂⑤，自臂⑥之，望見征來，匿懷中；征奏事固⑦久不已，鷂竟死懷中。(選自《資治通鑒》)【注釋】①回：回轉，扭轉。②上：唐太宗李世民。③霽威：息怒。④謁告：請假。⑤鷂：猛禽。⑥臂：手臂，這里的意思是用手臂架著。⑦固：故意。

9、請解釋下列加點詞在句中的意思。(2分)(1)外皆嚴裝已畢 畢：____________ ．(2)故中輟耳

輟：____________ ．

10、對畫線句“或逢上怒甚，征神色不移，上亦為霽威。”翻譯正確的一項是（）（3分）

A、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動不動，皇上只好息怒了。B、有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

C、有人正碰到皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。

D、有時皇上非常生氣，魏征卻神色不變地一動不動，皇上只好息怒了。

11、魏征向皇上奏事時，為什么故意久久不停止？簡要分析魏征是一個什么樣的人。（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）（10分）

學會轉身（董建昌）

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒有找到，結果卻讓一個孩子找到了。木匠很驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很簡單??！你知道，手表是有聲音的，我只是在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然后沿著聲音的方向走過去，就找到了。

②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動聲就輕易地找到了。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡?？突f：“一個人要想讓自己的生活愉快、自在，在事業上取得重大的成就，學會變通是很重要的?！币淮危瑦鄣仙屩謳椭约簻y量一下一個梨形燈泡的容積。助手接過后，立即開始了工作，他一會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計算，后來甚至還動用了一些復雜的數學公式?？蓭讉€小時過去了，他忙得滿頭大汗，還是沒有算出結果。就在助手搬出大學里學過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面倒滿水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案?！边@時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自己想的太復雜了。看來，學會變通，善于讓自己的思維轉身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一樣，做事不知道變通，結果是花費了很多力氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣，“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮準備修建一座銀行。鎮長買好了地，備好了建筑圖紙，可最后在磚頭上出現了問題。因為，從鹽湖城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個價格遠遠超出了鎮里的預算。后來，大家又想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了句，郵寄磚??！結果是，包裹每磅郵費是1.05美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮的居民很驕傲地擁有了他們的第一家銀行。更為有趣的是，這個故事后來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什么呢？他們就是將簡單問題復雜化了。把最復雜的變成最簡單的，才是最高明的(達〃芬奇語)。細想，我們生活中我們缺少的，不正是達〃芬奇說的這種將問題簡單化的思維嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一下固有的思維方式，轉個身，用不同的方法去開拓，自然會結出不同的碩果。學會轉身，學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的事情簡單化，你就會發現人生其實很簡單，成功其實離你也并不遠。

(選自《演講與口才》，有改動)

12．關于本文的論證，說法不符合原文意思的一頂是（）（3分）

A、文章用小孩子找手表的故事引出觀點：在遇到困難時只要稍稍轉個身，我們看到的就會是一個嶄新的天空。

B、第三段引用卡耐基的話，屬于道理論證，證明了工作中學會變通的重要性。

C、舉出愛迪生指導助手測量燈泡容積的事例，說明我們要學會變通，善于讓自己的思維轉身。

D、最后一段得出結論，善于讓自己的思維轉身是很重要，可以把看似復雜的事情簡單化。13.下列說法符合原文意思的一項是()（3分）

A．那個孩子找到手表，是因為他換了一個尋找的角度。

B．愛迪生的助手在測量燈泡容積時，將復雜的問題簡單化了。

C．西點軍校的校訓告訴我們，只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好。D．人們常常想不到用簡單、便捷的方式解決問題，是因為不懂得堅持。

14．選文的中心論點是什么？有同學準備用下面有關宋濂的事例作為本文的事實論據，你覺得合適嗎，為什么？(4分）

事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難，刻苦求學，終于成為“明初詩文三大家”之一。_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（17分）

斜 視（畢淑敏）

我上了一所自費的醫科學校。開學不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心里總有沉重的負疚感，加上走讀路途遙遠，每天萎靡不振的。

“今天我們來講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫生，一要有人道之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個血淋淋的球體，好像那是個成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫院里著名的醫生，但教授演示到我跟前時，我故意瞇起眼睛。我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質地優良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時候，我突然發現前面有一叢飄拂的白發。是眼科教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠，要繞過我家住的機關大院。

教授離開了講臺，就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再沒有課堂上的瀟灑。我心想他干脆變得更老些，就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個座。

終于有一天，我在下車的時候對教授說：“您從我們院子走吧，要近不少路呢。”

教授不認識我，說：“哦，你是我的病人嗎？”

我說：“您剛給我們講過課?！?/p>

教授抱歉地笑笑：“學生和病人太多了，記不清了。”

“那個院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節約不少時間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著說。

“賣雞蛋的、收縫紉機的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的花園?！蔽依淌凇?/p>

“綠色對眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進大院。

一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談論著花草經過她身邊。我突然像被黃蜂蜇了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。

從此，我和教授常常經過花園。

一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入？”

我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！?/p>

媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話?！蔽掖蠼校骸笆裁磩e人！不就是那個斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出?！澳莻€老女人，眼斜心不正，簡直是個克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時間才來一趟。走到大院門口，教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走?！?/p>

知識分子的牛脾氣犯了?！澳呔妥甙??！蔽抑挥屑涌炷_步，與教授分開走。我已看見那個老女人纏著永遠沒有盡頭的黑毛線球，陰險地注視著我們。

“我需要你同我一起走。”教授很懇切很堅決地說。作為學生，我沒有理由拒絕。

我同教授走進大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個人?！苯淌诤軋讨匾?。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授?，F在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！”我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅定不移。

我無計可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個纏黑線團的女人?！?/p>

教授點點頭，大踏步地走過去。“請問，是您經常看到我和我的學生經過這里嗎？”教授很客氣地發問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實我……我……也沒說什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教授一字一頓地說：“你有病?！?/p>

“你才有病呢！”那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關節都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾荆瑴睾偷卣f，“不過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴重的疾患，不抓緊治療，不但斜視越來越嚴重，而且會失明?！?/p>

“啊！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫院出專家門診。你可以來找我，我再給你做詳細的檢查治療?！?/p>

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！謝謝！”

“謝我的學生吧。是她最先發現你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫生的?！苯淌谄届o地說，他的白發在微風中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

15、簡要梳理小說的主要情節（每空6字以內）（4分）(1)→(2)→(3)同行**→(4)→(5)

16、賞析文中第③段劃線的句子。（4分）

我看到教授質地優良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發像南海觀音的拂塵一般雪白。____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

17、小說以“斜視”為題，結合文章談談題目的內涵。（4分）

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18、小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，很有深意。請從人物塑造和主題思想兩個方面，結合全文加以探究。

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三、作文（50分）

19．根據下面題目和要求作文。

生活中傳遞的現象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心??傳遞的方式也多樣，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個過程。也許你曾經是現在仍是傳遞的組織者，或是參與者。

請以“傳遞__________”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外），文中不得出現真實姓名和學校名。

四、附加題（10分）

閱讀下面名著選段，完成l~3題。

（A）佛祖聽言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝尊位？他自幼修持，苦歷過一千七百五十劫。每劫該十二萬九千六百年。你算，他該多少年數，方能享受此無極大道？你那個初世為人的畜生，如何出此大言！不當人子，不當人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來面目！”大圣道：“他雖年劫修長，也不應久占在此。常言道，皇帝輪流做，明年到我家。只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了長生變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬劫不老長生。會駕筋斗云，一縱十萬八千里。如何坐不得天位？”

（B）蕭讓卻才讀罷，宋江已下，皆有怒色。只見黑旋風李逵從梁上跳將下來，就蕭讓手里奪過詔書，扯的粉碎，便來揪住陳太尉，拽拳便打。此時宋江、盧俊義皆橫身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得開，李虞候喝道：“這廝是什么人！敢如此大膽！”李逵正沒尋人打處，匹頭揪住李虞候便打，喝道：“寫來的詔書是誰說的話？”張干辦道：“這是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我這里眾好漢，來招安老爺們，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員，盡都殺了。”眾人都來解勸，把黑旋風推下堂去。

1.這兩段話分別出自哪部作品？作者是誰？（2分）A段出自《 》，作者是。B段出自《 》，作者是。2.從選段內容看，孫悟空和李逵兩人的性格有什么共同之處？（4分）

_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3.品味兩則選段，說說你從中感受到這兩部古典白話小說在藝術上有何特點。（4分）答：______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

廣東省語文中考模擬試題參考答案

1、（1）別是一般滋味在心頭（2）云橫秦嶺家何在（3）小大之獄 雖不能察（4）報君黃金臺上意 提攜玉龍為君死

（5）采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言。

2、（1）深邃（2）遍稽群籍（3）山麓（4）云翳

3、C(獨樹一幟：單獨樹立起一面旗幟，比喻自成一家。A項指日可待：指日，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現，含有褒義，不能用在表示災難很快來臨。B項罪不容誅：罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。用在此處不合語境。D項不贊一詞：指文章寫得完美，別人不能再添一詞一語；也指一言不發。)

4、D 解析：②句主語殘缺，應刪去“讓”；③句句式雜糅，可將“患上了”改為“的”。

5、時間就像一把皮鞭，它能鞭策奮斗者追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵奮斗者加快前進的腳步。

6．B 解析：A項第一個“于”是介詞，“到”；第二個“于”是介詞，“從”。B項兩個“而”都是連詞，表轉折關系。C項第一個“之”是助詞，主謂之間無實義；第二個“之”是代詞，指代“郊田之外未始無春”。D項第一個“以”是介詞，“憑借”；第二個“以”是介詞，“因為”。

7．你太不聰明了，依靠你殘余的年齡和剩余的力氣，連山上的一棵草都不能毀掉，又能把山上的泥土石頭怎么呢？

8．雜然相許 跳往助之 笑而止之 9．(1)完成、結束。(2)停止。10．B 11．魏征看到皇上玩鷂，奏事時故意久久不停止，借此勸誡皇上不能玩物喪志(或：不要忘記國家大事)。魏征是一個忠心耿耿、有膽識謀略、善于勸諫的人。

【參考譯文】魏征的樣貌雖比不上一般人，卻有膽識、有謀略，善于扭轉君主的主意?？偸敲胺妇魍?，當面直言規勸；有時皇上非常生氣，魏征卻面不改色，皇上也就息怒了。魏征曾告假回家上墳，回來后對皇上說：“我聽別人說，皇上打算去南山游玩，一切已經安排妥當，整裝待發。但現在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初確實有這樣的打算，但是擔心愛卿你責怪，所以就改變主意了。”皇上曾得到一只很好的鷂鷹，放在手臂上把玩，看見魏征前來，(就把鷹)藏到懷中。魏征奏事故意久久不停止，鷂鷹最終悶死在皇上懷中。

12、A

13、A 解析：B項“將復雜的問題簡單化”錯，應是將簡單的問題復雜化。C項“只要保持頭腦簡單就會把任何事情做好”，說法過于絕對。D項“是因為不懂得堅持”錯，應是因為不懂得換個角度看問題。

14、中心論點：換個角度看問題，往往可以化難為易、化繁為簡。（在遇到困難時學會轉身，換個角度看問題，問題往往就會迎刃而解。不能，本文闡述的觀點是遇到困難時要換個角度看問題，而所給事例側重表現勤奮刻苦，所以不能作為本文的事實論據。

15、(1)教授上課→(2)結伴同行→(3)同行**→(4)教授執意診疾→(5)感化斜眼女人。

16、這句話是對教授的細節描寫（外貌描寫）（1分）。運用對比的手法，血紅與發白色彩對比強烈，（或答：運用了比喻的手法，將白發比作南海觀音的雪白拂塵）（1分）；刻畫了一位教學認真、醫者仁心的眼科老教授的形象（1分），表達了“我”對教授的尊敬之情（1分）。

17、①指眼睛的斜視，文中指眼疾。（1分）②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。（1分）③突出了教授醫治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜視。（2分）

18、①使小說的人物形象特點更加鮮明。結尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的感動落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現出教授的“人道之心”。（2分）② 使小說的主題思想深刻、豐厚。丑惡的現象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并且會在不明真相的人群中蔓延。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人受感動結束全文，表現了要想使“乜斜”變為“筆直”，需要榜樣的引導和自身的覺悟，也需要社會整體的反思，這樣美好善良的高貴品質一定能夠戰勝丑惡現象的深刻主題。（3分）

附加題：

1、《西游記》《水滸傳》

2、粗魯爽直，脾氣暴躁，仁義忠誠，疾惡如仇 3.（1）、在尖銳的矛盾沖突中，突出人物性格，使其有血有肉，栩栩如生。

（2）、語言明快洗練，生動形象，語言個性化，善于用生動貼切的對話，來突出人物性格。

第四篇：2014年中考語文模擬試題(二)含答案)

2014年中考語文模擬試題

（二）（滿分100分，共24小題，考試時間150分鐘）

一、語文積累與運用（1～5小題，每小題2分；第6小題8分，共18分）1．下列各項，加點字讀音完全正確的一項是（D）A．搪塞（sāi）山嵐（lán）殷紅（yīn）諦聽（dì）．．．．B、玷污（zhān）驛站（yì）瞥見（piě）遜色（xūn）．．．．C、溺水（nì）匿名(nì)詰責（jì）訛詐（zhà）．．．．D、緘默（jiān）干涸（hé）畸形（jī）殲滅（jiān）．．．．2．下列各項，字形完全正確的一項是（A）

A．安詳惻隱追溯再接再厲

B．幅射秘決閑暇略勝一酬C．藉貫蔓延榮鷹無精打采 D．羈畔斑瀾尊命鴉雀無聲

3．下列句子中加點的成語使用恰當的一項是（D）

A．由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，．．．．

及時趕到目的地，開展救援工作。

B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，周而復始，變化無常。．．．．

C．這些豆蔻年華的小伙子，也許在沒有喝酒前想也不敢想能干出這些傷天害理的事。．．．．

D．家中的相冊里，總有一些年代久遠、發黃褪色的老照片。這些照片的背后，往往隱藏著一些鮮為人知．．．．的故事。

4．下列句子沒有語病的一項是（D）

Ａ．一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。

Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價

值的選本。Ｃ．采取各種辦法培養餐飲業服務人員的水平，尤其是青年同志的水平，是當務之急。Ｄ．市領導在檢查某市屬國營企業工作時，提醒他們要向競爭對手南方企業學習。

5．下列關于文學常識和名著的表述，不正確的一項是（C）A．北宋哲學家周敦頤在《愛蓮說》中將“蓮”比作“君子”，表明了自己的人生態度：在污濁的世間永遠保持清白的操守和正直的品德。

B．《范進中舉》選自清代小說家吳敬梓的《儒林外史》，故事抨擊了對讀書人進行精神迫害的封建科舉制度，同時也反映了當時世態的炎涼。

C．我國現代文學家魯迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、閏土、孔乙己都是其小說集《吶喊》中的人物。

D．俄國作家契訶夫的《變色龍》運用夸張手法描寫了奧楚蔑洛夫對小狗態度的多次變化，淋漓盡致地刻畫了一個諂上欺下、見風使舵、趨炎附勢的小人形象。

6、根據提示填空。（①～⑥題必做，⑦⑧兩題任選一題作答，每空1分，共8分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該空不得分。），出則無敵國外患者，國恒亡。

②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽?/p>

③俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》 ④予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)

⑤溫家寶總理提出：“讓每個勞動者各盡所能，各得其所?！蔽覀兤谂卧诓痪玫膶恚辉儆腥撕艉埃骸鞍驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”（用《茅屋為秋風所破歌》中詩句回答）⑥陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”與曹操的“老驥伏櫪，志在千里”意境相同。⑦當你的同學在學習和生活中遇到挫折而灰心喪氣時，你可以用古詩詞中的兩句來勉勵他：“___長風破浪會有時 直掛云帆濟滄?！?。(《行路難》)

⑧在商品經濟的今天，許許多多的科學家能夠甘于寂寞，致力科研。這正如古人所言：“_春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干_。”表現了他們高潔的志趣和人格的堅持。（李商隱《無題》）

二、語文綜合運用（共6分）

7、50前年，偉大的共產主義戰士雷鋒走完了他短暫的一生，但他那“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志”的“雷鋒精神”卻感動著一代又一代中華兒女。50年來，一個又一個雷鋒式先進人物如雨后春筍，層出不窮。他們像雷鋒一樣助人為樂，無私奉獻，他們用雷鋒式的行為促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業發展。

【學雷鋒】下面是同學們搜集到的兩則材料，請你分別概括主要信息。

材料一：1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報道出來?！吨袊嗄辍冯s志社認為雷鋒是和平時期青年的楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信，希望他能為雷鋒題詞。毛主席看信后，為了宣傳雷鋒同志一切從人民利益出發、全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席“向雷鋒同志學習”題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

材料二：由于老一代革命家的積極倡導，學習雷鋒的活動很快由軍隊向全國各行各業展開，迅速掀起了一個全國范圍的學雷鋒熱潮。共青團中央、全國總工會和全國婦聯相繼做出決定，并以各種形式組織了學習和宣傳雷鋒的活動?！度嗣袢請蟆?、《解放軍報》等報紙都用大量篇幅報道了各地開展學雷鋒活動的情況，以及雷鋒事跡、雷鋒日記等。隨著學雷鋒活動的深入開展，全國各行各業和各條戰線上，涌現出成千上萬雷鋒式的先進人物，社會上迅速出現了一種奮發圖強、積極向上的精神，進一步形成了一種良好的社會新風氣。材料一：__3月5日雷鋒紀念日的來歷_______________________

材料二：__全國學雷鋒的概況及活動影響____________________________ 【斥謬論】建設有中國特色的社會主義社會，社會主義精神文明建設是其重要組成部分。在這個建設過程中，絕大部分人認為要向雷鋒同志學習，但也有個別人發出了不和諧的雜音：“經濟社會，講的是經濟效益，付出就得有回報。學雷鋒?助人為樂，無私奉獻?已經過時了?！闭堘槍ι厦嫖闹袀€別人的錯誤言論，寫出兩條應該向雷鋒同志學習的理由，作為反駁錯誤言論的論據。

?①雷鋒精神的精髓是“助人為樂，無私奉獻”?！爸藶闃?，無私奉獻”是中華民族的傳統美德，否定這種美德，那是否定優良傳統，必將被

人們唾棄。②一個高度文明、和諧的社會，必須要有雷鋒精神。有了這種精神，人們之間才團結和睦，生活幸福。

?③人生的道路總是曲折的，不會一帆風順的。在遇到波瀾、坎坷時，離不了別人的援助、支持。

【話幸?！啃腋Ｊ且环N人生的感悟，一種個人的體驗。也許，幸福是你奮不顧身，解救了他人的生命;也許，幸福是你的義舉，挽救了瀕臨破產的企業;也許，幸福是你的愛心，幫助失學兒童圓了大學夢;心。這樣，你才能感受到幸福。

三、閱讀（本大題含8~24小題，共36分）

也許，幸福是

你的善舉，使孤寡老人安享晚年;也許，（幸福是你的溫情，讓失意者重樹生活的自信）。關鍵是，你要有一副熱心腸，要有一顆善良的（一）閱讀下面一首唐詩，按要求回答問題。

白梅王 冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。

忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春。

［注］王冕：元代諸暨人。幼年家貧，牧牛自學。后屢試進士不第，即焚所為文。晚年歸隱九里山。

8、這首詩作者突出了白梅什么特征？（2分）耐寒、清高、報春。

9、作者在寫作上主要運用了什么手法？表達了怎樣的思想感情？（２分）

對比或托物言志（襯托，夸張也可

①你知道全球最長、最快的高速鐵路干線在哪里嗎？

②告訴你，在我們中國。2009年12月26日，武漢到廣州的客運專線正式通車運營。這條鐵路就是目前世界上最長、最快的高速鐵路干線。

③高速鐵路是用高新科技支撐的新型鐵路運輸系統。在普通鐵路線上，即便是特快列車，平均時速也只有60～90千米，而高速鐵路線上的列車平均時速在200～300千米，最高可達400多千米。“和諧號”在試運行時時速曾達到394.2千米。所以，現在從武漢到廣州整個行程1100千米，坐高速列車不到3個小時就能走完，真是“千里粵漢半日還”啊，而原來這段旅程至少需要十多個小時。

④現在，很多國家都在提倡高速鐵路運輸，這是為什么呢？原來，汽車運行會排放大量廢氣，而且消耗寶貴的石油資源(有統計認為，石油資源還可以用200年左右)，因此，火車替代汽車運輸成為必然。為此，大力推進鐵路的高速化在世界各國十分流行，其中成效最明顯的是法、德、日、西、韓、美等國。

表達了作者堅持自己的理想和操守，不與世俗同流合污，愿留清氣滿人間的高尚品格。⑤你可能又要問，高速鐵路有什么特別的要求嗎?

（二）（10分）⑥當然，高速鐵路不是誰都能發展起來的，它涉及牽引、制動、空氣動力學、路軌鋪設和自動化管理等閱讀下面的文言文，完成10~13小題。

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知巨謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三琴，北定中原，庶揭弩鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則被之、偉、允之任也。愿陛下托巨以討絨興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責彼之、偉、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納稚言，深追先帝遺招，臣不勝受恩感激。

10、解釋選文中加點的詞。（2分）① 躬耕于南陽躬：親自②由是感激感激：感動，激動 ．．．③遂許先帝以驅馳驅馳：奔走效勞④以彰其咎彰：表明顯揚 ．．．

11、用現代漢語翻譯下面句子的意思。（4分）

?、當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。

應當獎勵并率領全軍，向北平定中原，（我）希望竭盡我平庸的才能，鏟除那些奸邪的勢力，興復漢朝皇室。

許多方面的一系列高新技術，難度相當大。我國也是在技術全面提高后，才追趕上了其他國家。

⑦為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜（又稱

接觸網）相連，并采用特殊的加速裝置。如“和諧號”就采用了“動力分散式”裝置，即將多個小功率電動機分散安裝在第一、四、五、八節車廂內，這些車廂既載客又有牽引動力，故稱動車組，而無動力的車廂則稱為拖車?！拔錆h—廣州”動車組就是由四組四拖組成，每節動車上裝有四臺550千瓦的牽引電動機，整個列車的牽引功率為8800千瓦，定員601人。車頭則須設計為類似飛機一樣的流線型，以減少行進中空氣的阻力。

⑧速度快了，行車安全也變得更為重要。為此，路軌的設計上必須盡量降低PQ值（力學名詞），以防列車行進在彎道時，由于強大的慣性作用，造成脫軌事故。其次，是采用電子計算機安全監控系統，借以監測列車的制動效果、轉向架的穩定性、列車的行進速度、位置、與其他車輛的距離等。第三，盡量消除鐵路與公路的平面交叉，防止汽車等誤入鐵路與火車相撞；在必須交叉的道口，則安裝先進的報警裝置。⑨乘坐過高速列車的人會發現，乘坐時似乎沒有什么特殊的感覺。這是因為高速列車在舒適度上也有特殊的設計。如法國的一種新型列車精心設計了懸浮減震設備和低噪音空間設備。各個車廂寬敞、明亮，頭等艙還有一個小“沙龍”，內有電話和現代音像設備。車門顏色也各不相同，一看便知該車廂屬于何等級。美國的X2000型列車，每個座位都裝有立體聲耳機、計算機連線、瑞典梨木制作的餐盤和觀看沿途田園風光的大型觀景窗，車內還有會議室、傳真機和娛樂設施等。乘這樣的火車出行，真可以說是一種愉快的享受了。⑩高速鐵路的崛起，是交通運輸史上的一場革命，它將改變人們的地理概念和生活方式，其意義完全可以與20世紀50年代噴氣式客機的問世媲美。

14、文章第一段在文中有什么作用？（2分）

引出說明對象；運用設問，設置懸念，引起讀者閱讀興趣。

15、文章第⑤至⑨自然段介紹了高速鐵路的特別要求，請具體概括高速鐵路有哪些特別的要求？（2分）速度快；安全可靠；舒適度高

16、文章第③段中的畫線句子主要運用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

作比較（列數字 舉例子）、把普通鐵路線上的列車時速與高速列車時速作比較，突出地說明了高速列車速度快的特點。

17、下列句中加點詞能否刪去？為什么？（2分）

為了提高車速，通常在列車的首尾要各配置一臺大功率自控同步牽引機車，其車頂與高壓電纜（又稱接．．

?受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

（我）接受命令以來，早晚憂愁嘆息，擔心先帝托付的使命不能完成。

12、諸葛亮受命以來懷著“”的心情并采取了“（用原文回答）。（2分）

13、作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著 自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響？（2分）

圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”回答即可

（三）（10分）

閱讀下面的文字，完成14~18小題。

“高鐵時代”已到來

觸網）相連，并采用特殊的加速裝置。

不能刪。因為“通常”在句中的意思是列車首尾各配置一臺大功率自控同步牽引機車是常見的情況，但并不排除其它情況，若刪去，表達太絕對，與事實不符，“通?！斌w現了說明文語言的準確性、周密性。

我沉默了。我不知這個腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經營一天，能有多

少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎幺也張不開。我不愿再耽誤這個搖船人的寶貴時間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么．不能收你的錢??”

回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標點，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章??

(作者：從維熙。有刪改)

19、請簡要概括本文的主要內容。(2分)

18、高速鐵路“將改變人們的地理概念和生活方式”。高鐵現已修到我們家鄉，它將給我們的生活帶來哪些新的變化？（至少答出兩點）（2分）

出行更加方便、快捷、舒適；促進旅游業的發展；促進城市間的交流；促進經濟的繁榮。（答出兩點即可）

（四）（12分）

閱讀下面的文字，完成19~24小題。

漓江情韻

雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者,都成了一個個逗點，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆,把大自然中的絕美鳊織成篇。我漫步江邊，向這一個個黑色標點走去。最近的一個標點圓圓的，像是句號。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉身剛要離去．傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好—－你好——”我頓時愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪?！卑パ剑诒痴b韓愈描寫桂林山水的佳句!我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請你登木舟?！蔽也唤Τ雎晛?，猜想它的主人一定是個十分風趣的搖船人。

于是，我耐心地等待他的出現。終于，a在漓江朦朧詩中，又出現了一個標點，那是一個破折號。順著江心漸漸向江邊移動過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個超人的奇思妙想，等于給這首朦肫詩又增添了一個驚嘆號。

果然，一葉木舟從雨霧中現身。一個低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江?上船來吧!”

上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身條和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個一走一歪的殘疾人。我的興致頓時跌落了下來。他卻不知我心態上的變化，依然興致勃勃地對我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景?不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕?！?/p>

我搖搖頭，告訴他昨天我已經乘坐游艇去過那些景區了。

“那么，你登船的意思是??”他不解地望著我。

我只好言明只是想看一看調教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。

他大聲地笑了起來。b那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標點中的一串黑色省略號，消失在漓江茫茫的雨霧深處。

他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對在江上擺船的夫婦把他養大成人的。待收養他的兩個老人走后，他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴。

“那韓愈贊美漓江的詩．是你教它的?”我問。

“不是。桂林人都會背誦這兩句詩，它聽多了，就會學舌了?！?/p>

“那么請客人登船的兩句話呢?”

“兩個瘸子之間，心靈相通，我一點撥它也就會了。”說這話時，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。

在漓江邊，“我”被一只鸚鵡吸引，結識了一位殘疾的搖船人，被他身殘志堅、自食其力的故事所感動。

20、第一段在文中起什么作用？(2分)

①交待故事發生的環境。②引起下文。③營造朦朧的詩情。④用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽剛之美。

21、“我”見到搖船人時為什么“興致頓時跌落了下來”？這樣寫的目的是什么？(3分)因為搖船人其貌不揚且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。與后文“我”的感動、贊美形成對照(作鋪墊、欲揚先抑)，突出搖船人的精神品質。

22、從文中畫波浪線的a、b兩個比喻句中任選一句，分析其表達效果。(2分)

a示例：把雨霧中的漓江比作艨朧詩，把遠處江中隱約可見的小舟比作破折號，形象地寫出了小舟的形態，生動別致，富有詩情畫意。B示例：把被笑聲驚飛的水鳥比作一串黑色省略號，形象地寫出了水鳥漸飛漸遠的身影，生動別致，富有詩情畫意。

23、文中的搖船人是一個什么樣的形象？請結合文章，做簡要分析。(寫出兩個主要的方面即可)(3分)

①身殘志堅、自食其力、拒絕憐憫：他不甘心靠吃“社會低?！贝虬l日子，靠搖船為生，不接受“我”給

他的五十元錢。②樂觀、開朗、熱愛生活：愛笑，不避諱自己的殘疾，積極面對生活。(意思對即可)。

四、寫作（40分）

24、從以下兩題中任選一題作文。（40分）

要求：①除詩歌外，文體不限，不少于600字。②作文中不得出現與考生相關的真實地名、姓名。③不要套作，不得抄襲。

作文題一： 題目：陪伴

作文題二：讀下面材料．然后作文。

記者問：你最想和哪個后衛合作?

姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。要求：根據材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。

第五篇：2014黃岡市中考語文模擬試題三(含答案)

2014年黃岡中考模擬語文試題

考試時間：120分鐘滿分：120分

一、古詩詞名句填寫（共8分）

1.（王勃《送杜少府之任蜀州》）2.（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

3.《次北固山下》中流露出作者對家鄉、對親人思念之情的句子是：？。

4.李白《渡荊門送別》中的詩句“，了特定位置江岸的特征和江水的態勢。

5.《赤壁》中詩人發揮想象，從反面落筆議論歷史、抒發感慨的詩句是：。

6.唐代詩人高適在《別董大》中說：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！蓖蹙S在《送元二使安西》中與這句話意思相反的兩句詩是。

7.“愛”是一個永恒的主題，杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，用“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”來表達兼濟之愛；李商隱《無題》中，用“，”來表達忠貞的愛。8.孔子以“

二、語言基礎和語文實踐活動（共19分）

9.請將下面語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中。（3分）

今天多一份拼搏明天多幾份歡笑

D． 藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影

展覽，以及大規模的經貿活動。

13.下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）（2分）A． 本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的最高水平攀登。．．．．B． 這家造紙廠施行減員增效之后，當月就扭虧為盈，收到急功近利的效果。．．．．C． 富有創造性的人總是孜孜不倦地汲取知識。．．．．

D． 紀錄片《舌尖上的中國》介紹了各地美食，豐富多彩，讓人莫衷一是。．．．．

14.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項是（）（2分）

A． 通過觀看中央電視臺《藝術人生》節目，使我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。

B． 4月20日晚，著名主持人畢福劍帶領“五一七天樂”欄目組走進大慶，攜眾多藝術家在鐵人廣場提前錄制

節目。

C． 只有從思想上解決了為什么人的問題，就能更好地為人民服務。

D． 通過開展發送紅色短信的活動，我們可以在發展文化和傳承文化的同時，進一步提升市民的素質。15.下列各項的判斷與分析，正確的一項是（）（2分）A． “優雅”“昂貴”“導游”“奪魁”都屬于形容詞。B． 短語“綠色網絡”“博聞強識”“舐犢之情”“鷸蚌相爭”的結構相同。

C． “中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平５月２日就做好當前蘆山地震抗震救災工作作出了重

要指示?！边@個句子的主干是“習近平做指示”。D． “魯迅在一篇文章你主張痛打落水狗?！边@個句子運用了借喻的修辭手法。16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）

太陽剛下山了，,，,。這時候蜜蜂和蝴蝶都不見了，只是聽得見水邊青蛙的叫聲，像是在歌頌月夜下菜園的美景。

①待到月亮升起的時候②把那些開花的不開花的植物全都鍍上一層銀光③菜園完全是另外的景致了④菜園中還散發著陽光留下的余溫⑤只是見月光像泉水一樣傾瀉下來⑥分不清哪里是花，哪里是菜 A．④①②⑥⑤③B．③④①⑤②⑥

C．④①③⑥⑤②D．①④②⑤③⑥

17.口語交際：閱讀下面的文字，按要求答題。（4分）

星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這人怎么講丈不講里？”老大爺笑著說：“小同學，原來你也知道講‘禮’呀！”（1）老大爺的話外之意是什么？（2分）

（2）如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？（2分）

三、淺層閱讀理解（共30分）

（一）閱讀《訴衷情》，回答17—18題。（4分）

訴 衷 情 陸 游

當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。

10.將下列各成語注音漢字工整寫在橫線上： 出奇（zhi）勝：出奇兵戰勝敵人。比喻用對方意料不到的方法取得勝利。（chuan）流不息：行人、車馬等像流水一樣連續不斷。發（fen）圖強：決心努力。下定決心，努力進取，謀求強盛。飛揚（ba）扈：意氣舉動超越常軌，不受約束。分道揚（biao）：比喻志趣不同而分路。紛至（ta）來 ：連續不斷的到來，紛紛到來。

11.選出下列詞語加點字讀音全對的一項（）（2分）A． 亙古（gan）牟取（móu）庇護（pì）叱咤風云（zhà）．．．．B． 休憩（qì）叫囂（xiāo）赦免（sha）大腹便便（pián）．．．．C． 禁錮（gù）皈依（guī）褻瀆（dú）鍥而不舍（qì）．．．．D． 訕笑（shàn）參與（yú）慰藉（jia）翹首回望（qiáo）．．．．

12.下列各句中，標點符號的使用合乎規范的一項是（）（2分）A． “在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。” B． “是現在的學校好呢，還是原來的學校好？”老師問一位新轉來的學生。C． 讓每一位老人“老有所養，老有所樂，”是我們全社會義不容辭的責任。

關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。

17.“當年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。

18.“此生誰料，心在天山，身老滄州”采用了什么抒情方式，抒發了作者怎樣的感情？

（二）閱讀下面的名著選段，回答19—20題。（4分）

A假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。A尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真個打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。” 19.材料中A處人物是，他的性格特征主要是：。

20.請根據材料所對應的名著寫一則推薦語（可選擇內容、人物、語言等方面來寫，不少于40字）。

我推薦的名著是《》

我的推薦語：

（三）閱讀下面的說明文段，回答21—22題。（4分）

垃圾變水泥

①資料顯示，我國歷年垃圾堆存量已達60億噸，占用耕地5億平方米。全國2/3的城市被垃圾圍困，1/4的城市已經沒有地方處理日漸增多的生活垃圾，更嚴重的是，城市生活垃圾以平均每年8%—10%的速度增長，傳統的垃圾處理技術已不堪重負。

②據專家介紹，目前國內外處理生活垃圾的主要方法有：填埋法、焚燒發電法、堆肥法和綜合處理法。這些處理生活垃圾的方法弊端較多，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣會造成二次污染，同時，垃圾焚燒產生有害氣體二惡英等，以及飛灰飛渣難以處理。

③通過對國內外垃圾焚燒技術的研究，中信重工研發出目前國內外最先進的利用水泥生產系統處理混合收集的生活垃圾技術，利用水泥窯將生活垃圾變成生產水泥的原料。

④ 記者在生產現場看到，一車車未經分類的生活垃圾直接被倒入全封閉的巨大處理間，隨即被專用抓手投入到破碎機。破碎后的垃圾由板式喂料機經專用皮帶傳送系統送入垃焚燒爐，經由原水 泥生產系統引入850℃以上的熱風進行高溫處理，生成灰渣固化物進入原水泥生產系統，經原料立磨、水泥燒成系統，最終成為水泥熟料。

⑤該技術具有傳統的垃圾填埋和焚燒方式無可比擬的優勢；能有效地抑制二惡英的合成與排放，飛灰與炭灰渣通過煅燒全部進入水泥熟料的晶格中，避免了產生二次污染的可能；垃圾儲存和輸送均處于負壓狀態，防止了異味對空氣的污染；L型垃圾焚燒爐能夠調節焚燒時間，非常適合處理目前我國混合收集的生活垃圾。利用水泥生產系統處理城市生活垃圾技術，還能用垃圾中的可燃物替代部分燃料，完全達到了垃圾處理“無害化、減量化、資源化”的要求。

⑥中信重工的這項創新與建一條日處理500噸垃圾的垃圾焚燒廠相比，每天可節約煤48噸，為水泥廠節約礦石65噸。也就是說，像洛陽這樣的城市，兩條月生產5000噸水泥的生產線，就基本上可以把城市每月的全部生活垃圾 處置并充分利用。

（選自2012年5月7日《科技日報》 有刪改）21.文章第①段主要用了哪種說明方法？用意何在？（2分）

22.下列表述不符合原文意思的一項是（）（2分）．．．

A.城市生活垃圾成為日益嚴重的問題，不僅占用了大量土地資源，而且對土壤、地下水和空氣造成二次污染。B．中信重工研發的新技術，使生活垃圾通過破碎焚燒，變成了生產水泥的原料。真正做到了“變廢為寶”。C.用新技術處理生活垃圾，能有效抑制二惡英的合成與排放，而且垃圾中可燃物可替代部分燃料，從而降低了成本。

D．如果采用這項新技術，兩條月生產5000噸水泥的生產線就基本上可以把像洛陽這樣的城市每個月的全部生活垃圾處置并充分利用。

（四）閱讀下面的議論文段，回答23—24題。（4分）

為生活設定目標

唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊里，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋里推磨。貞觀三年，這匹馬被玄奘大師選中，出發經西域前往印度取經。

17年后，這匹馬馱著佛經回到長安。它重到磨坊會見驢子朋友。老馬談起這次旅途的經歷；浩瀚無邊的沙漠，高入云霄的山嶺，凌峰的冰雪，熱海的波瀾??那些神話般的境界，使驢子聽了大為驚異。驢子驚嘆道：“你有多么豐富的見聞呀！那么遙遠的道路，我連想都不敢想。”“其實，”老馬說，“我們跨過的距離大體相等的，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄奘大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們打開了一個廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛，一生就圍著磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地?！?/p>

這是一個簡潔的寓言故事，但我們從中卻能看到一些生活的本質。A研究表明，蕓蕓眾生中，真正的天才與白癡都是極少數，絕大多數人的智力都相差不多。B然而，這些人在走過漫長的人生之路后，有的功蓋天下，有的卻碌碌無為。這本是智力相近的一群人，為何他們的成就卻有天壤之別呢？C。

D卡耐基曾對世界上一萬個不同種族、年齡與性別的人進行過一次關于人生目標的調查。他發現，只有3%的人能夠明確目標，并知道怎樣把目標落實；而另外97%的人，要么根本沒有目標，要么目標不明確，要么不知道怎樣去實現目標??10年后，他對上述對象再一次進行調查，結果令他吃驚：調查樣本總量的5%找不到了，95%的人還在；屬于原來的97%的范圍內的人，除了年齡增長10歲以外，在生活、工作、個人成就上幾乎沒有太大的起色，還是那么普通與平庸；而原來與眾不同的3%，卻在各處的領域里取得了相當的成功，他們10年前提出的目標，都不同程度得以實現，并正在按原定的人生目標走下去。

卡耐基的結論同樣令我們震驚。原來，杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于有無人生的目標！就像那匹老馬與驢子，當老馬始終如一地向西天前進的時候，驢子只是圍著磨盤打轉。盡管驢子一生所跨出的步子與老馬相差無幾，可因為缺乏目標，它的一生始終走不出那個狹隘的天地。生活的道理同樣如此。對于沒有目標的人來說，歲月的流逝只意味著年齡的增長，平庸的他們只能日復一日地重復自己。

也許，我們曾不滿于自己的平庸；也許，我們曾抱怨過生活的無聊；然而，當我們在心中為自己設下目標并持之以恒地向前邁進時，我們的生活也就掀開了新的一頁。

23.文中“卡耐基的一份調查或許能夠說明問題”一句，放在文中哪處合適（）（2分）A、A處B、B處C、C處D、D處

24.請用最簡潔的語言（不超過80字）概括卡耐基的調查內容及結論。（2分）

（五）閱讀下面兩段文言文，回答25—29題。（14分）

【甲】宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

（選自《出師表》）

【乙】貞觀二年，太宗謂房玄齡等曰：“漢、魏以來，諸葛亮為丞相，亦甚平直，嘗表廢廖立、李嚴於南中，③④

立聞亮卒，泣曰：‘吾其左衽矣！’嚴聞亮卒，發病而死。故陳壽稱‘亮之為政，開誠心，布公道，盡忠益時者，⑤

雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰?！涞蓉M可不企慕及之？

（選自《貞觀政要》）

【注釋】①表：指上表建議。②廖立、李嚴：蜀漢之臣。③左衽：古代少數民族衣襟左開，借指異族入侵而亡國。④陳壽：西晉人，著有《三國志》。⑤卿：古代君對臣的稱謂。25.解釋下列加點的詞語。（4分）（1）志慮忠純（2）悉以咨之．．（3）嚴聞亮卒（4）雖仇必賞．．26.下面句子中加點詞意思相同的一組是（）（2分）A．太宗謂房玄齡等曰太守謂誰（《醉翁亭記》）．．

B．嘗表廢廖立、李嚴于南中予嘗求古仁人之心（《岳陽樓記》）．．C．立聞亮卒卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）．．

D．發病而死舜發于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）．．27.請用現代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）是以先帝簡拔以遺陛下。

譯文：_____________________________________（2）諸葛亮為丞相，甚平直。

譯文：______________________________________ 28.請用 / 給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）

亮 之 為 政 開 誠 心 布 公 道

29.【乙】文的哪句話最能詮釋諸葛亮提出的“陟罰臧否，不宜異同”的主張？（2分）

四、深層閱讀賞析（共13分）

①

②

住。連哭了幾個月，眼淚都流干了??”

?他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。一滴淚掉下來要多久 閱讀答案

?又過了幾個月。一天，聽說他的父母回來了，還受了傷。

?原來，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫院住了幾天，便回了家。

?我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。

?走到院子里，爺爺正沖他發脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒有？” ?李想倚著門框站著，默不作聲。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！??母親摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來，剛開始是小聲啜泣，后來變成了嚎啕大哭。

?我忽然明白過來，這些年來他有多孤單，多悲傷！所謂堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。?第二天語文課上，他坐得直直的，聽得很認真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發著光彩，整個人都明亮了起來。

?他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘——會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。

21我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現在開始，一個美麗的生命，如含苞待○

放的花蕾，又變得鮮活生動起來。

30.根據故事的發展，用文中的詞語補全李想的心理變化過程。（2分）

父母剛離家時，傷心難過——父母離家五年，（）——父母因車禍受傷，（）——父母留在家以后，開心快樂

31.結合上下文，品味“淚水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來”中“晃”和“昂”的表達效果。（3分）

32.文章第②段“頭疼”的意思是_________，李想讓作者頭疼的事情是指__________________；

___________________（3分）

33.第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，轉過身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫方法？表現了李想怎

樣的心理？（2分）

34.根據文章內容，請你補充完整下面一段關于本文主旨點評的文字。（3分）

李想是一個典型的“留守兒童”形象，父母為生計外出打工，導致______嚴重缺失，使他心理變得_______，而一旦這種缺失得到彌補，他便很快恢復兒童的天性，就像花蕾得到陽光的普照和雨露的滋養，瞬間便可以綻放它美麗。文章啟示我們:。

五、寫作展示（共50分）

35.從下面兩題中任選一題，按要求完成任務。

題目一：我與的親密接觸

要求：①將題目補充完整，寫一篇不少于600字的記敘文；②文章立意新穎，敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感；④作文中不得出現真實的校名和姓名。

題目二：閱讀下面的材料，按要求作文。

一個孩子手持一個橘子，問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要剝皮呢？”“那是橘子在告訴你，你要想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動?！薄盀槭裁撮僮永娴墓夥殖梢恍“暌恍“甑模皇且粋€完整的呢？”“那是橘子在告訴你生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨自占有，不能獨自享用，而要懂得與人分享。”

一滴淚掉下來要多久

①那個深秋，我來到大山深處的一所中學支教。

②看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢想的種子播到孩子的心田。但是，事實遠沒有想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。

③我在講臺上念課文，抬頭見他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來，大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”

④同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來，撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌蠈W生哄堂大笑。⑤除了不認真聽課，他還和別人打架，黝黑的臉上經常掛彩，問他怎么回事，他卻始終不肯說。⑥有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！彼褐^，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉眼沒了蹤影。

⑦我走上前，想問他為什么挨打。他看冷冷地看了我一眼，轉過身，歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？

⑧一個周未，我到他家走訪。一進門，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺。

⑨“他父母出去多久了？經常回來嗎？”我問。⑩老人嘆著氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不

請選擇你感觸最深的一點自選角度，自擬題目，把你的故事或你的感悟寫出來與大家分享吧。要求：①文中不得出現真實的校名和姓名；②文體不限，不少于600字；③卷面整潔，字跡清楚。

2013年黃岡中考模擬語文試題參考答案

1.海內存知己 2.沉舟側畔千帆過

3.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。4.山隨平野盡，江入大荒流。

5.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。6.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8.知之為知之，不知為不知。9.略（3分）10.制川憤跋鑣沓 11.D（2分）12.B（2分）13.C（2分）

14.B（A.主語殘缺，刪去“通過”或“使”；C.關聯詞搭配不當，“就”不能和“只有”搭配，應改為“才”；D.語序不當，“傳承文化”和“發展文化”）（2分）15.D（2分）16.選C。（由“太陽剛下山了”可知④必為首句；然后寫月光下菜園的景象，①交代月亮升起，③為菜園景象的總領句；再按照邏輯關系不難推出⑥⑤②的順序）（2分）17.（1）你這個孩子太不懂禮貌了?。?分）

（2）“老大爺，請問到畢升公園怎么走？還有多遠?。俊保ㄓ卸Y貌即可）（2分）18.“覓”是“尋求”“執著追求”的意思。“覓封侯”借用班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表

現了詞人執著追求，渴望建功立業的凌云壯志。（2分）

19.直抒胸臆或直接抒情。抒發了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。（2分）20.魯提轄（魯達、魯智深）； 俠肝義膽、疾惡如仇、粗中有細（2分）21.示例：《水滸傳》推薦語：《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，塑造了宋江、吳用等眾多的英雄人物形象，生動地表現了“官逼民反”的主題。作品運用的是古白話，通俗生動，活靈活現，充滿個性化特色，表現了作者深厚的語言功力。（2分）22.列數字；準確具體地說明了城市生活垃圾日益增多，傳統垃圾處理技術不堪重負。（2分）23.A（2分）24.C（2分）

25.對一萬個不同種族、年齡、性別的人進行人生目標的調查后發現，只有3%的人能夠明確目標，并在各自的領

域里取得了相當的成功。（2分）

26.(1)忠誠(2)商議、詢問(3)聽到、聽說(4)即使（4分）27.B（2分）

28.(1)因此，先帝把他們選拔出來給陛下(使用)。(2)諸葛亮做丞相，非常公平正直。（4分）29.亮之為政/開誠心/布公道（2分）

30.盡忠益時者，雖仇必賞；犯法怠慢者，雖親必罰。（2分）31.憂郁漠然（孤單悲傷）；無動于衷（2分）

32.“晃"和“昂”形象地寫出了李想強忍淚水、絕不低頭的情景，表現了他的倔強和堅強（故作堅強）。（“晃”“昂”

兩字分別回答，意對也可）（3分）

33.煩惱、苦惱；上課不認真課；性情冷漠，不愿意和老師溝通。（3分）

34.描寫方法：神態描寫或動作描寫；心理：冷漠、倔強對人不信任。（2分）

35.關愛；漠然；父母應該關注孩子的健康成長。（3分）36.略