第一篇：五年制大大專如何選擇專業和學校？

五年制大專如何選擇專業和學校？

自己成績不理想將要面臨初中畢業的你對自己的未來做好打算了嗎？還在渾渾噩噩的度日子嗎？想要讀大學？可以選擇大專院校，讀五年制大專，讀大專一樣能成就你的大學夢想，五年制大專如何選擇？

五年制大專如何選擇專業？

目前社會發展迅速，對學生的綜合素質要求也提高，但是對于我們這樣成績不太理想的自己覺得很不公平，但是不能這樣想。我們還能靠我們自己走出我們自己的一條路！五年制大專專業選擇：

第一選擇：五年制核電專業

分析：核電目前發展不是很迅速，但是國家統計，目前國內國外都缺少核電專業性人才，對核電專業的人才渴望，核能源是再生能源，核能源也是全國以后主要用到的能源。所有這個專業當之無愧的是目前發展前景最好的一個專業！

第二選擇：五年制航空、鐵路專業

分析：目前航空專業全國各地開始發展，航空運輸的發展從而促進了鐵路運輸業的發展，目前地鐵，高鐵等發展迅速，中小城市都開始發展。這二個行業是現在目前發展最快的一個，不必核電差！

第三選擇：五年制學前教育專業

分析：學前教育，顧名思義，很多人都理解為學前教育就是幼師；打錯特錯了。學前教育分為：國際兒童教育方向、舞蹈表演方向、幼兒園管理方向、藝術培訓方向、早期教育方向，對于學前教育專業不多說，可以自己了解一下附近有小孩的鄰居，了解找學校有多么難。五年制大專學校選擇:

選擇一個好學校，給自己一個好未來，為了孩子的將來，家長們一定不能選擇錯誤。五年制大專簡單的四川地區的學校例如《四川核工業技師學院》（公辦大專院校）這所學院開設的五年制大專類的核電專業比較領先國內的核電學院。其次學院也開設有航空，鐵路，學前教育，都屬于學院特色專業。選擇學校要先了解學校的歷史，文化，管理，口碑等。預祝各位學子成功找到自己所屬學院，成功走出自己的一條路！

第二篇：五年制大專自我鑒定

五年制大專自我鑒定

自我鑒定是個人在一個階段的自我總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，快快來寫一份自我鑒定吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的五年制大專自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

時間，有時候你會發現，真的太快太快了，即使是五年，我也是發現一下就過去了，大專的日子，學習讓我也是更加的明白，自身的成長是很重要，而想要學好，也是需要付出很多的精力，同時要犧牲掉一些課余的時間，我也是努力的讓自己不辜負在大學的日子，認真的學了很多，成長的變化也是讓我感到滿意，而今要離開學校，我也是對自己鑒定下。

其實剛開始沒想過要讀五年的大專，畢竟時間也是挺長的，考慮過三年就夠了，但是家里也是有支持，同時自己也是想多學點東西，而這也是需要時間的沉淀，并且這個專業其實自己也是喜歡的，所以最終也是選擇了，到了學校之后，其實我挺擔心的，畢竟自己之前的學習習慣不是那么的好，所以才中考沒有上到高中的分數線，不過這個專業的學習，當我進入到學校之后也是發現真的是很喜歡，每天都是會認真的去看書，去了解這些知識，不懂的地方會問老師，經常的和同學探討，總想著把學到的去運用。找資料的時候，在圖書館也是經常的麻煩同學或者老師，但是這些付出也是很值得的，我所收獲的，讓我變得更自信很多了，即使而今我只是大專的文憑，但是我想，邁入社會，我也是會找到好的工作。

生活的五年，讓我對于學校有深深的不舍。在這兒有學習的痕跡，有和同學一起參與活動的記憶，大家的歡樂留在了這里，大家一起克服的困難，一起去為了達成目標而努力，有時候挺艱難的，但是我們都做到了，有時候一些失敗，讓我們更加的認清了自己，在運動場上，也是留下了我們的一個身影，平時我也是特別喜歡和同學一起去打球，鍛煉了身體，也是自己的一個愛好，同時和同學之間的相處也是讓我們有了很深的友誼，讓我們更加的有共同的話題和一起去奮斗的目標。學校的日子當時感覺還有好長，但是而今畢業看來，卻是真的過得太快，太快，還沒短暫的停留，時間就過去了。

同時這五年，我也是更加的認清了自己，找到自己的長處，清楚自己合適做什么樣的事情，對于今后的工作我也是有把握去做好，這是我學到的知識積累帶來的自信，同時也是我成長經歷了這么多之后賦予我的信心，我也是準備好的，去面對職場挑戰。

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的.原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“三好學生” 榮譽得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，參加了校文學社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量

五年的大專生活，我所學習的機電專業再加上附加的課目已在我的刻苦努力中畫上句號。五年的大專生活讓我所獲頗豐。從學業到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這是充實且有難忘的五年。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業之際，回顧五年來的做機電專業大專生自我鑒定如下：

首先我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。其次在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據專業方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業課程的學習打下扎實基礎;此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

時光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，校園生活和社會實踐，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。

現回首五年學習生活，歷歷在目。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養成了一個現代大學生，使我在各方面的綜合素質都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎。

在學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好基礎知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現代大學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。

在專業技能上，為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

五年的大專生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。謝謝我的大學鑄造了成長

第三篇：五年制大專部工作總結

2020五年制大專部工作總結

學管隊伍作為五年制大專部教師隊伍中最朝氣蓬勃的一支，擔負著45個班級，三千多名在校學生的思想政治教育和日常管理工作。近年來在校黨委、校團委、校學工處的領導下，五年制大專部黨總支、團總支、學管辦非常注重輔導員隊伍的建設，積極參加學校組織的各種培訓，大力開展形式多樣的團學活動，精心培育團結向上的學管團隊文化，增強學生管理工作隊伍的職業認同感、榮譽高和歸屬感，努力打造拼搏、團結、高效的輔導員工作團隊。近年來五年制大專部在校黨委的正確領導下，切實加強學生思想教育管理與服務工作，不斷開拓工作新思路，開創工作新局面。在全體師生的共同努力下，學生管理與服務工作水平持續提升。現總結如下：

（一）2020年在新冠肺炎疫情防控期間，五年制大專部全體輔導員積極投入到新冠肺炎疫情期間學生新冠肺炎每日疫情監測和統計上報工作中去，按照學校和市教育局要求及時統計各項檢測數據，涌現出多位先進典型；

（二）五年制大專部團總支堅決落實團中央、團省委和校團委要求，積極組織學生團員開展“全球戰疫”團課的學習活動；（三）做好國家安全日學生主題教育工作；

（四）發動同學們進入豫團直播間進行“綻放戰疫青春，堅定制度自信”學習，共話戰“疫”故事，共述五四精神。通過視頻學習，讓學生深刻地認識到社會主義制度的優越性；

（五）舉辦“抗擊疫情我也行”主題繪畫大賽，經過為期兩個半月的組織，此次繪畫大賽圓滿結束，本次比賽共計收到作品500多張，其中16張作品獲獎；

（六）開展了一場特別的“思政課”活動的學習，學習省委王國生書記系列講話，通過學習，讓學生更加珍惜眼前的受教育機會；

（七）做好2020年學生免學費和助學金資助日常工作、學生線上學習期間學生享受資助的申訴工作、雨露計劃證明和實習介紹信開具工作等；

（八）做好2020屆畢業生的畢業信息統計、整理、審核、上報、驗證、離校清單辦理及檔案整理工作；

（九）做好2019級對口升學班學生的返校組織、接待及報考指導工作；

（十）開展對部分建檔立卡學生進行走訪活動；

（十一）做好2020屆對口升學畢業生體檢、考前疫情監測和考試組織工作；

（十二）做好評選2020年省級、校級優秀畢業生材料準備與上報工作；

（十三）做好2020年省級、校級三好學生、優秀學生干部、先進班集體評選和推薦工作；

（十四）做好輔導員網絡示范班輔導員學習組織工作；

（十五）做好2020年省中等職業學校班主任工作線上培訓班材料上報工作；

（十六）做好2020年學生中職國家獎學金、校內獎學金的評選和上報工作以及2020年下半年學生的免學費和助學金評選工作;

（十七）成功舉行2020年秋季乒乓球和羽毛球比賽，動員學生積極參加體育鍛煉，強健體魄；

（十八）按時完成了學生檔案的建檔、收集、整理、歸檔和發放工作，共組織建立17級學生712份（包括醫學院和護理學院學生檔案535份），18級五年制學生檔案527份。補辦了2011級、2012級、2014級和2015級學生檔案36份。學生檔案根據不同的專業進行分類，分柜安放，并適時對其進行了發放和轉交，共向人才交流中心轉交2017級學生檔案111份，發放2017級對口和單招學生檔案58份。做好畢業證和報到證的發放工作，今年共發放2020屆畢業證和就業報到證818個（包括發放醫學院畢業證522個）；發放2019屆畢業證和報到證13個。集中時間對所保管的檔案進行清點和核對，全部對學籍科送過來的原始文件輸入電子文檔。

五年制大專部

2021年3月11日

韓月峰，女，中共黨員，河南沈丘人，1976年生，美術學碩士研究生，副教授職稱，高級就業指導師。現任周口職業技術學院五年制大專部黨總支書記。1997年參加工作，發表論文21篇，主持省市級課題9項（其中省高校重點課題1項，市校重點課題2項）參與課題16項多次獲科技成果獎，出版著作3部，設計作品80多件。先后被評為河南省教育廳骨干教師、優質課一等獎，周口市優秀班主任、科學進步工作者，并多次榮獲學院先進工作者、優秀黨員、和優秀黨務工作者、專項先進個人等榮譽稱號。主要研究方向：美術設計，地域民間美術傳承。

朱平軍，男，中共黨員，碩士，講師，現任五年制大專部副主任（分管學生工作）。2001年參加工作，發表論文10余篇，科研成果5項，參編著作3部。周口市職業教育先進工作者，多次被評為學校優秀教師、優秀黨員和優秀黨務工作者。主要從事動物營養與飼料科學、豬生產的教學和科研工作。

、董云威，男，漢族，中共黨員，講師，鄭州大學國際經濟與貿易專業本科畢業，泰王國東方皇家理工大學管理學碩士，國家應急救護師，國家二級心理咨詢師，現任周口職業技術學院五年制大專部團總支書記、學生管理辦公室主任。2007年8月參加工作至今，發表論文10余篇(其中全國中文核心1篇)、取得實用新型專利一項、獲省市優秀教育教學成果獎3項、出版著作5部。先后被評為周口市模范團干部、周口市新長征突擊手、文明教師、優秀教師、優秀共產黨員和先進工作者。

魏霞，女，碩士研究生，副教授，畢業于三峽大學計算機應用技術專業。擔任20級五年制計算機應用技術1班輔導員和中專學籍管理員工作。多次被評為校級市級優秀輔導員。

王資霖，男，河南沈丘人，中共黨員，碩士，畢業于華中農業大學。現任20級五年制汽車檢測與維修班輔導員，畜牧獸醫教研室主任。目前負責五年制大專部學生會、宿管會、伙委會日常管理工作。

許寶云，女，中共黨員，山東濱州人，研究生學歷，碩士學位，講師職稱，現擔任五年制大專部19級五年制建筑裝飾工程技術和建筑工程技術班的輔導員和檔案管理員。從教以來，一直以教書育人為己任，以高度的責任感廉潔從教，為人師表，做好學生的表率，盡心盡責，努力做好學生的引路人。

庫明華，男，中共黨員，河南省漯河市人，本科學歷，從事教育教學工作6年，現任五年制大專部財經教研室主任，19級五年制市場營銷班輔導員。目前負責五年制大專部團委會日常管理工作，多次被評為校級市級優秀輔導員，2019年2020年獲得我校輔導員大賽一等獎。

楊哲，男，河南周口人，本科學歷，講師，工程師，2009年畢業于黃淮學院土木工程專業。現任五年制大專部資助管理員以及2020級一年制對口班輔導員，從事輔導員工作5年。

第四篇：五年制大專自我總結

本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，養成良好的生活作風，樂于助人。

在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得“三好學生” 榮譽得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，參加了校文學社豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量

五年的大專生活，我所學習的機電專業再加上附加的課目已在我的刻苦努力中畫上句號。五年的大專生活讓我所獲頗豐。從學業到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，這是充實且有難忘的五年。我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。畢業之際，回顧五年來的做機電專業大專生自我鑒定如下：

首先我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。其次在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據專業方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業課程的學習打下扎實基礎;此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。

第五篇：五年制大專語文教學大綱

江蘇電大職業技術學院初中起點五年制高職教育

（三）教學要求

《語文》

（三）是2007級初中起點五年制高職教育各專業必修的公共基礎課，是學習基礎課和專業課的基礎和前提。教材仍然采用江蘇科學技術出版社出版，胡大奎主編的第二版《語文》（第三冊）教材。該教材依循語文教學大綱的教學目標，遵循“打好基礎，突出應用，強調能力，適當延伸”的原則，以推進素質教育和培養學生對語言文字的實際應用能力為主線，對語文學科的基礎知識教學、閱讀能力和表達能力的訓練，以必需、夠用為度，力求具有較為鮮明的實用性、規范性和先進性。由于該教材已在“前言”中詳細列出了有關各單元的教學內容和要求，因此，只對教材作幾點補充說明：

一、關于教材各單元的課文問題 精講課程：重點掌握的課文 第十二單元 信息精品

一、透過遺產看世界：

1、《尼羅河文明的象征——金字塔》

二、瀏覽名著知人文：《愛彌兒》

三、《天地人之道——于丹〈論語〉心得之一》

四、《父母于與孩子之間的愛》

八、《信息爆炸與媒介素質》

第十三單元 文學作品賞析（I）

一、詩經： 蒹葭（秦風）

二、楚辭： 國殤

三、漢魏詩：西北又高樓《古詩十九首》之

一、短歌行

四、唐詩：春江花月夜、酬樂天揚州初逢席上見贈、錦瑟

五、宋詞：鵲橋仙、醉花陰?重陽、永遇樂（京口北固亭懷古）

六、現代詩：致橡樹、雨巷

七、外國詩：生命的禮贊 注意：詩歌要求背上。

第十四單元 文學作品賞析(II)

二、空山鳥語

六、森林與草原

八、前赤壁賦

第十五單元 文學作品欣賞（Ⅲ）

一、林教頭風雪山神廟

二、嬰寧

三、項鏈、五、麥琪的禮物

七、微型小說：雨傘

第十六單元 藝術作品鑒賞

一、繪畫作品鑒賞：

（一）中國人物畫的鑒賞：《清明上河圖》（局部）

（二）中國山水畫的鑒賞

（三）齊白石的《蝦》與徐悲鴻的《馬》：妙趣橫生的《蝦》、徐悲鴻的《奔馬圖》

（四）一首贊美自然的頌歌——《蒙娜?麗莎》

二、雕塑作品鑒賞

（一）斷臂的維納斯

（三）中國古代雕塑：銅奔馬

(四)中國現代雕塑：艱苦歲月、鋼琴

三、書法作品鑒賞：

（一）淺談顏體楷書

（二）柳公權《玄秘塔碑》

（三）草書藝術的鑒賞

二、關于教材中各單元的側重點問題

每個單元的重點在單元前面的“單元指要”中有所提示，在課文后的“思考與練習”和“單元練習”中都有相應的設計和安排，因此，教師應嚴格按照教學要求中的規定的內容進行教學，同時認真完成教材上的思考與練習題，并聯系《語文練習冊上相關的基礎訓練題和各單元檢測題，進行必要的訓練，以使學生能牢固掌握所學到的知識，并使之系統化，規范化。

三、關于教學的重點和難點問題

初中起點五年制高職教育的職業性特點，決定了任課教師在教學過程中必須因材施教，根據學生的實際情況，重實踐、重訓練、重技能。由于獨立的思考精神和自主的學習方法的培養是提高學生綜合分析水平和創新能力的關鍵，因此，在教學過程中，教師應因地制宜地采用多樣的教學方法，啟發學生的主體思維，不斷思索，不斷探索良好的學習方法。

從語言學習的目標看，聽、說、讀、寫四項基本功訓練仍然是語文學習的重點和難點；從各單元課文的體裁和內容看：本學期語文學習的重點主要是：對科技（社科）文章的閱讀和理解、對詩詞、散文、小說、藝術作品的閱讀和鑒賞，了解、把握有關詩詞、散文、小說、藝術等的特點及鑒賞的一般知識，能夠寫作評價相關作家作品的鑒賞文章。本學期學習的作家作品涉及古今中外，要通過學習，擴大文學視野，培養一定的人文素養和審美情趣。綜合起來看，本學期的重點和難點是：了解、掌握不同文體以及相關的文體知識，提高分析、鑒賞作品的能力，并且在加強聽、說、讀、寫各項基本訓練的基礎上，以突出實用知識和技能的訓練和培養為主線，以加強學生綜合素質和獨立思考能力的培養為目標。

四、作業和考試

1、期中考2學時，復習4學時。

2、期中考試自行組織安排，其成績按規定折算后計入學生期未總成績。

3、期末考試由省校統一安排，統一閱卷；考試時間和形式以省電大職業技術學院教務科考試文件為準。

蘇廣播電視大學五年制高職

《語文》（3）教學要求

一、課程性質

語文是文化的載體，是從事交際、工作、學習的重要的工具。語文課程是五年制高職各類專業的學生必修的主要文化基礎課。語文教學對于提高學生思想政治素質和科學文化素質，對于學生學會各科知識、形成專業領域實際工作基本能力和職業技能，以及繼續學習和發展，具有重要的作用。

二、課程教學目標

五年制高職教育的語文教學目標是：在初中語文學習的基礎上，通過課內外的教學活動，使學生重點掌握從事生產、建設、管理、服務第一線應用性專門人才所必須的語文基礎知識和現代文的閱讀、寫作能力和口語表達能力，具有淺顯文言文的閱讀能力和文藝作品的欣賞能力，養成自學和運用語言文字的良好習慣，為提高文化素質、綜合職業能力和適應職業變化能力奠定基礎。

三、教材使用

本學期2006級五年制高職語文學科使用教材為中央電大組織編寫的《語文》（第三冊第二版）教材（江蘇科技出版社出版）。鑒于五年制高職教學實際情況，經省校語文課程中心組研究，對教材教法提出了具體意見，并確定了教學重點。省校語文課程中心組編寫的《語文教與學指導》（第三冊修訂版）（東南大學出版社）可供教師教學和學生練習使用，此書也是復習、考試的依據。

四、教學總體要求

1． 閱讀：在初中基礎上，培養自讀習慣，掌握泛讀、略讀、精讀方法。能從報紙、雜志和一般社科、技術資料中迅速把握文章的主要內容。精讀，能劃分文章層次，概括段落大意，總結全文中心，了解寫作特點。學會使用常用工具書，能利用多種媒體對信息資料進行檢索、篩選、摘要、概括、分類、綜合。培養愛讀書、多讀書、記誦名句、背誦名篇的習慣。

2．寫作：在初中語文的基礎上，進一步提高工作、學習、社交常用文書的寫作能力。漢字書寫正確、清楚、端正、勻稱。正確使用標點符號。能表達自己或別人的意愿、感情、思想和狀物敘事的各類文章，達到言之有理，言之有據，言之有序。寫生活、學習、社交中的應用文達到主旨明確、思路清晰、選材得當、結構完整、語言得體。寫公務文書類應用文以及綜述、調查報告和與專業有關的信息類文章達到主旨明確、思路清晰、選材得當、語言得體。

3． 聽話能力：養成細心傾聽別人講話的習慣，能領會說話人的主要意思；聽報告或別人講話，能邊聽邊記，不失大意，復述清楚。

4． 說話能力：養成說普通話的習慣，說話清楚、流利，能準確表達自己的意思，在大庭廣眾面前講話大方、清晰、得體。初步掌握社交口語運用的基本方法，與人交談表意明白、舉止文明、談吐得體。

五、教學具體要求及課時安排

第十二單元 信息精品（1）

通過速讀訓練，培養學生在短時間內獲得最大信息量的技能；經過泛讀等閱讀方法的傳授，提升“提要鉤玄”的能力；通過課堂講練，檢測學生閱讀理解能力；通過學習本單元的文章，逐步培養閱讀科技類文章的興趣，養成經常閱讀科技文章的習慣。

本單元重點講讀課文：《透過遺產看世界》、《歐洲文藝復興的搖籃》、《天地人之道》、《父母與孩子之間的愛》。其它課文教師可安排導讀或讓學生自讀。

十三單元 文學作品賞析（1）

本單元要求學生了解詩歌的一般知識，培養閱讀鑒賞詩歌的能力，學習寫作評價詩歌的文章。

本單元重點講讀課文的篇目和要求是： 《蒹葭》：

1． 了解《詩經》的基本知識及其在文學史上的地位和作用。2． 學習本詩比興、重復等藝術手法。《國殤》：

1． 了解楚辭及屈原。

2． 理清作者對戰爭過程和場面的描寫層次。3． 領悟作品所傳遞的英雄主義精神。《西北有高樓》：

1． 了解《古詩十九首》。2． 了解詩歌的主題。

3． 學習作者借助聽覺描寫詩歌形象的特點。《春江花月夜》：

1． 了解七言古詩的特點。

2． 了解這是一首抒情詩，掌握詩歌所表達的離情別緒。3． 要求學生背誦。《短歌行》：

1．了解作者的政治理想和詩歌的主題。

2．掌握詩歌比興手法的運用及寓理于情，以情感人的特點。《琵琶行》：

1． 了解作者白居易寫這首詩歌的背景。

2． 掌握詩歌所表現思想感情，理解作者抒發的“天涯淪落恨”。3． 學習本詩用詞準確、生動、比喻形象的特點。4． 反復朗讀，要求背誦。《白雪歌送武判官歸京》：

1． 了解作者及時代背景。

2． 領會詩人描寫邊塞雪景，抒發送友情懷的主題。《醉花陰重陽》：

1． 了解李清照詩歌的特點。2． 體會詩歌所表達的感情。

本單元其它課文可讓學生課外閱讀。

第十四單元 文學作品賞析（2）

本單元要了解散文的特點及一般知識，培養閱讀鑒賞散文的能力，學習寫作、評價散文的文章。

本單元重點講讀課文的篇目和要求是： 《空山鳥語》

1．了解這是一篇美文，掌握其主題。

2．體會文章的意境，學習文章精巧 的結構。3．學習文章象征和擬人手法的運用。《合歡樹》：

1． 分析評價作者的感受。

2． 借鑒作者的語言和寫作技巧。3． 理解作者的思想感情。《秋聲賦》：

1． 了解歐陽修在文學史上的地位。

2． 了解這篇賦抒發了對人生憂勞的慨嘆。3． 學習作者的語言特點。《前赤壁賦》：

1． 了解本文是一篇散文賦，也是一篇散文詩。

2． 體會作者對人生對宇宙的看法和健康、樂觀的情緒。3． 了解作者縱橫豪邁、風格鮮明的特點。本單元其它課文可安排課外閱讀。

第十五單元 文學作品賞析（3）

本單元要求了解小說的特點及鑒賞的一般知識，培養閱讀鑒賞小說的能力，學習寫作、評價小說的文章。

本單元重點講讀課文的篇目和要求是： 《林教頭風雪山神廟》：

1． 了解本文標題的含義和小說所揭示的主題。了解《水滸》的成書背景及主要內容。2． 理解林沖被逼上梁山的心理過程。品味文章環境描寫的作用。

3． 把握小說通過人物的外貌、動作、語言、心理等多種手法生動形象地刻畫人物的方法。

《黛玉泣香冢》：

1． 能根據文章內容歸納故事情節。2． 了解曹雪芹及其藝術風格。3． 學習作者刻畫人物的藝術技巧。《項鏈》：

1． 理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用。2． 體會小說精心的構思和巧妙的布局。

3． 認識愛慕虛榮，追求資產階級享受的危害。《麥琪的禮物》：

1． 剖析小說的結構層次，理解小說的精巧構思。

2． 分析小說中男女主人公的形象，理解小說的主題思想。3． 分析體會作者的語言風格。《林教頭風雪山神廟》：

1． 了解《水滸》的成書背景及主要內容。2． 理解林沖被逼上梁山的心理過程。3． 品味文章環境描寫的作用。

第十六單元 藝術作品鑒賞

了解各種藝術形式的特點和一般知識，培養對各種藝術形式的初步鑒別能力。本單元可把重點放在“電影作品鑒賞”這部分內容上。教師可組織學生觀看《羅馬假日》、《巴黎圣母院》、《末代皇帝》等影片，結合影片內容講讀《中國動畫藝術的驕傲——“大鬧天宮”評價》、《一部受觀眾歡迎的輕松喜劇片——“羅馬假日”賞評》、《一面美丑善惡的鏡子——“巴黎圣母院”》、《一舉奪得九項奧斯金項大獎的“末代皇帝”》四篇文章。

（二）寫作教學

寫作教學分基礎寫作和應用寫作兩部分。基礎寫作每學期寫四篇。應用寫作兩篇。本學期語文教學總課時為72學時，講授課安排60學時，寫作課安排12學時，課時安排僅供參考，教學班可根據實際情況靈活調整。