第一篇：中國夢之當代大學生的責任

中國夢之當代大學生的責任

摘要：近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗爭，一直在尋夢、追夢、圓夢。從洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”??但由于沒有先進的理論作指導，沒有找到解決中國問題的正確道路，這些夢想都未能實現。

關鍵詞：承擔向上 創新

憶往昔，歲月崢嶸，看而今，滄海桑田。伴隨著改革開放的腳步，三十多年來，中國發生了翻天覆地的變化。今日的中國經濟快速發展，人民生活水平顯著提高。“神九”直上蒼穹，“蛟龍”深潛萬丈。倫敦奧運再傳捷報，中國作家終摘諾獎。成就讓我們欣喜和自豪。我們正沿著正確的道路向著夢想前行。

作為一名大學生，作為當代中國青年。我們要明白身上所肩負的社會責任和歷史使命，中國夢需要在我們的不懈努力與奮斗中實現。面對著中國與世界發生的廣泛而深刻的變革。我們要順應時代的潮流。把我們個人的理想與國家民族的前途命運緊緊相連。加強修養，磨練意志，陶冶情操。全面提高自己的素質。在大學校園中努力地學好本專業知識，練就扎實本領，用馬克思主義理論武裝自己。鍛煉自身的綜合能力。

當代大學生承擔歷史的重任，是社會上富有朝氣、充滿生命力的群體。良好的形象不僅是大學生成才的一個重要方面，也是社會對大學生的要求。同學們要適應時代要求，自覺地塑造積極健康向上的嶄新形象。

理想遠大，熱愛祖國。當代大學生應當樹立為振興中華而勇于奉獻的形象，把自己的崇高理想具體落實到建設中國特色社會主義事業上來，始終以國家富強和人民幸福為己任。同學們生逢報效祖國和人民的極好歷史機遇，理應樹立起“舍我其誰”的豪情壯志和堅定信念，把為振興中華作貢獻作為自己不懈奮斗的目標！

追求真理、善于創新。當代大學生應當發揮朝氣蓬勃、思維敏捷、敢為人先、最少陳舊觀念、最多創造活力的諸多優勢，堅持追求真理的精神，不斷夯實科學文化知識基礎，掌握善于創新的技能，努力提高持續創新能力，使自己成為祖國和人民需要的、富有創新精神的高素質人才。要善于從馬克思主義理論中汲取營養，樹立科學的世界觀，把握正確的方法論，努力做科學探索和創新的先鋒。

德才兼備、全面發展。當代大學生要掌握扎實的專業基礎知識和最前沿的科學文化知識，以造福國家人民。沒有堅實的科學知識，就不能發展經濟，更談不上建設社會主義現代化。同時，要堅持以德為先，德才兼備。中目前社會上出現的社會腐敗和高科技犯罪等現象，為人們敲響了正確把握德才關系的警鐘。對當代大學生來說，“德”絕不是可有可無的。德才兼備是衡量大學生全面發展的一個重要標準。

視野開闊、胸懷寬廣。當代大學生應當學會以開闊的視野觀察不斷發展的中國，觀察日新月異的世界；用寬廣的胸襟向歷史學習，向人民群眾學習。新時代的大學生，要把個人的“小我”融入國家和集體的“大我”之中，在維護和實現國家與人民利益的過程創造個人的輝煌人生。

知行統一、腳踏實地。當代大學生要努力將書本知識和實際行動密切聯系起來，塑造“知行統一、腳踏實地”的良好形象。“知行統一”式和道德人格緊密結合在一起的。一個人能否做到言行一致，是他能否在立身處世等方面取得成功的重要條件。在任何人的相處中，既要重視言，更要重視行。要看他能否做到言行一致。同學們在日常的學習和生活中，要時時提醒自己，比如應該做的事情，認識到了，但是是否做到了；應該改正的錯誤，認識到了，但是否改正了。

作為當代大學生，應該正確樹立自己的世界觀，人生觀、價值觀、以知識來強化自己，為自己夢想而堅持不懈的奮斗。

每個人都擁有自己的夢想，或大或小，或高或低，或遠或近。我的夢想很簡單，只是想幸福的生活著，幸福地度過一生，能在該刻苦的時候有刻苦的權利，能在該瘋狂的時候有瘋狂的自由，能不為世事所累，能不為世事所傷，該笑的時候能暢快的笑，該哭的時候能放肆的哭，該拼的時候能不顧一切的拼，該想的時候能無所畏懼的想，這或許就是我理想中的幸福，這就是我簡單的夢想。

當我發現我的夢想居然能與國家的夢想緊密的契合，當國家一年又一年的話題不斷雷同著我的夢想時，當政府從關心民生的幸福感轉移到關心人民的夢想的時候，讓我不禁感慨原來個人的夢想就是國家的夢想，一個又一個小小的夢想就可以組成我們國家終極的大夢想。這不僅是我的夢想，更是國家的夢想。讓我們揚起夢想的風帆，以中國之使命為己任，奮勇向前，為國家復興大業貢獻出自己的一份力量。在無盡的蒼穹中吶喊出最響亮的聲音

第二篇：中國夢之當代大學生的責任

中國夢之當代大學生的責任

近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗爭，一直在尋夢、追夢、圓夢。從洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”……但由于沒有先進的理論作指導，沒有找到解決中國問題的正確道路，這些夢想都未能實現。

“五四”運動以后，馬列主義與中國工人運動相結合，產生了中國共產黨。中國人民在中國共產黨領導下，經過28年浴血奮戰，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了新中國，這為實現中華民族偉大復興的夢想創造了根本前提。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨全國各族人民完成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。以鄧小平、江澤民同志為核心黨的第二代、第三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的新一屆領導集體，成功開創、堅持、發展了中國特色社會主義。具有五千多年文明史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。因此，作為新時代的青年，必須以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認認真真，原原本本學習、領會黨的十八大報告精神，才能堅定中國特色社會主義的必勝信念，進而實現“中國夢”。

弘揚艱苦奮斗精神，這是實現“中國夢”的重要條件

艱苦奮斗是成就任何事業或理想的必由之路。改革開放的總設計師鄧小平同志一再告誡，“中國搞四個現代化，要老老實實地艱苦創業”。最近總書記在參觀《復興之路》展覽時強調“空談誤國，實干興邦”。不可否認，我國的社會主義現代化建設已經取得舉世矚目的偉大成就，但也要看到，正如黨的十八大報告指出：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。”這就決定了實現中華民族偉大復興夢想不可能一帆風順，必然遇到很多困難與風險。我們意識到，全國人民只有在以習近平同志為核心的黨中央領導下，大力弘揚艱苦奮斗的精神，繼續埋頭苦干、頑強拼搏，才能排除前進道路上的困難、戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，去迎接中華民族偉大復興的到來！

努力學習，掌握本領，為實現中國夢而貢獻青春，這是我們當代青年的歷史使命

我們這一代大學生是祖國的未來與民族的希望，是社會上富有朝氣、富有創造性、富有生命力的群體。實現建黨建國“雙百”目標的宏偉藍圖，進而實現中華民族的偉大復興成為時代賦予當代青年的歷史使命。

憂患增人慧，艱難玉汝成。當代大學生要積極響應黨的號召，把個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，努力學習，掌握本領，艱苦奮斗，自覺磨練自己，積極投身中國特色社會主義偉大事業中，讓我們的青春在為實現“中國夢”的過程中煥發出更加絢麗的光彩！我們可以自信地說，在不久的將來，更多的人會實現他們的“中國夢”！

學校要探索對于各種不同人才的成長，應該提供什么樣的條件與環境，創業人才也是如此。

大學生畢業以后，有可能從亊各種各樣的工作，其中有一部分人要成為企業家，但誰能夠成為企業家不是我們教師能夠預知的。我們應泫把各種各樣的人才吸引到一個比較合適的環境。有的人的潛能可能自己也不知道，在環境的激發下，會突然進發出來，然后與環境融為一體、飛快發展。從這個意義上說，最好的學校是能給學生最多選擇的學校過去我們沒有提供一個能夠讓創業型人才成長的環境和氛圍。即便如此，也有一些畢業生成了企業家。因先社會需要，也存在具有這樣才能的人。上海市政府設立天使基金，給學校二個要求，也給了我們一個機會。

我很高興我們創業基地的十七八個企業中已有兩三個走上非常健康的發展軌道。從創業到發展，然后傘到風險投資，現在有更大的企業對他們感興趣，發展到考慮產業投資的階段，這些企業已經可以生存下去了。這也使我們了解一家企業從創辦到在市場站住腳需要哪些階段，需要創造哪些條件，幫助我們研究如何創造一個適合創業人才成長的環境，如何提供一種氛圍，在這個釵圍中，大學生創業者，或者說我們培養企業家的道路能夠越走越寬。我們能夠主動構造一個環境來探索創業型人才應該如何培養，在這個過程中，始終不要忘記學生的主體作用。我們要培養創業型人才，誰來指導他們，這本身要進行探索，因為我們教師自己不創業學校最大的弱點就是缺乏了解市場經濟發展的人才，不能很好地適應市場的變化。

20年以后，我們的學生當中應該有政治家、科學家、企業家，也應該有在各行各業非常杰出的普通勞動者。他們都會實現靑年時代的夢想。

美國人經常很自奈地宣稱，在他們那里每個人都可能實現一個“美國夢”。在21世紀的今天，我們已經可以看到，越來越多的人開始到中國來追求他們人生理想的夢。

我們可以自信地說，在不久的將來，更多的人會實現他們的“中國夢”！

第三篇：中國夢之當代大學生的責任

中國夢之當代大學生的責任

近代以來，中華民族遭受的苦難之重、付出的犧牲之大，在世界歷史上都是罕見的。但是，中國人民從不屈服，不斷奮起抗爭，一直在尋夢、追夢、圓夢。從洪秀全的“太平天國夢”到孫中山的“民主共和夢”??但由于沒有先進的理論作指導，沒有找到解決中國問題的正確道路，這些夢想都未能實現。“五四”運動以后，馬列主義與中國工人運動相結合，產生了中國共產黨。中國人民在中國共產黨領導下，經過28年浴血奮戰，打敗了封建軍閥、日本帝國主義和國民黨反動派，建立了新中國，這為實現中華民族偉大復興的夢想創造了根本前提。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領導集體帶領全黨全國各族人民完成了新民主主義革命，進行了社會主義改造，確立了社會主義基本制度，成功實現了中國歷史上最深刻最偉大的社會變革，為當代中國一切發展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。以鄧小平、江澤民同志為核心黨的第二代、第三代中央領導集體和以胡錦濤為總書記的新一屆領導集體，成功開創、堅持、發展了中國特色社會主義。具有五千多年文明史的中國面貌煥然一新，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。因此，作為新時代的青年，必須以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，認認真真，原原本本學習、領會黨的十八大報告精神，才能堅定中國特色社會主義的必勝信念，進而實現“中國夢”。

弘揚艱苦奮斗精神，這是實現“中國夢”的重要條件。艱苦奮斗是成就任何事業或理想的必由之路。改革開放的總設計師鄧小平同志一再告誡，“中國搞四個現代化，要老老實實地艱苦創業”。最近總書記在參觀《復興之路》展覽時強調“空談誤國，實干興邦”。不可否認，我國的社會主義現代化建設已經取得舉世矚目的偉大成就，但也要看到，正如黨的十八大報告指出：“我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。”這就決定了實現中華民族偉大復興夢想不可能一帆風順，必然遇到很多困難與風險。我們意識到，全國人民只有在以習近平同志為核心的黨中央領導下，大力弘揚艱苦奮斗的精神，繼續埋頭苦干、頑強拼搏，才能排除前進道路上的困難、戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，去迎接中華民族偉大復興的到來！

努力學習，掌握本領，為實現中國夢而貢獻青春，這是我們當代青年的歷史使命。我們這一代大學生是祖國的未來與民族的希望，是社會上富有朝氣、富有創造性、富有生命力的群體。實現建黨建國“雙百”目標的宏偉藍圖，進而實現中華民族的偉大復興成為時代賦予當代青年的歷史使命。憂患增人慧，艱難玉汝成。當代大學生要積極響應黨的號召，把個人的前途命運與國家和民族的前途命運緊密聯系起來，努力學習，掌握本領，艱苦奮斗，自覺磨練自己，積極投身中國特色社會主義偉大事業中，讓我們的青春在為實現“中國夢”的過程中煥發出更加絢麗的光彩！

在21世紀的今天，我們已經可以看到，越來越多的人開始到中國來追求他們人生理想的夢。我們可以自信地說，在不久的將來，更多的人會實現他們的“中國夢”！

第四篇：中國夢之當代大學生的責任

中國夢之當代大學生的責任

少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

作為未來的支柱，中國大學生是與此密不可分的。隨著十八大的召開，各大高校舉行“中國夢”主題活動，旨在讓同學們在討論中，逐漸認識“中國夢”的具體內涵，呼吁大學生要有敢于擔當大任的勇氣，敢于實現夢想的決心。現在，中國夢是一個熱點話題，“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”這句夢想宣言出自總書記之口。這是總書記的中國夢。

“中國夢”就是“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”，它的本質內涵是實現國家富強、民族復興、人民幸福。當代中國所處的發展階段，決定了全面建成小康社會是“中國夢”的根本要求，相應地，“中國夢”也在這個階段對大學生提出相應的要求，這就需要我們用先進的十八大思想精神武裝大學生們的思想，讓“中國夢”成為他們的共同夢想和追求，作為全社會教育和培養人才的主要陣地，大學毫無疑問地要擔當起以十八大精神在具體可行的方面指引大學生為實現中國夢努力奮斗的重任。

每個人都有自己的夢想，在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在兒童時代，夢想是一個喜歡的電動玩具，是一次游樂場的玩耍；在小學時代，夢想就是是一個漂亮的書包，期末考試的雙百；在中學時代，夢想是一次次滿意的月考成績，是考入理想高中、大學。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。

到了大學，你的夢想是什么？優異的成績？過硬的專業技能？刻骨銘心的戀愛？未來理想的工作？這些夢想是遠大的，美好的。同學們，你是否有過不學習也想取得好成績的夢想？是否有過把某個網絡游戲打到最高級的夢想？是否有過從父母那里多要些錢買款iphone的夢想？這些夢想是膚淺的，更是讓人頹廢的。

作為青年人中知識較豐富、思想敏銳的新時代大學生群體，是祖國的未來，民族的希望。少年強則中國強，所以大學生更有責任、有義務去深入學習“十八大精神”，并結合生活和學習實際，學以致用，積極投身于我國社會主義建設事業中來。學生是國家未來發展的脊柱，發展的核心在于科技力量，科技在于創新，所以對大學生改革創新意識的培養極為重要，要通過在校園搭建出改革創新的平臺，綜合培養學生的改革創新能力。

在生活上，多觀察、多思考，通過對生活環境設施的改進，讓生活更便利、高效、舒適，比如同學們經常用電腦，坐姿不好容易造成近視、腰椎病等，可以指導學生成立科研創新小組，對一般電腦椅子桌子進行尺寸結構設計分析，再查找學習人體醫學方面的知識，向專業醫師咨詢近視、腰椎病形成的機理，由小組各成員對所掌握知識分析研究，通過頭腦風暴創新的方法，設計出一款符合人體健康的電腦座椅，教師要指導學生多觀察周圍的事物，有意識地去開展創新活動。

在學習上，積極組織學生參加國家、省級、行業、協會、社團科研創新技能競賽，如”挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽、數學建模競賽等，充分利用好這些競賽提供的平臺，使學生的創新實踐能力得到提高。尤其是在數學建模這種專業理論非常強的項目上，要鼓勵

學生打破固有的思維模式和瓶頸，在參賽之前就要廣泛閱讀國內外數學建模名家的專著，吐故納新，吸收眾家之長，演繹推理出解決同一個問題的不同方法和角度，這樣的引導才能培養學生不被既有的廣泛認可的強大的理論嚇到而敢于打破敢于疑問的創新精神，并通過實實在在地實踐提高學生的創新實踐能力。

在思想上，要求堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，指導大學生不斷地自我豐富和創新精神文明活動開展的形式，來滿足不斷增長的精神文明生活需要，倡導學生走出學校、走出課堂，到社會大課堂里真正地錘煉自己的思想，積極響應政府號召，建設和諧社會出點力，關愛唔老唔幼弱勢群體，深入社區心理關懷問題青少年，溫暖關懷孤寡老人，可以指導學生精心籌劃以“一家人手拉手”為主題的孤兒院關愛活動，通過捐書、捐衣、捐文具，通過與孤兒小朋友一起手拉手唱歌跳舞，通過教小朋友繪畫、寫字等活動，給社會獻愛心送關懷，來升華和洗禮學生的思想，也是一種很好的思想教育創新實踐，一種中華兒女共圓“中國夢的”實踐。

同時，在校園環境規劃建設上重視“生態文明”，營造“資源節約、環境友好型”校園熏陶學生，在課堂教育、道路標語中指引學生踐行“生態文明”。黨的十八大報告在第八部分重點談到了生態文明建設，這充分體現了黨對資源、環境問題的重視。報告指出，建設生態文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。面對資源約束趨緊、環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢，必須教育學生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。指引當代大學生落實這一具體精神最好的實踐方式就是要求學生們自覺投入到“資源節約型、環境友好型”社會的建設中來。最簡單的一舉一動，例如“隨手關水、關電”，積少成多，為我國的“生態文明”做出自己的貢獻。

在實踐過程中，要時刻認識到，堅持節約資源和保護環境的基本國策，關系你我切身利益和中華民族生存發展，以此來提高自己的認識，從而讓自己成為引領學生成為建設“資源節約型、環境友好型社會”的主力軍。中國特色社會主義事業是面向未來的事業，需要我們教育好一代又一代有志青年繼續奮斗。鼓勵大學生要積極響應黨的號召，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引領學生自覺地將黨的十八大精神落實到自己的日常生活與學習中，不搞鋪張浪費、不過奢華生活，多使用環保產品，努力成為一個具有先進思想武裝的與時俱進的大學生！

最后，要通過深入學習黨的十八大精神，使學生進一步了解黨的光輝成就，在今后的學習和生活中，要按照十八大各項要求，自覺踐行，做出表率，發揮先鋒模范作用，形成一種影響力，同學們在思想上、行動上向十八大精神靠攏，不斷完善自己。讓夢想帶著你在大學的天空自由地飛翔。夢想就象生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發你的生命,走向優秀和杰出。

第五篇：中國夢與當代大學生的責任專題

.中國夢與當代大學生的責任

【摘 要】黨的十八屆一中全會中習近平提出, 闡述了引發廣泛共鳴的“中國夢”話題，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領人民開創未來指明了前進方向。“中國夢”，深刻道出了中國近代以來歷史發展的主題主線，深情描繪了近代以來中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。同時也指出了當代大學生的責任。【關鍵字】中國夢；當代大學生；責任 一．中國夢的由來，歷史與意義

“中國夢”，即如習近平所說。每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現在，大家都在討論中國夢，我以為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，大家才會好。實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中國人共同為之努力。

我堅信，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現.中國夢，為什么會產生？2012年11月29日，新一屆中央領導集體走進國家博物館，參觀《復興之路》展覽。這是在十八屆一中全會上和中外記者見面之后，新班子的又一次集體亮相。再次亮相，重溫歷史。回首百年，感慨良多。參觀過程中，中共中央總書記、中央軍委主席習近平發表了重要講話。從而引發廣泛共鳴的“中國夢”話題。

為什么中國夢會引起這么多的共鳴？這可能與中國夢的歷史有關。習近平說：“空談誤國，實干興邦。我們這一代共產黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設好，團結全體中華兒女把我們國家建設好，把我們民族發展好，繼續朝著中華民族偉大復興的目標奮勇前進。”

歷史昭示未來。看昨天，“雄關漫道真如鐵”；看今天，“人間正道是滄桑”；看明天，“長風破浪會有時”。鴉片戰爭之后，實現民族復興便成為近代以來最偉大的“中國夢”，幾代中國人前赴后繼、持續奮斗了170多年。如今，中華民族偉大復興已經展現出光明前景。今天的中國人比歷史上任何時期都更接近這個“中國夢”，也比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現這個目標。高談闊論白費光陰，瞻前顧后錯過機遇。“空談誤國”在中國歷史上并不鮮見，在黨的歷史上也有過教訓。在信息高速時代，不切實際的空談更是只能徒增“熵”值，無益建設。

從建立新中國到建設新中國，正是中國人民的革命實踐與建設實踐，開啟了古老中國的現代化進程。中國目前已經成為世界第二大經濟體，經濟成就舉世矚目、綜合國力今非昔比、人民生活水平大幅改善、國際影響力迅速攀升，正是一代代中國人的艱苦奮斗和埋頭苦干，讓“中國夢”前景光明。

時間已經進入21世紀第二個十年，中國仍處在重要戰略機遇期，面臨的挑戰和機遇空前。中共十八大已經為未來描畫了美好的藍圖。

面對把一個13億人口規模的發展中大國帶入現代化的歷史重任，面對經濟社會雙轉型的壓力與和平崛起的煩惱，面對發展中出現的新矛盾和新問題，中國共產黨如何砥礪自身，如何通過實干凝聚黨心民心，解決這個問題尤為重要也異常艱難。

2021年，中國共產黨成立100年，中國要全面建成小康社會；2049年，新中國成立100年，中國要建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家。“中國夢”并不遙遠。

回顧了歷史，我們又該思考中國夢的意義。

習近平的講話回顧歷史，著眼當下，瞻望未來，透著一種深厚的歷史感。中國夢，每一個人都可能有不同的理解，但之于中國社會整體而言，放在歷史的長河當中，最有共識的中國夢應該還是民族的復興。

每一個當下，都將成為歷史；每一代人的努力，都會成為歷史的一段。現在，我們既站在既往歷史的終點，又站在未來歷史的起點。

中國夢，就是要更貼近老百姓，更符合社會發展的階段性特征，更加凝聚人心。我們常講“工具理性”和“價值理性”。工具理性強調的是怎么干的問題，這個我們強調得比較多，但是價值理性更強調我們為什么要干這個，怎樣干得更好。

二．我們應該怎么去理解中國夢的深層含義。

對于我們當代的大學生，在明白了中國夢的由來，歷史和意義后，我們該做些什么？我們的責任是什么？我們是新一代的青年, 溫家寶總理于2009年“五四”前夕在與清華大學畢業生座談會上的講話中曾指出：“每一個青年的前途離不開國家的前途，沒有國家的前途也就沒有青年的前途。同時，國家的前途也離不開青年的前途，一個國家的希望寄托在青年身上。沒有青年的犧牲和奮斗精神，沒有整個民族素質的提高，這個國家也是沒有希望的。這兩點互相聯系，歸根到底，就是青年人要把自己的命運和國家的命運連在一起。”由此可見，國家的需要就是青年人的需要，滿足國家需要的青年人才是大有作為的青年人。廣大青年現在是后備軍，不日會是生力軍，將來更會成為主力軍。在這種情況下，我們廣大青年學生需要中國夢來激勵和引領。對于青年學生來說，中國夢是成才之夢、報國之夢、創新之夢、世界之夢。

雖然我們生活的時代不同，其歷史責任與使命會相應地有所不同。但當代的我們，很少像過去那樣，在戰場或艱苦環境當中經受刻苦的鍛煉，擁有壯懷激烈、報效國家的機會與責任。但當代青年，特別是我們這些青年大學生，同樣要對自己負責、對他人負責、對社會負責、對國家和民族負責，這是我們作為現代人所追求目標的重要標志，也是我們成長、成才的基礎。作為國家培養出的當代大學生，應深感使命光榮、責任重大，具體應做到以下幾點：

對于我們來說，中國夢首先應該是成才之夢。實現自身的全面發展，成為合格的建設者和接班人，成為對國家、社會有用的人，這其實是我們最樸素的理想和追求。有了這個理想和追求，我們才可能真正地建立起與中國夢的對接。中國夢具有多個維度，從價值維度來看，就是在民族復興的偉大進程中，更好地實現人的全面發展。我們要有責任意識，要勇于擔當，自覺地把個人成才和國家發展、社會進步聯系在一起；還要注重多元復合的知識積累，將思想政治素質、科學文化素質、身心健康素質的協調發展結合起來，真正成為德智體美全面發展的建設者和接班人；要將基礎知識的廣博與專業知識的精深結合起來，不僅掌握本學科基本的理論、知識和技能，還要兼修其他學科的知識，并且形成綜合性的知識結構體系；要自覺接受系統嚴格的實踐訓練，注重將實踐經驗積累與理論升華結合起來，到西部，到基層，到艱苦的地方去，“增益其所不能”，讓青春和生命在祖國最需要的地方閃光。讓知識通過實踐的作用，外化為卓越的事業和成就，內化為自身的素質和能力，在人生奮斗的歷程中，實現自身的價值。

對于我們來說，中國夢更是報國之夢。建設中國特色社會主義的共同理想是中華民族在實踐中形成的、對未來社會和自身發展的向往和追求，是中華民族世界觀、人生觀、價值觀現階段在奮斗目標上的集中體現。歷史告訴我們，廣大青年的命運時刻都同國家、民族和人民的命運緊緊相連。要自覺樹立和堅持崇高的理想信念，將個人發展與國家需要緊密結合起來，心有國家，不畏艱難，銳意進取，為祖國和人民建功立業，在報效國家的過程中成就事業。“一個大國，絕不可能指望只在掌聲中前進”，一個大國的青年也不能在沒有掌聲的時候迷失了方向，能否正確地應對前進中的喧囂和挫折，是對我們廣大青年把握中國夢的內涵，堅持道路自信、理論自信、制度自信，培養大局意識和理性智慧的考驗。

對于我們來說，中國夢也是創新之夢。一個民族、一個國家的創新精神在很大程度上需要在對我們的教育進程中逐步培育。中國夢的實現需要迎接世界科技革命的嚴峻挑戰，需要大批具有開拓能力的創新型人才。創新型人才，不僅僅表現為智力或創造性思維的突出，更表現為創造性人格的卓越。美國心理學家韋克斯勒對諾貝爾獎獲得者青少年時代智商資料的研究表明，諾貝爾獎獲得者大多數不是高智商，而是中等或中上等智商，但他們的人格與一般人有很大區別。所以，我們在學習成長中，不僅要重視培養創造性思維，而且要特別關注創造性人格的養成，不僅要有推陳出新、和而不同的智慧與才能，也要著力培養敢于創新、善于成事、勇于面對困難和失敗的進取精神與探索精神。從歷史的縱軸上看，中國夢就是青年渴望的強國夢。“天下興亡，匹夫有責”的理想抱負，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情操，一直是對我們來說，中國夢還是世界之夢。民族復興不是簡單的大國崛起，它是民族文化與世界文明的高度結合。中國夢的實現，不僅有利于中華民族，同樣有利于國際社會。中國人做中國夢不是關起門來自說自話，而是與世界一道共同追夢，實現互利共贏。這需要越來越多的青年成長為國際化人才，在國際話語體系中讓世界了解中國，讓中國走向世界。教育規劃綱要指出：要培養大批具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務和國際競爭的國際化人才。這要求我們要放眼世界，著力在急劇變化的國際競爭中培養較強的適應能力和創造能力，培養廣泛聯系實際解決實際問題的能力，培養適應科學技術綜合化的發展趨勢、終身學習的能力，培養溝通協調和進行國際交往的能力。

中國夢，寄托著中華民族永不褪色的集體記憶和意志情懷，昭示著中華民族崇高的目標理想和美好未來，激勵著我們振興祖國的必勝信念和壯志豪情。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們是國家的未來、民族的希望，我們在歷史的新起點上，定會躬身力行、不辱使命，為實現中華民族偉大復興貢獻智慧和力量！

我們要堅持弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂，強魄之路。因為愛國主義始終把中華民族團結在一起，而改革創新始終鞭策著我們在改革開放中與時俱進。三．中國夢與當代大學生的責任。

1.明志，以遠大的志向為前進和發展鼓足動能。激情飛揚的青春活力是推動發展的“正能量”。“發展是第一要義”，也是我們黨執政興國的根本。而發展離不開充滿激情的青春理想，離不開遠大的志向作為前行的航標，離不開充滿生機活力的創新創業體制機制。廣大青年大學生要踴躍投身國家建設，以激情飛揚的青春活力不斷添加祖國前行的“燃料”。要敢為人先，善于創造，勤奮求實，勇于開拓，成為改革創新的生力軍。有了堅定的志向和信念，以及堅韌不拔的毅力，就一定能將志向與目標變為現實。作為青年人，一旦擁有遠大志向和理想，就會不畏前行道路上的艱難險阻，敢于面對困難與挫折。就會想盡一切辦法，去克服和戰勝困難，就會立足當下、放眼長遠，全面實施“十二五”規劃和落實好黨的十八精神，開拓奮進，從勝利走向新的勝利。

2.自強，樹立堅韌不拔的拼搏精神。青年人最大的優點是：有拼勁、充滿活力和朝氣；有激情，始終鼓足創新前行的動力；有銳氣，敢于挑戰障礙，不拘一格。廣大青年大學生，要學會獨立思考、獨立創業、獨立奮斗。鞏固和發展社會主義制度，需要幾代人、十幾代人，甚至幾十代人堅持不懈地奮斗，只有具備百折不撓、勇往直前、頑強拼搏的精神，才能在中國崛起、實現中華民族偉大復興的征程上，貢獻自己的力量。就會在全社會形成一股升力，在各個領域形成積極向上的良好氛圍，凝聚每一個人的“正能量”，從而帶動和影響更多的人始終保持旺盛的斗志。

3.自立，勇于承擔人才強國的重任。科教興國和人才強國是當代中國面向現代化、面向世界、面向未來，加快中國特色社會主義現代化建設的兩項重大戰略任務。科教興國、人才強國既是國家戰略，又是廣大青年的歷史責任。既體現了國家的意志，又表達了廣大青年人的愿望。在科技和教育迅猛發展，社會信息化不斷推進的背景下，當代青年有較多的機會學習、運用、創新現代科學技術。廣大青年應義不容辭地擔當迎接新技術革命挑戰的重任，爭當優秀的創新人才，成為國家富強、民族振興的中堅力量。為此，胡錦濤同志在2010年全國人才工作會議上特別強調：“要把培養造就青年人才作為人才隊伍建設的一項重要戰略任務，加大工作力度，完善工作制度，采取及早選苗、重點扶持、跟蹤培養等特殊措施，使大批青年人才持續不斷涌現出來。”

三、激活“正能量”，堅持全面發展目標，做新時代的接班人

人的全面發展，是馬克思主義確定的社會發展的最高目標和社會進步的價值尺度，既是人的不懈追求，也是社會科學發展的堅實基礎，同時也是激活“正能量”的根本。在當代經濟社會條件下，對外開放、多元文化、信息時代等因素接踵而至，加上激烈競爭、廣泛流動、頻繁風險中的不確定因素逐步增多，這使每個人，特別是當代青年大學生要有效適應、駕馭現代社會環境并有所作為。必須具有解放思想、更新觀念、跟上時代發展的自覺性，必須善于學習、掌握、運用多方面的知識與技能，必須培養、提高分析和解讀實際問題與疑難問題的能力，這是堅持全面發展的根本要求。

解決問題的實踐能力的鍛煉與提高，是堅持全面發展的重要任務與核心內容。馬克思把人的全面發展界定為“作為目的本身的人類能力的發展”。在當今市場經濟條件下，人只有全面發展各種能力，才能適應復雜多變的社會發展和市場競爭，才能不斷從事富有創造性的活動。解決問題的實踐能力，不是單一的能力，而是一個能力體系。在這個體系中，首先要有學習能力。學習能力是認識和適應自然、社會和自我發展變化最基礎的能力，包括自主學習能力、書本理解運用能力、人際交往學習能力、知識運用和更新能力等等。其次是要具備實踐能力。實踐能力是在實踐中有目的地改變、改造、改善、改進和調整實踐對象的能力，包括資源轉化與整合能力、運用科技手段能力、專業實習能力、合作協調能力等等。最后，就是要有創新能力。創新能力是人的能力的最高形式，包括創新思維能力、預測決策能力、創新表達能力、創新策略能力等等。所有這些能力，都是當代青年大學生不可或缺的能力，它既是全面發展的標志，也是推動全面、高效發展的重要條件。只有具備這些綜合能力，才稱得上是具備擁有社會主義現代化建設的本領，才可以“在人生的廣闊舞臺上充分發揮聰明才智”。上述能力，不是憑空而成的，需要我們廣大的青年大學生在學習、實踐、創新過程中逐步培養、鍛煉、摸索、提高。

今日的青年一代是一支充滿活力、朝氣蓬勃的生力軍，是促進中國經濟騰飛、社會進步的重要力量。他們的歷史使命是“富民強國”，他們的歷史任務是學習、工作和奉獻。他們是中國今日之責任、明日之希望、民族之未來，是新時代的接班人。他們正處在黃金時代，應當學會競爭，勇于創新，更重要的是做出貢獻。展望未來的30年，中華民族將屹立于世界民族之林。中國青年應當不斷探索，追求并實現我們的“中國夢”。【參考文獻】

【特別關注】總書記15篇講話系統闡述“中國夢” 2..汪青松：中國夢是全國各族人民的共同理想

王毅:堅定不移走和平發展道路 為實現中華民族偉大復興營造良好國際環境

3http://baike.so.com/doc/5348311.html#5348311-5583763-1 http://theory.people.com.cn/n/2013/0619/c40531-21891787.html