第一篇：十一月份教學業務檢查總結

十一月份教學業務檢查總結

我于2008年12月27日——28日對本校業務進行了全面檢查，發現多數教師在自己本職工作中的任務完成的比較好，對期中存在的問題進行了及時整改。但是個別教師仍有遺漏，現就檢查中的優點、不足總結如下：

一、優點：

（一）教案進度不落，教學目標確立的比較科學合理，環節清，項目填寫齊全。

（二）課堂教學效果比較好。

（三）作業完成的好，數量、質量優，批改規范。

（四）聽課的量可以。

（五）業務學習都到位，博客已有8次以上。

（六）走廊紀律比以前要好。

二、需要加強的：

（一）教案方面：教學方法與知識技能還要加強，還要根據本

班學情，采取高校的，良好的手段去培養學生的綜合能力，個別人反思后記質量有待加強。

（二）聽課記錄評改質量上再加強，齊老師6節，盧老師2節。

（三）盧老師缺教案，綜合11—14周教案沒跟上。同時博客不上，幫扶做了好事拒絕。

（四）專科筆記質量個別學生要加強。

（五）個別班個別生練習冊寫字整潔方面還要加

三、改進措施：

（一）檢查時及時與教師溝通。

（二）督促教師完善自己的工作。

（三）12月份重點提質。

（四）加強平時檢查，監督的力度。

第二篇：十一月份教案檢查總結

腰站子學校2012-2013學第一學期

十一月份教案檢查總結

為落實教學常規管理，根據學校工作安排和學校教學常規檢查制度，教導處于2012年11月26日至11月29日對十一月份全校教師的教案進行了檢查，現將結果總結如下：

優點：

1、檢查中發現，絕大多數教案教學內容能夠按照教學計劃和進度安排超周備課，環節完整，設計合理，書寫規范，教案反映出上課以學生為本，思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。

2、大多數教案書寫工整、規范、教學環節齊全、條理清楚；詳案率較高，語文、英語、數學等科目的部分教師已經寫完一本教案，個別教師寫完了兩本。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。

3、教材“雙基”把握準確，注重三維目標的落實，能體現“生本教育”和“學案導學”等新的教育理念，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計。

4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復訓練。

5、多數教師能夠做到課后反思。

6、教研組長對本組教師的教案有檢查記錄。

7、教案寫得好的有：景鵬洲、柴玉明、張靜、馬興燕、姜慧萍、陳樹仁等。

尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環節能夠將教學內容與生活實際緊密聯系，將學生非常感興趣的話題作為引課內容，勢必能極大提高學生學習興趣；有些老師注重課堂回顧，教案中教學反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應和學習的效果。

存在的問題及要求：

1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業設計，作業布置千篇一律，缺乏針對性。

2、部分教師的教學反思只留了寫的位置，并沒有寫出反思。教學反思不要求每節課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。

一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內容的一種體現，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真備課，就失去了上好一節課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。

第三篇：教學業務檢查總結

教學業務檢查總結

2014.3.18

根據教務處的工作部署和學校工作計劃，我們對教學工作進行了全面的梳理和總結，重點對青年教師的教學常規工作進行了檢查，現簡要總結如下：

1、本組教師能緊緊圍繞學院的中心工作，立足本職崗位，盡心盡力，盡職盡責，認真執行學院的各項規章制度，嚴把教學質量關。

2、按照工作計劃有條不紊地開展工作，保障了正常的教學工作秩序。

3、加強了文檔的管理，工作日志、教師對學生考勤記錄、教研活動、集體活動記錄等文檔健全、真實、及時。

4、被檢查教師都能認識到教學常規環節的重要性，規范性、自覺性有了不同程度的提高。

（1）教案：整體上看都能提前備課，環節齊備，層次清晰，尤其改正了以前忽視教學后記的老問題。但只注重對教學內容的深度挖掘，在教學環節上用功不夠；或教學內容過于簡略等個別現象仍然存在。

（2）聽課：能按照學校的要求適時聽課并做好記錄，但積極主動性還需要進一步加強，有的教師聽了別的教師的課，沒有養成及時記錄到自己的聽課記錄里的習慣。不能從形式到實質上加強有效地交流，促進大家相互學習。

（3）課堂考勤：對教研室所有教師都進行了檢查統計，大部分老師能認真負責地對學生進行考勤，及時上交，比上學期有了明顯進步。但個別教師對此項工作重視程度不夠，上交不太及時；個別教師責任心有待加強。

（4）作業布置和批改：各科都有作業，形式多樣，有的已批改

完，有的正在批閱中，批改記錄有待完善，作業布置的形式和檢查方法還沒有形成一個較為成熟的方案。

（5）教學進度：能按照既定計劃安排教學，但根據實際情況有的學科有微調。

存在的問題是，青年教師的教學基本功有待于進一步提高，在教學方法和教學手段的應用上不是很熟練，需要進一步錘煉基本功，取得進步。

第四篇：2010教學業務檢查總結

2011教學業務檢查總結 為了了解教師教育教學情況，鞏固學校教學秩序，促進進學校教育教學的發展，學校開展了每學年6次的教學業務檢查，本學年已開展了5次。現將本學年教學業務檢查工作情況總結如下：

一．分工明確，責任到人

此項活動有分管教學副校長李先梅全面負責，教導處副主任孫賢剛負責具體實施，分教研組進行檢查，每個教研組的檢查人員：領導組成員、教研組組長、教師代表組成。本著對教師勞動成果負責的態度，檢查時各位檢查人員，認真翻閱，仔細審查，詳細客觀的記錄，并對每位教師的作業、備課、計劃進行了公正的評價，且在檢查記錄上簽名。

二．及時反饋，增強透明度

檢查后，教導處一方面及時的將各教研組的記錄情況和評價結果進行梳理、匯總，形成業務檢查小結，并就不足之處，提出整改措施；另一方面將檢查記錄在公示欄處公示，檢查小結在教師會上進行通報，好的，提出表揚，差的，提出批評，并要求限期整改。（教導處跟蹤整改效果）

三．教學業務檢查情況

每次檢查中發現，絕大多數的教師的作業、備課、計劃交送及時。制定的計劃，詳實，符合我校實際，科學合理，操作性強；制定的教案，為詳案，三維目標明確，重難點突破方法得當等；

作業量充足，批改及時認真。這些都充分體現了我校教師愛崗敬業的工作精神和一絲不茍的工作態度。當然，檢查中也發現個別不足之處：比如在今年秋學期第一次教學業務檢查時，象黎淳、陳磊等年輕教師缺乏經驗，備課不規范，三維目標不明確；也有個別老教師犯經驗主義，致使備課不規范；也有個別教師作業批改不及時、不認真。經教導處找他們談心、指導，在第二次檢查時他們這些缺點都就沒有了。

四．檢查結果的運用

檢查結果與績效工資掛鉤，是績效工資發放依據之一。質量高的，作業、備課、計劃獎全額發放；質量差的，將按比例扣除。同時，檢查結果也作為評優評先的依據。這種檢查結果的運用，充分調動了教師們的工作熱情，提高了作業、備課、計劃的質量，促進了我校教育教學質量的提高。

第五篇：業務檢查總結

南李小學第二次業務檢查總結

（2016-2017學第一學期）

在10月28日，我校組織了第二次業務全面檢查，在此次教學工作檢查中，主要針對學生的作業，老師的教學備課和聽課、各項記錄等方面做檢查。

一、好的方面：

1、教案

大部分老師備課圈、點、畫認真，圈出重難點，基本能根據學生實際情況對教案進行二次備課，大部分老師的教案過程完整沒有缺項。主要表現在：（1）.教案非常認真，確實下了很大功夫，用不同顏色的筆標識出本節課的重難點，同時能根據本校學生的實際情況，進行有效教學。（2）.突出了教法和體現對學生的學法指導，有學科特色且富有創造性。（3）.每課時后的教學反思都能結合具體情況進行有效思考。（4）單元測試及時，分數及講評有針對性措施。

2、作業

作業次數足，作業設計形式多樣，批改認真及時，評價到位，作業量布置適中，鼓勵性批語較多。

3、記錄類

教師的讀書筆記、聽課記錄、批改記錄使用都完成的很好。教師的聽課記錄能夠達到學校要求，有聽課評析、反饋意見，評析有針對性，注重新課程理念的融入。

二、需要改進的方面：

1、教案：（1）、個別教師常識課教案沒有圈、點、畫，沒有教學反思或反思太簡。（2）、個別教師反思缺少自己的思考，直接從教案書上照搬，形式主義。（3）、個別老師常識課教案備教不一致。

2、作業：部分教師作業布置量較少，學生書寫潦草，教師批改不細，一次作業只是一個對號。基礎訓練出現漏批及二次批改不及時。個別老師課堂作業出現學生在原題上訂正。

3、聽課記錄：個別老師的無邊評和聽課后總體評議。

4、其它記錄：作業批改記錄，有個別老師記錄過簡，只記錄“本次作業較好”而且在記錄里出現次數較多。

檢查人：李俠 2016-10-31