第一篇：青市鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作總結(jié)

中江縣青市鄉(xiāng)中心學(xué)校

貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作總結(jié)

青市鄉(xiāng)中心學(xué)校汪洪春

青市鄉(xiāng)中心校廣大干部、職工在貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作中始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“四個(gè)六”工程，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立提升學(xué)校形象、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，干部、職工以作風(fēng)轉(zhuǎn)變年為重要契機(jī)，不斷加強(qiáng)對(duì)工作能力、工作效率、質(zhì)量提升、自身修養(yǎng)的深化，使思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jī)都有了新的提高。

在貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作中，我校于2月28日召開動(dòng)員會(huì)，鄉(xiāng)中心校黨總書記、中心校校長(zhǎng)楊明書同志多次組織推進(jìn)會(huì)，深入學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》中的內(nèi)容，從教學(xué)管理、德育教育、藝體教育、考試管理、隊(duì)伍管理、財(cái)務(wù)后勤管理到安全穩(wěn)定、黨、工組織建設(shè)等認(rèn)真研讀。在學(xué)習(xí)中，大家深刻體會(huì)到，無論你是一位管理工作者，還是一位普通的教育工作者，都應(yīng)具備“品德良好，具有健康的人格；充滿激情，志存高遠(yuǎn)；自信沉著，從容不迫；體魄強(qiáng)健，意氣風(fēng)華”。為了使學(xué)習(xí)常規(guī)化，教育總支、中心校根據(jù)文件精神分別制定了實(shí)施方案，并成立了以楊明書為組長(zhǎng)，萬(wàn)立俊、唐全紅為副主長(zhǎng)，唐昌盛、汪洪春、彭曉蘭、龔輝倫、嚴(yán)登澤、鄧興利、曾添、顧亮、陳加波、孟小英、張有志為成員的貫徹落實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》領(lǐng)導(dǎo)小組。除鄉(xiāng)中心校集中組織學(xué)習(xí)外，中小還多次組織職工進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研究、討論、自 1

學(xué)。學(xué)習(xí)后，每位職工結(jié)合自身工作實(shí)際，還寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不少領(lǐng)導(dǎo)、職工學(xué)習(xí)后感悟很深，楊明書同志在體會(huì)中談到：“通過學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，讓我更加懂得作為一名法人代表應(yīng)具備的素養(yǎng)，首先是學(xué)校管理要規(guī)范、科學(xué)，學(xué)校要有一套合法、合規(guī)、科學(xué)、符合學(xué)校實(shí)際、廣大教員工認(rèn)可的規(guī)章制度。其次，學(xué)校管理工作者要有平等待人的心，不居高臨下，對(duì)教職員工不分高低貴賤，不分親疏遠(yuǎn)近，不欺弱懼強(qiáng)，靠威信而不是靠權(quán)力來管理，要寬厚待人，對(duì)教職員工不惡語(yǔ)傷人，不諷刺挖苦，不拿人短或揭人隱私。再次是學(xué)校管理者作風(fēng)要民主，善于聽取教職員工的意見和建議，對(duì)合理化的有益于本單位的建議要及時(shí)采納，對(duì)善意的批評(píng)意見不護(hù)短，不計(jì)較，使教職工感到自己也是管理者，并且有義務(wù)、有責(zé)任參與本單位的管理”。老年教師何志坤同志在心得中這樣寫到：“作為一名普通的教育工作者，在學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)后》，使我認(rèn)識(shí)到自己也是一名學(xué)校的管理者，今后在工作中一定要多向領(lǐng)導(dǎo)提些有利于學(xué)校發(fā)展的合理建議，力爭(zhēng)使我們的學(xué)校在民主管理上更上一層樓”。青年教師馬俊同志在體會(huì)中談到：“學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》后，讓我們青年教職工深深感到，學(xué)校的發(fā)展與自己的責(zé)任密切相關(guān)，我們要想在事業(yè)上有所成就，除了踏實(shí)工作，干出成績(jī)之外，在學(xué)校的發(fā)展上更要積極參與，質(zhì)量提升，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是我們刻不容緩的責(zé)任”。中、小學(xué)在學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》后，根據(jù)黨總支、中心校的按排，結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)一步完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，分別制定了

《教師手冊(cè)》和《教職工手冊(cè)》，使學(xué)校管理更科學(xué)、更規(guī)范，更進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工對(duì)學(xué)校工作的參與意識(shí)和管理意識(shí)，使我校管理更加民主化。

通過學(xué)習(xí)、實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》，近半年來，我校各項(xiàng)工作取得了顯著成效：教職員工形成了積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的新局面，老教師謝忠禮同志是一位共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨嚴(yán)格要求自己，每天堅(jiān)持最早到校，長(zhǎng)期帶頭拿著工具和學(xué)生一起參加每日學(xué)校的環(huán)境整治工作，在他的帶領(lǐng)下，其他師生也紛紛主動(dòng)參與，從而使我校校園環(huán)境每天保持干凈、整潔，除此之外，他還長(zhǎng)期在生活上照顧本班一位弱智兒童，每天給她打飯、洗碗；我校教師袁繼紅同志身患重病，她所承擔(dān)的小學(xué)五年級(jí)二班班主任工作和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)由中年教師李桂芳同志主動(dòng)承擔(dān)，體現(xiàn)了同事間互相幫助的友好之情。中學(xué)教師李莉、顧亮同志從事畢業(yè)班工作，為了把畢業(yè)班工作搞好，他們總是起得最早，睡得最晚，耐心做學(xué)生思想工作，關(guān)心學(xué)生起居，給學(xué)生上好每堂課。由于有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，職工奮發(fā)向上的精神，我校畢業(yè)班工作成績(jī)喜人，在前不久進(jìn)行的初中畢業(yè)班學(xué)生分流工作中，我校完成了職高（中江職業(yè)中專校）送生任務(wù)的110%，到中江參加“二診”測(cè)試的11名學(xué)生中，有8名分別交流到縣中、城北、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基地班、強(qiáng)化班學(xué)習(xí)。實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》以來，我校職工責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、參與意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全鄉(xiāng)中、小學(xué)無安全事故發(fā)生，學(xué)校穩(wěn)定，無上告、上訪、上函情況發(fā)生，職工的集體意識(shí)、大局意識(shí)進(jìn)一步深化。從2012年2月實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》近三個(gè)月，我校成績(jī)斐然：五月份剛結(jié)束的初中畢業(yè)班體育考試工作中，我校被縣教育局評(píng)為體育考試“先進(jìn)集體”；五月份我校教育工會(huì)被縣教育工會(huì)授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)；小學(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)立俊同志在5月份參加縣教育局主辦的“落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，推進(jìn)“四六”工程，創(chuàng)新學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量”的大會(huì)上作了題為《留住孩子守護(hù)愛心》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，得到在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，紛紛認(rèn)為這時(shí)落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》最真實(shí)的表現(xiàn)；青年教師馬菊琳同志在參加中江縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”，有力地激發(fā)了其他教師奮發(fā)向上，積極參與的信心；幼兒教師胡志華同志在參加中江縣幼兒園急救知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”，對(duì)其他幼教工作者起到了積極的引領(lǐng)作用；陳加波老師被評(píng)為中江縣“優(yōu)秀德育干部”；汪洪春等9位教師的論文，經(jīng)驗(yàn)文章在縣級(jí)以上國(guó)家正編刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，既體現(xiàn)了教師的工作業(yè)績(jī)，更體現(xiàn)了教師的從教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也宣傳了學(xué)校，為提升學(xué)校形象、教師形象做出了努力。除教師外，一部份學(xué)生也在參加各級(jí)、各類活動(dòng)中分別獲獎(jiǎng)，我校初中學(xué)生曾韜等5位同學(xué)在參加國(guó)家級(jí)的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中分獲省級(jí)“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”，彭洪俊同學(xué)獲市“二等獎(jiǎng)”，彭小強(qiáng)等18名同學(xué)在參加縣級(jí)給畫，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中分獲縣級(jí)“一等獎(jiǎng)” “二等獎(jiǎng)”。以上列舉取得的部份成績(jī)是實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》、落實(shí)“四個(gè)六”工程在我校的具體體現(xiàn)。

今后，我校全體教職員工在自己平凡的工作崗位上一定會(huì)加努力學(xué)習(xí)、宣傳《校長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)校將按照《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作要求，進(jìn)一步落實(shí)、完善“四個(gè)六”工程，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范師生行為，讓《校長(zhǎng)手冊(cè)》貫穿于學(xué)校工作各個(gè)環(huán)節(jié)，為建設(shè)四川教育強(qiáng)縣，為提升青市教育質(zhì)量作出更大的貢獻(xiàn)。

二0一二年六月十日

第二篇：青市鄉(xiāng)中心學(xué)校實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作總結(jié)

青市鄉(xiāng)中心學(xué)

校貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作總結(jié)

青市鄉(xiāng)中心學(xué)校

汪洪春

青市鄉(xiāng)中心校廣大干部、職工在貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作中始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真踐行“四個(gè)六”工程，積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，牢固樹立提升學(xué)校形象、全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，干部、職工以作風(fēng)轉(zhuǎn)變年為重要契機(jī)，不斷加強(qiáng)對(duì)工作能力、工作效率、質(zhì)量提升、自身修養(yǎng)的深化，使思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)能力、工作業(yè)績(jī)、都有了新的提高。

在貫徹落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作中，我校于2月28日召開動(dòng)員會(huì)，鄉(xiāng)中心校黨總書記、中心校校長(zhǎng)楊明書同志多次又多次組織推進(jìn)會(huì)，深入學(xué)習(xí)《手冊(cè)》中的內(nèi)容，從教學(xué)管理、德育教育、藝體教育、考試管理、隊(duì)伍管理、財(cái)務(wù)后勤管理到安全穩(wěn)定、黨組織建設(shè)等，認(rèn)真研讀。在學(xué)習(xí)中，大家深刻體會(huì)到，無論你是一位管理工作者，還是一位普通的教育工作者，都應(yīng)具備“品德良好，具有健康的人格；充滿激情，志存高遠(yuǎn)；自信沉著，從容不迫；體魄強(qiáng)健，意氣風(fēng)華”。為了使學(xué)習(xí)常規(guī)化，教育總支、鄉(xiāng)中心校根據(jù)文件精神分別制定了實(shí)施方案，并成立了以楊明書為組長(zhǎng)，萬(wàn)立俊、唐全紅為副主長(zhǎng)，唐昌盛、汪洪春、彭曉蘭、龔輝倫、嚴(yán)登澤、鄧興利、曾添、顧亮、陳加波、孟小英、張有志為成員的貫徹落實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》，領(lǐng)導(dǎo)小組。除鄉(xiāng)中心校集

中組織學(xué)習(xí)外，中小還多次組織職工進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、研究、討論、自學(xué)。學(xué)習(xí)后，每位職工結(jié)合自身工作實(shí)際，還寫出了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，不少領(lǐng)導(dǎo)、職工學(xué)習(xí)后感悟很深，楊明書同志在體會(huì)中談到：“通過學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，讓我更加懂得作為一名法人代表應(yīng)具備的素養(yǎng)，首先是學(xué)校管理者要擁有一顆平等的心，不居高臨下，對(duì)教職員工不分高低貴賤，不分親疏遠(yuǎn)近，不欺弱懼強(qiáng)，靠威信而不是靠權(quán)力來管理。其次是學(xué)校管理者寬厚待人，對(duì)教職員工不惡語(yǔ)傷人，不諷刺挖苦，不拿人短或揭人隱私。再次是學(xué)校管理者作風(fēng)要民主，善于聽取教職員工的意見和建議，對(duì)合理化的有益于本單位的建議及時(shí)采納，對(duì)善意的批評(píng)意見不護(hù)短，不計(jì)較，使教職工感到自己也是管理者，并且有義務(wù)、有責(zé)任參與本單位的管理”。老年教師何志坤同志在心得中這樣寫到：“作為一名普通的教育工作者，在學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)后》，使我認(rèn)識(shí)到自己也是一名學(xué)校的管理者，今后在工作中一定要多向領(lǐng)導(dǎo)提些有利于學(xué)校發(fā)展的合理建議，力爭(zhēng)使我們的學(xué)校在民主管理上更上一層樓”。青年教師馬俊同志在體會(huì)中談到：“學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》后，讓我們青年教職工深深感到，學(xué)校的發(fā)展與自己的責(zé)任密切相關(guān)，我們要想在事業(yè)上有所成就，除了踏實(shí)工作，干出成績(jī)之外，在學(xué)校的發(fā)展上更要積極參與，質(zhì)量提升，轉(zhuǎn)變作風(fēng)是我們刻不容緩的責(zé)任”。中、小學(xué)在學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》后，根據(jù)黨總支、中心校的按排，結(jié)合自身工作實(shí)際，進(jìn)一步完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，分別制定了《教師手冊(cè)》和《教職工手冊(cè)》，更進(jìn)一步增強(qiáng)了職工的參與意識(shí)和管理意識(shí)，使我校管理更加民主化。

通過學(xué)習(xí)、實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》，近半年來，我校各項(xiàng)工作取得了顯著成效：教職員工形成了積極向上，團(tuán)結(jié)和諧的新局面，老教師謝忠禮同志是一位共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)以共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨嚴(yán)格要求自己，每天堅(jiān)持最早到校，長(zhǎng)期帶頭拿著工具和學(xué)生一起參加每日學(xué)校的環(huán)境整治工作，在他的帶領(lǐng)下，其他師生也紛紛主動(dòng)參與，從而使我校校園環(huán)境每天保持干凈、整潔，除此之外，他還長(zhǎng)期在生活上照顧本班一位弱智兒童，每天給她打飯、洗碗；中學(xué)教師李莉、顧亮同志從事畢業(yè)班工作，為了把畢業(yè)班工作搞好，他們總是起得最早，睡得最晚，耐心做學(xué)生思想工作，關(guān)心學(xué)生起居，給學(xué)生上好每堂課等，由于有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，職工奮發(fā)向上的精神，我校畢業(yè)班工作成績(jī)喜人，在前不久進(jìn)行的初中畢業(yè)班學(xué)生分流工作中，我校完成了職高送生任務(wù)的110%，到中江參加“二診”測(cè)試的11名學(xué)生中，有8名分別交流到縣中、城北、實(shí)驗(yàn)的基地班學(xué)習(xí)。我校教師袁繼紅同志身患重病，她所承擔(dān)的小學(xué)五年級(jí)二班班主任工作和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)由中年教師李桂芳同志主動(dòng)承擔(dān)，體現(xiàn)了同事間互相幫助的友好之情。實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》，我校職工責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、參與意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，全鄉(xiāng)中、小學(xué)無安全事故發(fā)生，學(xué)校穩(wěn)定，無上告、上訪、上函人員發(fā)生，職工的集體意識(shí)、大局意識(shí)進(jìn)一步深化。從2012年2月實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》近三個(gè)月，我校成績(jī)斐然：五月份剛結(jié)束的初中畢業(yè)班體育考試工作中，我校被縣教育局評(píng)為體育考試“先進(jìn)集體”；五月份我校教育工會(huì)被縣教育工會(huì)授予“先進(jìn)集體”稱號(hào)；小學(xué)校長(zhǎng)萬(wàn)立俊同志在5月份參加縣教育局主辦的“落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，推進(jìn)“四六”工程，創(chuàng)新學(xué)校管理，提升教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)中作了題為《留住孩子

守護(hù)愛心》的經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，得到在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，紛紛認(rèn)為這時(shí)落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》最真實(shí)的表現(xiàn)；青年教師馬菊琳同志在參加中江縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”，有力地激發(fā)了其他教師奮發(fā)向上，積極參與的信心；幼兒教師胡志華同志在參加中江縣幼兒園急救知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中獲“一等獎(jiǎng)”，對(duì)其他幼教工作者起到了積極的引領(lǐng)導(dǎo)作用；陳加波老師被評(píng)為中江縣“優(yōu)秀德育干部”；汪洪春等9位教師的論文，經(jīng)驗(yàn)文章在縣級(jí)以上國(guó)家正編刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，既體現(xiàn)了教師的工作業(yè)績(jī)，更體現(xiàn)了教師的從教經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也宣傳了學(xué)校，為提升學(xué)校形象、教師形象做出了努力。除教師外，一部份學(xué)生也在參加各級(jí)、各類活動(dòng)中分別獲獎(jiǎng)，我校初中學(xué)生曾韜等5位同學(xué)在參加國(guó)家級(jí)的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中分獲省級(jí)“二等獎(jiǎng)”、“三等獎(jiǎng)”，彭洪俊同學(xué)獲市“二等獎(jiǎng)”，彭小強(qiáng)等18名同學(xué)在參加縣級(jí)給畫，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中分獲縣級(jí)“一等獎(jiǎng)” “二等獎(jiǎng)”。以上列舉取得的部份成績(jī)，充分體現(xiàn)了我校教職員工深入實(shí)施《校長(zhǎng)手冊(cè)》、落實(shí)“四個(gè)六”工程的重要作用。

今后，我校全體教職員工在自己平凡的工作崗位上一定更加努力學(xué)習(xí)、宣傳《校長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)校將按照《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作要求，進(jìn)一步落實(shí)、完善“四個(gè)六”工程，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范師生行為，讓《校長(zhǎng)手冊(cè)》貫穿于教育、德育、藝體、考試、隊(duì)伍、財(cái)務(wù)、后勤、安全、黨務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)，為提升青市教育質(zhì)量，提升學(xué)校形象作出自己應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

二0一二年六月

第三篇：柏樹鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)校長(zhǎng)手冊(cè)工作總結(jié)

真學(xué)習(xí)、真落實(shí)、真提高

——柏樹鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)、落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》工作總結(jié) 2012年春季開學(xué)以來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委、縣教育局精神，以學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》為活動(dòng)的基石，在全校全面開展“質(zhì)量提升年、管理創(chuàng)新年、均衡發(fā)展年、作風(fēng)轉(zhuǎn)變年、祥和穩(wěn)定年”五個(gè)年活動(dòng)。工作成績(jī)上要取得突破，首先就要從思想認(rèn)識(shí)和自身修養(yǎng)的提高入手，因此學(xué)習(xí)是必要手段，通過落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，使我校各項(xiàng)工作科學(xué)化、制度華，隊(duì)伍建設(shè)、德育教育、教學(xué)管理、安全穩(wěn)定和黨組建設(shè)都有了新的提高。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、高度重視。2012年2月16日，中心校黨總支書記、中心校校長(zhǎng)向興華主持召開中心學(xué)校“質(zhì)量提升年、管理創(chuàng)新年、均衡發(fā)展年、作風(fēng)轉(zhuǎn)變年、祥和穩(wěn)定年”推進(jìn)會(huì)暨學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》動(dòng)員會(huì)，會(huì)上作出如下要求：

1、成立中心學(xué)校學(xué)習(xí)落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》中心組。組長(zhǎng)向興華，成員李興建、黃明術(shù)、劉景波、蔣潤(rùn)光、楊華、敬啟伍、黎能凱。中心組織成員定期對(duì)《校長(zhǎng)手冊(cè)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)督察各校相關(guān)工作的落實(shí)情況。

2、領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，真學(xué)、真懂、真用。每人都要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)踐，并要有學(xué)習(xí)記錄，寫出心得體會(huì)。

3、用《校長(zhǎng)手冊(cè)》嚴(yán)格要求自己。提高自己的能力水平，做一名合格校長(zhǎng)；規(guī)范自己的行為，做一名法治校長(zhǎng)；

轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，做一名優(yōu)秀校長(zhǎng)，作風(fēng)要從“實(shí)、精、深、嚴(yán)”入手。

4、各校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組織干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，讓知識(shí)內(nèi)化為修養(yǎng)和技能，從而提高教職工的道德水平和對(duì)政策的認(rèn)同感，提高工作的自覺性和主動(dòng)性。

二、學(xué)以致用

1、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》。各校通過四周的學(xué)習(xí)，教師們的作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)有了很大提高，工作有了更大的激情。常聽課、看書，跟上時(shí)代的步伐，預(yù)防自己變得落后、平庸；改變懶散作風(fēng)，堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，教師努力改變課堂教學(xué)模式，大力實(shí)施“30+10”的教學(xué)模式，并逐步向“25+15”教學(xué)模式轉(zhuǎn)型；加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使全體教師凝聚在一起、擰成一股繩為實(shí)現(xiàn)開校初制定的中學(xué)力爭(zhēng)“片區(qū)第一”、小學(xué)“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提升綜合質(zhì)量。各校建立了健全的教學(xué)、德育常規(guī)管理制度，定期組織開展教師講、聽、評(píng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，共同提升教育教學(xué)水平。德育方面，大力宣傳和普及心理健康常識(shí)，教育學(xué)生愛惜自己的生命。召開心理健康講座，預(yù)防了師生心理問題。在學(xué)校召開了法律講座，增強(qiáng)師生的法律意識(shí)，堅(jiān)決打擊違法犯罪行為。同時(shí)，進(jìn)行感恩勵(lì)志教育講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，立志成才。

3、全面落實(shí)“面對(duì)面做好事”活動(dòng)，認(rèn)真搞好“掛、包、幫”活動(dòng)。每一名黨員干部聯(lián)系一名困難教職工和貧困學(xué)生，每一名教職工聯(lián)系一名貧困留守兒童，為他們排憂解難，并建立活動(dòng)臺(tái)賬。

4、加強(qiáng)安全工作的監(jiān)督與管理。落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化安全管理，健全門衛(wèi)制度，以保證學(xué)生在校不受到外來人員的打擾。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，盡力避免學(xué)生校內(nèi)、校外不安全事故的發(fā)生。開校初和暑季臨近分別發(fā)放《安全工作告家長(zhǎng)書》，同時(shí)與柏樹派出所協(xié)作路途巡邏和治安管理，促進(jìn)“家校共建”、“警校共育”構(gòu)建安全和諧的校園和周邊環(huán)境。

5、認(rèn)真落實(shí)了“四六”工程。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)四六工程的內(nèi)容，貫徹落實(shí)相關(guān)精神。并落實(shí)到各自的工作實(shí)踐中。認(rèn)真落實(shí)了環(huán)境綜合治理工作，校園及周邊環(huán)境干凈整潔。

三、成效顯著。我校通過學(xué)習(xí)、落實(shí)《校長(zhǎng)手冊(cè)》，校園文化：書香校園，處處見高人；校園環(huán)境：綠樹成蔭，干凈整潔，處處陶冶人；干部作風(fēng)：堅(jiān)守學(xué)校，深入落實(shí)，處處影響人；教師從教：愛崗敬業(yè)，精、深、細(xì)、實(shí)，處處教育人；學(xué)生面貌：勤奮好學(xué)，志向高遠(yuǎn)，個(gè)個(gè)優(yōu)秀人。

二○一二年六月十二日

第四篇：青華鄉(xiāng)中心學(xué)校2010年工作總結(jié)

青華鄉(xiāng)中心學(xué)校2010

工作總結(jié)

青華鄉(xiāng)是巍山縣的山區(qū)大鄉(xiāng)，總面積250平方公里，轄10個(gè)村委會(huì)，126個(gè)村民小組，總?cè)丝?7000多人。轄區(qū)內(nèi)有初級(jí)中學(xué)一所，14個(gè)教學(xué)班，40名教師，學(xué)生 672人，初中畢業(yè)179人。有完全小學(xué)6所，小學(xué)教師 79人，一師一校點(diǎn)12個(gè)，兩師一校點(diǎn)6個(gè)，總計(jì)小學(xué)生1432人，小學(xué)畢業(yè)230人。有民辦幼兒園二所，招收幼兒58人。有獨(dú)立建制的鄉(xiāng)成技校一所。

一年來，在縣教育局及鄉(xiāng)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，我們始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)和全面貫徹落實(shí)黨的十七屆三中、四中全會(huì)精神，在全鄉(xiāng)教師和廣大中小學(xué)生中認(rèn)真解放思想大討論，以創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，不斷提高全體教師的事業(yè)心和責(zé)任感，以優(yōu)異的教育教學(xué)質(zhì)量迎接建國(guó)60周年。通過全鄉(xiāng)教師的不懈努力，我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作及其他各方面的工作都取得了較好成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、教師隊(duì)伍的思想政治覺悟不斷提高，愛崗敬業(yè)精神不斷加強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)黨的十七大精神，廣大教師積極撰寫學(xué)習(xí)心得和理論文章，決心在改革開放的大潮中向黨和人民交出一份滿意的答卷；決心做到“政治堅(jiān)定方向明、教學(xué)科研創(chuàng)一流，為人師表當(dāng)楷模，培養(yǎng)人才見成效”；決心為人民的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。從 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到全體教師都在具體的學(xué)校管理和教學(xué)工作中做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人；朝著“能力強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精、覺悟高”的方向發(fā)展。到學(xué)年末，中學(xué)有兩名教師，小學(xué)有4名教師被推薦為縣級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；還有3名教師獲得縣級(jí)先進(jìn)教師的稱號(hào)。在全鄉(xiāng)教師中，“比奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”的工作局面已經(jīng)形成，教職工的工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步提高。

二、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過加強(qiáng)管理，提高覺悟，提升上進(jìn)意識(shí)，全鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)一步形成了向管理要質(zhì)量，通過求發(fā)展的局面。一年來，通過建立、完善和認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，在搞活內(nèi)部分配體制的基礎(chǔ)上，各個(gè)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行所制訂的有關(guān)規(guī)章制度。教師自覺遵章守法，嚴(yán)格按時(shí)上下班，認(rèn)真?zhèn)湔n改本，輔導(dǎo)學(xué)生，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫，并取得了較好成績(jī)。中考成績(jī)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，今年有179人畢業(yè)，137人參加中考，總成績(jī)實(shí)考分600分以上 16人（其中實(shí)考分600分以上10人）。錄入高中（521分以上）58人，其中1人被錄取到下關(guān)三中體育專業(yè)。高中上線（484分）人數(shù)75人，上線率為42 %。最值得一提的是阿有香同學(xué)考分達(dá) 679分，超過重點(diǎn)中學(xué)下關(guān)一中錄取分?jǐn)?shù)線13分，因一些原因而被大理州民族中學(xué)宏志班錄取。初中非畢業(yè)班成績(jī)也較為突出，各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)同比有較大提高。小學(xué)教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步上升。

我鄉(xiāng)是高寒山區(qū)，學(xué)校分布于全鄉(xiāng)各個(gè)角落，點(diǎn)多面廣。廣大中小學(xué)教師在做家訪、做流失生返校工作中，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神，不怕山高箐深，不怕路途遙遠(yuǎn)，克服各種困難，跋山涉水，深入到 各個(gè)村寨做家訪，千方百計(jì)動(dòng)員流失生回校讀書。由于教師（班主任）能做深入細(xì)致的思想工作，加上召開各個(gè)層面的家長(zhǎng)會(huì)等輔助措施，我鄉(xiāng)中學(xué)的鞏固率達(dá)98.42%以上，小學(xué)鞏固率達(dá)100%。

三、學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)。

在上級(jí)教育主管部門和鄉(xiāng)人民政府的大力扶持下，漾江小學(xué)學(xué)生宿舍樓投入46.3萬(wàn)元，建筑面積429平方米即將建成9月份可投入使用；新山小學(xué)投入13.7萬(wàn)元學(xué)生宿舍樓145平方米于今年3月投入使用。投入3萬(wàn)元建成五星小學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)450平方米，現(xiàn)已投入使用；在縣委辦及鄉(xiāng)政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，籌資4萬(wàn)多元幫助青華小學(xué)建成了500多平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化升旗臺(tái)。

四、扎實(shí)有效地認(rèn)真開展中小學(xué)教研活動(dòng)。在青華中學(xué)，各學(xué)科教研組，按學(xué)科教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真開展（每月一次）專題教研活動(dòng)。特別是初三年級(jí)的活動(dòng)開展得更為有效扎實(shí)，提高了青華中學(xué)教師工作積極性，形成了互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，比學(xué)趕幫的良好風(fēng)氣。為迎接一年一度中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并且在本中考中取得了較好的成績(jī)。

小學(xué)的教研活動(dòng)也開展得有聲有色。在上學(xué)期的10月份，中心校開展了復(fù)試課教學(xué)示范大型教研活動(dòng)，參加教師主要為全鄉(xiāng)承擔(dān)復(fù)試教學(xué)的中青年教師，為提高我鄉(xiāng)復(fù)試教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好平臺(tái)；在今年的4月份，又組織開展了全鄉(xiāng)小學(xué)青年教師語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，取得良好效果，其中，漾江小學(xué)教師鄭彬被推薦到縣上參加競(jìng)賽取得全縣第二名的成績(jī)獲得縣級(jí)表彰。

各校通過扎實(shí)的教研活動(dòng)，促進(jìn)了教學(xué)工作，提高了教育教學(xué) 質(zhì)量。

五、中小學(xué)認(rèn)真開展良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)。從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展有著重要的影響作用，這是我國(guó)教育思想的重要組成部分，也是以人為本的重要體現(xiàn)。我鄉(xiāng)中小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)中小學(xué)生特點(diǎn)，從個(gè)人良好的衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育出發(fā)，充分利用黑板報(bào)、少先隊(duì)活動(dòng)、校園之聲以及其他一些校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成，使中華美德在新一代身上繼續(xù)傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

六、全鄉(xiāng)范圍內(nèi)“兩基”迎國(guó)檢工作扎實(shí)有序向前推進(jìn)。從4月下旬開始，根據(jù)巍山縣政府及教育局對(duì)“兩基”迎國(guó)檢工作的動(dòng)員部署，我們以高度的政治責(zé)任感和飽滿的熱情，積極著手宣傳布置“兩基”迎國(guó)檢工作，并及時(shí)成立了以鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“青華鄉(xiāng)‘兩基’迎國(guó)檢工作領(lǐng)導(dǎo)組”，各學(xué)校也相應(yīng)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)組。在各級(jí)政府及縣教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下，我鄉(xiāng)“兩基”迎國(guó)檢工作開始緊張有序、扎實(shí)有效地開展起來。現(xiàn)在已進(jìn)入最后的“迎檢”沖刺階段，各項(xiàng)“迎檢”準(zhǔn)備工作已基本就緒。

七、校園文化建設(shè)及綠化美化工作取得新進(jìn)展。借助“兩基”迎國(guó)檢工作的東風(fēng)，全鄉(xiāng)各學(xué)校抓住機(jī)遇，趁勢(shì)而上，因地制宜，突出特色，認(rèn)真規(guī)劃，把校園文化建設(shè)及綠化美化工作提到重要工作日程上。通過不懈努力，現(xiàn)已初顯成效。新山小學(xué)等已具有山區(qū)特色的花園試學(xué)校，其他學(xué)校的校園文化建設(shè)及綠化美化工作也取得了較大進(jìn)展。一年來，我們堅(jiān)持以人為本，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以求真務(wù)實(shí)的精神，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，各項(xiàng)取得了較好成績(jī)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，工作中仍然存在著一些不足和差距，仍有不盡人意的地方，特別是在小學(xué)這一塊，教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定，個(gè)別年級(jí)的某些學(xué)科成績(jī)有下滑的現(xiàn)象。我們將在今后的工作中認(rèn)真克服不足，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真整改，力求使中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量在新的一學(xué)年里有新的提高，使全鄉(xiāng)教育工作有新的提高。

青華鄉(xiāng)中心學(xué)校 二O一O年十一月二日

第五篇：龍?zhí)多l(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位職責(zé)

龍?zhí)多l(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)崗位職責(zé)

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，把握辦學(xué)力向，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)整體效益及水平；依法治校，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；接受上級(jí)教育行政部門的管理、指導(dǎo)和監(jiān)督，對(duì)上級(jí)黨委和教育行政部門負(fù)責(zé)。

2、依靠學(xué)校黨組織和教職工領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校，堅(jiān)持民主辦學(xué)，保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)力。

3、負(fù)責(zé)學(xué)校內(nèi)部人事管理，組建高效精干的領(lǐng)導(dǎo)班子，聘任教職工，確保學(xué)校人員數(shù)量和素質(zhì)符合學(xué)校工作要求，建立科學(xué)管理系統(tǒng)，調(diào)控好各項(xiàng)工作環(huán)節(jié)，同心同德實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)

4、制定和完善學(xué)校的崗位職責(zé)，全員考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲、教育教學(xué)常規(guī)等各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范各項(xiàng)管理，創(chuàng)造安定和諧工作局面。

5、全面規(guī)劃、統(tǒng)一安排學(xué)校各部門的工作，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及奮斗目標(biāo)。

6、聽取各部門工作匯報(bào)，研討改進(jìn)和改革舉措.7、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心教職員工，及時(shí)了解教職工的思想、學(xué)習(xí)和工作情況，熟知教職工的業(yè)務(wù)能力及工作成效，有計(jì)劃地組織教職工的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

8、創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，加強(qiáng)與政府部門聯(lián)系，多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格管理學(xué)校經(jīng)費(fèi)，鞏固輿論陣地，加強(qiáng)校際聯(lián)絡(luò)，抓好校園文化建設(shè)，樹立良好社會(huì)形象。不斷改善辦學(xué)條件,提高教職工經(jīng)濟(jì)福利待遇.