第一篇：附小教師校服管理舊

韶關市萬豪英文中學附小教師校服管理制度

一、目的：

為加強教師校服的使用和管理，規范教師儀表，提高教師幸福感和對外形象，提升學校精神面貌和辦學層次振奮教師精神，充分發揮教師校服應有的作用，特制定本制度。

二、適用范圍：

全體教師、行政、辦公室人員（含倉管、電工、生活部長）

三、發放標準：

男：冬裝西服一套，白色襯衫（長袖）一件，夏裝西褲、襯衫各一件，領導一條。

女：冬裝西服一套，小西裝一件，夏裝連衣裙一條，絲巾一條。

四、工作時間著裝及儀表要求：

1、所有教師必須按照學校規定著裝，保持良好的精神風貌，樹立良好的萬豪教師形象。

2、工作時間須注意儀容儀表，穿著整潔、得體、大方。

3、校服應經常換洗，不得出現掉扣、錯扣、脫線現象。

4、工作時間必須佩戴學校統一發放的工作證。

五、校服的發放和使用：

1、教師校服預計使用期限為兩年，兩年后方可更換新款。在使用期限內如因個人原因損壞、丟失、污染再領，則由個人承擔工作服的制作或采購費用。

2、辦理正式入職手續的教師，可在入職3-7天日內到財務室登

記、領取校服及工作證。

3、教師校服費用收取規定：

教師離職時，須將工作證交還財務室，同時對所領用的校服按以下相關規定收取費用（從離職當月工資內扣除）：

（1）未滿半年離職者，收取校服成本的70%費用；

（2）半年以上一年以下離職者，收取校服成本的50%費用；

（3）一年以上兩年以下收取校服成本的20%費用；

（4）兩年以上服裝費用全部由學校承擔。

六、處罰措施：

1、教師未按要求穿著校服，按照學校相關規定進行處罰20元/次；

2、教師穿著工作服和儀容儀表的情況，將作為個人績效考核的依據之一。

本制度解釋權歸校長室，自2013年4月1日起執行。

韶關市萬豪英文中學附小

2013年3月28日

第二篇：校服管理組織機構、管理細則

遼寧省實驗學校鲅魚圈合作校學生校服采購

及穿著管理實施細則（試行稿）

校服是學生精神風貌的體現，學生統一著裝既規范行為舉止、增強自我約束力，又提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態；學生統一著裝，還有利于學校對學生進行教育和管理，有利于學校和班級進行集體教育、教學活動。為確保校服質量、規范穿著要求，學校特對校服采購、校服穿著、校服監管等作如下規定：

一、校服采購：

1.校服采購嚴格按照教育局的規定，學校與校服廠家簽訂購買合同，并送教育局基礎教育科備案；

2.校服價格在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍之內；校服代辦服務性消費應由學校財務部門統一收取，并使用由市財政部門?。ūO）制的統一票據；

3.校服接收時，生產企業須向學校提供校服質量檢測報告，由學校對校服款式、面料材質、輔料材質、服裝標識等進行初步認定，合格后收貨。如有異議，按照合同約定處理；

4.校服發給學生前，學校將會同家長委員會推舉產生的校服管理監督委員會成員，按照市區質監部門關于抽樣送檢比例的規定，對每批次校服進行抽樣送檢，檢測合格后在校內公示，再將校服發放給學生，檢測費用由學校公用經費中列支。

二、校服穿著

（一）著裝要求：

1.星期一舉行升旗儀式，學生須穿著全套校服，周二至周五可穿半身校服（上裝或下裝）。

2.堅持學生“健康第一”的原則，如遇季節更替或有特別安排時，學校會以網上、電子屏公告或下發告家長書等方式通知。

3.出席學校的集體活動、重大儀式或外出活動，學生須穿校服。

（二）愛護要求：

1.學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。2.不得在校服上寫字或涂畫。

3.校服丟失，可以到大隊部認領，或者到大隊部及時購買。

（三）日常管理：

1.大隊部負責全校學生校服穿著規范的管理工作，大隊部負責征訂、發放工作，監督學校校服規范管理；班主任具體負責本班學生校服的征訂、發放和穿著管理； 2.生穿著校服情況列入大隊部的檢查項目，一并列入星級班評比項目。

三、校服監管

1.學校成立學生校服監管工作小組，由分管校長、教研處、大隊部會同家長委員會推舉產生的校服管理監督委員會組成，教研處負責本辦法具體實施的過程監管。校服管理工作實施問責追究制。校服監督管理工作小組（1）學校分管領導 校長 馮志深

教研處主任 李欣 尤峰 大隊輔導員 王微

2.一旦發現校服有安全質量或管理問題，由校服監督管理工作小組向學校反映，由學校及時報教育局，由教育局會同質監部門、相關科室調查核實，依法查處。3.本辦法聽取家長委員會意見后，經家長委員會審議通過，在校園網上公示后實施。

遼寧省實驗學校鲅魚圈合作校 2015年10月

第三篇：關于校服管理致家長一封信（定稿）

關于要求統一在校著裝致家長一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

感謝您一直以來給予萬安學校的信任和關愛！

根據深圳市教育局下發的《深圳市中小學校學生統一著裝管理辦法》，要求加強中小學生統一著裝工作。

校服對于學生來說，就是身份的象征，例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣，學生自然要穿他們的制服——校服。

那么，穿校服統一服裝有什么好處呢？

首先，有利于學生在校的安全。試想，一個身穿便服的人進入校內，置身于統一服裝的學生中，會是多么顯眼。為了保障學生的生命安全，穿校服進?？梢源蟠笤鰪娦@內的安全系數。

其次，穿校服能夠強化學生自律意識。學生穿上校服，就相當于持有一個特殊的“身份證”，不管是在校內，還是在校外，都會因為自己是一名學生，一言一行都代表學校的形象而有一種約束，從而增強自律意識。

第三，學生統一穿上樸素美觀、簡約大方的校服，彼此都會產生認同感，在一定程度上可以消除攀比心理，逐步減少因為“有錢的孩子穿得好，沒錢的孩子穿不好”的現象而帶來的一系列的攀比之風，培養學生勤儉節約的美德。

第四，穿校服可以杜絕學生穿奇裝異服，幫助學生形成正確的審美觀。

第五，中小學階段是學生處于身體發育的重要時期，與一些時裝相比，寬松、舒適的校服更便于學生生長發育。

第六，穿校服便于學生安全活動。在開展校內外活動（如校內體育活動、校外實踐參觀等）時，便于學生開展活動及教師的統一組織與管理，也可以提醒司機注意學生的安全。

第七，穿校服便于得到社會監督，使學生不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等不該去的社會場所。此外，如果有學生在校外違反紀律，被師長見到時，也會得到及時的教育，避免破壞學校的形象及風氣。

第八，穿校服能夠增強學生的團結意識，激發學生的榮譽感，是一種“美”的表現。每天，學生穿著整齊的校服在操場上集隊，那不是很美嗎？

緣于以上的好處，學校要求：每位學生最少準備三套深圳市教育局統一規定款式校服：一套禮服、兩套運動校服，學生周一升旗儀式統一穿禮服、黑皮鞋、白襪；周二至周五穿運動校服、白色運動鞋、白襪。所以，我們要求家長朋友督促學生穿校服，并及時監督清洗，保證衛生。

溫馨提示：您可以教孩子學著自己洗校服，培養孩子的自理能力。天冷時，您可以提醒孩子多穿點兒。如有疑問可致電學校辦公室（0755—27971498），或班主任老師尋求幫助。

再次感謝您的理解、支持、配合！祝您身體健康、家庭幸福、工作順利！

深圳市龍華新區萬安學校

2016年9月8日

第四篇：學生校服穿著管理規定

學生校服穿著管理規定（試行）

校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日?；?，學校特制定如下管理規定：

一、著裝要求：

1、星期一至星期五，學生在學校期間原則上必須穿著校服。各年級組長根據天氣變化情況決定本年級統一穿著哪款校服。

2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向年級主任、班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批準后方可不穿，同時須報請政教處登記備案。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

3、校服損毀或丟失，應馬上上報政教處要求初辦；若要更換尺碼，于第一學期初經學生上報后向廠家購買。

三、管理監督：

1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。年級組長負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。

2、管理程序：對未經批準而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批評教育，要求該生寫出“說明書”；第二次，年級組長請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分。

3、德育處對班主任和年級主任的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任和年級組長的責任，按管理事故處理。

四、檢查考評：

1、學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查之“儀容儀表”項目。

2、值周班級和值周教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，“不符合服飾要求，1人次扣減1分”。

第五篇：學生校服穿著管理規定

學生校服穿著管理規定（試行）

校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日?；?，學校特制定如下管理規定：

一、著裝要求：

1、星期一至星期五，學生在學校期間原則上必須穿著校服。各年級組長根據天氣變化情況決定本年級統一穿著哪款校服。

2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向年級主任、班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批準后方可不穿，同時須報請政教處登記備案。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

3、校服損毀或丟失，應馬上上報政教處要求初辦；若要更換尺碼，于第一學期初經學生上報后向廠家購買。

三、管理監督：

1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。年級組長負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。

2、管理程序：對未經批準而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批評教育，要求該生寫出“說明書”；第二次，年級組長請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分。

3、政教處對班主任和年級主任的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任和年級組長的責任，按管理事故處理。

四、檢查考評：

1、學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查之“儀容服飾”項目。

2、值周班級和值周教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，“不符合服飾要求，1人次扣減1分”。

富春江初級中學