第一篇：2014廣州暨大附小教師招聘

因工作需要，我校現(xiàn)公開招聘合同管理的語文教師4名，音、體、美教師3名。

一、應聘條件：

1、熱愛小學教育事業(yè)，身體健康，責任心強，具有團結協(xié)作和奉獻精神。

2、師范類本科或本科以上學歷，有教師資格證。

3、有5年以上小學從教經(jīng)驗，具有小學低、中、高段教學經(jīng)驗者，以及獲得過省市榮譽者優(yōu)先考慮。

4、不提供住房。

二、應聘材料：

1、個人簡歷及學歷、學位證書，教師資格證等證件的復印件。

2、充分反映本人業(yè)務水平的有關材料（包括工作業(yè)績、獲獎成果等方面的證明材料）。

3、個人近期免冠照片1張。

4、身份證原件及復印件、計生證、近期體檢報告（縣級以上醫(yī)院出具）、原單位出具的解除（終止）勞動關系的證明（有其他單位工作經(jīng)歷者）、勞動就業(yè)部門出具的《廣東省就業(yè)失業(yè)手冊》（已領取的，辦理入職手續(xù)時需交出）。

三、報名時間：

2014年7月7日—7月15日

四、聯(lián)系方式

請親臨我校把應聘資料送至收發(fā)室（電話：85220151）。

地址：廣州市黃埔大道西601號暨南大學校園內(nèi)暨大附小（注明：應聘資料）暨南大學附屬小學

2014年7月7日

第二篇：2009年廣州教師招聘考試試題

2009年廣州教師招聘考試試題

一、基本練習題

（一）填空題

1.職業(yè)道德是職業(yè)范圍內(nèi)的________，是________和________在各個職業(yè)領域內(nèi)的具體體現(xiàn)。

2.教師道德是一種________，它的基本含義就是，教師在________的指導下，通過________逐步形成并必須遵循的________和________的總和。

3.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容有________。

4.教師最基本的職業(yè)道德是________，教師職業(yè)道德的核心是________。特殊道德要求，一般社會道德，階級道德

2.職業(yè)道德，共產(chǎn)主義道德原則，教育勞動過程，道德規(guī)范，行為準則

3.忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，以身作則

5.忠于人民的教育事業(yè)，要求教師必須具有________和________。

6.教師合理的知識結構應包括________等方面；教師的能力結構主要有________等方面。

7.教師良好的心理素質(zhì)至少應包括________、________、________和________等方面。

8.我國的師生關系是以________為根本目標的。其明顯的特征是________、________和________。

9.師生關系與一般社會關系的最大不同就在于它是因________而生，又為________而存，其最大的功能就是________功能。

10.一般來說，在師生關系中有幾種典型的模式，它們分別是________、________和________。

（二）選擇題

1.師生關系中最基本的一種關系是________。

A.工作關系B.心理關系C.道德關系D.個人關系

2.教師職業(yè)道德的核心是________。

A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學生C.團結協(xié)作D.以身作則

3.以無序、隨意、放縱為特征的師生關系模式屬于________。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

4.對學生的發(fā)展最有利的師生關系模式是________。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

5.在哪種師生關系模式下，學生的學習成績最好________。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

6.哪種師生關系模式容易使學生形成良好的人格特征________。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

（三）判斷題

1.教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。

2.教師只要在課堂教學中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。

3.只要有一定的文化科學知識就可以當教師。

4.教師職業(yè)是一種專業(yè)性極強的職業(yè)，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應有特殊而嚴格的規(guī)定。

5.師生關系就是教與學的關系。

6.師生關系如何無所謂，只要教師業(yè)務能力強就行。

7.建立良好的師生關系是教育工作取得成效的重要因素。

8.教育機智是教師靈感的突現(xiàn)。

（四）解釋題

1.教師道德

2.教育機智

3.師生關系

（五）簡答題

1.教師的職業(yè)素養(yǎng)具體應包含哪幾個方面的內(nèi)容？

2.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容是什么？

3.忠于人民的教育事業(yè)對教師有何要求？

4.熱愛學生對教師有何要求？

5.團結協(xié)作在教育工作中有何重要性？

6.教師要為人師表，必須做到哪些要求？

7.對教師的語言表達能力的要求是什么？

8.教師合理的智能結構應是怎樣的？

9.當代中學生的社會文化心理特點是什么？

10.社會對當代中學生有哪些特殊要求？

11.我國新型師生關系的特點是什么？

12.怎樣理解師生之間的工作關系？

13.怎樣理解師生之間的心理關系？

14.怎樣理解師生之間的個人關系？

15.怎樣理解師生之間的道德關系？

16.三種典型的師生關系模式的特征是什么？

（六）論述題

1.你認為教師良好的心理素質(zhì)在教育過

過程中具有什么意義？

2.分析三種典型的師生關系模式對學生學業(yè)成績的影響。

二、設計題

1.請你根據(jù)當代中學生的社會文化心理特點設計一套開放性的調(diào)查問卷并進行實地調(diào)查。

2.在對開放性調(diào)查問卷分析處理的基礎上，請你再設計一套封閉性調(diào)查問卷。

三、討論題

1.讀了以下這段文字后，請你談談自己對教師的儀表的看法。

馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當教師的資格了。最好還是請他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫誰也不要看見他。”

2.“棍棒底下出孝子”，體罰學生有時也是必要的。請你就這一觀點談談自己的看法。

3.閱讀《中國孩子敢向新世紀發(fā)問嗎？》，并請你談談你是如何看待中國學生的創(chuàng)造性的。

四、教學實踐

1.運用你所設計的調(diào)查問卷到中學去進行實地調(diào)查。

2.與學生進行座談，請他們談談他們心目中的教師應是怎樣的？

3.與教師進行座談，請他們談談當代中學生的特殊心理要求。

4.請中學校長從學校工作的實際情況出發(fā)，談談學校對中學教師（包括未來的教師）的特殊要求。

一、基本練習題

（一）填空題

1.特殊道德要求，一般社會道德，階級道德

2.職業(yè)道德，共產(chǎn)主義道德原則，教育勞動過程，道德規(guī)范，行為準則

3.忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，以身作則

4.忠于人民的教育事業(yè)，熱愛學生

5.堅定的事業(yè)心，較強的榮譽感

6.扎實的事業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識；組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智

7.良好的意志品質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，良好的性格特征，清晰的自我意識

8.培養(yǎng)全面發(fā)展的新人，教育民主，尊師愛生，教學相長

9.教育，教育，教育

10.放任型，專制型，民主型

（二）選擇題

1.A2.B3.B4.D5.C6.D

（三）判斷題

1.錯誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。

2.錯誤。教師職業(yè)道德是整個教育過程的精神支柱。因此教師應在一切教育教學活動中遵循其職業(yè)道德規(guī)范的要求。

3.錯誤。做一名合格的教師，不僅需要有一定的文化科學知識，還需要有相應的專業(yè)知識及教育科學知識。

4.正確。

5.錯誤。師生關系是一個結構復雜的多層次的關系體系。教與學的關系只是其中的一部分。

6.錯誤。良好的師生關系是教育教學取得成功的關鍵，因此，必須營造良好的師生關系。

7.正確。

8.正確。

（四）解釋題

1.教師道德是一種職業(yè)道德，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

2.教育機智是教師綜合運用自己的才識來處理教育教學中的偶發(fā)事件的能力。它是教師創(chuàng)造性教育才能的最高表現(xiàn)，是教師的高度責任感、良好的道德修養(yǎng)和智慧水平的綜合體現(xiàn)。

3.師生關系是教育過程中人與人的關系中最基本、最重要的方面，是教師與學生在教育過程中以“傳道、授業(yè)、解惑”為中介而形成的一種最基本、最主要的人際關系，也是一定社會政治、經(jīng)濟、道德等關系在教育領域中的反映與體現(xiàn)。

（五）簡答題

1.教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個方面：首先是教師的職業(yè)道德，具體有忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、以身作則；其次是教師的智能結構，具體而言，就是要求教師必須具有扎實的專業(yè)知識、廣泛的文化科學知識、嫻熟的教育科學知識以及組織管理能力、語言表達能力和教育機智；再次是良好的心理素質(zhì)，主要包括良好的意志品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、良好的性格特征和清晰的自我表現(xiàn)意識。

2.教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容主要有：忠于人民的教育事業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、以身作則幾個方面。

3.忠于人民的教育事業(yè)要求教師：必須具有堅定的事業(yè)心和較強的榮譽感；發(fā)揚蠟燭精神，甘為人梯，做辛勤的園丁；服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，到最艱苦的地方去。

4.熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。熱愛學生要求教師必須做到：了解學生，這是教師教育學生的前提和基礎；尊重和嚴格要求學生；要公平地對待學生。

5.教師的勞動是一種群體和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地運行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。

6.要求教師必須做到：言行一致、表里如一；使用文明語言；儀表端莊、樸素大方。

7.教師的語言表達應符合以下要求：語言表達要準確通俗；語言表達要有較強的邏輯性；應以口頭語言為主；口頭語言應與體態(tài)語言配合使用；還應具有監(jiān)聽自己語言的能力。

8.教師合理的智能結構主要包括知識結構和能力結構。就知識結構而言，要求教師必須具有扎實的專業(yè)知識，豐富的文化科學知識，嫻熟的教育科學知識；就能力結構而言，要求教師必須具有組織管理能力，語言表達能力和處理偶發(fā)事件的教育機智。

9.當代中學生的社會文化心理特點主要有：文化撞擊所造成的價值觀念沖突；偶像崇拜所導致的“追星”心理；信念多元化所導致的懷疑心理；心理上的閉鎖性所導致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理；迅速發(fā)展的社會生活所導致的心理活動內(nèi)內(nèi)容的社會性的增多。

10.社會對當代中學生的特殊要求有：要具有艱苦、勤奮的吃苦精神；要具有競爭意識和創(chuàng)新精神；要做“四有”新人；要“學會關心”。

11.我國的師生關系是以培養(yǎng)全面發(fā)展的新人為根本目標的。這是一種不同于以往任何時代、任何國家的新型師生關系，其明顯的特征是：教育民主、尊師愛生、教學相長。

12.師生之間的工作關系是教師和學生為完成一定的教育任務而產(chǎn)生的關系。這種關系具有工具性的目的，即它是以教育活動為紐帶，服務于一定的教學任務，是不以教師和學生的主觀態(tài)度為轉(zhuǎn)移的客觀存在。師生之間良好的工作關系主要表現(xiàn)為教學活動中教師和學生的教學目標上的協(xié)調(diào)一致。

13.師生之間的心理關系是師生通過教育教學活動中的實際交往而形成和建立的人際情感關系。這種關系使師生擺脫了既定的“教師”和“學生”角色的束縛，把師生雙方聯(lián)結在一定的情感氛圍和體驗中，實現(xiàn)人格、精神和情感信息的傳遞和交流。

14.師生之間的個人關系是一種非外來強制和約束的，發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的關系。在這種關系中，師生的交往沒有正式關系中的拘謹、刻板及模式化的傾向，它能縮短師生之間的心理距離，并實現(xiàn)正式關系難于達到的師生之間的深刻了解和情感溝通。

15.師生之間的道德關系，是指在教育過程中教師和學生雙方都應履行自己的道德義務的關系。這種關系是靠責任感、義務感來維持和鞏固的。

16.三種典型的師生關系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關系。放任型師生關系模式的特征是無序、隨意和放縱；專制型師生關系模式的待征是命令、權威和疏遠；民主型師生關系模式的特征是開放、平等和互助。

（六）論述題

1.（1）教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否則就會給學生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。（2）教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復雜等特點，這就決定了教師必須具有良好的意志品質(zhì)。（3）教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關系的緊張和對立，導致教育、教學工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。（4）良好的性格特征是形成良好師生關系的重要因素，也是影響學生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。（5）清晰的自我意識能夠幫助教師及時調(diào)整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。

2.師生關系模式不同，學生的學習成績也不同。（1）在專制型模式之下，當教師在場時學生的學習成績高于教師不在場時，說明他們是在教師的權威下才努力學習的。（2）在放任型模式下，學生的學習成績在教師不在場時反而更好，這主要是因為，學生中的具有領袖才能的人，出面進行組織的結果。（3）在民主型模式之下，學生的學習努力程度比較適中，學習成績比較穩(wěn)定。二、三、四（略）

教師考試教育學概論：教育與學生思考練習

第三篇：2011年湖南師大附小學科學教師招聘真題

題目很活，不過完全沒有與科學相關的題。主要從教師技能、教育學和心理學、知識廣度等方面來考察。

教師技能：用簡筆畫畫一幅小雞，用楷體寫出湖南師大附小六個字并注上拼音等。

教育學、心理學：智力的五個因素；學生手機被偷，老師處理有哪些不妥？湖南師大附小的校訓好在哪里？學生發(fā)展受到哪些因素的影響？

知識廣度：四大發(fā)明、四大名著和作者、我國GDP、亞洲第一個資產(chǎn)階級政黨，造字法等等。

還有些題：中國少年先鋒隊隊歌，9+9+9+8=35的簡便運算等等。

第四篇：2011廣東廣州荔灣區(qū)教育局招聘教師啟事

2011廣東廣州荔灣區(qū)教育局招聘教師啟事

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2011年11月16日來源：網(wǎng)絡綜合培訓課程

【網(wǎng)絡綜合-2011廣東廣州荔灣區(qū)教育局招聘教師啟事】：

為進一步加強我區(qū)師資隊伍建設，優(yōu)化教師隊伍結構，推進教育均衡發(fā)展，荔灣區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘中小學教師50名。根據(jù)《廣東省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》（廣東省人民政府

【2009】第139號令）的有關規(guī)定，為確保本次招聘工作公開、公平、公正進行，特制定本實施方案。

一、招聘職位及人數(shù)

本次共招聘中小學教師50名，其中中學教師45名，小學教師5名。具體招聘職位見附件。

二、應聘人員資格條件

（一）基本條件

1、具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利；

2、遵紀守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德；

3、身體健康，能勝任應聘崗位的工作需要；

4、無違法違紀行為；

5、非廣州市常住戶口人員（含增城市、從化市）應符合《廣州市人口準入基本條件》中的“人才引進類準入人員的人口準入基本條件”的相關要求；

6、具備崗位所需要的其他條件。

（二）資格條件

1、社會人員應聘條件：

具有全日制普通高校師范類大學本科及以上學歷，且具有學士及以上學位；有1年及以上教學工作經(jīng)歷，年齡在30周歲以下（1981年11月28日后出生）；

2、應屆畢業(yè)生應聘條件：

2012年全日制普通高校師范類應屆畢業(yè)生（含2010年、2011年持有效暫緩就業(yè)協(xié)議書的往屆畢業(yè)生），具有大學本科及以上學歷，且具有學士及以上學位；或具有英語、體育、美術、音樂、信息技術非師范類專業(yè)的大學本科及以上學歷，且具有學士及以上學位。

除此之外，應聘的社會人員和應屆畢業(yè)生還應具有以下條件：

（1）通過普通話水平測試。應聘語文教師職位的必須達到二級甲等或以上，應聘其他職位的應達到二級乙等或以上；

（2）應聘英語教師職位，應通過專業(yè)英語四級以上考試；應聘其他學科教師的應通過國家英語四級考試；

（3）非師范類畢業(yè)生須已修完教育學和教育心理學，并取得合格成績；

（4）報考人員申報職位須與其大學期間所學專業(yè)相符；

（5）必須持有與職位相適應的教師資格證。應屆畢業(yè)生暫未取得教師資格證者，在填寫報名表時，應在備注欄中填上“本人承諾于2012年內(nèi)取得相應教師資格證書，否則，用人單位終止聘用”。

三、招聘程序

本次公開招聘教師工作按照網(wǎng)上報名、筆試、資格審查、試教、面試、體檢、考核、公示、聘用等程序進行。

（一）網(wǎng)上報名。

1.網(wǎng)上報名時間：2011年11月28日上午9:00時至11月30日下午17:00時。

2.報名方法：

（1）應聘人員登陸廣州市人力資源和社會保障局門戶網(wǎng)站（http://）http://按網(wǎng)上提示進行報名、填寫個人信息、提交相關材料。

（2）每個應聘人員根據(jù)所學專業(yè)限填報1個具體應聘學校職位；

（3）每個職位的計劃聘用人數(shù)與報名人數(shù)的比例須達到1：5以上方能開考；

（4）網(wǎng)上報名成功后通過網(wǎng)上支付系統(tǒng)繳納報名及考務費50元，網(wǎng)上繳費截止時間為2011年12月2日下午17:00時，未能通過資格審查或因本人原因未能參加考試者不予退費；

（5）網(wǎng)上報名成功的應聘人員于2011年12月7日上午12：00時起通過登錄廣州市人力資源和社會保障局門戶網(wǎng)站（http://）http://自行打印準考證，不再另行通知；

（6）如應屆畢業(yè)生在2012年7月31日前無法獲得崗位招聘條件要求的學歷和學位證書的，則取消聘用資格。

（二）筆試。

1、筆試時間：2011年12月11日上午9:00—11:00（以準考證時間為準）。

2、筆試地點：詳見自行打印的準考證。

3、筆試內(nèi)容：筆試采取閉卷方式，滿分為100分。筆試內(nèi)容包括學科專業(yè)知識（占70%），教育學、心理學、教育法規(guī)、時事政治等（占30%）。

4、筆試成績及進入資格審查人員名單公布：根據(jù)筆試成績由高到低，按職位擬招聘人數(shù)1：5的比例確定進入資格審查人員名單（不足該比例的按實際人數(shù)確定進入資格審查人員），筆試成績按30%折算計入總成績。筆試成績、進入資格審查人員名單于2011年12月19日在《荔灣教育網(wǎng)》（http://）公布。

（三）資格審查。

1、資格審查時間：2011年12月22日上午8：30-下午17：00至12月23日上午8：30-12：00時；

2、資格審查地點：荔灣區(qū)教育局

3、進入資格審查人員，攜帶網(wǎng)上報名系統(tǒng)打印并親筆簽名的《報名表》和《資格審查目錄表》進行現(xiàn)場資格審查，同時提供《資格審查目錄表》所列的材料原件和復印件，作為資格審查的依據(jù)。

4、應聘人員所提交的材料必須真實、準確、有效，且與《報名表》中填寫的情況一致，如有不符或弄虛作假的，一經(jīng)查實，即取消考試資格或不予錄用。

5、不按規(guī)定時間參加資格審查者視為放棄試教和面試資格。資格審查不合格的，不得參加試教和面試，根據(jù)筆試成績由高分到低分依次遞補。

6、資格審查合格、進入試教人員名單于2011年12月23日在《荔灣教育網(wǎng)》（http://）公布。

（四）試教。

1、試教時間、地點：2011年12月28日-2012年1月5日（具體地點、安排以荔灣區(qū)教育局通知為準）。

2、試教內(nèi)容及評分方法：包括專業(yè)知識、教學技能和教學常規(guī)等。各學科試教范圍于1

2月22日《荔灣教育網(wǎng)》（http://）公布，具體內(nèi)容在試教當日提前2小時對應聘者公布，并在現(xiàn)場作備課準備。試教設各學科教學能力測試組，每組評委5-7人，評委根據(jù)應考者的表現(xiàn)獨立評分，評委的平均分為應考者的得分。

3、試教滿分為100分，按40%折算計入總成績。

4、根據(jù)筆試、試教成績折算后相加的成績由高到低，在達到42分以上（含42分）的人員中，按招聘人數(shù)1：3的比例確定進入面試人員（不足該比例的按實際人數(shù)確定進入面試人員）。2012年1月6日在《荔灣教育網(wǎng)》（http://）公布試教成績以及進入面試人員名單。

（五）面試。

1、面試時間：2012年1月11日-1月13日，按照應聘崗位分別進行，具體時間段、地點另行通知。

2、面試采用結構化面試方式，主要考察應聘者與職位相適應的情況，包括口頭表達能力、綜合分析能力、團隊協(xié)作和舉止儀表等。

3、面試評分時每組評委5-7人，評委根據(jù)應考者的綜合表現(xiàn)獨立評分，去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為應考者的得分。

4、每位考生面試時間為10分鐘，滿分為100分，按30%折算計入總成績。

5、2012年1月18日前在荔灣教育網(wǎng)公布面試成績以及由筆試、試教、面試成績分別按比例折算相加后得到的應聘人員的綜合總成績。

（六）體檢。

1、在該崗位綜合總成績60分以上（含60分）人員中，根據(jù)總成績高低順序按與該崗位擬招聘人數(shù)1：1的比例確定進入體檢人員(若出現(xiàn)總成績分數(shù)相同的情況，則以試教成績高低順序決定進入體檢人員；若試教成績也相同，則以面試成績高低順序決定進入體檢人員,下同）。

2、體檢時間、地點另行通知。

3、體檢標準：參照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準（試行）》執(zhí)行；體檢費用由應聘者自行負擔。

4、若出現(xiàn)體檢不合格或放棄體檢的，可在應聘該崗位的綜合總成績在60分以上（含60分）的人員中按由高到低的順序依次遞補。

（七）考核。

體檢合格人員確定為考核對象。考核內(nèi)容主要包括思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務能力、工作實績等方面。由考核對象畢業(yè)院校(應屆畢業(yè)生)、戶籍所在地相關部門或原工作單位出具現(xiàn)實表現(xiàn)鑒定和計劃生育證明。考核不合格的，取消聘用資格，可在應聘該崗位的綜合總成績在60分以上（含60分）且體檢合格的人員中按由高到低的順序依次遞補。

（八）公示。

考核合格人員確定為擬聘用對象，名單在荔灣教育網(wǎng)進行公示7個工作日。

（九）聘用。

經(jīng)公示無異議或雖有異議但經(jīng)查實符合條件的確定為聘用人員。在《荔灣教育網(wǎng)》（http://）公布聘用人員名單，并辦理相關聘用手續(xù)。

應屆畢業(yè)生應按要求取得崗位招聘條件要求的學歷和學位證書后方可辦理相關聘用手續(xù)。

五、其他

（一）應聘人員在公開招聘過程中有下列行為之一的，取消考試資格或者聘用資格；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

1、偽造、涂改證件、證明，或者以其他不正當手段獲取應聘資格的；

2、應聘人員在考試、體檢或考核等過程中作弊的；

3、凡受到黨紀政紀處分期限未滿或者正在接受紀律審查的；

4、處于刑事處罰期間或正在接受司法調(diào)查尚未做出結論的；

5、違反計劃生育政策的。

（二）被聘用人員實行一年的試用期，并按事業(yè)單位人事制度改革的要求，實行人員聘用制（我局不負責配偶調(diào)動和工作安排）。聘用期間按國家、省、市以及荔灣區(qū)的有關規(guī)定享受事業(yè)單位在編人員相關工資福利待遇。試用期滿，經(jīng)考核合格的，繼續(xù)聘用；經(jīng)考核不合格的，按有關規(guī)定解除聘用合同，由區(qū)人才交流服務中心推薦就業(yè)或自謀出路。

（三）本次招聘工作由荔灣區(qū)教育局組織實施，聯(lián)系電話：020-81932982。荔灣區(qū)人力資源和社會保障局負責監(jiān)管，聯(lián)系電話：020-81939593；荔灣區(qū)教育局監(jiān)察審計科負責監(jiān)督，監(jiān)督電話為020-81958161。

廣州市荔灣區(qū)人力資源和社會保障局

廣州市荔灣區(qū)教育局

二○一一年十一月十四日

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第五篇：廣州南站特警招聘

高鐵廣州南站特警輔警

一、工作崗位：特警輔警（4名）

二、工作內(nèi)容：協(xié)助特警工作。

三、要求：中專以上學歷，18-28周歲，男：170CM以上，戶籍不限。

四、工作時間：每周工作五天，輪休2天。上班編排均單位安排。

五、待遇：

1、月收入在2500元以上（不含社保）。獎金另計。

2、包住，提供食。

3、與廣東省廣州市鐵路特勤大隊鑒定《勞動合同》，二年簽一次。

六、報名所需證件：個人簡歷,身份證和畢業(yè)證（復印件），彩色藍

底正一寸相片6張。

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