第一篇：校長先進事跡材料:全心全意系教育，務實創新求發展

校長先進事跡材料:全心全意系教育，務實創新求發展

郭x，男，51歲，中共黨員，中師學歷。xx區xx鎮xx中心小學校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。兩年來，學校內強素質，外樹形象，多次受到上級領導嘉獎和表彰！

一、愛崗敬業，無私奉獻，做廉潔自律的表率。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。郭校長不吸煙、不飲酒，平時和大家吃在一起，來得早，走得晚，“學校的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”這是郭校長經常說的一句話，郭校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創新的精神和品質，在全體師生中產生出很強的向心力和凝聚力。

二、科學管理，注重實效，促進學校可持續發展。

在學校管理上，郭校長有一整套經驗。他結合現代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗）的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學生的學習、生活、紀律、衛生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結評價）的操作化學生管理模式，并對學生進行自知（學會自主學習、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學、自覺訓練規范行為）、自評（學生進行自我評價）的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式。

三、全心全意，務實創新，學校舊貌換新顏。

學校教學樓建成于1998年，由于歷史原因，教學樓的外墻一直沒有粉刷，十幾年來，由于風雨侵蝕，一些地方已經出現了墻體的膨脹和變形，郭校長看在眼里，急在心里，通過不斷的努力，終于為學校爭取來了校建資金，使整個教學樓加固粉刷，煥然一新！

四、關心他人，嚴于律己，做一名優秀的校長。

郭校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人,對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。

創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。郭校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。

第二篇：全心全意系教育，務實創新求發展——中心小學校長先進事跡材料

全心全意系教育，務實創新求發展

——臥龍區蒲山鎮槐樹灣中心小學校長先進事跡材料

郭平，男，51歲，中共黨員，中師學歷，全心全意系教育，務實創新求發展——中心小學校長先進事跡材料。臥龍區蒲山鎮槐樹灣中心小學校長，他以“教學思想是辦學的靈魂，教育質量是學校的生命，教學管理是辦學的關鍵”為辦學理念。兩年來，學校內強素質，外樹形象，多次受到上級領導嘉獎和表彰！

一、愛崗敬業，無私奉獻，做廉潔自律的表率。

一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯系在一起。郭校長不吸煙、不飲酒，平時和大家吃在一起，來得早，走得晚，“學校的事再小也是大事，自己的事再大也是小事”這是郭校長經常說的一句話，郭校長無私奉獻、勤政廉政、開拓創新的精神和品質，在全體師生中產生出很強的向心力和凝聚力。

二、科學管理，注重實效，促進學校可持續發展。

在學校管理上，郭校長有一整套經驗。他結合現代教育理念，對教師的教學工作采取了一聽（聽課堂教學）；二看（看備課筆記、作業批改）；三總結（總結教師教學的成功與失敗）的教師管理模式。對學生的日常管理采取了全員管理（即班主任、任課教師人人參與）、全方位管理（即學生的學習、生活、紀律、衛生等）、全程管理（即制定計劃、組織實施、總結評價）的操作化學生管理模式，并對學生進行自知（學會自主學習、掌握道德行為方式）、自練（自己主動求學、自覺訓練規范行為）、自評（學生進行自我評價）的“三自”教育活動，使學校的教與學形成了特有的日常管理模式，事跡材料《全心全意系教育，務實創新求發展——中心小學校長先進事跡材料》。

三、全心全意，務實創新，學校舊貌換新顏。

學校教學樓建成于1998年，由于歷史原因，教學樓的外墻一直沒有粉刷，十幾年來，由于風雨侵蝕，一些地方已經出現了墻體的膨脹和變形，郭校長看在眼里，急在心里，通過不斷的努力，終于為學校爭取來了校建資金，使整個教學樓加固粉刷，煥然一新！

四、關心他人，嚴于律己，做一名優秀的校長。

郭校長身為一校之長，不擺架子，寬厚仁和，公正民主，關心教師，情系師生，樂于助人,對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現，他總會耐心教育。

創新對工作，忠心對教育，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他一名普通校長工作的出發點。郭校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了人們的尊敬和贊揚。

（通訊員：李晞）

第三篇：務實創新求發展情系農村譜華章

務實創新求發展情系農村譜華章——太和中學校長鄒泉同志先進事跡材料 鄒泉，男，重慶合川人, 大學本科學歷, 中共黨員，中學高級教師。1987年9月參加工作, 從事教育教學管理工作24年。2000年至2010年先后任太和中學德育處副主任（兼辦公室副主任）、校長助理、副校長。2010年9月起任太和中學校長兼黨委書記。該同志還是重慶市骨干教師，2008—2009學年被評為合川區先進教育工作者。

一、敬業務實，碩果滿枝

鄒泉同志自1987年參加工作以來，一直戰斗在教學工作的第一線。由于教學成績特別突出，他長期擔任學校文科組組長、政史組教研組長等職務。即使是在擔任了學校副校長等領導職務之后，他也沒忘記自己是一名政治教師，始終將“傳道授業解惑”當做永不放棄的使命。他的務實敬業精神令每一個了解他的人敬佩，第一次上高三畢業班時，一個學期他就做了60多套高考題，教師如此，學生高考成績自然傲視群雄。

鄒泉同志擔任校長雖然只有短短的一年時間，但是成績確實驕人。他擔任學校副校長時分管的年級的高考成績也往往會終結一個歷史，開啟另一段傳奇。2005年，他分管的高三年級重本上線50人，本科上線363人，刷新多年高考記錄。2008年，他分管的2008級重點大學升學人數首次突破50人達到78人。2011年，他任校長的第一屆高考時，重本首次突破百人大關（116人），本科上線576人，領跑區內學校。

二、育人先育德，成才先成人

鄒泉同志長期從事德育管理工作，德育是他從事教育管理工作以來一直堅守的陣地。他深知德育之于一個6000余名學生的學校的重要意義，在任校長后也始終堅持德育為先，成人先成才，育人先育德的教育思想。在強化德育工作的同時學校也收獲了豐碩的成果。

做細做實常規工作，狠抓學生常規教育管理工作，下大力氣抓好衛生工作、內務整理工作。學生日常行為、寢室內務整理、自覺用水沖廁所、見到老師問好等深得來校領導和嘉賓的稱道。狠抓年級組、班主任的全面育人意識。狠抓課余管理、高中周末管理，為教學質量提高起到了保駕護航的作用。他始終堅持以“抓

行為習慣促學風，以學風促良好習慣養成”為理論指導。近幾年高考時，學生借住黨校和合川中學，就餐的清潔衛生、內務整理，離開時留感謝信、水果、賀卡等感恩之舉贏得了兩校師生和社會各界的贊揚。

認真落實 “力爭讀懂每個學生，引導學生健康成長”的德育理念。做好學生成長檔案的建立工作和心理輔導工作，建立學生家長聯系卡、留守學生檔案和幫扶貧困生制度，開展豐富多彩的主題教育，綜合實踐活動。通過這些形式，加強了師生的相互理解和信任。

三、銳意進取，不斷創新

一甲歲月里太和中學經過近十代太中人的不懈努力取得了今天來之不易的成績：校園環境的改變令人眼前一亮，2008年晉升為合川區第二所重慶市重點中學，近幾年高考成績與除合川中學外的其他區內學校比較可謂一騎絕塵。但俗語云：“創業不易守業更難”，這點鄒泉同志上任之初就認識到了這點，績效工資的到位讓一部分教師缺乏積極性，學校偏居一隅令人揪心的生源問題等現狀都讓他堅定了銳意進取、不斷創新的決心。

他提出了學校的各項工作將緊緊圍繞“依靠黨政振興太中，依靠法規治理學校，依靠教師辦好教育，依靠社會助推發展”的治校方略而開展。堅持走“依法治校、民主理校、質量立校、特色亮校、勤儉持校”的發展道路。最終實現“以人為本、科學發展、爭創一流”的目標。

如今，他已不滿足于太和中學僅僅是市級重點中學的品牌，他深知學校發展也如逆水行舟不進則退，他最大的愿望是要讓太和中學立足合川、面向重慶、走向全國。未來太和中學的奮斗目標應該是重慶市的農村示范中學。

他的理論在太中的大地上正得到踐行，相信太中的明天會更好！鄒泉同志也會在太中的騰飛中等到再一次升華！

第四篇：務實創新求發展 傾心職教譜華章

務實創新求發展 傾心職教譜華章

——涇縣職高李宏武校長先進事跡材料

被譽為“皖南職教一枝花”的涇縣職高屬國家級重點職高，是安徽省職業教育的一面旗幟。2009年12月，央視《新聞聯播》、《人民日報》等國內主流媒體對該校綜合辦學業績進行了專題報道，使得學校聲名遠揚。作為一所學校，特別是一所職業學校的發展能否取得很大成就，關鍵看“舵手”。李宏武，一位睿智、果敢、充滿親和力的職校“舵手”走進了我們的視野。中國職業技術教育學會理事、安徽省職成教學會中職分會副會長、宣城市政協委員、涇縣政協副主席。這些榮譽（職位）的背后，凝聚的是他二十五年來從事職業教育的深厚積淀和勇于進取的精神。

2005年8月，李宏武開始擔任涇縣高級職業中學的校長。短短幾年的時間，他使涇縣職高由單一的中等職業學校發展成為融中等職業教育、職業技能培訓、成人高等教育為一體的“三足鼎立”式辦學新格局。拓展了學校發展的空間，形成了涇縣職高對經濟社會發展的立體化服務效應。

短短幾年的時間，他推行的創新服務理念不斷深入人心，學校呈現出勃勃生機。他推行的以“校企合作”為抓手的教育教學改革不斷深化，職教內涵不斷提升。他推行的制度化建設成效顯著，學校管理科學高效??

2006年學校被評為安徽省第七屆文明單位，2007年學校被人事部、教育部聯合授予全國教育系統先進集體，2008年學校順利通過國家級重點職高復評，2010年學校被列為國家級改革發展示范校培育學校。這其中，滿含了李宏武同志無數的心血和汗水。

一、創新思路，轉變觀念，銳意改革謀發展

先進的辦學理念，準確的市場定位，是職業學校保持健康發展的關鍵。李宏武擔任涇縣職高校長以來，憑借前瞻的理念和敏銳的目光，捕捉到職業教育的大機遇、大發展已經來臨。在認真研究職教發展規律和學校辦學歷史的基礎上，確立了“服務學生、服務企業、服務社會”的辦學宗旨，并把“穩固中職教育、加強培訓教育、發展高等教育”作為學校今后長期發展的目標，決心走出一條能適應市場需求的多元化的辦學路子。目標確立了，關鍵在于怎樣創新思路，真抓實干了。記得李宏武校長在第一次全體教職工例會上，發表了這樣的就職演說：“像我們這樣一所農村職校要改革、要發展，沒有現成的模式去照搬照抄。我們只有不斷創新辦學思路，才能實現學校的可持續發展。”這之后，李校長經常利用各種會議，給中層以上的行政干部講“如何創新工作方法，使各部門工作富有成效和特色”；給班主任講“如何創新學生管理方法，使學生能夠健康成人”；給廣大教師講“如何創新教育教學觀念，使學生能夠學好知識，練好技能，成為深受企業歡迎的人才”。一時間，創新理念深入人心，學校呈現出勃勃生機。

為實現學校長遠發展目標，他首先把招生和就業兩項工作放在重中之重的位置來抓，取得了實實在在的成效。在招生工作上，他敏銳地意識到中招形勢的嚴峻，果斷地成立了招生辦這一職能機構，專門負責學校的招生工作。在穩固本縣生源市場的同時，還積極與外縣、市初級中學實行“校校合作”，擴大生源市場，并利用“國重”資源優勢，積極對南陵等縣域發展相對薄弱的一些職業學校進行合并和重組，探索集團化發展道路。在就業工作上，他將目光放得很遠，主張與企業實行長期合作，努力把規模大、效益好的企業變成學生的“實習基地”，并吸引企業為學校的發展出資出力。幾年來，校企合作有了實質性的進展，先后吸引到皖南電機股份有限公司、中國宣紙集團、杭州香耕投資管理有限公司來我校捐資興學。推行工學交替試點改革，選派學生到企業頂崗實習，學生就業質量得到大幅度提升。同時，蕪湖、德清、宣城及本縣經濟技術開發區把我校列為人才培養基地，大大拓展了學生的就業市場。

2004年成立的涇縣職業與成人教育中心，主要面向市場和社會開展職業培訓、就業指導、成人教育和人才交流等一體化服務。一直以來，“中心”都依托涇縣職高，沒有真正按市場化的模式來運作。李宏武同志上任后，首先于2005年和2007年將涇縣農廣校、省電大涇縣分校納入“中心”集中辦學，實現了資源共享。同時，加強了對“中心”的管理，要求工作人員一定要轉變觀念，創新思路，不斷增強市場意識和服務意識。觀念一轉變，收效就有了明顯提高。2005年9月至今，“中心”開展各類培訓人數達10000余人，向外轉移就業達8000多人。2009年培訓效益突破100萬元，成人高等教育規模突破千人大關。

二、辦精專業，建好基地，打造品牌增內涵

李宏武校長常說“在當前競爭日益激烈的社會環境下，職業學校要不斷增強辦學吸引力，擴大社會影響，關鍵在于打造自己‘叫得響’的品牌專業”。近年來，涇縣職高堅持走“品牌特色”發展道路，堅持以專業建設引領質量建設和品牌發展，不斷加強市場調研和論證，科學合理地設置專業，重點抓好數控技術、計算機、旅游等骨干專業建設，特別注重地方傳統文化、宣紙工藝等特色專業的建設力度，增強專業內涵和專業吸引力。在李校長的大力倡導下，學校大力推進“校企合作”、“訂單培養”，深入縣內外知名開發區和企業開展調研，深化校企合作，實現校企雙贏，結合本地特色企業，開設了“紅星宣紙”、“南華機電”、“華大畜禽養殖”等冠名班，為本地企業培養培訓專門人才，為本地傳統工藝和特色企業提供智力支持和人才保障。目前，涇縣職高已逐步形成了以數控技術、計算機應用、電子電器應用與維修、宣紙工藝等示范專業為骨干，多種專業并存的專業體系。同時，李校長還實施“名師工程”和“青藍工程”，采取激勵措施，鼓勵教師爭先進位，成為“名師”和“雙師型”教師。

為了能和企業進行“零距離”對接，更好的服務學生、服務企業，李宏武校長一直希望能在涇縣企業集中的開發區建立一個實訓中心，這既能從根本上解決學生實訓場地不足的問題，又能和企業進行更為緊密的合作。他多次向縣政府和教育主管部門匯報，爭取政策、爭取支持。功夫不負有心人，2007年2月，省長辦公會同意扶持涇縣職高在涇縣經濟開發區建立輻射皖東南的實訓中心。縣政府在經濟開發區為學校劃撥100畝土地，用于實訓中心建設。2008年該項目被縣政府列為“四園兩中心”重點建設工程之一。在他的不懈努力下，2007年11月，學校被財政部、教育部確立為中央財政支持的數控技術專業實訓基地建設學校，獎勵資金400萬元。目前，實訓中心一期工程已全部投入使用，并吸引了宣城、青陽等地職業院校組織的學生前來實習，實現了優質資源的共享。現二期工程已基本完工，預計2010年年底全面投入使用。建成后的實訓中心將成為皖東南地區規模最大、設備最先進的實訓基地。

三、以人為本，培桃樹李，關愛師生顯真情

李宏武校長身為一校之長，不擺架子，公正民主，關心教師，情系師生。李校長對教師的關心集中體現在著力提高教師的業務能力上。李校長常說“學校能不能向前發展，關鍵在于能不能培養一批優秀的教師”。他非常重視和高校及兄弟學校之間的交流，多次邀請校外專家或名師來校講學或上示范課；從行業、企業聘請具有一定經驗的專業技術人員來校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業課教師送到企業進行培訓；通過結對子幫教，對新任教師進行崗前培訓。同時，他還要求剛畢業走上工作崗位的年輕教師都要擔任班主任，并從中選拔優秀人員到各處室鍛煉，讓他們盡快成為學校的業務骨干。

2007年，李校長安排學機械專業的丁美龍老師參加“數控技術國家級專業骨班干教師培訓班”，2009年，丁美龍老師因培訓成績優異，被選派到德國參加教育部組織的中職師資培訓。幾年下來，丁美龍老師逐漸成長為學校數控專業學科帶頭人。李校長看在眼里，喜在心里，并果敢的用其所長，讓其擔任開發區實訓中心負責人。像這樣的例子，在李校長培養下成長起來的年輕教師還有很多很多??

李宏武校長對學生的關愛集中體現在“服務學生”的系列活動上。每天清晨他來到學校后，都要打開行政樓下的校長意見箱，查看學生寫給他的信件，并把學生提出的好的意見和建議落實到具體行動上。同時，他還抓住師德建設的契機，在各處室、各部門及全體教職工中廣泛開展“服務學生”為主題的系列活動，讓關愛學生、服務學生的理念深入人心。

李校長常對教師們說：“要真正關心我們的學生，就要教好書、育好人，把我們的學生培養成深受企業和社會歡迎的高素質人才。” 為此，他大力推行學分制和分類教學制度改革。讓學生有更多的空間選擇自己喜愛的專業學習，加強實訓教學，大力實施“雙證制”；讓有望深造的同學能在老師的指導下，通過三年學習升入高校深造，暢通中職和高職的“立交橋”。李校長擔任校長以來，學校共有3500多名學生分別拿到了各類技能等級證書或崗位職業資格證書，120多名學生在國家、省、市、縣各類技能競賽和學科競賽中獲獎，1500多名學生通過職對口高考升入高校深造。2007年以來，安徽省舉辦了三屆職業院校技能大賽，學校奪得3金3銀6銅和4個優勝獎的優異成績，在2010年的全國職業院校技能大賽中，章翔同學奪得一枚寶貴的銅牌。學生的學習興趣濃了，考證的通過率高了，專業技能水平棒了，畢業生供不應求，真正成了用人單位的“搶手貨”。

涇縣職高大部分學生都來自于農村，每學期開學報名的時候都有很多“特困生”要求減免學費，在每學期中途又有不少學生因家庭貧困而輟學。2005年12月，在李宏武校長的創意和指導下，學校建立了“助學金”和“獎學金”制度。家庭貧困的學生每天可享受2元的生活補助，品學兼優的學生每人每年可獲得500—2000元不等的獎學金。此外，學校還設立了“愛心”基金，專門資助特困學生，幫助他們免費完成在校學業。國家資助體系出臺后，李宏武校長又在學生管理部門下設了學生資助辦公室，把各級各類學生資助進行統籌管理，形成健全規范的助學體系，讓學生得到更多的實惠。

四、依法治校，科學管理，凝心聚力創示范

上任之初，李校長一直在思考著一個問題，隨著學校規模的擴大和現代化辦學的需要，如何進行科學的管理，是學校高速有效運行的關鍵。“實行依法治校，實施民主管理，讓每個教職工真正參與到學校的管理中來”，李校長如是說。為此，李校長提出了“質量立校、依法治校、勤儉理校、團隊興校”的辦學理念。為了能讓學校的管理實實在在的走上制度化軌道，他首先將學校教代會的召開制度化、常規化，并充分發揮工會組織的作用，積極推進校務公開。他倡導廣大教職工參與制度的制定、執行和監督，充分保障廣大教職工知情、參與、監督的權利，為學校的制度化建設注入了活力。在李校長的大力推行下，學校修訂并完善了《涇縣職高內部管理規程》。如今，廣大教職工都樂于參與學校管理和各項制度的制定，都自覺尊重制度、執行制度，并能按制度對學校的管理進行監督。

“團隊興校”的關鍵要有一個團結奮進的領導集體。為此，李校長不斷加強黨政班子建設和政治理論學習，實行民主集中制，定期召開黨政聯席會議，研究決策學校主要工作和重大事項，保障了學校決策的科學化、民主化。同時，李校長還致力于中層干部隊伍建設，選拔了一批年富力強的中層干部，并實行定期考核和民主測評制度，大力實施崗位責任制，中層干部的工作執行力不斷提高。

李宏武校長，忠心對教育，創新對工作，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他作為一名校長工作的出發點。李校長工作非常繁忙，他還兼任涇縣政協副主席、涇縣職業與成人教育中心主任，但他總是以身作則，堅持每天上班來的最早，下班走的最晚，幾乎沒有雙休日、節假日。李校長一心為公，一心撲在事業上，他從不計較個人的得失。李校長以他的才能和公正廉潔的言行，為我們樹立了榜樣，以他的奉獻和實干，贏得了廣大師生的尊敬和贊揚。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，李宏武校長作為學校的“舵手”，面對諸多的成績和榮譽，他從不懈怠，從未停止過前進的步伐。如今，李校長正投入全身的精力，帶領廣大師生朝著創建國家級改革發展示范學校的目標大步邁進。創建示范校是涇縣職高發展歷程中具有里程碑意義的大事，李宏武校長躊躇滿志，志在必得??

“校長乃一校之魂，一個好校長能帶出一所好學校”。李校長以其獨特的人格魅力、創新的工作思路、扎實的工作作風和高超的領導藝術，贏得了廣大師生的普遍贊譽和熱烈擁戴。他正在用實際行動證明對黨的教育事業的赤膽忠誠，他正在用心血譜寫人生最華麗的篇章！

二〇一〇年七月二十六日

第五篇：創新求發展

創新求發展丹心著華章 ——倉鎮在打造“三色定遠”大潮中創新發展

2012年年初，縣委縣政府提出了“全力推進五大戰略，著力打造三色定遠”，指出：2012年是“十二五”承上啟下的關鍵之年，也是我縣加快發展、追趕跨越的重要一年，全縣上下要本著穩中求好、好中求進、進中求快的總體要求，全力推進“五大戰略”，著力打造“三色定遠”。為實現加速崛起，沖刺全省第一方陣的目標而努力奮斗。在這場改革創新的大潮中，倉鎮全體干群在縣委、縣政府的正確領導下，始終堅持以黨的十七大精神為指導，深入學習實踐科學發展觀，牢固樹立“創先爭優”意識，自我加壓，拉高發展標尺，以察民意、解民憂、謀民利為工作著力點，緊扣經濟建設這個中心，突出科學發展與構建和諧社會這兩個重點，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作要求，按照年初確定的發展思路和奮斗目標，堅定不移地實施項目立鎮、產業強鎮、開放興鎮戰略，積極推進工業化、產業化、城鎮化進程，努力實現新農村建設、招商引資、項目開發、產業調整、社會穩定、基層組織建設等工作上的新突破。

在全縣人民追趕跨越，建設定遠的氛圍中，倉鎮黨委政府堅持把發展作為第一要務，以招商引資為重點，以增加農民收入為核心，優化發展環境，改進干部作風，扎實推進我鎮經濟持續、穩定、快速發展和社會事業全面進步，在全面

1建設小康社會的道路上邁出重要步伐。

一、招商引資，項目建設形勢喜人

按照縣委、縣政府的部署要求，我鎮加強領導、創新工作方法，強化細化措施認真做好招商引資工作，利用親商、便商、富商開展招商引資工作，做到既引得進，又留得住。鎮黨委政在招商引資工作中創新思路，創新工作方法，加大對“空心村”、“空心組”的土地轉換力度，對那些長期閑置、土地荒蕪的村莊重新規劃，集中進行新農村建設，實行土地置換，加大土地整合力度，提高土地的利用率。并采取讓群眾以土地入股的方式，解放了部分農民勞動力，破解了我鎮發展企業土地難的“瓶頸”，通過建造廠房“筑巢引鳳”的方式，先后引來了“雅士達”服裝、“華怡”食品、“龍騰”養殖、“興元”米業等一批特色企業，為倉鎮經濟發展注入了活力，從而改變了倉鎮閑置勞動力就業難的現狀，加快城鎮化建設步伐。

在加大企業引入的同時，鎮黨委政府積極做好引進企業的幫扶工作，做好企業的產前、產中、產后服務，讓這些企業不僅落地生根，還要開花結果。想方設法幫助企業解決土地、資金、生產以及外部環境等矛盾問題。先后幫助“興元”米業代款600萬元進行生產、擴建工作；幫助“龍騰”養殖解決兩個大型沼氣污水處理項目投資；幫助“華怡”食品解決1000畝土地整體流轉等問題。幫助企業度過了困境，實

現 了企業做大做強的愿望。現在“興元”米業年產值2億元，形成15000畝的優質稻發展基地，帶動周圍1000余農戶的經濟發展；“龍騰”養成殖年出欄生豬14000頭，總投資1000余萬元，年收入320萬元；“雅士達”服裝投資1500萬元，解決了100多人就業問題；“華怡”食品投資900萬發展小黃瓜基地，解決100余人用工問題，全鎮經濟發展形勢呈現勃勃微生機。

目前倉鎮黨委政府并已同日本“藤田”電子、江蘇“綠之源”等企業達成意向合同，很快即可簽約。

二、農業農村工作顯著

倉鎮地處江淮分水嶺脊背地區，缺水易旱，農業基礎設施薄弱，農民增收緩慢，屬典型的農業大鎮。我們積極深入村、組開展調研，分析制約我鎮農業經濟發展之所在，結合江淮分水嶺綜合治理開發工作，投入702萬元，改善農業基礎設施，有效的解決了我鎮農業用水問題，為農業增效、農民增收打下了良好的基礎。

加快農業結構結構步伐，大力推廣良種良法，使我鎮糧食產量和品質有了較大提高。為了發展特色農業、養殖業，我鎮有重點的引進一些輻射廣、帶動能力強、有實力的企業，帶動周邊群眾共同發展。同時對全鎮農業生產進行統一規劃、合理布局，按照“一村一品一特色”的模式，加快農業專業合作社建設，搞好綠色品牌效應，轉變農業發展方式，走畜、禽、魚糧、蔬菜、林果等立體綜合發展之路。全鎮已形成楊湖村的小黃瓜、生豬、龍蝦、水產養殖模式，觀寺村、二郎村的萬畝優質稻示范區、白鵝、生豬、水產立體綜合養殖模式，回民村的百畝蔬菜大棚種植模式，倉南村的獺兔、林下養雞、鴨發展模式，倉北村的生豬、油桃、園林綠化苗木種植模式等各具特色的發展方式。加大了產業結構調整力度，加速了農業規模化、集約化步伐，拓寬了農民的就業渠道，增加了農民的收入。

今后我們將緊緊圍繞以城郊區位優勢為依托，以綠色農業為抓手，逐步“打造菜籃子之鄉”。

我鎮目前擁有萬頭生豬養殖場1個、千頭生豬養殖場7個，年生豬出欄4.2萬頭、存欄6萬頭。我們為扶持生豬產業做大做強，采取班子成員領辦的方式，運用“協會+農戶”的模式，實施養豬示范項目，打造生豬養殖專業示范村，輻射帶動全鎮生豬產業的發展，以龍騰萬頭良種生豬養殖為龍頭，以養殖專業合作社為載體，打造“生豬養殖之鄉”。

積極參與創建“豐樂杯”活動，先后投入35萬元對陶莊新村下水道進行了改造；倉鎮工業園（A）區新建廠房3000平方，并配套水泥路2.8公里，安裝路燈30盞，修建下水道1800米，綠化帶5處。投入29萬元興建水沖式公廁和垃圾中轉站各1座；多渠道籌資1200萬元對倉鎮新街居委會牛市組進行拆遷、重建；投入85萬元新建了倉鎮新街休閑

園和結合文化站。

三、民生工程建設績效明顯

實施民生工程是國家“擴內需、保增長、調結構、重民生”；宏觀調控政策的重要內容，是惠民利民的好事。

目前我鎮已全面完成了“一事一議”財政獎補村級道路建設任務，徹底改善了部分村組道路不通的狀況，得到了廣大群眾的好評。為進一步改善大中型水庫移民群眾生產生活條件，我鎮投入124萬元水庫移民后期扶持資金，建設了楊湖村肖王組水泥路及回民村下水道工程；相繼完成了鎮政府辦公區及新街休閑園建設，倉鎮集鎮道路改造及配套的亮化、綠化、硬化設施建設正在穩步推進。

倉鎮農民工創業園分A區和B區，B區安徽省興元米業是省級農業產業化龍頭企業，省級“861”計劃項目。今年新上一套生產流水線，日產大米500噸，產品申請專利品牌“綠椰香”。今年興元米和爐橋凱源米業抱團，申辦國家級農業產業化龍頭企業。現企業用工70多人，月工資2500元左右。

A區農民工創業園屬省級民生工程。定遠縣雅仕達服裝有限公司現已入駐我鎮農民工創業園，是由我鎮返鄉農民工申士波主辦，屬常熟“雅仕達”服裝公司分廠，投資1500萬元，現用工100人，月均工資2000元左右。今后，我們將依托倉鎮農民工創業園，以興元米業為龍頭，以農民工創

業園為平臺，打造“農民工創業之鄉”。

四、社會事業發展全面進步

圍繞人口增長與經濟發展相協調的方針，我鎮認真貫徹穩定低生育水平政策，加強“村為主”工作力度，規范服務措施，提高工作水平，經過全體鎮干的共同努力，我鎮工作取得了一定的成效，為經濟社會全面發展作出了積極貢獻。同時大力推進素質教育，保質保量完成校安工程建設，使中、小學教學條件有了很大改善。為改善街道雜亂無章現象，鎮黨委政府對定大路兩旁攤位進行了統一規劃，并結合定大路改造投入380萬元對街道進行硬化、亮化、綠化。投入15萬元新建了垃圾中轉站和更換垃圾箱50個；依托集鎮居委會組建了有14人組成的環衛保潔隊伍，全年處置垃圾7200噸，進一步美化了集鎮居民的人居環境。

2012年，全缽鎮干奮發進取，真抓實干，努力克服倉鎮工業比重小、總量不大、財源匱乏的不足，帶領倉鎮全體人民，增強創業意識，加強基礎設施建設，加大產業結構調整力度，為加速倉鎮經濟發展、社會和諧穩定作出貢獻，為創建“三色定遠”盡一份力量。