第一篇：務實創(chuàng)新求發(fā)展 與時俱進鑄品牌(2011年秋季學校工作總結(jié))

務實創(chuàng)新求發(fā)展 與時俱進鑄品牌

歸州鎮(zhèn)初級中學2011年秋季學校工作總結(jié)

本學期，我校在歸州鎮(zhèn)鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和上級教育行政部門的正確領(lǐng)導和支持下，以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學校工作全局，以“創(chuàng)建和諧校園”、“辦人民滿意學校”為主題，以努力提高教育教學質(zhì)量為中心，始終致力于高效課堂教學研究，堅持立德樹人，深化課程改革，努力促進學校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。在全體教職工的無私奉獻和辛勤工作下，我們的各方面工作都取得了較好成績。現(xiàn)將本學期的學校工作總結(jié)如下。

一、加強行風建設，打造一支德藝雙馨的教師隊伍。

學校以民主評議政風行風活動、師德師風建設年活動為契機，以“學校為學生著想，教育為人民服務”為辦學宗旨，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證，管理上有力度，服務上有措施，努力打造出一支全心全意為人民服務的教職工隊伍。

1、強化自身建設，增強凝聚力。

一是抓好學習，提高素質(zhì)。我們重視中心學習組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調(diào)要立足實踐，聯(lián)系實際，做好各自的分管工作。

二是明確分工，落實責任。學校管理始終堅持“校長抓總、副校長抓條，主任抓塊”，條塊結(jié)合的管理思路，每一個領(lǐng)導干部都有明確的分工，并制定了管理細則，做到了“人人有事做，事事有人管”的管理無縫連接。

三是推行領(lǐng)導干部“目標責任制”。學校對中層領(lǐng)導干部層層鑒定了目標責任書，一級對一級負責，并制定了《領(lǐng)導干部考核量化細則》把日常管理全部納入干部考核。同時加強了過程管理，要求每位干部周初要制定周計劃，周末要寫總結(jié)，月末要匯報。充分發(fā)揮了每位領(lǐng)導干部的主動性和積極性，激發(fā)了工作潛能。

四是牢記宗旨，率先示范。班子成員始終牢記為人民服務的宗旨，積極為教師、學生、家長當好“后勤部長”，想師生之所想，急師生之所急，為他們排除學習、工作、生活中的一切困難。同時，班子成員能以身作則、率先示范。堅持深入課堂教學第一線，七名班子成員均承擔了一定的教學任務。并在工作中堅持做到“吃苦在前、享受在后”，不計較個人利益、不計報酬，為學校發(fā)展無私奉獻。

五是發(fā)揚民主，顧全大局。通過不斷完善校務公開、教代會等制度，廣泛聽取全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。同時中層干部能自覺維護領(lǐng)導班子的團結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

2、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用，促進和諧發(fā)展。

充分發(fā)揮黨支部的號召力和凝聚力，發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，是學校和諧發(fā)展的主導因素。

（1）全面推進“五個基本”建設，認真落實了“一個黨組織網(wǎng)絡、一個群團組織網(wǎng)絡、一個好書記、一個好班子、一支好隊伍、一系列組織建設活動、一系列主題實踐活動、一套工作管理制度”等具體建設要求，提高基層黨組織規(guī)范化建設水平，增強黨組織功能，努力達到“五個好”要求。一是健全了基本組織；二是建強了基本隊伍；三是開展了基本活動；四是完善了基本制度；五是了落實基本保障。

（2）以承諾促行動，創(chuàng)建黨員先鋒崗。為進一步推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，學校黨支部組織全體黨員簽訂了《黨員創(chuàng)先爭優(yōu)承諾書》。通過本次活動，進一步增強了黨員的黨性觀念，強化了黨員的先鋒意識，使黨員在崗位上牢記宗旨，率先垂范，樹立榜樣，做學生滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。

（3）吸收新鮮血液，為組織增磚添瓦。優(yōu)秀中青年教師在學校的改革和發(fā)展中擔負著承前啟后、繼往開來的重任。積極做好優(yōu)秀中青年教師的入黨工作，使黨組織更具青春活力。青年教師龔俊波已正式成為中共預備黨員，特崗生劉美、譚峰兩名青年教師已作為入黨積極分子培養(yǎng)了一年，他們的加入為黨組織的肌體注入了新鮮血液。

3、百名教師訪千家，家校共搭育人橋。

為進一步增進家長與學校、教師的溝通了解，增強家、校育人合力，營造良好育人環(huán)境，樹立教育良好形象。《省教育廳關(guān)于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》和《市教育局關(guān)于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》文件精神，學校精心組織，周密實施，家訪活動取得了預期效果。

加強領(lǐng)導，提供機制保障。為確保課外訪萬家活動的有效開展，在落實過程中做到了三到位，即組織到位、責任到位、制度到位。

強化宣傳，提高思想認識。為了統(tǒng)一思想，提高認識。我們通過組織召開視頻推進會、動員大會、工作推進會，提高了全體教職工對開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動重要意義的認識，增強了教職工的責任意識。

落實過程，增強活動實效。為扎實推進課外訪萬家活動，我們提出課外訪萬家活動依托學生成長導師制，要注重四性，即注重計劃性、針對性、全面性、長效性；關(guān)注五個維度，即關(guān)注學生家庭經(jīng)濟發(fā)展狀況、家長對教育的關(guān)注度、學生在家庭的行為表現(xiàn)、家長對學校發(fā)展的建議、社會對教育的滿意度等五個維度；樹立六種意識，即樹立服務意識、主動意識、研究意識、溝通意識、時效意識和平等意識。通過訪萬家活動搭建家校溝通的平臺，培育良好的師生關(guān)系，建立互信的家校網(wǎng)絡，促進學生健康成長。

活動扎實，成效顯著。一學期以來，我校參與家訪的教師共91名，受訪學生513人，教師撰寫家訪日記101篇。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，取得了顯著效果，加強了家校聯(lián)系和對家庭教育的指導，構(gòu)建了家庭、社會、學校三位一體的育人框架。

4、校長走訪教師，以情感悟教師的辛酸。為促進教育事業(yè)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展，切實調(diào)動廣大教師工作積極性和主動性，進一步增強教師教書育人的責任感和使命感，結(jié)合《縣教育局、縣教育工會關(guān)于開展“察師情、幫師困、解師難”校長走訪教師活動的通知》文件精神，我校領(lǐng)導班子成員在校長孫陽俊的帶領(lǐng)下開展了校長走訪教師活動。通過走訪，了解了每位教師思想、工作及生活狀態(tài)，化解了教師思想上的困惑，千方百計解決教師的工作中的困難，真情關(guān)心、真心愛護教師，使廣大教師專業(yè)有成就、精神有寄托，努力滿足教師合理需要，激發(fā)工作熱情，調(diào)動工作積極性。

走訪中我們了解到教師最大的壓力來自于生活，如有的教師背負二三十萬的房貸；有的教師健康狀況更是不容樂觀；有的年輕教師為職稱晉升幾度被拒之門外；有的教師年過半百，上要贍養(yǎng)90多高齡的老母親，下要撫養(yǎng)年幼的孩子，還要每月還一千多元的房貸，家庭壓力就像無形的大山，壓得他們喘不過來氣，華發(fā)早生；新分配教師有對工作的困惑，對教師職業(yè)的迷茫。

歸州鎮(zhèn)中小學領(lǐng)導班子成員走訪教師家庭211人次，足跡遍布歸州鎮(zhèn)的每一個角落，最遠到達郭家壩鎮(zhèn)鄧家坡村。

二、堅持德育為首，增強德育工作針對性和實效性。

學校德育工作緊緊圍繞“弘揚明翰精神，培育四有新人”的德育主題，以提倡學生學會學習，學會生活，學會做人，學會創(chuàng)新為前提，以愛國主義、集體主義、社會主義教育為重點，以思想品德教育為基礎，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

1、重視德育隊伍建設，確保德育工作實效性。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學校政教處加強了班主任崗前培訓，通過集中學習班主任工作方法與途徑的材料，優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹等形式，來促進班主任管理水平的提高。在日常管理中，各年級普遍加大管理力度，分管校長與年級組長親自帶隊檢查學生自習、上課情況。此外，還試行任課教師課堂情況匯報辦法，做到內(nèi)外兼顧，全面溝通，不放松對學生教育的每一個環(huán)節(jié)。學生會堅持每天對班級的紀律、衛(wèi)生、間操等情況進行檢查，每兩周進行一次評比，考核結(jié)果納入班主任月津貼的分檔發(fā)放之中。同時落實班主任優(yōu)待政策，調(diào)動班主任工作的積極性，加強對班主任工作的指導，不斷提高班主任的管理班級工作能力。目前，我校德育工作隊伍穩(wěn)定，工作積極性高，工作能力也較強。

2、狠抓日常管理，注重學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學校繼續(xù)把學生行為習慣的培養(yǎng)作為學生教育管理的突破口，采取多種措施，著力學生文明禮貌、儀容儀表、勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等習慣的養(yǎng)成。具體措施：一是強化制度建設，進一步完善了《歸州中學班級量化細則》、《文明班級評比細則》，把管理細化到學生學習和生活的每一個環(huán)節(jié)；二是配備專門人員，加強督查。領(lǐng)導值日、政教處巡查等，每天巡查在教學的各個時段，加強了對學生學習習慣的督查和養(yǎng)成；三是開展競賽，榜樣激勵，每周評出各年級的文明班級、文明寢室，每班評出星級學生，為全體學生樹立榜樣。

3、圍繞夏明翰精神加強革命傳統(tǒng)教育。為弘揚夏明翰精神，傳承中華優(yōu)秀文化，學校以夏明翰精神為載體，圍繞“感恩勵志”、“前途理想” 兩個主題開展德育系列活動，讓學生受到激勵和鼓舞。為迎接夏明翰烈士誕辰111周年的到來，學校安排了一系列的宣傳教育活動，包括開展一次“憶先烈、傳遺志”作文比賽、辦一期手抄報、讀一本弘揚革命烈士精神的書以及開展主題為“傳承明翰遺志 做好后來人”的詩歌朗誦會等活動。

4、堅持活動育人，積極開展形式多樣的主題教育。感恩勵志主題教育 “七個一”活動，即“感恩勵志教育”動員會、“感恩祖國”的征文活動、“學習精典 感恩祖國”朗誦比賽、“感恩勵志教育”黑板報比賽、“感恩祖國、老師、父母”的國旗下講話”、“感恩 勵志”教育主題班會和“感恩祖國、父母、老師、同學”紅歌會系列活動；“安全文明教育月”系列活動，包括組織一次“與安全同行·和文明握手”的國旗下講話，各班組織一次“與安全同行·和文明握手”的班會，組織各年級開展一次安全文明大檢查、大檢舉，組織開展一次全校法律知識檢測，組織開展一次與安全同行·和文明握手的黑板報評比大賽，組織開展一次“預防流行性疾病和青春期心理健康”的知識講座，組織開展一次校內(nèi)設施隱患排查，組織開展“安全小衛(wèi)士”和“文明小天使”的評選活動；陽光體育鍛煉活動，包括跳繩比賽、羽毛球比賽、“三人籃球賽”、乒乓球比賽、拔河比賽，通過系列活動豐富了校園文化生活，增強了學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學生頑強拼搏、勇于奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。同時還組織開展了法制交通安全知識講座、文明創(chuàng)建主題實踐活動等。這些活動的開展，不但了豐富了校園文化生活，而且使學生在活動得到教育，使德育工作不再是停留在空洞的說教上。

5、扎實推進學生成長導師制，努力拓展教育效益。為進一步增強素質(zhì)教育背景下學校德育工作的實效性，我校積極推行“學生成長導師制”，加強對學生進行從成才到成人的全面指導，努力為每個學生的發(fā)展提供有利條件。

學校推選出師德修養(yǎng)好、專業(yè)能力強、師生威信高的教師為導師，實行學生、導師雙向選擇，每名導師負責指導1至2名學生，利用課余時間與學生開展一對一的教育活動，重點對學生的思想品德、弱勢學科、心理健康、興趣愛好等方面進行有針對性的指導。活動過程中，我們要求每個導師必須實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”：一是從單純“導學”向全面“導育”的轉(zhuǎn)變，導師不僅要關(guān)心學生的學習成績，更要對學生的理想信念、學習習慣、心理狀態(tài)、處事交友、生活習慣等給以全方位的關(guān)注和具體入微的指導，實現(xiàn)從學生的“學業(yè)導師”到“成長導師”的轉(zhuǎn)變。二是從“導師”向“導生”轉(zhuǎn)變，教師的指導要堅持以學生為本，滿足學生自主發(fā)展的需要，進而內(nèi)化為學生的人生規(guī)范意識和能力。要做好“四個堅持”：一是堅持與學生定期談心，隨時交流；二是堅持定時聯(lián)絡家長，形成教育合力；三是堅持及時充實學生成長檔案袋，總結(jié)學生成長規(guī)律。四是堅持每月形成典型個案分析，交流推廣“導生”心得，為學校教育目標的實現(xiàn)提供有力支撐。自開展學生成長德育導師制以來，我們探索出許多切實有效的辦法，讓學生“人人有導師”，讓老師“個個導學子”，真正形成全員育人的和諧氛圍，大大提高了德育的針對性和實效性，讓導師制更充分地發(fā)揮學校持續(xù)發(fā)展的助推器的作用。

三、加強教學管理，提高教學質(zhì)量和教師素養(yǎng)。

加強課堂教學的有效管理，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)教育公平、辦人民滿意教育的重要保證。在認真總結(jié)學校多年來課堂教學管理經(jīng)驗的基礎上，積極探索和嘗試具有我校特色的教學管理模式，我們高度重視教科研工作，以課堂教學為抓手，牢牢抓住教學常規(guī)管理、校本研訓實施這兩項工作不放松，努力打造高效課堂教學模式，使我校在辦學行為不斷規(guī)范的條件下，教學質(zhì)量保持了穩(wěn)步提升。

1、夯實常規(guī)管理。教學常規(guī)簡而言之，就是備、教、批、輔、考。抓的不到位就會使教學流于形式。學校教務處多次召開有備課組長、教研組長、中層以上領(lǐng)導參加的大型教學研討會議，布置、檢查、總結(jié)教學工作。學校各級領(lǐng)導積極深入教學第一線，聽課、評課，指導教學。過程管理中堅持抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導集體備課，堅持先備課后進課堂。我們一直要求老師對學生作業(yè)全批全改，并形成錯題集和作業(yè)評價。對期中期末考試，嚴格采用中考要求進行，實行交叉監(jiān)考，嚴肅考風考紀，促進良好學風的形成。通過有效管理，全面提高班級學生平均分、及格率、優(yōu)秀率，盡力降低后進生比例。

2、積極開展教育科研活動。課堂教學效率是制約教學質(zhì)量的關(guān)鍵。我校始終堅持通過校本研訓，把教師的日常教學工作與教學研究、校本培訓融為一體，通過課堂教學創(chuàng)新，積極打造具有我校特色的高效課堂模式，使學生學得輕松，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。在工作中我們主要抓了四方面的工作：

一是集體備課。集體備課是校本研訓的一種形式。學校進一步明確了“個人備課－集體備課－個人二次備課”的“三級備課制”。為規(guī)范教學管理，保證教研及備課質(zhì)量，學校制定了教研當日報告、教案檢查報告和教師聽課報告制度，對教案、教學反思實行月檢和臨時突檢的辦法，對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)，及時反饋，及時解決。

二是教研組活動做到“五定五有”，教研組針對教學實際，開展集體備課、復習研討等。鼓勵教師撰寫教學體會和教研教改論文，教研教改成果顯著。本學期有幾十篇教研文章在各級獲獎或發(fā)表。

三是開展“五個一”活動。每位老師要寫一篇優(yōu)質(zhì)教學案例，精寫一篇教學反思，上一節(jié)自己滿意的公開課，寫一個好的作業(yè)設計，撰寫一篇優(yōu)秀論文。學期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強化了教師的學習意識并促進教師反思能力的提高。

四是實現(xiàn)主動教學研究，人人參與崗位練兵。本學期以課內(nèi)比教學活動為契機，推進校本教研和崗位練兵工作。各教研組，都能擬定新學期的工作計劃，按時上交教研組工作總結(jié)，并認真實施，積極開展講課、聽課、評課、議課的教研活動。一大批年輕教師在活動中逐步成長，杜金蘭在宜昌市生物課堂教學競賽中獲三等獎，喬能淼參加市教育科研信息中心組織的信息技術(shù)課堂教學說課比賽榮獲二等獎。

五是從早從實從細狠抓中考備考。一是成立了畢業(yè)班領(lǐng)導小組，制定學校班子聯(lián)系畢業(yè)班和聯(lián)系學科的措施。二是召開“三會”營造學習氛圍，即學校分別召開畢業(yè)班教師動員大會，召開畢業(yè)班學生家長會，召開“兩頭”學生的座談會。三是每月召開畢業(yè)班班科教師的聯(lián)系會。班科聯(lián)系會由教務處組織，各班任科教師全員參與，以座談會的形式進行。各班班主任首先對本班的各科情況作了具體分析，全面分析本班學生學習狀況、心理現(xiàn)狀以及家庭狀況，并結(jié)合本班實際提出了后段時間的工作思路。聯(lián)系畢業(yè)班的學校班子成員分別參加班科聯(lián)系會。學校每月召開一次畢業(yè)班班科聯(lián)系會，旨在統(tǒng)一思想認識，增強各班的凝聚力，讓學科教師更全面地了解了學生，增進學科教師之間的合作意識和團隊精神。

3、扎實開展課內(nèi)比教學活動。開展“課內(nèi)比教學”活動，是推進治庸問責工作的有效載體，是貫徹落實新課改要求、打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的重要舉措。我們將把比教學的根扎在課堂里，落實在常規(guī)教學中，教師主動參與，全員參與，常態(tài)參與。圍繞“四個一”的工程開展比教學活動，即：“備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，上一節(jié)示范課，主評一節(jié)課，寫一篇千字文反思”，以學促練，以教促練，以研促練，以訓促練，以賽促練。比教學活動分四步走，第一步分學科組開展比組級教學活動，由學校領(lǐng)導、備課組長、學科帶頭人評定等級；第二步各學科組開展觀課、議課活動，去其糟粕，吸收精華；第三步各學科教研組在觀課、議課的基礎上推薦參加校級比賽的教師，通過團隊協(xié)同作戰(zhàn)，展示各學科組的課堂教學精華；第四步共同成長，共享幸福，人人都能親身感受到校本教研的有滋有味。我校課內(nèi)比教學活動共開展97場次，歷時將近一月時間，經(jīng)過緊張激勵的角逐，共評出一等獎六名，二等獎六名，三等獎六名。通過課內(nèi)比教學活動，進一步加強了教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師教書育人的水平，促進了教師專業(yè)化成長。

4、不斷創(chuàng)新體藝工作。本著全面發(fā)展的教育目標，學校認真貫徹執(zhí)行《國家體育鍛煉標準》，著力推進素質(zhì)教育。一年來，學校體育運動水平和學生的健康水平不斷提高，藝術(shù)教育初顯特色。

一是認真開展體育工作。在學校體育工作中，做到體教結(jié)合，在按課程設置組織好體育教學的同時，認真組織每年的兩次運動會，不斷豐富運動會項目。

二是開展“陽光體育活動”，豐富校園文化生活。學校政教處從11月中旬開始開展了系列“陽光體育活動”，包括校園“三人籃球?qū)官悺薄嗉壠古仪驁F體賽、團體跳繩比賽、拔河比賽等。通過開展這些活動，豐富了學生的校園文化生活，提高了學生競爭意識以及身體素質(zhì)，增強了團隊協(xié)作意識和班級凝聚力。

三是全面開展“大家唱、大家跳”活動。“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動以促進學生德、智、體、美等全面發(fā)展為目標，突出時代特征、校園特色和學生特點，展示學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，體現(xiàn)學生向真、向善、向美和向上的校園文化特質(zhì)。為了推進新課程改革和落實《省教育廳關(guān)于在中小學校廣泛開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動的通知》，以及《縣教育局關(guān)于在全縣中小學校廣泛開展“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動的通知》文件精神，學校制定了“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動實施方案。成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，確定了活動目標，規(guī)范活動步驟。為落實好“大家唱，大家跳”活動，學校分別組織了多次培訓活動。采用請進來、走出去等形式對年青骨干教師進行培訓，組織他們學唱學校精選的的10首歌曲曲目，學習秭歸民間花鼓子舞。在骨干教師的指導下，組織全體教師進行學習，先學后教，做學生的榜樣。學校采取了分階段訓練的方法，利用課外活動的時間組織全校學生集體演唱，班主任下班教學生唱，采取了齊唱、小組唱、男女比賽唱等多種形式學習演唱。各班級也組成了合唱隊，在校園里唱響了一首首動人的歌曲。利用大課間集中對秭歸民間花鼓子舞進行訓練，課外活動時分散訓練。通過參加“大家唱、大家跳”藝術(shù)教育活動，逐步在學校形成“人人會唱紅歌，個個能跳花鼓子舞”的局面，以此提高了學生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣，豐富了學生的精神文化生活。

四、落實安全工作，大力創(chuàng)建和諧平安校園。

安全工作不是中心，但牽動中心。我校時刻把安全工作放在重中之重的位置。

1、落實責任，層層鑒定安全責任書。學期初對安全工作做了明確分工，層層安全責任書，并制定《歸州中學安全檢查制度》、《歸州中學安全事故追究制度》。

2、加強管理，全面監(jiān)控。我們實行24小時值班制度，特別是三餐時間及晚休時間，值班領(lǐng)導和教師必須在校園內(nèi)巡視。班內(nèi)設立安全班長，負責了解本班學生安全情況發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任或值班人員、政教處匯報。

3、我校多次進行防震逃生演練、消防安全演練。學生通過這一系列活動的開展，增強了安全自護意識，培養(yǎng)了安全自保能力。本學期以來，我校未發(fā)生一起安全事故，從而確保了教育教學的有序、有效開展。

4、認真開展安全實踐活動。一是學校開展了以“綜合整治安全隱患，保障師生人身安全，促進學生健康成長” 為主題的活動，包括辦一期“安全文明伴我行”黑板報、組織一次校園安全大檢查、開展一次防震防火緊急疏散演練、舉行一次消防安全知識競賽、召開主題班會、發(fā)放致學生家長一封信等內(nèi)容。二是開展專題講座，學校多次邀請派出所警官為全體師生上了安全知識講座課。三是開展演練實踐活動，為進一步普及防震知識和消防安全知識，使廣大師生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”意識，不斷提高學生自救自護的本領(lǐng)。

五、樹立服務意識，為學校教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務和安全保障。

1、提高后勤服務水平。學校總務處本著“服務育人”的宗旨，努力按照“優(yōu)質(zhì)服務、優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)良作風”的工作要求，通過建立后勤人員工作考核機制，充分調(diào)動全體后勤人員的工作積極性，使后勤工作做到人盡其才，物盡其用，提高服務質(zhì)量，服務效率，確保了一線教育教學工作的順暢。同時積極培養(yǎng)后勤人員的責任心，提高了其主人翁意識，讓他們積極主動地參與到學校的各項活動和管理中來，平時多做有心人，提高安全意識，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、項目建設穩(wěn)步推進。學校現(xiàn)有三個項目建設，目前各項工程正按計劃穩(wěn)步推進，學生宿舍樓主題工程已全部完成，現(xiàn)正在進行內(nèi)外墻粉刷、貼墻面磚及地面磚等尾期工程；學生食堂項目已完成樁基的澆筑，正在完成地圈梁的澆筑；教師周轉(zhuǎn)房項目的建設，工程隊已入住工地，已完成工程建設的前期準備工作。已完成和正在完成的項目建設突出了兩點，一是確保了工程質(zhì)量，嚴格按設計圖紙施工；二是注重了施工安全，在施工過程中，嚴格做好了安全保障工作，確保了施工人員及師生的人身安全。

本學期，我校在各個方面取得了一定的成績，但成績只能說明過去,成績是新的起跑線。我們清醒地認識到我們的不足之處，在認真總結(jié)、反思的基礎上，提高我校的辦學水平，這才是明智之舉。

1、我們要切實加強隊伍建設，努力造就一支高水平的優(yōu)化教學、管理隊伍；加強師德教育，提高師德水平。積極開展師德師風達標活動，進一步加強校本培訓力度，利用網(wǎng)絡平臺，搞好交流，開闊教師眼界和視野，實施名師工程。

2、進一步落實“科研興校”戰(zhàn)略，通過課題研究、教學實踐活動帶動教師自我發(fā)展，使廣大教師真正能夠“在教學中研究，在研究中教學”。讓學校的科研、課題研究再上新臺階！

3、堅持“育德為先，夯實基礎，發(fā)展個性，培養(yǎng)特長”的教育教學實踐，一步一個臺階，爭取獲得更多的輝煌成績，使學校的名牌效應逐漸顯現(xiàn)，創(chuàng)出教育教學特色。

4、不斷打造校園文化，積淀學校文化底蘊，形成學校共同的價值觀體系。

5、民主管理，民主建校，充分發(fā)揮教職工的主人翁意識，形成良好的人性化制度環(huán)境。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。為了歸州教育的美好明天，為了每一個孩子的美好未來，我們將進一步踐行科學發(fā)展觀，以德育為先，以教學為中心，以安全為保障，以活動為載體，以教研教改為突破口，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為落腳點，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，堅定“以德立校、人和興校、科研強效”的辦學理念，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大，達成“發(fā)展再上新臺階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新輝煌”的目標，把學校建成一所現(xiàn)代化、高水平、高質(zhì)量、高效益的鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校。

第二篇：與時俱進務實創(chuàng)新

與時俱進

務實創(chuàng)新

努力創(chuàng)建富有時代氣息的學校文明

——晉江二中創(chuàng)建福建省級文明學校工作總結(jié)

晉江市第二中學坐落于福建省晉江市池店鎮(zhèn)，是一所完全中學。近百畝校園，規(guī)劃科學，布局合理，3萬3千多平方米的建筑群體俯仰錯落，建筑設計獨具匠心；標準的田徑運動場、籃球場等，設施齊全，活動場地充裕；人均綠化面積超過3平方米，德育小品遍布校園各區(qū)，形成了獨特的校園人文景觀。

近年來，學校教育事業(yè)發(fā)展迅猛，辦學規(guī)模擴張迅速。現(xiàn)有教學班34個，初中部15個班，高中部19個班，學生1945名；初中部學生835人，高中部學生1110人。教職工143人，其中專任教師105人。

三年來，學校以江總書記“三個代表”的重要思想為行動指針，積極開展“文明學校”創(chuàng)建活動，推動學校教育事業(yè)全面進步，造就德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設者和接班人。端正的辦學方向，先進的辦學理念，促使學校工作取得顯著成效，學校先后榮獲晉江市科技示范校、晉江市支持老年教育先進校、晉江市體育工作先進校、晉江市素質(zhì)教育合格校、晉江市綠色學校、晉江市文明學校、泉州市園林式學校、泉州市黨政工共建先進教工之家、泉州市素質(zhì)教育合格校、泉州市文明學校等榮譽。在此基礎上，學校加大文明建設力度，始終以省級文明學校的標準嚴格要求自己，與時俱進，多項并舉，大力提升學校的整體文明水準，努力以務實奮進、第1頁

共13頁 開拓創(chuàng)新的精神實現(xiàn)學校教育事業(yè)跨越式的發(fā)展。

學校的文明建設受到各級領(lǐng)導和社會各界人士的大力支持，朱明、魏堅、鄭建樹、丁聰枝、陳健倩等泉州、晉江兩級領(lǐng)導同志以及著名愛國僑胞林志中、李祖蔭先生先后到校關(guān)心指導；泉州電視臺教育頻道、《泉州晚報》先后報道了我校的辦學經(jīng)驗，受到社會各界的廣泛好評。

一、以超前的意識描繪藍圖。

學校一貫按照教育規(guī)律辦事，全面貫徹教育方針，全面認真地學習貫徹素質(zhì)教育《決定》和基礎教育《決定》精神，結(jié)合學校的具體實際，確定辦學的指導思想、奮斗目標，全面規(guī)劃，分步實施，逐步形成特色，取得跨越式的發(fā)展。

１、用“以人為本”的理念辦學。我們把人文精神的培養(yǎng)作為學校辦學追求的最高層次。誠然，科學技術(shù)的發(fā)展帶來了社會物質(zhì)生產(chǎn)水平的高速發(fā)展，但同時也裹挾著諸多優(yōu)劣夾雜的社會風氣呼嘯而來。人類在對自然界進行無限征服和改造的同時，也不得不咀嚼著生態(tài)環(huán)境極度破壞后的苦果。這一切，究其根本，不是科學本身的產(chǎn)物，而是文化失衡所致，是缺乏與物質(zhì)追求、科技發(fā)展的相平衡、相協(xié)調(diào)的精神力量。為此，我們必須學會把科學的物質(zhì)奇跡與人文精神需求平衡起來。21世紀將是科技與人文高度融合的世紀。我們培養(yǎng)的學生除了具備創(chuàng)新精神、實踐能力外，還必須具備濃郁的人文素質(zhì)，懂得“何以為人”、“為何而生”，具備以人為善的品質(zhì)，求真務實的精神，愛國報國的心靈，自理、自立、自強的能力，具備對他人、對自然、對社

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共13頁 會甚至對世界承擔責任的態(tài)度，具有開闊的胸懷、健康的心理和完整的人格。我校創(chuàng)建于改革年代，得素質(zhì)教育風氣之先機，沐浴著現(xiàn)代文明的朝暉成長，師生朝氣蓬勃，深切體會著現(xiàn)代教育理應摒棄分數(shù)的羈絆，而以培養(yǎng)人的終身學習、終身發(fā)展能力為根本，全面發(fā)展人的素質(zhì)，認真發(fā)現(xiàn)并培育人的專長，以此求得“多出人才”；同時把造就社會主義事業(yè)勞動者和接班人作為根本目標，以此達到“出好人才”。從而由此確立了“質(zhì)量中心，德育為首，五育并舉”的指導思想，把校園文化建設作為載體大力開展，一以貫之，力求實效。

２、高標準進行硬件設施建設。學校在成功創(chuàng)辦高中之后，便以高度的前瞻性對校園的硬件設施建設進行全面的、科學的規(guī)劃，立足于創(chuàng)文明爭達標，放眼于未來。學校的所有硬件及配套設施建設全部采用省級達標校的建設標準，一萬三千多平方米的科技大樓將使學校的教育現(xiàn)代化步上快車道。近三年來，投入建設和改造的資金達2000多萬元，建筑面積２萬多平方米，新增綠地3000多平方米，添置了一大批設備設施。投建寬帶校園網(wǎng)絡，配建網(wǎng)絡中心，多媒體輔助教學系統(tǒng)、視頻點播教學系統(tǒng)先進教室，極大地方便了現(xiàn)代信息資源的使用；電子備課系統(tǒng)、圖書電子管理系統(tǒng)和校園資源庫的使用，大大激發(fā)學生的學習興趣，促進學生學習能力的提高；150多臺計算機運轉(zhuǎn)使課堂內(nèi)外充滿了現(xiàn)代氣息，而新的教師宿舍、學生宿舍的設計建設更具人文精神和科技效能。學校計劃再經(jīng)兩三年的努力，能夠步入現(xiàn)代化信息技術(shù)教育先進校的行列。

３、確立三大發(fā)展戰(zhàn)略。創(chuàng)辦高中三年來，學校教育事業(yè)一直沿

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共13頁 著預定的軌道不斷發(fā)展，一年一個臺階，三年一個跨越，辦學效益不斷顯現(xiàn)。但是，事實證明，要適應事業(yè)的高速發(fā)展，短期的規(guī)劃已經(jīng)遠遠不夠了。要確保學校教育事業(yè)長期的高速發(fā)展，需要有一個時間跨度較長的指導思想。2002年9月，學校領(lǐng)導班子按照“三個代表”指導思想和“三個面向”方針，適時地提出了“晉江二中未來三大發(fā)展戰(zhàn)略”，即“創(chuàng)名牌戰(zhàn)略”、“大高中戰(zhàn)略”、“教科研強校戰(zhàn)略”，為晉江二中未來的發(fā)展指明了方向。

“創(chuàng)名牌”，就是創(chuàng)建省級文明學校、省三級達標校，并營造創(chuàng)建省二級校、一級達標校的有利趨勢，使晉江二中在未來十年里能有較快的發(fā)展，成為區(qū)域性優(yōu)質(zhì)教育資源。

“大高中”，就是按照兩個《決定》的有關(guān)精神，把高中建設好，先做強，再做大，主動因應晉江建設教育強市的需求，為減緩初中升學壓力，適應WTO對教育發(fā)展的要求，拓寬人才成長道路，為適應社會主義市場經(jīng)濟體制改革作貢獻。

“教科研強校”，就是運用現(xiàn)代教學理念、教學手段，加快科研型、專家型教師人才的培養(yǎng)，加強教育教學改革，使教研、學校科研成為學校進步的不竭動力，使晉江二中辦學水平走在同類校前列，推動學校的文明水平再上新臺階。

二、以規(guī)范管理促效率提高。

學校班子成員開拓進取，依法治教，勤政廉政，團結(jié)協(xié)作，作風民主，工作扎實；學校機構(gòu)健全，制度完善，職責明確，管理成效突出。我們的理念是：管理最能出效益。

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共13頁 １、學校管理

第一，施行校長負責制、崗位責任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎懲制。制定實施《晉江二中管理制度》、《晉江二中崗位職責》、《晉江二中目標量化方案》、《晉江二中教師目標量化考評的辦法》等一系列規(guī)定。

第二，決策民主化。學校每年一次的教代會，都嚴格按照法定程序舉行，廣大教職員工踴躍為學校教育發(fā)展獻計獻策，參政議政，三年來，有90多件提案得到落實。校務公開按照規(guī)定全面實施，教職工意見及時得到反饋，重大決策都能經(jīng)過教職工的充分醞釀，得到教職工支持，行風評議滿意率高達98%以上。

第三，黨組織作用的充分發(fā)揮。35名黨員成為學校教育事業(yè)高速發(fā)展不可替代的牽引力量，黨支部真正成為思想教育、文明建設的主力軍，“三個代表”的重要思想為學校創(chuàng)造性思維的發(fā)揮提供了銳利的武器，大量的“三會一課”和參觀學習、自學修養(yǎng)是學校改革創(chuàng)新的力量源泉和保證。“八個堅持，八個反對”是黨的作風建設的新要求，也成為學校文明建設的又一重要內(nèi)容。

２、德育管理

第一，加強對德育工作的領(lǐng)導，建立德育網(wǎng)絡。根據(jù)國家教委《關(guān)于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》學校成立了德育工作領(lǐng)導小組，建立健全學校—政教處—年段組—班主任四級管理體制和學校—家庭—家長—學生自我管理的四位一體的教育體系，形成了校長負責，分管領(lǐng)導具體抓，政教處協(xié)調(diào)指揮，黨政關(guān)工團密切配合，教職員工齊抓共管的德育新格局。

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共13頁 第二，建章立制，探索育人規(guī)律。制定實施《晉江二中學生一日常規(guī)》、《晉江二中班級文明公約》、《晉江二中宿舍管理制度》、《晉江二中班級常規(guī)量化考評辦法》等一系列規(guī)章制度并取得良好效果。

第三，德育辦法靈活多樣。做到五個相結(jié)合：思想教育與有效活動相結(jié)合；常規(guī)普通教育與階段性重點教育相結(jié)合；過程管理與績效考評相結(jié)合；校內(nèi)管理與校外教育相結(jié)合；教師引導與學生自律相結(jié)合。

３、教學管理 第一，職級管理

學校實行四級管理。一級是學校決策，教務處執(zhí)行的校級指揮系統(tǒng)。二級是教務處負責的中層管理系統(tǒng)。三級是由教研組長和備課組長負責的基層系統(tǒng)。四級是由分管行政負責的監(jiān)督、檢查系統(tǒng)。

第二，常規(guī)管理

教學常規(guī)“六落實”。一是計劃落實，二是備課落實，三是課堂落實，四是作業(yè)批改落實，五是輔導落實，六是考試檢查落實。

第三，制度管理

在教師教學考核評價方面，堅持“六項制度”：第一，坐班考勤制；第二，集體備課制；第三，教案檢查制；第四，學情調(diào)查制；第五，學術(shù)交流制；第六，教學質(zhì)量獎懲制。

教學管理的落實，有力地保證了學校教學活動的正常開展和教學質(zhì)量的不斷進步。

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三、以務實態(tài)度抓德育實效

學校始終把德育工作擺在首要位置，保證經(jīng)費投入，努力拓寬德育途徑，營造一個良好的德育環(huán)境，全面提升德育工作的實效。在認真貫徹實施《中小學德育工作規(guī)程》的同時，學校極為重視《公民道德建設實施綱要》的貫徹落實，把它作為新時期德育工作的核心內(nèi)容來抓，積極開展“小公民”活動，努力打造學校德育工作的新局面。兩年來，學校以良好的教風帶動了良好的學風、校風的形成，一種積極、健康、向上的文明氛圍已經(jīng)形成。

1、按照“大德育”思路，師德建設見成效。師德教育的目的是提高教師的思想道德素質(zhì)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。學校先后組織教職工學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及黨中央國務院頒布的有關(guān)條例規(guī)章，開展了鄧小平教育思想、陶行知教育思想等理論講座，要求教師做到“育人先育己，育己要重德”，以高尚的師德來影響和培育學生。學校通過開講座、聽報告、寫心得、搞評比、樹典型等形式，強化師德的形象化教育，并重視在實踐中總結(jié)提高，使師德風范就在教職工身邊形成，親和力更強，成效更顯著。如陳道立等老師長年以校為家，每天堅持7點鐘之前上崗，和值日老師一起維護校園衛(wèi)生、秩序；如林淼、顏清陽、吳華偉、潘祖芳等老師，在親人病重之時仍堅持正常上班，從未影響工作；如郭新星老師晚婚不請假等等；還有許多教職工每年堅持無償獻血，許多老師用微薄的工資扶助貧困學生，許多青年老師為工作推遲婚育，許多教工“私車公用”不計得失，許

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共13頁 多老師夜以繼日培優(yōu)扶差，護送學生，訪問家長，寒暑如常，不勝枚舉。良好的師德風范是學校辦學質(zhì)量賴以提高的保證，更如春風化雨般滋潤著二中學子的心靈。

2、學生的道德教育全面深入。學校以宣傳學習《公民道德建設實施綱要》為契機，加緊德育設施的配套，強化學校的德育教育形式，完善校內(nèi)外德育網(wǎng)絡，講究方法，注重實效，加強對學生的愛國主義、社會主義、集體主義、思想品質(zhì)教育、道德教育、健康教育、法制教育、國防教育、科技教育等。充分利用各種場合，如國旗下講話、學生集會、網(wǎng)絡上祭英魂、揭批邪教“法輪功”專項斗爭等，對學生進行具體的、行之有效的教育。學生的總體道德意識得到有效的增強，思想政治覺悟和道德水準有了較大的提升，拾金不昧，助人為樂等各種好人好事層出不窮，涌現(xiàn)出像黃昱興、黃有方兩位同學這樣的泉州市見義勇為先進個人（他們英勇救人的感人事跡《泉州晚報》于2002年10月16日曾專門報道）。

3、實踐教育效果理想。學校重視學生的實踐教育，積極創(chuàng)設條件對學生進行內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐教育。活動課程門類齊全，符合學生的興趣取向。實驗課、信息技術(shù)課的動手參與，體育藝術(shù)節(jié)學生自采自編的報紙、自編自演的文藝節(jié)目，勞動基地里學生的各種勞動和創(chuàng)作都使學生收到了培養(yǎng)興趣、強化意志、開拓智力的效果，使之享受到成功的喜悅。在有計劃地組織學生到華光攝影藝術(shù)學校、泉州市聾啞學校等社會實踐基地參加實踐活動的同時，學校還掛鉤開設了泉州特庫克有限公司、池店李五紀念館等社會實踐教育基地，給學

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共13頁 生的實踐教育提供廣闊的舞臺，每年還由校團隊牽頭，組織學生積極參與社會公益活動及青年志愿者活動累計達1000多人次，讓學生充分接受社會大學校的陶冶。經(jīng)過對實踐活動的精心組織，學生的實踐能力有了顯著的提高，取得了良好的德育效果。

4、心理教育高度重視。學校積極聘請福建師大、泉州一中、晉江一中等校的專家、教師到我校開設心理講座，傳授心理健康知識，為學生作心理咨詢輔導。學生心理健康教育列入學校教學計劃，培訓班主任、年段長等有關(guān)崗位的教師，設立心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢教師，經(jīng)常性地開設心理講座，開展形式多樣的學生心理健康教育疏導活動。自心理咨詢室開設近兩年來，接待師生達300多人次，及時發(fā)現(xiàn)、疏導了存在嚴重心理障礙的學生2人，給學校文明建設排憂解難，增強德育效果。

5、安全教育常抓不懈。學校始終把安全工作作為學校壓倒一切的大事來抓，以教育、預防為主，依照“以人為本”的精神，建立崗位工作責任機制，實行管理與檢查并施，確保學校安全萬無一失。由政教處、保衛(wèi)處、總務處全面負責學校的安全教育、防范與保障工作，開設系列講座、圖片展、現(xiàn)場指導等形式加強對師生的交通安全、防火、防電、防毒、防爆、防溺水、防意外等方面的教育，做到安全工作時時講、處處講、人人講，提高全體師生的安全防范意識和自我保護意識。落實實驗課、體育課、各種活動課等課內(nèi)外安全規(guī)范，定期開展安全、衛(wèi)生檢查，進行安全保衛(wèi)專業(yè)培訓、制訂緊急疏散預案、組織教工值夜巡邏等，學校與各崗位，學生家長和學生簽訂安全責任

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共13頁 狀，發(fā)布告家長書等，確保了學校社會治安綜合治理的達標。

6、德育研究逐步深入。在21世紀這一信息時代，要打開學校德育工作的新局面，關(guān)鍵在于要對德育工作進行深入研究，努力探索德育教育的新形式。三年來，學校以黨支部為龍頭，著力建設一支包含政教、團、隊、年段長、班主任、政治教師在內(nèi)的德育研究隊伍，深入開展學校德育研究工作，在師德教育模式、學生思想品德建設、常規(guī)管理、網(wǎng)絡德育等方面進行了有益的探索，并且有20多篇德育論文在各級各類刊物上發(fā)表，總結(jié)出一系列行之有效的德育方法和手段。

四、以創(chuàng)新的思維求質(zhì)量

質(zhì)量是學校的生命，教學工作是學校的核心工作。在全面實施素質(zhì)教育、全面開展課程改革的歷史背景下，學校始終把創(chuàng)新作為教學質(zhì)量提高的靈魂，開拓進取，勇于探索，以期在教學質(zhì)量的提高上取得事半功倍的效果。

1、師資培訓不遺余力。教學質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)的高低將直接影響著教學質(zhì)量。因此，學校投入大量的人力、物力、財力，開設講座、培訓，提供交流學習和進修機會，利用校園網(wǎng)絡，創(chuàng)造條件提高學校教師的整體素質(zhì)。在教師學歷提升上，學校規(guī)定學雜費可以報銷50％，并且鼓勵教師報考研究生。如今，專任教師學歷達標率100%，其中本科學歷71人，占68%，全校大專學歷的教師全部參加專升本的學歷提高學習，并且有部分教師正積極準備參與研究生的學習。學校還大力組織教師參加普通話考試、教師信息技術(shù)等級考試等活動，如今學校30歲以下的青年教師通過普通話等級考試的達

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共13頁 61人，95％以上的教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，較熟練地應用于輔助教學。

2、高中部質(zhì)量管理富有特色。學校領(lǐng)導與高中部教師深入分析本校實際，針對高中部教師教學經(jīng)驗缺乏、生源基礎薄弱、會考與高考并重等特點，提出了具有二中特色的質(zhì)量管理辦法。事實證明，這樣的創(chuàng)新收到了奇效。在歷年的高中會考中，總體優(yōu)秀率超過了35％，及格率超過了95％，基本達到了省三級達標校的驗收標準；首屆高考取得了本科上線人數(shù)、本科和專科上線率均居晉江市同類校第一名的好成績，其中本科以266.7％、專科以164.1％的比率完成晉江市高考考核指標，為晉江市所有完全中學之最。同時，我們通過指導不同層次的畢業(yè)生參加普通高考、自考、網(wǎng)校招生考試等辦法，使學生“按部就班”，得到相應的接受高等教育的機會。

3、自主學習、研究性學習嘗試性引入。學校非常重視學生學習方法的養(yǎng)成，大膽嘗試引入自主學習和研究性學習，積極調(diào)動學生的學習積極性和主動性，為提高教學質(zhì)量開辟新的、有效的途徑。如今，自主學習的嘗試側(cè)重在初中部開展，研究性學習的嘗試則側(cè)重在高中部進行，并且取得了一定水平的階段性成績。

4、培優(yōu)扶差成效顯著。學校培優(yōu)工作有計劃，有組織，工作落實，成果喜人，成為提高教學質(zhì)量的另一個突破口。2000年，學校共有96人次在各級各類學科競賽中獲獎；2001年，有112人次在各級各類學科競賽中獲獎；2002年，截止至11月份，已有125人次在各級各類學科競賽中獲獎。而且，在獲獎層次上，一些學科取得歷史性的突破。

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共13頁 其中林明坤同學獲得了全國數(shù)學聯(lián)賽福建省優(yōu)勝獎（晉江市僅2人獲獎）；肖志遠、盧輝煌同學分別獲得全國中學生生物奧林匹克聯(lián)賽福建省賽區(qū)第十一屆競賽預賽二等獎、三等獎。體育學科在首屆高考中更是大放異彩，4名體育特長生考取了本科院校。學校田徑隊在參加晉江市中學生田徑運動會上兩屆捧回了3個杯，穩(wěn)居團體第二，有3人達國家二級運動員標準，獲得泉州市獎勵，創(chuàng)造了二中體育發(fā)展史上的又一個高峰。同時，扶差工作成效顯著，中考按時畢業(yè)率達95%，錄取率居晉江市第二，各年段鞏固率全部達標。高考上線率達43%，會考及格率達95%以上。

5、教科研工作充分重視。為了迅速提高教育教學質(zhì)量，改革人才培養(yǎng)模式，增強辦學后勁，學校設置專項資金，從課堂教學效率的提高，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，高中研究性學習、初中課程改革、現(xiàn)代德育、WTO對我國教育的影響、學生學習方法的研發(fā)、考試評價改革等方面，開展大量的探究研討工作，已有60多篇論文發(fā)表或被收入?yún)R編，《初中數(shù)學“指導——自學”教改的實踐與研究》、《中學生物學法指導的研究》等兩個課題已獲省級立項，占今年晉江市省級立項課題的50%。

五、以豐富的活動締造校園文化

三年來，學校依托每年的體育藝術(shù)節(jié)、科技文化節(jié)，開展大量豐富多彩的科技、體育、文藝活動，濃厚了校園文化的氛圍；以創(chuàng)建綠色學校、園林式學校為契機，布設了一批園林小景，實現(xiàn)了生態(tài)化與教育化相融合，物質(zhì)文明與精神文明相統(tǒng)一；德育硬件設施趨于完善，第12頁

共13頁 德育活動內(nèi)容豐富，形式多樣，德育成效開始顯現(xiàn)，豐富了校園文化的內(nèi)容；學校以“團結(jié)、嚴謹、勤奮、創(chuàng)新”為核心的良好教風、學風、校風逐漸形成，豐富了校園文化的內(nèi)涵；系列文明校創(chuàng)建工作的務實開展，更是成了校園文化形成的催化劑。學校經(jīng)過近年來的積極努力，形成了“晉江二中校園文化建設12345體系”，即：一方向——高標準、重創(chuàng)新；二提倡——提倡“愛我中華，立志成才”、“愛我二中，無私奉獻”的精神；三努力——努力抓實，抓細，抓好；四營造——營造多樣的文化載體，濃郁的文化氛圍，健康的文化理念和深厚的文化底蘊；五建設——建設物質(zhì)文化，建設精神文化，建設組織文化，建設制度文化，建設群眾文化。如今，在二中富有生機的校園里，積極、健康、向上的校園文化雛形已經(jīng)形成。

文明的內(nèi)涵是極為豐富的，而追求文明的努力永無止境。作為一所富有生機與活力的年輕學校，我們是歷史厚土上的一名耕者，正在播撒著人類文明的種子；我們是文化海洋里一葉不倦的扁舟，我們不懈的努力將收獲文明的真諦。我們相信，晉江二中創(chuàng)建文明學校工作必將由此開辟新境界，贏得新成績，造就新輝煌，為創(chuàng)建文明社區(qū)、文明城市作出新貢獻。

晉江二中

二00二年十二月

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第三篇：以改革求發(fā)展 以創(chuàng)新鑄品牌2009年

以改革求發(fā)展 以創(chuàng)新鑄品牌

濱州市濱城區(qū)清怡中學

濱城區(qū)清怡中學始建于2002年8月，區(qū)委區(qū)府為進一步落實民生工程，改善辦學條件，2008年9月8日清怡中學新校隆重奠基。2009年8月喬遷進新校，正式啟用，新校占地面積151畝，建筑面積3.1萬平方米，總投資近億元。新校秉承“水文景觀，生態(tài)園林，理性秩序，情感空間”的設計理念，是黃河之濱一流的現(xiàn)代化水景學校。新校現(xiàn)為國辦九年一貫制，依據(jù)省級規(guī)范化學校標準投資興建，教學設施按照國家一類標準配備，功能齊全。新校可容納72個教學班，3600多名學生。學校中學部、小學部現(xiàn)有四十個教學班，在校學生1700多人，任課教師157人。

近年來，清怡中學以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀為辦學指導思想，以“辦人民滿意的學校”為辦學目標，樹立“教育即服務，質(zhì)量即生命，特色即品牌”的辦學理念，遵循 “人無我有，人有我新，人新我特”的辦學思路，全面貫徹黨的教育方針，認真落實教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，全面推進素質(zhì)教育，踐行“讓學生成才，家長放心，社會滿意”的辦學承諾，探索實施了“三管齊下”的治校方略，即“管理創(chuàng)新三駕車，師資建設三部曲，素質(zhì)教育三面旗”。教育教學質(zhì)量連年提升，綜合辦學效益穩(wěn)步提高，實現(xiàn)了超常規(guī)跨越式發(fā)展，是渤海之濱的一所設施現(xiàn)代化、教師素質(zhì)高、社會聲譽好的“窗口”學校。學校先后榮獲全國和諧校園典型學校、全國和諧教學實驗重點實驗基地、全國教科研先進單位等50余項榮譽稱號。

一、管理創(chuàng)新三駕車

三駕車即一個好機制，一套好制度，一支好隊伍。首先是一個好機制。清怡中學認真落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》、《山東省普通中小學課程實施水平評價方案（試行）》及《山東省中小學教學常規(guī)》，采用“兩部六區(qū)十八段”管理機制。“兩部六區(qū)十八段”管理機制是把全校分為中學和小學兩個教學區(qū)，實行分區(qū)管理，各由一個副校長負責全面工作。每區(qū)分設A、B兩部，每部為三個級部，各層級工作人員實行逐級聘任制，便于實行精細化管理，實現(xiàn)高效能靈活運轉(zhuǎn)，同時利于激發(fā)全體人員的工作潛能、創(chuàng)造活力和高度責任感。

一套好制度。指的是我們結(jié)合過去幾年積累的管理經(jīng)驗和探索成果,完善了《清怡中學制度匯編》、《清怡中學教學管理常規(guī)要求》、《清怡中學班主任工作考核細則》、《清怡中學學生學習規(guī)范》、《清怡中學名師考核辦法》、《清怡日清周結(jié)》等制度，用規(guī)范的制度來管理學校。

“日清周結(jié)月評”制度秉承“日事日畢，日進日高” 和“細節(jié)決定成敗（100－1＝0）”的管理理念,通過日清小組對每天學校全面工作的督察，發(fā)現(xiàn)各科室各部門的進步和不足，查缺補漏，督促提醒。監(jiān)督檢查涉及學校全面工作的方方面面，從師生儀表、課堂、課間，到出勤、衛(wèi)生、活動，車輛擺放，所有問題做到日清、周請、月清。

一支好隊伍即團結(jié)務實、廉潔高效的干部隊伍。學校中層以上干部20人，其中全國優(yōu)秀教師1人，省級以上骨干教師2人，省教學能手1人，市級教學能手、學科帶頭人6人。教學第一線9人，擔任班主任的4人，課題組核心成員11人，涵蓋每個學科。7項課題實驗中，校長主持4項，副校長主持2項。全部領(lǐng)導成員每周聽評課5-10節(jié)，逐周匯報聽評課情況及教研活動效果。他們不斷強化依法治校意識，完善法規(guī)制度，實行校務公開，加強民主管理與監(jiān)督，規(guī)范學校管理程序，增強了學校的向心力、凝聚力和社會公信力。

二、師資建設三部曲

師資建設三部曲是我校為了提高教師整體素質(zhì)實施的走出請進、名師制度、奠基工程三項重大措施。清怡中學根據(jù)新課程改革的要求，著眼全體教師，注重骨干教師，培養(yǎng)青年教師，注重以發(fā)展科研來發(fā)展教師，提高教學質(zhì)量，使全體教師從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W者型、專家型、專業(yè)化的新時代教師。

走出請進是第一步。在資金緊缺的情況下，學校每學期劃出課改實驗專用經(jīng)費3萬元左右，開展教科研活動；每學期至少拿出8000元購買教育教學資料。05年下半年先后派出105人次到鄒平、諸城、江蘇洋思中學等地參觀；06年全校教師76人前往杜郎口中學、莘縣實驗中學參觀學習；07年先后派出116人次去江蘇宜興、天津、河南焦作、沁陽、山東威海、濟南等地參加全國范圍教學研討會；08年10月派出30多人次到天津、東營等地參加觀摩學習，09年派出30多人次到天津、江蘇等地參加觀摩學習。

聘請王敏勤、徐勝三教授、知心姐姐盧勤、全國首席班主任李林、《中國教育報》記者、山師大教授張茂聰、省教科所許愛紅主任、陳培瑞主任等專家領(lǐng)導作報告或講座，積極建立與省內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學習制度。

名師制度即設立“清怡名師”和“希望之星”評選制度。以實現(xiàn)“名師揚名校”、“名校出名師”的良性循環(huán)。清怡名師制度的特點，一是一年評選一次，不論教齡、年齡、資歷，破格選拔。二是名師責、權(quán)、利分明。名師用“一對一”或“一帶多”的方式，負責一個或兩個年級學科組的指導工作。一學年內(nèi)指導兩名以上徒弟，至少聽徒弟20節(jié)課，徒弟至少聽師傅60節(jié)課，聽課之后認真交流評價。名師有一定的經(jīng)費補貼，外出學習、職稱聘任、干部任用等方面優(yōu)先。

奠基工程四大步。一是啟動“教改會客廳”。“教改會客廳”是我校2009年重磅推出的一項開拓性創(chuàng)新舉措，設備投資50余萬元，實現(xiàn)了高清晰錄播功能。學校制訂了翔實具體操作性強的相關(guān)制度和實施方案。旨在 利用現(xiàn)代化多功能報告廳的有利條件，構(gòu)建以課程、課堂、課改為核心的三維課改活動陣地，聘請著名專家學者指導課改，邀請國內(nèi)外省內(nèi)外教改名家獻課評課，鼓勵清怡教師積極參與教學創(chuàng)新，與大家、名家切磋交流，通過名師觀摩課、達標課研究、多輪賽課等活動，搶占濱州教育改革第一高地，強力打造清怡教育品牌，把清怡高效課堂提高到省內(nèi)外領(lǐng)先水平。

二是“怡城教研聯(lián)合體”工作效果顯著,成效突出。三處學校資源共享,精誠合作,扎實開展了“班主任工作沙龍”、“畢業(yè)班高效輔導策略研討”、“中層干部掛職交流”、“同在藍天下學生聯(lián)誼活動”等行之有效的教研促進活動，有力促進了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，逐步向城鄉(xiāng)一體化教育邁進。

三是搭建立體舞臺，推動青年教師成長。07年12月，大膽啟用20多歲的青年教師執(zhí)教全省公開課，得到了山東省教科所許愛紅科長、山師大張茂聰教授的贊賞；張華珍老師的課深得全國著名教育專家王敏勤教授的好評；09年，推選張宗敏、姜艷華等老師前往江蘇、河南等中學講課，清怡模式得以全國推廣。

四是理論提升。舉辦“齊魯教師讀書計劃”、“書香校園我踐行” “五個一讀書活動”活動，為教師征訂教育理論刊物，定期向教師推薦若干必讀書目，創(chuàng)辦電子閱覽室和校園網(wǎng)絡及周末業(yè)務論壇活動，提升教師理論水平。

曹莉萍老師被評為山東省教學能手，周廣英等十幾名教師獲得區(qū)級教學能手稱號，宮慶玉、尉強等13人獲得區(qū)級以上優(yōu)質(zhì)課獎，30多名教師的文章在區(qū)級以上刊物發(fā)表、獲獎。李素香校長應邀到河南安陽、山東青島、江蘇宜興、陽信、利津等作報告，李茹芳、張玉華、張鴻等7名教師先后在河南、江蘇、山西執(zhí)教全國觀摩課。

三、素質(zhì)教育三面旗

三面旗即一枝獨秀的課堂教學模式改革，好戲連臺的德育創(chuàng)新，張揚個性的自主發(fā)展。

近年來，清怡中學嚴格執(zhí)行國家課程標準，按照省教育廳關(guān)于素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，開全課程，開足課時，按照“全線抓常規(guī)，重點抓課堂，突出抓課改，關(guān)鍵抓落實”的工作方針，進一步落實教學常規(guī)，革新教學模式，優(yōu)化教學過程，創(chuàng)新評價體系，夯實了教學質(zhì)量基礎，提高了課堂教學實效。

1、課堂教學模式一枝獨秀。

“導學案”作為課堂高效快樂的載體，主要分學習目標、學習過程、課堂檢測三大部分。導學案是集體智慧與個人特色的融合，是教師的教案、學生的學案，同時也是學生的課堂筆記和作業(yè)本（練案），教案、學案、練案融為一體。

“學案導學，自主探究”課堂教學模式最大程度地優(yōu)化了教學環(huán)節(jié)，自主合作探究成為課堂教學的主要方式，課堂上能者為師，人人主動求知。除語、數(shù)、英各有10分鐘課外作業(yè)外，其他學科均實現(xiàn)了“零作業(yè)”布置，達到了增效減負、高效快樂的學習目的，從根源上解決了厭學問題，學生通過自主探究，合作交流，互幫互助，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，教學質(zhì)量明顯提高。08年4月12日，清怡中學與江蘇洋思中學、南京東廬中學、聊城杜郎口中學在濱州共同舉辦“全國四名校同課異構(gòu)” 觀摩活動，我校的“學案導學，自主探究”課堂教學模式贏得了與會專家的高度評價。省教科陳培瑞主任以及山師大張茂聰教授高度評價我校特色課堂模式，許愛紅科長推薦清怡中學成為濱城區(qū)課改實驗學校；全國著名教育專家、全國和諧教學法創(chuàng)始人、天津教科院基礎教育教科所所長王敏勤教授在《中國教育報》發(fā)表評價文章《廣學百家而后打造自家高效課堂》，《中國教育報》記者趙小雅用《這樣的成長速度是怎么來的》解讀清怡中學的教科研 5 模式。王敏勤教授說：清怡中學因為教改工作走向了全國名校。截至09年12月，來自天津、河南、聊城、德州、威海等全國各地的參觀者達20000余人.同時我們還大膽實施了“二四六”體育模塊教學和音美雙環(huán)節(jié)教學模式。新的教學模式挖掘了學生的潛能，開闊了學生成長的空間，使學生找到了自己的舞臺。

2、德育創(chuàng)新好戲連臺。學校堅持將德育建設作為構(gòu)建和諧校園，凝聚文化特色的首要任務。依據(jù)《中小學德育工作規(guī)程》、《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》等要求，按照“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的工作思路，形成了校長負總責，德育處為龍頭，班主任及任課教師為骨干，師生共同參與，校外輔導員強力協(xié)助的德育組織系統(tǒng)，堅持以學科育人為主渠道，學科育人、活動育人、環(huán)境育人、多元評價等多元化的全面育人體系，確保了學校德育工作的計劃性、針對性、層次性、一貫性和實效性。

學科育人即以課堂教學為主渠道，要求教師把抽象的德育內(nèi)容分化、滲透在具體的各科教學內(nèi)容之中，使課堂真正承載起教書育人的雙重功能，讓德育在潛移默化中達到潤物細無聲的良好效果。

活動育人即以課外活動為載體。我校以“愛的教育”為核心，以主題性、系列化活動為載體，彰顯學校辦學理念和辦學特色，營造健康向上的文化氛圍，促進“清怡精神”的形成和凝聚。堅持不懈地開展弘揚和培育民族精神活動月、感恩父母、愛心捐獻、感動清怡人物評選、“愛五名”（讀名著、背名言、聽名曲、賞名畫、識名人）、陽光體育大課間等主題性活動，舉辦“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、童話節(jié)、藝術(shù)節(jié)”等校園節(jié)日，全面開放圖書室、閱覽室、創(chuàng)建班級圖書角，評選“書香班級”及“書香家庭”，出版清怡校報、建立校園廣播站、清怡網(wǎng)站、創(chuàng)建《魯中 晨報》、《渤海晨刊》記者站等等。

環(huán)境育人即注重校園文化環(huán)境建設。創(chuàng)建教室文化陣地，突出班級文化特色；創(chuàng)建“走廊文化”，種植百果園等，潛移默化的讓學生受到熏陶。

多元評價即注重對學生素質(zhì)的全面評價。以賞識教育為重點，由極少數(shù)“三好學生”評比改為多項評比，以“喜報”、“雛鷹爭章”、“百花齊放”、“星級少年”評選等為載體，扎實有效地推進了學生綜合素質(zhì)。2007---2009年學生以優(yōu)異成績獲得濱城區(qū)陽光運動會冠軍。2007---2009年２月近７０名同學獲得世界奧林匹克數(shù)學競賽和第四屆全國青少年英語口語大賽優(yōu)異成績。趙楠同學被評為濱州市百佳少年，李敏同學獲得全國素質(zhì)教育綜合能力展示金獎。我校合唱隊參加慶祝建國６０周年大家唱獲得市區(qū)領(lǐng)導及廣大觀眾高度評價。100多篇學生作品在區(qū)級以上刊物發(fā)表，并出版了學生作品集《放飛夢想》（1、2集）。

3、張揚個性 自主發(fā)展。

學校注重張揚學生個性特色，推出了心理健康教育、陽光體育運動、自主發(fā)展三大舉措。

我校的心理健康教育堅持面向每一位學生，提倡教師做到“六不六是”（不是教導，是引導；不是訓誡，是接納；不是偵訊，是了解；不是制止，是疏導；不是做作，是真誠；不是解答，是領(lǐng)悟。）。實行全員輔導，推行“親子教育”；率先在濱城區(qū)引入了國家科學規(guī)劃“九五”、“十五”課題推廣項目—— “6S快樂學習策略”，使學生的學業(yè)成績、自我管理、社會交往、心理調(diào)控能力等綜合素質(zhì)方面都得到了不同程度的提升。

陽谷體育運動指的是按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天集體體育鍛煉不少于1小時，開發(fā)校本課程——30分鐘陽光體育大課間、眼保健操等多項課外體育活動。

自主發(fā)展指的是，利用音美教室、勞動與技術(shù)教室開辟了才藝與手工空間，成立規(guī)模宏大的300多人藝術(shù)團；構(gòu)建電子閱覽室，開發(fā)三個閱覽 室，課外活動時間向?qū)W生全部開放；開發(fā)物理、化學、生物教學特區(qū)，全部開放理科實驗室；堅持對學生進行奧林匹克競賽知識輔導；以一年一度的校園科技文化藝術(shù)節(jié)為載體，全面展示學校素質(zhì)教育的優(yōu)秀成果。學校還開發(fā)了經(jīng)典誦讀、書法和三院二基地。“三院二基地”是我們本學年始隆重推出的校本課程重要實施載體，是我們?yōu)閷W生全面發(fā)展構(gòu)建的廣闊平臺。

幾年來，清怡中學全體師生，勇于創(chuàng)新，凝心聚力，走出了一條自強不息的品牌教育之路，我們一定會抓住這次良好的機遇，在各位專家寶貴的指導幫助之下，發(fā)現(xiàn)問題和不足，努力改進和提高，使清怡中學更快更好地發(fā)展。

第四篇：穩(wěn)健創(chuàng)新求發(fā)展16年宏盛鑄品牌宏盛發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、親愛的朋友們：

大家好！

值此歲末年初之際，今天我們歡聚在這里，隆重慶祝我們宏盛散熱器制造有限公司迎來第16個生日及新廠房的落成典禮。16年來，在地方各級政府、廣大朋友和客戶的關(guān)心支持下，通過全體員工的艱苦奮斗和不懈努力，公司取得了長足發(fā)展，發(fā)生了巨大的變化，由一個名不見經(jīng)傳的小廠，逐步發(fā)展成為在皮革機械、印染機械行業(yè)內(nèi)有一定影響力的生產(chǎn)環(huán)保設備的企業(yè)。

今天我承載著激情與喜悅，企盼與展望，懷著一顆感恩的心向在座的各位簡單匯報一下公司16年來的發(fā)展情況：

16年來，我們始終堅持“誠信為本，追求卓越”的企業(yè)理念，貫徹實施“全方位適應和滿足市場”的企業(yè)方針，大力弘揚“團結(jié)、敬業(yè)、創(chuàng)新、務實”的宏盛精神，努力打造皮革機械、印染機械的品牌。回顧16年來的奮斗歷程，我們感到無比的欣慰和自豪，展望未來的光明前景，我們充滿了必勝的信心和力量。過去的16年，是宏盛團結(jié)奮斗，努力拼搏、優(yōu)化管理，提高素質(zhì)的16年。公司95年11月20日創(chuàng)建之初，只有2萬元的啟動資金，5名職工，公司地域偏僻，交通不便，生產(chǎn)設備陳舊，設施簡陋，作業(yè)環(huán)境很不理想，年產(chǎn)值才50萬元，通過5年的努力，積累了一定的資金，在2000年購置了3畝土地，建起了1000平方米廠房，有了起碼的硬件投入，公司上下齊心協(xié)力，克服種種困難，相繼在04年、10年又分別購置了15畝和18畝土地，并建造了1萬多平方米的標準廠房和辦公大樓，及添置了生產(chǎn)設備。同時公司還不斷深化質(zhì)量管理，建立了較為完善的質(zhì)量保證體系，公司還大力推進制度化建設，基本實現(xiàn)了管理制度化、業(yè)務流程化、工作標準化，使企業(yè)逐步走上了良性發(fā)展軌道。16年來，公司已經(jīng)發(fā)展到職工150人，創(chuàng)造銷售額近億元的佳績，為促進地方經(jīng)濟發(fā)展作出了應有的貢獻。

過去的16年，是宏盛技術(shù)進步、持續(xù)創(chuàng)新、挑戰(zhàn)市場、塑造品牌的16年。16年來，我們始終把技術(shù)進步作為公司的核心來抓，努力以技術(shù)開發(fā)帶動產(chǎn)品開發(fā)、以產(chǎn)品開發(fā)推動市場開發(fā)，公司初期以制造單一的散熱器、滾筒為主要產(chǎn)品，隨著企業(yè)的發(fā)展，并順應市場的需要，通過學習借鑒、改進創(chuàng)新，使產(chǎn)品結(jié)構(gòu)發(fā)生了質(zhì)的變化，在企業(yè)的發(fā)展過程中，開發(fā)了皮革機械、印染機械等行業(yè)的新興環(huán)保設備，正是由于始終如一的推進技術(shù)進步，加快科技創(chuàng)新，才能使得公司不斷保持同行領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢，成為行業(yè)的優(yōu)秀品牌。通過抓好重點市場，推好重點產(chǎn)品，攻好重點客戶，并積級拓展國際市場，不斷擴大外貿(mào)業(yè)務，同時，公司還大力推進品牌建設，依法注冊企業(yè)商標，積極參加展覽會，并利用媒體雜志、行業(yè)網(wǎng)站等多種媒體加強對外品牌的宣傳，使企業(yè)的知名度和影響力不斷提升。

16年歷練，16年碩果。過去的16年，是宏盛從無到有，從小到大，由弱變強的16年，是科學決策，把握機遇，開拓創(chuàng)新的16年，是我們?nèi)晔⑷私?jīng)受各種嚴峻考驗，不斷壯大，不斷開創(chuàng)企業(yè)新局面的16年。

回顧過去，成績已成歷史，展望未來，我們信心百倍。今天我們有這樣的成果，首先感恩于默默奉獻、任勞任怨，為企業(yè)發(fā)展為之奮斗而做出貢獻的員工們，向你們致以親切的問候和誠摯的謝意；感激我們的客戶多年來對我們的關(guān)照、支持，因為有你們的信任，才有我們宏盛的今天；感謝各級政府及社會的方方面面一路來對我們企業(yè)的關(guān)心、關(guān)愛、因為有你們的扶持，宏盛才得到社會的認同。為了感謝社會各級人士的支持，我們宏盛公司已拿出100萬元捐給了宏盛幼兒園，以支持教育事業(yè)。

未來宏盛的發(fā)展目標是：立足高附加值的環(huán)保設備的研發(fā)和生產(chǎn)，目前已經(jīng)與德國艾森麥、臺灣日鼎汽車涂裝等世界知名企業(yè)洽談合作事項，制造汽車環(huán)保涂裝設備，不僅使企業(yè)有了新的生命力，更對企業(yè)發(fā)展帶來了更好的前景。

同志們，朋友們：

讓我們繼續(xù)弘揚“團結(jié)、敬業(yè)、創(chuàng)新、務實”的企業(yè)精神，進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，切實增強緊迫感，危機感，以開拓的精神迎接挑戰(zhàn)，以創(chuàng)新的理念銳意進取，以求真的態(tài)度扎實工作，為全面實現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展面努力奮斗。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導、同志們身體健康！

工作順利！

萬事如意！

謝謝大家！

2011-12-4

第五篇：自主創(chuàng)新求發(fā)展，開拓市場鑄名牌

****化纖有限公司創(chuàng)建于1999年，總占地面積23萬平方米，員工1800余人，其中有中、高級管理和技術(shù)人員100余人，專業(yè)生產(chǎn)再生中空滌綸短纖維，現(xiàn)有國際先進的生產(chǎn)流水線7條，年產(chǎn)能達12萬噸。2006年實現(xiàn)銷售3.7億元，利稅達1700萬元，預計2007年工業(yè)產(chǎn)值將達10億元。是中國再生紡滌綸短纖維行業(yè)的龍頭企業(yè)。公司實施“以人為本、科技興業(yè)、敢為人先”的發(fā)展戰(zhàn)略，尤其是在加大技術(shù)開發(fā)力度，爭創(chuàng)出口名牌方面，對公司發(fā)展起到了很大的推動作用。

一、把自主創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的助推器

企業(yè)要想全面提升競爭力，就必須擁有自己的品牌和自主知識產(chǎn)權(quán)，這就要求企業(yè)具有強大的自主創(chuàng)新能力。長期以來，公司十分注重科技創(chuàng)新，自主創(chuàng)新成為了企業(yè)發(fā)展的助推器。

1、積極申報專利，保護知識產(chǎn)權(quán)

近幾年，公司不斷進行技術(shù)革新，自行設計制造了全套回收飲用瓶到干凈瓶片加工的生產(chǎn)流水線，并針對廢料紡的特點，改變了傳統(tǒng)的滌綸短纖維紡絲工藝，創(chuàng)新性采用了多級過濾及液體真空分離雜質(zhì)的技術(shù)，確保了產(chǎn)品質(zhì)量，并大大提高了產(chǎn)能。為了保護企業(yè)知識公司積極申報專利，現(xiàn)已申報發(fā)明專利4項，實用新型專利31項。2006年被評為**市專利示范企業(yè)。

2、不斷創(chuàng)新產(chǎn)品，滿足客戶需求

公司不斷創(chuàng)新，經(jīng)過廣泛市場調(diào)查和工藝改造，研制開發(fā)了8孔再生中空滌綸短纖維、脫油硬質(zhì)再生中空滌綸短纖維、超細旦再生中空滌綸短纖維、仿羽絨再生中空滌綸短纖維等多個產(chǎn)品，其中，8孔再生中空滌綸短纖維被評為**市高新技術(shù)產(chǎn)品，列入**市火炬項目，榮獲了**市科技進步二等獎、被評為慈溪市重大科技項目。

3、制定企業(yè)標準，推進行業(yè)規(guī)范

再生滌綸短纖維是上世紀九十年代新興起來的行業(yè)，并因廢料的各項指標千差萬別，造成產(chǎn)品質(zhì)量的差異，行業(yè)也一直沒有制訂行業(yè)標準，2003年公司根據(jù)多年摸索和積累的質(zhì)量指標數(shù)據(jù)，結(jié)合參照國內(nèi)、外大型企業(yè)類似產(chǎn)品的相關(guān)標準，開始制訂了企業(yè)標準，經(jīng)不斷完善，現(xiàn)已推薦為行業(yè)產(chǎn)品標準的基礎起草文本，年初，在國家發(fā)改委網(wǎng)站進行公布，這將對推進行業(yè)產(chǎn)品標準化、規(guī)范化起到了積極作用。

二、以導入國際管理體系提升企業(yè)內(nèi)在實力

公司2004年全面通過了ISO9001和ISO14001國際質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理認證，2005年又通過了OHSMS18001職業(yè)健康安全管理體系的認證。導入國際管理體系既是與國際市場接軌，也為同行起到了示范作用。近兩年公司通過認真貫徹三個體系，深化內(nèi)部管理，持續(xù)不斷改進，使得公司內(nèi)在實力不斷加強，產(chǎn)品市場占有率、品牌知名度等各項主要指標在全球“再生中空短纖”生產(chǎn)行業(yè)中均名列前茅。

三、把開拓國際市場當作企業(yè)發(fā)展的長期戰(zhàn)略

經(jīng)濟發(fā)展的全球化是當今社會的潮流，要想把企業(yè)做大做強，就必須參與全球競爭。公司從創(chuàng)辦時就積極開發(fā)國際市場，2002年摸索產(chǎn)品進入國際市場，先后在泰國等地設立辦事處，獲取信息、采購原料，以信譽和質(zhì)量贏得客戶信任，出口銷售額逐年提升：02年12萬美元，03年700萬美元，04年1500萬美元，05年2600萬美元，06年2400萬美元。幾年來，公司一直評為慈溪市加工貿(mào)易十強企業(yè)。為了更好開拓國際市場，參與國際競爭，公司在境外開辦了兩家企業(yè)和三個辦事機構(gòu)。2006年被**市政府授予實施“走出去”戰(zhàn)略先進集體。

2006年6月，美國商務部對原產(chǎn)于中國的滌綸短纖維進行反傾銷立案調(diào)查，公司收到消息后，在紡織品進出口商會的引導下，聯(lián)合其他化纖出口企業(yè)積極應對，聘請了一個由中美律師共同合作的律師團進行應訴，并以4.39最低稅率獲得初裁勝利，目前，已順利通過美國商務部實地核查。反傾銷應訴的初步勝利，也大大提高了公司的國際知名度。

四、把爭創(chuàng)名牌作為提升質(zhì)量的切入點

公司十分重視產(chǎn)品質(zhì)量，嚴守“質(zhì)量第一、客戶至上、提升品牌”的經(jīng)營理念，以爭創(chuàng)名牌產(chǎn)品工作為切入點，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)品深受廣大客戶的歡迎，近年來，“**”商標被認定為中國馳名商標、浙江省著名商標、**市出口名牌。公司生產(chǎn)的再生中空滌綸短纖維被評為全國用戶滿意產(chǎn)品、浙江省名牌產(chǎn)品。“**”商標已完成了在美國、歐盟等31個國家或地區(qū)的境外注冊。

**公司通過實施自主創(chuàng)新和國際化的發(fā)展戰(zhàn)略，更加堅定“拓全球市場、創(chuàng)世界一流”的必勝信念，也一定會迎來更加輝煌的明天。