第一篇：解放思想求發展務實奮進鑄輝煌學習心得體會

“解放思想找差距 務實奮進鑄輝煌”學習心得體會

6月14日上午，在四樓會議室內，在 局長帶領下，全體中層以上領導開展了一次以“解放思想找差距 務實奮進鑄輝煌”為主題的解放思想大討論活動，之后又分科室進行了深入廣泛的大討論。通過本次大討論活動，我們清醒地認識到了我市在各方面與其他兄弟縣市之間存在的巨大差距，對此我們痛下決心要打好一場翻身仗，要為某市經濟的平穩、快速、可持續發展貢獻自己的一份力量。如何打好這個翻身仗呢？那就需要我們每個人做好自己份內的工作。通過深刻的剖析，我認為我們的工作與實際需要還有很大的差距，還需要我們充分挖掘潛力，積極克服一切不利因素，做好自己的本職工作。下面我就自身的本職工作談一些自己的一些體會和建議。

一、要狠抓政府監管主體責任和企業安全生產主體責任的落實。

建議1： 要細化監管主體責任，建立網絡化的安全責任系統。各監管主體要把監管責任按地域劃分若干責任區，每個責任區明確責任范圍、責任內容、責任人員，用地圖、公示牌注明各個責任區的位置、重點企業、隱患、主要建筑、掛點領導等內容。真正做到“安全生產，人人有責”。建議2：要完善各項運行機制，確保監管體系運行實效。建立健全每日檢查報告制度和檢查臺賬、每周報告制度、定期督查通報制度和隱患督查制度等，確保監管體系運行實效。

建議3：要加大考核力度，各企業要制定出安全生產目標考核辦法，實行責任倒查和責任追究制，與年度單位績效掛鉤，通過分明的獎懲制度提高企業各工作崗位人員的安全意識和各項規章制度的落實的積極性。

二、要繼續加強安監隊伍建設

建立一支新型安監執法隊伍，定位好、運作好，將直接關系到隊伍的良性發展和執法的力度。同時，執法人員的素質和工作水平直接影響行政執法的效果和質量，關乎群眾利益，關乎政府形象。所以，建設一支政治合格、紀律嚴明、業務精通、作風過硬的高素質的執法隊伍，至關重要。

建議1：加強執法裝備配備。在執法裝備建設上，針對實際情況，我認為還需要再配備一些必要的調查取證工具（如：攝像機、激光測距儀等），以提高執法的科學性和針對性。執法人員應統一執法著裝，提升執法形象。

建議2：加強業務培訓。由于我局監管人員來自不同的部門，缺乏相關的專業知識，在執法監察時深感專業知識的不足（比如看不懂圖紙上的坐標），這可能需要通過長時間的自我摸索才能入門，因此建議聘請專家進行必要的專業知識培訓，以盡快提高我們的業務素質能力，同時提高監督管理的科學性和針對性。

建議3：要學習其他地區在監督管理工作上的先進經驗。要多走出去，虛心學習他人的先進經驗，在監督管理工作上做到相互交流、相互學習、取長補短。不斷提高我局監督管理工作的水平。

總之，不管前面有再多的困難，我們都會想盡一切辦法去克服；不管前面有再多的苦，我們也會毫不猶豫的去承擔，面對差距我們要迎頭趕上，以只爭朝夕的精神為某市的再次輝煌貢獻自己的力量。

第二篇：解放思想心得體會：務實開放求發展（范文）

當前全省正在開展解放思想大討論，這是一個英明的舉措。因為我們過去有太多的思想禁錮，或是思想空白，才讓我們的基層在發展上老是止步不前，才讓我們有許多的好的設想難以付諸實施，因此雖年年有宏偉藍圖，卻仍有劃到哪里算哪里之實。正因為如此，我們實在是有解放思想的必要，從而讓我們能自由務實地求得真正的發展。

常言：有志者事竟成。也就是說有多大的胸懷，就干多大的事業。那么你有多好的思想，你思想的自由程度有多高，你就有多高的品位，同時你的品位也決定著你事業發展的前景。一般說品位高的人的事業決不會是曇花一現，那種瞎折騰沒品位的現象，是不會長久的。

毋庸諱言，我們在近段時間里，我們或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因為現實中我們幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業就是機械套用，幾乎就是一個模式，沒有地方特色。干部工作作風，有時也象是在混日子，工作沒有突破性的進展，沒有開創性的舉措。在上世紀七十年代末，我們開展的解放思想大討論，讓人們禁錮的思想得到了解放，因而讓社會得到了翻天覆地的變化。不過后來，我們又將思想禁錮了，不顧基層實際，而盲目仿效，唯大、唯上是效，沒有自己，沒有自主，沒有自由的思想，因此人們又不思進取了，萬事都是盲目照抄，所以又重新導致了落后。

正因為是這樣的現實，令人堪憂，因此我們有必要響應省委號召，解放思想，打破舊的框框，重新認識自己，做好務實求發展的文章。

一、敢于實事求是，不唯上務虛

現在我們有一種工作模式，那就是唯上務虛搞形式。這種唯上導致了許多工

作都不能務實。如本來上級領導是來調查研究的，而要調查研究就必須深入到群眾之中，才能聽到和看到真實的東西，以便正確決策。結果因為是上級領導來了，因此前呼后擁，警車開道，閑人不能近身。一個好的工作出發點變成了一個招待行為，變成了走過場。基層則是將自己得意的東西推介一下，盡管金玉其外敗絮其中，也無所謂，反正任期有限，能以一美遮百丑，就算了事。這種華而不實的工作作風，也可能是導致人們懶散，不思進取的一個原因。要知道我們要搞好工作，最好是查找問題，解決問題，以利進步，從而讓我們能穩步發展。但由于我們沒有思想，一切唯上，因此工作不需要思考，就只能日復一日，年復一年地隨波逐流了，任何人也沒有工作目標，流到哪里算哪里了，這也是導致我們停滯不前的重要原因。

那么作為一個有工作責任感的人，作為一個有作為的領導，就必須深入基層了解實情，不要盲目唱贊歌、聽頌歌（頌歌一般是唱給死人聽的，因為死人不需要發展和改進了，不過讓其靈魂得到安慰而已），要敢于與基層實際不符的決策作調整，甚至作抗爭。常言忠言逆耳利于行，我們要善于聽取意見，要善于從人家的意見中發現可取之處，善于從人們的不滿中看到實際情況，而改進我們的工作。不要象過去專制的皇帝一樣，一摸逆鱗，就大發雷霆，那樣會讓自己變成瞎子聾子。古有“肉食者鄙”的說法，今天有群眾是真正的英雄之語，那么我們不可不聽取群眾的意見。只要是符合客觀實際的，不管誰說的，我們都有聽取的必要；一切不符合客觀實際的，我們都有權進行批評，這才是實事求是精神。我們要知道經得起歷史評價的，還是忠言和直語，那些說美言的往往被稱為諛臣，或叫阿諛奉承之士。希望我們現今的領導者既不當諛臣，也不當阿諛奉承的抬舉人，要做一個聞過則喜的人，做一個實事求是的人，做一個真正為本地本單位謀幸福的人，這才有利于我們事業的發展，才是百姓之福。

二、搞好調查研究，多做符合群眾心意的事

調查研究，這是我們共產黨人歷來的主張。毛澤東說：沒有調查，就沒有發言權。而我們今天的調查就是口袋沒有煙，下去轉一個圈，不作實質性的工作，最終還是心中沒底，到時就是照葫蘆畫瓢。如我們常常是閉門造車，坐在家中按照上級的檢查方案，想當然地擬一個評估標準，以所謂先進的量化評估，左右著下屬的工作。因為量化評估是目前一種時髦的檢查方法，也便于操作，于是不顧實際地照搬。殊不知這種量化評估方法，正是釀造著華而不實的的工作作風的源頭，人們以此標準去造假，逐項應付圖形式，那些該做而評估方案中沒有內容的就可以不做，以獲得高分而成為先進，這樣既浪費紙墨，又沒有實際效果。我們要知道這種量化評估方法，雖是從國外引進的，卻是用于對具體工作量的評估上，而不宜對抽象的工作來作評價。我們的行政工作，一般要從長遠來看，從影響力來看，看其潛在效果，因此我們的檢查評比就不應該是單純的打分，而應該全方位的考核，要看下屬單位真正實在的工作，還必須作調查，深入最基層。我們中醫治病，還要望聞問切，找出實質性的病源，難道我們的工作就不要通過多層面的調查來作決定嗎？

還有一種強制性的工作，使人們感到無奈，或者是僵化人們思想的真正原因。如我們到了年底，征訂報刊雜志，一般單位是不能自主的，因為唯上，上面有精神，分了多少任務就要訂多少。因此盡管沒有必要，也必須這樣做，造成了嚴重的浪費，并且還帶來不利的連帶作用。因為幾乎只一種報紙，看到的就只一個內容，導致人們生厭，因此學習之風也就在這浪費之中淡忘了。在八十年代，我們機關有閱報室，訂有《光明日報》、《文匯報》、《參考消息》各類報刊十多種，人們都有熱心到閱報室去看報，且有專人保管存檔?，F在則是每一個辦公室一堆報紙，多而重復，因此人們也不愿意散折，就當作廢紙丟了。過去幾百元錢的報紙是珍品，現在數萬元報紙是廢品，一個鄉鎮中心校本來就經費不足，也是三至四萬左右的報紙，且往往那些知識性的、可讀性強的報刊不在其列，這種現象不得不成為人們痛心的笑談。

既然是這樣的現狀，那么我們何不根據自身實際，去有所突破呢？只強調有些刊物單位不能缺項就行了，讓各單位不重復地征訂種類繁多的報刊，這樣難道不好嗎？如果要在宣傳力度上多影響人們，那么我們完全可以用節約的錢來宣傳彰揚那些貢獻大的，那些真正的英雄，那些具道德良心的人，形成濃濃的氛圍，讓他們的可歌可頌的事跡潛移默化地感染著人們，影響著人們，從而達到提高文明程度的目的。正如我們小時候經常能看到王杰、雷鋒、黃繼光、董存瑞等英雄人物一樣，我們至今仍為其精神所感動。這樣做，無疑會對我們今天最需要的道德建設有好處。

三、激發學習熱情，改變沒思想而麻木的現狀

有人問我們沅江什么發展最快，這一點人們不要想就很容易答出來，只有打牌和茶館，因為在市區舉目看去，打牌業和茶館業交相輝映，成為了沅江的一道風景。為什么會這樣，因為我們現在不需要學習呀！我們平時有一句話叫玩物喪志，因為玩物時，就只沉溺于物質的玩味之中，只知袖里乾坤大，壺中日月長，哪管他人世間的事情，因此也就沒有什么心思去進取了。（因多次與一個單位的一把手同桌吃飯，知他的愛好，感覺到他不愛看書，但考慮也是緣分，想送一本書給他，就試探地問其愛不愛看書，他說我從來就沒看過書，現在老了，還會看嗎？我只好收回了我的想法。如果你說這種人沒思想，他一定會說他難道比你混得差嗎？）我們知道一個人不學習，那就一定沒有思想，而沒有思想的人往往是麻木不仁的人，這樣的人充斥社會，尤其混跡于領導干部隊伍，這還有資格有條件去談發展嗎？

因此我們必須要尊重知識，要樹學習新風尚，至少讓人知道學習是一種高尚的消遣，不是無聊的低級趣味。要以有知識為榮，以不學無術為恥，以真才實學為榮，以弄虛作假為恥。近期雖然全市開展了機關干部學習活動，這是很好的，但不是時候，是因為沅江出了一個影響較大的事件后才開始的，也許是碰巧撞到一起了，因此人們都在說這是領導得病，群眾吃藥。那么要如何做呢？我們的領導干部要及早發現端倪，防患于未然，發現我們的干部已經沒有學習的習慣，頭腦空空，胸無大志，只一心想的就是如何撈利益。那我們就要想法采取措施，通過學習增長知識來改變這種觀念。就要想法子讓他們有學習熱情。如果我們在職稱評定，干部提拔上不任人唯親，而唯才是舉，沒有半文盲評上高級職稱，而有才學和能力的弄不到指標的現象，那么我們就會自然形成一種學習的時尚，自然會人人鉆研業務，個個體現能力。那么我們這個社會的建設和發展就會做到人人出力，決不會說這是領導的事，與自己無關。毛澤東時代，雖然物質貧乏一點，但充滿著精神，有濃濃的學習氛圍，那時找對象都是看對方是否愛學習，因此那時干什么，都能全身心投入，只要一聲號召，齊心協力，克服困難辦好事情。現在則是一副各人自掃門前雪，哪管人家瓦上霜的姿態。結果人人沒有正義感，人人沒有事業心，見怪不怪，都麻木了，這樣那些社會的渣滓就很自然的泛上來了，社會風氣也就壞得正不壓邪了，人們只能扼腕而嘆了。

也因為我們不講學習，沒有思想，從而只能是人云亦云?，F實中常常是別人不干的，自己就不敢干，別人不說的，自己就不敢說。如“活學活用”、“多快好省”本是好詞語，因這是文革的語言，因此誰也不敢用了。你看現在有幾個有自己的思想，有自己的個性。因此我們只能老跟在別人后面跑，從沒有創意。這一點還從我們的規劃和建筑可以看出，規劃沒創意，建筑沒創意，一個格調。還多虧有了一個美世界，才讓沅江的建筑有了一點新意。我們要知道第一個說的是天才，第二個說的是庸才，第三個說的是蠢才。難道我們老是做蠢才嗎？老是只能跟在別人的屁股后面接下風嗎？

如何才能不做蠢才呢？還是學習，愛學習的人，自然愛思考；愛思考的人，自然有思想；有思想的人，自然就不會人云亦云。由此看來我們有必要大興學習之風，大興思考研究之風。我們要去掉老爺作風，領導也好，一般公職人員也好，都要身體力行，到基層多聽多看，無論正反意見都要收集，為工作和事業著想并努力。要知道我們許多基層工作人員，一些普通群眾，他們是有卓遠見識的。我們只要有飽滿的工作熱情和正確的態度，就能將那些人微言輕的人的有價值的意見，轉化為有實施意義的良好舉措。

四、要根據事業需要任用干部

毛澤東說過政治路線確定之后，干部就是決定的因素。我們基層的干部應該是為群眾著想的干部，不應該只是一個權勢者的奴才。不過我們現在因為沒有多少思想，因此在用干部方面是盲目調派，不顧實際，有點亂點鴛鴦譜，多采取異地為官。有人說這是上面的做法，表示其毋庸置疑。我們有思想的話，就會知道國家關系到政權和統一的大事，是研究和制定政策的；而基層則是為民辦事，是落實國家的方針政策的，用人方略應有不同。在基層，這種異地為官看似能防止一些弊端，但實際上所造成的副作用也不小。

我們不難看出異地為官的劣勢，一是沒有長遠觀念，任一屆后不管今后怎么樣，屁股一拍走人了事。而本土本單位產生的官員多少有一點后顧之憂，因為做了不利于今后發展的事，自己的父母要被鄉親們指背，因此不得不對事情有細致通盤長遠的考慮。二是浪費了許多時間，因為一屆領導任期越來越短，異地來者，必須有熟悉的過程，不象本地的本單位的，對工作的利弊，事情的緩急，都已經心中有數，相比之下，這不是要多走許多彎路嗎？三是不利于用人而利于腐敗的產生。外來的人，一般不熟悉本地本單位人員的情況，因此那些誠懇做事的人，有能力的人，一般不會花精力去圍繞領導轉，因此這種本質好，能做事的人，就往往容易被領導所忽視而埋沒；而那些做不得事的人，為了自己的生存和發展，就四處活動，會避開做事這個短處，而發揮在領導面前獻殷勤之能事，于是這樣的人因第一感覺好而被重用的可能性就很大了。再在工程項目上，如果是本地的領導，你如果唯親辦事，群眾一眼就看出來了；而外來的，人們就不清楚，任其所為，只有親近的幾個人才知道淵源，這也是我們有些工程群眾意見很大的原因。

第三篇：解放思想心得體會：務實開放求發展

當前全省正在開展解放思想大討論，這是一個英明的舉措。因為我們過去有太多的思想禁錮，或是思想空白，才讓我們的基層在發展上老是止步不前，才讓我們有許多的好的設想難以付諸實施，因此雖年年有宏偉藍圖，卻仍有劃到哪里算哪里之實。正因為如此，我們實在是有解放思想的必要，從而讓我們能自由務實地求得真正的發展。

常言：有志者事竟成。也就是說有多大的胸懷，就干多大的事業。那么你有多好的思想，你思想的自由程度有多高，你就有多高的品位，同時你的品位也決定著你事業發展的前景。一般說品位高的人的事業決不會是曇花一現，那種瞎折騰沒品位的現象，是不會長久的。

毋庸諱言，我們在近段時間里，我們或是沒有思想，或者思想是禁錮的，因為現實中我們幾乎沒有人去思考，沒有自主的思想，都只能是人云亦云，因此干的事業就是機械套用，幾乎就是一個模式，沒有地方特色。干部工作作風，有時也象是在混日子，工作沒有突破性的進展，沒有開創性的舉措。在上世紀七十年代末，我們開展的解放思想大討論，讓人們禁錮的思想得到了解放，因而讓社會得到了翻天覆地的變化。不過后來，我們又將思想禁錮了，不顧基層實際，而盲目仿效，唯大、唯上是效，沒有自己，沒有自主，沒有自由的思想，因此人們又不思進取了，萬事都是盲目照抄，所以又重新導致了落后。

正因為是這樣的現實，令人堪憂，因此我們有必要響應省委號召，解放思想，打破舊的框框，重新認識自己，做好務實求發展的文章。

一、敢于實事求是，不唯上務虛

現在我們有一種工作模式，那就是唯上務虛搞形式。這種唯上導致了許多工

作都不能務實。如本來上級領導是來調查研究的，而要調查研究就必須深入到群眾之中，才能聽到和看到真實的東西，以便正確決策。結果因為是上級領導來了，因此前呼后擁，警車開道，閑人不能近身。一個好的工作出發點變成了一個招待行為，變成了走過場。基層則是將自己得意的東西推介一下，盡管金玉其外敗絮其中，也無所謂，反正任期有限，能以一美遮百丑，就算了事。這種華而不實的工作作風，也可能是導致人們懶散，不思進取的一個原因。要知道我們要搞好工作，最好是查找問題，解決問題，以利進步，從而讓我們能穩步發展。但由于我們沒有思想，一切唯上，因此工作不需要思考，就只能日復一日，年復一年地隨波逐流了，任何人也沒有工作目標，流到哪里算哪里了，這也是導致我們停滯不前的重要原因。

那么作為一個有工作責任感的人，作為一個有作為的領導，就必須深入基層了解實情，不要盲目唱贊歌、聽頌歌（頌歌一般是唱給死人聽的，因為死人不需要發展和改進了，不過讓其靈魂得到安慰而已），要敢于與基層實際不符的決策作調整，甚至作抗爭。常言忠言逆耳利于行，我們要善于聽取意見，要善于從人家的意見中發現可取之處，善于從人們的不滿中看到實際情況，而改進我們的工作。不要象過去專制的皇帝一樣，一摸逆鱗，就大發雷霆，那樣會讓自己變成瞎子聾子。古有“肉食者鄙”的說法，今天有群眾是真正的英雄之語，那么我們不可不聽取群眾的意見。只要是符合客觀實際的，不管誰說的，我們都有聽取的必要；一切不符合客觀實際的，我們都有權進行批評，這才是實事求是精神。我們要知道經得起歷史評價的，還是忠言和直語，那些說美言的往往被稱為諛臣，或叫阿諛奉承之士。希望我們現今的領導者既不當諛臣，也不當阿諛奉承的抬舉人，要做一個聞過則喜的人，做一個實事求是的人，做一個真正為本地本單位謀幸福的人，這才有利于我們事業的發展，才是百姓之福。

二、搞好調查研究，多做符合群眾心意的事

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調查研究，這是我們共產黨人歷來的主張。毛澤東說：沒有調查，就沒有發言權。而我們今天的調查就是口袋沒有煙，下去轉一個圈，不作實質性的工作，最終還是心中沒底，到時就是照葫蘆畫瓢。如我們常常是閉門造車，坐在家中按照上級的檢查方案，想當然地擬一個評估標準，以所謂先進的量化評估，左右著下屬的工作。因為量化評估是目前一種時髦的檢查方法，也便于操作，于是不顧實際地照搬。殊不知這種量化評估方法，正是釀造著華而不實的的工作作風的源頭，人們以此標準去造假，逐項應付圖形式，那些該做而評估方案中沒有內容的就可以不做，以獲得高分而成為先進，這樣既浪費紙墨，又沒有實際效果。我們要知道這種量化評估方法，雖是從國外引進的，卻是用于對具體工作量的評估上，而不宜對抽象的工作來作評價。我們的行政工作，一般要從長遠來看，從影響力來看，看其潛在效果，因此我們的檢查評比就不應該是單純的打分，而應該全方位的考核，要看下屬單位真正實在的工作，還必須作調查，深入最基層。我們中醫治病，還要望聞問切，找出實質性的病源，難道我們的工作就不要通過多層面的調查來作決定嗎？

還有一種強制性的工作，使人們感到無奈，或者是僵化人們思想的真正原因。如我們到了年底，征訂報刊雜志，一般單位是不能自主的，因為唯上，上面有精神，分了多少任務就要訂多少。因此盡管沒有必要，也必須這樣做，造成了嚴重的浪費，并且還帶來不利的連帶作用。因為幾乎只一種報紙，看到的就只一個內容，導致人們生厭，因此學習之風也就在這浪費之中淡忘了。在八十年代，我們機關有閱報室，訂有《光明日報》、《文匯報》、《參考消息》各類報刊十多種，人們都有熱心到閱報室去看報，且有專人保管存檔?，F在則是每一個辦公室一堆報紙，多而重復，因此人們也不愿意散折，就當作廢紙丟了。過去幾百元錢的報紙是珍品，現在數萬元報紙是廢品，一個鄉鎮中心校本來就經費不足，也是三至四萬左右的報紙，且往往那些知識性的、可讀性強的報刊不在其列，這種現象不得不成為人們痛心的笑談。

第四篇：務實求發展攜手創輝煌

務實求發展攜手創輝煌

——魯中技術學院深化校企合作紀實

魯中技術學院（新汶礦業集團公司高級技工學校）隸屬于新汶礦業集團公司，1978年建?！，F有在校生三千余人，教職工180人，教師104人，其中高級職稱44人，中級職稱36人，研究生學歷28人。學校分南、北、西三個校區，占地664畝，建筑面積7.1萬平方米。近年來，學校審時度勢，采取“走出去”戰略，實施強強合作，求真務實地解決校企合作辦學中遇到的問題，不斷深化創新“訂單”培養模式，使校企合作質量有了進一步提高。

一、校企合作使學校獲得了長足的發展

一是辦學層次不斷提升，繼2002年建成“國家重點技工學校”的基礎上，2005年又晉升為“高級技工學?！保瑢崿F了辦學層次上質的飛躍，2006年建成了“魯中技術學院”。二是招生規模不斷擴大，學校批準辦學規模為1140人，現在在校生規模為3000余人。三是促進了教學改革的深化，提高了教學質量。四是促進了實習基地建設。自1998和2005年以來，分別連續保持了“省級花園式單位”榮譽稱號和“省級文明單位”榮譽稱號。

二、關于校企合作的思考

1、開展校企合作，實行“定向招生，定向安置”，擴大了學校的辦學規模，但也有其弊端，一是部分學生認為安置 1

已有著落，所以學習不夠刻苦，二是部分教師也認為既然學生是“皇帝的女兒不愁嫁”，所以提高教學質量的意識不強，造成了學生培養質量的下降。

2、在“校企合作，訂單培養”的過程中，部分企業存在著“急功近利”的做法。當現場需要提前用人頂崗和依照教學計劃保質保量完成培養目標發生矛盾時，企業的選擇是顯而易見的。為企業“訂單”培養的學生，其專業和學制需根據用人單位的要求“量身訂做”，由于片面追求盡快滿足企業用工需求，只重視學生技能的訓練，而沒有很好地遵循教育規律，忽視了學生綜合素質的培養，從而弱化了學生的發展潛力，不僅不利于學生的健康成長，從長遠來看，對企業的發展也不利。學校雖然意識到了這個問題，但就現在的情勢下，也只能在兩難中盡力彌合，但難免顧此失彼。

3、在校企合作過程中，校企雙方對合作辦學的熱情是不一樣的。學校因為生存和發展的需要，參與校企合作的熱情高漲，但部分企業熱情卻不是很高，即使有些企業愿意進行校企合作，也是迫于政策壓力，如就業準入制度等的相關規定。造成這種現象的原因，一是因為部分企業認識不到提高職工技能水平的重要性，二是由于學校培養出的學生還不能完全滿足企業生產需要，引不起企業的興趣。

三、我校在提高校企合作水平方面的做法

校企合作既可以是在產學研、人員交流、實習基地共建等方面多層次全方位的合作，也可以在某一個方面進行深層

次的合作。校企合作很重要的一方面是“訂單”培養，實習基地共建、人員交流基本上是圍繞“訂單”培養進行的。學校在行業內較早地實行“訂單”培養模式，積累了寶貴的經驗，根據自身實際，在已有經驗和教訓的基礎上，努力將“訂單”培養文章做好做足。

（一）轉變辦學思路，積極完成“訂單”

學校盡一切努力，積極完成“訂單”。根據集團公司“依托老區，開發新區，立足省內、走出省外，北上南下、東擴西進”的發展戰略，為滿足省外生產單位的用工需求，針對集團公司內部和周邊地區生源持續萎縮、招生難度不斷加大的現實。學校前往寧夏等地進行市場調研，尋求合作伙伴。調研過程中發現寧夏第一工業學校屬老資格的煤炭中等職業學校，辦學條件好，理論教學質量高，地處集團公司省外礦井建設地，周邊剩余勞動力豐富，生源較多，但實訓教學條件相對薄弱。按照“強強聯合、優勢互補”的原則，學校與寧夏第一工業學校建立了長期戰略合作關系。寧夏第一工業學校充分發揮自身優勢，負責招生和理論教學，我校則發揮實訓教學條件好的優勢，負責學生操作技能的培養和畢業安置，共同為煤炭企業培養技能人才，賦于“訂單”培養模式新的內涵。以同樣的方式，與內蒙古鄂托克前旗民族職業中學和菏澤市牡丹區職業中專建立了合作辦學關系。另外，學校積極爭取國家助學金以及學費減免方面的優惠政策，努力提高考生報考煤炭一線專業的積極性。

二、提高學生培養質量，認真做好“訂單”

在完成“訂單”的基礎上，學校努力提高教學質量，認真做好“訂單”。一是為增強教師的質量意識，提高授課質量，學校實行《績效考核辦法》，定期進行教學檢查，將教師的收入與教師的工作質量和工作數量聯系在一起，有效地提高了教師的工作積極性。二是努力提高學生的操作技能，實行“理論——實習”一體化教學，并定期組織開展學生“技能比武”活動，提高了學生學技能、練本領的積極性。三是加強學生管理，本著對用人單位負責的態度，堅持學習成績不合格不予畢業的原則。近幾年來，每年都有十幾名學生因學習成績不合格而沒有拿到畢業證。四是不斷完善教考分離制度，通過嚴肅考風，促進了學風的持續好轉。五是在加強學生操作技能培養的同時，注重加強學生人文素質的培養，每年都在新生中開展文化基礎科知識競賽，并開辦了書法、繪畫、音樂、體育等多個興趣小組，以此來豐富校園生活，培養學生的綜合素質，努力為學生的終身發展打好基礎。

三、加強內涵建設，努力吸引“訂單”

學校只有努力加強自身建設，“內強素質，外樹形象”，走“內圣外王”之路，才能吸引更多企業下“訂單”。

1、積極構建多元化多層次辦學格局

根據校企合作要求，學校大力進行教學改革，按照企業合作要求，靈活設置學制。對于條件允許的企業，學校直接把班辦在企業，由企業和學校共同培養管理學生，有利于學

生畢業后盡快融入企業。另外，為了給企業儲備技能人才，滿足企業用工需求，學校實行春、秋兩季招生。在加強技工教育的同時，還積極面向企業開展在職安全和技能培訓。以“設施標準化、培訓規?；?、教學規范化、管理精細化、環境優美化、服務周到化”為目標，學校努力加強培訓基地建設，先后取得了“煤礦（三級）安全資格培訓基地”、“非煤（三級）安全培訓基地”和“特有工種職業技能鑒定站”等辦學資質。近幾年來，學校每年都為集團公司和周邊企業開展在職安全和技能培訓2萬多人次。現在學校已形成了春季班和秋季班共存，兩年制、三年制中級班，二年制和四年制高級班共存；校內班、校外班共存；崗前培訓、特種作業人員培訓、班組長培訓、管理人員培訓等在內的長、短期在職培訓共存的多層次、多元化辦學格局。

2、努力加強教師隊伍建設

有什么高素質的教師才能培養出高素質的學生。學校一貫重視教師隊伍建設，一是根據一體化教學要求，努力加強“雙師型”教師隊伍建設。二是為提高教師理論聯系實際的能力，學校組織教師利用假期時間到合作單位進行現場調研，熟悉新技術、新工藝和新設備，強化了教師理論聯系實際的能力。三是建立校外師資人才數據庫，聘請企業優秀技術人員來校任教。四是定期舉辦實訓指導教師“技能比武”活動，努力提高教師的實踐操作水平。五是組織教師參加各類培訓，提高教師業務素質。

3、努力加強硬件建設

學校多方籌措資金，僅近幾年就新增了兩千余萬元的實訓設備，大大改善了學校的實訓條件。現在學校建設有8個大型實習車間、6個實訓室、6個實驗室、1個數控加工中心和5個多媒體教室，能夠充分滿足學生實驗和實訓需要。

4、積極加強名牌重點專業建設

在市場經濟形勢下，品牌是一個學校辦學實力的象征。學校部分專業開設時間長，師資力量強，實訓條件好。學校進一步加強了這些專業的師資力量，優化了這些專業的實訓條件。通過努力，機電一體化專業、車工專業、機電設備維修、綜采專業先后被命名為“市級名牌專業”和“省級重點名牌專業”，電工專業被評定為省技工院校百強專業。實現了“以強勢專業彰顯辦學特色，以鮮明特色樹立學校品牌”。

校企合作，使學校獲得了跨越式發展，但隨著辦學實踐的發展，校企合作中深層次的問題將逐步顯現，在以后的工作中，學校將積極探索校企合作辦學規律，創新校企合作方式，使校企合作水平再上新臺階。

第五篇：勤學、務實、奮進心得體會

勤學·務實·奮進

——參加第三期政工干部培訓班心得體會

池州支隊 吳義珩

2012年3月30日至4月9日。第三期政工干部培訓班開班了。我有幸作為池州支隊本期八名參訓學員之一參加培訓。現結合本次培訓經歷談談幾點感受如下：

一、基本情況

培訓地點設立在解放軍南京政治學院，這里環境優越、學風濃郁、歷史厚重、人才輩出。這為未來9天的培訓工作提供了良好的前提條件。培訓班采取全封閉式管理，145名來自全省各支隊的不同職務的學員，學在一起、住在一起、吃在一起，大家共同學習，共同提高。本次培訓班還依托解放軍南京政治學院雄厚的師資力量，構成了強大的知識網絡體系，進行了全面系統的授課。在這里我受益良多，不僅增長了知識，還擴展了思維，為未來的工作指明了方向提供了參考。是不可多得的學習充電機會。

二、學有所獲

（一）端正了學習態度，知識結構進一步完善。

我是一名大學生入警干部，黨的基礎理論匱乏，政治敏感度不高，政工方法不足，而我們社會在發展，時代在進步，帶動部隊的政治工作也日趨快速的發展，我更加深刻地領會到自身的不足。這就要求我不斷學習，不斷進步，同時也對我提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，找準自己重心，發揮“海綿精神”，擠出自己一切可容納的空間，吸收一切有利的知識；另一方面要從實際出發，結合當前中隊的實際情況，例如“政工工作條例”、“基層黨務工作的要點”等，通過培訓，不僅解答了我的疑惑，同時更讓我對自己的職責和任務有了更進一步的認識。作為中隊指導員，必須不斷提高自己的政工素質和業務能力，從自己做起，從現在做起。在培訓學習中，我也學到了不少領導藝術和工作方法，作為公安消防部隊的基層干部，要更好團結戰友、鼓舞部隊、攻堅克難。同時，我也認識到了，越培訓才發現自己越懂的少，對政工知識的渴望越多，使自身政工知識多元化，進一步完善了政工知識結構。

（二）優化了思維，工作思路進一步清晰。

參加培訓是為了讓我們能夠成長，成長的目的是為了干好工作。通過培訓，我從教員們身上學到了一股勤奮、務實的作風。從基層做起，從基礎做起。這使我進一步清晰了政工工作的思路。作為消防部隊的一名基層政工干部，從最基本的官兵著手，應該把隊伍的健康穩定發展做為工作的重中之重，把服務群眾作為自己工作的出發點，把奉獻社會作為自己的最高精神境界，不因為工作的變換而發生轉移，認認真真履職。

（三）加強了交流，戰友情誼進一步增進。

培訓期間，紀律是嚴格的，課堂是嚴謹的，但是同志們在學習上卻是踴躍的，互相交流學習心得，互相學習先進經驗，知無不言，言無不盡。增長了知識，拓寬了眼界，也交流了感情。

三、務實奮進

首先，要從思想上堅定樹立起獻身基層政工崗位的事業心和使命感。干部思想的進步是一切工作進步的樞紐，只有在干部思想有了進步之后，工作的進步才是真正可靠的進步。其次，要扎實掌握開展政治工作的基本知識和技能。真正做到“有事可做”、“有話可講”、“有理可據”、“有法可依”。最后，要認真務實地履行基層政工干部的神圣職責，注重教育，正面引導。挖掘骨干隊伍的帶頭作用；注重官兵心理健康教育與疏導，更新教育內容，拓寬教育方式，增加教育效果；開拓創新，有創造性地開展警營文化建設活動；同時加強自身修養，講究領導藝術，努力成長為一名合格的基層政工干部。

以上只是我此次培訓的一點淺薄的體會和認識，善不成熟，希望各位戰友批評指正。在以后的學習和工作中要對自己高標準，嚴要求，立足本職，務實奮進，進一步解放思想，開拓創新，充分發揮自身的能動作用，把工作做好，把隊伍帶好，為打造一支攻無不克的消防鐵軍，貢獻自己的全部力量。