第一篇：教育部201201號文[大全]

信息名稱：

信息索引：

國教育部

發(fā)文字號：

內(nèi)容概述：

標(biāo)準(zhǔn)》）。

教師[2012]1號

教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬師范大學(xué)：

為貫徹黨的十七屆六中全會精神，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，構(gòu)建教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，教育部研究制定了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》），現(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。并就有關(guān)事項通知如下：

《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對幼兒園、小學(xué)和中學(xué)合格教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是教師實(shí)施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范，是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。當(dāng)前和今后一個時期，各地教育行政部門、開展教師教育的院校、中小學(xué)校和幼兒園要把貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)和舉措，認(rèn)真制訂工作方案，精心組織實(shí)施，務(wù)求取得實(shí)效。

各地、各校要采取宣講、討論、座談、培訓(xùn)等多種形式，組織開展《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》專題學(xué)習(xí)活動。充分利用報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等各類媒體，廣泛宣傳《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的重要意義和主要內(nèi)容，進(jìn)一步提高全社會對教師專業(yè)特性的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)宣傳，幫助廣大中小學(xué)、幼兒園教師和師范生準(zhǔn)確理解《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，全面把握《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容要求，切實(shí)增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展的自覺性，把《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為開展教育教學(xué)實(shí)踐、提升專業(yè)發(fā)展水平的行為準(zhǔn)則。

各地、各校要緊密結(jié)合實(shí)際，抓緊制訂貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的具體措施。要依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教師培養(yǎng)方案，編寫教育教學(xué)類課程教材，作為教師教育類課程的重要內(nèi)容。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為“國培計劃”和“省培計劃”等各級培訓(xùn)的重要內(nèi)容，依據(jù)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》制定教師培訓(xùn)課程指南。將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為中小學(xué)和幼兒園教師考核的重要依據(jù)，進(jìn)一步細(xì)化考核的內(nèi)容和指標(biāo)。教育部將組織編寫《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀，組織有關(guān)專家赴部分師范院校進(jìn)行宣講，并結(jié)合教師資格考試改革試點(diǎn)工作，適時修改完善教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱。

各地、各部屬師范大學(xué)學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》情況要及時報送教育部。

附件：1.幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）.doc

2.小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）.doc

3.中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）.doc

中華人民共和國教育部

二○一二年二月十日 教師[2012]1號信息類別： ? 干部人事人才為構(gòu)建教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，教育部研究制定了《幼兒園教師教育部關(guān)于印發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中360A10-10-2012-0014-1生成日期： 2012-09-13發(fā)文機(jī)構(gòu)： 中華人民共和學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的通知專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《專業(yè)

第二篇：教育部2006年16號文學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)教育部2006年16號文體會

2006年第16號文件《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，大家認(rèn)真研討，積極討論，更進(jìn)一步認(rèn)識到了高等職業(yè)教育全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要性和緊迫性，高職教育要加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)；專業(yè)改革與建設(shè)要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展，以就業(yè)為導(dǎo)向，加快專業(yè)改革與建設(shè)；要加大課程建設(shè)與改革的力度，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力，改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體；要大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，積極推行與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，帶動專業(yè)調(diào)整與建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革；要實(shí)行校企合作，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)；教師隊伍建設(shè)要注重教師隊伍的“雙師”結(jié)構(gòu)，改革人事分配和管理制度，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)；要加強(qiáng)教學(xué)評估，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系；要高度重視高等職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)班子的能力建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，保證高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展。

16號文件的核心內(nèi)容就是提高教學(xué)質(zhì)量，這里所說的質(zhì)量不僅是指好的教師，更重要的是指培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生。要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的應(yīng)用型、實(shí)用型的高技能人才，首先要將教師自己培養(yǎng)成為應(yīng)用型、實(shí)用型的人才，培養(yǎng)成為有很強(qiáng)動手能力與操作能力的名師、大師。只有高質(zhì)量的知識技能的輸出才能培養(yǎng)出高質(zhì)量高技能的符合社會、企業(yè)及崗位需要的人才。這一方面要求教師既要有深厚的理論功底，另一方面又要有豐富的實(shí)踐動手操作能力；一方面要求教師在教學(xué)的同時要不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，接受新的教學(xué)理念，另一方面專業(yè)教師要主動企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，提高實(shí)踐教學(xué)能力；同時學(xué)校要要聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師；促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的融合與互動，實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的提高。

有了高質(zhì)量的教師，才能培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生，如何衡量高質(zhì)量的學(xué)生?怎樣培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生？16號文件就給出了答案，提出要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識、遵紀(jì)守法意識，通過素質(zhì)教育提高學(xué)生五種能力即學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，學(xué)會交流溝通和團(tuán)隊協(xié)作，具體可以從以下幾個方面入手：

在學(xué)校統(tǒng)一部署下，我教研室老師深入學(xué)習(xí)教育部

1提升師資隊伍。提升師資隊伍是關(guān)鍵（前面已提及）。學(xué)院可將專業(yè)教師定期到企業(yè)鍛煉形成制度，并通過引入一些企業(yè)的人才培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)項目，積極鼓勵專業(yè)教師指導(dǎo)部分優(yōu)秀學(xué)生去參與、去完成，從而使更多的教師真實(shí)地了解企業(yè)，增強(qiáng)解決問題的實(shí)際能力，促進(jìn)教師“雙師”素質(zhì)的提高。教師在把握高職理論教學(xué)的必需、夠用原則時，要認(rèn)真揣摩專業(yè)建設(shè)的三個關(guān)鍵性問題，即“教什么”、“教到什么程度”以及“怎樣教”。

2重組課程體系。課程設(shè)置既能突出職業(yè)能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，又能實(shí)現(xiàn)高職課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的融通，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)的融通，即“雙證融通”，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3改革教學(xué)模式。大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式。在推行工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式的同時，積極開展項目式教學(xué)，進(jìn)行綜合實(shí)踐訓(xùn)練，強(qiáng)化崗位技能與綜合職業(yè)能力。此外，對高職教育來說，引入職業(yè)資格證書教育不只是知識與技能的培養(yǎng)，更應(yīng)是一種職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。

4建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要載體。在軟件建設(shè)上，實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要通過產(chǎn)學(xué)結(jié)合，充分吸取生產(chǎn)一線的管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)范化管理，營造出良好的職業(yè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作的職業(yè)道德；在硬件建設(shè)上，實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備要與生產(chǎn)一線同步，要圍繞崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。重視校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過產(chǎn)學(xué)合作，建立一批與專業(yè)實(shí)踐教學(xué)相適應(yīng)的相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，在行業(yè)專家和教師的共同指導(dǎo)下完成實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

5創(chuàng)新評價方法。為了適應(yīng)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)，高職院校還必須創(chuàng)新評價方法，以考查學(xué)生的能力與促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為根本目的。改變單純以理論考試測定成績的方法，不再單憑一紙試卷來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而是以學(xué)生的實(shí)際會計操作水平來決定。要廣泛推行過程考核和項目綜合考核，盡可能地采用多種評價手段，如技能專項測試、模擬實(shí)訓(xùn)測試；專題報告等。在畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)引入社會評價，形成企業(yè)對畢業(yè)班學(xué)生能力的評價機(jī)制，借此推動學(xué)校教育教學(xué)的改革，提高高職人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

第三篇：來教研字(2007)01號

來教研字（2007）01號

來鳳縣教研室2007年工作要點(diǎn)

一、指導(dǎo)思想

在上級教科研部門的指導(dǎo)和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十六屆五中、六中全會和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略統(tǒng)領(lǐng)教研工作全局，以加強(qiáng)教育教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和全員參與的教學(xué)研究工作，關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的研究，立足本縣實(shí)際，進(jìn)一步激活全縣的教研科研力量，整合教育教學(xué)資源，努力構(gòu)建具有本縣特色的教研科研體系，穩(wěn)步提高全縣的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，努力提高全縣德育水平

始終堅持“育人為本，德育為首”，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和黨的十六屆五中、六中全會精神，以《縣教育局進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》為藍(lán)本，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全縣的德育工作，提高全縣的德育水平。具體應(yīng)抓好如下工作：

1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，努力提高德育工作者的素質(zhì)。抓好德育主任和班主任的培訓(xùn)工作，提高德育工作者的思想道德素質(zhì)和德育理論水平；開展好主題班會的展評活動，促進(jìn)班主任提高業(yè)務(wù)技能；開展班主任經(jīng)驗(yàn)論文評比，匯編《班級管理經(jīng)驗(yàn)文粹》，促進(jìn)班級管理經(jīng)驗(yàn)的交流。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，濃厚校園文化氛圍。在校園文化建設(shè)上力爭有新的突破，形成一校一特色；將校園文化建設(shè)納入德育專項考評和教育教學(xué)管理專項考評之中。

3、加強(qiáng)德育研究的力度，探索德育工作的新途徑、新方法。一是努力整合全縣德育研究力量，在條件成熟的時候成立德育研究沙龍；二是充分利用網(wǎng)絡(luò)，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)德育教研活動；三是不斷探索德育工作的新途徑新方法，提高德育工作的針對性和實(shí)效性；四是積極爭取和申報“十一五”德育課題，以課題研究促進(jìn)德育研究上規(guī)模、上檔次；五是加強(qiáng)德育校本研究，各個學(xué)校均應(yīng)成立以班主任為主體的德育研究組，定期開展德育研究與交流活動。

4、加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)，提高德育管理水平。一是指導(dǎo)學(xué)校政教處、德育處規(guī)范德育管理，開展好各項德育活動；二是指導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班級管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化；三是指導(dǎo)學(xué)科教師在常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，特別是課堂教學(xué)中努力挖掘德育資源，相機(jī)進(jìn)行德育教育。

5、加強(qiáng)檢查和考核的力度，促進(jìn)德育工作的規(guī)范化和制度化。一是全年至少進(jìn)行四次德育工作檢查，并將檢查情況納入考核和評優(yōu)表模之中；二是進(jìn)行德育工作的專項考評，考評結(jié)果全縣通報；三是評選2007德育工作先進(jìn)單位和德育工作先進(jìn)個人。

（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量

理直氣壯抓管理，大張旗鼓抓質(zhì)量，切實(shí)樹立“質(zhì)量就是生命線”的觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為2007工作的一條主線貫穿于一切活動之中，統(tǒng)領(lǐng)整個教學(xué)研究工作。

1、搞好各種教學(xué)視導(dǎo)，重視視導(dǎo)成果的運(yùn)用；加強(qiáng)教學(xué)管理的檢查與考核，提高學(xué)校教學(xué)管理水平；加大常規(guī)教學(xué)的檢查力度，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)落實(shí)到位；召開好教學(xué)教研工作會議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，提高會議效率。

2、借州教科所春季對我縣初中學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)之機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范初中學(xué)校的教學(xué)管理，提升初中學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、圍繞教學(xué)質(zhì)量，組織并開展好“教學(xué)管理校校行”活動。

4、發(fā)揮好考試效益。強(qiáng)化考試的導(dǎo)向作用，組織好考試命題；組織好期中、期末考試、小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)合格考試以及秋季期末的調(diào)研考試，形成比較完備的質(zhì)量檢測體系；加強(qiáng)考試的質(zhì)量分析，不斷研究并改進(jìn)考試成果的運(yùn)用，發(fā)揮考試的積極作用。

5、強(qiáng)化備考工作。（1）召開中考備考工作會，交流備考經(jīng)驗(yàn)，研究備考措施，安排備考工作；（2）初三全縣組織兩次模擬考試，做好質(zhì)量分析，小學(xué)以學(xué)校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位組織兩次模擬考試，并做好質(zhì)量分析；（3）開展“備考指導(dǎo)校校行”活動，切實(shí)指導(dǎo)好各校的備考工作。

6、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的研究，研制出臺《來鳳縣教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測辦法》；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量考評的研究，研制出臺《來鳳縣教學(xué)質(zhì)量考核方案》。

7、認(rèn)真落實(shí)《教師教學(xué)常規(guī)》以及有關(guān)的教學(xué)評價工作，提高教師教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

8、繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)的指導(dǎo)與督查，切實(shí)提升薄弱學(xué)校的管理水平與教學(xué)質(zhì)量。今年我室將繼續(xù)鎖 定管理比較落后、質(zhì)量比較低下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校，采取送課、視導(dǎo)和引領(lǐng)等方式，徹底改變薄弱學(xué)校的管理現(xiàn)狀，提高薄弱學(xué)校的管理水平和教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

9、在教師中，繼續(xù)開展好優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀課件、教育故事等的評比活動，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)和教學(xué)教研水平的提高；在學(xué)生中，開展好中學(xué)生數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語演講和中小學(xué)生作文以及小論文、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等“五小”競賽活動和其他活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

10、堅持教研員聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）制度。教研員深入基層，認(rèn)真調(diào)查，分析研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校解決教學(xué)管理中的實(shí)際問題，開展多種形式的交流、合作與對話，促進(jìn)聯(lián)系鄉(xiāng)校（園）教育教學(xué)教研科研和課程改革工作規(guī)范化發(fā)展，確保鄉(xiāng)校（園）的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

11、加強(qiáng)民辦學(xué)校（幼兒園）的管理、督導(dǎo)與研究，不斷提高民辦學(xué)校（幼兒園）的管理水平與育人水平，從而提高民辦學(xué)校（幼兒園）的教學(xué)質(zhì)量。

（三）繼續(xù)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。今年是我縣實(shí)施課程改革的第四個年頭，初中將完成第一輪課程改革。必須進(jìn)一步深化對課程改革的認(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)對課程改革的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，認(rèn)真研究并解決課程改革中的實(shí)際問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找規(guī)律，保證課程改革向深層次推進(jìn)，努力 提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，健全并完善校本研究制度，為提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。

1、加強(qiáng)調(diào)研，為深入推進(jìn)課程改革出謀劃策。課程改革取得了哪些成績？還存在些什么問題？需要采取什么對策應(yīng)對？都是我們必須要弄清楚的。因此，我們必須深入學(xué)校，深入課堂，深入到師生中間去調(diào)查研究，總結(jié)反思，分析問題及其原因，寫出有份量的調(diào)研報告，供領(lǐng)導(dǎo)決策，以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣的課程改革工作。

2、探索考試改革，建立適應(yīng)課程改革的教學(xué)評價體系。充分發(fā)揮考試這根指揮棒的作用，加強(qiáng)對考試改革的探索，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展；建立適應(yīng)課程改革的課堂教學(xué)、常規(guī)教學(xué)及其管理、教師教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)評價的教學(xué)評價體系；在總結(jié)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的評價工作。

3、繼續(xù)完善校本研究制度，形成具有我縣特色的校本研究體系。

一是繼續(xù)加強(qiáng)對校本研究的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)和引領(lǐng)，努力提高校本研究的水平；二是加強(qiáng)對校本研究的研究力度，不斷提高校本研究的針對性和實(shí)效性；三是加強(qiáng)總結(jié)和推廣，繼續(xù)評選校本研究先進(jìn)單位、先進(jìn)個人和先進(jìn)教研組；四是繼續(xù) 推進(jìn)聯(lián)校教研和聯(lián)片教研。

4、繼續(xù)加強(qiáng)課改教師的培訓(xùn)，保證課改的師資水平。在總結(jié)前幾年課改教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年我縣將采取專題講座、專家回訪、教學(xué)比武、專題調(diào)研、骨干教師沙龍等有效形式，從理論和實(shí)踐上提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)課程改革的需要。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

應(yīng)嚴(yán)格按照州教育局制定的課程計劃，開齊課程，開足課時，特別要保證藝術(shù)教育課程、體育與健康課程、地方課程與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐課程等非考試課程的課時，不得擅自更改，隨意削減課時；考試科目不得隨意增加課時。

（四）抓好教學(xué)研究和教育科學(xué)研究工作，發(fā)揮教育科研的積極作用。

要充分認(rèn)識教學(xué)研究和教育科研在教育教學(xué)中的重要作用，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教育科研的領(lǐng)導(dǎo)、引領(lǐng)、督導(dǎo)和檢查，讓其發(fā)揮出提高教育效益、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的職能作用。

1、認(rèn)真開展好常規(guī)教研活動，使常規(guī)教學(xué)研究活動成為一種制度，成為教師專業(yè)化發(fā)展的搖籃，提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。努力做到管理的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，并納入獎勵與考核之中。

2、加強(qiáng)對各類課題的管理與檢查。建立健全教育科研課 題管理辦法和評價體系；根據(jù)課題管理權(quán)限，對申報的國家、省、州規(guī)劃課題以及國家、省、州及各級學(xué)會的子課題進(jìn)行指導(dǎo)和檢查；對縣級規(guī)劃課題直接管理。

3、加強(qiáng)教育科研工作的調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上出臺一系列加強(qiáng)教育科研工作的制度和措施；組織召開全縣教育科研工作會議。

4、啟動省級教育科研規(guī)劃課題《現(xiàn)代教育資源的開發(fā)與運(yùn)用研究》課題的研究工作。

（五）抓好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的使用，提高現(xiàn)代教育資源運(yùn)用水平。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，是進(jìn)行校本培訓(xùn)和校本教學(xué)研究的重要資源，管理好、運(yùn)用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是當(dāng)前教學(xué)管理的重要組成部分。今年的主要工作是：

1、研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和常規(guī)教學(xué)的整合，提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平；

2、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用納入學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)常規(guī)管理的考核與評價之中。

3、將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的利用作為教學(xué)常規(guī)檢查與教學(xué)視導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。

4、集中舉行一次現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源利用的課堂教學(xué)競賽 和教學(xué)觀摩活動，進(jìn)一步推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的使用。

5、推介先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型。

（六）加強(qiáng)教研陣地建設(shè)，提高陣地的使用效益。

1、辦好《來鳳教研》，讓其真正成為來鳳教研的一個品牌。進(jìn)一步提高辦刊質(zhì)量和水平，堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育、服務(wù)課程改革、服務(wù)全縣學(xué)校和廣大教師的宗旨，讓其成為社會了解我縣教育改革與發(fā)展的窗口，全縣教師展示才華的舞臺，切磋教學(xué)技藝、交流課改經(jīng)驗(yàn)、提供教學(xué)教研信息的平臺。

2、辦好來鳳教育信息網(wǎng)中的“教育研究”專欄，逐步更新版面，豐富內(nèi)容，開展網(wǎng)絡(luò)教研，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的現(xiàn)代化。

三、基本措施

1、加強(qiáng)管理，向管理要效益。一是加強(qiáng)過程管理，二是注重結(jié)果的考核評價管理，三是強(qiáng)化管理成果的運(yùn)用。

2、加強(qiáng)教研室內(nèi)部管理，努力提高教研員隊伍的素質(zhì)。在內(nèi)部管理上，進(jìn)一步完善各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷將教研室建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織、研究型組織、服務(wù)型組織、和諧型組織，使教研工作真正實(shí)現(xiàn)陣地前移，重心下移，為學(xué)校和教師服務(wù)，為教育行政部門當(dāng)好參謀；教研員真正成為教育教學(xué)的研究者、引領(lǐng)者，教師教學(xué)改革的合作伙伴，新課程的推進(jìn)者。將“創(chuàng)學(xué)校滿意的教研室，做教師滿意的教研員”作為教研室內(nèi)部建設(shè)的終極目標(biāo)和價值追求。集合教研智慧，從春季 開始聘請師德高尚、業(yè)務(wù)精良、影響教大的教師擔(dān)任兼職教研員。各學(xué)科在條件成熟的時候成立網(wǎng)絡(luò)教研沙龍，將骨干教師、熱心教研的教師集合起來，開展網(wǎng)絡(luò)教研。

3、強(qiáng)化教研工作目標(biāo)責(zé)任制，積極開展校本教研，實(shí)施科研興教、科研強(qiáng)校戰(zhàn)略；加強(qiáng)崗位培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，努力提高師資水平，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

4、加強(qiáng)與上級教科研部門和兄弟教科研機(jī)構(gòu)的合作與交流。通過請進(jìn)來、走出去、交換教科研信息等有效方式，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高全縣教育科研的整體水平。

5、繼續(xù)加大文明單位的創(chuàng)建力度。提高教研員的整體素質(zhì)，提升文明單位創(chuàng)建水平，繼續(xù)創(chuàng)建縣級文明單位。

6、加大對外宣傳力度。通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙和專業(yè)報刊，宣傳報道我縣教育科研的新舉措、新成果，擴(kuò)大我縣教育科研的影響，進(jìn)一步提升我縣教育科研的形象。

四、月工作要點(diǎn)

三月：

1、全縣農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn)；

2、召開2007教學(xué)教研工作會；

3、教育教學(xué)檢查；

4、中考備考工作會；

5、“普九”迎國檢準(zhǔn)備；

6、組織參加全州初中歷史優(yōu)質(zhì)課競賽；

7、組織參加恩施州中學(xué)語文課題研討會暨中語會第九屆年會；

8、組織參加全州地理新教材（八下）培訓(xùn)。四月：

1、“普九”迎國檢；

2、初中數(shù)學(xué)、化學(xué)競賽；

3、期中命題制卷；

4、配合州教科所對我縣初中的教學(xué)視導(dǎo)；

5、組編《湖北省中學(xué)高級教師風(fēng)采實(shí)錄》（來鳳部分）；

6、組織參加全州初中數(shù)學(xué)、生物課題研究第一階段工作會；

7、組織參加恩施州義務(wù)教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理工作會；

8、組織參加全州中小學(xué)美術(shù)、音樂教師個人素質(zhì)大賽和全州初中思想品德教師專業(yè)化成長培訓(xùn)研討會。五月：

1、期中考試、初三第一次模擬考試；

2、備考校校行；

3、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開發(fā)與利用》課題開題會。六月：

1、初三第二次模擬考試；

2、期末考試命題制卷；

3、課改調(diào)研；

4、中考、小學(xué)學(xué)業(yè)合格檢查；

5、班主任經(jīng)驗(yàn)論文評審；

6、承辦全州小學(xué)信息技術(shù)及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用研討會暨優(yōu)質(zhì)課競賽。七、八月：

1、期末考試；

2、配合人事股組織教師參加省、州教師培訓(xùn)；

3、組織縣級教師培訓(xùn)；

4、編輯、出版《班級管理經(jīng)驗(yàn)文粹》。九月：

1、全縣秋季教學(xué)教研工作會；

2、教育教學(xué)檢查；

3、全縣課改總結(jié)會暨教育科研工作會；

4、組織參加全州初中生物青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽；

5、組織參加全州初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽；

6、組織參加州學(xué)科課改骨干教師培訓(xùn)。十月：

1、全縣中小學(xué)生作文競賽；

2、教學(xué)管理校校行；

3、期中命題制卷；

4、組織參加全州物理教學(xué)研討會；

5、組織參加全州初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，小學(xué)數(shù)學(xué)、品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課競賽；

6、組織參加全州課改工作總結(jié)分析會。十一月：

1、期中考試；

2、學(xué)科（初中英語、思想品德、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)）遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用競賽及觀摩，主題班會展示暨德育工作總結(jié)會；

3、教育教學(xué)視導(dǎo)及檢查；

4、初中生英語口語比賽；

5、組織參加全州小學(xué)“課堂教學(xué)有效性”專題研討會；

6、組織參加全州班級管理研討會暨經(jīng)驗(yàn)交流會。十二月、2008年元月：

1、期末命題制卷、考試；期末調(diào)研考試及質(zhì)量分析；

2、教育教學(xué)檢查專項檢查； 3、2007教育科研成果評審；校本研究先進(jìn)單位、教研組和個人評比。

4、工作總結(jié)、2008年工作計劃。

以上安排若有變動，以教育局月工作要點(diǎn)為準(zhǔn)。

來鳳縣教研室

2007年1月

第四篇：教育部副部長朱之文講話 觀后感

《教育部副部長朱之文錄像講話》

觀后感

珠璣中學(xué) 盧德志

按照教育部的統(tǒng)一規(guī)劃，“道德與法治”“語文”“歷史”學(xué)科新教材將于今年秋季投入使用。為了準(zhǔn)確把握三科教材的政治方向和價值導(dǎo)向，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面提升教書育人的能力和水平，根據(jù)上級要求，我于7月24日參加了本次道德與法治課程培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，我們學(xué)習(xí)了教育部黨組成員、副部長朱之文的視頻講話《統(tǒng)一思想 抓細(xì)抓實(shí) 確保義務(wù)教育統(tǒng)編三科教材順利使用》，聆聽學(xué)習(xí)了南雄一中馮華梅老師對統(tǒng)編教材的編寫理念、特色、與使用建議的解讀。

通過培訓(xùn)，我對三科教材，特別是道德與法治科目教材的理解感受深刻，現(xiàn)淺談三點(diǎn)：

一是統(tǒng)編教材目的是為統(tǒng)一思想，體現(xiàn)了國家意志。思想品德作為傳統(tǒng)政治課，現(xiàn)在改稱為道德與法治，體現(xiàn)了黨的治國理念，現(xiàn)在對此三科全國統(tǒng)編，就是體現(xiàn)了國家意志，強(qiáng)化思想意識的純潔性和排他性，我想學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)，思想高度統(tǒng)一，對國家民族更為認(rèn)同，有利于國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，對我們這個人口眾多，歷史悠久的多民族國家絕對是利莫大焉。二是教材表述更為科學(xué)，內(nèi)容更為豐富，整個教材質(zhì)量有大的提高。先前的版本，因?yàn)槿肆ω斄Φ脑颍滩馁|(zhì)量良莠不齊，思想品德只限于空洞說教，條條框框，對學(xué)生思想品德毫無提升。特別山東版教材隨便拼湊幾幅圖，摘抄幾句課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容空洞，學(xué)生老師反應(yīng)強(qiáng)烈，確實(shí)沒有體現(xiàn)編者應(yīng)有水平。三是統(tǒng)編教材圖文并茂，注意融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很有內(nèi)涵，特別第四章對生命的理解，已經(jīng)跳出當(dāng)年片面強(qiáng)調(diào)生命的珍貴而茍且偷生的奴化教育，現(xiàn)在更多的是強(qiáng)調(diào)生命的意義，活著的價值和尊嚴(yán)，這是對生命教育的一種升華，其中還融入一些中國古代家風(fēng)家訓(xùn)的文化理念，充實(shí)教材，我覺得很有意義。

這次培訓(xùn)使我對統(tǒng)編教材的認(rèn)識上升到了一個新高度，對統(tǒng)編教材守正創(chuàng)新、科學(xué)性、整合性、開放性有了進(jìn)一步的體會和了解，促進(jìn)了我教書育人能力的提升。我將堅決貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的紀(jì)律，一定會把所學(xué)知識應(yīng)用傳授到學(xué)生中去。感謝培訓(xùn)的老師和領(lǐng)導(dǎo)。

2017年7月26日

第五篇：山殘聯(lián)發(fā)(2011)01號要點(diǎn)

山殘聯(lián)發(fā)[2011]01號

山丹縣2011年殘疾人工作要點(diǎn)

2011年是貫徹落實(shí)省委省政府提出的跨越式發(fā)展戰(zhàn)略部署的第一年，也是省市縣殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的啟動之年。今年全縣殘疾人工作的總體思路是：科學(xué)制定殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，按照“納入大局、統(tǒng)籌聯(lián)動，夯實(shí)基礎(chǔ)、全面推進(jìn)”的要求，堅持以殘疾人“兩個體系”建設(shè)為主線，以加強(qiáng)基層殘疾人工作和改善殘疾人基本生活為重點(diǎn)，強(qiáng)化項目牽引，挖掘發(fā)展?jié)撃埽怀鲫P(guān)鍵環(huán)節(jié)，完善長效機(jī)制，創(chuàng)造性開展工作，全面完成殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃的各項任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“十二五”規(guī)劃的順利開局。

一、抓規(guī)劃，建機(jī)制，科學(xué)謀劃“十二五”工作

1、科學(xué)編制殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃。圍繞全省殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃主要目標(biāo)，通過調(diào)研論證，制定 一部既能夠宏觀指導(dǎo)今后一個時期殘疾人工作，又與本縣“十二五”總體發(fā)展規(guī)劃和各項社會事業(yè)專項規(guī)劃相聯(lián)動、符合殘疾人實(shí)際需求的規(guī)劃，爭取一季度批轉(zhuǎn)實(shí)施。

2、做好與總體規(guī)劃和專項規(guī)劃的納入銜接工作。按照縣政府殘工委《關(guān)于在成員單位“十二五”專項規(guī)劃中納入殘疾人工作內(nèi)容的通知》要求，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推動各殘工委成員單位將相關(guān)殘疾人事業(yè)發(fā)展重點(diǎn)指標(biāo)、重大項目、重要措施等內(nèi)容納入部門規(guī)劃。同時按照中殘聯(lián)《關(guān)于支持甘肅殘疾人社會保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的意見》精神，積極推動保障殘疾人基本民生、重要?dú)埣踩藱C(jī)構(gòu)設(shè)施建設(shè)、殘疾人“兩個體系”建設(shè)等專項規(guī)劃的制定和完善，進(jìn)一步促進(jìn)殘疾人事業(yè)加快發(fā)展。

二、抓項目，保民生，持續(xù)改善殘疾人發(fā)展?fàn)顩r

3、認(rèn)真開展康復(fù)常規(guī)服務(wù)。為有康復(fù)需要的殘疾人裝配假肢5例，為視力殘疾人配用助視器12個，全年齡段助聽器驗(yàn)配患者4名，語訓(xùn)4名。為20名殘疾人配送輪椅。大力實(shí)施醫(yī)療救助。繼續(xù)推動和落實(shí)殘疾人參加新農(nóng)合、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險降低門檻費(fèi)、提高住院報銷標(biāo)準(zhǔn)工作。推動落實(shí)貧困殘疾人參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新農(nóng)合個人繳費(fèi)部分的政府補(bǔ)貼工作，初步解決部分貧困殘疾人無力繳納新農(nóng)合參保金的問題，使95%的城鄉(xiāng)殘疾人參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療。

4、積極實(shí)施扶殘助殘項目。繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村貧困殘疾人危房改造項目，整合資金投入，優(yōu)先扶持建設(shè)，完成農(nóng)村貧困殘疾人危房改造95戶任務(wù)，并輻射帶動近65戶殘疾人家庭改善居住條件。組織實(shí)施國家彩票公益金精神病康復(fù)治療項目、0-6 歲貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項目、百萬貧困白內(nèi)障患者復(fù)明工程和輔助器具適配補(bǔ)貼項目，為2000名貧困殘疾人提供各類康復(fù)服務(wù)。其中精神病康復(fù)治療120人，白內(nèi)障復(fù)明篩查100例、實(shí)施免費(fèi)復(fù)明手術(shù)100例。

5、切實(shí)加大殘疾人扶貧就業(yè)力度。鞏固建設(shè)2-3個殘疾人扶貧示范基地，扶持發(fā)展一批符合殘疾人特點(diǎn)、有市場、效益好的種養(yǎng)加工項目，推動貧困殘疾人加快脫貧致富步伐。推動黨政領(lǐng)導(dǎo)和殘工委成員單位帶頭包村包戶幫扶殘困戶，殘聯(lián)干部和注冊志愿者人人結(jié)對幫扶殘困戶，幫扶100名貧困殘疾人。進(jìn)一步加大殘疾人就業(yè)培訓(xùn)和扶持就業(yè)力度，利用各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和勞動力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移項目，對400名殘疾人進(jìn)行實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)。采取資金扶持、小額貸款貼息等措施，扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。協(xié)調(diào)兩辦下發(fā)《進(jìn)一步做好殘疾人就業(yè)保障金收繳工作的意見》，加大殘疾人就業(yè)保障金征收力度。

6、努力提高殘疾人社會保障服務(wù)水平。推動城鄉(xiāng)殘疾人納入低保工作，使符合條件的貧困殘疾人享受到低保。積極開展殘疾人就業(yè)援助系列服務(wù)活動，多形式、多層次培訓(xùn)殘疾人，積極落實(shí)20%公益性崗位安排殘疾人政策，新安置就業(yè)10名。全面開展6社區(qū)殘疾人康復(fù)工作，擴(kuò)大殘疾人康復(fù)服務(wù)面，提升服務(wù)質(zhì)量。實(shí)施康復(fù)人才培養(yǎng)工程，抓好30名縣鄉(xiāng)級康復(fù)技術(shù)骨干和100名村、社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員培訓(xùn)工作。加大殘疾人托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)項目的爭取力度，加快步伐發(fā)展殘疾人居家托養(yǎng)服務(wù)。加強(qiáng)縣康復(fù)中心建設(shè)，爭取省市投入擴(kuò)大縣康復(fù)中心建設(shè)規(guī)模。推動全面優(yōu)先落實(shí)殘疾兒童少年義務(wù)教育“兩免一 補(bǔ)”政策，并提高寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)；在特教學(xué)校就讀的貧困殘疾學(xué)生全部享受全額低保，幫助殘疾考生被全國各類高等院校順利錄取并積極給予獎勵補(bǔ)助。

三、抓宣傳，造氛圍，營造有利發(fā)展環(huán)境

7、充分借助媒體造勢，加大宣傳報道力度。圍繞第21次全國助殘日和殘疾人事業(yè)會議等重要活動、會議，認(rèn)真組織開展宣傳、慰問、專題報道、圖片展覽等系列宣傳活動，全面展示殘疾人事業(yè)“十一五”的輝煌成就，大力宣傳殘疾人事業(yè)“十二五”工作，在全社會掀起支持殘疾人事業(yè)發(fā)展的輿論新高潮。利用網(wǎng)絡(luò)和《西部山丹》開展全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展的全方位宣傳報道，完成省級殘疾人事業(yè)新聞宣傳20篇，市縣宣傳報道30篇。

8、落實(shí)工作制度，穩(wěn)步推進(jìn)維權(quán)信訪工作。一是爭取人大支持對《殘疾人保障法》實(shí)施情況進(jìn)行專題檢查，推動殘疾人事業(yè)健康有序發(fā)展。二是認(rèn)真落實(shí)《甘肅省無障礙建設(shè)條例》，與城建部門聯(lián)合對城市貧困殘疾人家庭無障礙設(shè)施改造5戶，督促新建設(shè)的市政項目中無障礙設(shè)施的完善配套。三是積極解決殘疾人權(quán)益保障面臨的突出問題。發(fā)揮“甘肅瑞雪律師事務(wù)所”等愛心助殘法律援助單位的作用，積極配合執(zhí)法部門進(jìn)行檢查，落實(shí)殘疾人優(yōu)惠政策，實(shí)施殘疾人法律援助，切實(shí)維護(hù)殘疾人合法權(quán)益。四是完善工作程序，落實(shí)信訪接待制度。堅持信訪“首問責(zé)任制”，完善理事長接待制、信訪辦結(jié)制等制度內(nèi)容，查處嚴(yán)重侵害殘疾人權(quán)益的案件，化解社會矛盾，促進(jìn)社會和諧，確保全年辦結(jié)來信來訪率100%。

四、抓基層，強(qiáng)機(jī)構(gòu)，不斷夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

9、繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)基層組織建設(shè)。一是認(rèn)真開展“三抓三建〃活躍萬村”活動。繼續(xù)按照1：1比例配套建設(shè)辦法，加快村殘協(xié)規(guī)范化建設(shè)，“六有”村殘協(xié)創(chuàng)建率達(dá)95%。做好村殘協(xié)專職委員配備管理工作，認(rèn)真落實(shí)好農(nóng)村殘疾人專職委員每月100元報酬問題，促進(jìn)殘疾人專職委員積極、主動、熱情投入工作。二是加強(qiáng)對殘疾人專職工作者隊伍培訓(xùn)力度。采取集中培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)的辦法，舉辦2期村殘疾人專職委員培訓(xùn)班，1期鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長和專職委員培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)殘疾人工作者的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三是積極培養(yǎng)和創(chuàng)建示范點(diǎn)建設(shè)。整合各類資金，建設(shè)好1個“殘疾人托養(yǎng)服務(wù)中心”，鞏固好2個 “殘疾人扶貧示范基地”，培育好3個“社區(qū)殘疾人康復(fù)服務(wù)站”，同時繼續(xù)擴(kuò)大和完善“山丹縣殘疾人康復(fù)中心”。通過加強(qiáng)示范點(diǎn)建設(shè)發(fā)揮好示范和輻射作用，推進(jìn)基層殘疾人組織建設(shè)步伐加快。四是加強(qiáng)殘疾人信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。完成縣殘聯(lián)信息網(wǎng)絡(luò)平臺的完善工作，實(shí)現(xiàn)市縣鄉(xiāng)系統(tǒng)內(nèi)的工作聯(lián)動和部門間的數(shù)據(jù)共享，為全面提升我縣殘疾人事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)水平和辦事效率打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。加快殘疾人證的辦理，累計完成殘疾人證辦理4500人。

五、抓隊伍，轉(zhuǎn)作風(fēng)，有效激發(fā)發(fā)展活力

10、結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)，認(rèn)真開展“加強(qiáng)學(xué)習(xí)〃改進(jìn)作風(fēng)年”活動。集中一個月時間開展殘疾人“兩個體系”建設(shè)大調(diào)研活動。組織在單位內(nèi)開展“公文寫作師帶徒”活動，每月邀請專家學(xué)者為機(jī)關(guān)干部作各類專題輔導(dǎo)講座。堅持單位內(nèi)政治和業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的經(jīng)常性，通過一系列活動提高干部的學(xué)習(xí)能力、調(diào)查研究的能力、策劃干事的能力，抓好落實(shí)的能力，用抓基層、打基礎(chǔ)、促落實(shí)，來克服上熱下冷、工作落不實(shí)的問題，用想得到、想得好，來保證干得到、干得好，提高為殘疾人服務(wù)的能力和水平，確保活動扎實(shí)開展、成效明顯，真正達(dá)到錘煉干部、提高素質(zhì)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、促進(jìn)工作的目的。

二〇一一年一月二十日

主題詞：殘疾人 工作 要點(diǎn) 抄 報：市殘聯(lián)、縣委辦公室、縣政府辦公室 抄 送：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián) 山丹縣殘疾人聯(lián)合會 2011年1月20日印發(fā)