第一篇：教育部通知

教育部關(guān)于做好“本科教學(xué)工程”

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施工作的通知

教高函[2012]5號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》（教高〔2011〕6號(hào)）和《教育部關(guān)于批準(zhǔn)實(shí)施“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”2012年建設(shè)項(xiàng)目的通知》（教高函〔2012〕2號(hào)），我部決定在“十二五”期間實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、計(jì)劃目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

二、計(jì)劃內(nèi)容

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫(xiě)、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三、參與高校與經(jīng)費(fèi)支持

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門(mén)推薦參加。

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃由中央財(cái)政、地方財(cái)政共同支持，參與高校按照不低于1:1的比例，自籌經(jīng)費(fèi)配套。中央部委所屬高校參與國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由中央財(cái)政按照平均一個(gè)項(xiàng)目1萬(wàn)元的資助數(shù)額，予以經(jīng)費(fèi)支持。地方所屬高校參加國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，由地方財(cái)政參照中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持標(biāo)準(zhǔn)予以支持。各高校可根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目的具體情況適當(dāng)增減單個(gè)項(xiàng)目資助經(jīng)費(fèi)。對(duì)中央部委所屬高校創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不少于10萬(wàn)元，其中，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)應(yīng)資助5萬(wàn)元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C 三組（名單見(jiàn)附件）。2012年，中央財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持A組高校各200項(xiàng)，B組高校各150項(xiàng)，C組高校各70項(xiàng)。為保持學(xué)生項(xiàng)目的連續(xù)性，各高校可以將2012年的部分項(xiàng)目名額用于支持各校2011年已經(jīng)立項(xiàng)的學(xué)生項(xiàng)目。2013年及以后各年的實(shí)際項(xiàng)目數(shù)額，將根據(jù)上一年的年度評(píng)價(jià)決定。鼓勵(lì)各參與高校利用自主科研經(jīng)費(fèi)或其它自籌經(jīng)費(fèi)，增加立項(xiàng)項(xiàng)目。

四、計(jì)劃組織實(shí)施

中央部委所屬高校直接向我部提交工作方案，非教育部直屬的中央部委所屬高校同時(shí)報(bào)送其所屬部委教育司（局）。地方教育行政部門(mén)將推薦的地方所屬高校的工作方案匯總后，一并提交給我部。我部組織專家論證，通過(guò)論證后即可實(shí)施。

各高校制定本校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)生項(xiàng)目的管理辦法。規(guī)范項(xiàng)目申請(qǐng)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目變更、項(xiàng)目結(jié)題等事項(xiàng)的管理，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、實(shí)施過(guò)程中弄虛作假、工作無(wú)明顯進(jìn)展的學(xué)生要及時(shí)終止其項(xiàng)目運(yùn)行。

各高校在公平、公開(kāi)、公正的原則下，自行組織學(xué)生項(xiàng)目評(píng)審，報(bào)我部備案并對(duì)外公布。項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果報(bào)我部。驗(yàn)收結(jié)果中，必需材料為各項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告，補(bǔ)充材料為論文、設(shè)計(jì)、專利以及相關(guān)支撐材料。我部將在指定網(wǎng)站公布項(xiàng)目的總結(jié)報(bào)告。

國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目面向本科生申報(bào)，原則上要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在畢業(yè)前完成項(xiàng)目。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人畢業(yè)后可根據(jù)情況更換負(fù)責(zé)人，或是在能繼續(xù)履行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人職責(zé)的情況下，以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)者的身份繼續(xù)擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，要按照有關(guān)法律法規(guī)和政策妥善處理各項(xiàng)事務(wù)。

各高校根據(jù)本校實(shí)際情況，適當(dāng)安排創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的比例，并逐步覆蓋本校的各個(gè)學(xué)科門(mén)類。A組和B組高校，要設(shè)立一定數(shù)量的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。

中央財(cái)政支持國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的資金，按照財(cái)政部、教育部《“十二五”期間“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”專項(xiàng)資金管理辦法》（另行制訂）進(jìn)行管理。各高校參照制訂相應(yīng)的專項(xiàng)資金管理辦法，負(fù)責(zé)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的管理。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由承擔(dān)項(xiàng)目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，學(xué)校不得截留和挪用，不得提取管理費(fèi)。

我部對(duì)各高校實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。每年組織一次分組評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，適度增減下一年度的項(xiàng)目數(shù)。

五、有關(guān)要求

1.高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，由教務(wù)、科研、設(shè)備、財(cái)務(wù)、產(chǎn)業(yè)、學(xué)工、團(tuán)委等職能部門(mén)參與的校級(jí)組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的管理辦法和配套政策，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的日常管理工作納入本科生教學(xué)管理體系。

2.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃要進(jìn)入人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。參與計(jì)劃高校教學(xué)管理部門(mén)要從課程建設(shè)、學(xué)生選課、考試、成果認(rèn)定、學(xué)分認(rèn)定、靈活學(xué)籍管理等方面給予政策支持。要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目作為選修課程開(kāi)設(shè)，同時(shí)要組織建設(shè)與創(chuàng)新訓(xùn)練有關(guān)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法等選修課程，以及與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練有關(guān)的項(xiàng)目管理、企業(yè)管理、風(fēng)險(xiǎn)投資等選修課程。

3.要重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的學(xué)生實(shí)行導(dǎo)師制。參與計(jì)劃高校要制定相關(guān)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)校內(nèi)教師擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的導(dǎo)師，積極聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐。

4.重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施的條件建設(shè)。參與計(jì)劃高校的示范性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、各類開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室要向參與項(xiàng)目的學(xué)生免費(fèi)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。參與計(jì)劃高校的大學(xué)科技園要積極承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練任務(wù)，為參與計(jì)劃的學(xué)生提供技術(shù)、場(chǎng)地、政策、管理等支持和創(chuàng)業(yè)孵化服務(wù)。

5.參與計(jì)劃高校要營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。搭建項(xiàng)目學(xué)生交流平臺(tái)，定期開(kāi)展交流活動(dòng)。鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，支持項(xiàng)目學(xué)生參加校內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供交流經(jīng)驗(yàn)、展示成果、共享資源的機(jī)會(huì)。學(xué)校還要定期組織項(xiàng)目指導(dǎo)教師之間的交流。

6.參與計(jì)劃的學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)本校實(shí)施該計(jì)劃時(shí)有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問(wèn)題要確切，并且署真實(shí)姓名。我部將在調(diào)查核實(shí)之后予以處理。投訴郵箱為: gjs.lgc@moe.edu.cn。

六、時(shí)間安排

中央部委所屬高校在2012年3月23日之前向我部上報(bào)工作方案。地方所屬高校由地方教育行政部門(mén)于2012年3月23日之前正式行文將推薦學(xué)校名單及學(xué)校工作方案一并報(bào)送我部。我部將組織專家論證，通過(guò)論證的高校在2012年4月30日前將本校實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的項(xiàng)目管理辦法直接報(bào)我部備案，并在我部指定網(wǎng)站上公布。

各高校應(yīng)于每年5月30日前將本校立項(xiàng)的項(xiàng)目名單報(bào)我部備案，我部于6月對(duì)外公布。我部于每年的11月召開(kāi)年度工作交流會(huì)議，并組織年度評(píng)價(jià)。

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局應(yīng)實(shí)施省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，并將有關(guān)情況向我部報(bào)告。各高等學(xué)校應(yīng)實(shí)施校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，并向各自主管部門(mén)報(bào)告有關(guān)情況。

材料請(qǐng)寄至我部高等教育司理工處，地址：北京市西單大木倉(cāng)胡同37號(hào)，郵編100816。同時(shí)將相關(guān)材料的電子文檔發(fā)送至郵箱：xiaoping.hu@moe.edu.cn。

聯(lián)系人：胡小平，聯(lián)系電話：010-66096262，傳真：010-66096949。

第二篇：教育部通知

關(guān)于啟動(dòng)2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目的通知

教高司函[2007]137號(hào)

有關(guān)高等學(xué)校：

根據(jù)《教育部 財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》（教高[2007]1號(hào)），為了培養(yǎng)一批教學(xué)理念先進(jìn)、教學(xué)方法合理、教學(xué)水平高的雙語(yǔ)教學(xué)師資，發(fā)揮項(xiàng)目的示范輻射作用，提高高等學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)水平，經(jīng)研究，決定啟動(dòng)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、建設(shè)規(guī)劃與內(nèi)容

按照分批建設(shè)的原則，從2007年至2010年共支持建設(shè)500門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程，每年將確定有關(guān)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)。

雙語(yǔ)教學(xué)示范課程的建設(shè)內(nèi)容包括雙語(yǔ)師資的培訓(xùn)與培養(yǎng)、聘請(qǐng)國(guó)外教師、專家來(lái)華講學(xué)、先進(jìn)雙語(yǔ)教材的引進(jìn)與建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐、優(yōu)秀雙語(yǔ)教學(xué)課件的制作、雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等。同時(shí)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，共享相關(guān)教學(xué)資源，以發(fā)揮示范輻射作用。

通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程的建設(shè)，旨在形成與國(guó)際先進(jìn)教學(xué)理念與教學(xué)方法接軌的、符合中國(guó)實(shí)際的、具有一定示范性和借鑒意義的雙語(yǔ)課程教學(xué)模式，為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和能力發(fā)揮重要作用。

二、申報(bào)條件

1．申報(bào)建設(shè)的雙語(yǔ)課程應(yīng)具有較好的建設(shè)基礎(chǔ)，至少已面向兩屆學(xué)生開(kāi)設(shè)，修習(xí)該課程的學(xué)生具有較好的外語(yǔ)基礎(chǔ)，雙語(yǔ)教學(xué)效果良好。鼓勵(lì)有關(guān)學(xué)科專業(yè)以系列課程形式（3-5門(mén)）申報(bào)，也可以單門(mén)課程申報(bào)。2．申報(bào)課程的負(fù)責(zé)人原則上要有出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷。應(yīng)有人員相對(duì)穩(wěn)定的課程組（教學(xué)團(tuán)隊(duì)），課程組成員結(jié)構(gòu)合理、外語(yǔ)水平較高、教學(xué)水平和教學(xué)效果好。鼓勵(lì)聘請(qǐng)國(guó)外教師、專家來(lái)華進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)工作。

3．申報(bào)課程除了按要求填報(bào)項(xiàng)目申報(bào)表外，還需提供該課程的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)）指導(dǎo)、試卷及參考答案、參考文獻(xiàn)目錄等材料以及課程負(fù)責(zé)人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像。

4．除教育部資助經(jīng)費(fèi)外，申報(bào)課程所在學(xué)校應(yīng)為雙語(yǔ)教學(xué)示范課程提供配套經(jīng)費(fèi)，重點(diǎn)做好雙語(yǔ)師資的培養(yǎng)。

三、2007年重點(diǎn)支持學(xué)科及申報(bào)范圍、限額

2007年計(jì)劃評(píng)審100門(mén)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目。重點(diǎn)考慮生物、信息、金融、法律、醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，適當(dāng)考慮其他學(xué)科領(lǐng)域。課程主要為專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，教學(xué)運(yùn)用的外語(yǔ)為英語(yǔ)。

2007年雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目限國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)申報(bào)。以系列課程申報(bào)，每個(gè)高校不超過(guò)5門(mén)；以單門(mén)課程申報(bào)，每個(gè)高校不超過(guò)3門(mén)。

四、2007年申報(bào)程序及時(shí)間要求

1．各高校務(wù)必于9月20日前將文字報(bào)送材料寄至教育部全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心，同時(shí)將附件

1、附件2有關(guān)材料的電子文檔發(fā)送至：dengjie@crct.edu.cn。報(bào)送材料包括：1.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表（見(jiàn)附件1）；2.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目聯(lián)系人信息表（見(jiàn)附件2）；3.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表（見(jiàn)附件3）；4.課程負(fù)責(zé)人不少于45分鐘的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)錄像光盤(pán)（rm格式，不大于50MB）。聯(lián)系人：鄧捷 聯(lián)系電話：010-58581448、***;張秀芹 聯(lián)系電話：010-58582203。郵寄地址：北京市西城區(qū)德勝門(mén)外大街4號(hào)C座10層，郵編：100011。

2．各申報(bào)課程負(fù)責(zé)人務(wù)必于9月10日登陸網(wǎng)站http://www.tmdps.cn，網(wǎng)上填寫(xiě)申報(bào)表和其他材料，如有課程網(wǎng)站，可直接提供網(wǎng)址鏈接。申報(bào)的截止時(shí)間為9月20日，逾期不受理。本通知的相關(guān)附件不隨文下發(fā)，請(qǐng)從該網(wǎng)站直接下載。

五、項(xiàng)目評(píng)審及管理

雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)審將組織有關(guān)專家按照“公平公正、擇優(yōu)資助”的原則，采用網(wǎng)上評(píng)審方式進(jìn)行。根據(jù)網(wǎng)上評(píng)審結(jié)果確定雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目名單并上網(wǎng)公示。

聯(lián)系人：熊雙林 電話：010-66097859；李曉峰 電話：010-66097821。

附件：1.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)匯總表

2.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)學(xué)校聯(lián)系人信息表

3.2007雙語(yǔ)教學(xué)示范課程建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)表

高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（代章）二○○七年八月二十三日

第三篇：2013年教育部立項(xiàng)通知

關(guān)于組織申報(bào)2013教育部項(xiàng)目的通知

各相關(guān)部門(mén)：

根據(jù)教育部2013人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目申報(bào)通知的具體要求，現(xiàn)開(kāi)始我校申報(bào)的組織工作，具體要求見(jiàn)教育部通知，申報(bào)材料電子版發(fā)送到科研處郵箱（ldxykyc@126.com）。

學(xué)校截止時(shí)間2013年1月4日（遇公休順延）。

附件：

1、關(guān)于2013教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

2、關(guān)于2013教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（高校思想政治工作）申報(bào)工作的通知

3、關(guān)于2013教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）一般項(xiàng)目申報(bào)工作的通知

4、關(guān)于2013教育部人文社會(huì)科學(xué)研究專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化）申報(bào)工作的通知。

科研處

2012.12.13

第四篇：教育部糾正小學(xué)化通知

關(guān)于糾正幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象的通知

各中心學(xué)校，市直小學(xué)，幼兒園：

現(xiàn)將教育部有關(guān)糾正幼兒園小學(xué)化教育傾向的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真整改，并將整改小結(jié)電子稿于3月12日前交到基礎(chǔ)教育科。

2012年3月7日

教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正

“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教基二[2011]8號(hào)

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

近些年來(lái)，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào)）和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園（含學(xué)前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。嚴(yán)禁教育行政部門(mén)推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國(guó)家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。

三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測(cè)試等招生選拔考試，不得將各種競(jìng)賽成績(jī)作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各地要充實(shí)學(xué)前教育教研力量，建立并完善學(xué)前教育教研制度，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，定期對(duì)各類幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門(mén)要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管，定期對(duì)“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項(xiàng)檢查，對(duì)違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評(píng)優(yōu)、評(píng)先。設(shè)立家長(zhǎng)舉報(bào)電話，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。

五、加大社會(huì)宣傳，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。各地教育行政部門(mén)要加大力度，開(kāi)展多種形式的社會(huì)宣傳。充分利用和引導(dǎo)各種傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。幼兒園要采取多種形式開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)家園共育，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好社會(huì)氛圍。

各地接到本通知后，應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書(shū)面報(bào)送我部基礎(chǔ)教育二司。

中華人民共和國(guó)教育部 二○一一年十二月二十八日

第五篇：教育部班主任工作規(guī)定的通知

教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》通知

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局: 為了進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學(xué)教育中的重要作用，保障班主任的合法權(quán)益，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，特制定《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

中小學(xué)班主任工作規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學(xué)生中的重要作用，制定本規(guī)定。

第二條 班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。

班主任是中小學(xué)的重要崗位，從事班主任工作是中小學(xué)教師的重要職責(zé)。教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)。

第三條 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是堅(jiān)持育人為本、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門(mén)和學(xué)校應(yīng)為班主任開(kāi)展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。

第二章 配備與選聘

第四條 中小學(xué)每個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)配備一名班主任。第五條 班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任時(shí)間一般應(yīng)連續(xù)1學(xué)年以上。

第六條 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)，符合選聘條件后學(xué)校方可聘用。

第七條 選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件:

（一）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；

（三）愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。

第三章 職責(zé)與任務(wù)

第八條 全面了解班級(jí)內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第九條 認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，維護(hù)班級(jí)良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體榮譽(yù)感，營(yíng)造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)隊(duì)工作。第十條 組織、指導(dǎo)開(kāi)展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)（日）、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐、春（秋）游等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并做好安全防護(hù)工作。

第十一條 組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長(zhǎng)記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。

第十二條 經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。

第四章 待遇與權(quán)利

第十三條 學(xué)校在教育管理工作中應(yīng)充分發(fā)揮班主任的骨干作用，注重聽(tīng)取班主任意見(jiàn)。

第十四條 班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。

第十五條 班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。

第十六條 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。

第五章 培養(yǎng)與培訓(xùn)

第十七條 教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)制訂班主任培養(yǎng)培訓(xùn) 規(guī)劃，有組織地開(kāi)展班主任崗位培訓(xùn)。

第十八條 教師教育機(jī)構(gòu)應(yīng)承擔(dān)班主任培訓(xùn)任務(wù)，教育碩士專業(yè)學(xué)位教育中應(yīng)設(shè)立中小學(xué)班主任工作培養(yǎng)方向。

第六章 考核與獎(jiǎng)懲

第十九條 教育行政部門(mén)建立科學(xué)的班主任工作評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲制度。對(duì)長(zhǎng)期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻(xiàn)的教師定期予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。選拔學(xué)校管理干部應(yīng)優(yōu)先考慮長(zhǎng)期從事班主任工作的優(yōu)秀班主任。

第二十條 學(xué)校建立班主任工作檔案，定期組織對(duì)班主任的考核工作。考核結(jié)果作為教師聘任、獎(jiǎng)勵(lì)和職務(wù)晉升的重要依據(jù)。對(duì)不能履行班主任職責(zé)的，應(yīng)調(diào)離班主任崗位。

第七章 附則

第二十一條 各地可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，制定中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法。

第二十二條 本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

相關(guān)鏈接：

教育部解讀《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》 稱有4亮點(diǎn)

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，近日，教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主 任工作規(guī)定》。教育部基礎(chǔ)教育一司有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀該《規(guī)定》時(shí)表示，該《規(guī)定》有4個(gè)亮點(diǎn)：

一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來(lái)做班主任工作。一直以來(lái)，班主任教師既要承擔(dān)與其他學(xué)科教師一樣的教學(xué)任務(wù)，還要負(fù)責(zé)繁重的班主任工作，使得班主任教師工作負(fù)擔(dān)過(guò)重。《規(guī)定》要求：“班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的一半計(jì)入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級(jí)管理工作。”明確了班主任教師應(yīng)當(dāng)把授課和做班主任工作都作為主業(yè)，要拿出一半的時(shí)間來(lái)做班主任工作，來(lái)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r、身心健康狀況及其他各方面的發(fā)展?fàn)顩r。

二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來(lái)做班主任工作。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財(cái)政部、國(guó)家勞動(dòng)總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計(jì)字〔1979〕489號(hào))規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。津貼標(biāo)準(zhǔn)低，已經(jīng)遠(yuǎn)不適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。自2009年起，國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資制度。根據(jù)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《人力資源社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，這次出臺(tái)的《規(guī)定》第十五條要求將“班主任津貼納入績(jī)效工資管理。在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜。對(duì)于班主任承擔(dān)超課時(shí)工作量的，以超課時(shí)補(bǔ)貼發(fā)放班主任津貼。”

三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的 空間來(lái)做班主任工作。在強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生、維護(hù)學(xué)生權(quán)利的今天，一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。新出臺(tái)的《規(guī)定》第十六條明確規(guī)定：“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利。”保證和維護(hù)了班主任教育學(xué)生的合法權(quán)利，使班主任在教育學(xué)生過(guò)程中，在堅(jiān)持正面教育為主的同時(shí)，不再縮手縮腳，可以適當(dāng)采取批評(píng)等方式教育和管理學(xué)生。

四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來(lái)做班主任工作。《規(guī)定》從班主任的職業(yè)發(fā)展、職務(wù)晉升、參與學(xué)校管理、待遇保障、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等多個(gè)方面強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校教育中的重要地位，充分體現(xiàn)了對(duì)班主任工作的尊重和認(rèn)可，對(duì)廣大班主任教師是一個(gè)極大的鼓舞和激勵(lì)。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對(duì)于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)廣大班主任能長(zhǎng)期、深入、細(xì)致地開(kāi)展班主任工作有著積極的意義。北京市中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程

為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》（中發(fā)[2004]8號(hào)）和國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基[2006]13號(hào)），科學(xué)規(guī)范班主任管理工作，提高班主任專業(yè)水平，逐步培養(yǎng)一支師德高尚、專業(yè)能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理的班主任隊(duì)伍，從北京市中小學(xué)班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，特制定本規(guī)程。

第一章 班主任的地位和作用

第一條：中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育工作的骨干，是學(xué)校與家長(zhǎng)和社區(qū)溝通的橋梁，第二章 班主任的任務(wù)和職責(zé)

第二條：中小學(xué)班主任的任務(wù)是按照黨和國(guó)家的教育方針，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教育和引導(dǎo)學(xué)德、智、體、美等諸方面全面發(fā)展。

第三條：中小學(xué)班主任肩負(fù)著育人的重要職責(zé)。班主任工作的主要職責(zé)：

（一）做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。利用各種契機(jī)和資源適時(shí)開(kāi)展思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生確立遠(yuǎn)大志向、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感；明辨是非、善惡、美丑；明確學(xué)習(xí)目的、端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（二）做好班級(jí)的管理工作。營(yíng)造互助友愛(ài)、民主和諧、健康向上的班級(jí)氛圍，形成有特色、充滿活力的班級(jí)和團(tuán)（隊(duì)）文化。創(chuàng)設(shè)維護(hù)班級(jí)良好的教學(xué)和生活秩序。

組織好班集體的活動(dòng)。發(fā)揮班委會(huì)、少先隊(duì)中隊(duì)、團(tuán)支部的核心作用，組織開(kāi)展符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、喜聞樂(lè)見(jiàn)、賦有時(shí)代特色的班級(jí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

完成好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。科學(xué)公正地評(píng)價(jià)學(xué)生，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，提出對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)懲建議。

（三）做好協(xié)同育人工作。協(xié)調(diào)學(xué)科任課教師，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，利用社會(huì)資源，共同做好學(xué)生的教育和引導(dǎo)工作。

（四）關(guān)注每一位學(xué)生全面發(fā)展。了解、分析和把握每一位學(xué)的特點(diǎn)，傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，滿足他們合理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題，為每位學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第三章 班主任的選聘和任免

第四條：班主任崗位是具有較高素質(zhì)和人格要求并具有較強(qiáng)專業(yè)性的特殊崗位。中小學(xué)班主任應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師 擔(dān)任。

中小學(xué)班主任要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，品德高尚，為人師表；善于做學(xué)生的思想工作，具有開(kāi)朗、自律、自信、樂(lè)觀向上的心理品格；熟悉相關(guān)法律法規(guī)，掌握教育學(xué)和心理學(xué)的基本知識(shí)和方法，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力；具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。

第五條：每一個(gè)班級(jí)至少配備一名班主任。初任班主任必須接受崗前培訓(xùn)，并安排優(yōu)秀班主任帶教一年。

第六條：對(duì)于不履行班主任職責(zé)、玩忽職守，或因其它原因不適宜做班主任工作的，應(yīng)免去其班主任職務(wù)。

第四章 班主任的管理和培訓(xùn)

第七條：建立班主任隊(duì)伍調(diào)研制度。區(qū)縣教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)將班主任隊(duì)伍建設(shè)和工作狀況作為每年德育報(bào)告的重要內(nèi)容，不斷完善加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的政策和措施。

第八條 ：建立班主任工作檔案，規(guī)范班主任工作規(guī)律。學(xué)校應(yīng)為每位班主任建立工作檔案，班主任的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)應(yīng)是考核、聘任、職務(wù)晉升、評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

第九條：區(qū)縣教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)重視班主任的專業(yè)水平和工作能力的提高。把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的重要組成部分，班主任培訓(xùn)內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃并記入學(xué)分。班主任培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)在教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng) 費(fèi)中列支。

第十條：初任班主任上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均需要接受不少于30學(xué)時(shí)以班主任基礎(chǔ)素質(zhì)與班主任基本功為主要內(nèi)容的專題培訓(xùn)。區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)對(duì)累積擔(dān)任班主任工作滿六年的班主任，安排參加一輪60學(xué)時(shí)以上的研修培訓(xùn)，引導(dǎo)他們總結(jié)和反思班主任工作經(jīng)驗(yàn)，全面提高理論水平與實(shí)踐能力。

第十一條：區(qū)縣教育行政部門(mén)應(yīng)指定專門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作，編制班主任工作培訓(xùn)綱目，科學(xué)安排班主任培訓(xùn)課程。承擔(dān)初任班主任的崗前培訓(xùn)和區(qū)縣級(jí)骨干班主任培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校自行組織的班主任培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。

第十二條：學(xué)校應(yīng)積極開(kāi)展班主任工作的校本培訓(xùn)。保證每?jī)芍懿簧儆谝粋€(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間，校本培訓(xùn)應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，以個(gè)案研究和解決實(shí)際問(wèn)題為主，切實(shí)提高班主任的實(shí)踐能力。

第十三條：區(qū)縣和學(xué)校應(yīng)為班主任研究工作提供保障。支持和鼓勵(lì)班主任參與研究工作，為班主任研究工作提供經(jīng)費(fèi)和相關(guān)條件，促進(jìn)班主任研究成果轉(zhuǎn)化。

第五章 班主任的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)

第十四條：承擔(dān)班主任工作的教師享受班主任津貼。班主任津貼按照國(guó)家和北京市制定的相關(guān)政策執(zhí)行。在學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師和職稱評(píng)定中，同等情況優(yōu)先考慮班主任。第十五條：學(xué)校應(yīng)適當(dāng)安排班主任的教學(xué)任務(wù)，保障班主任有更多的時(shí)間和精力從事班主任工作。學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況，配備副班主任，對(duì)考核合格者計(jì)入班主任工作年限。

第十六條：建立和完善優(yōu)秀班主任表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，大力宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。區(qū)縣教育行政部門(mén)和學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況將優(yōu)秀班主任的表彰獎(jiǎng)勵(lì)納入教師、教育工作者的表彰獎(jiǎng)勵(lì)體系之中，定期表彰優(yōu)秀班主任，積極爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門(mén)的支持，設(shè)立班主任獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校應(yīng)積極培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀班主任加入黨組織。

第六章 附則

第十七條 本規(guī)程自2007年 9月1 日起實(shí)行，適用普通中小學(xué)。