第一篇：共同愛護我們的校園與教室
共同愛護我們的校園與教室策劃書2012-3-25時間：
一、活動背景：
信息時代的到來和知識經濟的飛速發展，傳統的人才觀念正發生著變化。21世紀對人才的要求更高了，社會越來越需要“全才”“通才”。社會需要什么樣的人才，作為培養人才的重要基地的學校就應該向社會輸送各級各類人才。21世紀，人才將是綜合素質高，動手能力強，文化內涵深的創新群體。而有著熏陶作用的校園環境，在素質教育方面有著天然的優勢，營造優美的校園環境，把育人提升到環境育人的高度，充分認識到優美的環境對提高學生的審美情趣、高尚情操和創造能力，及高尚人格的培養有著重要的影響。
在我們的校園中還存在著一些不好的現象。例如：垃圾桶周圍散落著紙屑果皮，道路上不時有塑料袋飛來，食堂里餐桌上經常有用完的紙巾。
特此，為了營造一個更加美麗的校園環境，我們著手舉辦一次全校范圍內關于學校環境保護的活動，以促進我們的校園環境更加的和諧。
二、活動目的：
造校園文明氛圍，構建節約型綠色校園，創造和諧育人環境。
通過這次校園環境調查與保護活動，激發學生愛環境，愛校園的熱情，并倡議師生從自我做起，愛護環境，愛護校園，為我們的學校環境貢獻出自己的力量。并通過最終的調研報告，向學校提議，對學校環境的一些弱區、盲區進行改善維護。
三、活動內容及流程：
1．學校以及各院（系）宣傳部進行關于本次活動的宣傳，各院形式不限，校組織部可以組織專題報告會，懸掛標語等，讓廣大在校師生充分了解本次活動。為更好的讓同學們認識到保護教室校園的重要性，形成隨時隨地保護校園與教室的習慣特開展活動如下：
2.校園衛生文明書畫、攝影、手工制品展。
1在校學生可以將自己在日常生活中見到的文明的或者不文明○的有關校園教室衛生的行為以照片、繪畫、等形式展現出來。交給各班班長或支書，統一交給院（系）組織部，由各院系篩選后交給校組織部進行評選。
2我們將選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。○
○3 時間：4月1號——4月15號
4篩選辦法。各院（系）組織部將受到的作品進行第一次篩選 ○
選出10個作品交給校組織部。校組織部對收到的各院（系）的作品進行第二次篩選，選出一、二、三等獎。對獲獎作品進行展示并給予作者獎勵。
3．對學校衛生問題看法及建議問卷調查校學習部負責制定問卷，問卷制作好后給各院系下發一○
份，各院復印后交由各院學習部進行問卷調查并負責回收及統計工作最后交給校學習部。各院（系）上交的問卷不得少于100份。
2問卷調查及統計工作在4月5號——4月7號完成。○
4.樹立標語
針對校園內垃圾桶周圍散落垃圾以及食堂內餐桌上常有用過的紙巾的現象，給垃圾桶以及餐桌上張貼提醒語。
1校生活部給各院系劃分區域，各院系在給各班級劃分區域進○
行標語的張貼。
2具體標語由各班級自行準備，要求積極向上，有一定提醒作用。○
3時間為：4月8號——4月12號 ○
5.由各院（系）義務服務隊組織各班級自己院系負責的衛生區及教室進行徹底打掃。
1打掃時間：4月15日下午（周日）○
2校紀檢部對各院（系）打掃情況進行檢查與評比。○
四、長期措施：
1設立校園衛生文明督導隊。督導隊可以定期或不定期在校園○
檢查，對于亂丟垃圾的同學予以制止，并負責撿拾校園垃圾。2衛生檢查采取系部檢查和學校抽查相結合的辦法，對好的系○
部、教學班進行通報表揚，對不能按要求進行進行清掃、衛生差的系部、教學班進行通報批評，各系部和學生處都要做好記錄，把衛生工作納入教學班工作 考察的量化指標之一。
三、周四做一次大掃除。包括：地面、墻面、玻璃、黑板、○
前后門、講臺、電視柜、窗臺、桌椅、衛生區。
4建筑物無亂涂現象，門窗擦拭干凈。各學院（系）對于負○
責的衛生區定期對建筑物張貼的小廣告進行清理。
5自覺維護公共衛生，堅決執行“衛生三不要求”：不隨地吐○
痰，不亂丟紙屑包裝袋等垃圾，不把校外垃圾帶入校園。校內住宿生不亂倒剩飯、剩菜。
注：該條例自公布之日起即開始實行。
五、活動負責人及參與者
負責人：校學生會紀檢部。
參與者：全校在校學生。
附表
問卷調查：
一、你是怎樣了解到和意識到要愛護校園環境？
A美化校園宣傳活動
B他人隨意踐踏草坪等不文明行為自省
C校園環境美麗，愛護之情油然而生
二、你認為關于校園環境的下列哪些方面最待改善？ A校園綠
B教學樓、宿舍、食堂設施
C校園環境管理方式，(如垃圾桶設施添加，擺放。)
三、你有因為趕時間或者其他原因走捷徑，踐踏草坪嗎？ A經常
B偶爾
C從不
四、請您對我們校園綠化，共建一個更美的西華校園，提出己的意見。
答：
學院團委
第二篇：愛護校園是我們共同的責任
愛護校園是我們共同的責任 上佳市小學三（3）黃悅
一走進校門，綠樹成蔭，莊重的綜合辦公大樓，南北兩座高大的教學樓，干凈的走廊，潔白的墻壁，芒果花飄香的大操場……我們生活在可愛美麗的上佳市小學，在這寬敞的教室里學習，怎能不愛護學校的一草一木，怎舍得去破壞學校的公共設施，怎能不認真讀書呢？
美麗的校園離不開花草樹木的裝點，可愛的學校離不開學校教學設施，我們要像對待好朋友一樣對待她，就像對待我們自己衣服一樣愛護她，保護她，不讓她受到傷害。那么怎樣做才能使我們的校園環境文明優雅呢？
①樹立校園就是家園的思想，校園是我家，人人愛護它。
②在校園中行為要規范，不追逐打鬧，見到老師、同學要問好。
③改正不良行為，不亂扔紙塊，自覺提高環保意識。
④從小事做起，不攀爬護欄，愛護花草。
⑤遵守學校規章制度，一切從學校的利益出發。
⑥用實際行動，愛護并保護我們的校園環境。
從今天開始，從愛護學校的一草一木做起，愛護學校的一切公共設施，熱愛大自然，文明守紀，敢于和破壞的行為作斗爭，爭做花草保護者，攜起手來，做上佳的學生，創上佳的學校，共同建設我們美麗的上佳市小學。
第三篇：愛護我們的校園（精選）
東環路小學道德講堂
2016年第2期
一、舉辦時間：2016年10月14日
二、舉辦地點：一年級教室
三、活動主題：愛護我們的校園
四、主持人：王晉雪
五、主講人：王晉雪
六、參加人員：東環路小學一年級全體學生1
東環路小學道德講堂
第一環節
自我反?。?/p>
1.你愛護我們的校園環境了嗎？ 2.你隨手亂扔果皮、紙屑、塑料袋了嗎？3.你破壞學校的公共設施了嗎？ 4.你在墻壁、課桌亂寫亂畫了嗎？
東環路小學道德講堂
第二環節
唱道德歌曲：今天我們唱的是《美麗校園我最愛》，請大家起立，一起跟唱道德歌曲《美麗校園我最愛》。
東環路小學道德講堂
第三環節
學道德模范：
吳錦泉，87歲高齡的他以磨刀為生，每天騎著一輛破舊的自行車，走街串巷為人磨菜刀、剪刀，人們都親切地稱他為“磨刀老人”。他是南通市最年長的紅十字志愿者，一名老黨員。老人靠磨刀為生，生活儉樸，卻樂善好施，常年把磨刀掙得的微薄收入用于慈善公益，多次向災區、殘疾兒童及需要幫助的人捐款，至今已捐款4萬多元。
東環路小學道德講堂
第四環節
發心靈感悟：
請大家將自己的感悟和收獲記錄下來（手寫）
東環路小學道德講堂
第五環節
誦道德經典：
1.只留足跡，不留垃圾。
2.珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
3.以濫用水為恥，以節約水為榮。
4.學校是學習之所，文明是成功之本。
5.學道德建設綱要，揚文明行為新風。
6.攜手并肩，共創綠色。
7.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向
老師真心地說聲好。
8.文明是快樂的源泉。
9.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
10.文明是彼此溝通的橋梁。
11.為了我們的綠色家園，請愛護一草一木。
12.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
東環路小學道德講堂
行崇德禮：
行崇德禮。大道無形，大音無聲，請大家起立，向“德”行鞠躬禮。（主持人喊口號）
第六環節
東環路小學道德講堂
送平安吉祥：
本期道德講堂敬送給大家的寄語，愿我們在今后的工作、生活中共勉！
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，定會全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。同學們，作為“東環路小學”一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。
第七環節
東環路小學道德講堂
第八環節
一堂一善事：
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？
你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？ 今天，我們為成長在“東環路小學”而自豪；明天，“東環路小學”將因我們而驕傲！我們不需要驚天動地的行動，只需要大家從自我做起，從小事做起，這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩！同學們，從我做起，從現在做起，讓我們趕快行動起來吧！道德講堂——
《愛護我們的校園》
（主持詞
2016年第2期）
各位同學們：
孩子們，大家好！歡迎走進道德講堂，聆聽道德故事，沐浴道德洗禮，品悟道德力量，讓心靈在“道德講堂”凈化。
本期道德講堂的主題是：《愛護我們的校園》（大屏幕出示主題：）
●第一個環節：自我反省。1.你愛護我們的校園環境了嗎？
2.你隨手亂扔果皮、紙屑、塑料袋了嗎？ 3.你破壞學校的公共設施了嗎？ 4.你在墻壁、課桌亂寫亂畫了嗎？ ●第二個環節：唱道德歌曲。
校園，對于每個人來說都是美好的。在這個地方，我們灑滿了汗水，我們的光輝，都是在這里聚集的，我們的成功，都是在這里創造的。是校園，搭建了我通往人生的道路，橋梁。這里的一草一木，都讓我無比難忘。那寬闊的操場，還有墻外美麗的木棉樹，掉在跑道上的木棉花，都沁滿一種香味。我愛我的校園??
下面就有請全體人員共同演唱一首歌曲，這首歌就是《美麗校園我最愛》。(放音樂 出示歌詞)●第三個環節，學道德模范。
吳錦泉，87歲高齡的他以磨刀為生，每天騎著一輛破舊的自行車，走街串巷為人磨菜刀、剪刀，人們都親切地稱他為“磨刀老人”。他是南通市最年長的紅十字志愿者，一名老黨員。
老人靠磨刀為生，生活儉樸，卻樂善好施，常年把磨刀掙得的微薄收入用于慈善公益，多次向災區、殘疾兒童及需要幫助的人捐款，至今已捐款4萬多元。
●第四個環節，發心靈感悟。
下面有請幾位學生結合自身情況，談談感悟和收獲。（與會人員發言，并記錄到所發的材料上）
這幾位老師談得非常好，肺腑之言，情真意切。相信還有很多老師想暢談自己的感悟和體會，那么，就讓我們把這種感悟和體會轉化為我們工作、生活中的實際行動吧。
●第五個環節，誦道德經典。1.只留足跡，不留垃圾。
2.珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
3.以濫用水為恥，以節約水為榮。
4.學校是學習之所，文明是成功之本。
5.學道德建設綱要，揚文明行為新風。
6.攜手并肩，共創綠色。
7.向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向 老師真心地說聲好。
8.文明是快樂的源泉。
9.文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
10.文明是彼此溝通的橋梁。
11.為了我們的綠色家園，請愛護一草一木。
12.微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
●第六個環節，行崇德禮。
大道無形，大音無聲，請大家起立，向“德”行鞠躬禮。（主持人喊口號）
●第七個環節，送平安吉祥。
下面是本期道德講堂敬送給大家的寄語，愿我們在今后的工作、生活中共勉！
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，會感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時，定會全神貫注；當我們在整潔優雅的環境中學習時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光,吸取著營養。同學們，作為“東環路小學”一份子，讓我們行動起來，恪守以上承諾。
●第八個環節，一堂一善事。
你想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？ 你想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？
你想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？ 今天，我們為成長在“東環路小學”而自豪；明天，“東環路小學”將因我們而驕傲！我們不需要驚天動地的行動，只需要大家從自我做起，從小事做起，這樣我們可愛的校園將會增添更加耀人的光彩！同學們，從我做起，從現在做起，讓我們趕快行動起來吧！
第四篇：愛護我們的校園演講稿
愛護我們的校園演講稿
愛護我們的校園演講稿1敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是《愛護校園，從我做起》。
清晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰!
優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。
每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印;有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗;還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。
望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢?
如果說，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點，就應該是同學們個人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護校園環境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。
面對這些校園污點，我們希望宿舍、教學樓、每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學們的身手才華，都能在不破壞周圍環境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在南街小學消失……這些都要靠同學們的共同努力啊!
愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。
愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，并及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位南小人的心血汗水，聰明才智。
我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起!
讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望!那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
愛護我們的校園演講稿2尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，今天我講話的題目是《愛護校園環境——從我做起》。
每當我們跨入校園大門，步入教室時，我們是否感覺到好像走進了自己的另一個家。是的，校園就是我們的家，我們在這里學習、生活、成長，學校就是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴、我們的朋友，這里的每一條小徑都曾留下我們求知的腳步，見證著我們成長的歷程。我們在這兒學習，在這兒生活。優美的環境，能讓我們懂得珍惜，學會關愛;優美的環境，能讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，能讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境，能讓我們寬容謙讓，學會做人。作家說：環境是心靈的港灣，畫家說：環境是靈感的源泉，軍事家說：環境是制勝的`法寶，教育家說：環境是塑造人的搖籃，學生則說：環境是保證我們學習的必要條件。
我們每一位同學都是這個校園的主人，都有維護校園環境的義務與責任。那么，作為彭浦三中的主人，愛護校園環境，我們究竟應該怎么做呢?
這里不妨給大家講一個真實的故事。這是一段在澳大利亞留學的一個中國年輕人的親身經歷。他說，一天，他在林蔭道上走，忽然從后面跑來一個老人，仔細一看，原來是在追趕一張紙，風好像故意和老人作對，把紙片吹得忽高忽低，但老人還是堅持追趕。年輕人想：這一定是一份對老人來說很重要的材料。于是，趕上前去，把紙條撿在手里，交給老人。讓人意想不到的是，老人接過紙條，轉身放進一旁的垃圾桶，高興地說：總算讓它到了該去的地方了。
同學們，聽了這個故事，你有什么想法呢?我想，如果我們每個人都能像那位老人那樣彎彎腰，隨手撿起一點什么，那么，我們的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。
大家也都知道環境對于我們健康成長的重要性。誰不想生活、學習在舒適的環境中呢?碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見到的呢?可是，正因為一些學生的一點小小的自私，幾分懶惰，這美麗的環境從他們的指縫間悄無聲息地溜走。以往，每當下課后、午休時、放學后，操場、過道、樓梯、綠化帶內……凡是有我們學生走過的地方，都散落著同學們隨意丟棄的包裝袋、糖果紙、塑料瓶等，這些都破壞了我們的美麗校園環境。這些不文明行為與我們美麗潔凈、充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的。作為學校的主人，我們為何不去阻止它，改變它呢?這美麗的環境屬于我們每一個人，我們每一個人都要盡力去保護它。
俗話說得好：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。” 這就是要求我們保護環境，從我們每一個人做起，從一點一滴小事做起，呵護我們的校園。如果我們多走幾步，將垃圾丟棄到垃圾桶;如果我們撿起一張紙，拾起一個塑料瓶;如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園里就會干凈幾分。不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力。我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石，鐵杵能夠磨成針，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。
大家行動起來吧!愛護校園環境，從我做起、從小事做起。讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境。我向全體師生倡議“愛護校園環境，從我做起”，希望大家做到以下幾點：
1、從我做起，從現在做起，養成良好的衛生習慣。
2、愛護校園的公共設施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進桶里不怕煩。
4、自覺與不文明說再見，與不文明作斗爭，爭做環保小衛士。
各位老師、同學，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要大家的努力!
謝謝大家!
愛護我們的校園演講稿3敬愛的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是三(1)班的劉巧婷，很高興能站在這里發言。今天我演講的主題是“講究衛生，愛護校園”。
您想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?您想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境中學習嗎?您想在一個環境優美、充滿生機的校園里成才、工作嗎?答案當然是肯定的。
當我們在綠樹成蔭的的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在潔凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注?當我們在優雅的環境中學習、工作時，心情定會倍感舒暢。優美的環境讓我們更加懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓、學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，也影響著社會各界對我們學校的看法。如今在我們的校園里，還有散落著同學們隨意亂扔的瓜子殼、果皮、紙屑、塑料瓶、零食袋等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,所有這一切，都跟我們的文明校園極不相稱。“學校是我家，清潔靠大家”，我相信，沒有哪一位老師、同學希望在一個垃圾遍地，塵土飛揚的環境中學習、生活、工作。愛美、審美、創造美是我們人類的天賦。老師們，同學們，為了營造校園良好的學習、生活與工作環境，所以，我代表三(1)班全體同學面向全體老師和同學發出如下倡議：
1.請不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的人。
2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。
3.看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動撿起來，及時順手清理到垃圾桶內;樹立人過地潔之風尚，做一個文明的人。
4.不再把食物帶進教室內，同時主動清理抽屜里的垃圾;做一個講衛生的人。
5.養成勤儉節約的美德，減少浪費，就是減少垃圾;做一個節約的人。
為創建文明和諧的校園，讓我們每位同學立即行動起來吧!自覺增強保護校園環境的意識，做保護校園環境衛生的“綠色衛士”，做文明的小學生!為了學習、生活在一個優美的校園環境中，讓我們全校師生共同努力吧!
我的發言完畢，謝謝大家!
愛護我們的校園演講稿4老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的內容是：愛護校園環境，共享綠色校園！
當清晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到那干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情當灰朦朦的天空彌漫著塵土和黑煙，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，散落著一些食品包裝袋、用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭，是啊，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣誰不想自己的家園干凈整潔、清幽而充滿溫馨呢那就需要我們共同愛護黨灣鎮中這個我們共同的家園。
每次看到整潔的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校雪白的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳?。唤虒W樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃，隨意涂鴉。
還記得我們剛進入初中，我們都為自己能坐在嶄新的教學樓里學習而倍感舒暢，但是試想一下，如果由于我們不加以愛護而使我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木被隨意摧殘，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，地面到處都是隨意丟棄的垃圾污物，在這樣的環境里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢？
同學們，我們是新一代的中學生，應當切實地樹立起時代的責任感，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：每一張廢紙切記扔進垃圾筒；每一次打掃要認真負責；每一張桌子讓它干凈整潔；每一面墻壁讓它潔白無瑕。一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！
我的演講到此結束，謝謝大家！
愛護我們的校園演講稿5尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！我是一年級七班的龍xx，我演講的題目是《愛我校園，潔我校園》。
同學們，您想在一個有花、有草、有樹的地方生活嗎？您想在一個干干凈凈、充滿生機的校園里學習嗎？答案是肯定的。
當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會心曠神怡；當我們在干凈的教室中讀書時，一定會全神貫注。在美麗的校園里，我們將變得文明、學會謙讓、學會做人；在美麗的校園里，我們沐浴著陽光，吸取著營養，增長著知識。
同學們，為了有一個美麗的校園，我們要做到：愛護學校的公物，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不踩草、不摘花?！皭畚倚@，潔我校園”，從我做起，做一個維護校園衛生的“綠色小衛士”。
就象這首兒歌講的一樣：
小朋友，真正好，不踩草來不摘花，垃圾丟進垃圾箱，保護環境人人夸。
我的演講到此結束，謝謝大家！
愛護我們的校園演講稿6親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
葉圣陶先生說：“教育是什么往簡單方面說，就是培養習慣。愛因斯坦也有言：“如果一個人忘掉了他在學校里所學到的每一樣東西，那么留下來的就是教育。這“留下來的就是習慣。而學校作為一個公共場合，一個社會的縮影，沒有一個整潔清爽的校園環境，其育人功效一定會大打折扣。而好的校園環境必須靠教師的教育和同學們共同的努力才能達成。走進校園，到處干干凈凈，看不到一片紙屑、一個包裝袋，愉悅眼球，快樂心情。這本身就是一種無聲的教育。
同學們，我們學校雖然條件很差，但正如印度佛教復興之父安貝卡所言：“即使你窮得只剩一件衣服，你也應該把它洗得干干凈凈，讓自己穿起來有一種尊嚴。我們完全可以把我們的校園管理得干干凈凈，讓我們擁有自己的尊嚴。而這個過程之中，教育無處不在?！安浑S手亂扔垃圾成了必然選擇，不僅僅只是口號，更是目標，需要一以貫之為之奮斗。
同學們，校園是我們學習、生活的場所，現在正值春意盎然，整個校園充滿了勃勃生機，我們在這里學習、暢談、播種、收獲每一天。和-諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。但開學以來，我們的校園還存在一些不盡人意的地方，比如在我們的校園里，有的地方還散落著同學隨意亂扔的紙屑，瓜子殼、塑料瓶、食品袋等。每天同學們辛勤地清掃干凈后，總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。上學學期，我們開展了“文明禮儀伴我行系列活動，如“校園是我家，環境靠大家簽名活動，“讓校園更美麗全校大掃除活動，“學校是我家征文比賽，“文明禮儀我知道黑板報比賽和知識競賽等。本學期，此項活動我們將繼續深入開展下去。所以，我們要向全校同學發出倡議：
同學們，讓我們立即行動起來，從不亂扔一點垃圾做起，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的好學生！
第五篇：愛護地球,我們的共同家園國旗下演講稿（精選）
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《愛護地球家園》。我曾經看到過一幅畫，畫的題目是《殘忍的理發師》。畫面上一個面目猙獰的理發師正在惡狠狠地給顧客理發，顧客一副痛苦的表情，它正流著淚，低著頭忍受著理發師粗暴地用大剪子給他理發。同學們，這個惡狠狠的理發師就是人類，那個可憐的顧客就是我們的地球。這幅畫告訴我們，由于人們的亂砍亂伐，由于人們種種破壞環境的行為，地球已經傷痕累累。地球不堪忍受人類對他的破壞，對我們做出了最嚴重的警告。就拿我國來說，08年的四川汶川大地震，今年云南遭遇的特大災害以及前不久青海玉樹7.1級大地震，頻發的地震，怪異的天氣，不正是地球對我們人類不滿的表現嗎？同學們，你可曾注意到成千上萬輛汽車排出大量尾氣，大氣中二氧化碳含量猛增造成的溫室效應致使南北極冰川緩慢融化，引起海平面上升，許多沿海城市也面臨著被淹沒的危險；更可怕的是，由于生態平衡遭到嚴重破壞，每小時就有一個生物種在地球上消失……不難想象，這樣下去，總有一天會輪到我們人類！
保護環境，人人有責，但我們現在還只是學生，不可能作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊小事做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾。愛護花草樹木，保持校園清潔，隨手揀起地上的果皮紙屑。在學校內不吃零食，不亂扔果皮紙屑。
以上這些雖是小事，但是，只要大家動手，一起努力，從節約資源和減少污染著手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。
讓我們攜起手來，共同創造一片蔚藍的天空，一起呵護一片純凈的海洋，“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的春天”。謝謝大家，我的演講完畢。
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