第一篇：遮放鎮(zhèn)中心校校園小明星評選活動匯報材料

芒市遮放鎮(zhèn)中心校校園小明星評選活動

工作報告

遮放鎮(zhèn)人民政府：

為不斷加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成，努力推進全市“三個教育主題年”活動，深化校園精神文明建設，積極爭創(chuàng)文明校園，鞏固市級文明單位成果，我校自2011年起，在校園內開展校園小明星評選活動，自評選活動實施以來，收到了良好的效果?，F將評選活動開展情況匯報如下，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

遮放鎮(zhèn)中心校布局呈現山壩區(qū)共存，點多面散的特點。目前，全校區(qū)內有學校17所，其中小學16所（含10所村完小，其中寄宿制小學8所，6個校點），幼兒園1所。有小學教學班131個，在校小學生4606人，其中傣族學生2542人，占學生總數的55.2%，景頗族學生530人，占學生總數的11.5%；村完小附設學前班16個，在班幼兒554人；幼兒園有7個教學班，在班幼兒303人，在校學生總數5463人。現有教職工318人，專任教師312人，工人6人。

二、創(chuàng)新思路，開展校園小明星評選活動

一直以來，我校都在探索如何來提高學生學習的積極性，如何培養(yǎng)一批批合格的小學生。過去，為了規(guī)范學生的學習、生活行為，提高學生學習的積極性，我們把歷史上的一些名人名言掛到學校的墻壁上，以此來影響和教育學生，但效果并不明顯，諸如馬克思、列寧、雷鋒等歷史上許許多多的偉人、名人和現在的學生生活在不同的時代背景下，要讓現在的學生真正理解他們，學習他們，有一定的難度。為此，我校創(chuàng)新工作思路，在校園內開展主題為“爭做校園文明人，爭當校園小明星”的校園小明星評選活動，目的是讓學生成為校園內的名人，以此來鼓勵學生自覺學習，學習科學知識，學習偉人、名人，成為一名合格的小學生。

2011年秋季學期，以中心小學、綠地小學為試點，評選出校園小明星40人，其中中心小學20人，綠地小學20人。

三、評選活動效果明顯

通過開展校園小明星評選活動，把評選出來的學生作為學校的名人，懸掛在校園內的墻上展示，一是鼓勵和鞭策選為校園小明星的學生，得到鼓勵的學生心情無比激動，心情一激動，學習就有動力，學習有動力，學習自然努力，努力自然有收獲；二是樹立榜樣，以點帶面，通過校園小明星帶動學校里更多的學生努力學習，積極做事，參與到小明星的評選活動中來。通過調查了解，被評為校園小明星的學生學習積極性明顯提高，學生自己也告訴老師：“能評為校園小明星真好，還能和名人一樣掛在墻上”，沒有評為校園小明星的學生一方面是羨慕，一方面也希望下次能成為校園小明星。許多家長都贊同學校這樣做，也希望自己的孩子能成為校園小明星。

“爭做校園文明人，爭當校園小明星”評選活動，是我校在精神文明建設過程中的一次嘗試和探索，評選活動得到了各級領導的贊譽，更加堅定了我校開展精神文明建設的信心。今后，我校在各級黨委政府，各有關部門的關心支持下，全力把“爭做校

園文明人，爭當校園小明星”評選活動在全鎮(zhèn)16所小學、1所幼兒園普及推開，同時繼續(xù)創(chuàng)新工作思路，采取有效，抓實、抓好校園精神文明建設工作。

專此報告。

二○一一年十二月十二日

第二篇：遮放鎮(zhèn)中心校勤工儉學工作匯報材料

芒市遮放鎮(zhèn)中心校勤工儉學工作匯報材料

勤工儉學是學校管理工作中的一項不可缺少的組成部分，是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，推進素質教育，鞏固“兩基”成果的重要途徑，也是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神，加強學校德育工作的重要途徑，同時，對改善學校辦學條件，彌補經費不足，救助貧困學生起到了積極促進作用。多年來，我校在各級黨委政府的正確領導下，在各級教育主管部門的精心指導下，結合學校實際，積極帶領師生開展勤工儉學活動，勤工儉學工作效果明顯，現將我校勤工儉學工作匯報如下，如有不妥之處，敬請批評指正。

一、基本情況

2011年，遮放鎮(zhèn)共有小學16所，其中村完小10所（半寄宿制小學8所），校點6個；有131個教學班，在校小學生4606人；有教職工318人，專任教師312人，工人6人。學校布局呈現山壩區(qū)共存、點多面散的特點，有山區(qū)完小4所，壩區(qū)完小6所，山區(qū)校點1個，壩區(qū)校點5個。目前，我校有校園內勤工儉學基地666平方米，校園外勤工儉學基地219644平方米，勤工儉學年總收入5.38萬元，生均勤工儉學年收入11.68元。

二、加強領導，統(tǒng)一安排，規(guī)范勤工儉學工作

為確保勤工儉學工作順利開展，落到實處，遮放鎮(zhèn)中心校成立了勤工儉學工作領導小組，并制定專人負責勤工儉學工作的開展，把勤工儉學工作納入學校重要議事日程，實行蔬菜種植基地班級承包制，實行生豬輪流喂養(yǎng)制，實行茶園定班管理制等制度，師帶領學生進行管理、采摘。為提高茶葉的經濟收入，2011年2月新民小學購進一臺揉茶機，不斷摸索嘗試對茶葉進行加工后再出售，上學期揉制干茶100余斤。

（三）用心養(yǎng)好一欄豬

為解決寄宿制學校食堂每天的剩余飯菜，鼓勵各村完小飼養(yǎng)生豬。在食堂工作人員的指導下，由五、六年級的學生按班級輪流喂養(yǎng)的方式進行喂養(yǎng)，每天定時清掃豬圈。今年，共養(yǎng)殖生豬22頭，出欄13頭，存欄9頭，其中新民小學6頭，戶拉明德小學3頭，直接經濟價值3.5萬余元。今后，按照每所寄宿制學校100名以上寄宿生養(yǎng)殖4頭生豬的標準，進一步擴大養(yǎng)殖規(guī)模，實現年養(yǎng)殖生豬60頭以上，從根本上改善寄宿生在校生活，真正實現不僅要讓學生吃得飽，更要讓學生吃得好。

（四）用心辦好一個食堂

學校開展勤工儉學的一個重要的原因是改善學生的在校生活條件，為了讓學生在?！俺缘煤谩⒊缘蔑枴?，我校將勤工儉學納入學校食堂管理，各學校種植的蔬菜統(tǒng)一由學校食堂回收，在保證供應食堂的前提下，其余部分銷售給市場，所獲利益各校納入勤工儉學經費，用于資助貧困生、購買學生學習和生活用品，減輕學生家庭的經濟負擔。

四、真抓實干，踐育結合，深化勤工儉學工作

為深入開展勤工儉學工作，我校真抓實干，不僅把勤工儉學基地作為學生種菜、種茶、養(yǎng)豬的實踐場地，還把它作為學校德育工作的鍛煉基地，學生在收獲的同時也能感受到勞動的艱辛，對培養(yǎng)學生的艱苦奮斗、吃苦耐勞精神起到積極的促進作用。

一根標桿樹立起來。面對現實，我們也看得我校的勤工儉學道路還有很長的一段路要走，還面臨著許多前所未有的新機遇、新挑戰(zhàn)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)抓實、抓好勤工儉學工作，繼續(xù)鞏固和提升新民小學勤工儉學工作這根標桿，用心耕耘好邦達小學蔬菜大棚基地，用心辦好學生食堂，建蓋中心小學蔬菜大棚，生豬養(yǎng)殖達到60頭以上，蔬菜、瓜果種植四季常青，有效促進我校勤工儉學工作持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展，在創(chuàng)我校勤工儉學新佳績。

二0一一年十一月十一日

第三篇：校園明星評選活動方案

第十四屆校園明星評選活動方案

一、活動目的

引導廣大同學牢固樹立正確的榮辱觀和人生觀，充分挖掘學生中的先進典型，展示優(yōu)秀學生的時代風采，二、活動主題

知榮明恥，明辨是非；樹立自信，展示個性；榜樣引領，典型帶路；培養(yǎng)習慣，鍛造素質。

三、實施過程

本次校園明星評選工作將嚴格按照學生申報、班級推薦、學校評選、公示表彰的步驟進行。

（1）各班級組織班會，選舉一名班級明星，作為候選人參加校園明星評選，將候選人名單上報團委。評選條件：理想遠大，奮發(fā)有．．．．為；知榮明恥，明辨是非；熱愛集體，團結同學；勤儉節(jié)約，辛勤勞動；認真學習，成績突出；積極進取，探索創(chuàng)新。

（2）5月9日前以磁盤形式上交候選人事跡材料（文字），事跡．．．．材料的撰寫要求參考評選說明。團委將事跡材料編輯并印發(fā)至各班級。

（3）5月18日班會時間，各班級組織學習候選人事跡材料，以本年級候選人為主。并完成選票的填寫。班長負責將選票收齊并上交團委。

（4）團委組織學生會相關人員完成選票的統(tǒng)計，公布評選結果。（5）團委負責設計校園明星宣傳展板，并通過廣播站對校園明星的先進事跡進行宣傳、報道，號召全體學生向他們學習。

四、名額及分配 擬評第十四屆校園明星10人：六年級3人；七年級3人；八年級4人。

五、評選說明

1、為了發(fā)揮明星效應，各班級要高度重視事跡材料的撰寫，充分調動班集體的力量，全面展示候選人的風采。事跡材料要實事求是，內容詳實，文字活潑，富有感染力，洋溢青春色彩。

2、候選人事跡材料字數800字以內。內容以評選條件為主題，突出“理想遠大，奮發(fā)有為；知榮明恥，明辨是非；熱愛集體，團結同學；勤儉節(jié)約，辛勤勞動；認真學習，成績突出；積極進取，探索創(chuàng)新?！睘榘l(fā)揮典型的帶動作用，內容要盡可能詳實準確，突出行為習慣、學習方法以及成長歷程。

3、每班發(fā)20張選票，只選投本年級明星票。選票涂改無效，多投無效。

4、學校團委要求各班級高度重視、精心組織好校園明星評選活動，確保此次活動圓滿成功。

第四篇：遮放鎮(zhèn)中心校登革熱防控工作方案

遮放鎮(zhèn)中心校登革熱防控工作方案

根據《芒市教育系統(tǒng)2017年登革熱防控工作方案》文件規(guī)定和要求，確保學校師生身體健康，杜絕學校環(huán)境“臟、亂、差”的現象，真正體現“以人為本、依法治?！?，最大限度地控制傳染病在我校師生中的發(fā)生和流行，切實做到對傳染病“早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療、早處置”。特制訂下列實施方案。

一、統(tǒng)一認識，加強領導。

學校是人群聚集的地方，一旦發(fā)生傳染病，將會給學校帶來嚴重的惡果，給家長、社會造成嚴重的負面影響。我們必須從講政治的高度，認識做好傳染病防控工作的重要性和必要性，通過校園板報、小廣播、班會、隊會等形式進行廣泛宣傳，真正使每一位師生對傳染病的防治有高度的認識，上下一致，齊心協(xié)力，嚴防傳染病在學校發(fā)生和流行。加強領導，把管理落到實處，成立相應的領導機構。

組長：

羅有昌

中心校校長

副組長：郗小二

中心校工會主席（分管安全）

饒嚴雙

中心校書記、副校長

高國強

中心校副校長、教務主任 楊福剛

中心校副校長、辦公室主任

成員：

金散喊過

中心校副書記

尚三謝

中心校督導室主任

楊有松

中心?？倓罩魅?/p>

楊光學

中心校總務副主任

朱紹德

中心?？倓仗幐敝魅?李娜

中心校教務處副主任

板巖保旺 中心校教務處副主任

趙文龍

弄喜小學校長

楊榮能

戶拉明德小學校長

何進學

新民小學校長

楊洪斌

弄坎小學校長

李星文

遮冒小學校長

李開總

戶弄小學校長

郭彩廳

綠地小學校長

孔恩掃

幫達小學校長

雷文康

翁角小學校長

金愛相

幼兒園園長

二、規(guī)范程序，及時上報。

在學校一旦發(fā)生流行性疾病時，就必須及時采取防控措施。為此，必須明確各自職責，及時有序地把疫情報告芒市教育局和遮放鎮(zhèn)政府及衛(wèi)生部門，力爭把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。疫情報告的程序是：班主任（班級第一責任人）→校醫(yī)→學校分管領導→報校長→報芒市教育局和遮放鎮(zhèn)政府。做到：不瞞報、不謊報、不漏報、不遲報，確保疫情準確無誤地報上級主管部門和有關衛(wèi)生部門。

三、具體措施，落實到位。

1、校園黑板報要收集有關衛(wèi)生、疾病防治等方面內容。學校利用廣播適時選講衛(wèi)生、保健等方面的內容。班會課每周必講衛(wèi)生與常見疾病防治的小知識，上好衛(wèi)生與健康課。通過多種宣傳與教育形式，使之深入持久，常抓不懈。

2、班會課、衛(wèi)生與健康課要隨著季節(jié)的變化，及時指導學生的起居飲食，對衛(wèi)生、生活異常的學生要及時幫助教育，用老師的關心和呵護，盡量減少學生患病率。

3、進一步完善學生出勤登記制度（晨檢制度），班主任老師每天上午負責學生到校情況檢查，班主任做好缺課學生的原因記錄，對因患病缺課的學生要做詳細病因記錄。

4、建立和健全家校聯(lián)系制度，保證每一個學生都有與家長隨時可以聯(lián)系的通訊方式，充分發(fā)揮信息平臺（手機）。教育學生有事要請假，來不及請假的要及時電告老師，因病請假的要把病因告訴老師，并做好記錄。

5、班主任對本班學生因病請假的學生要進行跟蹤了解。對疑似傳染病，一旦發(fā)現馬上報告，如超過報告時限造成不良影響的，視情節(jié)輕重追究相關責任。

6、要教育學生，生病時及時讓家人陪同就醫(yī)，一般不鼓勵學生帶病上課，對明顯有傳染病的帶病學生要勸其先治好病再上學，并及時與家長溝通，防止發(fā)生學生因帶病上課而傳染他人的現象。

7、學校根據實際情況，非常時期采取非常措施，并根據法律、法規(guī)有關細節(jié)和要求，做好每一個環(huán)節(jié)的工作。

8、大力開展愛國衛(wèi)生運動，把登革熱防控與傳染病防治工作結合起來，開展滅蚊工作，采取翻盆倒罐、填洞填坑等措施及時清除戶內外各種小積水，水缸、花瓶、水盆、貯水池等要定期傾倒、洗刷、換水、加蓋等，并針對周邊環(huán)境重點區(qū)域開展施藥滅蚊，開展以滅蚊為主的城鄉(xiāng)群眾性愛國衛(wèi)生運動。

9、一旦疫情發(fā)生，做好病人追蹤調查、隨訪和治療，及時進行規(guī)范處置。未發(fā)生疫情的區(qū)域，日常滅蚊工作由各校購買藥品組織開展滅蚊噴灑，可請衛(wèi)生部門作技術指導。

10、加強健康教育宣傳，提高群眾防病意識。充分利用各種形式廣泛開展宣傳教育，普及登革熱防控知識，如：做好個人防護，使用蚊蟲驅避劑、紗門、紗窗、蚊帳等防蚊用品等。正確引導社會輿論，避免引起社會恐慌，保持社會穩(wěn)定。

11、各學校要充分認識開展登革熱預防控制工作的重要性，切實加強對防控工作的組織領導，實行“校長”負責制，對應成立登革熱防控領導小組，制定防控方案，工作部署到位，責任明確到人，確保工作有安排、有落實、有督導。建立登革熱疫情及相關信息互通機制，指定專人負責，定期通報登革熱防控工作情況，確保防控工作落實到實處。并將專職聯(lián)系人上報登革熱領導小組辦公室。遮放鎮(zhèn)中心校登革熱防控聯(lián)系人：郗小二

電話：06922977301、***。

12、登革熱防控工作需要全民動員、全社會共同參與，特別是要重點做好公共衛(wèi)生環(huán)境和居家環(huán)境整治，持續(xù)開展以滅蚊為主的愛國衛(wèi)生運動，重點清除蚊子孳生地和棲息環(huán)境，有效防止蚊子孳生，切斷傳播途徑。各學校要認真抓好校區(qū)內滅蚊工作，實現防治全覆蓋，有效預防登革熱疫情發(fā)生。各學校于10月中旬前開展一次愛國衛(wèi)生運動，并將本學校開展活動情況在10月26前報遮放鎮(zhèn)中心校登革熱領導小組。

第五篇：“我是明星”校園之星評選活動

“我是明星”校園之星評選活動報名方式及評選流程

一、“巧手之星”評選——女生部

1、報名方式：以學院為單位于10月27日將報名表（附作品）報送校學生會辦公室；

2、評選時間：2011年10月30日；

3、承辦單位：金手指協(xié)會。

二、“I唱之星”評選——文娛部

1、報名方式：學院推薦或現場報名，各學院將報名表于11月8日報送至校團委社團與實踐部；

2、復賽、決賽時間：2011年11月中旬；

3、承辦單位：大學生藝術團。

三、“創(chuàng)業(yè)之星”評選——就業(yè)部

1、報名方式：以學院為單位將報名表于2011年11月9日報送至校學生會辦公室，附3000字以內推薦材料（含個人基本情況、創(chuàng)業(yè)經歷、創(chuàng)業(yè)成效、院級及以上媒體宣傳報道情況等）；

2、評選時間：2011年11月12日。

四、“自強之星”評選——勤工部

1、報名方式：以學院為單位將報名表于11月17日交到校學生會辦公室，附3000字材料（含個人基本情況、自強優(yōu)秀事跡、獲獎情況、院級及以上媒體宣傳報道情況等）；

2、評選時間：2011年11月22日。

五、“器樂之星”評選——文娛部

1、主題：絲竹聲韻 和諧音符；

2、報名方式：學院推薦或現場報名，各學院將報名表于11月17日報送至校團委社團與實踐部；

3、復賽、決賽時間：2011年11月下旬；

3、承辦單位：大學生藝術團。

六、“I笑之星”評選——文娛部

1、報名方式：學院推薦或現場報名；各學院將報名表于11月17日報送至校團委社團與實踐部；

2、復賽、決賽時間：2011年11月下旬

3、承辦單位：大學生藝術團

七、“公益之星”評選——志愿團

1、主題：“服務奉獻 榜樣力量”；

2、報名方式：以學院為單位將報名表于12月1日報送至校學生會辦公室，附3000字以內材料（含個人基本情況、參加公益活動情況、社會影響、獲獎情況、院級及以上媒體宣傳報道情況等）；

3、評選時間：2011年12月5日；

八、“科技之星”評選——科技部

1、主題：智慧青春 挑戰(zhàn)未來；

2、報名方式：以學院為單位將報名表于12月1日交到校學生會辦公室，附3000字以內材料（含個人基本情況、科技創(chuàng)新方面優(yōu)秀事跡、獲獎情況、院級及以上媒體宣傳報道情況等）；

3、評選時間：2011年12月5日；

“我是明星”校園之星評選活動推薦報名表