第一篇：我為校園文明獻一計

我為校園文明獻一計

由于網絡暴力游戲的影響，現在學校里發生在同學們中的不文明事，真的是越來越多了，所以，我要在此給大家提點建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助。

首先，我們應該杜絕臟話，每次課間休息時，都會有人因為各種事情發生爭執，爭執的過了頭，就常常會冒出一些臟話來了。有時候還你一句我一句的，簡直是不堪入耳。如果無人從中勸阻，爭執的過了火，還會仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時甚至打得頭破血流。我認為，同學之間都應該講文明用語，人與人之間更要多些禮貌，多點和諧。大家相處時都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

其次，就是要愛護校園環境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過在日常檢查中會給班級扣一點分，好像并不影響什么。可這卻關乎每個人的道德修養，對我們自小就養成一個健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學們一定要每個人都“從我做起”，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個極為良好的學習環境中學習，達到最好的學習效果；又能夠讓我們養成一個良好的日常行為習慣，將來走上社會，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應該行動起來，堅決抵制那些暴力的網絡游戲，如果要玩，也只玩些對開發大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點點滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

希望同學們越來越文明，希望我們的校園越來越和諧，我們的生活越來越美好。

江蘇省昆山市周市中學初一:羅昊

第二篇：我為校園文明獻一計

我為校園文明獻一計

七年級八班 我們生活在一個美麗和諧的校園之中，享受著黨的陽光和文明禮儀的熏陶，然而，“金無足赤，人無完人”，再好的同學也會有一些缺點，今天，我謹代表諸多十七中同學，為校園文明建設獻一份力。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。” 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

當我們在校園漫步，當我們在教室學習，整潔優美的環境是我們學習生活的保障，同學之間、師生之間和睦融洽的關系帶給我們一天的好心情。

然而，我們近來遺憾地發現校園內、教室內、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現象十分嚴重，個別同學還對此滿不在乎，嚴重影響了我們一中學生的良好形象。

校園是我們的家，學校環境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。為進一步創造良好的生活環境，我們鄭重倡議：讓我

們從自身做起，養成良好的個人衛生習慣，改正各種不良的生活陋習，提高自身的文明修養，凈化校園和社會環境。

我校開展了“我為校園文明獻一計”的活動。我們7（8）班全體在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，師生認真開展活動，現總結如下：

首先，我班利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如，謝謝，您好，再見，對不起，沒關系，你早等。讓學生即能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。

在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養成，開展了“告別陋習，美我校園”主題隊會。我在課前布置讓每位學生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事，說一說故事中的小主人，小主人的做法是不文明的還是不文明的，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。會上,同學們各抒己見,舉出了各種各樣的陋習,表達了自己對這些行為的看法,也提出了不少想法,大家都表現的特別積極.會上大家討論得出了我們身邊尤為常見的幾大陋習：

1衛生環保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起等。

2不愛惜公物：如故意損毀學校設施等。損壞花草樹木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫

3個人用品雜亂，如書桌擺放雜亂等。

4課上紀律問題。如：課上存在說話現象，且內容與課堂無關等。5不尊重他人。如：見到老師不問好、或聽別人講話時做其他事。6驚擾他人.在休息、學習時間大聲喧嘩 7水電糧食不珍惜 8使用粗言俗語不文明

同學們表示,我們相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習，倡導文明風尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說出的陋習,所以我們要從自己做起,向陋習宣戰,通過消除自己身上的陋習來影響他人,美化校園.會上大家也表示戒除陋習實際上是向自己挑戰,為此同學們提出自己的建議:

1、要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現新世紀學生文明風貌和高尚的道德情操。

2、愛護自己的家，愛護我們的校園。

3要誠實對待和嚴格要求自己。當自己又習慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認,并嚴格要求自己,如果覺得自己無法達到目標,可以找其他人監督.4要養成一些好習慣以取代陋習

再次，通過日常學習在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明小天使”。同學們聽了學習的熱情就更高了，見了學校的老師主動問好；學生之間的禮貌用語越來越多了；吐痰也會學會用手紙了；見到校園內有垃圾，塑料

袋等，便主動清除；打架、罵人、說臟話的現象少了，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象少了；團結守紀的人多了，維護集體利益、熱愛校園的人多了。我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。，可以說，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。

通過“我為校園文明獻一計，告別陋習活動”，我班的文明之風盛行。同學們，讓我們一起來告別陋習，從自己做起讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風常駐校園！

第三篇：七我為校園文明獻一計

“我為校園文明獻一計，告別陋習活動”

七（3）班

開班會全班討論我班的陋習有哪些，通過討論得出存在以下這些問題：

1、衛生環保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起等。

2、不愛惜公物：如故意損毀學校設施等。損壞花草樹木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫。

3、個人用品雜亂，書桌擺放不整齊等。

4、課上紀律問題。如：課上存在說話現象，且內容與課堂無關等。

5、不尊重他人。如：見到老師不問好、或聽別人講話時做其他事。

6、驚擾他人，在休息、學習時間大聲喧嘩。

7、水電糧食不珍惜。

8、使用粗言俗語不文明

同學們表示相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習，倡導文明風尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說出的陋習，所以我們要從自己做起向陋習宣戰,通過消除自己身上的陋習來影響他人,美化校園。

1、要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現新世紀學生文明風貌和高尚的道德情操。

2、愛護自己的家，愛護我們的校園。

3、要誠實對待和嚴格要求自己。對自己哪些不文明行為要勇于承認并嚴格要求自己，如果覺得自己無法達到目標可以找其他人監督。

4、要養成一些好習慣以取代陋習。可以在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明小天使”。提倡見了學校的老師主動問好；學生之間多用禮貌用語；吐痰要學會用手紙了；見到校園內有垃圾，塑料袋等，便主動清除；希望打架、罵人、說臟話的現象越來越少，亂寫、亂畫、亂涂、亂倒、亂丟的現象越來越少；團結守紀的人多起來，維護集體利益、熱愛校園的人多起來。

每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。在每一位同學的心中，要深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。通過“我為校園文明獻一計，告別陋習活動”，我班的文明之風盛行。希望我們一起告別陋習，從自己做起，讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風常駐校園！

第四篇：交通文明征文我為交通文明獻一計（精選）

我為交通文明“拋磚引玉”

生命，兩個再熟悉不過的字眼。它如夏花般絢麗。生命之花是剛強的，它讓人思索，讓人感受，讓人傾聽，只要有毅力，它能克服任何困難；然而，它又如同一棵弱不禁風的小草，那么脆弱，稍不注意，它便會從你手中悄悄溜走。交通事故——生命的一大殺手，它悄無聲息地帶走了許多珍貴的生命。造成交通事故的原因除了天氣、路況等原因之外，違反交通規則占絕大部分。今天，我作為一名小小觀察員，要獻上“拋磚引玉”這一計。

孔子曰：天地萬物各行其道，順其自然也！交通也一樣，行人、機動車和非機動車若能各行其道，有序前行，自然不會發生交通事故。那么，為什么會發生這么多的交通事故呢？作為一名五年級的小學生，我對江山的交通狀況提出以下幾點看法：

一、路面較窄，車道少，沒有公交車專用車道。因為車道較少，行人、機動車和非機動車共用車道，所以導致道路交通較為混亂，觸碰時有發生。

二、國民素質偏低，交通意識淡薄。雖然《道路交通安全法》中對機動車輛較為關注，但是行人和非機動車違反交通規則的現象也非常嚴重，行人和電動車闖紅燈時有發生。機動車除了闖紅燈、酒駕、隨意掉頭等嚴重的行為之外，在交通擁堵的時候，見縫插針，毫不避讓；在紅燈的時候，根本不顧直行車輛，強行轉彎。交通規則，往小了說是一種社會公德，往大了說是法律規定，我們必須遵守。

針對以上兩點，我心生兩計。

第一計、希望我們江山的城市規劃局在規劃城市建設的時候能夠重視道路的規劃，不要等房子建好了再去拓寬道路，而要在建造房子之間就把道路規劃好。第二計、我們大家都要提高自己的素質，認真遵守交通規則，各行其道，不搶道。遵守交通信號燈的指示，不闖紅燈，不影響他人的通行。

我們大家都是道路交通的重要組成部分，互相禮讓，遵守秩序才能保障道路的暢通，減少悲劇的發生。

第五篇：我為建設節約型校園獻一計

我為建設節約型校園獻一計

小學或者初中我們都曾朗朗的背誦過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”，只是在社會的擠壓下，誰還記得當初我們那些要為社會及綿薄之力的心情。中華民族節儉的傳統美德已經伴隨著一代又一代人，在建設中國特色的社會主義事業中漸行漸遠。作為一名大學生，我們有責任做探路石，為建設節約型校園而努力。

祖國的未來藍圖還需要我們描繪，民族的希望要靠我們來實現，在建設節約型社會的過程中更應有我們的所為，而我們首要的實踐場所便是我們的校園，愿我們以實際行動為實現可持續發展作出貢獻，在此，特提議如下：

一、增強責任感，樹立節儉意識

有責任，才會有行動。作為21世紀的新青年，面對我國資源缺乏的嚴峻形勢，我們就應從自身開始樹立崇尚節儉、適度消費的理念，牢固勤儉節約意識和節約資源人人有責意識，積極投身于建設節約型校園的隊伍。

二、節約資源，從校園規劃開始

建設節約型校園必須強化節約、集約、合理安排校園土地的容積率與綠化率。校內綠地用水和景觀環境用水鼓勵使用雨水和符合水質要求的再生水，逐步減少使用城市自來

水，并采用噴灌、微灌、滴灌等節水灌溉方式，禁止用自來水涌灌。而在日常生活中，應推動廢水再利用設施的建設，同時避免、減少廢棄物的排放。

三、加強節能宣傳工作，轉變粗放觀念

建設節約型校園是一項大工程，但也要從細微之處入手，把節約資源意識滲透至校園生活中的每一個細節。發揮每一位師生員工的積極性，為建設節約型校園獻計獻策。高校不僅應注重教書育人，而且要樹人，把節約的觀念注入到廣大師生員工的思想中，有意識地加強對學生節約資源保護環境的宣傳和引導，使其認識到節儉的重要性。

除此之外高校在管理中的一些錯誤觀念也要轉變。如有的高校學生公寓水電線路和管道陳舊老化、設施不配套、漏水多等。有的管理者認為，投入大量資金加以改造維修，效益不明顯，所以勉強運行。這種短見行為不僅導致了很多安全隱患，而且浪費極大。還有一些高校漠視師生使用一次性物品，例如食堂的一次性筷子、塑料袋、塑料臺布等。這些浪費往往是管理層的不重視而致，所以管理層應逐漸轉變粗放觀念，投入實踐，建設節約型校園。

節約型生態校園重在實踐，社會生活中的節約之風已經展現，建設節約型校園任重而道遠，讓我們攜手共進，用我們的智慧和行動去改變我們所能改變的一切。

2013-04-07