第一篇：植物病理學實習報告
08級植物科學技術專業
《植物保護概論》（植物病理學）實習報告
02班06組
組長：
組員：
實習成績：
河南農業大學植物保護學院
2010-6-10
一、實習感受
轉眼間，一個星期的植物病理學實習就這樣結束了。雖然實習的時間并不算太長，但回憶起來，實習的日子還記憶猶新，而我們也收益頗豐。
三次的外出實習令我們大開眼界。在教室里永遠也學到真正的植物病理，必須要走到田地中去，參加實習，才能在實習中得到真正的充實。而這些外出實習真的讓我們學到了很多課本中無法學到的知識。從病害常發生的環境，采集病害的方法，壓制植株標本到實驗室里的病害的鑒別，還有標本玻片的制作病原物的分離，每一步我們都在親自實踐，每一環節我們也都有不同的體會。而最深的感受就在于，課本中學到的知識必須要應用于實踐當中，實踐里面出真知，在實踐中我們才會加深對課本知識的理解，提高對專業知識的認識。課本的東西是別人總結的，一種病害它的特征它的危害單靠文字的描述和和幾張圖片并不能令我們學的真切和深入，而一次外出的實踐，自己親眼的觀察，親自的采摘，親自的總結，才會令我們印象深刻，令學習更加深入。另外，在實習的過程中，我們也發現我們的專業知識很多還不及當地農民，令我們羞愧的同時，這也激發了我們學習的熱情。我們學習的任務就是將來要服務于農民，服務于農業，只有將我們所學的理論知識與實踐知識相互結合，并不時地去請教老師，請教農民朋友，并使自己做出深入的研究才會學有所成，學有所用。
這次實習我們都感到很充實，但外出的時間并不算太長我們所認識的病害種類也十分有限，這一點我們也感到十分的遺憾，希望今后能夠有機會進入山區或其他地方的農田開闊我們的視野，學習到更多的東西。
另有一點遺憾并且很慚愧的是在外出實習中發生的一點小意外，坐公交車這件事情也使我們受到了文老師的批評和教導，這使我們十分的慚愧，身為一名大學生，我們的行為并沒有體現一個大學生應有的素質也將自己的安全于不顧。從這件事情中我們看到了自己身上嚴重的缺點，老師對我們的教導我們也會牢牢記于心中，今后不會在做出類似魯莽的行為，在自己今后無論學習還是生活中都會保持一個大學生應有的品質。這次實習安排在了各門考試頻繁的階段，大家在實習的同時也要兼顧復習，很多實習的時間都用于背書了，希望以后的實習能排在時間寬裕的時候，這樣有更多的時間用于實習，也會研究的更為深透。
二、實習內容
此次實習主要分為：病害植株的采集，標本的制作及病害的鑒定，玻片的制作，病原物的分離。
1、病害植株的采集
這次實習我們共外出三次，分別去：毛莊，森林公園和農大第三生活區。病株的采集讓我們親眼了解了常見病害和發病植株的各種特征。像是去毛莊我們認識最多的便是小麥。文老師更是親自深入田間并詳細的為我們講解各種病害植株的鑒別。像是小麥赤霉病麥穗上會有粉紅色粉狀物且麥穗多比正常麥穗發白，這讓同學們在找的時候更加容易。大家的積極性也十分高，都分散的去尋找有病害的植株，遇到不懂得都積極的去問老師，而文老師也十分耐心的為大家講解，使大家受益匪淺。
2、標本的制作及病害的鑒定
在標本制作過程中，對于含水量少的標本，我們組采取集隨采隨壓制，保持了標本的原形；對于含水量多的標本，我們等到自然散失一些水分后，再進行了壓制；同時，我們對有些標本進行了可適當加工，如標本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標本，將標本折成適當形狀后再壓制。在前期標本材料整理過程中，為避免壓制的標本變形，并使植物組織中的水分易被標本紙吸收，標本夾好后，我們用繩子將標本夾捆緊，放到干燥通風處。每天勤換標本紙，使標本盡快干燥，以保持原有色澤，并避免發霉變質。干燥后的標本移動時我們始終十分小心，以防破碎。對于莖稈、枝條等粗大標本，我們放在宿舍通風處進行了自然干燥。然后又進行了標本的分類，并利用我們從圖書館借的大量書籍對標本進行了鑒別，共鑒別了34種植物。
3、玻片的制作
這是一個十分細致的工作，我們從一些病害比較嚴重的植株上挑去菌落菌絲及孢子并將其分散在滴有蒸餾水的玻片上。壓片是個技術活，經常我們壓了幾次都還有氣泡，后來陶家順從中找到了技巧，我們一同學習，技術也嫻熟起來。封片也算比較難，還好都還做得不錯。這個過程全組都認真參與，最終也做出了較為滿意的結果。
4、病原物的分離
這個過程是我們認為最難但最有意思的過程。我們以前的實驗中也用到過幾次培養基，但做培養基還是第一次，全組成員分工明確，團結一心，成功的做出了NA培養基，看著從最初的一些原料變成了一個個凝膠狀的培養基，心里說不出的滿足。再做微生物的分離培養時，大家更是認真仔細。由于是最后一小組，我們組的成員都認真的觀察了前面幾組做實驗的過程，并從中總結了很多經驗，由毛培和韓釗杰在無菌室中進行操作，由于看了多遍實驗過程很順利的完成了實驗。但其中病原物小麥紋枯病的分離可能由于滅菌時間長并沒有成功，我們又重新做了一次，做的是玉米斑病，這一次很成功。另外，我們組還額外做了病害植株的保濕，最后也十分成功。從這個實驗中，我們學了很多實驗的技巧和很多專業的知識，收獲十分大。
玻片制作：
分離培養：
第二篇：植物病理學實習報告
一、實習目的：
本次教學實習是《植物病理學》專業課程的重要組成部分，通過課程教學實習，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態特征，了解病情調查、病害標本的采集和制作、病原的鑒定以及病害的田間診斷調查研究的常規方法，提高學生診斷和研究病害的能力。二、指導教師：高克祥 李安娜
三、實習時間：
2010年5月30日——5月31日； 6月6日——6月7日四、實習地點：
1、山農大南校區實驗田
2、徂徠山林場
五、實習內容：
5月30日，我們XX年級農藥專業的同學們來到山農大南校區實驗田，開始了為期4天的教學實習之行。
（一）、南校區實驗田里收獲多
上午，高老師在實驗室里為大家介紹了本次實習的安排和方法。即以田間調查、集中采集為主，結合室內病害診斷鑒定，根據課堂講授內容和田間病害發生具體情況，重點進行病情調查，學習采集、制作和初步鑒定植物病害標本的方法,了解當地植物常見病害種類、癥狀特征和發生情況,為識別植物病害，安全保存植物病害標本奠定基礎。隨后，高老師和李老師帶領我們去了山農大南校區實驗田，了解了楊樹皺葉病、蘋果銹病、小麥葉銹、條銹、紋枯、叢矮等大田作物病害。下午，按照計劃，我們小組對大田作物病害的標本材料進行了補充采集和壓制整理。在采集標本時，我們把標本夾、標本紙、鋸子、剪刀、小刀、等工具準備好。針對植物病害的特點，我們采取了一下采集方法：
（1）采集具有典型癥狀的病害標本，盡可能采集到不同時期、不同發病部位的標本。（2）采集有病征的病害標本，以便進行病原物鑒定工作。真菌病害的病原一般有無性、有性兩個階段，應盡量在不同的時期分別采集。有些真菌的有性子實體常在地面的病殘體上產生，也要注意采集。（3）避免病原物混雜，采集時對病原物容易混雜、污染的標本，如銹病、黑粉病、白粉病等要分別用紙夾（包）好，以免觀察病原物時發生差錯。（4）隨采集隨壓制，或用濕布包好，防止變形、干燥卷縮，給標本制作造成困難。（5）隨采集隨記載，記錄的內容一般包括標本編號、寄主名稱、病害名稱、病害危害情況、采集地點、采集環境、采集日期、采集人等項目。標本應掛有標簽，標簽上的編號與同一份標本在記錄本上的編號必須相符，以便查對。（6）每種標本采集的數量不能太少，一般葉斑病類標本應在50張以上。（二）、徂徠山之行
5月31日，經過2個小時的車程，在經歷了山路上校車爆胎的危險之后，我們到達了徂徠山林場，開始了對經濟果樹類植物病害的識別和標本采集。在徂徠山林場。我校校友、徂徠山林場主任為大家介紹了林場的發展以及相關植物病害的特點。在這里，我們認識了板栗、核桃、山楂等相關病害。大家熱情高漲，發現了很多比較典型的病害材料。得到了老師的稱贊。
（三）、病害專項調查
6月6日，高老師帶領我們又來到山農大南校區植保、農學等學院的實驗田，了解了煙草、紫葉李等植物的相關病害。下午，我們組在山農大實驗田對小麥進行了病害專項調查。
調查采取以小組為單位，田間現場調查麥類作物病害發生的種類，重點調查小麥赤霉病、小麥銹病和大麥條紋病，根據調查結果列出植物病害的病情指數及發病率。在小麥病害重點調查過程中，我們小組專門對其病害進行了深入細致的調查。了解到農大實驗田里小麥病害的分布、發病率、發病程度等。并用分級計數法進行了病害發病程度統計。根據直接計數不能反映發病程度的差異，我們選擇了分級以后再計算。其分級標準，每一級都用百分率表示，很容易計算它的平均百分率。分級計數法的級別，有的不是據百分率分級的，得到的結果是每一級中有多少個體。針對這種情況，計算病情指數來表示發病程度。每一級用一個代表數值，然后用公式計算：
×100
病情指數=
∑（病級株數×代表數值）株數總和×發病最重級的代表值
發病最重的病情指數是100，無病的是0，所以這個數值就能表示發病的程度。
附：表1 枝、葉、果病害的分級標準
級 別
分 級 標 準
代表值
株數
12345合 計無病25%枝、葉或果發病25%-50%枝、葉或果發病51%-75%枝、葉或果發病76%以上枝、葉或果發病012343755744612224表2干部病害的分級標準級 別
分 級 標 準
代表值
株數
1234合 計無病病斑橫向長度占樹干周長的1/5以下病斑橫向長度占樹干周長的1/5-3/5病斑橫向長度占樹干周長的3/5以上012337557446212最后，我們小組在一塊實驗田里隨機選取94株小麥進行了病害程度分析，最終計算出本塊實驗田小麥的發病率為33.6%。
通過此次田間調查，我們小組進一步認識了常見小麥病害的癥狀。了解到本地小麥病害的主要種類、危害情況；通過聯系實際的調查，分析它們的發生危害程度，從而鞏固和深化了課堂學習的內容，熟練掌握了病情指數的計算方法。
（四）實驗室里辨真偽
6月7日，大家在實驗室里對采集的到植物病害材料進行了整理、分類。對實習中不知道的病害材料進行了鏡檢。
在標本制作過程中，對于含水量少的標本，我們組采集隨采隨壓制，保持了標本的原形；對于含水量多的標本，我們等到自然散失一些水分后，再進行了壓制；同時，我們對有些標本進行了可適當加工，如標本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標本，將標本折成適當形狀第三篇：大學生植物病理學實習報告
在教師里永遠也學到真正的土地植物原理，必須要走到田地中去，參加實習，才能在實習中得到植物成長的原理。作為一名植物病理專業學生，在實驗室的學習永遠不能完全的了解植物，必須要走進田地，開始工作！
在為期四天的實習中，我感受到農民才是真正的農業專家。書本上知識再正確，真正運用到現實中還是有一定差距的。這點為我們在今后工作中深入基層、踏實苦干打下了良好基礎。我們必須要心中有農民，要對農民負責，要想農民之所想，急農民之所急，理論聯系實際，將我們的所學知識真正的回饋給社會、回饋人民。
一、實習目的：
本次教學實習是《植物病理學》專業課程的重要組成部分，通過課程教學實習，掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態特征，了解病情調查、病害標本的采集和制作病原的鑒定以及病害的田間診斷調查研究的常規方法，提高學生診斷和研究病害的能力。
二、實習地點：
1、山農大南校區實驗田
2、徂徠山林場
三、實習時間：
2009年5月30日——5月31日； 6月6日——6月7日
四、實習內容：
（一）實驗室里辨真偽
6月7日，大家在實驗室里對采集的到植物病害材料進行了整理、分類。對實習中不知道的病害材料進行了鏡檢。
在標本制作過程中，對于含水量少的標本，我們組采集隨采隨壓制，保持了標本的原形；對于含水量多的標本，我們等到自然散失一些水分后，再進行了壓制；同時，我們對有些標本進行了可適當加工，如標本的莖過粗或葉子過多，先剪掉一部分再壓制，防止標本因受壓不勻，或葉片重疊而變形。有些全株性的標本，將標本折成適當形狀后再壓制。在前期標本材料整理過程中，為避免壓制的標本變形，并使植物組織中的水分易被標本紙吸收，標本夾好后，我們用繩子將標本夾捆緊，放到干燥通風處。每天勤換標本紙，使標本盡快干燥，以保持原有色澤，并避免發霉變質。干燥后的標本移動時我們始終十分小心，以防破碎。對于莖稈、枝條等粗大標本，我們放在宿舍通風處進行了自然干燥。
標本經壓制干燥后，我們進行了細致的選擇整理，填寫好標簽，貼在標本袋上，然后按寄主或病原進行了分類存放。進過我們組大家的努力，我們供鑒定出21種病害：小麥條銹病。
（二）、南校區實驗田里收獲多
高老師在實驗室里為大家介紹了本次實習的安排和方法。即以田間調查、集中采集為主，結合室內病害診斷鑒定，根據課堂講授內容和田間病害發生具體情況，重點進行病情調查，學習采集、制作和初步鑒定植物病害標本的方法,了解當地植物常見病害種類、癥狀特征和發生情況,為識別植物病害，安全保存植物病害標本奠定基礎。隨后，高老師和李老師帶領我們去了山農大南校區實驗田，了解了楊樹皺葉病、蘋果銹病、小麥葉銹、條銹、紋枯、叢矮等大田作物病害。下午，按照計劃，我們小組對大田作物病害的標本材料進行了補充采集和壓制整理。在采集標本時，我們把標本夾、標本紙、鋸子、剪刀、小刀、等工具準備好。針對植物病害的特點，我們采取了一下采集方法：
（1）采集具有典型癥狀的病害標本，盡可能采集到不同時期、不同發病部位的標本。
（2）采集有病征的病害標本，以便進行病原物鑒定工作。真菌病害的病原一般有無性、有性兩個階段，應盡量在不同的時期分別采集。有些真菌的有性子實體常在地面的病殘體上產生，也要注意采集。
（3）避免病原物混雜，采集時對病原物容易混雜、污染的標本，如銹病、黑粉病、白粉病等要分別用紙夾（包）好，以免觀察病原物時發生差錯。
（4）隨采集隨壓制，或用濕布包好，防止變形、干燥卷縮，給標本制作造成困難。
（5）隨采集隨記載，記錄的內容一般包括標本編號、寄主名稱、病害名稱、病害危害情況、采集地點、采集環境、采集日期、采集人等項目。標本應掛有標簽，標簽上的編號與同一份標本在記錄本上的編號必須相符，以便查對。
（6）每種標本采集的數量不能太少，一般葉斑病類標本應在50張以上。
（三）、徂徠山之行
5月31日，經過2個小時的車程，在經歷了山路上校車爆胎的危險之后，我們到達了徂徠山林場，開始了對經濟果樹類植物病害的識別和標本采集。
在徂徠山林場。我校校友、徂徠山林場主任為大家介紹了林場的發展以及相關植物病害的特點。在這里，我們認識了板栗、核桃、山楂等相關病害。大家熱情高漲，發現了很多比較典型的病害材料。得到了老師的稱贊。
（四）、病害專項調查
高老師帶領我們又來到山農大南校區植保、農學等學院的實驗田，了解了煙草、紫葉李等植物的相關病害。下午，我們組在山農大實驗田對小麥進行了病害專項調查。
調查采取以小組為單位，田間現場調查麥類作物病害發生的種類，重點調查小麥赤霉病、小麥銹病和大麥條紋病，根據調查結果列出植物病害的病情指數及發病率。在小麥病害重點調查過程中，我們小組專門對其病害進行了深入細致的調查。了解到農大實驗田里小麥病害的分布、發病率、發病程度等。并用分級計數法進行了病害發病程度統計。根據直接計數不能反映發病程度的差異，我們選擇了分級以后再計算。其分級標準，每一級都用百分率表示，很容易計算它的平均百分率。分級計數法的級別，有的不是據百分率分級的，得到的結果是每一級中有多少個體。針對這種情況，計算病情指數來表示發病程度。
最后，我們小組在一塊實驗田里隨機選取94株小麥進行了病害程度分析，最終計算出本塊實驗田小麥的發病率為33.6%。通過此次田間調查，我們小組進一步認識了常見小麥病害的癥狀。了解到本地小麥病害的主要種類、危害情況；通過聯系實際的調查，分析它們的發生危害程度，從而鞏固和深化了課堂學習的內容，熟練掌握了病情指數的計算方法。
盡管實習比較辛苦，每天的任務都很艱巨，但是我們還是堅持到了最后，順利的完成了實習任務。這此實習，讓我們把理論知識真正的運用到了生產實踐中，于田間地頭學習到了更豐富的知識。同時，也加深了我們對課堂知識的理解與記憶，使我們學會了病害調查的常用方法及病害病情指數和發病率的計算方法，增強了動手能力，提高了綜合素質。
以后的工作中，我想我會更加努力的，因為我在不斷的實習工作中，我知道了自己要學習的植物病理專業的要點，我開始真正的進入專業的大門了，雖然不是很職業，但是我會努力的，我知道自己一直會這樣下去的，我會努力的，我相信！
第四篇：植物病理學實習心得[定稿]
篇一：植物病理學實習總結報告
植物病理學實習總結報告
學院：資源環境學院 年級：2008級
專業：植物保護微生物工程 組別：第三小組 姓名：戴澤翰 學號：200830200508 指導老師：李敏慧、劉瓊光、周國輝、徐大高、楊媚、謝輝、何藝郡
目錄
一、前言-------------------------3
二、實習目的與意義---------3
三、實習內容與方法---------3 實驗一 植物病害標本的采集和制作------------4 實驗二 植物病原的分離與培養-------------------8 實驗三 植物病原真菌玻片標本制作------------12 實驗四 植物病原線蟲的分離及形態觀察------14 實驗五 植物病毒（香蕉束頂病毒）檢測------15
四、實習（驗）結果與分析------------------------------18
五、收獲與體會---------------19
六、參考文獻------------------20 植物病理學實習總結報告
戴澤翰 200830200508 08植保微生物1班
一、前言
植物病理學是主要研究引起農作物病害發生的各種生物與非生物引子及其致病機制、病原物與寄主間相互關系和控制病害發生、減輕發病程度、減少病害所致損失的原理及具體措施的一個重要農業學科。學習基本的植物病理學、流行學知識，掌握常見農業病害鑒別和病原物采集、分離等技能，是對作為高等農科院校植保專業學生提出的要求。為鞏固和印證所學的植物病理知識，增強學生對本地區主要作物及主要植物病害的直觀認識，我校資環學院為植保專業安排了植物病理學課的實習，以加強學生理論結合實際，提高分析問題和解決問題的能力，二、實習目的與意義
(一)鞏固和印證所學植物病理學基礎理論知識(二)熟練掌握植物病理學實驗操作技能(三)通過室內外觀察，認識本地區主要作物及主要植物病害的形態特征(四)加強理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力
三、實習內容與方法
(一)植物病害標本的采集和制作及常見病害鑒定(二)植物病原的分離與培養
(三)植物病原真菌玻片標本制作
(四)線蟲病害標本的采集、分離與鑒定(五)植物病毒（香蕉束頂病毒）檢測
實驗一 植物病害標本的采集和制作及常見病害鑒定
一、實驗目的
植物病害標本是植物病害及其分布的事務性記載，有了標本即可在室外觀察的基礎上，開展室內各方面的工作，特別是病害診斷和病原物的分離鑒定工作，沒有合格的標本更無從談起。因此，病害標本的采集和制作是植物病害研究和實驗的基本建設工作，植病標本的采取和制作是植保人員必須掌握的的基本技術之一。通過本次標本采集和制作實踐實習，學習標本采集和制作的常用方法
二、實驗步驟
（一）標本采集
1、外出實習地點(1)華農大農場
(2)華農大增城寧西基地(3)廣州白云區蔬菜地
2、采集方式與標本采集要求
(1)直接從病害植株以手、刀、剪刀提取 病樣。
(2)癥狀應具有典型性。標本應有典型的病狀和病癥，最好有不同階段和不同部位的癥狀。這樣才能使標本起到幫助人們正確識別病害的作用。
(3)真菌病害標本應采集有子實體的。對于真菌病害來說，鑒定病原物是正確診斷病害的重要條件之一，因此要求真菌病害標本必須有病菌的子實體。
(4)每種標本上的病害種類應力求單純。如果一份標本上同時有幾種病害，就會 混淆視線，影響鑒定，這樣就沒有適用價值。
(5)采集時應進行必要的記載，以輔助標本不足。記載的內容應包括：寄主名稱、發病情況、環境條件、以及采集日期、地點、采集人姓名等。
(6)寄主的鑒定也很重要，有些病害如銹病，不知道寄主是無法鑒定的。對于不認識的寄主植物。應將寄主鑒定所必需的部分，如枝、葉、花及果實等部分都采集齊全。(7)適于干制的標本，應隨采隨壓于標本夾中，尤其容易干燥卷縮的標本如水稻、小 麥的葉片，最好立即夾在厚書本中，否則葉片失水卷縮后無法展平。
(8)柔軟多汁或腐爛的標本，應用紙袋或標本紙包好，然后置于標本箱中，以免污染和擠壞標本，妨礙鑒定。(10)黑白粉病、銹病、霜霉類標本等由于病菌孢子極易散落，所以采集時應用紙袋或標本紙包好后，再置于采集夾中或采集箱中，以免混雜妨礙鑒定。(11)每種標本采集的數量不宜過少，以便在制作和應用中留有余地。
（二）標本制作
1本實驗采取干制法制作臘葉標本。
2基本原理：利用標本紙快速把病樣標本脫水，并加壓把標本壓成美觀的平面標本。干燥愈快愈能保持標本原有的色澤。
3操作：
（1）把適于壓制的病樣如植物的莖、葉以及去掉果肉的果皮等，整形后分層壓在標本夾中，放一層標本紙（每層3-4張）放一層標本，每個標本夾的總厚度以三寸左右厚為宜，用繩子將標本夾壓緊。
（2）每隔一至兩天就打開標本夾檢查標本紙的干濕程度，及時更換較濕的標本紙。在第一次換紙時，同時將標本整形，使其達到既美觀又便于觀察的要求。（3）將完全干燥的病樣標本用透明膠、雙面膠等固定在白紙上，紙張右下角寫上標簽（標簽內容依次為寄主名稱、病害名稱、病原物中文名及拉丁文學名、采集地點、采集人姓名、采集日期、）
（三）實驗結果
1、制作了絲瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻紋枯病、水稻白葉枯病、玉米黑粉病、茶輪斑病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的標本。（見圖1-1,1-2）
圖1-1 篇二：植物病理學實習報告
實習報告 實習科目：植物病理學 實習時間：
指導老師：
學 院：
班 級：
組 員：
目錄
一、實習目的??? 2
二、實習地點及時間 2
三、內容及方法?? 2 1.野外調查????????????????? 2 2.室內整理????????????????? 2
四、實習結果??? 3 1.主要林木病害??????????????? 3 1）毛竹斑枯病???????????????? 3 2）竹竿基腐病???????????????? 3 3）灰霉病?????????????????? 4 4）桂花葉枯病???????????????? 4 5）桂花葉斑病???????????????? 5 6）紫薇白粉病???????????????? 5 7）梨銹病?????????????????? 5 8）桃樹穿孔病???????????????? 6 9）月季灰霉病???????????????? 7 10）葡萄霜霉病??????????????? 7 11）葡萄葉斑病??????????????? 7 12）煙煤病????????????????? 8 2.標準地調查結果?????????????? 8 1）
2）3）
4）油茶軟腐病??????????????? 9 梨銹病????????????????? 9 葡萄白腐病??????????????? 9 葡萄霜霉病??????????????? 10
五、主要病害圖示? 10
六、實習心得??? 11
一、實習目的
為了掌握幾種重要作物病害癥狀的特點及病原物形態特征，了解病情調查、病害標本的采集和制作、病原的鑒定以及病害的田間診斷調查研究的常規方法，提高我們診斷和研究病害的能力。同時，通過本次的教學實習，我們將實踐與理論相結合，使得對所學的知識更加牢固，并加深對課本理論的理解和記憶，增強我們 的動手能力，學會將理論知識運用到實踐中去
二、．實習地點及時間
實習地點：湖南省瀏陽市大圍山鎮金鐘橋村大圍之珠 實習時間：2012年7月
三．內容及方法
本次實習內容包括兩大部分，野外調查和室內整理，病害調查方法主要分為線路調查和標準地調查。我們在此次實習中以標準地調查為主。
1.野外調查
（1）調查地點：金鐘橋村大圍之珠農莊前面的葡萄園還有附近
不遠的小山坡
（2）調查方法：標準地調查，劃定調查范圍，再對這片地的植
株生病情況作詳細的記錄，根據標準表格算出這
片標準地的病情指數
2.室內整理
室內整理包括標本的識別與制作，鑒定所采集的標本，對幾中嚴重的病害進行描述，并制作常見的病害標本。
四、實習結果 1.主要林木病害 1）.毛竹斑枯病
葉斑枯病是毛竹營林建設中常見的病害,一旦發生病害,輕者竹葉局部失綠形成枯斑,重者竹葉卷曲、脫落,竹梢枯死,出筍量急劇減少。
2）.竹竿基腐病
病竹稈基部的第三到第五節的竹壁上首先出現，初為黃褐色到紫褐色的點狀小斑，星狀或條狀分布。這時因竹稈基部有筍籜包裹，不易被發覺。這些小病斑迅速向上擴展，并相互聯合成為條狀或塊狀大斑。受到侵染的竹肉組織變為淺褐色，向上擴展的速度遠比外壁上的病斑為快。當病斑一旦到達竹節處，則迅速橫向發展，使竹節整圈或大部變為褐色，并以此竹節為基點，大幅度地沿著竹稈內的輸導組織向上擴展，同時從竹稈內部逐漸向外壁蔓延。在竹稈上可以看到從竹節上發展的塊狀或條狀的云紋斑，顏色初為黑褐色，后轉變為淡褐色。病斑中部凹陷或有縱向皺紋，表面出現淚狀液滴或白色粘液，干后留下白色粉狀物，竹節處更為明顯。這些粉狀物不易用手指揩掉。
3）.灰霉病 灰霉病是露地、保護地作物常見且比較難防治的一種真菌性病害，屬低溫高濕型病害，病原菌生長溫度為2～30℃，溫度20～25℃、濕度持續90%以上時為病害高發期。灰霉病由灰葡萄孢菌侵染所致，屬真菌病害，花、果、葉、莖均可發病。果實染病，青果受害重，殘留的柱頭或花瓣多先被侵染，后向果實擴展，致使果皮呈灰白色，并生有厚厚的灰色霉層，呈水腐狀，葉片發病從葉尖開始，沿葉脈間成“v”形向內擴展，灰褐色，邊有深淺相間的紋狀線，病鍵交界分明。該病害是一種典型的氣傳病害，可隨空氣、水流以及農事作業傳播。在實際病害防治過程中，難以采取有效措施徹底切斷傳染源；在病原菌侵入的情況下，也難以徹底消滅病原菌，如藥劑噴施，難以解決空氣及露水中的病原菌；而單獨熏棚，不能重點解決病葉、病果等病殘體上或內部的病原菌。灰霉病病苗色淺，葉片、葉柄發病呈灰白色，水漬狀，組織軟化至腐爛，高濕時表面生有灰霉。幼莖多在葉柄基部初生不規則水浸斑，很快變軟腐爛，縊縮或折倒，最后病苗腐爛枯萎病死。
4）.桂花葉枯病
在葉片的葉緣、葉尖發生。開始為淡褐色小點，后漸擴大為不規則的大型斑塊，若幾個病斑連接，全葉便干枯1/3-1/2。病斑灰褐色至紅褐色，有時脆裂，邊緣色深，稍隆 篇三：農業植物病理學實習報告
《農業植物病理學》
實習總結報告
姓 名： 學 號： 2011 年級專業班級： 11植物保護安檢1班
2013年10月
目 錄
一 前言：目的與意義???????????????????????????..1 二 實習內容與方法????????????????????????????..?1 三 實習結果與分析?????????????????????????????1 1 實習地點概述???????????????????????????1 2 農作物病害采集及鑒定統計???????????????????2 豆科作物病害?????????????????????????2
水稻病害???????????????????????????4
旱糧作物病害????????????????????????4
香蕉病害???????????????????????????6
其他果樹病害????????????????????????8 茄科和葫蘆科病害?????????????????????9 油料作物病害????????????????????????14
甘蔗病害???????????????????????????14
花卉病害???????????????????????????16
蔬菜病害???????????????????????????20
其他病害???????????????????????????25
發病癥狀???????????????????????????26 3主要農作物病害發生與為害程度調查??????????????37 四 收獲與體會?????????????????????????????????.40 五 問題與建議?????????????????????????????????.41 六 主要參考文獻????????????????????????????????41
一、前言：目的與意義
1、鞏固《農業植物病理學》的基礎理論知識；
2、進一步熟練掌握植物病理學，特別是農業植物病理學的基本技能；
3、通過田間調查和室內鏡檢等，學會診斷本地區主要植物病害，學會病害調查的基本方法；
4、加強理論聯系實際，在實踐中不斷的提高分析問題和解決問題的能力。
二、實習內容與方法
1.農作物病害標本采集與鑒定
以組為單位采集、鑒定和制作一定數量的病害標本，然后進行病害標本室內處理：癥狀識別、顯微鏡檢、病原鑒定。
2.主要農作物病害發生與為害程度調查
對主要農作物病害的田間發生與為害程度進行調查，掌握田間調查取樣方法、取樣方式、取樣數量和取樣單位等，并實地進行病害發生情況及為程度調查，詳細記載相關數據，認真進行分析、總結。3.實習總結并提交實習總結報告
實習結束后，要求以組為單位制作ppt，進行實習總結報告。每位同學按實習報告規定格式撰寫、提交實習報告、綜合性實驗報告各一份，主要內容包括此次實習的主要內容、工作成績、收獲、建議及意見。
三、實習結果與分析
1.實習地點概述
①東莞香蕉蔬菜研究所：香蕉、茄子、豆角、玉米等。②增城寧西教學科研基地：玉米、水稻、火龍果、各種瓜類等。③廣州太和鎮大田：駁骨丹、雙帶劍蘭、糖膠樹、木棉、蜘蛛蘭等。④廣州市橋鐘村農場：生菜、白菜、姜、花生、蔥等。⑤學校農場：玉米、水稻、菜心、甘藍、甘蔗、辣椒、甘薯等。
2.農作物病害采集及鑒定統計
在水稻、蔬菜、雜糧及花卉等44種作物上共采集及鑒定的病害有88種，其中，真菌性病害有71種，細菌性病害有8種，病毒性病害有9種（詳見下表）。
①豆科作物病害
篇四：植物病理學實習總結
植物病理學實習總結
實習時間：一周實習地點：河南農業大學校區及三區，毛莊，森林公園及浮戲山
實習目的：學習實地認識各種植物病害并采集標本，學習制作標本的方法，學習用不同的培養基培養真菌和細菌，學習制作玻片并觀察玻片來判斷病原物是什么。
實習中認識的病害及病原物介紹：
芍藥白粉病
癥狀：在葉面產生白色、近圓形的白粉狀霉斑，白斑
向四周蔓延，連接成邊緣不整齊的大片白粉斑，其上布滿白色至灰白色粉狀物。葉上布滿白粉狀霉,即病菌的菌絲體、分生孢子梗及分生孢子。發病后期有時葉片上產生黑褐色小點,為病菌的有性世代閉囊殼。
南瓜霜霉病
發病初期葉片背面出現水浸狀黃色斑點，病斑逐漸
擴大后，受葉脈限制呈黃褐色不規則的多角形病斑。在
潮濕條件下，病斑背面長有灰黑色霉層。發病重時，病
斑連成片，使葉片變黃干枯、易破碎，植株一片枯黃 病原菌：真菌病害，病菌以在土壤或病株殘體上的孢子囊及潛
伏在種子內的菌絲體越冬或越夏。以孢子囊隨風雨進行傳播，從寄主葉片表皮直接侵入，引起初次侵染，以后隨氣流和雨水
進行多次再侵染。
番茄晚疫病
葉片染病多從葉尖、葉緣開始病葉出現水浸狀暗綠色病斑，當向葉脈和莖蔓延后莖桿染病產生長條狀暗褐色凹陷條斑。
病原物：致病疫霉菌，菌絲絲狀，分隔
番茄早疫病
主要危害葉片，在莖基部產生暗褐色病斑，稍凹陷有輪紋。多從植株下部葉片向上發展，初呈水浸狀暗綠色病斑，擴大后呈圓形或不規則形的輪紋斑，邊緣多具淺綠色或黃色的暈環，中部呈同心輪紋。
病原物：早疫病是由茄鏈格孢菌侵染所致，在真菌分類中，屬于半知菌門鏈格孢屬。
番茄早疫病和番茄晚疫病的區別：番茄早疫病在生長期都可以發病。侵害葉、莖、果實各個部位，以葉片和莖葉分枝處最易發病。病害一般多從下部葉片開始發生，逐漸向上擴展。葉片上最初可見到深褐色小斑點，擴大后呈圓形或近圓形，外圍有黃色或黃綠色的暈環，病斑灰褐色，有深褐色的同心輪紋，有時多個病斑連在一起，形成大形不規則病斑。番茄晚疫病在番茄的整個生育期均可發生，幼苗、莖、葉、和果實均可受害，以葉和青果受害為重。幼苗染病，病斑由葉向葉脈和莖蔓延，使莖變細并呈黑褐色，植株萎蔫或倒伏；葉片受害多從葉尖、葉緣開始發病，初為暗綠色水浸狀不規則病斑，擴大后轉為褐色。
煙草花葉病
葉脈兩側葉肉組織漸呈淡綠色。病毒在葉片組織內大量增殖，使部分葉肉細胞增大或增多，出現葉片薄厚不勻，顏色黃綠相間，呈花葉狀。后花葉斑駁程度加大，并現大面積深褐色壞死斑，中下部老葉尤甚，發病重的葉片皺縮、畸形。
病原物：有病毒引起
洋蔥紫斑病
危害初期呈水浸狀白色點斑，病斑擴大快，迅速形成寬1～3厘米、長2～4厘米紡錘形的凹陷斑，先為淡褐色，隨后變為褐色至晴紫色，周圍具有黃色暈圈。此后有的逐漸褪色并形成同心輪紋，濕度大時斑面上產生黑褐色煤粉狀霉。
病原菌稱為蔥鏈格孢菌。
梨銹病
葉片被害后葉片正面產生圓形小病斑，隨著病斑的擴大，病斑中央產生蜜黃色微凸的小粒點（病菌性孢子器），潮濕時小粒點上溢出淡黃色黏液，之后病斑組織變肥厚，正面凹陷，背面隆起并長出幾根至十幾根灰白色或淡黃色的細管狀物即銹孢子器，內有大量褐色銹孢子，成熟后從銹孢子器頂端開列散出。
病原物：病原屬擔子菌亞門膠柄銹屬真菌。性孢子器葫蘆形，埋生于表皮下；性孢子紡錘形，單胞無色。銹子器長簡形，叢生于葉背面。銹孢子近圓形，橙黃色，表面有瘤狀細胞。
花生褐斑病
初為褪綠小點，后擴展成近圓形或不規則形小斑，病斑較黑斑病大而色淺，葉正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黃褐色，病斑周圍有亮黃色暈圈。濕度大進病斑上可見灰褐色粉狀霉層。
病原物：落花生尾孢，屬半知菌亞門真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗叢生或散生于子座上，黃褐色，病菌以子座、菌絲團或子囊腔在病殘體上越冬。翌年條件適宜，產生分生孢子，借風雨傳播進行初侵染和再浸染。菌絲直接伸入細胞間隙和細胞內吸取營養。
茄子黃萎病
初期葉緣及葉脈間出現褪綠斑,病株初在晴天中午呈萎蔫狀,早晚尚能恢復,經一段時間后不再恢復,葉緣上卷變褐脫落,病株逐漸枯死, 病原物：茄子黃萎病病菌為半知菌門真菌的大麗輪枝菌，病菌分生孢子梗直立,細長,上有數層輪狀排列的小梗,梗頂生橢圓形、單胞、無色的分生孢子。
桃縮葉病
嫩葉剛伸出時就顯現卷曲狀，葉片逐漸開展，卷曲及皺縮的程度隨之增加，致全葉呈波紋狀凹凸，嚴重時葉片完全變形。
桃縮葉病的病原物為畸形外囊菌。
黃瓜靶斑病
黃瓜靶斑病又稱“黃點子病”，起初為黃色水浸狀斑點，發病
中期病斑擴大為圓形或不規則形，易穿孔，葉正面病斑粗糙不平，病斑整體褐色，中央灰白色、半透明。后期病斑直徑可達10~15毫米，病斑中央有一明顯的眼狀靶心。
病原物：由半知菌的棒孢菌引起的病害。
南瓜角斑病
主要為害葉片。葉片上產生多角形或不規則形病斑，受葉脈限制。大小1～5毫米，初為淺褐色，后中間變灰白色，邊緣明顯，中心稍下凹，病斑周圍不形成暈圈，后期病部正背長出很多小黑點。嚴重時病斑融合成片，致葉片早枯。
病原菌：真菌半知菌門瓜角斑殼針孢。
在實習的過程中，我們認識了很多植物病害，采集了很多標本，對于不能肯定的植物病害，我們小組成員查閱了很多資料，并在玻璃皿中培養了許多未知病原物，然后分離出病原物，做成玻片在顯微鏡下觀察病菌形態，然后判斷是屬于那個門哪個科。我們還進行了細菌和真菌的培養，分離土壤微生物。在實踐中，我們不僅學到了植物病害方面的知識，還增強了實際動手操作能力。篇五：植物病理學實習總結
植物病理學實地參觀實習報告
專業： 姓名： 學號：
一、實習地點：郫縣種植示范基地，仁壽縣種植示范基地
二、實習目的：學習實地認識各種植物病害，將課本知識用于實際，實踐教學
三、實習中認識的病害及病原物介紹：
1.豇豆銹病
癥狀：本病多發生在較老的葉片上，莖和豆莢也發生。葉
片初生黃白色的斑點，稍隆起，后逐漸擴大，呈黃褐色皰斑(夏
孢子堆)，表皮破裂，散出紅(黃)褐色粉末狀物(夏孢子)。夏
孢子堆多發生在葉片背面，嚴重時也發生在葉面上。后期在夏
孢子堆或病葉其他部位上產生黑色的冬孢子堆。有時在葉片正
面及莖、莢上產生黃色小斑點(性孢子器)。
病原：豇豆單胞銹菌(uromyces vignae barclay)2.南瓜白粉病
癥狀：葉片染病，發病初期在葉面或葉片背面產生白
色粉狀小圓斑，后逐漸擴大為不規則形的白粉狀霉斑，逐
漸多個粉斑連接成整張葉片。發病葉片的細胞和組織被侵
染后并不死亡，抹去病斑上的粉層，葉片表現為褪綠或變
黃，發病后期病斑呈灰色或灰褐色，上有黑色的小粒點（即
為病菌的閉囊殼），發病末期病葉組織變為黃褐色而枯死。
病原：單絲殼白粉病sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌erysiphe cucurbitacearum侵染引起 3.番茄晚疫病
癥狀：幼苗、成株期均可發病，危害葉、莖、果，但以
成株期的葉片和青果受害較重。幼苗感病時出現暗綠色水浸
狀病斑，由葉片向主莖發展，使葉柄和莖變細呈黑褐色而腐
爛折倒，全株萎蔫，濕度大時病部產生白色霉層。成株期葉
片染病多從下部葉片的葉尖或葉緣開始，形成暗綠色水浸狀
的圓形或不規則形邊緣不明顯的病斑，擴大后呈褐色。濕度大時葉背病健交界處出現白霉（病菌孢子囊及孢囊梗），干燥時病部干枯，脆而易破裂。莖部病斑最初呈黑色凹陷，后變黑褐色而腐爛，易引起主莖病部以上枝葉萎蔫。青果染病，病斑呈油浸狀暗綠色，后變黑褐色，稍凹陷，病部較硬，病斑表面粗糙，邊緣呈明顯的云紋狀。濕度大時長出白霉，迅速腐爛。
病原：致病疫霉菌phytophthora infestans(mont.)de bary 侵染引起
4.水稻白葉枯病
癥狀：秧苗在低溫下不顯癥狀，高溫下秧苗病斑短條狀，小而狹，擴展后葉片很快枯黃凋萎；⑴葉緣型：是一種慢
性癥狀，先從葉緣或葉尖開始發病，發現暗緣色水漬狀短
線病斑，最后粳稻上的病斑變灰白色，秈稻上為橙黃色或
黃褐色，病健明顯。⑵青枯型：是一種急性癥狀。植株病
感后，尤其是莖基部或根部受傷而感病，葉片呈現失水青
枯，沒有明顯的病斑邊緣，往往是全葉青枯；病部青灰色
或綠色，葉片邊緣略有皺縮或卷曲。
病原：xanthomonas oryzae水稻黃單胞菌
5.水稻紋枯病
病癥：葉鞘染病 在近水面處產生暗綠色水浸狀邊緣
模糊小斑，后漸擴大呈橢圓形或云紋形，中部呈灰綠或 灰褐色，濕度低時中部呈淡黃或灰白色，中部組織破壞
呈半透明狀，邊緣暗褐。發病嚴重時數個病斑融合形成
大病斑，呈不規則狀云紋斑，常致葉片發黃枯死。葉片
染病 病斑也呈云紋狀，邊緣褪黃，發病快時病斑呈污綠色，葉片很快腐爛，莖稈受害 癥狀似葉片，后期呈黃褐色，易折。穗頸部受害 初為污綠色，后變灰褐，常不能抽穗，抽穗的秕谷較多，千粒重下降。濕度大時，病部長出白色網狀菌絲，后匯聚成白色菌絲團，形成菌核，菌核深褐色，易脫落。高溫條件下病斑上產生一層白色粉霉層即病菌的擔子和擔孢子。
病原：thanatephorus cucumeris(frank)donk.瓜亡革菌
6.水稻稻瘟病
病癥：在整個生育期都能發生。分蘗至拔節期為害較重。由于氣候條件和品種
抗病性不同，病斑分為四種類型。慢性型病斑：開始在葉上產生暗綠色小斑，漸
擴大為梭菜斑，常有延伸的褐色壞死線。病斑中央灰白色，邊緣褐色，外有淡黃色暈圈，葉背有灰色霉層，病斑較多
時連片形成不規則大斑，這種病斑發展較慢。急性型病斑：
在感病品種上形成暗綠色近圓形或橢圓形病斑，葉片兩面
都產生褐色霉層，條件不適應發病時轉變為慢性型病斑。
白點型病斑：感病的嫩葉發病后，產生白色近圓形小斑，不產生孢子，氣候條件利其擴展時，可轉為急性型病斑。
褐點型病斑：多在高抗品種或老葉上，產生針尖大小的褐點只產生于葉脈間，較少產孢，該病在葉舌、葉耳、葉枕等部位也可發病。節溫：常在抽穗后發生，初在稻節上產生褐色小點，后漸繞節擴展，使病部變黑，易折斷。發生早的形成枯白穗。僅在一側發生的造成莖稈彎曲。
病原：phyricularia grisea(cooke)sacc.稱灰梨孢
7.大豆霜霉病
病癥：病苗子葉無癥,第一對真葉從基部開始出現褪
綠斑塊,沿主脈及支脈蔓延,直至全葉褪綠。以后全株各
葉片均出現癥狀。花期前后氣候潮濕時,病斑背面密生灰
色霉層,最后病葉變黃轉褐而枯死。葉片受再侵染時,形
成褪綠小斑點,以后變成褐色小點,背面產生霉層。受害
重的葉片干枯,早期脫落。
病原：東北霜霉(peronospora man-schurica(naum.)syd.)8.玉米莖基腐病
病癥：發病初期，植株的葉片突起，出現青灰色干枯，似霜害；
根系和莖基部呈現出水漬狀腐爛。進一步發展為葉片逐漸變黃，根和
莖基部逐漸變褐色，髓部維管束變色，莖基部中空并軟化，致使整株
倒伏。發病輕的也使果穗下垂，粒重下降。首先是根系發病，局部產
生淡褐色水漬狀病斑，逐漸擴展到整個根系，呈褐色腐爛狀，最后根
變空心，根毛稀少，植株易拔起；病株葉片自上而下呈水漬狀，很快
變成青灰色枯死，然后逐漸變黃；果穗下垂，穗柄柔韌，不易掰下；籽粒干癟，無光澤，千粒重下降。9.玉米黑粉病
病癥：為害植株地上部的莖、葉、雌穗、雄穗、腋芽等幼嫩組織。受害組織受病原菌刺激腫大成瘤。病瘤未成熟時，外披白色或淡紅色具光澤的柔嫩組織，以后變為灰白或灰黑色，最后外膜破裂，放出黑粉即病菌厚垣孢子。病瘤形狀和大小因發病部位不同而異。計片和葉鞘上瘤大小似豆粒，不產生或很少產生黑粉。莖節、果穗上瘤大如拳頭。同一植株上常多處生瘤，或同一位置數個瘤聚在一起。植株莖稈多扭曲，病株較矮小。受害早，果穗小，甚至不能結穗。該病能侵害植株任何部位，形成腫瘤，破裂后散出黑粉，別于絲黑穗病。絲黑穗病一般只侵害果穗和雄穗，并有雜亂的黑色絲狀物。
病原：ustilago maydis（dc.）corda玉蜀黍黑粉菌
10.大豆花葉病 病癥：由于大豆品種不同，氣溫高低、病毒種類以及
感病時期早晚，表現癥狀常有很大差異。大約有以下幾
種病狀類型：①黃斑型：一般與輕花葉型和皺縮花葉型
混合發生。老葉上出現不規則黃色斑塊，葉不皺縮，上 部嫩葉多呈皺縮花葉狀。②芽枯型：植株頂梢及側枝芽
呈紅褐色或褐色，萎縮卷曲，最后變黑色枯死，并發脆
易斷，植株矮化；開花期多數花芽萎蔫不結莢。結莢期莢上生圓形或不規則褐色斑塊，莢多畸形。
病原：
soybean mosaic virus大豆花葉病毒
四、實習心得
在實習的過程中，我們認識了很多植物病害，對于不能肯定的植物病害，我查閱了很多資料，確定了它們的具體種類，但對于老師說的水稻銹病，我不敢茍同，我覺得應該是水稻白葉枯病。通過這次實習讓我深刻的了解了水稻、玉米、大豆、番茄等作物的常見病害，使課本中那些石板的知識變得活躍，讓我受益良多。并且回來后查閱資料，也豐富了我的課余知識；讓我對其有更加深刻的了解，使得記憶深刻。
第五篇：植物病理學實習總結
植物病理學實習總結
實習時間：一周實習地點：河南農業大學校區及三區，毛莊，森林公園及浮戲山
實習目的：學習實地認識各種植物病害并采集標本，學習制作標本的方法，學習用不同的培養基培養真菌和細菌，學習制作玻片并觀察玻片來判斷病原物是什么。
實習中認識的病害及病原物介紹：芍藥白粉病
癥狀：在葉面產生白色、近圓形的白粉狀霉斑，白斑
向四周蔓延，連接成邊緣不整齊的大片白粉斑，其上布滿白色至灰白色粉狀物。葉上布滿白粉狀霉,即病菌的菌絲體、分生孢子梗及分生孢子。發病后期有時葉片上產生黑褐色小點,為病菌的有性世代閉囊殼。
2南瓜霜霉病
發病初期葉片背面出現水浸狀黃色斑點，病斑逐漸
擴大后，受葉脈限制呈黃褐色不規則的多角形病斑。在潮濕條件下，病斑背面長有灰黑色霉層。發病重時，病
斑連成片，使葉片變黃干枯、易破碎，植株一片枯黃病原菌：真菌病害，病菌以在土壤或病株殘體上的孢子囊及潛
伏在種子內的菌絲體越冬或越夏。以孢子囊隨風雨進行傳播，從寄主葉片表皮直接侵入，引起初次侵染，以后隨氣流和雨水
進行多次再侵染。番茄晚疫病
葉片染病多從葉尖、葉緣開始病葉出現水浸狀暗綠色病斑，當向葉脈和莖蔓延后莖桿染病產生長條狀暗褐色凹陷條斑。
病原物：致病疫霉菌，菌絲絲狀，分隔番茄早疫病
主要危害葉片，在莖基部產生暗褐色病斑，稍凹陷有輪紋。多從植株下部葉片向上發展，初呈水浸狀暗綠色病斑，擴大后呈圓形或不規則形的輪紋斑，邊緣多具淺綠色或黃色的暈環，中部呈同心輪紋。
病原物：早疫病是由茄鏈格孢菌侵染所致，在真菌分類中，屬于半知菌門鏈格孢屬。
番茄早疫病和番茄晚疫病的區別：番茄早疫病在生長期都可以發病。侵害葉、莖、果實各個部位，以葉片和莖葉分枝處最易發病。病害一般多從下部葉片開始發生，逐漸向上擴展。葉片上最初可見到深褐色小斑點，擴大后呈圓形或近圓形，外圍有黃色或黃綠色的暈環，病斑灰褐色，有深褐色的同心輪紋，有時多個病斑連在一起，形成大形不規則病斑。番茄晚疫病在番茄的整個生育期均可發生，幼苗、莖、葉、和果實均可受害，以葉和青果受害為重。幼苗染病，病斑由葉向葉脈和莖蔓延，使莖變細并呈黑褐色，植株萎蔫或倒伏；葉片受害多從葉尖、葉緣開始發病，初為暗綠色水浸狀不規則病斑，擴大后轉為褐色。煙草花葉病
葉脈兩側葉肉組織漸呈淡綠色。病毒在葉片組織內大量增殖，使部分葉肉細胞增大或增多，出現葉片薄厚不勻，顏色黃綠相間，呈花葉狀。后花葉斑駁程度加大，并現大面積深褐色壞死斑，中下部老葉尤甚，發病重的葉片皺縮、畸形。
病原物：有病毒引起洋蔥紫斑病
危害初期呈水浸狀白色點斑，病斑擴大快，迅速形成寬1～3厘米、長2～4厘米紡錘形的凹陷斑，先為淡褐色，隨后變為褐色至晴紫色，周圍具有黃色暈圈。此后有的逐漸褪色并形成同心輪紋，濕度大時斑面上產生黑褐色煤粉狀霉。
病原菌稱為蔥鏈格孢菌。梨銹病
葉片被害后葉片正面產生圓形小病斑，隨著病斑的擴大，病斑中央產生蜜黃色微凸的小粒點（病菌性孢子器），潮濕時小粒點上溢出淡黃色黏液，之后病斑組織變肥厚，正面凹陷，背面隆起并長出幾根至十幾根灰白色或淡黃色的細管狀物即銹孢子器，內有大量褐色銹孢子，成熟后從銹孢子器頂端開列散出。
病原物：病原屬擔子菌亞門膠柄銹屬真菌。性孢子器葫蘆形，埋生于表皮下；性孢子紡錘形，單胞無色。銹子器長簡形，叢生于葉背面。銹孢子近圓形，橙黃色，表面有瘤狀細胞。花生褐斑病
初為褪綠小點，后擴展成近圓形或不規則形小斑，病斑較黑斑病大而色淺，葉正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黃褐色，病斑周圍有亮黃色暈圈。濕度大進病斑上可見灰褐色粉狀霉層。
病原物：落花生尾孢，屬半知菌亞門真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗叢生或散生于子座上，黃褐色，病菌以子座、菌絲團或子囊腔在病殘體上越冬。翌年條件適宜，產生分生孢子，借風雨傳播進行初侵染和再浸染。菌絲直接伸入細胞間隙和細胞內吸取營養。茄子黃萎病
初期葉緣及葉脈間出現褪綠斑,病株初在晴天中午呈萎蔫狀,早晚尚能恢復,經一段時間后不再恢復,葉緣上卷變褐脫落,病株逐漸枯死,病原物：茄子黃萎病病菌為半知菌門真菌的大麗輪枝菌，病菌分生孢子梗直立,細長,上有數層輪狀排列的小梗,梗頂生橢圓形、單胞、無色的分生孢子。桃縮葉病
嫩葉剛伸出時就顯現卷曲狀，葉片逐漸開展，卷曲及皺縮的程度隨之增加，致全葉呈波紋狀凹凸，嚴重時葉片完全變形。
桃縮葉病的病原物為畸形外囊菌。黃瓜靶斑病
黃瓜靶斑病又稱“黃點子病”，起初為黃色水浸狀斑點，發病
中期病斑擴大為圓形或不規則形，易穿孔，葉正面病斑粗糙不平，病斑整體褐色，中央灰白色、半透明。后期病斑直徑可達10~15毫米，病斑中央有一明顯的眼狀靶心。
病原物：由半知菌的棒孢菌引起的病害。南瓜角斑病
主要為害葉片。葉片上產生多角形或不規則形病斑，受葉脈限制。大小1～5毫米，初為淺褐色，后中間變灰白色，邊緣明顯，中心稍下凹，病斑周圍不形成暈圈，后期病部正背長出很多小黑點。嚴重時病斑融合成片，致葉片早枯。
病原菌：真菌半知菌門瓜角斑殼針孢。
在實習的過程中，我們認識了很多植物病害，采集了很多標本，對于不能肯定的植物病害，我們小組成員查閱了很多資料，并在玻璃皿中培養了許多未知病原物，然后分離出病原物，做成玻片在顯微鏡下觀察病菌形態，然后判斷是屬于那個門哪個科。我們還進行了細菌和真菌的培養，分離土壤微生物。在實踐中，我們不僅學到了植物病害方面的知識，還增強了實際動手操作能力。
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