第一篇：新目標(biāo)英語八年級上unit 5 知識點講解

八（上）Unit 5 重點知識講解與檢測

一．詞的轉(zhuǎn)換

1.new（adj.）新的 ______________ 新聞

2.educational（adj.）______________（v.）_______________(n)

3.successful(adj.)_______________（vt.）_______________(n)

4.unlucky(adj.)_____________（adj）幸運的 _______________（n.）運氣

5.lose(v)輸；弄丟 _____________(adj)

6.discuss(v)_________________(n)

7.mean（v）__________(n)________________(adj)有意義的 _______________（adj）毫無意義的二．重點短語：

1.考慮，認(rèn)為_______ _______2.介意做某事_______ _______

3.計劃做某事_______ _______4.希望做某事_______ _______

5.查明；弄清_______ _______6.不能忍受_______ _______

7.期望做某事_______ _______8.從……中學(xué)到_______ _______

9.盡力某人最大的努力_______ one’s_______ 10.愿意迅速做某事_______ _______ _______

11.出版_______ _______12.裝扮；喬裝_______ _______

13.代替某人_______ one’s_______14.干得好_______ _______ _______

三．重難點講解

講一講

（一）I don 't mind them.我不介意它們。

mind意為“__________”，其后可接名詞，代詞或動詞-ing 形式。

We don't _________ this heat.我們不在乎炎熱。

Do you mind _________ care of my cat while I am out?

--Would you mind him/his _________(smoke)here?

--Of course not.一點也不介意。

[拓展] mind 還可作名詞，意為“思想、主意”。Do you want to _______ your________? 你想改變你的主意嗎？

相關(guān)短語：change one's mind 改變主意； keep…..in mind記住......；

never mind不要緊make up one's mind 決心；決定

講一講

（二）Because I hope to find out what' s going on around the world.因為我希望了解世界各地發(fā)生的事。

1.hope 動詞，意為“希望”，常用于兩種結(jié)構(gòu)：

hope to do sth.希望做某事

hope + that 從句希望。。。

I hope _______ _______ your father as soon as possible.我希望盡快見到你父親。

We hope _________ you have a good time.我們希望你過得愉快。

辨析：hope 與 wish

兩者都有“希望”之意，其區(qū)別是：

hope 指對實現(xiàn)某一愿望有信心、把握wish 常指難以實現(xiàn)或不能實現(xiàn)的愿望

2.go on 此處意為“發(fā)生”

I wonder what was _______ ______.我想知道發(fā)生了什么事？

3.around the world 意為“全世界”，與all over the world 同義

我認(rèn)為全世界的人都愛好體育。

講一講(三)

Oh , I can't stand them.哦，我無法忍受它們。

stand 此處意為“________”，通常與can't 連用，表達對某事物到了不能容忍的程度。

can’t stand doing sth.無法忍受做某事

I _______ ________ the hot weather.我忍受不了這種炎熱的天氣.He can’t stand ___________(smoke).。

講一講(四)

I like to follow the story and see what happens next.我喜歡跟隨故事情節(jié)了解接下來要發(fā)生的事情。

1.happen “發(fā)生”，一般指偶然發(fā)生，主語為事，不能為人。

Sth + happens to sb.“某人發(fā)生某事”

A traffic accident _________ _________ his elder brother yesterday.Sth + happens + 地點/時間，“某地/某時發(fā)生了某事”

An accident happened on Park Street.2.happen “碰巧”，主語可以是人，后常跟動詞不定式to,表示“碰巧……”.Sb + happens to do sth.I ________ _________ see my uncle on the street.講一講(五)

I hope to be a TV reporter one day.我希望有一天成為一名電視記者。

One day 意為“有一天”。可以表示過去的某一天，也可以用于表示將來的某一天。

有一天我在街上遇到了我的語文老師。

One day I _______(meet)my Chinese teacher on the street.我希望有一天跳繩成為奧運會的一個項目。

I hope that one day skipping _____________(be)an event of the Olympic Games.講一講(六)

1.serious 嚴(yán)肅的，認(rèn)真的。He is a __________man.2.be serious about sb/sth.對某人/某事當(dāng)真

Peter _______ ______ _______Jenny.He wants to get married to her.3.be serious about doing sth.對某事當(dāng)真

He’s serious about _________(sell)his house.講一講(七)

But one very famous symbol in American culture is a cartoon.但是美國文化的一個非常著名的標(biāo)志是卡通片。

famous 形容詞，意為“___________”

1.be famous for, “因為.........而出名”，后接聞名的原因

2.be famous as, 作為.........而聞名，后接表示職位、名稱等的詞

3.be famous to, 為.......所熟知，后接某部分人。

This singer is famous _________ lots of old people.Chongqing is famous __________ hot-pot..Jet Li is famous _________a actor in the world.單元檢測題

一．按所給詞匯的適當(dāng)形式填空。

1.He __________(become)rich and successful when he was young.2.I expect ____________(meet)you again.3.They had a ________——____(discuss)about air pollution.4.I plan ____________(take)a vacation next year.5.They are ____________(plan)a party.6.I hope _________(hear)from you.7.I cant’ stand _____________(wait)so long time.8.I don’t like TV shows because I think it is ______________(meaning).9.Liu Yang is a ______________(success)woman.10.Are you ready ________(help)the homeless children?

二．選擇題。

1.Dear friends, please read every sentence carefully.Details(細節(jié))decide ________or not.If you take it seriously, you’ll achieve your goal!

A.successB.successfulC.to succeedD.to success

2.---What does he think of Animal Word?---__________.A.He loves itB.He was rightC.That’s rightD.No，he doesn’t mind

3.My grandfather wants ________ around the world because he enjoys ________new places.A.travelling, seeingB.to travel, to seeC.to travel, seeingD.travelling, to see

4．After he had worked several hours, he stopped _____ a cup of coffee to refresh himself．

A．to drinkB．drinkingC．drinkD．drank

5.I'm very busy.Could you ______ to go to the party?

A．take placeB．take me placeC．take the place of mineD．take my place

6.He hopes __________ an actor in the future.A.to isB.isC.to beD.him to be

7.Walt Disney made 87 cartoons _________, he became ___________.A.successful, successfulB.successful, successfully

C.successfully, successfullyD.successfully, successful

8.An accident ___________in the street just now.A.was happeningB.happensC.happenedD.is happening

9.Excuse me, would you mind __________your voice down, please?

A.keepingB.to keepC.keepD.kept

10.---Do you mind if I sit here?---________, It’s for Mr.Brown.A.Not at allB.Never mindC.Better notD.Of course not.11．______，they ______the game and felt sad.A．Luckily；wonB．Luckily；lostC．Unluckily；wonD．Unluckily；lost

12.There ___________ a lot of news in the newspaper?

A.isB.areC.beD.have

A.dressed up, laughB.dressed up, to laughC.dressed on, laughD.dressed on, to laugh

14.Han Han is a popular writer.His new book will ________this summer.A.come upB.come inC.come onD.come out

15.Cooking is _______moms!I can’t ________it.A.from, mindB.for, standC.of, likeD.to, stand

三． 完型填空

A teacher has two vacations a year.They are summer vacation and winter vacation.Office workers do not have very ____1____ vacations.____2____have a _____3____ at Christmas.In China, people have the Spring Festival.Some people go on a vacation when they are free.During their vacations, people go to different places and enjoy themselves ____4____ different ways.They go to Italy _____5____ the ancient Roman amphitheaters(古羅馬競技場)or go to Egypt to see the pyramids(金字塔).In summer they go to the seaside, in winter they go to the mountains.Nearly every country has something for people ____6____.When they go to China, the ancient ____7____civilization(古代文明)becomes part of their interest.They will see the Maoli Culture(毛利文化)_____8_____they go to New Zealand.People take a vacation to rest but ____9____ the same time they can learn ____10____.()1.A.manyB.muchC.longD.good

()2.A.Many themB.They manyC.Most of themD.The most of them

()3.A.planB.vacationC.dayD.party

()4.A.inB.onC.atD.by

()5.A.visitB.to visitC.visitsD.visited

()6.A.to workB.to seeC.to lookD.to go

()7.A.the ChineseB.the ChinaC.ChineseD.China

()8.A.afterB.whileC.becauseD.when

()9.A.inB.onC.atD.during

()10.A.some new thingB.new thingC.everything newD.something new.四，閱讀理解。

Chopin(肖邦)was born in March, 1810 near Warsaw(華沙)in Poland(波蘭).He was one of the greatest musicians in the world.In 1831, when he went to Paris, no people but he could play the piano very well.At that time people in Paris liked the Hungarian(匈牙利)pianist Liszt(李斯特).One night, at a concert, Liszt went to the piano and all the people shouted.As all the lights in the concert were turned off, a wonderful piano concert started.The music was so good that the listeners were all greatly interested.They kept praising the pianist and thought that Liszt reached something new in playing the piano.Suddenly, all the lights were turned on again as the music came to an end.And there stood a young man instead of the famous Hungarian pianist Liszt.Liszt planned all this.As the lights went out, Liszt left his chair and let Chopin take his place.So with the help of Liszt and his own talent(才能), Chopin soon became famous.()1.Chopin was__________________.A.the greatest musician in the worldB.a famous Polish pianist

C.a famous Paris pianistD.one of the greatest musicians in Hungary

()2.The wonderful piano concert started___________________.A.after all the lights were turned onB.when Liszt sat down at the piano

C.after all the lights were turned offD.when Chopin went to piano.()3.When the music came to an end, ________________.A.Liszt stood at the pianoB.all the lights were turn off again

C.Chopin stood at the pianoD.people went out of the hall

()4.Chopin became famous_________________________.A.before he came to the concertB.all the lights were turn off again

C.because people in Paris liked himD.since he played so well at the concert

()5.From the story we know________________.A.Chopin could be famous because of his own talent and the help from Liszt

B.Liszt planned to make Chopin famous.C.Liszt was Chopin’s teacher

A.One could be famous only with the help of a famous pianist

五．作文。

今天王林和他的同學(xué)去看足球比賽，看完后他們對該比賽各抒己見，表達出自己的感想。請你發(fā)揮自己的想象力，寫出他們對比賽的一些評論。

提示：

1、我非常喜歡這場比賽，很有趣，很令人激動。

2、我不介意Ａ隊輸了比賽，他們表現(xiàn)得非常好。

3、我不能忍受那個45歲的裁判（judge）。他身材矮小，非常嚴(yán)肅，沒有笑容。

4、事實上我非常喜歡在電視上看足球比賽。

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第二篇：新目標(biāo)英語八年級上Unit5教案

新目標(biāo)英語八年級上Unit5教案

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.語言知識目標(biāo)：

1)能掌握以下單詞：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型：

① What do you want to watch? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them.④ I don’t mind them.⑤ I like/love them./ I don’t like them.2)能了解以下語法：

動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；后面接動詞不定式做賓語的動詞。3）學(xué)會陳述自己的看法；學(xué)會談?wù)撟约旱南埠谩?.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

學(xué)會談?wù)摿餍形幕私飧黝愲娨暫碗娨暪?jié)目的名稱和自己的喜歡。注意引導(dǎo)學(xué)生們形成正確的文化觀念，大力培養(yǎng)學(xué)生們的跨文化意義，形成自己獨立的個性。

二、教學(xué)重難點 1.教學(xué)重點：

1)學(xué)習(xí)掌握各類電視和電視節(jié)目的名稱。

2)掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。

2.教學(xué)難點：

掌握動詞不定式結(jié)構(gòu)做動詞的賓語；了解后面接動詞不定式做賓語的動詞。

三、教學(xué)過程 Step 1 Lead-in 學(xué)生們根據(jù)圖片提示學(xué)習(xí)各類電視節(jié)目并且練習(xí)運用What do you think of…? Step 2 New words Learn the names of the TV shows.Step 3 Game 1.引導(dǎo)學(xué)生們看1a中的圖片，根據(jù)提示依次說出每一部TV Show的名稱。2.讓學(xué)生們看圖片及1a中的詞匯，將圖片與正確的詞匯相連。3.Check the answers with the Ss.Step 4 Listening 1.T: Tell Ss to read the shows in the box.Make sure they know the meaning of the shows.2.Play the recording for the Ss to listen and number the shows1-4.3.Play the recording again.Check the answers with the Ss.Step 5 Pair work 1.Let Ss look at the pictures in the box.Then explain the meaning of each expression to the Ss.2.Let Ss read the conversation after the teacher.Then let Ss make their own conversation using the shows and expressions in the box.3.Let some pairs ask and answer about the shows.Step 6 Listening Work on 2a: 1.Read the shows in the box of 2a.Tell Ss to remember the information.2.Play the recording for the Ss to listen and number the TV shows [1-5].3.Play the recording again to check the answers.Work on 2b: 1.Let Ss read the sentences below.Explain some main sentences for the Ss.Make sure they know what to do.2.Play the recording for the Ss to write the correct words in the blanks.3.Play the recording again to check the answers.Step 7 Pair work 1.Tell Ss ask and answer questions about the TV shows in 2a.They can use the information that is true for them.2.Let Ss read conversation after the teacher.3.Explain some main points for the Ss.4.Ss act the conversation in pairs.Ask some pairs to act out their conversations.

第三篇：新目標(biāo)英語八年級上unit5評課稿

新目標(biāo)英語八年級上unit5評課稿

張水英

各位老師，大家好。

現(xiàn)在我評一下張海紅老師2016年10月18日上午第一節(jié)八年級上unit5 Do you want to watch a game show? Section A 1a-1c的課。她的這一堂課清晰實在，扎實系統(tǒng)，是一節(jié)成功的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點，在本課的教學(xué)設(shè)計和組織上都注重了以下幾個方面。

1、視頻導(dǎo)入，充分調(diào)動起學(xué)生興趣。良好的開端對一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用視頻導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時間里被激活，并且緊扣本課內(nèi)容。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

2、教師注意利用多媒體課件上的圖片，結(jié)合身體語言，表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運用英語的情景。讓學(xué)生真實的去感受知識，體驗知識，積極參與，努力實踐，在活動中學(xué)會用語言表達交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會到會，從不熟練到熟練的過程。

3、教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣，有全班活動，師生互動，小組活動等，在活動中突破難點，在活動中發(fā)展能力。在教學(xué)中，老師采取“以人為本，以學(xué)促教”的教學(xué)原則，通過教師有序的導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極的參與、體驗、合作與交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。整節(jié)課自始自終，學(xué)生表演、提問和回答積極、主動，體現(xiàn)了這一教學(xué)觀念。

4、重難點突出，層次性強，知識挖掘的有廣度、有深度、有梯度。如：stand的用法中補充了stand in the shoes of sb.處于某人的境遇。

5、張海紅教師教態(tài)親切、自然，非常有親和力。張老師教學(xué)基本功扎實，能夠正確使用英語進行教學(xué)，語言清晰，表達準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠，師生關(guān)系融洽。在教學(xué)內(nèi)容方面，也比較豐富，嘗試以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂。有自己的獨到之處，讓學(xué)生或老師們記憶深刻，久久不忘。

6、依靠多媒體技術(shù)，整合教學(xué)資源。充分運用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。將網(wǎng)絡(luò)提供的豐富的教學(xué)資源，融入到英語教學(xué)中。

本課中值得探討的地方：

教師語言不是很豐富。其實這也是我們較多老師的一個毛病。我們說當(dāng)我們老師有足夠多的input（輸入）的時候，學(xué)生才能有output（輸入）。這可能就需要我們老師平時多多進行閱讀,豐富自己的課外知識。面對八年級的學(xué)生，我們的課堂語言可以豐富多彩一些。

第四篇：新目標(biāo)英語八年級上Unit5 Section A 教學(xué)設(shè)計

新目標(biāo)英語八年級上Unit5 Section A 教學(xué)設(shè)計

上傳: 鄭家梅

更新時間：2017-6-7 10:10:29

新目標(biāo)英語八年級上unit5 section a 教學(xué)設(shè)計

一.教學(xué)目標(biāo):(知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo))(1)知識目標(biāo):通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握有關(guān)邀請和請求許可的用語,拒絕邀請及合理的解釋,在互動的交流中學(xué)會談?wù)撟约旱挠媱澃才?并學(xué)會制作邀請函.(2)能力目標(biāo):通過在真實情境中的對話操練,聽力練習(xí),游戲以及制作邀請函,培養(yǎng)學(xué)生動腦,動口和動手的能力.和語言在真實情境中運用的能力.(3)德育目標(biāo):在交際,操練和動手操作的合作學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識,增進同學(xué)間的友誼,并培養(yǎng)學(xué)生禮貌的接受和合理的拒絕別人請求的意識.教學(xué)重點及難點: 重點:本課的重點詞匯短語:study for a test, go to the doctor, have a piano lesson ,help my parents, visit my aunt.以及時間短語on Saturday afternoon等.以can開頭的一般疑問句,can和can't的區(qū)分,和sure, I'd love to.sorry, can't, thank you for asking, maybe another time, i have to…等答句.難點:目標(biāo)詞匯和句型在實際情況中的運用.三.教學(xué)方法: 任務(wù)型教學(xué)法為主體,以小組活動,兩人協(xié)作,為依托.以游戲,聽力,動手練習(xí)和筆頭練習(xí)為載體開展教學(xué).四.學(xué)具準(zhǔn)備: 教學(xué)課件,電腦,學(xué)生自制的邀請函所需要用的卡片.五.教學(xué)程序: 1.熱身(warm-up)在課間就開始播放英文故事視頻短片,和中學(xué)生英文演講比賽的片斷,吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)感,增強學(xué)習(xí)英語的興趣.課前duty:把全班按座位分成三組,每組確定任務(wù),給出中心話題,group 1 take a vacation ,group 2 keep healthy, group 3get to school.讓學(xué)生以兩人一問一答的對話形式,復(fù)習(xí)前幾單元的知識,只要與所給話題相關(guān)的問答都可以.(3)課前展標(biāo):展示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo).2.新課導(dǎo)入(lead-in)猜詞游戲:以一個小的猜詞游戲?qū)胄抡n, 用變化字體錯綜排列的三個字母,c a n讓學(xué)生從猜 字母入手,然后啟發(fā)他們猜猜可以組成什么單詞,學(xué)生可以猜到是can,這也是本課的要訓(xùn)練的重要詞匯情態(tài)動詞.然后復(fù)習(xí)can引導(dǎo)的一般疑問句,如“can you sing a song? Can you swim? can you play basketball?”等,繼而引出“can you come to my party?”這一本課的題目.這個導(dǎo)入環(huán)節(jié)是從猜詞游戲入手激發(fā)學(xué)生的興趣,吸引學(xué)生的目光和注意力,并自然的引出本課主題,還可以對相關(guān)的知識進行復(fù)習(xí).3.新授課過程

(1)新授 短語:本課新授短語有study for a test, go to the doctor, have a piano lesson, help my parents, visit my aunt.t: this Sunday is my birthday, i will have a party, can you come to my party?問全體同學(xué) s: sure/yes/ok.T: thank you, and i also invited my friends to my party, but they have a lot of things to do.用師生間的對話引出本課短語,這時候展示圖片,練習(xí)短語,并用unit3學(xué)過的話題“what's he/she doing for weekend?”來提問,這樣即可以復(fù)習(xí)舊的句型,也可以練習(xí)新的短語.看圖識圖以后,讓學(xué)生one by one的形式看圖說短語,或說句子,以達到熟練掌握,人人都會的程度.(2)填圖練習(xí):完成書上的section a 1a用這個填圖練習(xí)來鞏固剛學(xué)過的短語.(3)小組合作:就剛才練習(xí)短語的圖片詢問 can you come to my party?啟發(fā)學(xué)生答出sure, i'd love to.和i'm sorry, I can't.i have to go to the doctor.以及sorry, I can't.I'm helping my parents.等.在大屏幕中出示這些句子,讓學(xué)生有一個視覺上的印象,另外對have to 句型進行強調(diào)和反復(fù)練習(xí).進一步提問三人稱“can he come to my party?”以及三人稱的答句.師生之間的簡短的示范練習(xí)之后,讓學(xué)生根據(jù)大屏幕上的語言提示以小組為單位進行對話練習(xí).運用所學(xué)短語,也鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想 像力,根據(jù)自己的實際情況練習(xí)一 人稱和三人稱的邀請和拒絕邀請.(4)聽力練習(xí):為了鞏固所學(xué)句型進行聽力練習(xí).完成1b.一遍聽內(nèi)容填圖,核實答案,一遍看原文復(fù)聽,最后讓學(xué)生兩人協(xié)作復(fù)述或閱讀聽力原文.(5)游戲時間:大段的聽力練習(xí)過后學(xué)生有了些疲勞的情緒,這個時候要積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,刺激學(xué)習(xí)的興奮點,所以在這里準(zhǔn)備了一個游戲,名字叫“can you guess?”準(zhǔn)備一些遮住一部分的圖片,然后逐步露出圖片,讓學(xué)生猜: t: i invited some of my friends to my party, but they have some weekend plans, so they can't come to my party, can you guess why? keys: can he come to my party? no, he can't.he has to go to the doctor.etc.這一部分即是一個猜圖片的游戲,也是對can引導(dǎo)的一般疑問句和have to的三人稱的練習(xí),達到了一箭雙雕的目的.(6)導(dǎo)入聽力:三段聽力練習(xí)連續(xù)而至,勢必會使學(xué)生有一些懈怠,此處運用一個小的看圖練習(xí)導(dǎo)入,并對can和can't進行區(qū)分練習(xí).準(zhǔn)備兩個小圖片,笑臉和哭臉,笑臉代表can而哭臉代表can't,給出句子,讓學(xué)生根據(jù)是笑臉或是哭臉說出can或can't的句子.如,jeff come to the party.mary swim in the pool.(7)完成2a 2b讓學(xué)生從聽覺上區(qū)分情態(tài)東西can和否定形式can't, 并進一步強化拒絕邀請的方式和合理的理由.依然采取讓學(xué)生復(fù)述或閱讀原文的形式來核對答案.4.動手練習(xí):(1)準(zhǔn)備工作:在大屏幕上展示已做好的邀請函,解釋邀請函上要出現(xiàn)的信息,提出問題“what is it about? whose invitation is it? when is the party? where is the party?”啟發(fā)學(xué)生了解邀請函上要具備那些信息.完成3a,并請同學(xué)兩人協(xié)作填出正確答案.(2)做一做:拿出準(zhǔn)備好的硬紙板,制作自己的邀請函,此時在大屏幕上給出邀請函的模板,讓學(xué)生能夠明確邀請函要包含的信息內(nèi)容.(3)展示并演練:用實物投影儀展示制作優(yōu)秀的邀請函,用這樣的方法鼓勵和表彰制作的優(yōu)秀的同學(xué),讓大家了解他的作品,并以兩人協(xié)作的方式就此邀請函內(nèi)容模仿3a進行對話練習(xí).這部分也是本課的一個拓展和延伸的環(huán)節(jié)也是本課知識的一個生成,跳出了party 這一話題的局限,啟發(fā)學(xué)生就其他方面的邀請制作和討論邀請函,如it's a sports meeting, it's a movie, it's an English club , etc.給出keys: can you come to my party on Sunday? When is it? where is it? How can I get there? etc.讓學(xué)生利用本課所學(xué)的知識暢所欲言,作為本課知識學(xué)習(xí)的成果展示.5.小結(jié): 小結(jié)部分,本著“把小結(jié)換給學(xué)生的理念”,在幻燈片中給出總結(jié)提示,讓學(xué)生們參照總結(jié)提示,總結(jié)本課所學(xué)的知識點,和語法項目要點.給出語言提示“can…? sure,…….Sorry ,I can't I have to…….”啟發(fā)學(xué)生說出本課所學(xué)到的短語,句子,或有用的表達方式.6.課堂練習(xí): 為了鞏固本課所學(xué)的知識,為學(xué)生及時補充了一些配套的筆頭練習(xí),讓學(xué)生學(xué)會運用,和對自己進行檢測.1.“can you go to the movie with us on Sunday?” “of course._ it is”5:00 in the afternoon.“ a.where b.what time c.how soon d.when 2.”would you like to join us in basketball?“ ____but I'm afraid I have to study for my science test.” a.I wouldn't b.Id love to c..I don't like it 3.thanks___ your help, and now i have made great progress in my English.a.to b.with c.for d.by 4.the poor lady had to go out for food ____a cold morning.a.in b.at c.on d.

第五篇：新目標(biāo)英語八年級上冊Unit5教學(xué)設(shè)計

新目標(biāo)英語八年級上冊Unit 5 教學(xué)設(shè)計

一，教學(xué)目標(biāo)：（1）知識目標(biāo)：

通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握有關(guān)發(fā)出邀請和請求許可的的用語。學(xué)習(xí)委婉地有禮貌的拒絕邀請及合理的解釋，談?wù)撟约夯騽e人必須做的事情；學(xué)會根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動。并學(xué)會制作邀請及及訓(xùn)練對回復(fù)邀請函的書面表達。（2）能力目標(biāo)：

學(xué)會禮貌的發(fā)出，接受，拒絕邀請；談?wù)撟约汉蛣e人必須做的事情；學(xué)會根據(jù)日程表中的計劃安排自己的活動。

二，教學(xué)重點及難點：

重點：

本課的重點詞匯短語：study for a test, go to the doctor, have a piano lesson, help my parents, visit my anut, thanks a lot for sth, have to culture club及時間短語；on Saturday afternoon，the day after tomorrow，the whole day等。

重點句型：can開頭發(fā)出邀請的一般疑問句，和接受及拒絕的答句。Sure,I’d love to, sorry,I can’t, thank you for your invitation/asking, sorry I have to… 及用現(xiàn)在進行時表示將來計劃或行動

難點：目標(biāo)詞匯和句型在實際情況中的運用。

三，教學(xué)方法：

任務(wù)教學(xué)法為主體，以小組活動，游戲，聽力，動手練習(xí)和筆頭練習(xí)為載體展開教學(xué)。

四，教學(xué)安排：4課時。

SectionA The 1st period 一，新課導(dǎo)入（cead-in）1，用unit3 What are you doing for vacation?來提問，這樣既可復(fù)習(xí)舊的句型，也可以圖片呈現(xiàn)方式引處新的短語：study for a test, go to the doctor, have a piano lesson, help my parents, visit my aunt.2，下對全體同學(xué)：Halloween is coming ,I will have a party, can you come to my party?啟發(fā)學(xué)生基礎(chǔ)。

Students: Sure ,I’d love to.和I’m sorry I have to go to the doctor 以及Sorry, I can’t, I am studying for a test.etc.3，小組操練，就上述導(dǎo)入的新句型反復(fù)操練，進行強調(diào)及反復(fù)練習(xí)。并鼓勵學(xué)生，發(fā)揮自己想象力，根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)立真實的情境練習(xí)發(fā)出邀請，及接受或拒絕邀請。4，聽力練習(xí)，完成1B，再讓學(xué)生復(fù)述聽力原文。

5，Guess game

Can you guess why? 準(zhǔn)備一些遮住一部分的圖片，然后逐步露出圖片，讓學(xué)生猜：

T :I invited come of my friend to my birthday party, but they have some plans, so they can’t come to my party, Can you guess why? Keys:Can he come to my party?No,he can’t ,He has to go to the movies.Etc He is playing soccer on starday? 這一部分即使一個猜圖片的游戲，也是對Can引導(dǎo)的一般疑問句和have to及用現(xiàn)在進行時表示將來計劃或行動的練習(xí)。6，導(dǎo)入聽力，完成P26-2a,2b，Can jeff/many/may/claudia/poul come to the party? 7，pairwork(張靚穎本周來葫蘆島開演唱會，你有兩張票，邀請你的同學(xué)和你一塊去)

A:Can you go to the concert whit me?

操作建議：

1，學(xué)生兩人一組結(jié)對活動，一個學(xué)生詢問同伴是否愿意和自己一塊去音樂會，另一學(xué)生接受或拒絕邀請，如拒絕給出理由。

2，學(xué)生與其他人在結(jié)對活動，直到找到同伴一塊去為止。8，小結(jié)。

SactionB The 2nd period 一，導(dǎo)入新課

展示一份教室課前準(zhǔn)備的未來一周的日程安排。

并向?qū)W生介紹一周安排（如P27 4表格）二，設(shè)計日程表

Task：學(xué)生獨立設(shè)計假期某一周的日程安排，再設(shè)計過程中要盡可能合理安排好學(xué)習(xí)，休息，娛樂等各項活動，并留有一些空閑時間。

注意事項：

1，學(xué)生獨立設(shè)計的日程表活動要豐富，設(shè)計要合理，同時留有一些空間隨時安排活動。

3，學(xué)生之間相互展示自己的日程安排表，選出最好的。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu)：

Go to the piano lesson at 9:00 am.Visit my grand ma at 3:00 pm.Go to the concert in the evening.Watch a football game in the afternoon.三，教師呈現(xiàn)課前準(zhǔn)備的幾分邀請卡并教會學(xué)生閱讀邀請卡，并設(shè)計幾個問題，提問學(xué)生完成。以此為契機，講解應(yīng)用閱讀理解的解題思路及方法。并選擇一到兩篇相應(yīng)的應(yīng)用文閱讀理解，限時完成。為進一步提高閱讀能力奠定基礎(chǔ)。并完成P27-3a。

四，寫邀請卡，注意邀請信的寫作格式。

1)每個學(xué)生設(shè)想一項自己打算舉辦的活動。

2)學(xué)生根據(jù)設(shè)計的活動，要說明活動舉辦的時間，地點，五，發(fā)出邀請卡。

此活動為全班活動，學(xué)生向其他同學(xué)發(fā)出邀請，收到邀請卡的其他同學(xué)對照自己的日程表安排，接受或拒絕邀請。

六，寫作訓(xùn)練。

發(fā)出邀請卡的同學(xué)個寫一份小結(jié)報告，一共有多少同學(xué)參加，不能參加的同學(xué)理由是什么？

此項任務(wù)，是本課的一個拓展與延伸環(huán)節(jié)，也是本課知識的一個生成。

七，讓學(xué)生宣讀自己的小結(jié)報告，作為本課知識學(xué)習(xí)的成果展示。

Saction The 3rd period 一，導(dǎo)入新課。

P29 3a 聽力形式呈現(xiàn)，聽后回答問題。

What is Sonia’s doing on Monday—Friday?

二，3a語言點，及回復(fù)信的格式及書寫要求為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。

Thank you for doing sth.Have tennis training.On Friday evening etc.三，完成3b P29

四，書面表達訓(xùn)練。

操作建議：

1，上一節(jié)課學(xué)生制作的一周的日程安排表和接受到的邀請函為依據(jù)。

2，3a為范文，寫一篇不少于80詞的短文。

3，并挑選2篇不同層次的書面表達進行全班評講，并給出等級，以此達到訓(xùn)練的目的。

五，Homework(給一定信息寫一篇回復(fù)信)你的好朋友Anna邀請你去看演唱會，你不能去，原因如下： 1，你將為周一的物理考試做準(zhǔn)備。

2，如果上周去了大連旅游，你媽媽要安排你本周去她家澆花。3，周日全家去東湖野營。

4，下周有一部精彩電影上映邀請他一同去，并說出見面的具體時間和地點。

The fourth period 一，導(dǎo)入新課（lead-in）（準(zhǔn)備一份臺歷）

（完成Scation B 1a）What’s the date today? What was the date yesterday? What day is it today?(tomorrow, the day after fromm并引出What’s today、It’s nonday the 14th

二，listening 完成P28 2a 2b 三，pairwork 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)2A錄音內(nèi)容，分小組展開課堂Pairwork對話及交流活動，培養(yǎng)口語能力，完成2C內(nèi)容。

三，完成p30 slef cheak

并用Play soccer come to… have to 口頭操練，以此夯實基礎(chǔ)。

四，1，完成P30 2 當(dāng)堂評講，2，補充練習(xí)題《中學(xué)生英語》P30 1-10