第一篇：宜陽(yáng)縣柳泉鎮(zhèn)中心校中小學(xué)干部隊(duì)伍管理辦法

宜陽(yáng)縣柳泉鎮(zhèn)中心校中小學(xué)干部隊(duì)伍

管理辦法

依據(jù)宜陽(yáng)縣教育體育局教人【2012】52號(hào)文件，結(jié)合我鎮(zhèn)現(xiàn)狀及實(shí)際情況，針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍管理，特制定以下暫行規(guī)定：

一、指導(dǎo)思想及總則

為改進(jìn)和加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)干部隊(duì)伍的管理，打造一支高素質(zhì)的教育干部隊(duì)伍，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，通過(guò)擴(kuò)大民主，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)管理，完善考核，切實(shí)提高中小學(xué)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，形成充滿活力和生機(jī)的用人機(jī)制和分配機(jī)制，全面促進(jìn)我鎮(zhèn)教育健康有序快速發(fā)展。

中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)在上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)和行政管理工作全面負(fù)責(zé)。校長(zhǎng)的選拔、任用、培訓(xùn)、考核、交流由教育行政部門歸口管理。

二、校長(zhǎng)的任職條件

1、能根據(jù)黨和國(guó)家的有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)，制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。

2、善于做教職工和學(xué)生思想政治工作及開展品德教育。能從實(shí)際出發(fā)，采取有效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、具有聽課、評(píng)課及指導(dǎo)教學(xué)、教研、課外活動(dòng)等工作的能力。具有指導(dǎo)教師提高業(yè)務(wù)水平和改進(jìn)教學(xué)等能力。

4、善于發(fā)揮群眾團(tuán)體的作用。能協(xié)調(diào)好學(xué)校內(nèi)外各方面的關(guān)系，發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)做好學(xué)校工作的積極作用。

5、能以育人為中心，研究學(xué)校教育的新情況、新問(wèn)題，并從實(shí)際出發(fā)，開展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、有一定文字寫作能力和計(jì)算機(jī)操作能力，能起草學(xué)校工作報(bào)告、計(jì)劃、總結(jié)等，具有較好的口頭表達(dá)能力。

7、小學(xué)、初中校長(zhǎng)應(yīng)具有大專學(xué)歷及以上的文化程度，新任中學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具有本科學(xué)歷及以上文化程度。

8、中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)分別具有中學(xué)一級(jí)、小學(xué)一級(jí)及以上的教師職務(wù)。教齡5年以上。

三、校長(zhǎng)的選拔和聘任

1、對(duì)校長(zhǎng)的選拔及任命由鎮(zhèn)中心校組織進(jìn)行人員確定、民主測(cè)評(píng)及任命聘任等各項(xiàng)工作。

2、校長(zhǎng)人員的確定

我鎮(zhèn)采用個(gè)人自薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦、教職工或代表推薦三種形式進(jìn)行校長(zhǎng)人選的確定工作。

3、人員的測(cè)評(píng)

對(duì)采用以上三種方式任何一種確定的人選，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，聽取職工或職工代表的意見。

4、任命及上報(bào)

對(duì)經(jīng)民主測(cè)評(píng)合格的人員，由中心校協(xié)同其它部門進(jìn)行任命宣布，并上報(bào)縣教體局。

四、校長(zhǎng)的權(quán)力和義務(wù)

（一）校長(zhǎng)享有以下權(quán)力

1、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、安全應(yīng)急防范預(yù)案、學(xué)年學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度，并組織實(shí)施。

2、在民主集中制的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作具有最后決策權(quán)和全面指揮權(quán)。

3、制定學(xué)校年度預(yù)算方案，管理學(xué)校設(shè)施和資產(chǎn)，按財(cái)務(wù)管理規(guī)定決定學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用。

4、按“德才兼?zhèn)?，任人唯賢”的原則推薦副校長(zhǎng)及中層干部人選。對(duì)教職工實(shí)施獎(jiǎng)懲和考核。

5、領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校德育工作和教育教學(xué)、教研教改活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)校體育、衛(wèi)生、美育、勞動(dòng)教育、勤工儉學(xué)及課外教育等活動(dòng)。支持和指導(dǎo)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)等群眾組織開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。

6、代表學(xué)校對(duì)外行使符合國(guó)家法律、法規(guī)，符合學(xué)校合法權(quán)益的權(quán)力。包括接受社會(huì)捐贈(zèng)或抵制非法攤派等。

（二）校長(zhǎng)必須履行以下義務(wù)：

1、遵守國(guó)家法律、法規(guī)，依照國(guó)家法律法規(guī)和教育方針、政策，履行校長(zhǎng)職責(zé)。

2、貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、接受政府和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)、管理和監(jiān)督，實(shí)施和完成任期目標(biāo)。

4、堅(jiān)持國(guó)家利益和公共利益，維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益。

5、關(guān)心、尊重教職工，組織和支持他們參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提高教

師的師德和業(yè)務(wù)水平，調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教職工在民主管理中的監(jiān)督作用。

6、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng)，從實(shí)際出發(fā)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)和諧校園。

7、努力學(xué)習(xí)，積極參加培訓(xùn)，不斷提高政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。

五、考核與獎(jiǎng)罰

1、建立校長(zhǎng)考核制度。按照干部管理權(quán)限，每年對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行一次考核。不定期對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行屆中考核評(píng)估。也可以對(duì)校長(zhǎng)或?qū)W校進(jìn)行教學(xué)、德育、安全等專項(xiàng)考核評(píng)估。校長(zhǎng)考核分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。對(duì)校長(zhǎng)或?qū)W校的考核評(píng)估成績(jī)記入校長(zhǎng)任期考核檔案，作為對(duì)校長(zhǎng)任免、獎(jiǎng)罰的主要依據(jù)。

2、有下列情形之一的校長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)或表彰：

（1）辦學(xué)效益顯著，學(xué)校綜合工作走在全縣同類學(xué)校前列，或單項(xiàng)工作受市以上表彰的；（2）對(duì)校長(zhǎng)或?qū)W校進(jìn)行的各項(xiàng)考核評(píng)估，成績(jī)列全縣同類學(xué)校前列的；（3）中考主要指標(biāo)居全縣同類學(xué)校前列或比上一年進(jìn)步較大的；（4）學(xué)校培養(yǎng)出市級(jí)以上有影響的優(yōu)秀教師或優(yōu)秀學(xué)生的；（5）學(xué)校組隊(duì)代表縣參加市級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽、比賽獲得一等獎(jiǎng)（或相當(dāng)成績(jī)）的；（6）學(xué)校管理到位，各項(xiàng)工作進(jìn)展較快的；（7）校長(zhǎng)的科研成果或論著獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的；

3、有下列情形之一的校長(zhǎng)給予誡勉談話：

（1）年度考核定位“基本稱職”的；（2）對(duì)校長(zhǎng)或?qū)W校進(jìn)行的綜合評(píng)估成績(jī)列全縣同類學(xué)校末位或連續(xù)兩次列全縣倒數(shù)三名內(nèi)的；（3）民主測(cè)

評(píng)不稱職票超過(guò)20%的；（4）不能認(rèn)真履行職責(zé)、管理不到位，學(xué)校各項(xiàng)工作都較落后的；（5）學(xué)校出現(xiàn)一般責(zé)任事故，未給師生及學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)造成較大損失的；（6）違反財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)規(guī)定，未造成較大影響的；（7）校長(zhǎng)不任課或所擔(dān)任課程親自上課率不足70%的；

4、有下列情形之一的，校長(zhǎng)應(yīng)提出辭職或給予降職、免職：

（1）年度考核定為“不稱職”的，或連續(xù)兩年年度考核定為“基本稱職”的；（2）對(duì)校長(zhǎng)或?qū)W校進(jìn)行的各項(xiàng)評(píng)估成績(jī)連續(xù)兩次列全縣同類學(xué)校末位，或連續(xù)三次列全縣倒數(shù)三名內(nèi)的；（3）民主測(cè)評(píng)不稱職票超過(guò)30%的；（4）不履行職責(zé)、管理水平低，學(xué)校管理混亂，較長(zhǎng)時(shí)間打不開落后局面的；（5）學(xué)校出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，師生生命或公共財(cái)產(chǎn)遭受重大損失的；（6）濫用職權(quán)，以權(quán)謀私，或縱容親屬、親友損公肥私的；（7）違反財(cái)務(wù)管理規(guī)定或出現(xiàn)亂收費(fèi)行為，數(shù)額較大或影響嚴(yán)重的；（8）違法或嚴(yán)重違紀(jì)的；（9）誡勉期滿（三個(gè)月）仍未改正的。

六、考勤與任課

1、初中和中心小學(xué)校長(zhǎng)（正職）離開學(xué)校1天及以上的，必須向中心校請(qǐng)假。副校長(zhǎng)執(zhí)行教師的請(qǐng)假制度。除參加縣教育體育局組織或安排的培訓(xùn)外，校長(zhǎng)參加其他培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)也按以上要求執(zhí)行。

2、正、副校長(zhǎng)必須堅(jiān)持教學(xué)第一線，要盡可能擔(dān)任高年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/3，達(dá)不到規(guī)定，不能申報(bào)高一級(jí)職稱。

3、堅(jiān)決杜絕正、副校長(zhǎng)排有課程而長(zhǎng)時(shí)間不上課的現(xiàn)象。當(dāng)日有課因事外出的，盡可能采取調(diào)課的方法，在下一個(gè)工作日補(bǔ)回。不能請(qǐng)其他教師長(zhǎng)期代課。更不允許讓教師替代備課或批改作業(yè)。

4、正、副校長(zhǎng)每學(xué)期深入課堂聽課不少于30個(gè)課時(shí)。全程參與所在科組的教研活動(dòng)，盡可能多抽時(shí)間參加其他科組的教研活動(dòng)。

柳泉鎮(zhèn)中心校

2012年7月24日

第二篇：柳泉鎮(zhèn)人才工作制度

柳委發(fā)?2011?37 號(hào)

關(guān)于制定柳泉鎮(zhèn)人才工作制度的通知

為充分發(fā)揮制度的政策導(dǎo)向作用，推進(jìn)人才工作決策的民主化、科學(xué)化和人才工作規(guī)范化，形成有章可循的良好人才工作秩序，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，制定以下五項(xiàng)人才工作制度。

一、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度

1、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，每半年召開一次，如因工作需要，可隨時(shí)召開。

2、會(huì)議由組長(zhǎng)或受組長(zhǎng)委托的副組長(zhǎng)召集并主持。領(lǐng)導(dǎo)小組成員因故不能參加的，需向組長(zhǎng)請(qǐng)假，并委托有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。根據(jù)議題的需要，可邀請(qǐng)有關(guān)單位的負(fù)責(zé)同志列席會(huì)議。

3、會(huì)議議題由組長(zhǎng)或副組長(zhǎng)確定，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員或人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出的議題或建議，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)審定。

4、會(huì)議重點(diǎn)審議通過(guò)有關(guān)人才工作規(guī)劃、決定、意見等重-1-

要政策措施，安排部署人才工作，研究解決人才工作中的問(wèn)題。

5、會(huì)議作出的決定或提出的意見，有關(guān)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部抓人才工作責(zé)任制度

1、人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位要實(shí)行“一把手”抓“第一資源”責(zé)任制度，主要負(fù)責(zé)同志是做好本部門人才工作的第一責(zé)任人。

2、各成員單位主要負(fù)責(zé)人，必須樹立強(qiáng)烈的人才意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、集聚人才、服務(wù)人才，做到知人善任、唯才是舉、廣納群賢。

3、各單位要結(jié)合工作實(shí)際，確定人才隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，主要負(fù)責(zé)人要親自抓。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才制度

1、每位領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要聯(lián)系2名高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

2、每位領(lǐng)導(dǎo)干部都要采取座談、走訪、慰問(wèn)等方式，了解、掌握高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才在工作和生活中的困難和要求，積極幫助專業(yè)技術(shù)人才排憂解難。

3、在與專業(yè)技術(shù)人才聯(lián)系過(guò)程中，要認(rèn)真征求他們對(duì)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、黨的建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等方面工作的意見和建議，以不斷解決問(wèn)題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展。

四、人才統(tǒng)計(jì)制度

1、調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作主要由鎮(zhèn)組織辦負(fù)責(zé)。由各單位將人才相關(guān)信息報(bào)鎮(zhèn)組織辦。

2、鎮(zhèn)組織辦對(duì)上報(bào)的人才信息進(jìn)行匯總，建立健全人才信息庫(kù)。

五、調(diào)查研究制度

1、鎮(zhèn)黨委把調(diào)查研究納入人才工作計(jì)劃，通過(guò)對(duì)人才工作和人才隊(duì)伍建設(shè)中的具體問(wèn)題開展深入的調(diào)查研究，為鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府科學(xué)決策提供依據(jù)。

2、年初，鎮(zhèn)組織辦結(jié)合人才工作實(shí)際，確定調(diào)研課題，針對(duì)課題目標(biāo)進(jìn)行調(diào)查研究。形成調(diào)查報(bào)告。

中共柳泉鎮(zhèn)委員會(huì)二0一一年四月十六日

第三篇：柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué)2016——2017學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

（2016——2017學(xué)年第一學(xué)期）

彈指一揮之間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回首本學(xué)期，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。

本學(xué)期我們按照學(xué)年初制定的“教學(xué)管理抓常規(guī)、教學(xué)改革抓創(chuàng)新、教學(xué)質(zhì)量抓提高、校本教研抓特色”的思路，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善校本教研制度，深化課程改革實(shí)驗(yàn)，抓教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：

1、開學(xué)初，教導(dǎo)處主持召開了以“認(rèn)真總結(jié)提高質(zhì)量”為主題的上教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，幫助教師尋找存在的問(wèn)題，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。在分析會(huì)上，各班科任教師認(rèn)真深入地分析了本班現(xiàn)狀，都找到了存在的問(wèn)題，并提出了新學(xué)年的努力方向，在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處向全體教師提出了新學(xué)年的工作目標(biāo)，促使全體教師的質(zhì)量意識(shí)不斷增強(qiáng)。

2、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們便嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。通過(guò)各部門反復(fù)研究協(xié)調(diào)，各類計(jì)劃清楚地反映了各項(xiàng)工作，從而確保了本學(xué)期教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。

3、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。本學(xué)期，我們根據(jù)教研室的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際，以“講實(shí)用、講效益”為原則，努力使全體教師的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。本學(xué)期我們推行了教學(xué)工作的“十字方針”，即要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，要求要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。并組織全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問(wèn)題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

4、抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

(1)抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。開學(xué)初，教導(dǎo)處結(jié)合第三輪繼續(xù)教育“備好課”這一主題，根據(jù)本校實(shí)際，明確提出備課的具體要求，要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”每月精備一課教案交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀教案在全校推廣展覽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處向全體教師提出了“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！币约罢n堂上要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書規(guī)范工整，電教手段、教具使用合理等具體目標(biāo)。要求教師在平時(shí)要嚴(yán)格要求自己，狠練課堂教學(xué)基本功，不斷提高課堂教學(xué)能力。教導(dǎo)處組織開展了全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

(3)抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，開學(xué)初，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)和單元檢測(cè)作了明確要求：語(yǔ)文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語(yǔ)每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批。每個(gè)單元結(jié)束后，要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并及時(shí)檢測(cè)，每一單元檢測(cè)后要求做到閱卷及時(shí)，認(rèn)真分析，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，明確下一階段的努力目標(biāo)。

通過(guò)期中和期末的教學(xué)常規(guī)工作檢查發(fā)現(xiàn)，全體教師的作業(yè)布置、批改等方面較上學(xué)年在質(zhì)量上有了很大提高，而且內(nèi)容也較豐富，機(jī)械抄寫的狀況有了根本性改變，單元檢測(cè)基本及時(shí)，成績(jī)也曾上升趨勢(shì)，少數(shù)教師在每個(gè)單元檢測(cè)后還進(jìn)行了書面質(zhì)量分析，即有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，還有原因分析、改進(jìn)措施等等，全體教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行期中檢測(cè)后均按照要求寫了一份書面質(zhì)量分析報(bào)告交于教導(dǎo)處，有的報(bào)告分析得很到位，這些均說(shuō)明了教師的質(zhì)量意識(shí)有了很大提高。

5、加強(qiáng)教師間的交流與合作。本學(xué)期，我們繼續(xù)推行推門聽課制度，要求教師間要開展互相聽課，互相評(píng)課活動(dòng)。每位教師聽同校教師的課不得少于10節(jié)。一學(xué)期來(lái)每位教師聽課都超過(guò)了10節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的聽課均在20節(jié)以上，而且聽課的范圍也較廣，不再局限于語(yǔ)數(shù)兩科。此舉為全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。對(duì)于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)會(huì)其到重要作用。

二、大力抓好隊(duì)伍建設(shè)，為提高教育質(zhì)量提供重要保證。

1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期，我校積極鼓勵(lì)教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試，不斷提高自身修養(yǎng)，以滿足教學(xué)改革的需求。截止本，我校45周歲以下的中青年教師已全部為大專學(xué)歷，大本學(xué)歷也呈上升趨勢(shì)。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過(guò)組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。

3、繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了，使他們有更大的信心和熱情去做好教育教學(xué)工作，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期我校教師有多篇教學(xué)論文在市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

5、抓實(shí)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以校本培訓(xùn)為載體，規(guī)定每周二為教師集中學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)講座等學(xué)習(xí)時(shí)間，單周為語(yǔ)文組，雙周為數(shù)學(xué)組，著重以學(xué)習(xí)有關(guān)新課改理論和怎樣備好課為主，要求參與教師要有學(xué)習(xí)筆記和體會(huì)文章，教導(dǎo)處還特地安排了兩次讓教師交流心得體會(huì)的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，教師的理論水平有了較大提高。

6、繼續(xù)抓好校本培訓(xùn)工作。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，我們繼續(xù)加強(qiáng)案例分析，參與教學(xué)過(guò)程診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，走上學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題。

針對(duì)自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高了反思能力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂的教學(xué)效能。

三、組織開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)。

1、進(jìn)行感恩教育活動(dòng)

在教導(dǎo)處的組織下，各班利用班隊(duì)活動(dòng)開展了朗誦、演講、講故事、參觀、訪問(wèn)、寫作等形式，豐富了學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、本學(xué)期，教導(dǎo)處部署了各年級(jí)開展古詩(shī)文背誦、默寫等工作，并加強(qiáng)督促，兒童節(jié)開展了諸如書畫藝術(shù)展、現(xiàn)場(chǎng)作文大賽等，做到讓學(xué)生學(xué)有所用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)大都很勤奮，但往往忽視學(xué)習(xí)方法，因此，本學(xué)期初，教導(dǎo)處向全體教師提出了要重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的要求，要正確引導(dǎo)學(xué)生把苦干和巧干結(jié)合起來(lái)，以求收到事半功倍的效果。在平時(shí)抽查中我們發(fā)現(xiàn)，我校教師都很重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、試卷評(píng)講等環(huán)節(jié)都能充分體現(xiàn)出來(lái)。為提高效果，教導(dǎo)處要求各教研組要經(jīng)常組織教師會(huì)對(duì)某一教學(xué)專題或?qū)W生在學(xué)習(xí)中存在的帶有普遍性的問(wèn)題進(jìn)行研討，結(jié)合學(xué)生的出錯(cuò)規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題講座和專項(xiàng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、存在問(wèn)題。

1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，方法還缺乏靈活性。個(gè)性比較率直，缺乏剛?cè)岵?jì)。

2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)水平有待進(jìn)一步提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看問(wèn)題，思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有完全到位。二是自己感到在工作中領(lǐng)導(dǎo)方法較簡(jiǎn)單，技巧性不夠，缺乏工作方法的豐富多樣性。

五、整改方向。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)全局觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和水平。要善于站在全局的角度看問(wèn)題，加強(qiáng)上下溝通，交流看法認(rèn)識(shí)，豐富工作方法和技巧。

2、進(jìn)一步深入底層，搞好調(diào)研。沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，要認(rèn)識(shí)調(diào)研的重要性，要把事務(wù)工作和調(diào)研妥善安排，保證調(diào)研時(shí)間，沉下心去靜下心去調(diào)研，努力掌握第一手信息資料，為教學(xué)管理策略提供扎實(shí)的參考依據(jù)，進(jìn)一步融洽干群關(guān)系。

3、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，努力提高廣大教師的終身學(xué)習(xí)熱情。

柳泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 2017.1

第四篇：柳泉鎮(zhèn)高皇大拇指幼兒園

柳泉鎮(zhèn)高皇大拇指幼兒園

年檢自查報(bào)告

我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與教育指南》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策，并根據(jù)在園幼兒特點(diǎn)，因地制宜的開展特色教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注著時(shí)代的變化，并清楚的認(rèn)識(shí)到：辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持“保教結(jié)合、“寓教于樂(lè)”的辦學(xué)原則，開發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展，為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)《銅山區(qū)民辦學(xué)校年檢評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自查，本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，得出以下認(rèn)識(shí)，現(xiàn)匯報(bào)如下，以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)指正：

一、我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介

我園位于徐州市銅山區(qū)柳泉鎮(zhèn)高皇村，占地面積約4200平方米，活動(dòng)面積900平方米；教室12間，舞蹈室1間，模擬超市1間，廁所各兩間；有學(xué)前班4班、大班2班、中班4班、小班1班，幼兒410名，班額人數(shù)控制在規(guī)定范圍內(nèi)。每班教學(xué)用具齊全，配有錄音機(jī)、電視、電子琴、VCD等，大型玩具有：滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、蹦床等。教具有動(dòng)物數(shù)學(xué)教具兩箱及各式自制教具。還配有飲水機(jī)、班班配有電風(fēng)扇，空調(diào)，投影儀等。我園每學(xué)期都會(huì)添置新的大小型玩具，還備有保健箱等設(shè)備。

我園園舍堅(jiān)固，采光較好，空氣流通。處于無(wú)污染，無(wú)噪音，空氣優(yōu)質(zhì)之地，適合幼兒在園學(xué)習(xí)生活。我園設(shè)園長(zhǎng)1名，有長(zhǎng)期學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的組織管理能務(wù)，獲得幼師證及通過(guò)兩學(xué)考試正在辦理教師資格證，現(xiàn)有教師11名。其中學(xué)前教育畢業(yè)6人，本科2人，在函授3人，均有多年幼兒、學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒有很強(qiáng)的責(zé)任心和愛(ài)心，并能根據(jù)幼兒身心發(fā)展的實(shí)際情況制定計(jì)劃、進(jìn)行保育。

二、2012我園開展的活動(dòng)

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則，遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

2、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。

3、我園為貫徹素質(zhì)教育，豐富幼兒生活，每年都舉辦了慶祝六一文藝表演，圣誕節(jié)半日開放，親子活動(dòng)。。既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣，以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施

我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患，從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到每日檢查，及時(shí)消除隱患。我園每期幼兒體檢一次，體檢率達(dá)到100%，并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。

我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí)，園本教研活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

堅(jiān)持晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作；堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)，確保幼兒安全離園。

四、我園的教育教學(xué)管理

我園自開辦以來(lái)，就建立健全各種規(guī)章制度（均以上墻），每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在以后的工作中興利除弊，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃，積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料，活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間，讓幼兒充分展示其能力，開發(fā)其潛能。

在語(yǔ)言、健康、藝術(shù)、社會(huì)、美術(shù)、科學(xué)等教學(xué)活動(dòng)中，將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，充分運(yùn)用孩子感性思維強(qiáng)的特點(diǎn)，調(diào)用實(shí)物教具，借助生活中的具體實(shí)例，讓幼兒抽象出數(shù)的概念。

在藝術(shù)教學(xué)中，將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來(lái)，在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂(lè)見的故事情節(jié)，既鍛煉了幼兒的身體，培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí)，又讓他們感到快樂(lè)。

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，充分給予幼兒想象的空間，并創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒自由發(fā)揮，教師加以指導(dǎo)，使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發(fā)幼兒的想象力。

我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度，對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)。定期開展教研活動(dòng)，組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)教師得到鍛煉，訂有教師用書，讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

我園按國(guó)家規(guī)定辦園，并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi)，將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開支。

五、加強(qiáng)家園聯(lián)系。促進(jìn)保教工作開展

我園每期開展一次家長(zhǎng)會(huì)，將每期教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃告知家長(zhǎng)，共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通，將家長(zhǎng)聯(lián)系納入周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況；并設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)，將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊(cè)，并通知家長(zhǎng)，讓生病幼兒得到及時(shí)醫(yī)治。我園還利用書面意見建議表，讓幼兒的情況得到家長(zhǎng)的及時(shí)反饋，為保教工作的進(jìn)一步開展提供有效的信息。我園并定期開展家訪，舉辦各種有趣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)到園與幼兒一同參加，使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行，以增進(jìn)家園聯(lián)系。

六、存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

回顧這些年的工作，幼教工作取得了一定的成績(jī)。展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，與上級(jí)的要求下我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進(jìn)一步完善，安全工作責(zé)任落實(shí)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，師生晨檢工作日?；?、制度化還需努力，幼兒安全意識(shí)仍需常抓不懈。

下學(xué)年我園將加強(qiáng)安全工作意識(shí)。采取有效措施進(jìn)行改進(jìn)，讓我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

我園在2013年將增加資金投入本土文化建設(shè)中，各班教室的墻壁，并增添玩具、學(xué)具和圖書，二期校舍的籌建，讓幼兒生活環(huán)境更加舒適，讓幼兒的舞姿更加美妙，讓他們學(xué)習(xí)生活的趣味性更濃。

負(fù)責(zé)人：

（公章）

第五篇：妙泉鎮(zhèn)中心校水上交通安全預(yù)案

妙泉鎮(zhèn)中心校水上交通安全預(yù)案

我校地處電站庫(kù)區(qū)，每天有部分學(xué)生乘船上下學(xué)，學(xué)校特殊的自然環(huán)境和學(xué)生上放學(xué)的路途特點(diǎn)及交通工具都為學(xué)校安全工作提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，為認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，落實(shí)“安全工作是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)”安全管理理念，切實(shí)抓好水上交通安全管理責(zé)任，積極應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的重特大水上安全生產(chǎn)事故，及時(shí)采取有效措施，高效有序地組織開展事故搶險(xiǎn)救援工作，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，特制定如下應(yīng)急預(yù)案：

一、指導(dǎo)思想

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，把抓好水上交通安全提高以講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的高度和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的位置，深刻認(rèn)識(shí)抓好水上安全工作的重要性和緊迫性，以對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的精神，深入實(shí)際調(diào)查研究，切實(shí)把汛期、冬季、節(jié)假日安全工作抓緊抓好，抓出成效。要把事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)，在防汛預(yù)測(cè)上預(yù)案要全面，責(zé)任要落實(shí)，在隱患整改上態(tài)度要堅(jiān)決，措施要有力，行動(dòng)、決策要果斷。

（二）明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任。認(rèn)真抓好水上安全生產(chǎn)工作，防止重特大沉船死亡事故的發(fā)生，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則。進(jìn)一步建立健全各級(jí)水上安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，堅(jiān)持主要領(lǐng)導(dǎo)及船主負(fù)責(zé)制，把水上交通汛期安全生產(chǎn)的責(zé)任真正落實(shí)到單位、船頭和人頭，把事故隱患消滅在源頭。各校要結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定水上交通安全防汛應(yīng)急預(yù)案，明確職責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督管理，確保汛期船舶安全渡汛。

二、水上交通安全預(yù)案

建立水上交通安全防汛預(yù)案制度，是為了熟練掌握預(yù)案行動(dòng)方案，在遇到突發(fā)事故時(shí)，真正做到臨危不亂、指揮有方、搶險(xiǎn)有序，最大限度的降低事故損失，減少事故傷亡。

（一）汛情傳遞

各校要對(duì)汛情做到早知道，早預(yù)防，早準(zhǔn)備，及早排除隱患。當(dāng)接到汛情后，應(yīng)及時(shí)傳遞，并傳達(dá)到船舶和水上水下施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)。

（二）及時(shí)報(bào)警

遇到事故險(xiǎn)情，任何單位和個(gè)人應(yīng)主動(dòng)、及時(shí)、準(zhǔn)確地采取最快捷的方式，將事故報(bào)告當(dāng)?shù)亟煌?、海事、公安及政府，以便及時(shí)組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)。接到災(zāi)情報(bào)告后，立即向上級(jí)主管部門報(bào)告，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助施救或現(xiàn)場(chǎng)處理工作。同時(shí)向110、120緊急報(bào)警。

（三）水上應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

（1）妙泉鎮(zhèn)中心校水上應(yīng)急救援工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：曾憲江 副組長(zhǎng)：周勇政、龍官樹

成員：田景輝、陳通明、黃小敏、龔秀康、劉輝、楊秀峰

及各班班主任 職

責(zé)：

1、認(rèn)真貫徹國(guó)家水上交通安全生產(chǎn)方針、政策，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)防洪搶險(xiǎn)、事故應(yīng)急工作的文件、指示和領(lǐng)導(dǎo)講話。事故發(fā)生后，按規(guī)定時(shí)限和程序及時(shí)上報(bào)并啟動(dòng)事故應(yīng)急指揮應(yīng)急預(yù)案。

2、根據(jù)市、縣主管部門和防洪搶險(xiǎn)指揮部的安排意見，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，及早預(yù)測(cè)洪情水汛，建立搶險(xiǎn)預(yù)案，并指導(dǎo)有船企業(yè)和業(yè)主落實(shí)責(zé)任制，建立健全安全制度及措施。

3、開展船員水上安全思想教育，增強(qiáng)“防重于搶”、“防大洪、救大災(zāi)”的思想意識(shí)，構(gòu)建水上安全群防群治和管理網(wǎng)絡(luò)。

4、組織開展洪期、冬季安全大檢查，及時(shí)消除不安全隱患，進(jìn)行洪期、冬季、節(jié)假日巡邏監(jiān)督，及時(shí)排查險(xiǎn)情。

（2）妙泉鎮(zhèn)中心校水上交通安全應(yīng)急搶險(xiǎn)隊(duì) 總指揮長(zhǎng)：曾憲江 副總指揮：周勇政、龍官樹

成員：田景輝、陳通明、黃小敏、龔秀康、劉輝、楊秀峰

及各班班主任

職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)搶險(xiǎn)物資、器材的準(zhǔn)備、保管和搶險(xiǎn)船舶檢查維修保養(yǎng)工作，使之處于良好的戰(zhàn)備狀態(tài)。

2、根據(jù)水上安全現(xiàn)場(chǎng)情況，及時(shí)趕赴事故現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施救和打撈工作，安排船舶、車輛護(hù)送傷員到就近醫(yī)院搶救或治傷。

3、在實(shí)施救助中應(yīng)實(shí)行“先重后輕”的原則，盡最大努力，減少傷亡人數(shù)，降低受災(zāi)損失。

4、及時(shí)對(duì)事故進(jìn)行全面調(diào)查，作好現(xiàn)場(chǎng)勘險(xiǎn)和調(diào)查筆錄，按“四不放過(guò)”的原則，依據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人提出處理意見。

5、及時(shí)向政府和上級(jí)主管部門或縣安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援指揮部報(bào)告安全事故情況和調(diào)查結(jié)果。

6、完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

三、搶險(xiǎn)施救原則

1、奔赴現(xiàn)場(chǎng)原則：收到水上安全險(xiǎn)情報(bào)告，按照規(guī)定應(yīng)急搶險(xiǎn)救援領(lǐng)導(dǎo)小組成員，應(yīng)帶領(lǐng)搶險(xiǎn)隊(duì)及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

2、科學(xué)處理原則：處理險(xiǎn)情災(zāi)害事故，處理要果斷，施救措施要得力。

3、自發(fā)參與原則：凡發(fā)生水上重特大事故，航運(yùn)各企業(yè)、個(gè)體船主（業(yè)主）和相關(guān)單位必須無(wú)條件服從指揮調(diào)度，參與搶險(xiǎn)救災(zāi)。否則，根據(jù)災(zāi)情大小，追究單位領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人的責(zé)任。

4、先重后輕原則：搶險(xiǎn)救災(zāi)過(guò)程中，相關(guān)單位部門必須緊密配合，按照“先危險(xiǎn)、后一般”的原則，全力以赴減少和消滅事故損失。

四、水上安全事故報(bào)告制度

1、水上安全事故發(fā)生后，各單位必須按規(guī)定及時(shí)逐級(jí)上報(bào)，否則依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究其單位領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

2、報(bào)告水上安全事故，可用電話、書面或口頭上報(bào)，有條件的使用傳真、文件專題上報(bào)。

3、水上安全事故上報(bào)應(yīng)對(duì)事故發(fā)生的單位（船名）、地點(diǎn)、被困人數(shù)、危害程度、損失情況以及傷亡情況，準(zhǔn)確詳實(shí)上報(bào)，切忌誤報(bào)、錯(cuò)報(bào)。

4、對(duì)水上交通事故隱瞞、虛報(bào)、遲報(bào)或故意不報(bào)的，按有關(guān)規(guī)定追究其領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員的責(zé)任。

5、保障信息暢通，各校安全責(zé)任人必須全天24小時(shí)開啟手機(jī)，確保信息暢通，如信息不暢通或遇重特大險(xiǎn)情不到現(xiàn)場(chǎng)，將按有關(guān)規(guī)定從重處理。

五、水上交通事故的處理

凡發(fā)生重特大水上安全事故，在查清原因和責(zé)任的基礎(chǔ)上，按有關(guān)規(guī)定追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理者和當(dāng)事人的責(zé)任，情節(jié)嚴(yán)重移交司法部門處理。

二〇一一年十月二十日