第一篇：怎樣寫電視欄目分析

目前我這里的片源有歷年考試所有電視片，包括央視和地方臺的一些專題片和紀錄片還有宣傳片。今年湖南年考竟然考到的《幼童》這樣比較冷門的片子，讓我知道自己還有很長的路要走。我不怕，沒有什么找不到的，只要有這個東西。從上初中開始，我就喜歡買碟。我發(fā)現(xiàn)我有點像《刺激1995》里那個瑞德，雖然干不成什么大事，但是這些小事卻總有門路。

考試內(nèi)容：試卷中給出命題，要求考生評析中央電視臺或考生所在地區(qū)省級電視臺的某個欄目。評析可以是綜合性的，也可以是單項性的。

考試目的：主要是考察考生對欄目編排、欄目設計方法了解把握的能力。

應試指導：對欄目編排、欄目設計的知識和能力的掌握，是電視節(jié)目制作人員的基本功，對，影視素材如何處理，如何將散亂的影視素材組合成一個雅俗共賞的欄目，這是頗見制作人員功力的。這一考試科目，也會讓考生自己設計一個欄目，與考生對一些經(jīng)典欄目評析一起，考察考生對欄目編排、欄目設計的感悟把握能力。

電視欄目評析要到位，首先要了解電視欄目的一般知識。

1、電視欄目的性質(zhì)

電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。

電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上最早的專欄節(jié)目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本NHK電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事。現(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。

2、電視欄目的特征

固定化是電視欄目最基本的特征，也是最直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。

綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn)的形式上。

觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目最具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。

3、電視欄目的分類

關(guān)于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類里又可以細分為幾小類。

（1）新聞類欄目。大體包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。

（2）教育類欄目。大體包括文化教育類、社會教育類等小欄目。

（3）文藝類欄目。大體包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。

（4）體育類欄目。大體包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等小欄目。

（5）服務類欄目。大體包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。

在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：

1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。

2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。

3、評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。

4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術(shù)。

（1）攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。

（2）照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。

（3）錄音。看錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。

（4）剪輯。看剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。

（5）合成。看圖像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是最終體現(xiàn)欄目思想性和藝術(shù)性的重要工序。評合成最能評析出欄目的制作技藝。

在評欄目制作時，要特別關(guān)注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的。兩者的畫面構(gòu)圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何，音樂與主題關(guān)系如何，其創(chuàng)作手段怎樣。

失誤評析：在這一考試科目的應試中，考生常見的毛病主要是評析不到位。有些考生學了一些有關(guān)制作的知識，但尚未理解透徹，因此在評析時運用這些知識不是很準確，專門術(shù)語使用有些夾生，因而評析不到位。根據(jù)這種情況，考生除了在平時多學習多試評以外，在實際應試時評析要集中到欄目創(chuàng)作的某一個側(cè)面，或鏡頭，或音響，或主持人等，選擇自己比較熟悉的元素來評析，評析時要集中力量，不要面面俱到。

第二篇：如何分析電視欄目

欄目分析
考試時一般會給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《藝術(shù)人生》《新聞調(diào)查》，或者一段 電視散文，記錄片等等。寫評論文章的時候可以參考以下思路寫： 第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比如分析某期《新聞調(diào)查》，就要 先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點 等等。大約寫 200 字左右。第二部分：寫針對給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞調(diào)查》的話題是關(guān)于全 國的文明城市評選活動的相關(guān)報道，可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等的 總的看法，可以評價本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價值。第三部分：從以下四個分析角度中選擇一個自己認為突出的并且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評論 的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》）！1·節(jié)目內(nèi)容。2·節(jié)目的編導策劃的結(jié)構(gòu)。3·節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。4·節(jié)目的制作，就是技術(shù)特點。從中選擇一個方向為主，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個方向。第四部分：再次結(jié)合欄目的整體定位進行總結(jié)。

1、電視欄目的性質(zhì)、電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電 視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出 的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭 和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的 初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大 量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了 40 年代末，世界上最早的專欄節(jié)目，像《駱 駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了 80 年代初，欄目 化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本 NHK 電視臺，1981 年有 21 個專欄，1982 年就增加到 66 個專欄。我國電視真正進入化階段，是 80 年代以后的事。現(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián) 播》《東方時空》《焦點訪談》《正大綜藝》《綜藝大觀》《實話實說》《夕陽紅》已成為、、、、、、王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。

2、電視欄目的特征、固定化是電視欄目最基本的特征，也是最直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定 固定化 的播出時間、固定
的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定 期、定時收看。綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn) 綜合性 的形式上。觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目最具觀 觀眾高度參與性 眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。

3、電視欄目的分類、關(guān)于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類

里又可以細分為幾小類。（1）新聞類欄目。包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。（2）教育類欄目。包括文化教育類、社會教育類等小欄目。（3）文藝類欄目。包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。（4）體育類欄目。包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等。（5）服務類欄目。包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。

在了解了電視欄目一般知識的基礎上，在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去 評析： 評析：

1、評欄目內(nèi)容 評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方 時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時 空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。

2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn) 評欄目結(jié)構(gòu) 合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。

3、評欄目主持人 評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些 電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何 特色等內(nèi)容。

4、評欄目制作 評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝 術(shù)。（1）攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要 求的節(jié)目素材。（2）照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要

第三篇：如何分析電視欄目

欄目分析

考試時一般會給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《藝術(shù)人生》，《新聞調(diào)查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評論文章的時候可以參考以下思路寫：

第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比如分析某期《新聞調(diào)查》，就要先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。

第二部分：寫針對給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞調(diào)查》的話題是關(guān)于全國的文明城市評選活動的相關(guān)報道，可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等的總的看法，可以評價本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價值。

第三部分：從以下四個分析角度中選擇一個自己認為突出的并且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評論的要求。（具體的方向選擇，可以參考專帖《電視欄目分析》！）

1·節(jié)目內(nèi)容。

2·節(jié)目的編導策劃的結(jié)構(gòu)。

3·節(jié)目的主持人的表現(xiàn)。

4·節(jié)目的制作，就是技術(shù)特點。

從中選擇一個方向為主，切忌貪多，要集中有限的筆墨深入展開分析一個方向。第四部分：再次結(jié)合欄目的整體定位進行總結(jié)。

1、電視欄目的性質(zhì)

電視節(jié)目之所以能吸引人，其中重要的一個原因是電視欄目的豐富多彩。打個比方，電視欄目化將電視變成了一本流動的書，欄目就是書的目錄。電視欄目是電視節(jié)目編排、播出的一種方式，即將反映同一內(nèi)容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使其有固定的欄目名稱、片頭和時間長度，并安排在固定的時段內(nèi)播放。

電視欄目化是電視發(fā)展到一定時期的必然結(jié)果，是電視走向成熟的標志。電視發(fā)展的初期，無論在我國還是國外，播出的電視節(jié)目都只是一些簡短的新聞、零碎的文藝節(jié)目和大量的電影等。電視臺被稱為“空中影院”。到了40年代末，世界上最早的專欄節(jié)目，像《駱駝新聞大篷車》等新聞欄目的出現(xiàn)，才打破了電視播出的原始格局。到了80年代初，欄目化播出已經(jīng)進入了發(fā)達時期，如日本NHK電視臺，1981年有21個專欄，1982年就增加到66個專欄。我國電視真正進入化階段，是80年代以后的事。現(xiàn)在，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》、《東方時空》、《焦點訪談》、《正大綜藝》、《綜藝大觀》、《實話實說》、《夕陽紅》已成為王牌欄目，在全國觀眾中產(chǎn)生了很大影響。

2、電視欄目的特征

固定化是電視欄目最基本的特征，也是最直觀的特征。它要求有固定的欄目名稱、固定的播出時間、固定的片頭、固定的節(jié)目長度，固定或相對固定的節(jié)目主持人等，便于觀眾定期、定時收看。

綜合性是電視欄目的另一個顯著特征，這種綜合性體現(xiàn)在欄目中揭幕禮具體內(nèi)容與表現(xiàn)的形式上。

觀眾高度參與性試點欄目的第三個特征，與其他電視節(jié)目形態(tài)相比，專欄節(jié)目最具觀眾色彩，因為它是一種極為開放的節(jié)目形態(tài)，許多節(jié)目是在觀眾直接參與下才完成的。

3、電視欄目的分類

關(guān)于電視欄目的分類標準較多，又一欄目內(nèi)容劃分的，又一欄目的節(jié)目形式劃分的，也有以對象的類型劃分的。按現(xiàn)行一般的分類方法，電視欄目可以劃分為以下幾大類，大類

里又可以細分為幾小類。

（1）新聞類欄目。包括口播新聞、錄像新聞、專題新聞以及訪談新聞、調(diào)查等小欄目。

（2）教育類欄目。包括文化教育類、社會教育類等小欄目。

（3）文藝類欄目。包括專題文藝、綜合文藝、晚會節(jié)目以及各種文藝專欄等小節(jié)目。

（4）體育類欄目。包括體育比賽、體育新聞、體育知識、體育欣賞、健身健美等。

（5）服務類欄目。包括衣食住行、衛(wèi)生保健、就業(yè)、征婚、氣象、交通旅游、購物烹飪、家庭工藝、房間布置等小欄目。

在了解了電視欄目一般知識的基礎上，評析電視欄目主要可從以下幾個方面去評析：

1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。

2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。

3、評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設置，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。

4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術(shù)。

（1）攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。

（2）照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。

（3）錄音。看錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。

（4）剪輯。看剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。

（5）合成。看圖像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是最終體現(xiàn)欄目思想性和藝術(shù)性的重要工序。評合成最能評析出欄目的制作技藝。

在評欄目制作時，要特別關(guān)注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的。兩者的畫面構(gòu)圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何?

第四篇：電視欄目策劃背景分析

電視欄目策劃背景分析

第一、欄目策劃闡述依據(jù)：欄目所處的頻道覆蓋范圍以及你的服務群體 市級臺，要做旅游類欄目，屬于私營運作 第二：欄目背景分析：

1、現(xiàn)狀分析：本市現(xiàn)有旅游狀況，其中要有資源狀況、旅客分析、市場現(xiàn)狀、可借用資源；頻道分析、受眾分析、優(yōu)劣勢的互補與整合；效益分析。

要求分析全面有理有據(jù)、數(shù)據(jù)翔實可靠、嚴謹?shù)倪壿嬎季S引導他的思想、前后闡述避免矛盾、援引有主有次，有繁有簡。一切以配合自己目標為主。

2、城市分析：百度百科一下找到該城市的相關(guān)資料，從歷史的、人文的、自然資源的、經(jīng)濟的等多角度先對其做一個系統(tǒng)而全面的認識。

3、頻道分析:引用了第一章的數(shù)據(jù)分析中的收視率分析，未必都懂電視可以根據(jù)他們所關(guān)注的幾個點進行重點分析例如收視率、收視人口基數(shù)、相關(guān)效應。對待某些政府部門還要引用一些已經(jīng)合作過欄目的部門進行輔助分析。

4、欄目分析：開始分析欄目切入點的，就是目前現(xiàn)狀中存在的不足以及需要改進的。例如市場宣傳不足、宣傳手法不吸引人、政府與公眾有距離等理由使其意識到某些問題，并且是實際存在與其定位是相符合的。

5、實際情況分析：開始做一個問卷做一個數(shù)據(jù)補充，也就是眼前的實際情況分析。說了半天我有數(shù)據(jù)調(diào)查，有市場最新的第一手資料。

記住策劃不是光說難題的，必須在提出問題后給出實際解決方案。這樣也就是說服了他消除了他的后顧之憂，繼續(xù)能夠落入你的說服邏輯中，按照你指引的放向去閱讀分析你的欄目設置以及安排。信任之后，欄目相關(guān)只是交流溝通以及修改的事情了。水到渠成引入你的欄目部分。

注意事項：不要在你的文案電子稿中出現(xiàn)超鏈接以及向下的箭頭，錯別字，不正確的標點，適宜的排版、字號、行距、段落、小標題等細節(jié)往往會決定你這份文案的成敗。建議做一下幾個步驟：將你從網(wǎng)頁中摘選的資料先在txt文本文檔中粘貼一下，這樣所有的格式就統(tǒng)一了避免超鏈接以及向下的格式箭頭等相關(guān)格式設置，每次完稿之后先用校字軟件校隊一下，黑馬校隊可以解決一部分。拍完版之后自己重新閱讀一遍，頁眉頁腳、頁碼插入、落款、等整體檢查一遍。

數(shù)據(jù)計算必須準確。

第五篇：電視欄目與紀錄片分析

電視欄目與紀錄片分析

第一節(jié)

電視欄目

電視文藝片的類型：

1、電視風光風情藝術(shù)片：是指以電視的技術(shù)與藝術(shù)手段，展現(xiàn)美麗的自然風光、社會風情，并進而抒發(fā)創(chuàng)作者濃烈的情感體驗，表達創(chuàng)作者獨特的哲理思考的一種電視藝術(shù)片種。拍攝對象是自然風光和社會風情；應該注意創(chuàng)作者的主體意識的滲透；在注重審美價值的同時要具有一定的思想性。

2、電視音樂歌舞藝術(shù)片：是指以音樂、歌舞為素材，運用電視技術(shù)和藝術(shù)手段，按照創(chuàng)作者的構(gòu)想，進行有機組織和配合，形成具有完整的藝術(shù)構(gòu)思、統(tǒng)一的主題內(nèi)涵與情調(diào)的電視藝術(shù)片種。拍攝對象是音樂、歌舞。音樂和歌舞是圍繞著統(tǒng)一的主題有機地結(jié)合并展開的，在特殊的背景和主題下，進行精致的電視化處理。

3、電視文獻專題藝術(shù)片：是運用電視的技術(shù)與藝術(shù)手段，對歷史文獻資料或某一專門話題進行藝術(shù)處理，進而表達創(chuàng)作者思想情感的一個電視藝術(shù)片種。拍攝對象為歷史文獻和某一方面的專門素材；強調(diào)“情理交融”；創(chuàng)造典型的意象。

四、電視綜藝節(jié)目

電視綜藝節(jié)目是指在電視制作中運用多種藝術(shù)手段而完成的節(jié)目，具有多種文藝樣式，是將歌舞、音樂、小品、相聲、雜技、戲曲、故事、曲藝、新聞人物或事件等綜合編排在一起的文藝節(jié)目，是綜合性最強的一種節(jié)目類型。

★新穎的策劃、獨到的創(chuàng)意是綜藝晚會類節(jié)目成功與否的關(guān)鍵。導演的藝術(shù)創(chuàng)造能力、編導水平和組織調(diào)度能力，決定一臺綜藝晚會的整體水平。

★串聯(lián)詞、主持詞等文學臺本，體現(xiàn)著綜藝節(jié)目的文化品位；主持人應是綜藝晚會備受關(guān)注的主角，他們的臨場表現(xiàn)和駕馭能力至關(guān)重要。

★電視綜藝節(jié)目是文藝中綜合性最強的藝術(shù)樣式，融聲、光、畫為一體，從而構(gòu)成立體的藝術(shù)效果，給觀眾以多方面的審美感受。

第二節(jié) 紀錄片

一、紀錄片界說

1、紀錄片

是對社會領域的事件或人物及自然界的各種事物進行紀錄報道的非虛構(gòu)的錄像節(jié)目。紀錄片直接拍攝真人真事，不允許虛構(gòu)事件，基本手法是采訪攝影，即在事件的發(fā)生發(fā)展的過程中，用挑、等、搶的攝影方法，紀錄真實環(huán)境、真實時間里發(fā)生的真人真事。

2、紀錄片的特征

（1）真實性：真實是紀錄片的生命和魅力所在，真實性是紀錄片具有竟爭力和存在的基礎。

原生態(tài)的場景和真實世界中正在發(fā)生的事情，比任何搬演更有力量、更豐富和更令人驚訝。用影像紀錄真實世界中鮮為人知的事情或重大或罕見的事情，具有一種令人振奮的特殊的效果。

（2）創(chuàng)造性：紀錄片是“對現(xiàn)實生活的創(chuàng)造性處理”（約翰·格里爾遜《多元文化視域中的紀實影片》）“紀錄電影就其所觸及的、所觀察的以及選自生活自身的容量，足以開發(fā)成一種新的和極端重要的形式。”對現(xiàn)實的創(chuàng)造性處理并不意味著紀錄片允許虛構(gòu)，而是創(chuàng)作主體對所表現(xiàn)的現(xiàn)實生活或者現(xiàn)實事件本身的價值選擇和審美取向。荷蘭的紀錄片先鋒伊文斯：“紀錄片不能虛構(gòu)，但要想象”。紀錄片也存在對生活素材的選擇，現(xiàn)實生活需要經(jīng)過剪輯、提煉才能成為一部具有影響力的作品。

（3）主觀性：紀錄片的價值在于真實，但是超市的監(jiān)控攝像頭、交通監(jiān)視器和科學監(jiān)測器拍下的大量影像，盡管真實但不是紀錄片；只有在人們有意識、有目的的控制之下制作出來的這一類型的節(jié)目才能稱為紀錄片。因此，紀錄片的真實不是無選擇的真實，而是具有選擇的、對生活有所發(fā)現(xiàn)的、有主觀因素介入的真實。但紀錄片能不能虛構(gòu)、還是必須以真實性為唯一尺度，學界業(yè)界仍有爭論。有人認為真實已經(jīng)過時，允許虛構(gòu)。美國紀錄片史學家巴爾諾在《紀錄片非虛構(gòu)電影史》中認為，這些人轉(zhuǎn)向紀錄片是因為這樣可以使他們的欺騙更可信，“真實感和權(quán)威性，是紀錄片的特性——正是這吸引了需要它們的人，不管他們是出于什么樣的動機，——這個動機正是啟蒙和欺騙的力量源泉。”

二、記錄片在取材立意上的三大傳統(tǒng)

1、以鮮為人知的異域生活為題材，訴諸人類了解自身的愿望和獵奇心理。美國制片人羅伯特.費萊哈迪在紀錄片發(fā)展史上占有重要地位，被譽為紀錄片之父。1922年他拍攝制作了第一部紀錄電影《北方納努克》，成為紀錄電影創(chuàng)作的一個樣板。這部影片用紀實的手法將生活在北極的愛斯基摩人的生活方式、生活情趣進行了生動而真實的介紹，堪稱紀錄電影史上的經(jīng)典之作。

2、以生態(tài)平衡、環(huán)保以及人類和平等社會公益問題為題材，以揭示影響社會發(fā)展和破壞生態(tài)的公害問題為題材，訴諸人們對公益事業(yè)的關(guān)心，對家園的熱愛，喚起人們的環(huán)保意識和對自然的尊重。其創(chuàng)始人為佩爾.洛倫茨，他是美國紀錄電影制作家，1935年開始關(guān)注生態(tài)問題，關(guān)注自然資源的流失和破壞問題。1936年拍攝了《破壞平原的耕犁》，反映和列舉了密西西比河以西大平原由于濫加開發(fā)，破環(huán)了生態(tài)平衡，導致了沙塵暴的肆虐，并引起了一系列的危害。這部影片以富有詩意的畫面和娓娓動聽的音樂，以及富有征服力的解說和諧交織在一起，其制作的方法和主題至今被人們一直運用。

3、以普通人日常生活中鮮為人知的一面為題材，紀錄和表現(xiàn)那些發(fā)生在人們身邊、但又常被淹沒在人群中或被漠視的事件為主要內(nèi)容。創(chuàng)始人是約翰.格里爾森，他是英國紀錄片的創(chuàng)始人。1939年他創(chuàng)作的《夜間郵車》開創(chuàng)了紀錄和反映普遍人日常生活的先河。這部紀錄片表現(xiàn)了倫敦―愛丁堡一線夜間郵遞員的工作情景，格里爾森首次把鏡頭對準了發(fā)生在身邊但又被人們漠視的事物。中央電視臺的《生活空間》——講述老百姓自己的故事，也屬于此類型。

四、紀錄片分類

1、時事報道片

指報道新近發(fā)生的新聞事件的紀錄片，它的性質(zhì)與新聞片相同。但報導的范圍不限于一時一事，結(jié)構(gòu)也比較完整。如報導辛亥革命70周年紀念活動的《歷史的紀念》、報導女排比賽的《拼搏》等。

2、歷史紀錄片

指再現(xiàn)過去時代的歷史事件的紀錄片。它所表現(xiàn)的人物和事件須準確反映歷史的本來面目，不能違反歷史的真實，不能用演員扮演。可以運用歷史影片數(shù)據(jù)、歷史照片、文物、遺跡或美術(shù)作品進行拍攝。影片應具有文獻價值。如《辛亥風云》、《兩種命運的決戰(zhàn)》、《淮海千秋》等。

3、傳記紀錄片

指紀錄人物生平或某一時期經(jīng)歷的紀錄片。它與一般時事報導片或歷史紀錄片的區(qū)別在于，以特定的人物為中心，不允許用演員扮演，也不可有虛構(gòu)的情節(jié)和人物。如《詩人杜甫》、《偉大的孫中山》、《革命老人何香凝》、《毛澤東》、《葉劍英》等。僅表現(xiàn)某一人物的某一側(cè)面的人物肖像片、人物速寫片等也屬于此類。

4、人文地理片

指探索一定地區(qū)的自然狀況，或介紹社會風習、城鄉(xiāng)風貌的紀錄片。如《黃山奇觀》、《漫游柴達木》、《土林探奇》等。

5、舞臺紀錄片 指紀錄舞臺演出實況的紀錄片。對舞臺演出的歌舞、戲劇、曲藝等進行現(xiàn)場拍攝，可以根據(jù)需要對演出節(jié)目進行剪裁、刪節(jié)，但對演出內(nèi)容不能改編、增添，以區(qū)別于根據(jù)舞臺節(jié)目改編的舞臺藝術(shù)片。如《民間歌舞》、《友誼舞臺》等。

6、專題系列紀錄片

指在統(tǒng)一的總題下分別出片或連續(xù)出片的紀錄像片。其中各部影片都可以連續(xù)放映，也可以各自獨立，如《漫游世界》、《紫禁城》，《近代春秋》等。

五、紀錄片的主要社會功能定位

知識功能、審美功能、娛樂功能

六、紀錄片和故事化的關(guān)系

在真實紀錄的前提下，借用電影故事化、電視劇創(chuàng)作中的一些故事化、娛樂化藝術(shù)元素，使我們講述的真實的故事對娛樂和資訊豐富的當今觀眾更具吸引力和影響力。紀錄片與故事片的根本區(qū)別，不在于故事性，而是故事本身的“虛構(gòu)還是非虛構(gòu)”。如果因為保持與故事片的距離而丟棄故事性，無疑是為了潑洗澡水，連孩子一起倒掉了。

“紀錄片故事化”是當今國際、國內(nèi)紀錄片界藝術(shù)創(chuàng)作走向的主要潮流之一，這也是全球關(guān)注的社會、人文、自然等三大類紀錄片類型的創(chuàng)作中，普遍采用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。在社會類紀錄片中，我們常常可以看到，創(chuàng)作者將人們生活中的故事用影視藝術(shù)的手法真實再現(xiàn)，使故事更生動、更感動、更打動人心、更具說服力和影響力；在歷史人文類紀錄片中，由于使用了“故事化”表述手法，使原本過去了的歷史故事、歷史知識、歷史文獻變得不再乏味而生動有趣，使消逝了的文明重新再現(xiàn)耀眼的光芒；使自然類紀錄片所反映的各種動植物生靈的神秘面紗得以揭開；使各種深奧而枯燥的自然科學知識變得形象、通俗、易懂，滿足了人們渴望親近大自然和探索發(fā)現(xiàn)的心理需求和求知欲望。總之，紀錄片的故事化使原本真實的故事更生動、更典型、更打動人心、更具說服力和影響力，這種創(chuàng)作傾向?qū)⒓o錄片的知識、資訊、教育、傳播等功能與大眾娛樂功能相結(jié)合，從而真正達到“寓教于樂”和提高紀錄片觀眾收視率的效果，這也是解決紀錄片生存與發(fā)展的有效方式。

第三節(jié) 電視片與紀錄片分析

一、考試概說

在有關(guān)電視的各藝術(shù)類專業(yè)考試中，有一項是觀看電視片，寫一篇分析評論文章。這項考試主要考查學生對于電視片的綜合認識能力，也同時考查考生的分析與寫作能力。

電視片的時間為20分鐘，或者更長一些，寫作的時間為一個小時左右。

寫作要有材料，而材料只能是當時看片獲得的。應該在看過電視片之后，立即有寫作的綱要。如果要等到看完片之后再靠回憶寫作，就可能丟掉某些有價值的內(nèi)容。所以，要在看片的同時用筆記錄一些心得要點。

當電視片播放結(jié)束時，已經(jīng)有了寫作的材料。可以根據(jù)記錄的材料進行分析提煉，確立寫作的主旨和文章的標題。然后對記錄的材料進行篩選，選擇最有說服力、最能靠攏主體的材料進行寫作。這里是一個寫作范圍提綱，即結(jié)構(gòu)方式表，可以參照。你在觀看電視片的時候，一邊看一邊圍繞這個提綱找材料，這樣寫起來不會跑題，而且方便快捷：

電視片分析提綱

1、電視片內(nèi)容概括

占總分

10%

2、該片的思想教育意義

占總分

10%

3、藝術(shù)特色總說

（總體手法、總體藝術(shù)特征等）

占總分

20%

4、藝術(shù)特色舉例

（選擇一到兩個藝術(shù)獨到之處）

占總分

25%

5、藝術(shù)特色細節(jié)

（兩、三點精彩細節(jié)）

占總分

20%

6、缺點與不足

占總分

10%

7、結(jié)束語

占總分

5%

二、應試技巧

在看完一部電視片之后，考生應該立即感受到，這部電視片重點表現(xiàn)的是什么？這對于任何題型都是重要的。一部專題片或紀錄片，它所主要表現(xiàn)的無非是人，或者是事，或者是物，或者是感受。當然這其中并沒有一個嚴格的界限。有時當考生沉浸在一個興趣點當中不能自拔時，千萬不要忘記拔出思維來，審視一下，這精彩的興趣點背后，蘊藏的真正目的是表現(xiàn)人物的某種品格特征，或者是事物的某種特色。

也許有時會有大量的篇幅集中在某個人物的身上，然而，他其實需要展示的還是是事件本身。有的電視片把筆墨集中在物上，比如一些風光片等。但是，電視片的表現(xiàn)對象其實常常是一個一目了然的問題，是一個思考層面，緊接著需要花費大量功夫的，還是對于這部電視片的特征和表現(xiàn)手法的思考。

有時考官會選擇一部富于文化色彩的電視片作為題目，這時考生需要考慮的問題，就應當集中到電視片所反映的文化內(nèi)涵上。比如，分析電視片《江南---紹興黃酒》

這是一部展現(xiàn)酒文化的專題，重點考查其實在于考生對于片中文化內(nèi)涵的感悟，而不是片中所出現(xiàn)的人物。如果你的文學感覺、藝術(shù)感覺較好，你會喜歡那種抒情寫意色彩濃厚的電視片，因為這個時候，抒發(fā)情感的意趣，將使你的評述與電視片的意味融為一個整體。（抒情寫意的電視片）

然而，感性的認識對于一個即將跨入大學門檻的年輕人來說不是全部，因此在你沾沾自喜于發(fā)揮完一篇情采并茂的傷春文字后，別忘了凝聚已經(jīng)過于分散的思維。因為，也許有這樣一個題目將把你擲往一個分外莊嚴的場合，閑散的品茶人生背后，還聚集著一些更為深刻的思考，那就是表述哲理的電視片所要展現(xiàn)的內(nèi)涵。

一切理性評述的背后，總會有所謂結(jié)論的東西。在電視片的評述中，有時需要達到的是同樣的效果。那么，有這種情況，他要你回答一部電視片想要說的是什么？它揭示的是什么問題？你的體會是否能夠挖掘到在表面的鏡頭語言下面蘊藏的意義呢？

【提醒】

大致要把握以下幾個方面來分析一部電視片：

1、作品主要表現(xiàn)了什么？其主題以及主題的現(xiàn)實意義給我們的啟示。這個方面的分析，多數(shù)考生都能考慮到。比如，在評卷中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)考生都具備嚴謹?shù)闹黧w意識，并都能自然地結(jié)合到當今現(xiàn)實，對主人公的形象作出正面的評判。但是，許多考生就此打住了，通篇的評述都跳不出對主人公的贊嘆和相應的對一些現(xiàn)實現(xiàn)象的對比抨擊的圈子。

2、電視片是如何表現(xiàn)主題的？具體來說包括敘述方式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、聲畫語言的特性等等。這才是對于一部電視作品的評述不同于對于其他類型文藝作品的評述之處。

對于電視這樣的綜合性藝術(shù)而言，它表現(xiàn)主題的方式往往是一種藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合。在這樣的結(jié)合處尋找亮點，才是出題老師希望看到的精彩答案。當然，并非要你對所有方面都要一一作答。你可以挑出其中一兩個有特點的方面來進行分析。

3、在你準備結(jié)束之前，如果你在整個篇幅中始終都還沒有提到這部片子最富特色的成功之處和不足之處，那么，你在文章的結(jié)尾還有一個機會。其實，專門開辟一個角落給予這個內(nèi)容，反而能夠引起評卷老師的足夠注意。

4、由于考試時電視片只有一次放映機會，所以，大家一定要集中注意力看片子，同時在看片過程中，應該根據(jù)題目的要求做一些筆記，“好記性不如爛筆頭”。

三、考試技巧及范文 常見的分析文章寫法

考試時一般會給出一段或者一期電視節(jié)目，比如一期《藝術(shù)人生》，《新聞調(diào)查》，或者一段電視散文，記錄片等等。寫評論文章的時候可以參考以下思路寫：

第一部分：先寫對給定的電視欄目的總的認識看法。比如分析某期《新聞調(diào)查》，就要先談一下對這檔欄目的整體看法和認識，包括欄目的層次定位、受眾定位，欄目的整體特點等等。大約寫200字左右。

第二部分：寫針對給定的這一期節(jié)目的看法。比如這期《新聞調(diào)查》的話題是關(guān)于全國的文明城市評選活動的相關(guān)報道，可以談一下對這個話題的選擇、定位、深度、特點等的總的看法，可以評價本期節(jié)目是否能夠做的符合欄目的要求，又是否有價值。

第三部分：從以下四個分析角度中選擇一個自己認為突出的并且能夠有話說的方向，明確的給出自己的觀點，并且結(jié)合節(jié)目的具體內(nèi)容細節(jié)，展開分析論證。這類似于電影評論的要求。

1、評欄目內(nèi)容。主要看欄目內(nèi)容定位是否貼近欄目受眾，是否自身的特點。例如《東方時空》的欄目定位是鮮明的，各小欄目風格各異，各有側(cè)重，構(gòu)成一個立體的較全面的“時空報道”。欄目的內(nèi)容定位表現(xiàn)為欄目的主旨、性質(zhì)、內(nèi)容、功能、受眾范圍、文化品位、民族與地方特色等。評析時可就其中一個側(cè)面著重加以論述。

2、評欄目結(jié)構(gòu)。主要看欄目怎樣開欄、怎樣發(fā)展、怎樣結(jié)束的邏輯過程。欄目的起承轉(zhuǎn)合是否嚴密，線索是否清晰，實際反映該欄目編導的才情。

3、評欄目主持人。主持人是構(gòu)成欄目風格的重要因素，它跟欄目的定位相得益彰。有些電視欄目以某一位名主持人為標志而設臵，往往根據(jù)主持人的學識、風格來選題或設計節(jié)目，甚至以主持人的名字來給欄目命名。這就可以評析主持人是如何體現(xiàn)欄目定位、主持人有何特色等內(nèi)容。

4、評欄目制作。主要看欄目制作是否大氣精致。具體而言，可評析下列幾方面的制作藝術(shù)。

（1）

攝像。看攝像師是否善于運用鏡頭取景，并掌握鏡頭的運動規(guī)律，是否取得合乎要求的節(jié)目素材。

（2）

照明。看照明師是否掌握電視與舞臺上照明的不同要求，并按照導演的意圖布光，能否使攝像機準確地拍攝到多情調(diào)場景。

（3）

錄音。看錄音師是否能針對每一種不同性質(zhì)的節(jié)目，恰當?shù)倪\用錄音設施，使錄音的節(jié)目能反映其精華。

（4）

剪輯。看剪輯師畫面鏡頭組接是否合理，各種特技畫面是否到位。

（5）

合成。看圖像、語言、美術(shù)、音響、音樂等多種電視元素是否按照一定的章法，組合成一個有機的整體。以上所列的電視元素哪些該強化，哪些要淡化，何時此顯彼隱，何時此強彼弱，都要經(jīng)過合成才能把各種表現(xiàn)要素的作用組織起來，產(chǎn)生整體效應。所以，合成是節(jié)目制作的終端，帶有定型作用，是最終體現(xiàn)欄目思想性和藝術(shù)性的重要工序。評合成最能評析出欄目的制作技藝。

在評欄目制作時，要特別關(guān)注片頭片尾部分。看片頭是怎樣出現(xiàn)的，片尾是怎樣結(jié)束的。兩者的畫面構(gòu)圖有何寓意，色調(diào)如何，節(jié)奏感如何？

第四部分：再次結(jié)合欄目的整體定位進行總結(jié)。

范文：

題目：觀看專題片《千年滄桑》第二集，并對此片作出分析，1000字左右。

跨越十一世紀

——淺評電視專題片《千年滄桑》

電視專題片《千年滄桑》的第二集把十一世紀時世界的樣子緩緩的呈現(xiàn)在我們面前，這部反映人類文明進步的專題片以深邃的主題、精美的鏡頭，一下子吸引了我們的目光。遠古的時代是古雅的，又是沉重的。而人類的先進文明，也就在這樣的歷史傳承中慢慢堆積呈現(xiàn)了。所以在這期節(jié)目里，我們看到聽到的歷史面貌，既是厚重的，又是燦爛多姿的。本片的編導作者自然貼切的調(diào)動多種電視表現(xiàn)手段，讓這個主題的表達更加充分和出色。

一、表現(xiàn)手法的多樣性

本片所有的素材都是為了表現(xiàn)人類文明的進步這一主題，為了使觀眾理解的更加清晰明白，全片重點采用了解說詞加畫面的表現(xiàn)手法。全片要表現(xiàn)的是十一世紀一個世紀的文明，時間跨度大，于是又細分為分為：文明、宗教、科學、經(jīng)濟四個方面來分別闡述，每一個素材的指向性都很強，如經(jīng)濟方面的中國的四大發(fā)明，歐洲基督教的興起等。

同時為了增加敘事的真實性，本片采用了多種手法：

1、人物扮演：找一個人來扮演孔子，給觀眾更直觀的感受。為了更好的表現(xiàn)對外戰(zhàn)爭的殘酷性也是采用了扮演的手法，增強視覺的震撼力。

2、圖配樂：在介紹《清明上河圖》的時候，單純的介紹一副作品容易使觀眾產(chǎn)生疲勞感，為此給它配上舒緩的樂曲，琴聲悠悠把觀眾帶入那個國泰民安的世界。

3、權(quán)威人士說明：為了更好介紹北宋的文化，請了王渝生研究院等來介紹這方面的文化，增強了認同感、權(quán)威性。

4、臉譜化：選取有標志性的道具去表現(xiàn)，如為了表現(xiàn)北宋的繁華選用開鑿大運河這樣一個標志性的建筑物來表現(xiàn)。

5、動畫制作：為了使畫面更形象生動，在介紹伊斯蘭教、基督教等這些相對比較抽象的文化的時候還采用了動畫制作來表現(xiàn)。

所有這一切都是為了表現(xiàn)人類文明進步這一主題，以上這些敘事手法使相對來說比較枯燥的文化歷史類專題片也變得豐富好看，富于變化，這不得不說是《千年滄桑》這個專題片最為成功的部分。

二、鏡頭語言生動豐富。

本片在表現(xiàn)手法的成功之外，還充分發(fā)揮調(diào)動了多種鏡頭語言，視覺聽覺效果豐富。全片以全、遠景居多，使內(nèi)涵更豐富，同時注意光效的變化，選取了一天中的不同時間的光影效果來表現(xiàn)不用的內(nèi)容。拍攝角度也非常豐富，如拍攝大運河時的空中拍攝，讓人們更直觀的看到了大運河的全貌，理解起來更容易。色彩上根據(jù)地域來變化，如北宋的黃、伊斯蘭的籃。聲音上以模擬為主，解說詞在其中起著推動全片發(fā)展的作用，擔綱全片。

通過編導的以上努力使這個文化歷史類專題片變得生動好看，不枯燥，似流水般涓涓而來，讓我們在不知不覺中跨越十一世紀，領略到古老文明的魅力。

淺談《藝術(shù)人生》欄目的細節(jié)創(chuàng)作

《藝術(shù)人生》自開播以來，在諸多的訪談節(jié)目中以其“真、善、誠”的風格引起了廣泛的關(guān)注。所謂“真”，即真實地記錄明星的心路歷程； “善”即弘揚人間的人文關(guān)懷； “誠”即真誠地對待每一位嘉賓和觀眾。

作為明星訪談節(jié)目，為了避免貴族化、程式化，虛情假意地作秀，嘩眾取寵地賣弄等毛病的出現(xiàn)，真實地將明星還原成本色的普通人，使這種只通過嘉賓和主持人的交談來表現(xiàn)明星人生的節(jié)目，在演播室里產(chǎn)生一些美麗和動人的情景。我們在每期節(jié)目的創(chuàng)作中都傾心地創(chuàng)造《藝術(shù)人生》節(jié)目出奇制勝的“亮點”，也就是《藝術(shù)人生》節(jié)目的“細節(jié)”。細節(jié)對《藝術(shù)人生》欄目起到了點題、深化、渲染、刻畫的作用。電視的傳播特性決定了它畫面的第一性，而畫面從來就是具體、逼真、生動、感性的，而細節(jié)正是這一要求的最好體現(xiàn)。從節(jié)目播出后的觀眾反饋意見里也能深深體會到細節(jié)的具體性、逼真性，使它在表現(xiàn)主題、揭示人物性格和情感、傳播欄目的人文關(guān)懷等方面具有了不可替代的作用。

一、欄目創(chuàng)作的出發(fā)點：“小細節(jié)大人文”

人文關(guān)懷是《藝術(shù)人生》中一個重要的宗旨，通過它又能進一步彰顯節(jié)目的風格。但是，這種在演播室里制作的節(jié)目容易受到嘉賓的人生經(jīng)歷、語言表達水平、現(xiàn)場心理狀態(tài)、主持人的臨場發(fā)揮等眾多因素影響或干擾，怎樣才能把這個寬泛的、概念化的人文關(guān)懷的理念，物化到具體的人和物上，使之變得有靈魂呢？為此《藝術(shù)人生》欄目獨辟蹊徑，強調(diào)“小細節(jié)大人文”的節(jié)目創(chuàng)作思路。例如在《王曉棠專輯》中，對她穿著不同顏色的發(fā)卡這個細節(jié)的運用，表現(xiàn)出一位女將軍對美的追求。在《張海迪專輯》中，對她家中二十幾個鐘表的展示，烘托出她對時間的珍惜。在《宋丹丹專輯》中，通過她在1975年寫給父親的一張留言條，展現(xiàn)了一個女兒對父親真摯的愛。

如果說結(jié)構(gòu)是一臺電腦的硬件的話，那么，細節(jié)便是讓它運行的軟件，沒有精彩的軟件程序，再好的硬件也只是個擺設。結(jié)構(gòu)與細節(jié)就像硬件與軟件一樣是相輔相成的，只有珠聯(lián)璧合，穿絲連線才能創(chuàng)作出一件件觀眾難忘的作品。細節(jié)恰恰是《藝術(shù)人生》欄目每期節(jié)目所重點突出的主要內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)，觀眾往往因一個動情的細節(jié)而潸然淚下，或會因一個滑稽的細節(jié)而捧腹大笑，每期節(jié)目播出后在觀眾的聽評會上我們都能夠強烈地感受到細節(jié)對他們產(chǎn)生的極強的感染力。觀眾談起《藝術(shù)人生》節(jié)目說得最多的也是給他們留下深刻印象的動人細節(jié)。

二、欄目細節(jié)創(chuàng)作的模塊化

在《藝術(shù)人生》欄目里，從制片人到編導、助理編導，每個人都在為節(jié)目制造“亮點”，而且在挖掘每期的細節(jié)上達成共識。我們總是邊創(chuàng)作邊總結(jié)，不停地探索符合《藝術(shù)人生》欄目發(fā)展規(guī)律細節(jié)創(chuàng)意的可操作性、科學性及流程化的運作模式。

1、“道具細節(jié)”的構(gòu)思和創(chuàng)意 在準備《德德瑪專輯》時，《藝術(shù)人生》為了制造節(jié)目亮點構(gòu)思了兩件道具，其一是編導根據(jù)她與愛人之間相互親切關(guān)懷的動人故事譜寫了一首叫《紅雨傘》的歌曲； 其二是出其不意地拿出了她幾十年前在中國音樂學院學習時的學籍資料。這兩個道具細節(jié)的出現(xiàn)使德德瑪本人及廣大的電視觀眾非常意外，也正是這兩個道具細節(jié)的流暢運用使該期節(jié)目的傳播功能進一步強化了，《細雨傘》成了《德德瑪專輯》、《王曉棠專輯》、《葛存壯專輯》里，我們也較為導演的質(zhì)樸的愛； 王曉棠將軍生病時練聲的“音笛”，流露出她擔任小角色時的艱辛及其甘當配角的經(jīng)歷。這些畫面都是令嘉賓和觀眾十分難忘的道具細節(jié)。

2、“動作細節(jié)”、“神態(tài)細節(jié)”的捕捉和挖掘

“動作細節(jié)”主要是指嘉賓肢體特別是四肢所表現(xiàn)出來的細節(jié)。在《趙本山專輯》里，我們抓到一個他在現(xiàn)場模仿盲人的動作細節(jié)，運用特寫和長鏡將該動作細節(jié)進一步強化和放大后給觀眾留下了深刻的印象，進而表現(xiàn)了趙本山這位從農(nóng)村走出來的優(yōu)秀演員功底扎實的表演及他那豐厚的生活積累。在《德德瑪專輯》里，我們捕捉了她大運動量爬樓梯時艱難邁步的雙腳、用不聽使喚的手執(zhí)著練習撿豆子的動作細節(jié)，給觀眾以強烈的震撼，讓觀眾看到一位性格堅毅、努力抗爭、立志重返舞臺的民族歌唱家本真的一面。

考點提示：近幾年的編導考試，尤其是省統(tǒng)考，所考影片以紀錄片和專題片為主

【練習】

從電視上有意識地看一些電視片（專題片、紀錄片、短劇、小品等），并練習分析。閱讀一些有關(guān)電視片創(chuàng)作的參考書，以便增加理性認識；

練筆，看電視時寫一些隨感、札記，一方面練筆，另一方面也可提高自己對電視語言（視聽語言）的解讀能力。