第一篇：班服設計大賽中出爐的創意十足的校服

班服設計大賽上出爐的創意十足的校服（圖片新聞）

6月23下午，附屬職校在東川校區舉行了2014年“放飛理想翅膀，展現你我風采”藝術節之“班服設計”大賽。本次比賽為學生提供了一個創新設計的舞臺，學生們用獨特的意念設計出自己喜歡的校服。

職業技術學校：胡學峰

圖片：胡學峰

2014年6月25日

第二篇：“創意班服設計大賽”策劃書

江西信息應用職業技術學院計算機技術系

“創意班服設計大賽”活動策劃書

前言:

為讓同學們體會到大學生活的豐富多彩，感受學院班級的特色，領會學生生活的魅力，我們系特意舉行一次創意班服設計大賽，以豐富校園文化，提高廣大學生的修養，進而讓學生們點燃創意的火花，與同學們共同協作，完成設計大賽，加強合作精神，促進班級團結，增進彼此友誼！

一、活動主題：創意無限，閃耀青春

二、活動對象：計算機技術系大

一、大二各班

三、活動時間：待定

四、活動地點：待定

五、活動經費：待定

六、活動目的：

1、增強班級凝聚力，提高班級榮譽感。

2、豐富校園文化生活，提高廣大學生藝術修樣。

七、活動內容及要求：

1、作品要求

? 需突出自己班級的特色，力求構思新穎，寓意深刻，有強烈的號召力和感染力，積極向上，展現當代大學生的陽光

風采。

? 作品內容不得抄襲。

2、活動前期

? 各班先自己畫好班服設計圖

? 然后做成衣服，班服最好為T恤

3、比賽過程

? 比賽時各班需從本班選好模特穿所做班服展示

? 還需解說人解說所做班服的設計理念

4、設置獎項

? 一等獎（1個）

? 二等獎（2個）

? 三等獎（3個）

? 最佳團隊獎（1個）

? 最佳人氣獎（1個）

八、主辦單位：計算機技術系學生會文藝部

2012/10/22

第三篇：班徽班服設計大賽

生物信息學院開展“班徽班服設計大賽”

2014年12月7日星期一中午，生物信息學院2014級生物技術與制藥類班在2215參加了生物信息學院舉辦的“班徽班服設計大賽”，該比賽的參賽隊伍為2014級各班。比賽開始之前，院長蔣蜀輝、2014級輔導員汪露和評審團其他成員以及各班參與同學均提前到場。

本場比賽由2014級年級長王紅丹主持，在所有參與人員到場之后，一切準備就緒，主持人宣布比賽開幕，比賽開始后，蔣蜀輝老師與汪露老師分別發表講話。接下來比賽正式開始，第一輪是各班的才藝表演以及班級答辯，各班均準備了精彩的節目，本班的節目是話劇，該話劇的主要內容是本班班徽班服的誕生始末，由本班九位同學參與表演，該話劇表現了班徽班服設計過程中的討論及爭執和最后的合作。然后是各班代表上臺講解本班班徽班服的設計理念及代表意義，在這之后，由評審團提問，進行答辯，第一輪結束。接下來是第二輪比拼——剪紙比賽，各班均提前準備好了剪紙，然后上臺講解，本班由唐陵及蔣龍星等同學表演。最后由評審團打分，得出最終結果。

在本場比賽中，本班獲得了第一名的成績，這么多天的努力終于得到了回報，大家都很開心，相信我們的班徽班服會陪伴我們走完這四年！

生物信息學院

0601403 劉悅

班上同學表演話劇

蔣龍星等同學展示剪紙

第四篇：班服設計大賽主持詞

開場詞：

A：尊敬的各位老師

B：親愛的同學們

合：大家晚上好

A：歡迎來到XX學院“青春我做主，創意無極限”首屆班服DIY大賽的活動現場

B：在XX學院成立X周年之際，為了更好的展現我院各專業的特色，特舉辦此次活動。本次班服DIY大賽由XX院團總支學生會主辦，XX專業承辦，以各班設計風采和創意火花來展現信息工程學院別樣的藝術魅力！

A：首先介紹一下今晚到場的嘉賓

B：接下來要介紹的是我們的評委

A：下面由我宣讀比賽要求：（1）班服展示之前，先進行自我介紹，自我介紹中包括班級、設計小組、參賽宣言等其他信息（2）班服樣品展示：設計小組安排1名解說人員，1—2名展示人員和一名PPT操作人員（3）PPT展示：班級制作PPT展示班服設計效果（4）參賽班級展示及解說時間控制在4—8分鐘

B:下面由我宣讀評分標準：滿分100分（1）創意好，整體效果佳（10分）（2）設計有創新性，構思新穎（20分）（3）作品突出本班及專業特色（20分）（4）作品能很好啟發觀眾，引起共鳴（20分）（4）美工好，色彩搭配合理，生動逼真（10分）（5）介紹者說話流利，衣著得體，形象（10分）（6）PPT制作切合班服設計，能很好的展示出設計效果（10分）

A: 此次比賽共設：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。另設，最具人氣獎和最佳創意獎,，其中最具人氣獎根據現場各班到場人數與參與的積極性所定。

A：今晚你們的精彩就是我們的精彩，你們的風采就是我們信息工程學院的風采！不管最后的比賽的結果怎么樣，請堅信你們的作品最能代表自己的班級風格！

B：接下來，請第一個參賽班級

A：有請2號參賽班級

B：有請3號參賽班級

A：有請4號參賽班級

公布前四個參賽班級的最終得分：

B:下面公布前四個參賽班級的最終得分：XXXXXXXXX

互動環節一：問題12345

A:有請5號參賽班級

B:有請6號參賽班級

A:有請7號參賽班級

互動環節二：問題1234

B:下面由我宣布5—8號參賽班級的最終得分XXXXXX A:有請9號參賽班級

B:有請10號參賽班級

A:有請最后一個參賽班級

B:歡迎趙老師對此次活動作出評論與總結XXX

A:最后由我來宣布最終獲獎名單XXXX

B:信息工程學院首屆班服DIY大賽到此結束，謝謝大家的參與！

第五篇：班服設計大賽策劃書

計算機與信息學院 “班服”設計大賽

策劃書

宣傳中心策劃部 20010.09.一、前言：

2010級新生剛剛結束軍訓，正式進入了大學生活。在剛剛組建的新生班級中，同學之間尚不熟悉，班級的榮譽感和凝聚力尚未形成，而一個班級的榮譽感與凝聚力是這個班級成敗的關鍵，也是班級同學的學習、活動、組織、領導等各個方面的能力的培養的關鍵。

新學期伊始正式培養大一新生班級凝聚力的最佳時刻，而凝聚力的培養自然離不開活動?！癈lass T—shirt”正給了大家這么一個平臺去鍛煉同學、展示自我，更是培養班級凝聚力和班級榮譽感的最佳活動。而一件件屬于自己班級的班服也是一個班級永遠的留念。

希望通過我們這次活動能提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

二、活動主題：

“Class T—shirt”，留給我們大家的紀念

三、活動對象：

計算機與信息學院以及軟件學院共13個班級

四、活動時間：

2010年10月

五、主辦單位：

合肥工業大學宣傳中心

六、活動內容和目標：

為了與校會組織的校級“Class T—shirt”決賽接軌，而又充分發

揮我院自己的特色，故我們把這次活動定位的目標就是組織和指導各班級的班服設計，督促各班級有關展示班服舞臺劇的編排，最終在綜合樓301組織全院的班服設計大賽，并請評委評出一二三等獎，把最優秀的兩名推薦給校會參加校級比賽。希望通過此次活動提升大一班級的凝聚力，提升新生的班級榮譽感，鍛煉同學們的組織能力和設計能力，給大家留下一份屬于班級自己獨特的禮物。

七、活動流程安排：

1、前期準備環節

（1）海報宣傳：由宣傳中心筆藝部負責繪制兩張海報，分別

置于8號樓與9號樓下進行比賽的前期的宣傳工作；

（2）人員準備環節：由宣傳中心策劃部負責，設計部協助，安排好活動有關組織人員的相關工作，安排每兩位干事

負責一個班班服設計的宣傳、通知、督促等工作；

（3）召集每個班級的班長副班長開會，從提升班級凝聚力，增強同學們的班級榮譽感、鍛煉同學們的設計創新能力

等方面告訴大家本次“班服設計大賽”的重要性，提升

各班級對本次比賽的重視度。

2、“班服”設計階段

（1）9月30日至10月9日班服初稿階段：

要求各班級在此階段通過班級討論等活動初步設計出

班服的大體樣式，并于10月9日晚把紙質作品交給各

班的活動負責人；

（2）10月10日班服初稿的審核

由設計部負責各班的班服初稿的審核工作，并把審核意

見返還各班級；

（3）10月11日至10月17日班服的修改和定稿階段各班在此階段進行班服的再次修訂，并把設想通過電腦

制成電子圖片，于17日晚上交電子圖片；

（4）10月8日日至10月18日班服舞臺劇的編排

各班級在此階段設計出各自班級的展示班服的舞臺劇，于25號交確定的舞臺劇的劇本給各班的活動負責人，各班負責人負責監督各班的舞臺劇的編排情況；

（5）10月18日至10月20日機動時間

用于給各突發情況，如某些班的班服未能及時設計出來，這樣可以用此階段時間；

（6）10月下旬班服制作階段舞臺劇彩排階段

各班通過文印公司把設計的班服制成成品，并交一份樣

品于活動組織方。

組織各班在綜合樓301彩排舞臺劇，增強晚會的銜接性。

3、舞臺準備階段

（1）資金準備階段（10月中上旬）

通過院撥款和聯系商家等方式募集活動資金；

（2）舞臺道具等的準備階段（10月上旬）

準備好大賽所需的橫幅，布景，氣球等道具，借好綜合樓

301作為比賽的場所；

（3）舞臺裝飾

在比賽當天組織干事進行舞臺的具體布置。

4、比賽階段（11月初）

請輔導員、建藝學院學生會主席、有關教授做評委，根據我們

各班班服及舞臺劇的表演情況給與打分。組織方將推薦最優秀的兩名進入校賽。

八、預期效果：

通過本次活動，能使大一新生增強班級榮譽感，增強班級的凝聚力，充分調動新生的活動積極性，發揮同學們的創造力，為新班級的建設做出不可磨滅的貢獻。

九、經費預算：