第一篇：以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設

以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》旗幟鮮明地提出：建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是構建和諧文化的根本?！稕Q定》還指出：馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。

黨的十七大報告則進一步明確指出：社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。要鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。黨的十七大報告要求：切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民的自覺追求。

我們黨對社會主義核心價值體系的提出和闡述，為培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人進一步指明了方向，提出了新的更高的要求，是中國共產黨人對新世紀新階段“培養什么人、怎樣培養人”這一問題的科學回答。

高校校園文化是高校校園價值體系的重要組成部分之一。它是學校辦學思想、校風、學風、教風以及管理風格等方面的綜合體現，是學校管理的靈魂，是學校優良傳統的結晶，是決定一個學校興衰的重要因素和維系學校發展的精神支柱。文化如春雨，潤物細無聲。荷蘭哲學家C·A·馮·皮爾森在其《文化戰略》一書中指出：“文化”不是一個名詞，而是一個動詞；文化必須變得更有動態性，更注重未來取向。從功能上講，校園文化就是“化人”、“育人”，教化人、塑造人、熏陶人?！芭钌橹校环龆薄０咨吃谀c之俱黑”（先秦·荀況《荀子·勸學》）。有什么樣的校園文化，就將培育出什么樣的學生。

國以人興，政以才治。胡錦濤同志曾經指出：“青年是國家的未來，民族的希望。一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年；一個有遠見的政黨，總是把青年看作是推動歷史發展和社會前進的重要力量”。大學生是青年群體的重要組成部分，是十分寶貴的人才資源，社會主義高等教育的根本任務是培養高素質的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。因此，高校必須堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，充分發揮先進校園文化的功能，引導師生員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為教師的事業發展和師德培養以及學生的成長成才提供智力支撐和精神保障，為高校實現培養高素質人才的目標提供堅實的文化底蘊和思想基礎。這對于構建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。

一、堅持馬克思主義指導思想，為建設高校校園文化提供堅實的思想基礎

馬克思主義是關于自然界、人類社會和人類思維發展普遍規律的科學，是我們立黨立國的根本指導思想，是我們認識世界、改造客觀世界和主觀世界的強大思想武器，也是社會主義核心價值體系的靈魂，對確立核心價值體系的根本性質和發展方向具有決定性意義。價值觀是受思想支配的，什么樣的思想決定什么樣的價值觀，只有樹立馬克思主義的科學世界觀、人生觀、價值觀，才能在紛繁復雜的社會現象面前不迷失方向，才能不受各種形形色色的錯誤思潮的影響和侵襲。因此，高校必須堅持用發展著的馬克思主義指導校園文化建設，要用馬克思主義中國化的最新成果武裝全體師生員工，使其學會分析和解答現實問題，科學把握人類社會發展的基本規律，準確判斷社會發展趨勢；要大力加強馬克思主義理論研究和建設，運用馬克思主義的立場、觀點、方法，緊密聯系建設校園文化的實際，提高理論指導實踐的能力；要大力推進理論創新工作，不斷增強思想理論工作的創造力、說服力，通過理論教育和理論研究工作更好地把廣大師生員工凝聚在馬克思主義的旗幟下，堅定師生員工對馬克思主義的信念，使理論成果成為建設先進校園文化的強大思想武器。

二、堅定中國特色社會主義共同理想，為建設高校校園文化提供正確的目標指引

胡錦濤同志指出：“理想信念，是一個政黨治國理政的旗幟，是一個民族奮力前進的向導?！敝袊厣鐣髁x共同理想是全黨和全國各族人民共同選擇并為之奮斗的目標，反映了我國最廣大人民的共同愿望、利益和要求，是共同理想使我黨克服了前進道路上的重重困難，化解了各種風險，取得了舉世公認的巨大成就。在高校校園文化建設中必須堅定中國特色社會主義共同理想，一方面，全體師生員工要統一思想認識，明確前進目標，把個人的理想追求同中國特色社會主義的共同理想結合起來，同國家民族命運和學校發展緊密結合起來，在國家和學校和諧穩定、科學發展的基礎上實現個人的人生價值。另一方面，要教育全體師生員工善于把遠大理想與日常工作結合起來，實現樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，從小事做起，從一點一滴做起，注重日常細小的工作，時刻準備著擔當歷史重任。

三、弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，為建設高校校園文化提供牢固的精神紐帶和強大的精神動力

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，也是高校校園文化建設的重點。中華民族在輝煌燦爛的歷史進程中，培育和形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。民族精神是中華民族賴以生存和發展的精神支撐，是民族文化中最本質、最集中、最持久的精神力量，也是激勵一代又一代青年投身革命、建設和改革的一面旗幟。建設高校校園文化，必須弘揚以愛國主義為核心的民族精神，使之成為牢固的精神紐帶，引導廣大師生員工始終高舉愛國主義的旗幟，不斷增強對國家的認同感、歸屬感，增強愛國意識、團結意識和發展意識，增強民族的自尊心、自信心和自豪感。創新是一個民族進步的靈魂，也是一個國家興旺發達的不竭動力。改革開放使我國各族人民煥發出極大的創造激情，產生了巨大的創造活力，形成了以解放思想、銳意進取和開拓創新的時代精神。《公民道德建設實施綱要》將新時期的時代精神概括為：“解放思想、實事求是，與時俱進、勇于創新，知難而進、一往無前，艱苦奮斗、務求實效，淡泊名利、無私奉獻。”其中改革創新是時代精神的核心。高校師生素有開風氣之先的光榮傳統，思維敏銳，富有創造激情，是改革創新的主力軍。建設高校校園文化，必須弘揚以改革創新為核心的時代精神，使之成為強大的精神動力，營造鼓勵人干事業、支持人干成事業的氛圍，讓一切創造愿望得到尊重、創造激情得以抒發、創造活動得到支持、創造才能得到發揮、創造成果得到肯定，從而引導廣大師生員工堅持改革創新，沖破一切不合時宜的觀念、體制，破除教條主義和主觀主義的束縛，解放思想，更新觀念，創造活力競相迸發，創造源泉充分涌流。

四、樹立和踐行社會主義榮辱觀，為建設高校校園文化提供規范的道德基礎

榮辱觀是人們對什么是榮譽、什么是恥辱的總的看法和根本觀念。我國古代的思想家歷來十分重視榮辱觀念。“禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡?！边@是兩千七百年前振興齊國，成就霸業的一代英才管仲的千古名言，說明古代的仁人志士將榮辱放到了與人格、國格一樣重要的地位，這正是我們民族珍貴的思想財富，對我們今天進行社會主義核心價值體系教育也有積極的借鑒意義。國家的未來是青年的，未來民族會有什么樣的價值觀，就看當代青年樹立的是什么樣的意識，什么是對民族、國家、乃至世界未來發展有益的，都取決于當代青年人的取舍。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，通過對熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠信友愛、遵紀守法、艱苦奮斗等優良道德風尚的提倡和對危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸等不良思想行為的反對，旗幟鮮明地回答了堅持什么，反對什么，提倡什么，抵制什么，具有很強的針對性和操作性，對于在高校校園文化建設中弘揚先進文化、抵制落后文化具有重要的現實指導意義。社會主義榮辱觀中所堅持和提倡的東西，所反對和抵制的東西，就是我們在建設先進校園文化中應當旗幟鮮明堅持和反對的東西。因此，建設高校校園文化，必須樹立和踐行社會主義榮辱觀，將其作為規范的道德基礎，促進廣大師生員工形成良好的道德情操和道德修養，提高明辨榮辱、認清是非、區分美丑的能力，知榮棄恥，褒榮貶恥，揚榮抑恥，努力踐行愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規范，堅決反對和抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義的價值觀念。

歷史實踐已證明，高校培養的青年學生是我們黨的成員、干部的重要和主要來源。黨的十七大報告指出：加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。因此，高校如何堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，用先進的校園文化對大學生進行教化、塑造、熏陶，引導他們努力成為胡錦濤總書記在致“紀念五四青年節80周年”的信中所要求的“理想遠大、信念堅定的新一代；品德高尚、意志頑強的新一代；視野開闊、知識豐富的新一代；開拓進取、艱苦創業的新一代”，幫助他們形成對中國特色社會主義的堅定信念和對改革開放、現代化建設的堅強信心，增強對黨和政府的信任，從而促進社會主義和諧社會的構建，推進社會主義現代化建設宏偉事業不斷前進，既是堅持社會主義辦學方向的重要體現，也是義不容辭的重大歷史責任，必須一以貫之、長期堅持。

第二篇：以社會主義核心價值體系引領高校和諧校園文化建設

以社會主義核心價值體系引領高校和諧校園文化建設

濱州學院物理與電子科學系 許明清

[摘要] 高校和諧校園文化建設對高校的作用發揮起著舉足輕重的作用。在當代中國，高校和諧校園文化既是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，也是影響社會和諧文化建設的重要因素。建設和諧校園文化，也就是要創造良好的校園文化環境。本文從建設和諧校園文化必須以社會主義核心價值體系來引領和構建和諧校園文化必須以基本措施來保證兩個方面進行了闡述。

[關鍵詞] 社會主義核心價值體系 和諧校園文化 社會主義榮辱觀

高校作為先進文化積淀、發展和傳承的主要社會機構，承擔著傳承文化、創新文化、培養高層次人才、服務社會的職能，對促進社會全面、協調和可持續發展具有重要意義。高校和諧校園文化建設對高校的作用發揮起著舉足輕重的作用。在當代中國，高校和諧校園文化既是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，也是影響社會和諧文化建設的重要因素，它對培養和提高大學生的思想素質、道德素質、科學文化素質具有十分重要的作用。

建設和諧校園文化，也就是要創造良好的校園文化環境。環境是一個社會、一個學校借以存在和發展的必要條件，任何學校、任何社會都依附于一定的環境之中，環境的優劣制約某個群體的發展程度。優良的文化環境使人心情舒暢，激發人們的積極性、創造性，提高其生存質量；惡劣的環境不僅扼殺人們的創造性、積極性，而且還會降低其生存質量。一個在社會上和國際上有影響、有聲望的學校，是不可能建立在惡劣的校園文化環境基礎上的，惡劣的校園文化環境也就談不上校園的和諧。因此，建設一個和諧的校園，為學生學習科學文化知識、教師進行教學和科學研究，提供一個民主、公正、誠信、安定的校園文化環境，是當前社會主義和諧社會建設的重要任務。和諧校園文化是指反映學生之間、師生之間、一切人員之間以及人與社會、人 1 與自然之間關系和諧的價值觀念、文化形態和行為規范的總稱。它的表現形式是學生之間團結友愛、愛護集體、愛護公物、追求真理、破除迷信、崇尚科學的思想、觀念和信仰；尊師重教、關心學生、遵紀守法、愛護校園綠化、注意環境衛生、注意形象、為人師表的道德風尚、禮儀、行為準則;追求尖端科學、研究教學效果、提高教學質量、培養合格人才等的物質形態。

和諧校園文化建設，是一個長期的、不斷深化、不斷積淀的過程。筆者認為，在和諧校園文化建設中，應該著重注意以下兩點：

一、建設和諧校園文化必須以社會主義核心價值體系來引領

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中提出：“建設和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。社會主義核心價值體系是建設和諧文化的根本所在。”

和諧校園文化的價值取向就是追求人和人、人和校園、人和社會、人和自然和諧共處的價值觀念。建設和諧校園文化的根本，是社會主義核心價值體系建設，這是由社會主義核心價值體系的本質決定的。社會主義核心價值體系是全面建設小康社會，構建和諧社會進程中的根本思想基礎，是中華民族偉大復興的共同精神力量。

社會主義核心價值體系包括四個方面，其中馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，決定著社會主義核心價值體系的性質和方向。因此，建設社會主義核心價值體系，最根本的是要堅持馬克思主義的指導地位。在和諧校園的建設中，最基礎最關鍵的工作就是要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀去教育學生、武裝學生，從而為培養高素質的社會主義建設者提供堅實的思想基礎。要把馬克思主義中國化的最新理論成果寓于日常的教育教學之中，還原馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀的科學面貌，提高學生的思想政治覺悟，增強馬克思主義信仰，使其真正成為中國特色社會主義建設的合格者。

中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題，讓全體學生牢固樹立這一共同理想是和諧校園建設的根本任務。中國特色社會主義的共同理想,是我們國家和民族奮勇前進的精神動力。擺脫貧窮落后，爭取富強民主文明和諧，實現中華民族的偉大復興，是中華兒女世世代代的夢想和追求。鴉片戰爭以來一百多年的歷史證明，在中國共產黨領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族偉大復興,是歷史的選擇、人民的選擇。這一認識,已成為當今中國不同社會階層、不同利益群體的人們普遍認同和接受的共同理想，具有令人信服的必然性、廣泛性和包容性，具有強大的感召力、親和力和凝聚力。因此，在和諧校園文化的建設中，讓學校的全體學生樹立和鞏固這一共同理想，并為實現共同理想而刻苦努力學習、奮斗終身，是和諧校園建設的主題和重要使命。

以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，是民族文化最本質、最集中的體現，是社會主義核心價值體系的精髓。民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐，中華民族在五千年發展中形成的以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，在改革開放中形成的與時俱進、開拓進取、求真務實、敢于創新的時代精神,是我們實現中華民族偉大復興的強大精神動力。和諧的校園文化應該是體現社會主義精神風貌的重要陣地。和諧校園文化的建設，就是要在全體學生中弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，讓這種精神深深融入每一個學生的民族意識、民族品格、民族氣質之中。通過和諧校園文化的建設，使愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，成為全體學生團結一心、共同奮斗的價值取向，始終保持昂揚向上的精神狀態。

社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎，是社會主義人生觀、價值觀和道德觀的體現，在本質上是與社會主義的性質和社會主義制度的基本特征密切相關的。明確這一榮辱觀，不僅從思想上、行為規范上劃清了榮 3 恥界限，而且還有利于社會文明進步、有利于實現最廣大人民群眾的根本利益。社會主義榮辱觀，是對與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系全面系統、準確通俗的表達，為社會主義市場經濟條件下，全體社會成員判斷行為得失、做出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規范。因此，在和諧校園文化的建設中，弘揚社會主義榮辱觀，是和諧校園文化建設的重要內容。現在某些青年學生,缺乏誠信,考試作弊，成績弄虛作假；缺乏愛國主義熱情；同學之間關系冷漠，缺乏互相幫助、互相關心的愛心，缺乏集體主義榮譽感等，最根本的就是榮辱觀的缺失。因此，在和諧校園文化設中，要倡導愛國、敬業、誠信、友善等道德規范，推動形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好校園氛圍；要弘揚社會公德、職業道德和家庭美德，倡導家庭親情、人間友情和社會真情，謳歌真善美，學生努力營造新型人際關系，促進校園的和諧。

和諧校園文化與社會主義核心價值體系建設，是一個互動的過程。社會主義核心價值體系建設是和諧校園建設的根本，和諧校園建設是社會主義核心價值體系建設的具體體現。在建設和諧校園的過程中，只有牢牢把握住社會主義核心價值體系這個根本，就把握了和諧校園建設的正確方向。

二、構建和諧校園文化必須以基本措施來保證

1、落實以人為本的育人理念

以人為本是科學發展觀的本質和核心，是人的全面發展的客觀要求。首先，“以人為本”是一種價值觀念，要求我們在分析、思考和解決一切問題時，要樹立起人的自主意識，促進人的全面發展。其次，“以人為本”是一種價值取向，即強調尊重人、解放人、依靠人、為了人和塑造人，就是不斷沖破一切束縛人的潛能和能力充分發揮的體制、機制，要把人塑造成權利的主體,也要把人塑造成責任的主體。第三，“以人為本”是一種工作方法，要肯定人在社會發展中的主體作用與地位，強調人是社會發展的目的。追求最廣泛地調 4 動人的積極性，最充分地激發人的創造力，最大限度地發揮人的主觀能動性是“以人為本”的根本目的。和諧校園文化的建設者是教師和學生，享受者也是教師和學生，和諧校園文化建設中的“以人為本”應該是既包括以學生為本，也包括以教師為本。為此，高校和諧校園文化建設既要充分發揮“兩個主體”的積極性和主動性，又要時時處處為“兩個主體”服務。要努力營造民主、平等的管理氛圍，充分尊重教師和學生的主體地位，加強管理者同教師和學生的相互溝通和相互理解，提高管理的效用,主動讓教師和學生參與教學和管理，發揮其主體作用，在學校教學和管理中給他們更多的知情權、參與權、建議權、監督權，甚至決策權。拓寬民主渠道，化解矛盾，理順關系，使他們樹立主人翁意識和強烈的責任感；要實現依法治校，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障師生的合法權益，為師生員工提供一個和諧、寬松的工作和學習環境；要注重關心和解決教師和學生的合理要求和實際困難，體現人文關懷，尤其要注重完善困難救助體系，讓家庭貧困師生真正體會到社會的關心和愛護，使學生學會感恩、學會關心關愛別人、與別人和諧相處，學會正確看待生活和社會中的各種現象，培養其和諧思維、和諧精神。

2、倡導科學精神和人文精神

隨著經濟的發展，社會對人才的需要從單一專業型向具有綜合素質的寬基礎型方向轉變。適應這一轉變，高校要承擔起為社會培養既有科學精神又有人文素養的高素質人才的重任，而高校和諧校園文化本身就體現著人文精神與科學精神的交叉滲透和有機結合。人文精神強調要貫徹“以人為本”的原則,堅持既崇尚理性,又調動情感、意志等非理性因素和精神體驗來展示、表現人的本質及人的追求,要求時刻以符合人民的利益和發展要求的價值標準審視一切思想、行動的合理性。適應“以人為本”的這種要求，高校和諧校園文化既要以現世關懷滿足師生員工的需要，又不能一味媚俗，要自覺向主導文化和高雅文靠攏，不斷提升自身品位，貼近師生文化生活，滿足師生 5 文化需要，尊重師生的文化權利，弘揚人文精神，反映時代要求。和諧校園文化在實質上是人文性質的，它體現的主要是人文思考和人文精神，但人文思考需要科學思考來補充和提高，人文精神需要科學精神來

整合和校正?？茖W精神強調崇尚理性思維，以清醒的、嚴謹的、合乎邏輯的方式從事科學認識和理論創造。沒有科學精神的滲透、整合與校正的人文精神，極易走向虛妄、迷信、蒙昧和反理性歧途。對校園

文化只有注入理性和科學精神,大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創新、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣,才能有效推動和諧校園的構建。

3、正確處理先進文化與大眾文化的關系

高校和諧校園文化建設必須緊緊圍繞培養合格建設者和可靠接班人的根本目的，堅持用馬克思主義的立場、觀點與方法作指導，用愛國主義、社會主義的道德觀念和價值標準來引導，幫助學生掌握正確的立場、觀點與方法，培養良好的道德品質和行為習慣。從本質上看，和諧校園文化是社會主義和諧社會的重要內容，也是社會主義先進文化的重要組成部分。但是，由于市場經濟的發展，高校已不再是一方凈土和“世外桃源”，社會上的各種思潮對高校發生著潛移默化的影響，高校的和諧校園文化在一定程度上也體現著大眾文化的一些特征。大眾文化是“一種由居于從屬地位的人們為了從那些資源中獲得自己的利益而創造出來的??是從內部和底層創造出來的，而不是像大眾理論家所認為的那樣是從外部和上層強加的”。大眾文化是以都市大眾為主要消費對象、具有現代形式的文化，它是來源于并反映群眾生活，表現群眾生理和心理需求并通過現代工業手段大量復制出來的、以娛樂性為主的文化形態。大眾文化作為工業化和市場化的文化追求，以滿足大眾日常生活的文化需求為己任，它的功能偏重于娛樂效應，它所追求的是經濟效益最大化。在高校和諧校園文化建設中，正確處理先進文化與大眾文化的關系，就要堅持社會主義先進文化指導作用，堅持既要弘揚主旋律又要體現多樣性的基本方針，校園文化中既要有代表集體主義、社會主義、共產主義思想和精 6 神的先進文化，還要有大量的滿足師生員工不同層次的、多方面的精神需要的健康有益的大眾文化。只有用社會主義先進文化來引導校園文化的發展方向，對大眾文化進行批判性、選擇性地吸納，取其精華，去其糟粕，校園文化才能真正發揮“潤物細無聲”的育人作用。

[參考資料]：

1、葛金國：《校園文化》，安徽大學出版社，2006年版。

2、王邦虎：《校園文化論》，人民教育出版社，2000年版。

3、周作翰：《恩格斯的社會主義觀》，湖南師范大學出版社，2002年版。

4、蕭楓：《社會主義榮辱觀教育讀本》，遼海出版社，2007年版。

第三篇：以社會主義核心價值體系 引領企業文化建設

以社會主義核心價值體系 引領企業文化建設

黨的十七屆六中全會突出強調了社會主義核心價值體系的重要性，而建設和發展社會主義企業文化，必須以十七大精神為指導，正確把握建設社會主義核心價值體系與企業文化建設的關系。

云嶺房地產公司作為房地產行業的一顆新星，致力于把握正確的方針原則，并以馬克思主義作為指導思想，以社會主義核心價值體系為依據，結合中國傳統文化特色，建立公司企業文化模式。公司的企業文化體系是適應中國企業管理實踐的企業文化，是傳承中華民族優秀文化傳統的企業文化，是發揚中華民族文化精神的企業文化，同時也是能夠滿足社會主義核心價值體系要求的企業文化。

長期以來，公司各級文化建設部門和黨組織，緊緊圍繞社會主義的核心價值體系，毫不動搖地堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，弘揚民族精神和時代精神，踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，著力發展具有中國特色和行業特色的企業文化，努力提高企業軟實力，為增強企業的自主創新能力、競爭能力、綜合實力提供堅實的文化支撐。以“為員工創造平臺，為客戶創造價值，為企業創造效益，為社會創造精品”為企業使命，精心培育“大道致遠，精藝筑家”的企業精神，構筑以“筑品質空間，創美好人生”為主要內涵的核心價值觀，在公司內部形成了統一理想和價值取向，為企業發展提供強大精神支柱，推動了公司更好更快發展。

公司的企業文化建設工作，把社會主義核心價值體系融入到公司的生產經營、改革創新、和諧發展的全過程，貫穿于管理服務的各個領域，體現在公司思想政治工作和經營管理各方面，使之真正成為公

司干部職工的普遍共識、精神動力和行動指南。企業文化建設工作中，深入、具體地將社會主義核心價值體系有機、有效地做個四個結合：

一、弘揚愛國主義、名族精神與培育企業的先進文化結合起來。十七大報告進一步指出，建設社會主義核心價值體系，必須“用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志?！睈蹏髁x在各個時期、各個領域的表現形式不同，在云嶺房地產公司，就是要求我們把愛國熱情灌注到公司經營管理、改革創新之中，為建設中國特色社會主義添磚加瓦；對于公司廣大職工來說，就是積極投身到公司的日常崗位工作和發揚團隊協作精神，致力于把云嶺房地產公司做強做優做大。公司6多年的艱苦創業史是民族精神和時代精神的具體體現，“四為”的公司使命，“打造值得社會信賴的房地產企業”是云嶺房地產企業精神的高度概括，體現了公司服務國家、造福社會、崇尚科學、以人為本的職責和態度。在公司多年的發展進程中，我們更加自覺地大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，以提升職工思想道德素質和增強奮發進取意識為目的，培育具有個性特色的企業理念、價值理念和行為規范，讓以“筑品質空間，創美好人生”為核心的企業理念深深地烙印在廣大職工的心中，使共同的價值觀念內化于心、外化于形、固化于制。

二、改革創新、與時俱進的時代精神與企業發展戰略結合起來。企業文化傳承的主要載體是全體職工，尤其是奮戰在項目一線的廣大職工，因為他們在公司總人數中占的比列最大，而且他們的思想狀態直接關系到整個項目運作。人們常說：觀念決定思路，思路決定出路。思想觀念文化決定著一個國家、一個企業的發展程度。以改革創新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓，隨著社會經濟的高速發展、市場競爭異常激烈的時代，人民群眾日益增長的物質文化需

求逐漸差異化、個性化，云嶺房地產公司作為一個國有企業，在講究公司效益的前提下，同時還肩負著重要社會責任，要想做強、做優、做大，就只能以馬克思主義中國化的最新成果武裝干部職工的頭腦，使廣大職工尤其是各級領導班子學會運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決現實問題，以科學發展觀為指導，制定符合公司實際的戰略和競爭方略，應對不斷變化的嚴峻形勢，破解公司面臨的各種難題。同時，把領先的理念轉化為企業的理念、企業的體制、企業的規則，引領廣大職工牢固樹立科學發展、創新發展理念，認清科學發展是公司工作的第一要務，綜合施策、勇于創新、進一步提高科學發展水平，為提高公司的綜合實力、不斷做強做優做大出力獻策。

三、中國特色社會主義共同理想與履行企業的光榮使命、社會責任，實現企業愿景結合起來。理想體現了人們對美好生活的向往和追求，是鼓舞人心的精神力量，有了共同理想才能有效匯聚各方面的力量，才能有統一步調，形成合力。我們國家的共同理想，就是在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族的偉大復興。對公司而言，必須在這個共同理想的指導下，強化履行公司的社會責任，敢于擔當公司的歷史使命，并團結廣大職工為建設中國特色社會主義貢獻力量。公司作為云南省骨干國企---云南省公路投資公司下屬公司，按照省公投司的要求和自身發展的需求，公司勇于肩負的 “四為”使命，“打造值得社會信賴的房地產企業”的美好愿景，為職工指明了奮斗方向，調動了廣大職工投身公司經營發展的積極性、主動性，使廣大職工對企業的未來充滿信心，對個人的前途充滿希望。最終達到了以共同理想吸引人、感染人、鼓舞人、激勵人的目的。統一了職工的思想認識，明確了職工的前進目標，把個人的理想追求同中國特色社會主義的共同理想結合起來，同國家民族命運和企業發展

緊密結合起來，在國家和企業和諧穩定、發展的基礎上實現個人的人生價值；細節上指導職工善于把遠大理想與日常工作結合起來，從小事做起，從本職崗位做起，愛崗敬業，忠于職守，心往一處想、勁往一處使，齊心協力，共謀企業發展。

四、踐行社會主義榮辱觀與黨風廉政、職業道德建設結合起來。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，把中華民族的傳統美德同社會主義新時代的道德要求緊密結合起來，提煉和概括出八個方面最基本的道德規范，指明了在社會主義市場經濟條件下，應當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全社會成員判斷得失、做出道德選擇、確立價值取向，提出了基本的價值準則和行為規范。我們加強企業文化建設，必須以社會主義榮辱觀為指導，制定符合公司實際的工作理念和道德規范，推進改革和建立監督機制，深化行政權力公開透明運行工作，加強機關效能建設和行風建設。把公司需要什么，倡導什么，明明白白地告訴職工，不斷強化職工社會公德和職業道德意識，培養一支高素質的干部職工隊伍，形成強大的凝聚力，轉化為先進的生產力；要以社會主義榮辱觀引導廣大職工的工作行為和作風，促進企業生產經營、改革發展、和諧穩定，動員廣大干部職工認真落實公司的各項決策，使企業和職工之間真正形成“司興我榮、司衰我恥”的利益共同體、事業共同體、命運共同體；要把社會主義榮辱觀細化到每一個崗位，將榮辱觀具體化、形象化、實踐化，在整個公司形成風正、氣順、心齊、勁足的和諧向上的氛圍，為公司發展營造良好的環境，使企業文化真正成為全面增強企業核心競爭力的強大動力。

始終以社會主義核心價值體系引領公司軟實力建設，對企業改革發展有清晰的發展思路，有很強的領導力和執行力；始終以科學發展觀為指導，牢固樹立全面發展理念，不斷豐富發展內涵，著力促進物

質文明、政治文明、精神文明和生態文明協調發展；始終以職工為思想政治工作的主體，堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝職工頭腦，提高職工的思想道德素質和科學文化素質，切實發揮廣大職工在企業生產中的主力軍作用。

總之，云嶺房地產公司的企業文化建設任重而道遠，我們必須充分利用社會主義核心價值體系提供的原則與方法，在企業的文化建設過程中，把社會主義核心價值體系建設作為第一位的任務，并將其融入到公司的方方面面，提高公司職工的整體素質，提高公司的管理水平，提高公司的創新能力，促進公司實現又好又快的發展，把公司打造成具有一定知名度和美譽度、值得社會信賴的房地產企業。

第四篇：以社會主義核心價值體系引領企業文化建設

以社會主義核心價值體系引領企業文化建設

要成為百年企業，離不開企業文化建設，初級管理靠人管理人，中級管理靠制度約束人，高級管理靠文化引導人。企業文化是一個企業的靈魂，是企業凝聚力和創造力的重要源泉。社會主義核心價值體系為大力開展企業文化建設，提供了理論依據和精神動力。面對新形勢，加強企業文化建設，關鍵是以社會主義核心價值體系為引領，不斷增強企業“軟實力”。

用馬克思主義中國化最新成果教育干部職工，為企業又好又快發展指引前進方向。馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，只有樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，才能在紛繁復雜的社會現象面前不迷失方向，才能不受各種形形色色的錯誤思潮的影響和侵襲。因此，企業必須堅持用發展著的馬克思主義指導企業文化建設，用馬克思主義中國化的最新成果武裝全體企業員工，提高其運用馬克思主義的立場、觀點、方法解決實際問題的能力。

用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，引導廣大員工為建設一流企業而奮斗。有了共同理想才能有效匯聚各方面的智慧和力量，才能有共同步調，形成合力。建設先進的企業文化必須堅定中國特色社會主義共同理想。一方面，要統一企業員工思想認識，明確前進目標，引導員工把個人的理想追求同中國特色社會主義的共同理想結合起來，同國家民族命運和企業發展緊密結合起來，在國家和企業和諧穩定、發展的基礎上實現個人的人生價

1值。另一方面，要教育企業員工善于把遠大理想與日常工作結合起來，從小事做起，從一點一滴做起，為企業發展貢獻智慧和力量。

弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，培育具有本企業特色的企業精神。美國著名管理學者托馬斯〃彼得曾說：“一個偉大的組織能夠長期生存下來，最主要的條件并非結構、形式和管理技能，而是我們稱之為信念的那種精神力量以及信念對組織全體成員所具有的感召力?！逼髽I精神是企業文化的一項重要內容。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神為企業精神培育提供了豐富的營養。建設企業文化、培育企業精神，必須引導企業員工始終高舉愛國主義的旗幟，發揚改革創新精神，不斷增強團結意識和發展意識，為企業長久發展提供內在動力。

踐行社會主義榮辱觀，在企業內部營造良好的道德氛圍。企業文化建設的重點應該是職工隊伍的思想道德教育。不管是企業家還是企業，其血管里必須流淌著道德的血液。失去了道德約束，一個企業就不會有健康向上的企業文化，也不會具備持久的市場競爭力。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，為全社會成員判斷得失、作出道德選擇、確立價值取向，提出了基本的價值準則和行為規范。企業文化建設要以社會主義榮辱觀為指導，努力在企業內部形成知榮辱、講正氣、樹新風的文明道德風尚。2

第五篇：11404040219李金平“以社會主義核心價值體系引領校園文化建設”

以社會主義核心價值體系引領校園文化建設

11級英本2班李金平

社會主義核心價值體系是黨的十六屆六中全會首次明確提出的一個科學命題。社會主義核心價值體系在中國整體社會價值體系中居于核心地位，發揮著主導作用，決定著整個價值體系的基本特征和基本方向。社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯系，相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。

校園文化作為社會文化中的子文化，其建設也要找到自己的正確的指導思想和前進的方向。以社會主義核心價值體系作為校園文化建設的核心，并引領校園文化建設，能夠保證校園文化發展始終有一個正確的指導思想和前進方向，對大學生在多元社會思想中樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀將起到潛移默化的作用。

校園文化是社會文化的重要組成部分。當前我國大學生的理想信念也蘊涵了一定的時代特征，主流是積極的、健康、向上的，但隨著社會的變革，高校師生思想和行為的獨立性、選擇性、流變性和差異性不斷增強，校園思想空前活躍，師生的價值追求明顯呈現多樣化的趨勢。在這種情況下，我們應該以社會主義核心價值體系引領校園文化建設。

以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，必須鞏固馬克思主義指導地位，堅持不懈地用馬克思主義中國化的新理論成果武裝全黨，教育人民。因為馬克思主義是我們立黨立國的根本指針，是社會主義意識形態的靈魂。毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想是馬克思列寧主義與中國具體實際相結合的產物。因此，在校園文化建設時應該培養一批馬克思主義的理論工作者作為大學的師資。他們應該有堅定的馬克思主義信仰，深厚淵博的馬克思主義理論的學識，對馬克思主義經典著作十分熟悉，有良好的演講能力，能夠深入淺出地講解馬克思主義的精髓。通過學生會組織若干馬克思主義理論研究協會，在課余系統學習馬克思主義的原著，聘請有深厚學養的馬克思主義研究專家定期輔導，并開展學習心得交流活動。使學生形成正確的世界觀、方法論、社會歷史觀和人生價值觀。

以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，應該用中國特色社會主義共同理想凝聚力量。因為中國特色社會主義反映了我國最廣大人民的共同愿望、利益和要求，是實現中華民族偉大復興的必由之路。因此在校園文化建設時，應該堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的領域，規范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著政治化、正規化、多樣化、群體化，藝術化方向發展。

對于學校領導，要堅持實事求是，講求實效，不搞形式主義的原則，轉變工作作風，提高工作效率，科學管理。

對于教師，在工作中要做到嚴于律己，為人師表，培養良好的職業道德。在全校范圍內逐步形成講責任、講質量、講師德、做表率的良好教學工作氛圍。

對于學生，要明確學習目的，端正學習態度，遵守學校紀律，遵守公共道德，維護公共秩序，珍惜學習時間，講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規范行為，形成“輕松愉快學習，健康快樂成長”的良好氛圍。還要提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養自己的創新精神、創新品質、創新思維和創新能力。加強“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環保教育和科技教育，培養關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。

以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，應該用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神鼓舞斗志。因為，以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，是中華民族生生不息，薪火相傳的精神血脈，是維護國家團結統一，鼓舞各族人民奮發進取的精神支撐。以改革創新為核心的與時俱進、求真務實、奮勇爭先的時代精神，是推動時代發展進步的強大精神動力，是當代中國人民的偉大奮斗中不斷創造新的輝煌的力量源泉。校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。好的校風具有對學校成員內在動力的激發作用，催人奮進。因此，在校園文化建設時要注重宣傳教育，進行以愛國主義旋律教育為主要內容的各種報告、講座、媒體宣傳。高校師生思維敏捷，富有創造激情，是改革創新的主力軍。我校素有“千年學府，百

年師范”的美譽。致力于紅色文化的傳播與推進，鑄造了校園文化紅色品牌，加強校園紅色經典文化建設。我校開展校園紅色經典文化活動。紅色之旅：每年組織新生到城南書院校區參觀青年毛澤東紀念館，讓他們全面系統地接受革命傳統教育。觀看紅色影片：新生入學必須看《恰同學少年》、《名師名?！贰ⅰ兑粠熡∠蟆?、《紅色一師》等影片，全面接受中央教育和紅色經典教育。經典誦讀：一年一度的紅歌演唱會，每年10月份舉辦的校史學習活動月。

以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，應該用社會主義榮辱觀引領風尚。因為，以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，是中華民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的完美結合，反映了社會主義道德的基本要求，為在社會主義市場經濟條件下判斷是非得失、確定價值取向、做出道德選擇提供了基本準則。只有樹立正確的榮辱觀、分清是非榮辱、明辨善惡美丑，才能形成正確的價值判斷和良好的道德風尚。因此，在校園文化建設時，應該弘揚傳統美德，狠抓人文素養，培養文明內在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。開展艱苦奮斗，艱苦創業教育。形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結友愛、助人為樂、互相關心、關系集體、珍惜維護集體榮譽、顧全大局、先公后私和先人后己的好風氣。開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區服務共建實踐活動。

社會主義核心價值體系是精神旗幟；是思想基礎；是道德共同進步。社會主義核心價值體系既體現了思想道德建設上的先進性要求，又體現了思想道德建設上的廣泛性要求；既堅持了先進文化的前進方向，又兼顧了不同層次群眾的思想狀況；既體現了一致的愿望和要求，又涵蓋了不同的群體和階層。具有廣泛的適用性和包容性，具有強大的整合力和引領力，是聯絡各民族、各階層的精神紐帶。有利于凝聚民心，鼓舞斗志。因此，要切實把社會主義核心價值體系融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人民自覺追求，積極探索，用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。

只有堅持社會主義核心價值體系，才能以對人類未來文明和后人負責的態度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發展要求去解決人的生活方式中物質追求與精神追求的矛盾，更好地形成社會的文明道德風尚，同心協力地構建社會主義和諧社會。