第一篇：大學生自主創業主題班會設計方

《“大學生自主創業”主題班會》設計方案 大學生如何自主創業(第8次)班會主題；大學生自主創業

通過這次正題班會的召開，培養本班同學具有良好的創業本質和引發本班同學的創業精神，引導本班同學樹立不錯的擇業觀和價值觀，明確機緣與實實在在地做的關系,在創業中培養本班同學的創業精神，認識自我，樹立自信心。勾當要圍繞“大學生自立創業”這一正題;本次勾當要求全班同學到場，勾當氣氛要活躍;凡是介入勾當者，都該當積極配合，熱情介入，彼此支持，從而越發體現出一個班團體的整體風貌。

活動流程；

1、開場白

由主持人向同學們先容勾當的正題內部實質意義。

同學們：今天，我們全班同學聚集在本班教室召開一次題為“跨入人生的第一步——大學生自立創業”的正題班會。

我們同在一個教室里進修，等到學有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業問題，這也是我們人生的一個重要轉折點。在當前，就業情勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才氣使同學們樹立不錯的擇業觀和價值觀呢？

通過這次正題班會，但愿我們大家都能根據自身的實際情況，認識自我，樹立自信心，為將來擇業和就業奠定基礎，最后預祝本次班會取得成功！

2、小品，歌舞

3、辯論會

正方形辯論的主要觀點——

１、在現代這樣一個競爭激烈的時代，有許多青少年結束了本身的“十年寒窗”，開始步入社會。有的腳結壯地，一步一個腳印；有的靠機緣等。他們都在用不同的方式來使成為事實本身的創業理想。但我方認為腳結壯地是最重要的。家喻戶曉，新中國成立后，中國是靠腳結壯地一步一個腳印地逐步走向今天的成功與輝煌的。而不是逗留在１９４９年，慢慢等待機緣，然后借助于機緣這塊踏腳石前進的。對于新成立的共和國，它的機緣能有幾許？只是寥寥而已，那中國將只是站在機緣這塊石子上睡大覺？從頭導演著“守株待兔”嗎？莫非中國只要借助于機緣就能飛黃騰達，雄居世界一方嗎？國家的前途是腳結壯地，更何況是我們小我私家的前途與未來呢？

２、俗語說的好，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。請不要抱著太大的但愿去想機緣會給你們的人生帶來多少好運。我們即將畢業了，你們如何選擇職業，如何找工作？靠機緣那是不行的。古人說過“一分耕作，一分收獲”而耕作則需要腳結壯地，勤勤懇懇的勞動，才氣獲得收獲。

３、機緣是可遇而不成求的，并非每小我私家都能碰到好的機緣，以是照舊要結壯地去起勁，使成為事實本身的理想。有人會說，現在有的大學生找不到工作，這是怎么回事？當然，在現在這樣一個龐大的社會中，制止不了會有一些理想、有抱負的人會被淘汰，而他們回到家鄉，仍然會學到新的知識。他們會哄騙本身所學的知識去致富家鄉，靠本身的腳結壯地的艱辛奮斗創造美好的明天。

４、魯迅師長教師曾經說過，如果我們有“埋沒”之苦，就不要怨天恨地，你老是等待一事無成用，縱然你的愿望，抱負很大，也只是空言無補。正如馬克思所謂“愿望是雅觀的，但現實是殘酷的”對示昂首是一片天腳踏是一方土，我們將如安在這片天地之間立足呢？我們該當腳結壯地些。在屬于我們本身的一片天與地上默默地耕作，雖然有一點兒苦，但是苦過來了，不就是那份苦盡甘來的甜嗎？讓我們共同去起勁奮斗

5、輔導員總結

總結；

通過這次的班會,使同學了解很多創業知識。讓個同學都給自己做了人生的規劃，規劃了自己的短期目標，長期目標和最終目標。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我們要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我們的定義。

機電一體化1302班

第二篇：大學生自主創業主題班會設計方案

《“大學生自主創業”主題班會》設計方案 大學生如何自主創業

2009年11月10日

通過這次正題班會的召開，培養本班同學具有良好的創業本質和引發本班同學的創業精神，引導本班同學樹立不錯的擇業觀和價值觀，明確機緣與實實在在地做的關系,在創業中培養本班同學的創業精神，認識自我，樹立自信心。勾當要圍繞“大學生自立創業”這一正題;本次勾當要求全班同學到場，勾當氣氛要活躍;凡是介入勾當者，都該當積極配合，熱情介入，彼此支持，從而越發體現出一個班團體的整體風貌。

1、開場白

由主持人向同學們先容勾當的正題內部實質意義。

同學們：今天，我們全班同學聚集在本班教室召開一次題為“跨入人生的第一步——大學生自立創業”的正題班會。

我們同在一個教室里進修，等到學有所成的那一天，我們面對的最主要問題就是就業問題，這也是我們人生的一個重要轉折點。在當前，就業情勢不太樂觀的社會前提下，怎樣才氣使同學們樹立不錯的擇業觀和價值觀呢？

通過這次正題班會，但愿我們大家都能根據自身的實際情況，認識自我，樹立自信心，為將來擇業和就業奠定基礎，最后預祝本次班會取得成功！

2、小品，歌舞

3、辯論會

正方形辯論的主要觀點——

１、在現代這樣一個競爭激烈的時代，有許多青少年結束了本身的“十年寒窗”，開始步入社會。有的腳結壯地，一步一個腳印；有的靠機緣等。他們都在用不同的方式來使成為事

實本身的創業理想。但我方認為腳結壯地是最重要的。家喻戶曉，新中國成立后，中國是靠腳結壯地一步一個腳印地逐步走向今天的成功與輝煌的。而不是逗留在１９４９年，慢慢等待機緣，然后借助于機緣這塊踏腳石前進的。對于新成立的共和國，它的機緣能有幾許？只是寥寥而已，那中國將只是站在機緣這塊石子上睡大覺？從頭導演著“守株待兔”嗎？莫非中國只要借助于機緣就能飛黃騰達，雄居世界一方嗎？國家的前途是腳結壯地，更何況是我們小我私家的前途與未來呢？

２、俗語說的好，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。請不要抱著太大的但愿去想機緣會給你們的人生帶來多少好運。我們即將畢業了，你們如何選擇職業，如何找工作？靠機緣那是不行的。古人說過“一分耕作，一分收獲”而耕作則需要腳結壯地，勤勤懇懇的勞動，才氣獲得收獲。

３、機緣是可遇而不成求的，并非每小我私家都能碰到好的機緣，以是照舊要結壯地去起勁，使成為事實本身的理想。有人會說，現在有的大學生找不到工作，這是怎么回事？當然，在現在這樣一個龐大的社會中，制止不了會有一些理想、有抱負的人會被淘汰，而他們回到家鄉，仍然會學到新的知識。他們會哄騙本身所學的知識去致富家鄉，靠本身的腳結壯地的艱辛奮斗創造美好的明天。

４、魯迅師長教師曾經說過，如果我們有“埋沒”之苦，就不要怨天恨地，你老是等待一事無成用，縱然你的愿望，抱負很大，也只是空言無補。正如馬克思所謂“愿望是雅觀的，但現實是殘酷的”對示昂首是一片天腳踏是一方土，我們將如安在這片天地之間立足呢？我們該當腳結壯地些。在屬于我們本身的一片天與地上默默地耕作，雖然有一點兒苦，但是苦過來了，不就是那份苦盡甘來的甜嗎？讓我們共同去起勁奮斗

第三篇：大學生自主創業班會策劃

大學生自主創業班會策劃

大學生是社會中的一支主力，無論在任何領域，大學生都應該以飽滿的熱忱勇立潮頭敢為先。在許多的人心中，創業都是一個很有吸引力的事情，作為一個大學生，特別是當代大學生，我們更應該勇于自主創業。

一、班會主題：我們的時代，我們要創業

二、班會地點：

三、班會時間：

四、班會單位：

五、班會目的：讓同學們認識自主創業，了解自主創業，進一步堅

定自己心中的目標，激發心中的熱情，并在心中形成一個屬于自己基本的創業路線。

六、班會流程：

1、主持人向同學們介紹有關大學生自主創業的基本知識和相

關政策。想同學們闡明自主創業的優點和不易。

2、3、觀看有關自主創業之路上的成功事跡的影片。請同學們說出自己的自主創業理想，并且描述基本路線，以及自己對自主創業的理解和看法。4、5、6、同學們互相討論彼此間的想法、見解及對未來創業的規劃。交流之后，請同學們再次發言，暢談自己的創業夢。綜合意見之后，主持人選出幾個較為完善的規劃與大家分

享。

7、8、對同學們的不解進行解答。講評班會，宣布班會結束。

七、班會后期工作：將桌椅擺放整齊，打掃衛生，然后離開。

八、人員安排：1、2、3、4、策劃人 主持人 攝影 后記

九、注意事項：1、2、3、班會期間不許玩手機，且手機全部要靜音。發言有秩序，不能隨意發言。同學們都要踴躍發言。

110114班：張朗

2011-11-6

第四篇：創業主題 班會設計

班會案例：

追逐夢想，展望明天

佛山順德陳村職業技術學校02電子1班主題班會

設計者：邱群燈

針對當前就業形勢，結合本區的就業情況與趨勢、本校歷屆學生的就業狀況以及本校優秀畢業生的成才事例，給學生描繪一個充滿機遇與挑戰的時代環境，明確時代對人才要求是智能型的、復合型的、社會型的、創新型的和創業型的，職業學校的學生只要不斷努力學習、掌握專業技能、善于創新、敢于競爭，就一定能成為適應新時代的要求，獲得成功。

創業素質培養之目的就是幫助學生將“自己需要雇主，尋找企業，能夠受雇而賺錢生活”和“受雇是別人給予的權利”的觀念轉變為“要為自己的生活負責，要做生活的強者，自己必須創業”。將創業教育滲透到每一門學科的教學之中，形成教育的合力，使職校生的學習動機不再僅僅停滯在為了就業，而應向更高層邁進――創業。教學理論與實踐表明，學生有著強有力的學習動機，就必然激發他們的高層次的學習需要，學生學習的自覺性和積極性就越高，學生的主體作用發揮也就越充分，就會持續產生愿意學習的心態和獲得學習成功的需求。這為創業素質的培養提供了可能的土壤。

職校生創業素質僅靠學校教師的培養，那遠遠不能達到理想的效果，因為學校老師大多從學校到學校，從當初的報考師范到成為一名職校老師，自始至終“穩”字當頭，即使其他行業或其他院校轉來而成為一名職校老師，眼下，也離不開“穩”字的作祟，大都缺乏銳意進取，百折不繞的創業精神，這恰恰又是創業素質所需宏揚的精神，因而學校老師無論你化了多少努力，由于缺乏創業的實踐，都心然無法引起學生的共鳴，更何況職校生大多是中考的失敗者，對自已本身的就缺乏信心。聘請社會上有一定影響的私人企業家來講學，聘請社會上的能工巧匠甚至個體老板來兼課，通過他們的現身說法，激起學生“三百六十行，行行出狀元”的人生真諦，幫助職校生從中考失敗陰影中走出，樹立信心，喚起學生的創業意識，我們發現這是學校老師可望而不可及的。我們學校服裝專業辦學初期曾因專業師資不足，聘請了一些社會上服裝方面的能工巧匠和個體服裝加工店老板來兼課，我們發現此事因禍得福，發現有外聘老師加盟執教的服裝專業與單由學校老師執教的其他專業學生相比，在學習上的自覺性、學習態度、學習目的等方面明顯更勝一籌。

1、對學生進行升學與就業的引導，幫助學生了解自己、了解社會、進而樹立正確的擇業、創業、就業觀；

2、幫助學生了解創業者必須具備的品質；

3、調動學生創業思維的積極性和主動性，為將來的創業活動打下良好的思想基礎；

創業論壇、演講、案例展示、交流討論

1、組織學生調查了解當地的社會經濟發展特點，就業形勢和社會的用人需求；

2、發動全班學生分組收集各類創業成功的人士的資料

3、演講素材、課件及音樂碟的準備等

1、接字游戲導入（創業—業務—務農—……—創業）

2、小品表演：選擇…對？錯？

3、創業論壇：讀書還是創業?

4、現場采訪----專業教師

5、演講：《青春在創業中閃光》

6、創業掃描----成功人士的資料展示與分析：

（1）邁克爾.戴爾

（2）霍英東

（3）本校畢業的創業成功人士

7、心語飛絮專欄：主要就學生對創業的心理困惑和想法展開交流

8、班主任寄語

9、全班齊唱： <我的未來不是夢>

10、為參加班會的嘉賓、老師獻紀念品----宣布主題班會結束

主持甲：職高生就業難，已成為學生、家長、學校和社會普遍關注的焦點，就業形勢的嚴峻，已容不得我們職高生忽視了。

主持乙：在珠三角經濟發達的地區，四處拔地而起的風險投資公司、創業園區、新創科技公司、私營企業，這些事實告訴我們，這是一股普遍性的創新與創業潮流

主持甲：對個人而言，創業不但是一種充分實現自我的機會，更是發揮個人潛能地舞臺。隨著人們對創業了解的增加，漸漸地，創業不只是一種風險很大的特殊選擇，而成為許多人一生中必須經常面對的一種普遍需求。

主持乙：為了提升創業風氣，目前很多中職學校、高校正積極規劃創業教育，寄望在新一波的創業浪潮中，為青年學子贏得創業的先機。

主持乙：對于創業這個話題，不知大家了解如何？在這之前，我們先來玩一個游戲----用“創業”一詞接字，例如：創業—業務—務農—農民………—創業，請出部分同學們參加玩游戲；

主持甲：從剛才的游戲看出同學們反應機智、靈敏的一面，在平常的學習中還積累了不少關于“創、業”的詞匯。

主持乙：各位同學，雖然我們就讀的是中職學校，大多數情況下三年之后我們就要面向就業，但是，學校又提供了另外一種發展渠道----升大，是馬上就業創業，還是升學后創業，也是同學們的困惑，下面請同學們欣賞：小品表演：〈選擇…對？錯？〉

主持甲：也許許多人都會認為，早就業就可以早創業，早創業就有機會早成功，做老板；然而我們卻有些同學選擇了升大這一條路，升大就意味著繼續讀書的可能性要大，那么讀書與創業是否存在矛盾？下面請聽同學心聲：創業論壇：讀書還是創業?

采訪專業教師：

主持乙：再讓梁錦櫻同學用語言為大家畫一道創業的閃光：演講：《青春在創業中閃光》 主持甲：不管現在選擇讀書還是創業，總有一天，我們都要走上社會，面對就業，可能要面對創業的挑戰。現在展示成功創業個案跟大家一起分享：

（投影）（1）資料展示：片段一：邁克爾·戴爾是戴爾計算機公司的首席執行官，《財富》五百強企業中的年輕總載之一。戴爾計算機在1984年成立時注冊資金只有1000美元，而到了2001年，它的銷售額達到310億美元，在全球擁有3.6萬名員工。學生時代的戴爾對計算機產生了興趣，支撐戴爾開發計算機的資金，來自于他從16歲開始的一份賣報紙的業余工作。通過賣報，戴爾當年掙到了1.8萬美元，這不但使他有能力購買更多的計算機，也啟迪他日后創造了“比顧客更了解顧客”的市場細分戰略。今天，戴爾

公司的年營業額超過190億美元，每天通過網絡售出價值逾1200萬美元的電腦系統。

片段二：霍英東：創業的資本是借來的100元。當時戰爭剛剛結束，大批的戰后遺留物資在香港島上堆積如山，當時的港英政府準備拍賣這些剩余物資。年輕的霍英東憑著自己敏銳的商業眼光，看中了其中的40臺輪船機器。可是那時的霍英東一無所有，為了獲得進入拍賣會的資格，他不得不向妹妹借了100港元。在拍賣會上，霍英東以1.8萬港元中標。100元尚須向別人借來，他又上哪去找1.8萬？他馬上轉向朋友推銷這40臺機器，朋友很感興趣，愿意出價4萬元買下，霍英東空手套白狼的生意就這樣做成了，他獲得了平生的第一桶金--2.2萬港元。

片段三：本校畢業的創業成功人士：（1）深圳駿豪公司總經理周俊江（校友）白手起家，從小事做起，艱苦創業，于1997年成立駿豪公司，公司以設計開發、模具制造、塑膠成型為基礎，集噴油絲印為一體，專業開發生產DVD/VCD、隨身聽、迷你組合音響等產品的塑膠面板，是一家實力雄厚、配套設施完善、管理規范、服務到位的大型民營企業，是國內是早生產VCD面板的廠家之一，擁有員工600多人。

（2）區令鋒是我校2002年機電專業的畢業生，現供職于順德區鎮南法蘭廠，從事數控編程和操作管理工作，是該廠新產品開發小組核心成員和技術骨干。他畢業后沒有去大公司，只是去了一家小工廠，是廠里唯一能夠編程和操作先進數控車床的人，由于他技術好，品行好，深受廠家的信任和器重，是令人羨慕的一名崗位能手，廠里最難的加工交給他，他一次有一次能解決難題。他堅持在工作崗位中學習和創新，全心全力為企業服務。

主持乙：創業成功可能是每個有創業想法人的最終夢想，但創業的艱辛又是每個缺少經驗人的夢魘。我們都景仰億萬富翁的財富，同時我們又為自己的資金準備和項目發愁，這個鴻溝的逾越甚至阻擋著許多有夢想人的激揚之心。

主持甲：創業應該從哪里開始，應具備什么素質？我具備創業的條件嗎？

心語飛絮專欄：主要就學生對創業、就業的心理困惑和想法展開交流

主持甲：班主任寄語

主持乙：為了創業之路，讓我們齊唱由郭貴強同學改編的歌曲《我的未來不是夢》主持乙：為參加班會的嘉賓、老師獻紀念品

主持甲、乙：宣布主題班會結束

【活動后反思】

從班會的準備到進入課堂，都以學生為主體，充分體現了同學們的才藝、才華，活動過程流暢、緊湊，開展順利。班會上的很成功，首先通過同學們的討論，專業教師現場采訪的點評，同學們從中正確認識到升大與就業、創業之間的的辨證關系，進一步定位，確立人生奮斗目標，再現場展示大家熟悉的成功人士資料片段，激發學生的創業熱情與增強創業意識；課后與學生交流中，暴露了職校學生普遍存在自信心不夠的現象，我們今后在職業創業指導中，真正解決學生內心的矛盾與苦惱，把握機遇，更好的進行就業創業。

附一：合唱歌曲：我的未來不是夢

歌詞改編：郭貴強

你是不是想我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是想我就分手了冷漠。流著汗水自己想要的生活。你是不是想我曾經忙著追求，追求一種理想不到的自由，你是不是想我曾經忙著濕透，一次一次徘徊在濕的街頭。因為我不再哭，別人怎么說，從來沒有攻擊我，對自己的承諾對愛的執著。我知道我的未來不是夢，認真在乎沒一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動

附二：青春在創業中閃光

青春是一個激情燃燒的歲月，更是一個創業的國度。正直青春年華的年青人，飽經文學，沐浴科技，正可謂風華正茂；心胸廣闊，斗志昂揚，擁有氣吞萬里如虎的霸氣；美好的愿望，祟高的理念，更為他們提供了一個不可多得的廣闊空間，時世造英雄，難道有誰會懷疑這些智能雙全的天之嬌子會馬失前蹄嗎？我們充滿自信，相信自己一定可以駑駕時代的列車；但同時我們要格外重審一點：年青，不等于急躁；年青，不等于魯莽；年青，不等于不理智。我們還年青，的的確確應該努力學習，但正是因為年青，才使青春在自由地國度里飛翔，使生命能夠像叫天子一樣直沖云霄。

有人說：當今社會競爭日趨激烈，創業太難，而且創業又是一個很艱難、乏味的進程，把大好青春放在創業上是不理智的選擇，更是對生命的不負責任。的確，社會的進步，科技的發展，給當代人帶來了巨大的挑戰。海爾集團總裁張瑞敏在回顧自己創業史的時候，有過這樣的感覺：當廠子規模很小，效益不景氣，四處尋求援助的感覺，甚至想過另尋出路，但最終堅持下來了，一步步地走出來，直到今天的海爾集團，作為海爾首席執行官，他對自己的選擇只有一句話，那就是“永不后悔”。平凡的言語，展示著新時代企業家的高大形象；堅定的信念道出了青春無悔地宏偉氣魄。難道還有誰會說青春創業是一種不明智、是一種不負責任嗎？恰恰相反，正是這樣的抉擇，給青春籠上了一層神秘地面紗，使青春在創業中閃光。青春在創業中閃光，作為一名擁有青春的年青人更應該珍惜青春，努力讓青春成為一個永恒的主題。把青春與創業用時代的紅線連成一體，即讓創業充滿了青春的活力，又使青春得以在創業中閃光，何樂而不為呢？

青春是一首歌，兒時的歌；青春是一場夢，一個美好的愿望，創業是一個使命，一個大鵬展翅的契機； 創業是一種理念，是智者的殿堂。讓青春乘著歌聲的翅膀，在自由的國度里飛翔，給創業配上青春的樂符，讓青春在創業中閃光。

第五篇：勵志主題班會設計方

勵志主題班會設計方

一、時間：2011年10月23日

二、地點：公教樓4

三、班會主題：

1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。

四、班會背景：

開學一個月以來，學生初步感受到了高三生活的緊張和快節奏，大部分學生對高三生活表現出不適應，但每一個學生都不愿意在這樣一個新的開始就掉隊，同學們都很努力，班級已經形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學生普遍基礎薄弱，他們身上的習慣非常不好，所以特別需要老師的指導。

五、班會目的：

通過激勵主題班會，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為高三生活奠定良好的基礎。

六、班會過程：

（一）準備階段

1、準備活動中涉及的文章、音樂、圖片。

2、創作主題班會演示文稿。

3、收集勵志奮斗的名言、警句。

4、布置會場。

（二）實施階段

1、講述名人的故事

（1）霍金

（2）方文山

（3）警枕勵志。

?(1).瘋狂的定義：“瘋狂”代表著人類超越自我的精神，代表著對理想的執著追求，代表著對事業忘我的全情投入，代表著不達目的絕不罷休的激情。人一旦有了這種瘋狂，做任何事都可以成功.?(2)相信：相信你做得到，你一定會做到。不斷告訴自己某一件事，即使不是真的，最后也會讓自己相信。——哈佛勵志的25條金句?(3)有事者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

?(4 0第一個青春是上帝給的；第二個的青春是靠自己努力的。

2、學生根據上述材料進行討論。

3、學生代表交流匯報。

五、總結

1、同學們在這節課中有什么收獲？

2、學生暢所欲言。

3、總結：通過這次主題班會，我們知道了許多名人艱苦奮斗的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人勵志奮斗的精神，努力學習科學文化知識，把握高三這一年的時間，為升入高等院校努力拼搏，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。