第一篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)典型材料

畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)典型材料

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計系

李讓慶自主創(chuàng)業(yè)的典型材料

李讓慶，男，漢族，1983年出生，湖南永州人，2003年考入我院室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。在院學(xué)習(xí)期間各科成績都非常優(yōu)異，在擔(dān)任學(xué)生會男生部部長一職時期，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心極強(qiáng)，是老師最得力的助手。

2005年6月?lián)]別母校，乘上火車到達(dá)惠州，踏上創(chuàng)業(yè)之道。在到達(dá)惠州的第二天，李讓慶憑借能說會道口才和精湛的專業(yè)技能在第一次應(yīng)聘時就被惠州興藝裝飾設(shè)計工程有限公司老總看中。

在公司工作的第一個月就為公司創(chuàng)造了純利潤近30萬元，第二個月，公司老總委任他協(xié)助工程主管主持惠州日報展廳設(shè)計與施工的全盤工作之余他還做了許多家裝設(shè)計方面的工作。2006年5月因家庭原因辭職回家的他又到零點裝飾設(shè)計有限公司進(jìn)行應(yīng)聘，憑借其工作經(jīng)驗和專業(yè)技能他被老總?cè)蚊鼮楣驹O(shè)計總監(jiān)。在工作期間，他主持了許多工程項目如：山水世家、惠州熊貓國際、淡水熊貓國際等樓盤，為公司創(chuàng)造純利潤達(dá)30多萬，得到了老總極高的贊賞，和同事的欽慕，他不愧是我院畢業(yè)生當(dāng)中的佼佼者。在2006年11月他與別人合伙創(chuàng)辦了云南自在天裝飾設(shè)計工程有限公司，他擔(dān)任公司總經(jīng)理。在公司成立沒有多久，先后進(jìn)行了許多家裝設(shè)計，主持了大型項目江景興苑、東胡花園等樓盤等設(shè)計與施工，現(xiàn)公司每年的純利潤在200萬元以上。通過這些項目和業(yè)務(wù)，在公司全體員工的共同努力下，不僅為公司創(chuàng)造了利潤，還不斷為社會做出許多貢獻(xiàn)。

在公司贏利的同時，不忘關(guān)注社會需求，為社會提供就業(yè)崗位。為了回報母校，安置了我院畢業(yè)生陳藝武等人的工作。并跟我院簽定了長期校企合作協(xié)議書、校企實訓(xùn)基地協(xié)議書、訂單培養(yǎng)協(xié)議書。

第二篇：自主創(chuàng)業(yè)和就業(yè)典型材料

扶助自主創(chuàng)業(yè)典型材料

吳蘇浙：女，今年44歲，2005年11月 從徐州市光環(huán)鋼管有限公司失業(yè)。2012年1月來到桃園社區(qū)勞動保障服務(wù)站辦理失業(yè)登記手續(xù)，我積極向她宣傳國家再就業(yè)扶持有關(guān)優(yōu)惠政策，著重向其宣傳小額擔(dān)保貸款政策，幫其分析當(dāng)前就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，憑借本人有敢闖敢干的精神，自主創(chuàng)業(yè)、自主經(jīng)營，及時為其辦理《再就業(yè)優(yōu)惠證》，并告知自主經(jīng)營需辦理的相關(guān)手續(xù)和應(yīng)享受的優(yōu)惠政策。經(jīng)多方籌集和準(zhǔn)備，吳蘇浙終于在2012年2月開了一家物流公司。開業(yè)之初生意并不順利，再次來到社區(qū)勞動保障服務(wù)站說不想再干了，我們鼓勵開導(dǎo)她，讓她明白萬事開頭難的道理，為其分析原因，主要是收集運輸信息和管理問題，我們?yōu)槠渎?lián)系提供免費培訓(xùn)，掌握物流方面的技術(shù)，并介紹懂行的人為她傳授經(jīng)驗，有空她擠出時間，參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，注意把學(xué)到的理論知識運用到管理中。經(jīng)過雙方共同努力，她的生意越來越好，心情也慢慢好了起來。還吸納下崗失業(yè)人員再就業(yè)。現(xiàn)其正準(zhǔn)備申請小額擔(dān)保貸款以擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模。

桃園社區(qū)勞動保障服務(wù)站

2012年11月6日

扶助再就業(yè)典型

賈愛云，女，今年38歲，2002年7月夫妻二人同時從董莊煤礦失業(yè)，家中三口，孩子正在上學(xué)，靠丈夫每月不固定的工資收入生活，經(jīng)濟(jì)上有點捉襟見肘，幾番應(yīng)聘都因沒有技術(shù)特長而無果，她一直生活在苦悶中。當(dāng)她把實際情況說了以后，我?guī)退治隽艘幌拢⒔ㄗh她能從事小攤生意，這樣本錢不多，多少也能收入點，她說也有這想法，但是，因為自己住二樓，東西沒地方擺放，挺不方便。讓我?guī)退傧胂朕k法。為了幫助她早日走出困境，從各方收集了招工信息，有適合她的崗位就積極介紹，有幾家單位錄用她，考慮到小孩上學(xué)吃飯不受影響，離單位遠(yuǎn)的就沒辦法去上班。2011年10月，我社區(qū)新成立了一個便民市場，正好缺少一個保潔工，于是我想到了她，既能照顧小孩上學(xué)吃飯，也不耽誤工作。當(dāng)我把這一消息告訴她時，她高興的答應(yīng)了。

桃園社區(qū)勞動保障服務(wù)站

2012年10月16日

第三篇：自主創(chuàng)業(yè)典型事跡材料

自主創(chuàng)業(yè)者的基本資料：

姓名：尹剛 性別：男

學(xué)院：四川大學(xué)水利水電學(xué)院 專業(yè)：水利水電工程

年級：09級（本科）學(xué)號：0943062172 聯(lián)系方式：*** 籍貫：四川安岳

個人履歷：

1997-2003就讀于四川省資陽市安岳縣石羊鎮(zhèn)雙龍街鄉(xiāng)的五峰村小學(xué)

2003-2006就讀于四川省資陽市安岳縣石羊鎮(zhèn)雙龍街鄉(xiāng)的雙龍初級中學(xué)

2006-2009就讀于四川省資陽市安岳縣的四川省安岳實驗中學(xué)

2009年至今 就讀于四川省的四川大學(xué)

照片：

我們的共識：

1）商業(yè)是冒險者的游戲。本來我們可以像一個普通的學(xué)生那樣生活在校園里，本來我們可以找個穩(wěn)定的工作、娶一個不美也不丑的老婆、生兩個孩子 大的是哥哥 小的是妹妹 然后等兒子結(jié)了婚、女兒找到了真愛 我就可以每天過著釣魚、和老伴去看日出日落的日子。可是人生太過短暫 如果問我為什么癡迷于商業(yè)？因為我不甘心此生就這樣單調(diào)平凡地度過。

2）科技強(qiáng)國 教育興國。一個國家的興衰在小學(xué)黑板上就可以看出未來的發(fā)展方向。

具體創(chuàng)業(yè)事跡：

1）、2011年7月7日成功注冊了“成都起跑線教育咨詢有限公司，公司地址：雙流東升街道廣場路46號（雙流中學(xué)正對面）；

占地：350平方米

公司管理層人數(shù)：5人；教師人數(shù)：50-100人。

股東：尹剛50% 卓越50%（后來股東有：尹剛40% 卓越40% 喻小葵20%）

董事及監(jiān)事：尹剛 總經(jīng)理：卓越

教學(xué)總監(jiān)：喻小葵

2）、2012年7月3日，成立了成都起跑線教育咨詢有限公司的第一家分公司；

公司地址：雙流吳家壩中街93號7幢一單元（雙流實驗中學(xué)正對面）

公司管理層人數(shù)：4人；教師人數(shù)：50-100人。

股東：尹剛50% 卓越50%（后來股東有：尹剛40% 卓越40% 喻小葵20%）

董事及監(jiān)事：尹剛 總經(jīng)理：卓越

教學(xué)總監(jiān)：喻小葵

3）、2012年9月1日，成都起跑線教育咨詢有限公司（書店）注冊并開始進(jìn)行圖書銷售；

公司地址：雙流東升街道廣場路46號（雙流中學(xué)正對面）；

書店店長：尹剛

工作人員：2人。現(xiàn)在公司總投資50余萬，第一年實現(xiàn)盈利20萬左右；

公司的理念：贏在起跑線！一步領(lǐng)先，則步步領(lǐng)先！

公司相關(guān)圖片：

下圖為公司的LOGO（商標(biāo)）；

下面是成都起跑線教育咨詢有限公司總部的相關(guān)資料: 1)、宣傳資料圖片集（部分）：

2）、公司經(jīng)營圖片：

起跑線教育咨詢有限公司總部相關(guān)圖片：

第一分公司的圖片：

起跑線的基本理論： 公司創(chuàng)辦的思想理念

起跑線理論：

相同的時刻不同的人常常會站在同一起跑線上，自然緣其物競天擇，優(yōu)先到達(dá)終線者將會是寵兒。

若V甲＞V乙：

甲對乙說：贏在起跑線！一步領(lǐng)先，則步步領(lǐng)先！

乙對甲說：贏在起跑線，輸在終點。

教練說：你們的加速度關(guān)系將會成為決定此階段誰獲取勝利的關(guān)鍵因素。

用動態(tài)法認(rèn)識“贏在起跑線！一步領(lǐng)先，則步步領(lǐng)先！”

“物”在各種物理狀態(tài)、化學(xué)狀態(tài)、生理狀態(tài)或者是心理狀態(tài)的情況下，往往不得不“競”。有競爭定將會有優(yōu)劣。優(yōu)則贏在起跑線和一步領(lǐng)先，但是誰最先到達(dá)終點？優(yōu)者只是具有優(yōu)先的優(yōu)勢罷了。如果將此段距離分成若干小段，每一小段都有起跑線和重點線，上一段的結(jié)束就是下一小段的開始，贏在每一段的起跑線方能夠做到一步領(lǐng)先，則步步領(lǐng)先。

論證基礎(chǔ)：

1、毛澤東說過：斗爭求生存，競爭求發(fā)展。

2、物競天擇

3、生于憂患，死于安樂。

我們對商業(yè)的思考：

每個人的包里都有錢，錢是用來滿足各自的需要的；誰先發(fā)現(xiàn)他/她們的需要，誰先滿足他/她們的需要，他/她們就會樂意地把錢交給誰。

為何窮人是窮人？

The secret 1:修煉什么最終將會成為什么 窮人總是站在窮人的角度去想問題，用窮人的慣性思維模式進(jìn)行思考，修煉的是窮人的言行。

思想→情緒→行動→結(jié)果

所以種窮因得窮果

The secret 2:窮人不懂錢，更不懂經(jīng)濟(jì)

窮人不懂錢：在窮人的眼中，錢就和與子購買的商品一樣，具有是在感。可以說錢在窮人的腦中是“物質(zhì)”“固態(tài)的”的，而在富人眼中錢卻是“數(shù)字化的”“流動的’.The secret 3:文化層次 資源的優(yōu)化配置

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

同樣的1臺電腦，在文化層次低的人手中就只是1臺音樂播放器、視屏播放器、聊天工具及游戲機(jī)；然而在文化層次高的人手中電腦可以用來制作網(wǎng)頁、游戲、軟件，甚至是控制衛(wèi)星及導(dǎo)彈。

中國是人口超級大國，資源緊缺，因而資源必須優(yōu)化配置。切實有效的途徑就是把資源分配那些真正懂它的人——文化層次高的人。

進(jìn)而可以推理出中國不可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試選拔制度。所以窮人缺少擁有財富的基因。

The secret 4:消費與投資

買一件西服是消費還是投資？

在窮人看來買一件西服的原因可能是：顯示自己的成功、顯示自己的有錢、追求別人的贊美、貪慕時間的虛榮。對于富人來說這只是一種形象投資。鶴立雞群會更有可能為人所矚目，增強(qiáng)對資金的影響力。

吃飯、住宿、娛樂、購物??消費與投資的博弈無處不在。

消費消費，錢越是消費就越是浪費。

投資，則會使錢如同滾動的雪球，越聚越大。

The secret 5:我為誰打工？

縱觀窮人無數(shù)，但是可以發(fā)現(xiàn)很多共同點，那就是他/她們在工作之中常常能不努力就絕不努力，能不用腦子完成的事情就絕不使用大腦，能掐著點上班就不會早到，不是抱怨工資低就是抱怨工作苦。

根本原因在于他/她們覺得自己是在為別人打工！只要工資照常拿就會安于現(xiàn)狀。而富人做工作就會思考如何才能把工作做得更出色，如何做才能得到同行的好評，怎樣才能得到上級的認(rèn)可。在富人眼中他/她們就是在為自己打工，而所在的公司只是自己的一個工作場所罷了，所以在相同行業(yè)內(nèi)總是有立足之地甚至是有名氣。

The secret 6:投資理財

買一套房子或是把錢換成黃金是讓貨幣保值

窮人有錢存銀行 富人需錢就貸款

窮人越來越缺錢 富人越來越有錢

富人貸款為窮人創(chuàng)造工作平臺或是消費平臺。而窮人用的每一分錢都有相應(yīng)比例進(jìn)入富人的腰包，每得到一分錢也會相應(yīng)比例地為富人做出貢獻(xiàn)。

The secret 7:年輕人一定要存點錢

很多農(nóng)民工迫于經(jīng)濟(jì)困難而不得不背井離鄉(xiāng)外出打工，參與繁華的城市建設(shè)。但在他們老的時候依然經(jīng)濟(jì)困難地回去，較年輕的時候的區(qū)別在于多了很多子孫后代、消耗了人生之中最為燦爛美好的時光，臉上流下了深深的歲月痕跡，甚至是肢體殘疾。為何？

窮人一掙到錢就想把它用來改善家里和自己的生活水平，買家電、買手機(jī)、買衣服等。家人的消費觀念也漸漸發(fā)生改變，越用錢越是虛榮越是浪費，左手進(jìn)右手就出。而富人把錢存在那兒，等到投資的機(jī)會來臨時就如同播撒種子一樣地花在了刀刃上。雖然前期可能會被罵成不孝子孫，但是他們絕不會因為一時的饑俄而把種子吃了，幾年或者是十幾年后他們便能夠給家人買房子、買車子、辦保險。

窮人掙到錢就覺得滿足了，而富人掙到錢還想辦法掙到更多的錢，用錢去掙錢，讓別人去幫自己掙錢。

The secret8:所有富翁都有一個共同點——他/她們都是老板

這個世界上有多少工作能做一輩子？一輩子能做的工作別人是否給你機(jī)會一輩子做？公司就如同金子塔，你能往上爬多高？每往上走一層，需要的人就越少，競爭就會越是激烈和殘酷。

為別人打工，你必須按時上班，不工作就沒工資，隨時可能被別人所取代。

你為家人為家庭而工作，但是卻因為工作而離開了家庭疏遠(yuǎn)了家人。當(dāng)然不是每個人都有能力創(chuàng)業(yè)，但如果你有這個機(jī)遇為何不把握？

The secret 9:有錢人的共性

①超級愛錢

我們能得到的正是我們所持續(xù)渴望的

②相信自己一定有錢

創(chuàng)辦教育機(jī)構(gòu)的理論：

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)會如何練習(xí)。孔子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？只學(xué)不習(xí)是呆子，只習(xí)不學(xué)是蠻子。

【逆水行舟，不進(jìn)則退】

學(xué)習(xí)如同逆水行舟，不進(jìn)則退。正所謂三天不練手生，學(xué)習(xí)也是如此。由于記憶分為短期記憶、中期記憶和長期記憶三種，而學(xué)習(xí)的知識主要是歸屬于中期記憶和長期記憶的。然而記憶不是永恒的！隨著時間的流逝，記憶的顏色也將漸漸消退。如同被分開的戀人，剛開始的日子還能清晰地在腦中描繪出對方的樣子，可是當(dāng)一周過去了，一個月過去了，一年過去了，幾年過去了??不管多么拼命地想，哪怕把記憶庫所有與對方相關(guān)的記憶片段組合起來也不能清晰地描繪出對方的樣子了，越是拼命地想越是模糊??記憶是讓人欣喜讓人憂的東西，所以學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)溫故而知新。溫故知新，實踐出真知。逆水行舟，每次進(jìn)步一點點，終會到終點。

不是說要順其自然，為何要逆水行舟？自然中有逆水行舟，逆水行舟也是一種順其自然。物競天擇，順其自然是順其自然的生存發(fā)展規(guī)律，并非坐以待斃，消極悲觀。人與人是不同的，不同的人構(gòu)成了這個復(fù)雜而龐大的社會，如同一個金字塔，不同的人處于不同的階層，若要追求更好追求更多，只有爬得更高。有時后即使不想更上一層樓，只求安于現(xiàn)狀，也易被很多逆流而上者踩在腳下。逆水行舟是一種自然規(guī)律，順其自然就得逆水行舟。

【學(xué)習(xí)中的運動理論】

因為種種原因，不同的人會在同一時刻站在同一起跑線上競技。不同的人的各種體能指標(biāo)或多或少地存在差異，不過此場比賽不得不進(jìn)行。階段性的學(xué)習(xí)是短跑比賽，終生的學(xué)習(xí)是長跑比賽。有的人贏得了短跑卻輸了長跑，有的人即使輸了短跑，但贏得人生的長跑。為何？用運動的速度和加速度來分析便很容易得知。在階段性的起跑線上，所謂的強(qiáng)者的速度大于所謂的弱者的速度，但加速度呢？有大速度者應(yīng)不自傲，力爭有大的加速度；弱者不必懈怠，在現(xiàn)有的加速度的基礎(chǔ)上，再增大加速度，讓速度每天增大一點點，人生終將會有亮點。學(xué)習(xí)這場博弈，最終誰會取得勝利，關(guān)鍵在于誰能更完美地將加速度和速度相結(jié)合。

【量與質(zhì)】

學(xué)習(xí)方法理論的數(shù)量及其質(zhì)量，人人當(dāng)思量。知識不僅可以讓人變得聰穎，還了可以讓人變得愚昧。只求數(shù)量不質(zhì)量，漸漸生疑；只求質(zhì)量不數(shù)量，漸漸坐井觀天。追求完美往往不完美，學(xué)習(xí)到合理的數(shù)量和恰到好處的質(zhì)量。

【量變到質(zhì)變】

一個全然不知哲學(xué)為何物的人，當(dāng)看了幾天的哲學(xué)書籍后，可能感覺沒有任何的變化；看了幾個月后，便已淺嘗哲思味；看了幾年后，便有了自己的思維體系和獨到的見解；看了幾十年后，便是哲學(xué)家之一，人生哲思路。水滴可以石穿，小流可匯成江海。學(xué)習(xí)的量變引發(fā)質(zhì)變，沒有量的積累就不可能有質(zhì)的升華。

【惡性循環(huán) 良性循環(huán)】

當(dāng)每學(xué)習(xí)一點知識就懂一點知識，就會渴望學(xué)習(xí)到更多的知識，有懂得更多的知識就會想成為博學(xué)多識，這就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的良性循環(huán)；若每學(xué)習(xí)一點知識，就有些似懂非懂，學(xué)習(xí)了更多的知識，就越是疑惑，那么便無信心甚至不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)而厭學(xué)逃學(xué)，這就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。進(jìn)入良性循環(huán)的人越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越快，越學(xué)越有趣；進(jìn)入惡性循環(huán)的人越學(xué)越厭學(xué)，越學(xué)越慢，越學(xué)越痛苦。

【考試】

考試的形式既可以是在規(guī)定的地點在規(guī)定的時間內(nèi)完成一張張卷子，也可以是一場活動，甚至可以是一句話一個字一個眼神。考試屬于生活的一部分，考試貫穿整個人生。在關(guān)鍵的時刻，可能就因為說了一句關(guān)鍵的話或是做了關(guān)鍵的一個動作就贏得了“考試”的高分，從而讓個人和他人的生命軌跡發(fā)生巨大的變化。

考試就是對平時學(xué)習(xí)效果的一種考核驗收。學(xué)習(xí)千日，用在一時；考場一分鐘，場下十年功。

【學(xué)習(xí)與補習(xí)】

學(xué)生的學(xué)習(xí)就是將該學(xué)的知識學(xué)到并學(xué)會如何應(yīng)用。補習(xí)便是解惑，并引導(dǎo)應(yīng)用。補可理解為查缺補漏，缺什么就補什么，吃飽不浪費。形象地說學(xué)習(xí)猶如種莊稼，補習(xí)便是施肥，缺什么就補什么，如果不缺也補就會物極必反，如果缺了不補就會后勁不足。

【補習(xí)與考試成績】

成績提升速度=查缺補漏速度

分?jǐn)?shù)提升速度=查缺補漏速度—新增漏洞速度

隨著年級的升高，漏洞的量會累積，由量變到質(zhì)變。有的學(xué)生在初

一、初

二、高

一、高二的成績下滑還不怎么明顯，但到了初

三、高三就目瞪口呆地望著自己的成績下降了，原因在于前期的考試主要是考查近一兩個月或者半年知識掌握能力，而后期考查的便是整個初中或高中的知識掌握能力。前期的時長短，相應(yīng)的漏洞量少，后期的考查覆蓋面廣，知識量大，知識的交叉連接要求高，所以漏洞量的積累致使成績的崩潰。

補習(xí)就是補漏洞，補習(xí)和漏洞進(jìn)行著一場激烈的博弈，補習(xí)知識量大于漏洞量則分?jǐn)?shù)升，反之亦然。

何為補習(xí)?補：查缺補漏

習(xí)：運用，練習(xí)，學(xué)習(xí)。

查缺補漏地學(xué)習(xí)，運用所學(xué)習(xí)，練習(xí)再練習(xí)。

【學(xué)習(xí)與個人發(fā)展】

知識將人劃分為知識分子和文盲。資源只有在真正懂它的人手中才能發(fā)揮出它的價值功能。有知識的人有更多的機(jī)會掌握更多的資源，有能力更好地運動資源。有知識的人領(lǐng)導(dǎo)沒有知識的人。有知識的人如同神經(jīng)細(xì)胞，沒知識的人如同肌肉細(xì)胞，神經(jīng)細(xì)胞少，肌肉細(xì)胞多，但是肌肉細(xì)胞聽命與神經(jīng)細(xì)胞。若人沒有了神經(jīng)細(xì)胞就只是一堆肉，肉中夾雜了骨頭。神經(jīng)細(xì)胞最受人體的保護(hù)和敬重。

【學(xué)習(xí)與國家發(fā)展】

一個國家的興衰在小學(xué)黑板上就已經(jīng)決定了。科教興國，人才強(qiáng)國。事在人為！“得民心者得天下”強(qiáng)調(diào)了民才是國家的關(guān)鍵。當(dāng)沒有人的時候，對于人來說就失去了所有的意義。有人的國家是生產(chǎn)者，有人才的國家是消費者。

結(jié)語

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

學(xué)習(xí)，不僅有學(xué)，還要有習(xí)。

學(xué)習(xí)有很多種類，有不同的形式，時間有長有短，時時學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)。學(xué)不知道，習(xí)所知道，知道不知道，學(xué)習(xí)才知道。

第四篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),如何自主創(chuàng)業(yè)

BMC-電子商務(wù)的未來

電子商務(wù)新模式，電子商務(wù)B2B只能是阿里巴巴模式嗎？C2C只能是淘寶模式嗎？強(qiáng)大的思維慣性讓無數(shù)聰明的腦袋像上了弦的鐘，一步一去。簡單復(fù)制最能立桿見影，在商場的領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)烈的光環(huán)下，這是一種讓創(chuàng)業(yè)都上癮的安慰之藥。但遺憾的是馬云只有一個。照貓畫虎，半懂不懂，類似而非的這個模仿只會浪費時間精力。電子商務(wù)的內(nèi)含倒底是什么？電子商務(wù)的創(chuàng)新空間和創(chuàng)新介質(zhì)到底有多大？

首先從整個趨勢來看，世界的趨勢，包括現(xiàn)在、未來都到了 一個全球化、一體化、知識化、速度化的一個時代。從世界一個可持續(xù)發(fā)展來看，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步、環(huán)境的保護(hù)這三個是可持續(xù)發(fā)展三個支柱。現(xiàn)在作為一個企業(yè)，誰能把握趨勢，誰就能把握未來。從整個模式來講，從整個電子商務(wù)來說，不可能過去的一種模式可以代表未來。創(chuàng)新是擺在每一個企業(yè)必須面對的一個問題，那么企業(yè)對未來的趨勢預(yù)見力那是必須要的。在現(xiàn)在電子商務(wù)環(huán)境下，存在著很多問題，商家誠信，社會責(zé)任都存在嚴(yán)重的缺乏。雖然電子商務(wù)在中國做得非常的紅火，也有很多人從事這個行業(yè)。但是其中有不少的問題都在里面。

太平洋直購官方網(wǎng)BMC電子商務(wù)模式

它集量販?zhǔn)浇?jīng)營、連鎖經(jīng)營、人際網(wǎng)絡(luò)、傳統(tǒng)電子商務(wù)（B2B、B2C、C2C、C2B）等商業(yè)模式的所有優(yōu)勢于一體，創(chuàng)新傳統(tǒng)消費理念，打造全球最具領(lǐng)導(dǎo)性的商業(yè)模式。

B是企業(yè)，C是個人，M是中間人、媒介、第三方、經(jīng)營者。中間人就是網(wǎng)站的渠道商，媒介是指推廣會員消費的媒介，第三方是指提供第三方支付系統(tǒng)：太平通寶，經(jīng)營者是指供貨商。由上面可以看出，在這里會員既是消費者也是經(jīng)營者，還可以做供貨商，是各種商業(yè)角色的全轉(zhuǎn)換。使利潤來源面無限拓展，是個可以做所有人生意的商業(yè)模式，使經(jīng)營者擁有了無限自由經(jīng)營的能力。

太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)有什么巨大的區(qū)別和優(yōu)勢？

太平洋直購網(wǎng)就像一家輕公司，它不像傳統(tǒng)的生產(chǎn)企業(yè)，也不像傳統(tǒng)的商家，更不像傳統(tǒng)的電子商務(wù)。它就像一個龐大的數(shù)據(jù)庫，把所有的數(shù)據(jù)資源，包括虛擬的交易、購物鏈、消費者資源、金融的第三方支付等全部都整合到一起來。對于今天這些所有商業(yè)模式都非常成熟了，那么如何把這些商業(yè)模式有機(jī)的整合到一起，發(fā)揮最大的效益，這就是太平洋直購網(wǎng)所要做的。這個模式最主要的就是掌握了消費者的資源，消費者資源在整個商業(yè)模式里面起著很重要作用。太平洋直購網(wǎng)就好像一個導(dǎo)演，把商家、消費者、金融、包括有形無形的產(chǎn)品放在一塊來進(jìn)行一個編導(dǎo)。那么整個消費者就是人上主角，如果誰掌握了消費者資源，誰就掌握了整個生產(chǎn)鏈一個重要的資源的比例。誰能啟動這個資源，就能把所有的資源帶入到整個運營體系當(dāng)中。太平洋直購網(wǎng)與傳統(tǒng)的電子商務(wù)模式區(qū)別就是它們有的,太平洋都有。其中C2C模式，存在嚴(yán)重的誠信問題，這也是電子商務(wù)業(yè)內(nèi)非常關(guān)心的問題。企業(yè)的本質(zhì)是社會責(zé)任，電子商務(wù)的本質(zhì)就是誠信。太平洋直購就是把傳統(tǒng)的電子商務(wù)的優(yōu)勢全部提取出來，還增加了一個消費者的價值，讓他們原來沒有的價值提取出來，消費除了需要還有需求嘛。這就是太平洋直購網(wǎng)得到一個回報，叫價值利潤回報。這個利潤回報將來是一個打造核心生存力一個最主要的方式，也是企業(yè)將來的終極目標(biāo)，這也是太平洋直購網(wǎng)最大的優(yōu)勢。

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第五篇：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

一、注意事項

1．申論考試是對應(yīng)試者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。

2．參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3．仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”作答。

二、給定資料

1.為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，全國各地紛紛出臺優(yōu)惠政策，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受到稅費減免、貸款貼息、政策培訓(xùn)甚至無償使用辦公場地等政策，受到廣大高校畢業(yè)生的歡迎。

上海：首期投入5 000萬元的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資接力基金”近日在上海正式設(shè)立，該項基金將像“接力棒”一樣對優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行扶持，幫助企業(yè)快速成長。

福建：建立10個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地，扶持100個高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目，為1 000名有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生提供系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，組織1萬名高校畢業(yè)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。同時還將建設(shè)完善一批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務(wù)。

青島：撥款1 000萬元，設(shè)立“青島市高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)扶持資金”。

云南：每年將安排1億元資金支持自主創(chuàng)業(yè)。

重慶：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可貸100萬，小額貸款政府全貼息。

2.2007年全國高校畢業(yè)生495萬人，比2006年增加85萬人,2008年高校畢業(yè)生達(dá)到559萬人，2009年約為611萬人，預(yù)計今后兩年內(nèi)還將以每年50萬的速度增長。

3.經(jīng)濟(jì)不景氣，就業(yè)困難，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)便成熱門話題。然而有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占當(dāng)年高校畢業(yè)生的1%～2%。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的僅占12%。而在西方發(fā)達(dá)國家，這個數(shù)字為20%～30%。而在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，成功的人又是鳳毛麟角，有份來自廣州團(tuán)市委的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有1%，全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高的是浙江，也只有4%，而全世界大學(xué)生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是20%。

距全國政協(xié)十一屆二次會議開幕還有不到半個小時，在人民大會堂一樓大廳等候區(qū)，上海團(tuán)市委副書記陳凱委員和記者談起他正在準(zhǔn)備的提案：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不能“盲人摸象”，應(yīng)設(shè)立信息服務(wù)平臺，提高成功率。

4.許昌市為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)出臺了許多優(yōu)惠政策：

勞動部門：小額擔(dān)保貸款助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

在每周三職業(yè)招聘會上開展創(chuàng)業(yè)項目推介，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)信息；畢業(yè)2年以內(nèi)的高校畢業(yè)生，自工商登記注冊之日起，3年內(nèi)免收管理類、登記類和證照類等有關(guān)行政事業(yè)性收費。到村任職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)享受上述優(yōu)惠政策，實行創(chuàng)業(yè)補貼制度。各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要深入創(chuàng)業(yè)人員創(chuàng)辦的店鋪和企業(yè)，開展勞動保障事務(wù)代理服務(wù)，經(jīng)同級財政部門審核后，給予社會保險補貼；大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，還可申請小額擔(dān)保貸款，貸款額度最高不超過5萬元，貸款期限最長不超過２年，到期確需延長的，最長可延期2年。

科技部門：幫助大學(xué)生編制、申報科技計劃項目

加大篩選、申報科技項目的工作力度，幫助有條件的大學(xué)生編制、申報國家級和省級科技計劃項目；促進(jìn)大學(xué)生和企業(yè)搞好產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，在幫助企業(yè)解決技術(shù)難題和滿足技術(shù)需求的同時，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；依托有關(guān)部門，將有基礎(chǔ)的大學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)新能力和實用技術(shù)的人才。

工商部門：取消服務(wù)性收費

實行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)零收費，取消全市工商系統(tǒng)所有服務(wù)性收費項目；放寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)出資限額、出資方式、名稱登記條件、經(jīng)營場所登記條件；拓寬創(chuàng)業(yè)、就業(yè)領(lǐng)域；縮短創(chuàng)業(yè)、就業(yè)登記時限，對個體工商戶登記實行當(dāng)日辦結(jié)；實行創(chuàng)業(yè)、就業(yè)試營業(yè)制度，對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生，除經(jīng)營前置審批的事項外，可進(jìn)行試營業(yè)，免費核發(fā)有效期為12個月的臨時營業(yè)執(zhí)照，在試營業(yè)期內(nèi)，免收各種費用。

稅務(wù)部門：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)免稅3年

大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)2年內(nèi)，在工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照從事個體經(jīng)營的，從其辦理營業(yè)執(zhí)照日期起3年內(nèi)，免交稅收登記工本費等有關(guān)登記類、證照類和管理類收費。整合辦稅服務(wù)窗口功能，做到在大廳辦稅“一窗通”、辦稅程序“一條龍”、辦稅內(nèi)容“一手清”，推行全程服務(wù)、提醒服務(wù)、預(yù)約服務(wù)、一次性告知服務(wù)、限時辦理服務(wù)等多種服務(wù)方式。

企業(yè)發(fā)展服務(wù)局：幫大學(xué)生協(xié)調(diào)解決資金難題

將協(xié)調(diào)全市各金融機(jī)構(gòu)及36家擔(dān)保機(jī)構(gòu)，積極幫助有項目、有能力的大學(xué)生協(xié)調(diào)解決創(chuàng)業(yè)資金難題。

5.最近有兩條消息引起了廣泛關(guān)注。一是繼多年前北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒賣肉引起社會轟動之后，另一位“北大才子”陳生悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，在短短一年內(nèi)開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，成了廣州乃至廣東這個行當(dāng)內(nèi)的最大。二是復(fù)旦新聞系2004級本科生趙宇，畢業(yè)后每天中午在母校門口賣盒飯，因為價廉物美，生意興旺，成為校園一側(cè)的獨特一“景”。不到半年，他已開了兩家飯店，賣盒飯是經(jīng)營項目之一。

6.駐馬店黃淮學(xué)院的畢業(yè)生王某，有一段時間創(chuàng)業(yè)沖動很強(qiáng)烈，為此他醞釀考察了幾個感興趣的項目，但是家庭經(jīng)濟(jì)狀況迫使他回到現(xiàn)實。在他看來，最小的項目也需啟動資金3萬元左右，臨近畢業(yè)之前，他申請了小額擔(dān)保貸款。然而再一次失望，原因是他的戶籍歸屬地不在該市貸款對象范圍之內(nèi)。無奈之下，他只好放棄創(chuàng)業(yè)計劃，于6月9日匆匆去了一家企業(yè)工作。

3月以來，駐馬店市舉辦的幾場大型人才招聘會，大學(xué)生簽約率不足60％，尤其是駐馬店本土院校畢業(yè)的大學(xué)生，受專業(yè)和名氣等諸多方面的影響，外出就業(yè)更是難上加難。面對就業(yè)難，不少大學(xué)生決心通過自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)人生價值，為此，該市出臺了一系列優(yōu)惠政策幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，小額擔(dān)保貸款便是優(yōu)惠政策之一。但據(jù)記者了解，截至目前，該市獲得小額擔(dān)保貸款的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生不足30人。

7.為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成都市新都區(qū)在優(yōu)化創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境時施行行政告誡制度：大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期，若公司經(jīng)營行為存在輕微違法、違規(guī)行為，未造成嚴(yán)重社會后果、且能主動糾正的，將免于經(jīng)濟(jì)處罰。

8.近年來，解決就業(yè)困難是全社會面臨的一個重大民生問題。在金融危機(jī)的倒逼下，如何拓寬就業(yè)渠道、讓更多的人有活干，更成最亟待破解的社會難題。廣東從稅費減免、社保補貼、降低融資門檻等多方面為創(chuàng)業(yè)者營造相對寬松的環(huán)境，激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的熱情。這其中，涉及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠的政策措施不在少數(shù)，不少大學(xué)生也正是受益于相關(guān)政策措施找到了用武之地。

然而，有記者透露，一些地方政府職能部門和相關(guān)機(jī)構(gòu)不同程度存在落實政策措施停留在口頭上、做表面文章的現(xiàn)象。廣州市從2005年開始實行一項“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款優(yōu)惠政策”，政府為此特別設(shè)立5 000萬元的擔(dān)保基金作為貸款擔(dān)保、貼息，但整整四年時間里卻沒有一名大學(xué)畢業(yè)生享受到一毫一厘。事實上，一邊是有自主創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生越來越多，又有不少大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中因為資金匱乏而步履艱難，但另一邊又是政府專項貸款資源閑置。相關(guān)職能部門可以擺出貸款“門檻”過高、大學(xué)生顧慮過多等一籮筐的理由，但無論如何都難以推卻務(wù)虛不務(wù)實、不作為的責(zé)任。

9.我國首部就業(yè)藍(lán)皮書《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報告(2009)》由權(quán)威出版機(jī)構(gòu)發(fā)布，該書在對444萬2008年應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查、回收有效問卷218萬份的基礎(chǔ)上,對畢業(yè)生的就業(yè)與收入、就業(yè)流向、工作能力、大學(xué)畢業(yè)生的滿意度等問題作出分析,具有一定的代表性和參考價值。從這本藍(lán)皮書中我們發(fā)現(xiàn),在2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個本科專業(yè)(其中8個專業(yè)同時也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè))中,法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等曾經(jīng)讓無數(shù)考生熱血沸騰、心向往之的專業(yè)赫然在列。這些專業(yè)曾經(jīng)備受關(guān)注、風(fēng)光無限,如今登上“滯銷榜”,發(fā)人深思。

近年來,大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會熱點,其中原因很多,而藍(lán)皮書中某些專業(yè)的“冷”、“熱”遭遇,或許透露出部分高校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方式、考核體系與社會實際需求脫節(jié)也是其中重要原因之一。

目前,我國普通高校約有2 000所。一些高校在開設(shè)專業(yè)時,往往不認(rèn)真分析社會對這一專業(yè)人才究竟有多少需求,而是以這個專業(yè)在其他學(xué)校開設(shè)的情況,來推論自己可不可以開設(shè)。一時之間,不少高校紛紛“跟風(fēng)”開設(shè)了所謂的“熱門專業(yè)”。據(jù)統(tǒng)計,全國開設(shè)英語專業(yè)的本科高校占所有高校的80%,開設(shè)計算機(jī)專業(yè)的高校超過70%,開設(shè)法學(xué)專業(yè)的高校超過60%。與此同時,一些高校追求教育短期效應(yīng),不管自己是否有把這一專業(yè)辦出特色的實力,盲目擴(kuò)大招生規(guī)模,導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)大打折扣,難以滿足社會需求。這種千校一面、沒有特色、缺乏分層的狀況,最終使不少熱門專業(yè)畢業(yè)生難以找到合適的工作。

2008年以來,在國際金融危機(jī)的沖擊下,中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。我國政府針對大學(xué)生就業(yè)已出臺一系列政策措施,取得了較好的效果。但可以預(yù)期今后幾年,這一問題恐怕仍舊會持續(xù)一段時間。因此有關(guān)部門需要靜下心來好好研究,既要多方增設(shè)崗位,廣開就業(yè)渠道,鼓勵廣大畢業(yè)生到基層創(chuàng)業(yè),同時也要對人才教育培養(yǎng)環(huán)節(jié)有所調(diào)整。值得欣慰的是,已經(jīng)有越來越多的人開始重視這一問題,例如北京市有關(guān)部門擬建立“在京高校就業(yè)排行榜”,引導(dǎo)高校的專業(yè)設(shè)置與社會需求更加緊密地銜接,就是值得一試的思路。

10.2006年3月，讀大二的程麥在淘寶網(wǎng)上注冊開店賣衣服。“剛開始生意不好，頭三個月才賣出三件衣服”，程麥總結(jié)原因時發(fā)現(xiàn)，最重要的原因是貨源。網(wǎng)店經(jīng)營初期，程麥也像其他人一樣什么衣服都賣，既沒有固定的款式，也沒有具體的服飾定位。

“之前是小打小鬧，沒想過把它(網(wǎng)店)當(dāng)做正職”。程麥從2007年起真正用心經(jīng)營網(wǎng)店，并到處尋找服裝生產(chǎn)工廠合作。合作初期，她盡量集中銷售均碼的衣服，具體一款衣服、一種顏色、一個碼數(shù)都要100件左右，而裙子、褲子等銷售情況很好的類型她并未涉足。

“與工廠合作后，我慢慢發(fā)現(xiàn)，要專門賣韓服”。程麥摸索出店鋪定位后，也制定了選貨的一套標(biāo)準(zhǔn)。

2006年至2007年淘寶網(wǎng)舉辦的促銷互動活動讓程麥一戰(zhàn)成名。程麥認(rèn)為，促銷活動奠定了她的成功基礎(chǔ)。

據(jù)悉，該段時間淘寶網(wǎng)讓商家參與促銷，不需要花錢報名，只要有好的產(chǎn)品和較低的價格，就可以報名參加。而2007年的瘋狂購活動，則導(dǎo)致程麥創(chuàng)下了經(jīng)營網(wǎng)店至今的銷售記錄。當(dāng)時有1萬名商家報名參加活動，最后包括程麥在內(nèi)的12名商家最終勝出，獲得參加名額。程麥與廠家商量，批了一個服裝款式，結(jié)果活動期間，3分鐘賣出600多件，1個星期就銷售了40 000件。這也為程麥的小店吸引了很多顧客。

程麥利用淘寶店的優(yōu)勢，進(jìn)一步開拓實體店批發(fā)業(yè)務(wù)，作為網(wǎng)絡(luò)零售的補充。程麥專門開了家小公司經(jīng)營淘寶店，同時向各地的實體店供貨。根據(jù)統(tǒng)計，目前程麥的批發(fā)顧客中，有大客戶每月拿貨規(guī)模可達(dá)到3萬元，而每天拿1 000多件以下的中小商家有很多。

程麥在韓國開設(shè)了公司，韓國朋友主要負(fù)責(zé)對韓國服裝的選擇，而程麥主要負(fù)責(zé)國內(nèi)市場的銷售。據(jù)悉，由于金融危機(jī)的影響和韓幣貶值，目前該公司在韓國的每月成本支出比中國同類店鋪的支出還便宜，每月大約4萬～5萬人民幣。

雖然沒有繼續(xù)在IBM這種國際化公司工作，程麥依托淘寶網(wǎng)店，自己就走上了國際化的道路。

11.到淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站上開網(wǎng)店，已成為越來越多大學(xué)生的就業(yè)選擇。記者日前從省教育廳獲悉，今后，高校畢業(yè)生從事電子商務(wù)（網(wǎng)店）可以認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)，有望享受到各地政府出臺的針對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

根據(jù)省教育廳出臺的政策，開網(wǎng)店超過3個月以上的高校畢業(yè)生，如果在運行過程中信用積分達(dá)到1 000分、好評率（好評數(shù)與交易數(shù)的百分比）在98％以上，并且月收入達(dá)到當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的，可以向所在高校申請認(rèn)定。據(jù)了解，信用積分達(dá)到1 000分、好評率在98％以上的網(wǎng)店相當(dāng)于淘寶網(wǎng)三顆鉆店鋪的水平。

省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，經(jīng)認(rèn)定為自主創(chuàng)業(yè)的開網(wǎng)店高校畢業(yè)生，享受普通高校畢業(yè)生就業(yè)同等待遇，高校對開實體店等自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生的優(yōu)惠政策，開網(wǎng)店的畢業(yè)生同樣能享受。開網(wǎng)店的大學(xué)生畢業(yè)后，參照普通高校畢業(yè)生靈活就業(yè)辦法辦理就業(yè)報到相關(guān)手續(xù)，涉及戶口、檔案等手續(xù)可以按照各市縣對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)等靈活就業(yè)的相關(guān)具體政策辦理。

12.我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，始于1997年。當(dāng)時國內(nèi)大學(xué)發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國家的大學(xué)畢業(yè)生有不少選擇自己創(chuàng)業(yè)，于是引入這個新概念。清華大學(xué)于1998年率先舉行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，隨后，首屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽于1999年舉辦；清華大學(xué)還于2000年允許大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，由此漸漸掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高潮，不少高校在校內(nèi)辦創(chuàng)業(yè)講座、搞創(chuàng)業(yè)計劃大賽。但是，教育部2004年的一項報告披露，全國97家開張比較早的學(xué)生企業(yè)，贏利的僅占17%，學(xué)生創(chuàng)辦的公司，5年內(nèi)僅有30%能夠生存下去。2005年的另一項統(tǒng)計則表明，創(chuàng)業(yè)企業(yè)失敗率高達(dá)70%以上，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%～3%，遠(yuǎn)低于一般企業(yè)。到2007年，根據(jù)零點公司的調(diào)查，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有001%，這就幾乎等于零了。以上各項調(diào)查，可能由于種種原因存在誤差，但反映出一個共同事實：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率低。

三、申論要求

1.根據(jù)給定資料，概括造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。要求：概括全面，條理清楚，語言流暢，篇幅為200字以內(nèi)。（15分）

（答卷余略）

2.結(jié)合給定資料，用200字左右的篇幅概括我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。要求：概括全面，條理清晰，簡明扼要。（20分）

（答卷余略）

3.請用300字以內(nèi)的篇幅談?wù)勀銓o定資料7中成都市新都區(qū)的行政告誡制度的看法。要求：觀點明確，條理清楚，語言流暢。（20分）

（答卷余略）

4.仔細(xì)閱讀資料，根據(jù)資料內(nèi)容，以“促進(jìn)我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”為話題，寫一篇文章。要求：結(jié)構(gòu)完整，措施全面、可行，條理清晰，行文流暢。字?jǐn)?shù)1 000左右。（45分