第一篇：山西醫科大學考研輔導機構調研分析報告

山西醫科大學考研輔導機構調研分析報告 隨著大學本科的不斷擴招，使得每年的考研人數也不斷攀升（其中百分之三十以上都會參加考研培訓），考研輔導機構看到巨大的市場潛力也如雨后春筍般涌現大學校園。目前，在山西醫科大學招生的考研輔導機構也很多，主要授課內容有：政治、英語、西醫綜合。具體情況如下：

一、目前在山西醫科大學招生的考研輔導機構

萬學教育海文考研、啟航教育、文都考研、海天考研（主打西綜，政治、英語也有課程）、李昌裕考研英語。

這些機構除個別外，都設有政治、英語和西醫綜合的課程。

二、這些輔導機構的辦學條件

1、在師資方面，各個輔導機構都主打品牌名師，將自己的老師冠以各種頭銜，如海天考研主要宣傳自己的西綜老師都來自北大醫學部，而有些輔導班也請到了我們本地大學的知名老師，這些老師在同學們中間口碑很好，很受同學們喜歡。例如文都考研就請到了醫科大講課風格獨特的生理老師李忠保作為他們的面授老師，也請他做一些講座來招攬學生。

2、各輔導機構給學生配備的教材基本都是自己編寫的。這樣一來可以通過教材向學生收取部分費用，降低成本、增加盈利；二來通過各種宣傳將自己的教材神秘化；最后，使用自己編寫的教材也可以便于自己的課程安排，方便講解。

3、目前這些輔導機構都沒有固定的上課地點，一般都借用學校及附近或市內各大高校的閑余教室。海文考研在太原市的上課地點主要是：省委黨校、太師學院、太原理工，稅務學校等。由于上課地點分散不固定，而且不一定在學生所在學校附近，所以考研輔導班一般都會安排專車接送學生往返。

4、山醫大考研輔導機構上課時間一般安排在禮拜天及夜間，寒暑假也會有集中上課的班。

5、每種輔導班在考研準備階段及考前都會分發給學生各種資料、題庫作為預測題，增加所謂押題的砝碼。如果研究生考試中出現了與之有聯系的題目便將此當作自己宣傳的利器，但很多宣傳都是牽強的。

6、由于這些輔導機構師資力量薄弱所以難以實現完全面授，大部分都是視頻，甚至報班時約定的是面授到真正開班時也會由于老師的原因而改為視頻授課。視頻班相對于面授班成本極大地降低了，而學生學費面授與視頻差價不到一半。面授班一般安排在寒暑假。

7、為適應考研對象的各種類型，如跨專業考生，基礎很差的考生，有偏科現象的考生等，考研機構都開設了不同形式的學習課程，甚至有保過班，不過這些課程學費一般偏高，學員也較少。

以上這些因素不僅是一個考研機構的基本組成要素，而且也是每一個考生在選擇輔導機構時考慮的最重要的部分。作為一所培訓機構，要想有市場競爭力這些都是應該做到最好的，致力于為學生服務。

三、各個輔導機構的宣傳手段

1、公益講座這是考研機構除貼海報廣告外最常見的宣傳方式，也是較為有效的方式。主講人一般都是講課風格幽默、有鼓動性的老師，很容易讓學生對該機構產生好感，博得信任。這樣的講座到場人數多，影響力較大，是學生報班之前了解該機構比較直接的方式，同時到場的學生也希望能從講座中獲得一點點啟發。對于輔導機構來說也是了解學生報班意向，調查考研市場的一個很好的機會。但公益講座的人力投入會較大，這是其一個缺點。本學期剛開始幾乎每個星期學校里都會有一到兩場講座，而所有考研輔導機構中文都的講座又是最為頻繁的，同學反響也不錯。

2、宣傳單頁及海報這是任何輔導機構都必然要采取的宣傳方式，這種方式投資小、覆蓋面廣，也有一定的影響力。廣告中包含的信息較具體，而且經常使用數字增加其誘惑力，如“據近三年考研統計數據顯示：約有53%的考生因為考研英語不過關而被淘汰；約有45%的考生因為考研數學不過關而被淘汰；公共課都能過線，被錄取的比例則高達80%之多。”或是說自己押題命中率、考過率是多么的高，“保過”之類的。還有的廣告中包含了自己機構所設輔導班的類型及適合對象，甚至具體的學習方案，這對部分考生是很有吸引力的。在校園里考研招生的海報主要集中在校園宣傳欄、教室內外、餐廳、水房、宿舍、甚至餐廳桌子上等人員流動大的地方，單頁則直接發放在了學生的課桌上。

3、贊助學?；顒釉诖髮W的校園里經常會有各種各樣豐富多彩的活動，所有這些活動基本上都需要出去拉贊助來獲得資金及物質支持，而贊助機構可以通過這種合作的方式在校園里得到廣泛而有影響

力的宣傳，但這種方式資金投入較大，且投入越大得到的宣傳力度越大。在以往的校園活動中文都考研的贊助較多。

4、各級代理宣傳同學好友之間的溝通對大學生考研培訓機構選擇的影響最大，所以這種方式在一個系里具有一定的導向性，影響范圍不會很大，與代理在同學中的影響力有一定聯系。目前各個考研機構在學?？佳心昙壍母鱾€系里一般都會有代理，這樣也方便同學對輔導班的了解。

5、入學前的免費試聽班考研輔導機構在試聽班的課程都會努力樹立自己的優秀形象，也可能對其他機構進行貶低，灌輸這種“唯我獨好”的思想以求留住學生。

6、網站各考研輔導機構一般都有自己的網站，網址包含在了單頁及海報中。網站上的信息量大，對輔導機構的情況介紹更為詳盡，而且一般都開設了在線咨詢服務，同時可以在網上報名。網站還為學員提供了資料下載、視頻下載、課件下載等學習資源，也有學生論壇等的交流平臺。還有一些針對打算考研的學生的一些測評系統，如萬學教育的考研初始狀態、考研能力測評系統。

7、學校代課老師推薦這種方式很少見但很有效，因為學生最信任的就是自己的老師，不過在醫科大還沒有見過這種情況，別的學校有聽說。

四、招生情況及優惠

1、招生范圍現在的考研機構為了留住生源在醫學類院校的大三年級（準備2013年研究生考試）已經開始招生，并以報名越早優

惠越多做宣傳。目前大四的招生工作一般已經結束。

2、招生形式講座現場報名、集體報名、多科聯報會有一定的優惠，其他則主要通過各級代理報名，比較方便。

3、根據授課方式及課時不同學生學費也不同，一般面授班在10元以上每課時，視頻班在5元以上每課時。

五、學生對各輔導機構的印象

在我詢問的學長、同學中大部分對文都和啟航有較好的印象，也把他們當作考研輔導機構中的名牌，這與他們得力的宣傳密不可分。文都的政治在學生中的影響力已經很可觀，所以其現在宣傳的主要方向是西醫綜合，文都最近搞的幾次講座也都是與西醫綜合有關的。

準備考研的學生準備參加的培訓科目大部分是政治，而且政治參加輔導也是比較容易提分的。其次是英語，因為本科階段我們只學四個學期的英語，所以考研學生在英語方面有深入學習的愿望，英語培訓機構在同學中的認可度較高的是新東方。

第二篇：2016年山西醫科大學考研參考書目

（一）報考條件: 根據文件規定，山西醫科大學碩士研究生，本次考試選拔對象，應符合以下條件：

1.在校期間政治思想表現優秀，遵守校紀校規，文明禮貌，未受到任何處分。

2.學歷要求：本科(或?？飘厴I兩年)，無重考，無重修記錄，身心健康。

3.平時必修課程和限選課程學習成績優秀和綜合素質好。

4.以綜合考試成績為錄取依據，首先按各專業實考人數劃定分數資格線，再按成績從高到低擇優錄取。

5.綜合考試成績將在錄取前公示7天，錄取過程中，如果有排名在錄取名額內的考生自愿放棄，在名額外的學生按順序遞補。

（二）報考事項：

歷年真題QQ在線咨詢：363、916、816張老師。學校各相關學院成立工作小組，確定工作中的相關原則政策和辦法研究重大事項；負責本學院考試工作的組織宣傳事項和實施工作；完成報考成績的統計及綜合排名匯總材料并上報填表。

1.各學院要先完成報考專業的成績進行排名，根據名單確定考生的具體范圍。

2.符合上述條件的參加綜合考試，根據報考專業并提交書面申請材料審核。

3.工作領導小組審核匯總名單后，將公示7天，期滿后不再提示。

4.各相關專業按照考試科目的順序依次進行。5.考試成績以書面通知形式發到學生本人。

（三）考試流程: 1.參加初試并獲得復試資格的考生，應在復試前填寫相關表格，按規定時間提供自身研究潛能的材料，攻讀研究生階段的研究計劃、科研成果等。

2.報考考生的資格審查由領導小組進行審查，對考生料進行審閱符合報考條件的考生統計填表。

3.我校采取筆試、口試或兩者相兼的方式進行差額復試，以進一步安排加強進行考察學生的專業基礎、綜合分析能力、解決實際問題的能力和各種應用能力等。具體比例由學校根據本學科、專業特點及生源狀況安排。

（四）復習方略：

1.注重課本很多考生會安排各種各樣的資料，其實關鍵要能保證你進行的系統性。因此整個階段應該以教材為主，以精讀的方式對教材重點章節相關要點，對課本有一個綱領性的認識。對課后題必須要掌握，很多知識點題都出自課后。加強相關科目關聯性進行統籌考核安排。較為系統的了解都要以記憶為基礎一定要做到對書的大體框架有全面的把握，把整個原理的前后概念貫穿起來。

2、在復習充分的情況下做完后對照答案進行對比，看看自己的差距在哪。接下來才是最重要的，你要了解往年的真題都會出什么題型，總結其考察重點是什么是哪一章節。在熟悉這些之后呢，一定要必須的題目都整理出來行理解背誦。為什么要這樣做呢，因為通常前幾年出現的題目會出現，根據相關專業考核對照問題的深度和廣度，結合自己的知識結構知識存量，科學的運用答題技巧針對有限的知識來最好地回答。專業課的難度絕不亞于英語,往往在側重點上、宣傳上策略其實各位考生可以自己進行理性的分析假如你的水平處于中等你自己也會知道，在英語上拉分的幾率太小英語能過線就可以。政治的難度相對較小，不需要投入過多的精力，只需按照老師的建議進行就好。而恰恰專業課往往會成為各位考生的短板。根據自身掌握情況安排時間，給眾多考生以正確的引導。

第三篇：中國考研輔導機構

編者按：2015考研季來臨，應廣大考研學子的要求，筆者對幾家具有實力的考研培訓機構做了一個大致評測，這些選擇出來的機構做得還是比較成熟和穩定，有一定的行業美譽度。這次這些入圍的這些機構大多為教育集團，或規模較大，或辦學特色顯著，亦或除了考研輔導外還有其他項目的培訓。在評測過程中，筆者根據多年的行業從業經驗并在參考了大量行業數據和實地探訪考察的基礎上得出的，以期各位考研學子能從這些數據中做到心中有數，在選擇輔導班時有的放矢力爭事半功倍助力考研成功早日金榜題名！（PS :個人意見僅供參考，機構排名不分先后切勿對號入座。）

1北京萬學海文考研培訓學校：海文總體實力是最強大的，創立時間早行業積累經歷豐富有一定底蘊。陸續吸引幾家風投的青睞有過很多的投資，有錢好辦事嘛，總體來說實力排第一是沒有問題的。同時海文在宣傳上非常強大，培訓領域上，涵蓋了面授、遠程、網絡以及圖書四大版塊，基本上覆蓋了考研學子們考研過程中所有的需求。缺點在全國的運營還需要進一步拓展。

2高碩新祥旭考研輔導學校：高碩是全國第一家開設考研一對一輔導的考研培訓機構，也是全國唯一一家專注考研一對一輔導的機構。高碩考研首次提出考研一對一輔導和考研集訓營的概念。該機構最大的特點是辦學特色鮮明致力于小而精式的培訓不刻意追求大而全，摒棄大班輔導弊端對考生進行個性化督導，在專業課方面有自己獨特優勢。雖辦學時間不如幾家老牌機構早，但正是憑借其鮮明個性化特點卻獲得了后發優勢，近幾年異軍突起發展勢頭迅猛。缺點是宣傳推廣力度不夠，品牌定位雖清楚但礙于資金實力行業經驗錘煉與幾家巨頭比還有一定差距，所以知名度不是太高。

3文都教育：文都的品牌、辦學歷史、師資水平，在所有考研機構里是名列前茅的，但是培訓口碑不是很突出，在師資上，有幾個老師比較有權威性，總體稍遜。內部資料和全國分校數量位居前列。缺點就在于沒有在北京將名氣開拓好，屢次進入北京，屢次退出北京。

4海天培訓學校：海天無論是整體品牌、師資、培訓模式上沒有非常明顯的缺點，也沒有明顯的優點，不太注重品牌的推廣，宣傳不夠全面；師資屬于中上沒有明顯的優勢；培訓模式上全國分校的數量僅次于文都，遺憾的是沒有開設網絡班，整個體系少了一個環節。

5跨考教育集團：跨考是專業的考研輔導機構，它還包括MBA、專業碩士及考博培訓等，但是根據龍巢后臺統計數據計算，跨考教育也躋身考研排行榜?？缈荚趽裥駥I、資料資源、圖書出版、輔導師資、復試準備、全程信息、VIP高端輔導、魔鬼集訓輔導等多個方面，處于領先水平，全國的分校也比較多。6啟航：啟航本來屬于老牌機構，但是近幾年開始走下坡路了；師資不是獨家，網絡教學方式老化，“聲音＋講義”的課件形式現場感不強，學習效果不好。7文登和太奇：這兩個機構放在一起，主要是因為，它們都是依靠個人的名氣來打造的。文等優勢在于創始人陳文登的數學，太奇優勢在于創始人朱泰祺的英語，除此之外，其他的培訓科目并不好，整個體系不均衡性明顯

第四篇：山西民居調研報告

一、實習目的

1、通過實地考察，了解不同風格的環境藝術設計，民居建筑，室內環境及室外環境，空間設計。

2、通過參觀考察，了解古民居的建筑設計、裝飾元素等，以及它的景觀規劃，通過學習借鑒積累并運用到以后的設計當中。

3、如何吸取民間傳統的藝術特色，構建自己的藝術特質。

4、收集、積累設計資料，為以后的設計工作做準備。

二、實習內容

隨著中式文化的復蘇，中式文化在環境藝術設計中的作用也越來越重要。設計的靈感很多時候來源于生活，所以能夠親身體驗山西民居的特色能夠幫助我們在以后的設計中有更多的靈感來源，也能夠受到中國傳統建筑的影響，最終實現中國傳統文化與現代藝術的結合，讓自己的設計水平更上一個臺階。作為一個未來的設計師，我們更應該去發現和傳承中國傳統文化尤其是傳統民居建筑中的藝術造型和裝飾藝術，如何去運用去開發對我們以后的設計生涯有著至關重要的影響。因此借著此次的山西之旅去實地感受山西民居的魅力。

山西傳統民居,以其類型豐富、獨具地方特色而引人注目。固有的地理環境及政治經濟、歷史文化和風俗習慣諸因素的影響,使得山西民居的形成和發展歷史悠久,逐步形成了自己的造型和裝飾藝術,也頗具有自己的風格和特色。

山西被稱為中國古建筑博物館其晉商建筑更是體現了中國傳統民居建筑的精華。所以作為學環境藝術設計的學生到山西考察也是非常必要的。在山西的民居中最具特色保存最為完整的就是平遙古城中的民居建筑，還有王家大院、喬家大院等，因此平遙古城成了我的首選之地。平遙古城始建于西周，已有2700年的歷史。古城占地2.25平方公里，共有四大街、八小街、七十二道蚰蜒巷，是完整的古城墻、古街巷、古店鋪、古廟宇、古民居組成的大型古建筑群，中軸明顯，布局左右對稱，是中國境內保存最為完整的一座古代縣城。古城內具有保護價值的傳統四合院民居有3797處，其中400余處保存完整，基本保持了明清時期的民居風貌，是中國明、清時期縣城的活標本。在我看到古城的那一剎那，我不僅感慨萬分，那是一種飽經歲月洗禮的古老卻散發著迷人的魅力，我不僅為古城保存的這么完整感到驚訝更深深的被它的內容吸引。從跨入的那一刻起，我仿佛置身于古代漢民族的城市街道之中，熙熙攘攘的人群??仿佛時光穿梭讓我來到了明清盛世。在這里沒有任何的現代建筑，全部都是中國傳統的磚木結構的房屋，立柱橫梁，畫棟雕欄，飛檐斗拱，石礅木扉，處處散發著中國傳統文化的韻味。一切都保存著原汁原味的古代城市面貌。我在驚訝感慨之余不僅慶幸它沒有受到戰火的毀壞也沒有受到現代氣息的侵擾，沒有高樓大廈，沒有飛馳而過的汽車，沒有雜七雜八的廣告牌霓虹燈，有的只是古樸的建筑，彎彎曲曲的街道。

這次調研主要是民居，所以當然要看平遙古城的民居建筑。平遙民居的形式以四合院為主，平遙的傳統四合院民居和漢民族其它地區的民居一樣，在建筑布局形式和規劃等級上都受到中國封建社會的宗法制度和倫理觀念的影響。這些四合院多為清代所建，也有部分為明代遺存，平遙四合院與北京四合院雖然同屬于北方的四合院類型，可是兩者在四合院型制、建筑形式、裝飾風格等方面都有較大的區別。其地方特色突出表現在四合院房屋的建造上，其中下層磚窯洞、上層木屋合成二層樓建筑較多。平遙四合院以其鮮明的個性成為四合院家族中獨具特色的一支。平遙民居院落外墻皆為灰色清水磚墻，顏色古樸單一，外觀高聳封閉，布局與構造豐富多樣，細部華麗精美，統一而不單調，豐富而不凌亂，細膩而不瑣碎，達到了很高的藝術水平。

平遙古民居中的正房是窯洞式民居建筑，稱為錮窯，屬于地上拱窯。平遙古城處于黃土高原，當地土層深厚，土質呈豎直節理不易倒塌，地下水位低，雨水少，地表層易保持較干燥的狀態，這種優越的自然條件為建造錮窯提供了良好的物質條件。錮窯既保持了一般窯洞冬暖夏涼的優點，同時通風、采光良好，院內排水，克服了土窯洞的缺陷。平遙錮窯的一般做法是，墻體內外各砌一皮磚中間添碎磚石，并用黃土夯實，由于邊跨側墻需抵抗側推力，其墻體可厚達二三尺。型式正房外檐常加設木結構披檐，披檐下成為過渡空間，同時保證屋內采光。正房錮窯常為三孔或五孔，以五孔居多。錮窯頂部平臺可供晾曬或休息之用，平臺墁磚至排水口，屋頂上的雨水可通過窯洞兩側樓梯內的暗道經排水空至院內，正房錮窯有時建木構的二層，這在別處很少見到。由于當地盛產煙煤，民居室內都筑有火炕。平遙民居錮窯的拱券制作精良，曲線優美，技術成熟，這種成熟的拱券技術往往在住宅的其它部分多有所見，如常見的拱券大門（圖-

1、圖-2所示）。

圖-1

圖-2 在平遙古民居中，都有一些制造精美的建筑附飾物。有建在屋頂上的風水墻、風水樓、風水彩塑；有在門前建有照壁；有在門洞左右建有土地神龕、門神神龕；還有的在大門旁筑有石獅子和拴馬樁、上下馬石、柱礎、泰山石敢當等，這些附飾物選料考究、雕刻精細，均有吉祥圖案，每件附飾物無不具有含義豐富的寓意。院落中還有大量的木雕、石雕、磚雕、玉雕等，裝飾元素非常精美。（圖-3到圖-8所示）

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圖-8平遙四合院宅基多為長方形，一般外墻高大，且對外不開窗，外觀封閉，顯示出對外界的戒備，但內部俊秀，反映了正統的禮制思想。內院平面長寬多為2：1，而且由外院到內院，院落的寬度不斷變窄，比例更顯狹長。形成這種院落比例關系主要是受到了自然環境的影響，晉中地區屬于黃土高原，風沙較大，為了避免正房被風沙直接吹拂，兩廂房向院內靠近，部分遮擋正房；另外可以節約土地。由于山西植物生長期短，院內一般用方磚鋪滿地面而較少種植花木，這樣一方面使賊人不易攀入院內，增強了安全性；另一方面不易遮擋狹窄的院落內有限的光線。平遙四合院橫向聯合或縱向擴展形成了多樣的組合形式，歸結起來一般分為串聯型、并聯型和混合型三種類型。串聯型就是院落沿軸線縱向聯合，以垂花門或過廳串聯起幾進院落，這一類型的四合院層層遞進造成一“庭院深深深幾許”的空間效果。通過軸線上院落形狀、尺度以及建筑形體的變化表達建筑空間的內外主次，區分出建筑的等級，形成由外及內、由公共空間到私密空間的層次過度。平遙四合院落中串聯型四合院最為常見。并聯型是通過四合院的橫向聯合，形成多軸線的建筑群體。并聯型四合院各院落往往不是并列放置在一起的，而是根據院落尺度、比例以及四合院周圍的建筑物形體差異形成某種對比，暗示院落間的主從關系?；旌闲退暮显憾喑霈F于大型宅院，群體組合中既有院落的串聯，又有院落的并聯，空間層次較為豐富，一般為富賈家宅所有。

正房是四合院里最重要的部分，院落與廂房層層遞進關系的主要作用是對正房烘托和陪襯，因此正房在院落的最為宏偉，等級也最高。傳統風俗講究的“連升三級（脊）”，即由外院向內院各屋脊逐漸升高，借以表示家族昌榮，后繼有人。這種風俗是當地人向往仕途、望子登科心態的集中顯示。在正房屋頂有時加建風水樓或風水影壁，以求得神靈保護，反映了平遙民居處處體現“風水”的民俗特色，易學理念在平遙民間建筑中遠不是添加物，而是建筑文化的重要組成部分；同時由于內院坡頂的廂房與錮窯正房的高度相差無幾，使正房威勢不足，風水樓與風水壁增加了正房的高度，彌補了內院空間在視覺上的缺憾。

圖-9

圖-10

平遙四合院聞名于世，不僅因為它有作為建筑群的宏偉壯觀的房屋，更主要的是因它在一磚一瓦、一木一石上都體現了精湛的建筑技藝。窗子的格式有仿明酸枝欞丹窗，通天夾扇菱花窗，柵條窗、雕花窗、雙啟型和懸啟型及大格窗等，各式各樣，變化無窮。再從房頂上看，有歇山頂、硬山頂，懸山頂、卷棚頂、平房頂等，這樣形成平的、低的、高的、凸的，無脊的、有脊的、上翹的，垂弧的??(圖-

9、圖-10所示)，每地每處都是別有洞天，細細看來，切實讓人，品味無窮。平遙民居建筑藝術價值的重要體現之一是“三雕”，也就是木雕、磚雕、石雕，這些精美的雕刻內容多為瑞獸、吉祥花果、民間故事、神話傳說等，以此寄托種種吉祥的祈盼和祝愿，同時有些雕刻內容對晚輩還有一種警示與教化的作用。這些雕刻遵循了建筑必有圖，有圖必有意，有意必吉祥的原則，其造型儒雅大方、莊重嚴謹、層次分明、栩栩如生，其中大量采用了象征、隱喻、諧音等手法，將各種吉祥的寓意暗含于雕刻中，讓人賞心悅目，品味無窮。雕刻主要還是北方風格，比較敦厚、比較粗獷，但是有些地方，也顯得有南方的纖細，秀麗的地方也有，這也跟主人的修養情趣有關的。古城內民居建筑布局嚴謹，軸線明確，左右對稱、主次分明、輪廓起伏，外觀封閉，大院深深，給人厚重結實的感覺。其中精巧的木雕、磚雕和石雕配以濃重鄉土氣息的剪紙窗花、微妙維肖，栩栩如生，特別是磚砌窯洞式的民宅更是具有很濃的晉派氣息。其建筑實用性強，藝術品位高，以北方民居特別是晉中民居建筑風格為主，又兼有江南庭院建筑的風韻，正如梁思成先生所言，“外雄內秀”是平遙民居的特色。

實習總結：通過這次民居實地調研讓我受益匪淺，我切身的感受到了它的魅力。它的建筑形式、裝飾元素、組合方式等獨有的特色深深的吸引了我，院落模式的環境給人安全感強烈的私密性，細節處理的非常講究，給人美的視覺感受。這次實習讓我加深了對我國古民居建筑文化的認識，為我的建筑理論知識提供了豐富的實踐經驗。古民居建筑的形式縱然有些許不適應現代建筑的步伐，我們在以后的設計當中應該吸收其精華，對其進行改造創新，應用到當代的建筑和建筑空間設計當中去。

第五篇：輔導機構社會實踐報告

輔導機構社會實踐報告

緊張又充實的社會實踐又告一段落了，你收獲了什么？是時候進行一個全面的總結了。你想知道實踐報告怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的輔導機構社會實踐報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為了提高自己的能力，也為了體驗生活，我在暑假找了一份工作，算是暑期社會實踐。同時也有了很多感觸，在暑假的兩個月里，我用了一個月去參加實踐，然后又反省。我的工作是教課，當一個輔導班的老師。我思考了很多，總結了一下幾點。

一、敢于展示自己，要自信

以前覺得自己很開朗，上講臺也無所畏懼的，有什么呀。可是真正到我要登上講臺，傳播文化知識的時候，開始畏懼了。工作的第一天，上午該我講課的時候，我畏懼的不敢上講臺，只好由另一個老師代講，我在下面聽了一上午的課，終于知道自己還是缺乏勇氣和自信。下午終于鼓起勇氣登上了講臺，那真叫硬著頭皮。把自己備的課講完了，只用了一節課的時間，本來數學課應該是兩節的，不過幸好是試講，第一天可以不用講那么多。是自己準備的不夠充分，這是講課發現的第一個問題。第二天，依舊很緊張，講的還是有點快。原來想到和做到真的有這么大的差距。

想的很簡單，做到卻很難。講了幾次課后就不再緊張了，很自然，有了自信的感覺。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差。主要的是我們要有勇氣去面對，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準備，畢竟不是誰都可以很好的臨場發揮，隨機應變，機遇偏愛有準備的頭腦。所謂做充分的準備，就是把握在學校的時間，多多學習文化知識，把自己應該學會的文化知識都學會，知道的越多越好，可以多理解多體會。

還要學會運用，不能紙上談兵。充分的準備加上足夠的勇氣與自信，是進入社會的必要條件。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過放棄，因為感覺管不住那些學生，但是還是想堅持到底，沒有過不去的。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。

二、老師和學生要建立良好的師生關系

想到這一點，感覺有點慚愧。自己做學生的時候，可以隨心所欲的跟老師說話，只要自己好就行了。但是當老師以后，發現自己面對的是全班同學，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。并且老師和學生還要建立好關系，要不學生會對你不滿意。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對學習不好的學生，要多多鼓勵，給他們自信，發覺他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設法讓他們對你心服口服，讓他們肯聽你的話。

老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。但由于時間有限，我沒辦法對學生逐一的引導，剛開始對他們有一些了解，工作就結束了?？傊?，我認為老師應該能讓學生把自己當作朋友，喜歡想自己傾訴，仔細的去聆聽他們每一個人的心聲。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。對他們要正確的引導，找到人生的方向。

三、講課要與時俱進，用新思想好方法

現在的學生，都不太愛聽課，只喜歡聽一些他們感興趣的話題。所以老師要善于觀察發現學生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。這就需要知道現在的學生喜歡什么，對什么感興趣，這樣才好讓他們對學習產生興趣。讓自己的思想跟上學生的腳步，需要和學生交流。也可以講一些啟發學生的故事，激勵他們學習。也要適當的給他們一些壓力?，F在科技發展了，多媒體教學也基本上普及，老師可以制作有趣的課件，引起學生的學習興趣?？傊蠋熞獙W會用新的'方法，讓自己的課堂生動有趣，讓學生感興趣。

四、對現在學子的擔憂

時代進步了，新生事物也層出不窮，學生的素質卻沒有太多提高。最起碼我覺得這個輔導班的學生素質很低，說些粗俗的話，做些無聊的事。課上不聽講，課下不寫作業。也不把老師放在眼里，上課隨便進進出出，當然這跟管理也有一些問題?，F在的學生也不知道什么是真正的個性，把?？岙攤€性，把與老師做對當個性。在我看來，真正的個性是敢于張揚自己的優點，敢做敢當，會有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達目的不罷休的意念。我最大的擔憂是現在的學生的學習態度和狀況，態度都不太認真，浮躁。

成績也很令我擔憂，有個該上初二的學生，居然連七加八等于幾都不知道，當然這只是個特例，但其他的該上初二的學生的基礎知識也不怎么好。這讓我很擔心。其實我覺得還是他們的責任感不夠。老師有責任把學生教會，學生有責任學習文化知識。老師應該關心到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。學習不太好的學生也不能自暴自棄，要學會吃苦，努力學習。每個人都有自己的責任與義務，要學會承擔，而不應該逃避。

五、體諒父母

通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。我在這個輔導班一共教了一個月，每天工作四個小時，一共掙了600元，每小時不到六塊錢。雖然說目的不在于掙錢，在于積累經驗，但是還是體會到了錢的來之不易。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。再想想自己花錢時的爽快，真的很慚愧。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。

總之，作為當代的大學生，我們也肩負著責任，我們需要勇敢的面對生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰。我們更要多多汲取文化知識，讓自己成為一個有思想有內涵的人。另外我們也要學會關心他人，自己的父母和同學，還有那些需要幫助的人。

我們早晚要走出校門，面對社會，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩!

轉眼間自己已經是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢，比自己小的弟弟妹妹都已經可以自己賺錢養活自己了。而自己，一個所謂的大學生卻還是一個寄生蟲……所以，在這個暑假，我決定要挑戰自己并且證明我自己并不比誰差;在大學中我并沒有在浪費青春浪費金錢，走入社會后我不會是一名弱者!

抱著這樣的心態，我去應聘了“寶雞清大輔導中心”的英語老師，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。我知道這并不是正的成功，因為讓老師們認可你還不夠，我們授課的對象是學生，所以，唯有讓學生認可你喜歡你，你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號去的。到八月十一號結束，期間每周六個工作日，每天上六個小時的課，從早上八點到下午六點，我代的是初中三個年級的英語課。

教英語算是不難，但沒有教學經驗，對于第一次登上講臺的我，無非是一大挑戰，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對知識渴望的眼睛。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。接下來的時間里我很快和他們融為一體，緊張的感覺也漸漸的消失了。這是意外出現了，我把自己備的課講完了，只用了一個小時四十多分鐘，本來一節課應該是一百二十分鐘的，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過一個念頭，這是我們第一次見面，那就讓他們用英語做一下自我介紹吧。不一會兒一節課就結束了。課間留在教室和孩子們交流，發現他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業，當今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣一直堅持到下班，這一天下來，我不知道我是怎么回到宿舍的，進門脫了鞋子就上床了，躺在床上感覺這胳膊，腿和腳都不是自己的了。此時的嗓子就好像有千萬只螞蟻在撓，癢得要命，不想喝水不想吃飯就想好好的睡一覺。一覺睡到了第二天的早上五點多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。趴在床上，不爭氣的眼淚開始往下淌……拿出手機，好像給媽媽打個電話訴訴苦，可是一看時間還是忍了。想想看，原本爸媽不同意自己留校打工的，說暑假太熱，一個人也沒人照應，轉晴不容易，太累等等。自己是一個也沒有聽進去?，F在想想，爸媽說的都對，可是現在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎?抱著不服輸的心態安慰自己，路是自己選的，既然自己已經選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。仰起頭，看到墻上的“加油”，擦掉眼淚，坐起身來準備去迎接新的一天。

就這樣，我每天走著同一條路，行走于宿舍，食堂，公交，授課點。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課?？此茻o聊，可是每天都要面對不同的問題，弄得筋疲力盡。比如說，有時候有些學生沒有按時完成作業，我就需要去想是因為學生偷懶，不用心，還是因為自己布置的作業不合適或者工作沒有到位。但實際上大多數都是因為學生們偷懶或者不用心。這時，我就不得不不斷地去解學生，鼓勵學生，幫助學生，這樣，學生才能真切地感受到，你所做的一切都是為他好。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。印象最深的是，第一次收到學生送我的小禮物，它是一個用紙折的花籃，很簡單，但是很精致，籃子的每一個腳上都寫著孩子們給我的祝福。手里拿著這個禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

信陽師范學院物電學院自7月4日起奔赴息縣張陶鄉進行為期一周的暑期“三下鄉”社會實踐活動。其中，愛心學校大學生義務支教服務團深入農村小學生家中，為正值暑期的小學生進行義務輔導。

開展活動的第一天，正好碰上了該村小學生徐夢茹的10歲生日。這些村里的孩子沒有過生日的概念，也沒有收到過生日禮物。愛心支教老師決定，要在當天給夢茹送去一份特殊的生日禮物。經精心準備后，幾位愛心教師帶領一群小朋友一起來到夢茹家，大家的到來給這個平日冷清的農家帶去了陣陣歡聲笑語。小朋友們圍在圓桌前用筆將自己的祝福寫在彩紙上，并折成紙鶴送給了夢茹。隨后，愛心教師和小朋友們一起做游戲、唱歌曲、談理想?！拔议L大后要當比爾。蓋茨”，一名小“淘氣鬼”豪情滿懷地說。真可謂，人小，心不??！最后，愛心教師把準備好的書包、作業本、鉛筆、橡皮等學習用品送給“小壽星”夢茹和其他小朋友，祝福他們在今后的學習生活中能夠德智體美勞全面發展。

“今天我太高興了，有這么多小朋友陪我過生日，還收到了生日禮物。謝謝大家給我過了這個特殊的生日”，夢茹在大家的祝福中無比幸福地說。

“孩子是最純樸、最純真的，他們的感情是無私的，在今天的這個小小的慶祝會上，看到小朋友們一張張如花的笑臉，是對我們愛心教師最大的認可！”愛心教師也不無激動地說。

情系兒童，愛在路上。愛心學校大學生義務支教服務團積極開展愛心支教活動，為農村孩子們送去了愛心，帶去了希望，同時也培養了他們的感恩理念，充分展現了當代大學生的青春風采。