第一篇:主題一推薦材料
主題一 推薦材料
編者按:在新課程改革開展的五年中,有過艱難和曲折,但留下更多的是反思與成長。在推薦材料中我們選擇了《人民教育》連續(xù)三年對(duì)新課改所做的年終綜述。語言中肯真實(shí),通俗易懂.它們不僅是反映出課改進(jìn)程的一面鏡子,我們更希望它們成為照亮前路的一盞明燈。新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組編寫的一套很具價(jià)值的培訓(xùn)叢書,它緊緊圍繞新課程改革進(jìn)程中的問題,組織形式靈活新穎,閱讀材料豐富多樣,使讀者既輕松又受益。此外,施良方老師、吳慶麟老師和莫雷老師等人的專著中既有理論的深度,又有與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合,很值得一讀。
推薦材料一:《人民教育》對(duì)新課程改革的年終綜述――
1、余慧娟,年終綜述:教學(xué)行為與新課程理念相離引發(fā)的思考[J],人民教育,2003(12)
2、賴配根,年終綜述:2004:新課程不該遺忘的話題[J],人民教育,2004(24)
3、余慧娟,年終綜述:課程改革的路必須走下去――2005年的叩問與沉思[J],人民教育,2005(24)
推薦材料二:施良方.學(xué)習(xí)論[M]北京:人民教育出版社,2001
推薦材料三: 吳慶麟,教育心理學(xué)――獻(xiàn)給教師的書[M],華東師范大學(xué)出版社,2003 推薦材料四:新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組.新課程與學(xué)生發(fā)展[M],北京:北京師范大學(xué)出版社,2001
推薦材料五:新課程實(shí)施過程中培訓(xùn)問題研究課題組.新課程與學(xué)習(xí)方式[M],北京:北京師范大學(xué)出版社,2001
推薦材料六:莫雷,張衛(wèi)等,學(xué)習(xí)心理研究[M],廣州:廣東人民出版社,2005
第二篇:活動(dòng)主題一
活動(dòng)主題一上學(xué)去
主題目標(biāo):
1、學(xué)生意識(shí)到自己的小學(xué)生了,學(xué)生喜歡上學(xué),有成為小學(xué)生的自豪感。
2、學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況,能友好的和同學(xué)相處。
3、學(xué)生熟悉所處的環(huán)境,了解學(xué)校生活的常規(guī)。
活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況,能友好的和同學(xué)相處。活動(dòng)難點(diǎn): 學(xué)生在活動(dòng)中互相認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)介紹自己的基本情況,能友好的和同學(xué)相處。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂、花、紙、彩筆
活動(dòng)導(dǎo)入:
“擊鼓傳花”——介紹自己的活動(dòng),花停留在誰的手里,誰就站起來進(jìn)行自我介紹。在進(jìn)行這一活動(dòng)時(shí),教師要注意爭取讓每個(gè)孩子都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)過程:
小論壇
話題一:上學(xué)了,心情怎么樣?
話題二:上學(xué)了,你最想干什么?
話題三:上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了什么變化?
活動(dòng)延伸:
課后開展“找朋友”游戲,引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩戴名片以及多種游戲方式來認(rèn)識(shí)、交往。
活動(dòng)主題二看看我們的學(xué)校
主題目標(biāo):
1、學(xué)生初步知道學(xué)校是一個(gè)可愛的地方。
2、學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué),并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)學(xué)校,了解自己所在學(xué)校的環(huán)境
活動(dòng)難點(diǎn):會(huì)利用學(xué)校中的各種設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)和生活中的問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩筆、鉛筆、紙、相機(jī)、參觀需要的手持?jǐn)U音器等
活動(dòng)課時(shí):2課時(shí)
第三篇:一 運(yùn)動(dòng)主題
一 運(yùn)動(dòng)主題
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以響應(yīng)南昌航空大學(xué)持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院第二屆“自學(xué)成才”科技文化節(jié),團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部組織舉辦的以現(xiàn)場書法比賽的比賽運(yùn)動(dòng)。
二 運(yùn)動(dòng)背景 http://cehuashu.chdh.cn
寒風(fēng)瑟瑟,萬木盡枯,可是學(xué)習(xí)永不止步。只有奮勇前進(jìn),才干更加美好的未來。由我持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院組織的大型運(yùn)動(dòng)“自學(xué)成才”科技文化節(jié),是為了更好的調(diào)動(dòng)學(xué)院整個(gè)師生的學(xué)習(xí)工作積極性,展現(xiàn)我院良好學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)慣氛。現(xiàn)特舉辦“自學(xué)成才”科技文化節(jié)現(xiàn)場書法比賽,以做更好的表現(xiàn)。
三 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)
為了豐厚校園文化生活,營造濃重校園文化氣氛,展現(xiàn)中國文化的博大深湛,提升當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)人文化修養(yǎng)、審美情趣,特供給一個(gè)自我展現(xiàn)的平臺(tái),以便增進(jìn)書法繪畫方面有喜歡的同學(xué)老師間的交換,培植學(xué)生各方面的興趣,為學(xué)生活動(dòng)增長賭氣,展現(xiàn)我院良好的學(xué)習(xí)環(huán)境制作一個(gè)舞臺(tái)。
四 舉辦單位
南昌航空大學(xué)持續(xù)教導(dǎo)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部。
五 責(zé)任人
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鼓吹部部長孫華陽、學(xué)習(xí)部部長郭俊平。
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六 評(píng)委組
兩位老師和四位學(xué)生
七 作品請(qǐng)求
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書法比賽由分為硬筆書法比賽、毛筆書法比賽和自由繪畫比賽的情勢進(jìn)行比賽。http://cehuashu.chdh.cn1、硬筆書法比賽作品請(qǐng)求:以抽題情勢作為比賽題型,進(jìn)行比賽;比賽工具只請(qǐng)求帶統(tǒng)一的水筆(水筆為0.5 mm);比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng);比賽用紙不得隨便亂改亂畫,不得隨便遺棄在比賽場地。策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn2、毛筆書法比賽作品請(qǐng)求:以自己座右銘、人生格言為寫作題材,要展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀;比賽工具只請(qǐng)求除紙墨以外的工具;比賽題材不得超過四尺整張;比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng);比賽用紙不得隨便亂改亂畫,不得隨便遺棄在比賽場地。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn3、自由繪畫比賽請(qǐng)求:繪畫以自由構(gòu)想題材,但請(qǐng)求展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)以及理想為主;比賽以水彩、素描等繪畫手法進(jìn)行比賽;工具請(qǐng)求除紙張以外比賽要用所有工具;比賽中途不得大聲喧嘩、隨便走動(dòng);比賽用紙不得隨便亂改亂畫,不得隨便遺棄在比賽場地。內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn
八 比賽光陰地點(diǎn) 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn
硬筆書法比賽和毛筆書法比賽于2010年11月20日晚18:30分辨于金球教學(xué)樓512、513教室進(jìn)行比賽。
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自由繪畫比賽于2010年11月21日下午14:30于金球教學(xué)樓513進(jìn)行比賽。
2010年11月22、23日于金球教學(xué)樓一樓大廳進(jìn)行作品展出。
九 前期籌辦 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn1、籌辦詳細(xì)的運(yùn)動(dòng),申請(qǐng)比賽場地,布置比賽光陰地點(diǎn)。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn2、做好比賽前期鼓吹工作,以海報(bào)、通知等情勢進(jìn)行比賽運(yùn)動(dòng)的鼓吹工作,鼓吹是工作良好的贊助。
內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn3、報(bào)名工作,以比賽通知的下發(fā)、海報(bào)的通知進(jìn)行報(bào)名,通知的下發(fā)為每班級(jí)、專業(yè)一份報(bào)名通知和報(bào)名表格下發(fā)比賽報(bào)名通知,以比賽海報(bào)的情勢對(duì)有興趣和喜歡的同學(xué)進(jìn)行報(bào)名通知,盡可能的做到全院師生人盡皆知,最大化的進(jìn)行報(bào)名參與;斷定報(bào)名光陰,報(bào)名地點(diǎn),以便更好的做好報(bào)名工作。(報(bào)名光陰及地點(diǎn)見報(bào)名通知)
4、做好人力、物力資源的分配。
十 運(yùn)動(dòng)進(jìn)行
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1、本運(yùn)動(dòng)企圖于2010年11月17日到20日進(jìn)行報(bào)名,2010年11月20日到23日進(jìn)行比賽,及相關(guān)運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
2、比賽前請(qǐng)工作人員安排好比賽用桌。
3、比賽運(yùn)動(dòng)前1小時(shí)工作人員進(jìn)入比賽場地,切磋比賽歷程和注意事項(xiàng),并安排比賽場地。
http://cehuashu.chdh.cn4、比賽前15分鐘比賽選手進(jìn)入比賽場地進(jìn)行籌辦比賽,并簽到。
策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn5、比賽選手進(jìn)行比賽題材抽取,并籌辦開賽。
策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn6、比賽前10分鐘評(píng)委嘉賓進(jìn)入比賽場地做好籌辦工作。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
7、比賽起頭,介紹到場評(píng)委及嘉賓。
8、由嘉賓講話。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
9、由評(píng)委發(fā)布比賽規(guī)矩。
策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn10、比賽起頭,個(gè)工作人員做好本職工作。
網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載,請(qǐng)保留出處說明
11、比賽中有先行比賽完的同學(xué),請(qǐng)工作人員布置其等候比賽收?qǐng)觥?/p>
12、比賽收?qǐng)鲇杉钨e總結(jié)。
策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn13、工作人員安全指示比賽人員,嘉賓有序離開比賽場上。
14、由評(píng)委分辨評(píng)出 一等獎(jiǎng)1名 總共3名
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二等獎(jiǎng)2名 總共6名
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三等獎(jiǎng)3名 總共9名
策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn15、工作人員打掃比賽場地,并恢復(fù)比賽場地。
策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn16、工作人員于第二天以短信的情勢通知獲獎(jiǎng)選手。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載,請(qǐng)保留出處說明
17、工作人員于2010年11月24、25日展覽比賽作品,展覽光陰為2天。策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn18、又學(xué)生會(huì)統(tǒng)一頒發(fā)證書。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn
十一 運(yùn)動(dòng)資源
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學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、鼓吹部整個(gè)人員; 策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn
比賽場地的調(diào)配利用;
攝像師一名;
評(píng)委及嘉賓;
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各班班主任名單和電話;
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海報(bào)、報(bào)名海報(bào)個(gè)一份;
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比賽所需水; 內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn
比賽用紙;
比賽用墨等。策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn
十二 運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)
內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn1、比賽用紙:硬筆 A4紙張50份; 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載,請(qǐng)保留出處說明
毛筆 宣紙4尺大小30份;
繪畫 繪畫紙30份。
策劃書網(wǎng)http://cehuashu.chdh.cn2、鼓吹:鼓吹海報(bào)1份;
通知海報(bào)1份。內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
3、報(bào)名表:比賽報(bào)名通知60份;
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比賽報(bào)名表150份。
策劃書網(wǎng)-http://cehuashu.chdh.cn4、比賽用墨:3瓶。
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十四 運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié)
1、比賽選手未到場、比賽選手遲到的處理措施;
內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn2、氣象原因使作品的展出不能正常進(jìn)行; 內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
3、同學(xué)們撕毀展覽作品等。內(nèi)容來自cehuashu.chdh.cn
十五 運(yùn)動(dòng)總結(jié) 內(nèi)容來自策劃書網(wǎng)(cehuashu.chdh.cn)
在運(yùn)動(dòng)收?qǐng)龊筘?fù)責(zé)人以書面的情勢作總結(jié)。
第四篇:中考主題一
一、中考作文熱點(diǎn)主題掃描
熱點(diǎn)主題一:修養(yǎng)勵(lì)志
新課標(biāo)要求語文課程“應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展”,“應(yīng)重視語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向”。通過寫作中關(guān)于品德、修養(yǎng)、勵(lì)志等問題的抒寫,可以使學(xué)生分清什么是真、善、美,什么是假、惡、丑;什么是文明,什么是美德;什么是修養(yǎng)高尚,什么是情操高潔;什么是志向高遠(yuǎn),什么是立志成才。中考作文將修養(yǎng)勵(lì)志作為熱點(diǎn)主題之一,也正是為了引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身思想品德和道德情操的修養(yǎng),激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,立志成為有用之才,這也是情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)要求。
像07年浙江杭州卷以“友善”為題目,山東青島卷以“孝敬父母”為話題;08年福建福州卷以“做一個(gè)有責(zé)任心的人”為題目,廣東佛山卷以“愛的奉獻(xiàn)”為話題;09年山東聊城卷以“知道與做到”為話題,湖南常德卷以“目標(biāo)·過程·結(jié)果”為話題,湖南長沙卷以“一步,一步,再一步”為題目,湖北孝感卷以“求索”為話題,福建廈門卷以“尊重 ”為題,四川內(nèi)江卷以“幫助自己”為題,黑龍江哈爾濱卷以“路在腳下”為話題,廣西南寧卷以“力量”為話題,河南卷以“逆耳忠言助我行”為題等等,都是圍繞修養(yǎng)勵(lì)志這個(gè)熱點(diǎn)主題來命題的。
熱點(diǎn)主題二:哲理思考
生活中,許多看似平常的事物,細(xì)細(xì)琢磨,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著很多豐富的令人深思的哲理;也有許多看似簡單的道理,多方思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多辯證的發(fā)人深省的觀點(diǎn)。對(duì)于初中學(xué)生而言,就要學(xué)會(huì)能透過事物的表層現(xiàn)象看到問題的實(shí)質(zhì),能深入地思考問題,認(rèn)識(shí)問題,分析問題,從而達(dá)到解決問題的目的。中考作文中經(jīng)常出現(xiàn)哲理思考類的試題,目的就是為了有意識(shí)地開拓學(xué)生的思維空間,發(fā)展學(xué)生的思維能力,使學(xué)生的思維能夠具有創(chuàng)新意識(shí)。
像07年河北省卷以“反省”為話題,江蘇揚(yáng)州卷以“吃 ”為題,浙江紹興卷以“尋找平衡”為題;08年湖北孝感卷以“心存敬畏”為題,浙江杭州舟山卷以“日歷”為話題,江蘇南京卷以“尋”為題目;09年湖南省衡陽卷以“生命的顏色”為題,沈陽卷以“潤”為話題,安徽安順卷以“發(fā)現(xiàn)”為話題等等,就是引導(dǎo)考生深入思考問題,探究事物中蘊(yùn)含的豐富哲理。
熱點(diǎn)主題三:社會(huì)生活
每個(gè)人都處在社會(huì)生活中,學(xué)生也不例外。學(xué)生活動(dòng)范圍最多的學(xué)校和家庭,也是社會(huì)生活的一個(gè)方面。學(xué)生本身處在社會(huì)之中,或親歷,或目睹,或耳聞,對(duì)社會(huì)生活一定有著自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。作文引導(dǎo)學(xué)生積極地深入社會(huì)生活,正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)生活,及時(shí)地總結(jié)社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),這樣能使學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)更深刻,將來能更快、更好地適應(yīng)社會(huì)生活。中考作文考查寫作社會(huì)生活,既是學(xué)生熟悉的內(nèi)容,又能對(duì)學(xué)生起到潛移默化的積極引導(dǎo)作用。
像07年浙江湖州卷以“生活,因變化而精彩”為題,四川南充卷以“人生路上
多”為題,山東煙臺(tái)卷以“變化”為話題;08年山東煙臺(tái)卷以“美麗的瞬間”為題,浙江蕭山以“善待生活”為話題;09年金華卷以“___________,讓生活更美好”為題目等,都是引導(dǎo)考生關(guān)注生活、表現(xiàn)生活的作文試題。
熱點(diǎn)主題四:情感體驗(yàn)
人本身是情感動(dòng)物,人類的情感也是復(fù)雜多樣的,有親情、愛情、友情、師生情、愛國情等等,每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的情感體驗(yàn)。中學(xué)階段正處于成長時(shí)期,也正是積極、健康情感的培養(yǎng)期。中學(xué)生對(duì)于父母及親人親情的感受,對(duì)于朦朧愛情的看法,對(duì)于同學(xué)朋友友情的認(rèn)識(shí),對(duì)于師生情感的體驗(yàn),對(duì)于愛國之情的培養(yǎng)??都需要一個(gè)積極的、正面的引導(dǎo),使他們能夠懷著一顆青春的心,養(yǎng)成一種真實(shí)、健康的情感。中考作文試題,熱衷于讓學(xué)生抒寫自己的真實(shí)情感體驗(yàn),正是出于這樣的目的。因?yàn)椋楦惺菍懽饔篮愕闹黝}。
像07年安徽省卷以“我們的心近了”為題,浙江金華卷以“這就是幸福”為題,山東濟(jì)寧卷以“幸福”為話題,江蘇鹽城卷以“心中的陽光”為題,湖北孝感卷以“為他人開一朵絢麗的花”為話題;08年四川成都卷以“震撼我心靈的__________”為題,廣東肇慶卷以“淚水”為話題;09年貴陽卷以“沉醉于 的世界”為題,江西卷以“我很幸運(yùn)”為題,四川成都卷以“心中的風(fēng)景”,江蘇蘇州卷以“一絲愜意心中來”為題,??都是要求學(xué)生以真情實(shí)感為中心,寫出自己真實(shí)的情感體驗(yàn)。
熱點(diǎn)主題五:青春成長
青春,是美好的,也是多彩的,如同萬花筒一般有著絢麗的色彩。一個(gè)人的青春年華,永遠(yuǎn)充滿著好奇、遐想、快樂、友誼、煩惱、努力和成長。初中學(xué)生正處于青春初期,喜、怒、哀、樂,酸、甜、苦、辣,陪伴他們走進(jìn)了青春,感受了青春,他們對(duì)青春更覺新鮮,更有體驗(yàn)。所以,青春、成長,是中考作文命不完的話題。所不同的是,不同地方的試題,命題的材料不同,角度不同,要求不同,但主題和內(nèi)容卻永遠(yuǎn)是相同或相近的。
像07年福建福州卷以“從此,我(他/她)不再________”為題,山東濟(jì)南卷以“為自己高興”為題,上海卷以“記住這一天”為題,四川安岳卷以“成長”為話題;08年江蘇徐州卷以“成長回眸”為題,浙江省義烏卷以“我懂得了 ”為題,山東濟(jì)寧卷以“成長的腳印”為話題或題目;09年江蘇省鹽城卷以“心靈的腳步”為題,浙江湖州卷以“我的行囊”為題目,湖南永州卷以“心中的陽光”為題,福建省三明卷以“我們初中生的故事”為題,安徽省卷以“師生之間”為題等,都是表現(xiàn)青春成長這方面主題的。
熱點(diǎn)主題六:自然景物
大千世界,蘊(yùn)藏著無數(shù)美麗的風(fēng)光景物。人們身處大自然的懷抱之中,自然會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美景,從賞心悅目的美景中享受到大自然的美好,進(jìn)而陶冶人們的心靈;同時(shí),人們又會(huì)對(duì)自然界許許多多的“物”賦予一定的情感,寄托一定的情思,并借這些“物”來抒發(fā)自己的感情,表達(dá)自己的志趣。中考作文也特別關(guān)注學(xué)生對(duì)自然景物的觀察、描寫、感受、情懷,因而出現(xiàn)了許多有關(guān)自然景物的作文試題。
像07年福建寧德卷以“感謝 ”為題,可以是感謝自然景物;四川內(nèi)江卷以“路上”為題,涉及到自然景物;湖北潛江、仙桃、漢江油田卷以“人間何處無風(fēng)景”為題,當(dāng)然可以是寫風(fēng)景的了。08年浙江溫州卷以“下雨天,真好”為題,是寫自然景物的;四川內(nèi)江卷以“仰望藍(lán)天”為題,離不開自然景物。09年四川眉山卷以“這里風(fēng)光 好”或者以“風(fēng)雨”為話題,無疑是要寫自然景物的;江蘇徐州市以“面對(duì)自然”為話題,更是要寫自然景物的。這些試題,不一定完全只寫自然景物,但一定離不開自然景物。
熱點(diǎn)主題七:學(xué)習(xí)實(shí)踐
學(xué)習(xí)實(shí)踐,是中學(xué)生的主要生活。針對(duì)我國學(xué)生實(shí)踐能力薄弱的現(xiàn)狀,新課程特別重視在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。實(shí)踐能力要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng),學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也是新課程的有機(jī)構(gòu)成部分。中考作文對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也很重視,主要是引導(dǎo)學(xué)生積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),從而培養(yǎng)實(shí)踐能力。
像07年湖北黃岡卷以“深深的腳印”為話題,就是要求回顧自己親身經(jīng)歷、親身實(shí)踐的過程;江蘇常州卷以《你還會(huì) 嗎》為題,題目限定了所填寫的內(nèi)容應(yīng)該是自己的實(shí)踐活動(dòng)或生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。08年山東臨沂卷以“從 中學(xué)習(xí)”為題,也是限定學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容。09年遼寧省錦州卷以“給學(xué)弟學(xué)妹們的一封信”為標(biāo)題,上海卷以“在學(xué)海中游泳”為題目,也都是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)踐生活的重要性。
熱點(diǎn)主題八:感動(dòng)感恩
生活中,令人感動(dòng)的人和事很多,需要感恩的也很多。我們?yōu)樯菩母袆?dòng),為溫暖感動(dòng),甚至為一個(gè)動(dòng)作、一句話而感動(dòng);我們也感恩父母,感恩老師,感恩親人,感恩朋友,感恩幫助過自己的一切人??學(xué)會(huì)感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩,說明我們懂事了,成人了。正因?yàn)槿绱耍锌甲魑牟虐迅袆?dòng)感恩作為熱點(diǎn)主題之一,常常在這方面來命題。
像07年山東青島卷以“孝敬父母”為題,湖南長沙卷以“留點(diǎn)感激在心中”為題目,福建寧德卷以“感謝 ”為題;08年江蘇鹽城卷以“溫暖的時(shí)刻”為題,四川南充卷以“這一天,讓我銘記”為題目;09年北京市懷柔區(qū)卷以“感恩”為題目,安徽省蕪湖卷以“那一次,我很感動(dòng)”為題目,新疆卷以“感動(dòng)”為話題,浙江麗水市卷以“謝謝你,為我助跑”為題等,都屬于這一熱點(diǎn)主題作文。
第五篇:活動(dòng)主題一
活動(dòng)主題一認(rèn)識(shí)好朋友
主題目標(biāo):
認(rèn)識(shí)好朋友,首先要學(xué)會(huì)展示自己,然后學(xué)會(huì)喜歡別人,發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處,相和別人做朋友。
活動(dòng)重點(diǎn): 展示自己,學(xué)會(huì)喜歡別人,發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處,相和別人做朋友。活動(dòng)難點(diǎn);說出自己的突出特征
第一課時(shí)請(qǐng)你認(rèn)識(shí)我活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)好朋友,首先要學(xué)會(huì)展示自己。
活動(dòng)重點(diǎn): 展示自己,活動(dòng)難點(diǎn);說出自己的突出特征
活動(dòng)導(dǎo)入:
在多媒體上展示學(xué)生熟悉的卡通人物或動(dòng)物的部分特征,讓大家猜。
活動(dòng)進(jìn)行:
學(xué)生先觀察畫面,說說圖上人物可愛的地方在哪里,然后說說自己可愛的地方,在此基礎(chǔ)上在開展活動(dòng)。
把事先準(zhǔn)備好的面具戴上,說出自己的突出特征,讓同學(xué)竟猜。
活動(dòng)總結(jié)
集中討論,通過這次活動(dòng)你認(rèn)識(shí)了哪些同學(xué),怎么認(rèn)識(shí)的。
第二課時(shí)我想和你做朋友
活動(dòng)目標(biāo):
認(rèn)識(shí)好朋友,要學(xué)會(huì)喜歡別人,發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處,想和別人做朋友。
活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)喜歡別人,發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處,想和別人做朋友。
活動(dòng)難點(diǎn);發(fā)現(xiàn)別人的可貴之處,想和別人做朋友。
活動(dòng)導(dǎo)入
教師提問:你的好朋友是誰,為什么他(她)是你的好朋友?
活動(dòng)進(jìn)行
1、觀察第一、二幅圖,說說圖中的小朋友有哪些可愛的地方。
2、運(yùn)用所學(xué)的方法向別人介紹自己的朋友。
3、將第二幅圖旁邊的兒歌讀熟并背下來
活動(dòng)延伸
討論:比一比,誰認(rèn)識(shí)的朋友多,你還有認(rèn)識(shí)朋友的好辦法嗎?