第一篇：定遠縣義務教育均衡發展監測評估指標體系

定遠縣義務教育均衡發展監測評估指標體系

五、教育教學管理

（七）基本要求 —

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1、張橋中學國家彩票公益金資助材料

2、張橋中學國家助學金資助材料

3、張橋中學農村家庭經濟困難學生免學費材料

第二篇：學校義務教育均衡發展監測方案

明德小學提高教育教學質量，促進義務教育均衡發展監測方案

為促進我校義務教育均衡發展，全面提高義務教育質量，根據上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發展監測制度 ：

一、提高認識，切實把推進義務教育均衡發展工作擺到重要位置

推進義務教育均衡發展是全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一項戰略舉措，對促進義務教育健康協調可持續發展、全面實施素質教育、促進教育公平具有重要意義。

力爭縮小年級、班級之間軟硬件之間的差異，縮小年級、班級之間教師配備的差異，切實保障每一個適齡兒童都能享受優質的義務教育。

二、明確目標，扎實推進義務教育均衡發展

總體要求：以科學發展觀為指導，堅持統籌兼顧的原則，合理配置教育資源，推進學校義務教育均衡發展。

三、優化人力資源配置，為教育均衡發展提供人力保障

（一）科學合理配置教師。根據各學科特點和每位教師的專業特長，科學合理配置各學科各年級各班教師。

（二）加強教師培養培訓工作。

1、以區教委組織的教師教育技術能力培訓為契機,加強教師現代教學技術的運用培訓。

2、抓好教研組特色建設，教研組活動要扎扎實實地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛。

3、抓好教師隊伍建設，加強教師業務跟蹤管理，積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

4、切實加強校本培訓力度，教師的全員培訓率達100%。

5、繼續抓好高學歷培訓，鼓勵教師參加高級學歷進修，充分做好宣傳發動工作。

6、舉行各類課堂教學活動，提高教師執教水平。

四、制定措施，深化課程改革，全面提高義務教育質量

（一）建立健全一整套質量評價和監測方案、制度和措施，努力提高教育教學質量，真正實現教育均衡公平發展。比如，學校制定出教育教學質量監控與評價實施方案和細則、制定教師評價體系、學生評價體系、質量監控制度和質量分析制度，從而確保各個學科、各個班級均衡發展。

（二）、開展多種形式的活動，推進課程改革

1、加強學習，轉變觀念

在現有教師知識水平的基礎上，我們將進一步組織教師加強學習，加強研討，搜集課改信息，提高自身的科研意識及指導水平。并通過多種形式組織全體教師定期學習、討論《學科指導意見》、《基礎課程改革綱要》、《更新教育觀念學習提要》、《新課程標準》、《走進新課程》等內容，明確課堂教學改革的方向，用課改理念指導學科教學實施素質教育的研究與實踐。

2、以討論促發展，以研究促提高。借鑒上期經驗，我們還將不定時組織實驗教師召開新教材使用座談會。組織課改教師在一起研討、分析教材，反思教學行為，講實驗中獲得的經驗，也講感到困惑的問題以及所面臨的困難，同時，根據新教材實施中所存在的共性問題和困難，組織教師開展專題研究。

3、積極實驗，注重積累。本期，我們要求新課改實驗教師要繼續在開發課程資源、創造性地使用教材和進行教學反思、經驗積累上下功夫，及時記錄下實驗中的得失及課程資源的開發，對教材的驗證性研究，切實做到不斷總結，不斷反思，不斷積累，使自己的理論水平和課改意識潛移默化得以提高，并切實用好“成長記錄袋”，把代表著學生成長軌跡的材料積累保管好，為我們課改實驗進一步深入保存寶貴的經驗材料，更為課改研討會做好充分準備。

4、開展教材教法研究，提高實驗教師使用教材的能力。開展教材教法研究，努力探索符合新課程理念的課堂教學模式和教學管理模式。教學時，要以學生為中心，以學生發展為本，引導學生自主性學習、合作性學習、體驗性學習和研究性學習。給學生回答問題的機會、給學生動手操作的機會、給學生展示自我才華的機會，用信息技術來整合教學、用電教手段來輔助教學，注重學生動手實驗、實踐操作。努力形成師生互動、生生互動、情感交流、健康愉悅的學習氛圍，促進學生綜合素質的提高和個性的協調發展。

5、加大課堂教學的改革力度。

課堂是新課改實驗的主陣地，教師要深入探討以學生為主體，以發展為目標，以研究過程為主線，以質疑問難為標志，以教學民主化為保證，全面優化教學過程，積極開展教學基本功大賽和課堂教學大賽活動，提高教師的教學水平和能力。充分開發課程內容，加強學科內容與生活、與科技發展的聯系。做到從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉變。沖破學科自身的知識階限，加強學科之間的知識聯系和綜合應用。

6、總結經驗，完善機制，繼續開展集體備課活動。為使本學期的集體備課取得更為突出的成效，我校要召開教研組長會議，就過去一個學期的集體備課開展情況進行深入細致的剖析，在肯定成績的同時重點查擺實施過程中所出現的問題，并就有關問題展開討論，達成共識。

明德小學

2010年9月8日

第三篇：關于成立利辛縣義務教育均衡發展監測和評估工作小組的通知范文

關于成立利辛縣義務教育均衡發展監測和評估

工作小組的通知

為加快我縣義務教育均衡發展步伐，確保如期完成義務教育均衡發展的目標和任務，根據省人民政府教育督導團、省教育廳制定的《安徽省義務教育均衡發展狀況監測實施方案(試行)》及有關會議要求，加強對義務教育均衡發展狀況監測和評估工作的業務指導，經研究，決定成立利辛縣義務教育均衡發展監測和評估工作小組，組成人員名單如下：

組長：何圣

副組長：王軍 王學哲 李品華 林曉鳴 張延嶺 王巍巍張海芳 張俠

成員：朱迎年 劉文香 杜學超 孫超 王軍 潘波

李曉梅 姜超 王標 李宗剛 夏飛 李海峰

利辛縣教育局

二〇一一年七月二十日

第四篇：義務教育均衡發展評估驗收申請

岑溪市第十小學推進義務教育均衡發展 工作驗收申請

岑溪市教育局督導室：

按照我市推進義務教育均衡發展工作的部署，我校扎實推進義務教育均衡發展，加大投入，不斷改善辦學條件，抓好學校的教育教學管理，取得了較好成效。按照《廣西壯族自治區縣域義務教育均衡發展督導評估實施辦法》精神，對照《廣西壯族自治區義務教育學校辦學基本標準達標評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校辦學基本標準達標自評得分為97分；對照《廣西壯族自治區推進縣域義務教育均衡發展工作督導評估指標體系》逐項逐條量化打分，我校均衡發展工作自評得分為99.5分。

我們認為我校的義務教育均衡發展工作已達到相關要求，特此懇請市教育督導室對我校義務教育均衡發展工作進行評估驗收。

岑溪市第十小學 2016年10月 12日

第五篇：義務教育均衡發展評估復查工作匯報

xxxxx中學

國家義務教育均衡發展評估復檢工作

自查報告

按照《xxx教育體育局轉發關于做好全省通過國家義務教育均衡發展評估驗收準備工作的通知》（x教體發［2019］36號）要求，現就我校關于做好國家義務教育均衡發展評估復檢工作的有關情況匯報如下：

一.學校基本情況

我校創建于1958年，位于xxx，是一所農村寄宿制初級中學。學校占地23310平方米，(不含學生勞動實習基地18畝，約12000㎡)建筑面積12380平方米，綠化面積2400平方米。學校現設三級18班，在校學生836人，其中男生383人，女生453人；寄宿生208人，留守學生501人。學校現有教職工67人，平均年齡38.3歲，其中專任教師65人，研究生及本科學歷59人，高級教師4人，一級教師22人，市縣級各類優秀教師、教學能手、骨干教師21人，學歷合格率100%。教師專業配備結構合理。學校設有26個功能部室，學生用計算機167臺，專任教師用計算機68臺。學校圖書室現藏圖書43018冊。男、女生廁所蹲位分別為35個、43個。學校教學環境優美，育人氛圍濃郁，教學設施完備，師資力量雄厚。

二.9項指標達標情況

1.指標一：教學及輔助用房面積

學校現設三級18班，各班教室面積均為90㎡；學校有物理實驗室2個，化學、生物實驗室各1個，理化生儀器室各1個，使用面積達到省定一類標準。學校有圖書室1個，面積為270㎡，微機室2個，面積180㎡，語音室1個，面積120㎡。學校所有功能部室面積均達到省頒一類標準。

2.指標二：體育運動場地面積

學校所有活動場地全部硬化，無土操場。學校現有運動場地2個，設200m環形跑道和100m直跑道，面積達到6000㎡，各類基本運動健身器材配備齊全，能滿足師生健身活動所需，達到省頒一類標準。

3.指標三：教學儀器設備配備

學校理化生實驗教學器材、體育運動健身器材、多媒體教學設備等各類教學儀器設備配置齊全，達到陜西省義務教育階段學校基本辦學標準。

4.指標四：每百名學生擁有計算機臺數

學校現有學生836人，建有計算機教室3個，配計算機138臺，達到省頒一類標準。

5.指標五：圖書冊書

學校圖書室現有藏書43018冊，人均圖書48冊，達到基本辦學標準。

6.指標六：師生比

學校在編在職教職工67人，師生比例達標。

7.指標七：專任教師學歷

學校專任教師65人，本科及以上學歷60人，比率達92.3%，符合相關要求。

8.指標八：中級專業技術職務教師比例

學校中級以上專業教師26人，比率達到40%，符合相關標準。

9.指標九：高級專業技術職務教師或骨干教師比例

學校現有高級教師4人，占比6.2%，市縣級教學能手和學科帶頭人11人，占比16%,達到相關標準。

三．20條底線達標情況

評估標準

結果

自查情況說明

消除D級危房。對D級危房已按規定采取有效措施

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o不達標

學校不存在D級危房

校舍樓梯。多層校舍建筑每幢不少于2部樓梯，樓梯坡度不大于30度，樓梯、護欄堅固耐用

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o不達標

學校教學樓、宿舍樓和實驗樓均有2部樓梯，坡度適當

室內安全。教室和宿舍內外墻面平整，五明顯尖銳突出物，無裸露電線，窗臺高度符合標準

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o不達標

校舍安全，符合規定要求

室內采光照明。教學用房室內采光良好，照明設施完善，光線充足

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教學樓前后通透，裝有8盞日光燈，光線充足

課桌椅。實現1人1桌1椅（凳）

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學生課桌椅2000套，并配有桌布，完全達標

黑板。按國家標準配置滿足教學要求的黑板

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各教室均已裝配安全健康的電子白板

體育活動條件。具備適合學生特點的體育活動場地，有利于開展特色體育活動

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體育運動場地面積達標，設施配備到位

新增圖書。新增圖書為適合學生年齡特點的正版圖書，復本量應視學校規模和使用頻率確定

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學校原有藏書43018冊，人均圖書48冊，新增圖書2000冊，能滿足教學

升旗條件。設置旗臺、旗桿，按要求升國旗

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學校旗臺、旗桿設置規范，堅持每周升降國旗

寄宿生床位。實現寄宿生1人1床位，消除“大通鋪”現象

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學校現住宿208人，全部實現1人1床位

宿舍位置。學生宿舍不設在地下室或半地下室

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學生宿舍為南北方向地上4層，符合要求

淋浴設施。除特別干旱地區外，寄宿制學校應設置淋浴設施

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新建含淋浴設施的學生宿舍一幢，并開放使用

就餐條件。寄宿制學校或供餐學校具備食品制作或加熱條件，滿足學生就餐需求

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學校有師生餐廳，設施齊全，能滿足生活需求

開水供應設施。配備開水供應設施設備

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每個教室供有純凈水，宿舍樓每層供有開水器

廁所設置。新建校舍一般設置水沖式廁所。廁位夠用，按1:3設男女蹲位。

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學校南、北兩個廁所及宿舍樓廁所均為水沖式，蹲位達標

監控急救設施。在校門宿舍等關鍵位置安裝攝像頭和報警裝置。宿舍配備急救箱

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監控全方位覆蓋，教學、宿舍樓均有報警裝置

封閉措施。因地制宜設置滿足校園安全需要的圍墻圍欄。

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學校圍墻緊閉，達到標準

應急設施。配置消防和應急照明設備，設置明顯疏散標志

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各樓層滅火器和應急照明燈等一應俱全，疏散標志明顯

消除大班額。消除66人以上大班額

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學校最大班額53人，平均班額46人。

多媒體教室。有可供開展多媒體教學的教室

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教室和部室實現設備、網絡班班通，并有專門的多媒體教室

四．工作亮點

1.學校堅持“科研興教、教改促教”的辦學策略，重視并加強教研教改工作，努力探索高效課堂教學模式,完善了課程評價體系，確保新課程有序推進。近三年，我校承擔了國家級課題2個，省級課題1個，市級課題8個，縣級課題15個，校本研修課題70多個，教師在縣級以上發表交流論文、課件40多篇（件）。組織業務骨干編寫了《新星文苑》、《潤物無聲》、《說普通話》、《寫規范字》等七種校本教材；

2.學校重視素質教育，注重學生全面發展。以活動為載體，以社團為依托，強化音體美等術科教學，認真組織開展學生文體活動。堅持開展好每年一次的校園科技節、藝術節和文化節，每年舉行2次運動會，持續開展“兩操兩課”和大課間體育活動，抓好“一校一品”體育項目發展工作。組建了足球社團、籃球社團、乒乓球社團、舞蹈社團、美術社團、合唱社團、《新星》文學社等12個文化社團，為學生個性發展、全面發展創造機會、搭建平臺；

3.學校注重留守兒童和學生行為習慣養成教育，各種教育活動系列化、經常化，教育成效顯著；

4.學校“三區”分離，布局合理，校園綠化、美化、亮化到位，文化氛圍濃厚；學校辦學條件優良，建齊了必備的26個部室，設備齊全、設施一流，實現了教育教學手段的現代化；

5.學校抓住“雙高雙普”和“義務教育均衡發展”創建工作的契機，積極爭取資金新修建了寄宿生公寓樓，內配學生洗浴設施。安裝了一鍵式校園數字報警裝置，學校安全管理更加細化，基礎設施建設更加完善。

2019年4月25日