第一篇：心理輔導(dǎo)室工作制度

心理健康輔導(dǎo)室工作制度

服務(wù)對象：八角民族中全體教職工、學(xué)生及學(xué)生家長

服務(wù)原則：尊重、信任、保密、平等

服務(wù)內(nèi)容：

1、宣傳普及心理健康知識

2、幫助解決個體的心理困惑

3、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)與咨詢

4、調(diào)查學(xué)生心理健康狀況，建立配套的心理檔案。

服務(wù)方式：

1、編印心理健康教育宣傳資料

2、開設(shè)心理健康教育專題講座

3、開設(shè)心理健康教育課程

4、開展個別心理輔導(dǎo)（面談、電話、網(wǎng)絡(luò)、信件四種途徑）

5、開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)（團(tuán)體施測與調(diào)查、課外心理興趣小組活動）

服務(wù)時間：周一至周五 每天中午11：30——12：30歡迎來訪。

其它時間的來訪者請與工作人員取得聯(lián)系做預(yù)約。

管理制度：

1、熱愛祖國，熱愛社會主義教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢專業(yè)工作，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，恪守心理輔導(dǎo)、咨詢工作者和教育工作者的道德、行為規(guī)范。

2、校內(nèi)的心理輔導(dǎo)室免費(fèi)向本校學(xué)生、老師及學(xué)生家長開放。

3、心理輔導(dǎo)的宗旨是協(xié)助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，使其健康成長。

4、心理輔導(dǎo)員必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，不得遲到、早退，要按時到崗接受來訪。

5、以“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，熱情相助，引導(dǎo)來訪者自助。

6、各類輔導(dǎo)記錄、筆錄材料、信函、測驗資料、錄音等均應(yīng)作為專業(yè)資料應(yīng)及時整理、裝訂成冊并予以保密，非工作人員或來訪者本人不能翻閱、使用。

7、參與研究或?qū)嶒灥膩碓L者采取自愿原則。

8、心理信箱上、下午打開兩次，咨詢信件保證第二天及時回復(fù)，同時做好存檔。

9、若發(fā)現(xiàn)無法幫助來訪者，及缺乏輔導(dǎo)經(jīng)驗或無法處理等情況下，不能接受輔導(dǎo)，咨詢的，應(yīng)該妥善說明，做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介或就醫(yī)建議，供來訪者選擇。

10、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。

11、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。

12、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

工作人員職責(zé)：

1、心理健康教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生進(jìn)行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動，面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治，幫助來訪者自己成長。

2、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生有針對性地實(shí)施輔導(dǎo)或幫助。

3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認(rèn)識，使心理素質(zhì)逐步得到提高。

4、按計劃做好各項常規(guī)輔導(dǎo)，不失時機(jī)地做好各類專題輔導(dǎo)。主動關(guān)心心理素質(zhì)較脆弱的學(xué)生，積極做好心理輔導(dǎo)工作。

5、關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。

6、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育，心理輔導(dǎo)、咨詢的科學(xué)性和針對性相結(jié)合。

7、做好專業(yè)資料或檔案的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行保密制度。尊重來訪者的個人意愿，保障其合法權(quán)益，未經(jīng)來訪者允許，不得泄露任何有關(guān)來訪者的資料。

8、開展團(tuán)體輔導(dǎo)，事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)，采取合理預(yù)防措施，避免個人在團(tuán)體互動中受到任何心理傷害。

9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密，不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件。

10、專職（兼職）心理輔導(dǎo)教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶動全體教職工學(xué)習(xí)，使心理健康教育工作，心理輔導(dǎo)、咨詢工作有先進(jìn)的理論指導(dǎo)。

第二篇：心理輔導(dǎo)室工作制度

心理輔導(dǎo)室工作制度

一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

二、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。

三、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。

四、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

五、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

六、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。

七、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時解決問題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。

八、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

十、輔導(dǎo)記錄表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。

十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。

十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)本著三“誠”態(tài)度即：“誠實(shí)”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。

十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者將要面臨的困惑和問題。

第三篇：心理輔導(dǎo)室工作制度、責(zé)任制度

選青小學(xué)心理輔導(dǎo)室工作制度

小學(xué)校心理輔導(dǎo)室的設(shè)立是為了在遵循小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，對少年兒童的心理教育、健康成長進(jìn)行積極指導(dǎo)。心理輔導(dǎo)室的工作應(yīng)該嚴(yán)格遵守心理健康教育的原則和規(guī)定，為了確保我校心理輔導(dǎo)室正常、有效的運(yùn)作，特制定《選青小學(xué)心理輔導(dǎo)室工作制度》，其陳述條款為我校心理輔導(dǎo)人員在工作中必須遵守的基本要求。

1、自愿性原則

心理輔導(dǎo)的目的是增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生個性健康發(fā)展。心理教育過程中，師生關(guān)系完全是平等的，朋友式的，學(xué)生必須在自愿的前提下進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

2、交友原則

這一原則是指在輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)人員要從尊重信任的立場出發(fā)，努力和輔導(dǎo)對象建立朋友式的友好信賴關(guān)系，以確保輔導(dǎo)工作的順利進(jìn)行。

3、教育性原則

教育者在進(jìn)行輔導(dǎo)的過程中根據(jù)具體情況，提出中肯意見，始終注意、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀；要把心理教育與思想品德教育相結(jié)合，素質(zhì)發(fā)展與

道德品質(zhì)相互促進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展；要重視正面的啟發(fā)教育與積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，樂觀向上的精神。

4、發(fā)展性原則

輔導(dǎo)過程中，必須以發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生，順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展；要以辯證的方法看待學(xué)生的特點(diǎn)，正確對待學(xué)生發(fā)展中存在的問題和缺陷，鼓勵和幫助學(xué)生戰(zhàn)勝困難，促進(jìn)自我發(fā)展。

5、堅持性原則

在輔導(dǎo)過程，輔導(dǎo)人員要引導(dǎo)求詢學(xué)生充分認(rèn)識解決心理問題的艱巨性、復(fù)雜性，特別要對心理障礙的矯治問題樹立堅持不懈、不怕反復(fù)的思想。

6、保密性原則

輔導(dǎo)人員有責(zé)任對求詢學(xué)生的談話內(nèi)容予以保密，求詢學(xué)生的名譽(yù)和隱私權(quán)必須受到道義上的維護(hù)和法律上的保證。

7、誠信原則

求詢學(xué)生和輔導(dǎo)人員都必須在“誠信”的進(jìn)行心理輔導(dǎo)，做到“守信、守紀(jì)”；做到“真心、坦誠、友好”。

選青小學(xué)心理輔導(dǎo)室責(zé)任制度

為規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)，加強(qiáng)專用教室的管理，特制定本制度。

1、學(xué)校心理輔導(dǎo)室的服務(wù)對象主要為在校學(xué)生、家長和需要心理幫助的教職工。

2、心理輔導(dǎo)室環(huán)境要求保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

3、心理輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，具備心理輔導(dǎo)工作能力，為人師表，認(rèn)真工作。

4、心理輔導(dǎo)時，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守心理輔導(dǎo)的原則和制度。前來輔導(dǎo)的人員必須遵守國家法律及社會規(guī)范,輔導(dǎo)中不涉及國家政治、經(jīng)濟(jì)等制度問題。5。心理輔導(dǎo)值班應(yīng)保持相對固定時間，值班老師應(yīng)按時到崗，及時回復(fù)輔導(dǎo)信、件，并按行業(yè)要求做好原始心理輔導(dǎo)記錄。

6、心理輔導(dǎo)室工作應(yīng)配合學(xué)校心理健康教育工作整體部署。

7、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將輔導(dǎo)情況歸檔，以備查閱。

8、心理測量用表不可外借、復(fù)印，由本室統(tǒng)一管理使用。

9、心理輔導(dǎo)室（閱覽室）的書籍、音像資料只外借本校師生，原則上一星期內(nèi)歸還，并做好借閱登記手續(xù)。

10、使用心理閱覽室或放松室需登記出入時間，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，保持室內(nèi)整潔，不得喧嘩。

11、室內(nèi)的設(shè)備器材的管理應(yīng)按照區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，建立相關(guān)賬目，進(jìn)貨、報廢等應(yīng)嚴(yán)格履行有關(guān)手續(xù)。如果丟失或損壞本室公共財產(chǎn)，需按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行賠償。

12、學(xué)校做好心理輔導(dǎo)室的安全工作，應(yīng)配備必須的消防及防盜設(shè)施，并建立安全責(zé)任制度。

第四篇：心理輔導(dǎo)室工作制度和原則

心理輔導(dǎo)室工作制度

1、心理輔導(dǎo)室的宗旨是輔導(dǎo)學(xué)生的心理健康，以各種方式方法幫助學(xué)生提高心理健康水平，同時為教師、家長服務(wù)。

2、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)對來訪者的有關(guān)資料、檔案予以保密；如采用案例教學(xué)、科研或?qū)懽鲿r，應(yīng)適當(dāng)隱去那些可能會據(jù)以辨認(rèn)出服務(wù)對象的有關(guān)信息。

3、在心理輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)者有危害其自身生命和危及社會安全的情況，心理輔導(dǎo)工作者有責(zé)任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

4、心理輔導(dǎo)工作者應(yīng)注意保持情緒穩(wěn)定，在自身處在極度的情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者。

5、心理輔導(dǎo)老師的工作原則在于指導(dǎo)來訪者自立自強(qiáng)，從正面促進(jìn)其成長。

6、對來訪者認(rèn)真負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)結(jié)束后，需及時整理、完善輔導(dǎo)記錄卡。

7、保持和維護(hù)輔導(dǎo)室的干凈、整潔。

第五篇：水口中心小學(xué)心理輔導(dǎo)室輔導(dǎo)工作制度

水口中心小學(xué)心理咨詢室工作制度

1、熱愛學(xué)校咨詢、輔導(dǎo)工作，保持高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，具備優(yōu)良的個性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范。

2、信箱每天由專人開箱，并安排本周咨詢工作，及時通知咨詢師和學(xué)生。

3、咨詢師接待來訪者，必須熱情周到，應(yīng)與來訪學(xué)生建立良好關(guān)系，尊重來訪學(xué)生的意見，尊重來訪學(xué)生人格的完整，愛護(hù)和關(guān)心來訪學(xué)生，為來訪學(xué)生提高水平的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

4、咨詢師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、舒暢的談話氣氛，使學(xué)生的情緒得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)。

5、只能在自己專業(yè)資格能力范圍內(nèi)輔導(dǎo)，并在咨詢輔導(dǎo)時，嚴(yán)守自己專業(yè)資格的限制。

6、進(jìn)行心理測驗時，要慎重選擇測驗量表，要正確解釋測驗結(jié)果，還要注意測驗的保密。

7、輔導(dǎo)測量用表由咨詢室統(tǒng)一管理使用，不可外借。

8、如遇到不能當(dāng)時解決的問題，須查閱相關(guān)資料后再約定時間解決；如遇重大突發(fā)事件，心理危機(jī)，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映；如遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者，可介紹到他處就醫(yī)。

9、必須為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。

10、及時整理來訪者的資料材料，并做好分析與總結(jié)。

11、愛護(hù)室內(nèi)所有的設(shè)施設(shè)備。當(dāng)天咨詢工作結(jié)束要搞好衛(wèi)生，保持室內(nèi)整潔舒適，離開時要確保關(guān)好門窗及一切電話。

12、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

13、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實(shí)”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對待。

14、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問題。

惠州市水口中心小學(xué)