第一篇：心理輔導(dǎo)室管理制度

心理輔導(dǎo)室管理制度

心理教師工作制度

1、心理教師要態(tài)度熱情，工作細(xì)致、認(rèn)真。

2、對師生咨詢內(nèi)容和有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。

3、心理教師要按時到崗接受咨詢者來訪或電話、網(wǎng)絡(luò)咨詢，認(rèn)真、及時進(jìn)行記錄。

4、保持心理輔導(dǎo)室室內(nèi)環(huán)境整潔、優(yōu)美、舒心，定期更新環(huán)境陳設(shè)，營造溫馨的空間。

5、做好臺帳及有關(guān)材料的存檔工作，及時整理、裝訂成冊。

6、愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，定期進(jìn)行檢查，保持正常使用。非咨詢?nèi)藛T不能隨便進(jìn)入咨詢室，未經(jīng)允許正在咨詢室時不能接待其他人員。

7、遇有嚴(yán)重心理問題可能出現(xiàn)事或重大突發(fā)事件應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。

8、心理教師要注意刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷提高自身素質(zhì)。

9、充分利用課內(nèi)、外時間對師生全面開放，提高“心理輔導(dǎo)室”的開放率和使用率。

心理教師工作守則

1、正式咨詢時，心理咨詢教師應(yīng)向來訪者說明自己的專業(yè)資格、咨詢目的、咨詢技巧、咨詢程序上的規(guī)則及可能影響咨詢關(guān)系的各種限制條件。

2、心理咨詢教師與來訪者應(yīng)對角色的界定、預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略及可能的結(jié)果等有所了解，并取得一致。

3、心理咨詢教師并非心理醫(yī)生，一般不對學(xué)生做診斷性評價，不能更不能擅自開具來訪者有關(guān)心理問題的診斷證明；如無法對來訪者提供幫助，可建議其咨詢更高級的心理研究者或?qū)I(yè)心理醫(yī)師。

4.、在進(jìn)行心理測試之前，心理咨詢教師必須向來訪者說明測驗(yàn)內(nèi)容和目的，并在測試結(jié)束后出慎重的專業(yè)解釋。

5、心理咨詢教師接待每位來訪者時間原則上控制在40分鐘之內(nèi)；在咨詢活動中，應(yīng)注意盡量避免來訪者過分依賴。

6、心理教師要準(zhǔn)時到崗接待咨詢，遇有特殊情況(包括心情不佳等)不能準(zhǔn)時到崗，必須事先做好換班的銜接工作，并告知學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)。

7、心理咨詢教師應(yīng)盡可能在當(dāng)日填寫咨詢個案值班記錄。其內(nèi)容主要包括來訪者的基本情況、敘述的主要問題、咨詢一般過程、咨詢建議、咨詢效果及其它事項(xiàng)。

8、心理咨詢教師應(yīng)積極參加學(xué)校或上級組織的教科研交流活動。

9、心理咨詢教師未經(jīng)許可，不得以心理咨詢教師的身份參加社會機(jī)構(gòu)舉辦的任何心理健康活動。

心理教師從業(yè)道德規(guī)范

1、熱愛生活，鐘愛生命，崇尚美好人生；

2、胸襟寬闊，無私奉獻(xiàn)；

3、尊重、信任、理解和支持來訪者，與其建立朋友式的信賴關(guān)系；

4、樹立整體觀念，防止片面性，保證咨詢工作準(zhǔn)確有效；

5、嚴(yán)格咨詢保密制度，保護(hù)來訪者利益；

6、注重發(fā)展性咨詢，幫助來訪者揚(yáng)長避短，發(fā)揮其潛能；

7、遵循堅(jiān)持性原則，鞏固提高咨詢成效；

8、強(qiáng)調(diào)預(yù)防重于治療，幫助來訪者提高心理健康水平；

9、耐心傾聽，誠心交流，真心關(guān)注；

10、促使來訪者自知自助，自立自強(qiáng)。

心理咨詢基本原則

1、保密性原則

咨詢?nèi)藛T保守來訪者的內(nèi)心秘密，妥善保管來往信件、測試資料等材料。如因工作需要不得不引用咨詢事例時，應(yīng)對材料進(jìn)行適當(dāng)處理，不得公開來訪者的真實(shí)姓名、單位或住址。

2、理解支持原則

咨詢?nèi)藛T對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德的眼光批判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。

3、積極心態(tài)培養(yǎng)原則

咨詢?nèi)藛T的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養(yǎng)來訪者積極的心態(tài)，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。

4、時間限定的原則

心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規(guī)定為每次50分鐘左右（初次受理時咨詢可以適當(dāng)延長），原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。

5、“來者不拒、去者不追”的原則

原則上講，到心理輔導(dǎo)室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關(guān)系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不會去主動找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢?nèi)藛T訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助，才能夠獲得問題的解決。心理輔導(dǎo)室的大門向任何人都是永遠(yuǎn)敞開的。

6、感情限定的原則

咨訪關(guān)系的確立和咨詢工作的順利開展的關(guān)鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近。但這也是有限度的。來自來訪者的勸誘和要求，即便是好意的，在終止咨詢之前也是應(yīng)該予以拒絕的。個人間接觸過密的話，不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內(nèi)心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現(xiàn)，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。

7、重大決定延期的原則

心理輔導(dǎo)期間，由于來訪者情緒過于不穩(wěn)和動搖，原則上應(yīng)規(guī)勸其不要輕易作出諸如退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等重大決定。在咨詢結(jié)束后，來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應(yīng)在咨詢開始時予以告知。

第二篇：心理輔導(dǎo)室管理制度（定稿）

心理咨詢室管理制度

1、心理輔導(dǎo)老師必須態(tài)度熱情、工作細(xì)致和認(rèn)真，不得 遲到、早退，要按時到崗接受來訪者來訪。

2、本著“積極、自信、樂觀、向上”的健康心理狀態(tài)以誠相待，傾情相助，引導(dǎo)來訪者自助。

3、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，優(yōu)美、舒心，營造溫馨的空間。

4、尊重學(xué)員人格，保護(hù)學(xué)員的隱私，切實(shí)履行保密原則，對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)員，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。

5、做好有關(guān)材料的存檔工作，及時整理。

6、充分利用課內(nèi)和課外時間、提高“心理輔導(dǎo)室”的開放率、使用率。

7、心理輔導(dǎo)室開放時間為周一至周五上午###和下午###。

8、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

打開心靈的門窗，讓陽光進(jìn)來！

就業(yè)部心理輔導(dǎo)室

2013年4月

第三篇：學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度1

一、咨詢員守則

1、咨詢?nèi)藛T應(yīng)做到熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校心理咨詢專業(yè)工作。

2、咨詢?nèi)藛T應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。

3、咨詢?nèi)藛T必須平等對待學(xué)生、信任學(xué)生，在與來訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。

4、咨詢?nèi)藛T應(yīng)遵循教育發(fā)展的規(guī)律向?qū)W生提供幫助，立足于啟發(fā)學(xué)生自己認(rèn)識自己，自己接納自己。

5、咨詢?nèi)藛T必須嚴(yán)格遵守保密原則。

6、咨詢?nèi)藛T在幫助學(xué)生的過程中，應(yīng)努力動員與爭取教師和家長的配合與支持，建立有利于學(xué)生發(fā)展的`理性社會支持系統(tǒng)。

7、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何其他關(guān)系。

二、來訪者須知

1、坦誠。向輔導(dǎo)老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝。

2、自愿。是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導(dǎo)老師只能提出建議，無權(quán)強(qiáng)硬要求。

3、自主。心理咨詢的理念是“助人自助”，所以咨詢的主角不是輔導(dǎo)老師，而是來訪者自己。

4、尊重。尊重輔導(dǎo)老師，來訪者必須提前預(yù)約咨詢時間，并嚴(yán)格遵守。

5、保密。保密是心理咨詢的工作原則之一，也是職業(yè)道德的集中體現(xiàn)。但下述幾種情況除外：

（1）來訪者出現(xiàn)自我傷害或傷害他人的傾向。有必要通知來訪者班主任、父母以及相關(guān)人員，以采取必要的措施。

（2）來訪者的問題涉及法律責(zé)任，如有必要，咨詢老師應(yīng)將信息資料呈交有關(guān)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度2

一、咨詢室環(huán)境符合要求，創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

二、心理咨詢員必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。

三、有固定的'面談咨詢時間，每次咨詢時段一般在45分鐘左右。

四、心理咨詢教師必須經(jīng)過相關(guān)培訓(xùn)后才可上崗。

五、咨詢教師按時到崗，確保咨詢工作正常進(jìn)行。

六、尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生的隱私，切實(shí)履行保密原則，對有較為嚴(yán)重心理障礙的學(xué)生，必要時可通知學(xué)校和家長，取得支持和配合。

七、對學(xué)生堅(jiān)持正面引導(dǎo)，采取啟發(fā)、誘導(dǎo)，杜絕強(qiáng)硬說教或強(qiáng)加于人。輔導(dǎo)過程中不帶個人情緒和自己價值觀。

八、為保證檔案資料的保密性，除心理教師，其他人不得單獨(dú)進(jìn)入輔導(dǎo)室。

九、做好有關(guān)材料的存檔工作，愛護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。

十、工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

學(xué)校心理輔導(dǎo)室管理制度3

一、心理輔導(dǎo)室每周三、周五下午開放，每次咨詢時間35分鐘。如遇到特殊問題，應(yīng)另約時間。

二、心理輔導(dǎo)室值班老師要保持咨詢室整潔舒適，有溫水、紙巾、紙筆等供應(yīng)。

三、真誠平等地對待每一位來訪學(xué)生，在相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。四。嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私。一般情況不得向?qū)W校其他人員及家長透露學(xué)生的`秘密。（特殊情況除外）

五、及時整理來訪學(xué)生的材料，做好記錄歸檔工作，以備隨時查閱。

六、如遇來訪學(xué)生確有嚴(yán)重精神問題時，應(yīng)及時做好轉(zhuǎn)介工作。

七、心理輔導(dǎo)室外設(shè)“悄悄話信箱”，須及時收閱、登記、回復(fù)。

八、如遇學(xué)生有危害自身或社會安全的情況，應(yīng)立即采取必要措施，防止意外事件發(fā)生。

九、須保持和來訪學(xué)生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學(xué)生及家長建立咨詢外的任何其他關(guān)系，不得收受學(xué)生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。

第四篇：平湖職業(yè)中專心理輔導(dǎo)室管理制度

平湖市職業(yè)中專心理輔導(dǎo)室管理制度

一、心理輔導(dǎo)室是面向?qū)W生開展個別心理輔導(dǎo)與咨詢的專用場所，由學(xué)校指定心理專職教師負(fù)責(zé)管理，定期安排專業(yè)教師值班。

二、值班教師必須維護(hù)好輔導(dǎo)室衛(wèi)生，每月進(jìn)行一次大掃除，定期進(jìn)行環(huán)境調(diào)整與布置，以使環(huán)境適應(yīng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和發(fā)展的需求。

三、心理專職教師是輔導(dǎo)室安全工作的主要責(zé)任人，須保管好輔導(dǎo)室內(nèi)的公共財產(chǎn)和硬件設(shè)施。

四、凡心理輔導(dǎo)室專用設(shè)備儀器，須經(jīng)學(xué)校財產(chǎn)登記后，有心理專職教師保管，使用。

五、心理專職教師使用設(shè)備時要做到操作正確，使用得當(dāng)，平時需注意維護(hù)保養(yǎng)，以延長其使用期。

六、心理輔導(dǎo)室內(nèi)所有物品不得私用或私自外借，如有特殊情況外借須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。

七、心理輔導(dǎo)室內(nèi)所有記錄檔案和個案資料，不得隨意外借和透露給無關(guān)人員，如有特殊情況借閱須經(jīng)校長室批準(zhǔn)。

八、借用物品必須登記，及時歸還，經(jīng)過檢查，如有損壞或遺失，應(yīng)照價賠償。

第五篇：小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理制度

小學(xué)心理輔導(dǎo)室管理制度

一、輔導(dǎo)室工作人員須在規(guī)定的時間內(nèi)按時到崗、按時下崗。

二、輔導(dǎo)室衛(wèi)生由當(dāng)日咨詢?nèi)藛T負(fù)責(zé)打掃，要求整潔舒適。

三、輔導(dǎo)人員接待來訪者時，必須熱情周到，想人所及。

四、輔導(dǎo)人員在咨詢或者輔導(dǎo)時，須學(xué)會傾聽，做好記錄。

五、輔導(dǎo)人員在分析問題時，要做到客觀、仔細(xì)、耐心。

六、輔導(dǎo)人員要及時整理來訪者的材料，并做好分析與總結(jié)。

七、輔導(dǎo)人員要為來訪者嚴(yán)守個人秘密，違者后果自負(fù)。輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時解決問題，須

查閱相關(guān)資料后再行約定時間解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時向領(lǐng)導(dǎo)反映。

八、輔導(dǎo)室在一定時期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。

九、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問題嚴(yán)重到精神問題者可介紹到他處就醫(yī)。

十、輔導(dǎo)測量用表不可外借、復(fù)印，由咨詢室統(tǒng)一管理使用。

十一、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，做到愛室如家。

十二、對非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、做好安全保衛(wèi)工作。

十三、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠”態(tài)度即：“誠實(shí)”、“誠懇”、“誠心”。不得以玩玩的心態(tài)來對

待。

十四、被輔導(dǎo)者在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述

自己即將或者要面臨的困惑和問題。

華盛學(xué)校